【熱門(mén)】?jī)A聽(tīng)話題作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的傾聽(tīng)話題作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傾聽(tīng)話題作文 篇1
飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他。
人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合！
人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的`嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴�？释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往，如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？
傾聽(tīng)話題作文 篇2
休息的日子，我總愛(ài)素面朝天，選個(gè)最舒適的姿態(tài)，穿最舒服的衣服，就那么靜靜的靠在陽(yáng)臺(tái)上聽(tīng)歌。一杯淡淡的綠茶，一份安靜的心，一縷淡淡的發(fā)自內(nèi)心的柔情。足以讓我沉醉其中，忘乎所以，置身在音樂(lè)的感動(dòng)悲傷喜樂(lè)間。
一首接一首，音符在無(wú)定的空氣中飄蕩，每一首歌，背后都連帶著一個(gè)故事，或完美，或凄美。就這樣在不同的唱腔中，不一樣的感受下深深感動(dòng)著我。仿佛口中那縷綠茶都有神氣的靈性，在舌間纏繞回味。靜靜的聆聽(tīng)著，哪些被遺忘的事與物，人與情就慢慢的在腦中蔓延開(kāi)來(lái)……什么是悲，什么是喜呢？人生也不過(guò)就是那一首首簡(jiǎn)短的歌曲。有些傷感，有絲柔情，有些寂寞，有些……仿佛都在聆聽(tīng)中多一份領(lǐng)悟感知。
常常有人問(wèn)我，喜歡誰(shuí)的'歌。我說(shuō)，不清楚，誰(shuí)唱的，流行的，我一概不管，就在那一瞬間，能深深觸動(dòng)我內(nèi)心那根弦。能打動(dòng)我的就是最美的最動(dòng)聽(tīng)的歌。幾年前的一個(gè)早上，在公交車(chē)上碰到一對(duì)在工交車(chē)上賣(mài)唱的夫婦，外表很平凡，當(dāng)男人撥動(dòng)響吉它，與女人深深的對(duì)視，女人微笑著唱歌，那刻像聽(tīng)到天瀨之音，就那一瞬間，心被塞的滿滿的。有些突來(lái)的感動(dòng)。女人唱完之后，男人遞上水，很是默契。走到我面前時(shí)，我很是真誠(chéng)的遞過(guò)十元，對(duì)女人說(shuō)聲：“唱的真好聽(tīng)，真的�！�
那一瞬間，我看到女人眼中的感動(dòng)，竟然讓我有些鼻子酸酸的。許多年過(guò)去，但我常常都會(huì)回憶起那段畫(huà)面，當(dāng)時(shí)給我的震撼真的太大，不知道是為他們的恩愛(ài)所感動(dòng)，還是為她能在那種環(huán)境下能發(fā)自內(nèi)心的歌唱而感動(dòng)。
也就是那時(shí)候我愛(ài)上韓紅的歌，清楚記得女人唱的是韓紅的“天路”。那段時(shí)間我瘋狂的愛(ài)上這首天路，愛(ài)上它的真情表露。有那么一天，突然聽(tīng)到某家店中放的王若琳的歌，一下被她征服，低沉的嗓音，發(fā)自內(nèi)心的吶喊，好像心中某個(gè)心弦被撥動(dòng)。也是這樣反反復(fù)復(fù)的聽(tīng)，常常忘卻周遭。
一首好歌，一個(gè)認(rèn)真唱歌的人，一瞬間的陶然，一個(gè)用心聆聽(tīng)的人，一份安靜的心，一縷縷情愁心香，多美的花面。歌悠然，茶已冷，腦海浮出一行字來(lái)：“用心去聽(tīng)，即為美麗�！�
傾聽(tīng)話題作文 篇3
年級(jí)單元：九年級(jí)
上冊(cè) 課時(shí)：兩課時(shí)主備人：曾艷華
第一課時(shí) 寫(xiě)作課
綜合作文模板：話題作文，適合培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，采用楊初春的快速作文做法。作文題目：以“傾聽(tīng)”為話題，題材不限，以上。
