【推薦】開心話題作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的開心話題作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開心話題作文 篇1

　　秋，就像一葉小舟，當(dāng)它悄無聲息地到來時你卻渾然不知。然而，涼爽的秋天也是一個碩果累累的季節(jié)，它讓勤勞的農(nóng)民們嘗盡了豐收的喜悅，而那美不勝收的景色更是讓你如癡如醉……

　　那個秋天，我回老家，看見人們忙得不可開交。我們家也不例外，記得那天，我和爺爺去割稻子。我坐在大樹底下，看著爺爺已經(jīng)駝了的背，心里酸酸的，于是便幫爺爺割稻子，順便體驗一下豐收的喜悅。

　　開始，爺爺手把手教我怎么使鐮刀，怎樣避免手被鐮刀劃破。爺爺握著我的手，一伸一縮一伸一縮來回十幾下，我覺得太枯燥了，于是便告訴爺爺想自己動手嘗試。誰知那小小的鐮刀竟然這么欺負(fù)人，我剛一割，就在我的手上留下了深深的一道傷口，疼的我大叫起來。爺爺連忙跑過來，拉起我的手說：“乖孫兒，沒事吧！”爺爺說著，便拿了一塊布，把我的手包了起來�！斑@個破鐮刀，竟然把我手割破了，我以后再也不用鐮刀了�！蔽疑鷼獾恼f，真是跟這鐮刀結(jié)下深仇大恨一樣。爺爺語重心長的.說：“男子漢，干什么事都要有耐心，否則一事無成啊。”我聽了爺爺?shù)囊环�話之后，仔�?xì)想想：我是男子漢怎么能被這點小事嚇到呢？于是我又拿起鐮刀叫上爺爺一起割稻子了！

　　晚上，我拖著疲憊的身體回到了家。雖然有如苦咖啡一般勞累，但那蜜一樣甜的快樂也在心中。因為我克服了困難，享受到了勞動的快樂！那一刻，我真高興！

開心話題作文 篇2

　　春節(jié)到了，它伴隨著凜冽的寒風(fēng)來臨了。人們一改往常，不再守著溫暖的房屋，結(jié)束了“宅生活”。瞧，家家戶戶張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。就連刺骨的寒風(fēng)也被感染，不再侵略房屋，拍打窗戶，還吹散空中的云彩，將太陽解放了出來。而在這隆重的節(jié)日里，買新衣，買年貨，做大餐，成了生活的主旋律。我們家也不例外。

　　早上起來，太陽毫不吝嗇自己的光輝，將陽光成片成片的灑向大地。耳邊也充滿了來自串串鞭炮的`轟鳴。隨著爸媽、姐姐去買新衣服。街道上，一輛輛汽車呼嘯而過，一掃往日的冷清。走進商店，人來人往，嘈雜的人聲和廣播聲混成一團。店內(nèi)，有的在和同伴商量著衣服款式的挑選，有的在柜臺處和營業(yè)員討價還價，還有小孩在衣服架下亂竄……我們一家各挑了幾件衣服，然后在媽媽的幾番砍價下，終于，成功地贏得了降價后的衣服，跟著雄赳赳氣昂昂的媽媽走出了商場。這才發(fā)現(xiàn)，許多商店又重新開張了，門口掛著的燈籠，貼著的對聯(lián)，都綻放出歡慶的色彩，無一不在證明——春節(jié)到了!

　　時光飛逝，歡樂的下午已經(jīng)結(jié)束，轉(zhuǎn)眼間，夜幕降臨，春節(jié)聯(lián)歡晚會的帷幕已經(jīng)拉開，內(nèi)涵豐富的小品，幽默搞笑的相聲，美輪美奐的歌舞表演，為這一年的結(jié)尾，上演了一出精妙絕倫的盛會。

　　突然“啪”的一聲，樓下響起了鞭炮聲，我們一家也來到樓下放鞭炮煙花。只聽一陣陣噼里啪啦聲，我感覺耳朵一陣轟鳴，只剩下鞭炮還在響，慢慢地隨著火光消失，聲音也逐漸消減，又聽“咻”的一聲，一個光點飛出，直沖云霄，等到后力已竭，這才“啪”的一聲完成了它的使命，結(jié)束了它短暫而絢麗的一生。然后又一個光點似箭一般沖出，可不再只有他一個孤單的身影，一個又一個與他一般大小的光點，升至空中，炸裂，形成一場盛大的煙花雨。

　　這一年結(jié)束了，但這不是結(jié)束，而是一個嶄新的開始。

開心話題作文 篇3

　　一個陽光明媚的早晨，我去英語學(xué)校早，因為我們想成為英語測試。在考試前十分鐘，老師對我們說：“這個檢測更加困難的問題，我希望你能認(rèn)真的回答。”老師話音剛落，一些學(xué)生開始交談，并在準(zhǔn)備好了一些筆和紙，但我心里暗暗對自己不鼓勵馬虎。十分鐘真快，在過去，轉(zhuǎn)眼間，老師的證明文件，我看了一下試卷，有信心，微微一笑，心想：“問題并不像老師說的那么難呀！”。于是，我認(rèn)真真節(jié)制，容易回答的文件，并檢查了三次，沒有多少人看到周圍回答，感覺很滿意，試卷交上去，我輕聲自語：“我必須能夠100分！”

　　第二天，老師可以帶著學(xué)生微笑服務(wù)走進我們教室，宣布：“這次進行檢測，只有這樣一個100分”，同學(xué)們異口同聲地問：“誰呀？”“金嘉寧”。同學(xué)們都向我投來羨慕的眼光，我高興的像小鳥生活一樣健康快樂，黑人外教老師能夠給我提供發(fā)了特優(yōu)生獎狀，我已經(jīng)是中國第三次技術(shù)獲得特優(yōu)生獎狀了！我的心無比令人興奮！