作文要求：。
一、作文指導(dǎo)：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（1分鐘）
【學(xué)法摘要】 準(zhǔn)確審清題意 一是“傾聽(tīng)”與“傾訴”還是有區(qū)別的，不少考生把“傾聽(tīng)”寫(xiě)成“傾訴”；二是“傾聽(tīng)”是雙方的，不應(yīng)當(dāng)只注意到上對(duì)下，平輩之間，上下級(jí)之間都可以“傾聽(tīng)”；三是一定要在作文中出現(xiàn)“聽(tīng)”的內(nèi)容，不管它在接受“聽(tīng)”時(shí)的'形式如何。如果偏離了以上三點(diǎn)內(nèi)容，將會(huì)直接導(dǎo)致考生在審題這一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問(wèn)題。
擬出一個(gè)好題 作為一個(gè)話題作文，擬一個(gè)好的題目實(shí)在是能為考場(chǎng)作文增色不少，比如像上文我們所舉到的三個(gè)題目就能給閱卷老師耳目一新的感覺(jué)，另外像《幽谷天籟》、《笛聲悠悠》、《神曲》、《耳邊鉆石》、《怎一個(gè)“聽(tīng)”字了得》這類(lèi)文題就給人以一種蕩氣回腸的感覺(jué)，我們的閱卷老師看到這樣的題目，怎能不為之而稱道呢！
立意形式創(chuàng)新 “傾聽(tīng)”不僅可以用耳，還可以用眼、用心；“傾聽(tīng)”的可以是聲音，也可以是心靈的感悟；“傾聽(tīng)”的不僅僅可以是動(dòng)人心弦的優(yōu)美旋律，更可以是一幅幅美妙絕倫的圖畫(huà)；作文形式上的創(chuàng)新成為不少的考場(chǎng)作文脫穎而出的重要標(biāo)志。因此無(wú)論是立意還是形式都應(yīng)當(dāng)有所突破。
——題記二、學(xué)生快速作文：
第二課時(shí) 評(píng)講課
抽作文評(píng)改（學(xué)生用紅筆、教師可有選擇的批改每組1篇作文，教師對(duì)每組6個(gè)學(xué)員分6次批改）批改方法：
八次成文評(píng)改法。進(jìn)行八次修改，最后每次評(píng)改要達(dá)到500字評(píng)語(yǔ)。
第一次看卷面是否整潔，由一個(gè)污點(diǎn)扣2分，卷面整潔此次作文為100分，寫(xiě)出一句話評(píng)語(yǔ)；
第二次修改卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出兩句話評(píng)語(yǔ)。 第三次修改; 卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出三句話評(píng)語(yǔ)。
第四次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出四句話以下的評(píng)語(yǔ)。
第五次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出五句話下以下評(píng)語(yǔ)。
第六次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出六句話下以下評(píng)語(yǔ)。
第七次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)+中心，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出七句話下以下評(píng)語(yǔ)；
第八次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)+中心+語(yǔ)言，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出八句話下以下評(píng)語(yǔ)，并要求達(dá)到500字。
傾聽(tīng)話題作文 篇4
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
母子之情是世界上最神圣的情感。