　　放學(xué)后，我像小兔子一樣跑回家，把這件快樂的事情告訴了我的`父母，他們高興地問我：“你想獎勵你什么禮物？”我脫口而出，因為溜溜球是我夢寐以求的禮物。

　　這件事真令我感到快樂，如果可以換成你，你也會很高興和發(fā)展快樂的。

開心話題作文 篇4

　　[文題設(shè)計]

　　門，可開可關(guān)；門，可成溝通的渠道也可成阻隔的高山。誰也說不清“門”究竟為什么而“設(shè)”。是敞開的心靈抑或是封閉的思想？時光隧道上有了門，便有了歷史、現(xiàn)實和未來的界限；人們心里有了門，便有了戒備、提防和拒絕的意味。你愿意打開心門嗎？你希望走進他人的內(nèi)心世界或者讓他人進入你的心靈空間嗎？請以“開啟心靈之門”為話題寫一篇文章。

　　[寫作導(dǎo)引]

　　本話題寫作的指向性是十分明確的，這就是要開啟心靈的大門。心是一扇無形的門，有的人緊緊關(guān)閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開，于是心靈就有了不同的色彩，人生的舞臺上便演繹出了各不相同的`故事。就內(nèi)容而言，寫作要貼近自己的生活實際，說自己的真心話，體現(xiàn)出作文的個性化、生活化特點。開啟心靈之門是針對心靈的狀態(tài)而言，而心靈的狀態(tài)無非緊緊關(guān)閉、半虛半掩和全然敞開幾種，話題本身很有開放度，無論針對哪一種狀態(tài)都行。當(dāng)然也可以將“有時要開放，有時要閉合，有時要半虛半掩”綜合起來進行辨證分析，闡述“敞開心靈，溝通無礙”的觀點。就文體而言，除說明文外，其他文體都可以。本話題不能把它寫成寫實性的文章，不能就門而寫“門”，應(yīng)該著眼于“門”的比喻意義和引申意義。文章只要能表現(xiàn)人與人之間應(yīng)該敞開心扉，真誠相待，走進他人的世界，讓他人走進自己的世界，使人與人之間的關(guān)系變得和諧和美好的立意，文體是可以不受限制的。

　　[例文]

　　叩響心靈之窗

　　浙江一考生

　　人的心靈就像一扇窗戶。有的人窗戶大開，迎接著明媚陽光和清新空氣；有的人卻終年緊閉，生活在自己狹小黑暗的空間里。

　　人的情感就像是窗臺上的一盆花朵，它需要溫暖的陽光、新鮮的空氣。如果窗戶總是關(guān)著，花朵便會慢慢凋零。面對那些封閉自己的人，有人寬容，有人擯棄。有多少人愿做個有心人去叩響他們的心靈之窗呢？有多少人愿意將陽光引入他們的心房呢？

　　只有用愛去關(guān)懷別人，感化別人，他們才會向你開啟心靈的窗戶。你每一點愛的釋放都可能對他人起著莫大的作用。

　　當(dāng)米里埃主教面對偷了他燭臺的冉阿讓，他沒有讓警察抓走他，而是將燭臺贈予他。正是主教的寬容與博愛，開啟了冉阿讓封閉了近二十年的心，發(fā)掘出了他內(nèi)心的善良，他從此走向一條從善的道路。

　　年輕的女教師蘇利文用她的耐心與關(guān)懷，將陽光引入了海倫的內(nèi)心，使這個性格孤僻怪異的小女孩成了一個大教育家，用她自己的經(jīng)歷來幫助更多的人。

　　如果主教將冉阿讓交給警察；蘇利文因為受不了海倫的脾氣而一走了之，結(jié)果會怎么樣呢？冉阿讓可能將在監(jiān)獄內(nèi)過下半輩子，內(nèi)心充滿了對世界的仇恨；海倫可能自暴自棄，成為一個可憐的廢人�？梢姡�用愛可以改變一個人，這種改變不是暫時的，而是永久的，因為它改變的是一個人的人生觀，一旦這種積極的人生觀形成，就會產(chǎn)生向上的力量。而那種感化人心的“愛”是接力式的，一個人受了他人的關(guān)愛，他也會去幫助別人，由此一個個傳遞下去，將使世界充滿著愛的陽光。因此，不要忽視這份送出的愛。

　　每個人的內(nèi)心都有善良、向上的一面，有的人可能做了許多惡行，那只是因為他封閉了自己的內(nèi)心，不讓善良顯現(xiàn)，而人們又往往只看到表象，對他們產(chǎn)生了偏見，所以他們便失去了從善的機會。所以，我們都應(yīng)作一個有心人，多去關(guān)愛他人，貼近他人的心，幫助他們釋放出內(nèi)心深處對生活、對生命的愛。

　　有些人整天叫嚷著要干一番大事。什么叫大事？對于人類來說，“人”就是大事，沒有人做基礎(chǔ)，任何事都是白費。因此，把目光放長遠(yuǎn)，幫助他人健康發(fā)展是最重要的事。

　　從此以后，不要再有漠視，更不要有偏見，伸出你的手，去叩響他人的心窗。你準(zhǔn)備好了嗎？

　�。埸c評］

　　作者從開啟他人心靈之窗的角度來闡發(fā)對待人生的態(tài)度，既扣住了材料，又顯出了立論的獨特性。對事例的敘述和分析，同對他人心窗的開啟這一角度相一致，觀點和材料如同水乳，融為了一體。

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