假如我是一株小花，母親便是清晨里的雨露，默默滋潤(rùn)著我；假如我是燭光，母親便是紅色的蠟燭，用您的一生使我盡情燃燒；假如我是一艘小船，母親便是一陣柔和的風(fēng)。每個(gè)人都沐浴著母親給予的愛(ài)的陽(yáng)光，因?yàn)槭澜绲囊磺泄鈽s與驕傲，都來(lái)自母親，我們的血液中流淌的，我們的言行舉止中流露的那份獨(dú)特的東西，都來(lái)自母親的辛勤哺育。
媽媽?zhuān)悄跈M風(fēng)斜雨的人生道路上，給了我前進(jìn)的力量；是您在我遇到挫折的`時(shí)候，給了我自信；是您在我驕傲自滿的時(shí)候，教會(huì)了我謙虛。
我快樂(lè)，您幸福。
我悲哀，你哭泣。
只有她，永不需要珍藏。
去永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
媽媽——世間最美的稱呼，
媽媽——是我們每個(gè)情感世界的主角。
母親的腰彎了，她把挺直得脊梁給了我；母親的眼花了，她把明亮的雙眸給了我；母親的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我；母親的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。聆聽(tīng)母親的話語(yǔ)，面對(duì)母親的目光，是啊！我們?cè)缫淹烁袆?dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
感謝您！母親是您賜予了我生命；感謝您！母親是您教會(huì)了我人生的道理；感謝您！母親是您讓我感受善良；感謝您！母親是您撫育了我。
祝您：
身體健康，工作順利！
您的女兒：XXX
20xx年X月X日
傾聽(tīng)話題作文 篇5
當(dāng)人生步入老年，孤獨(dú)就會(huì)油然而生。并不是因?yàn)槠湫愿窆缕�，而是在于年輕人所認(rèn)為的與時(shí)代格格不入。所以，當(dāng)子女埋怨父母老掉牙時(shí)，當(dāng)工作繁忙的子女長(zhǎng)時(shí)間不回家時(shí)，父母的思念就化為滿腹關(guān)心、問(wèn)候瑣碎的語(yǔ)言，需要我們耐心的去傾聽(tīng)，去了解，去關(guān)心父母的所思所想。
我的祖母今年八十歲了，人老了，話也就多了，但爸媽為了一家人的'生活，時(shí)常是忙完地里的活又去外面打工，根本沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)這些毫無(wú)意義的嘮叨。所以，每當(dāng)我放學(xué)回家，祖母格外的“關(guān)照”我。和我一起聊天，談?wù)剬W(xué)校發(fā)生的事�？墒�，以前的我對(duì)祖母的嘮叨很是反感、常常躲避或者心不在焉。或許是年齡太小，那時(shí)還不能理解老人心中的那份孤獨(dú)。現(xiàn)在我逐漸長(zhǎng)大了，不過(guò)，仍就很不情愿，用初三學(xué)習(xí)任務(wù)重來(lái)推辭。而每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)聽(tīng)到祖母長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆一口氣，然后無(wú)奈地轉(zhuǎn)身離去。那蹣跚的腳步讓我想到朱自清先生的《背影》，讓我的心中涌上一絲凄涼、一絲愧疚。
直到有一天，我在網(wǎng)上看到了一篇名為《用心傾聽(tīng)孤獨(dú)》的帖子后，感觸很深。那篇帖子，讓我壓抑許久的淚水終于奪眶而出，并且從此不再反感。每次周末回家，我會(huì)主動(dòng)去祖母房間，給她講講這一周學(xué)校的趣事，看到祖母專(zhuān)注的表情就像幼時(shí)懵懂無(wú)知的我，那一刻我突然覺(jué)得原來(lái)老人和孩子是一樣的，一樣需要?jiǎng)e人用愛(ài)來(lái)呵護(hù)他們脆弱的心靈。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，用心去傾聽(tīng)，用語(yǔ)言去消除老人心中的孤獨(dú)。
其實(shí)，傾聽(tīng)不僅是子女對(duì)父母，孩子對(duì)老人，也在于老師對(duì)學(xué)生，朋友對(duì)兄弟。當(dāng)人生不得意，痛苦憂愁時(shí)，是最好化解的方法，自己用心傾訴，同伴用心傾聽(tīng)，化解人生的不得意消除人與人之間的煩惱，解除人與人之間的矛盾，就不再困難。除此之外，傾聽(tīng)還能培養(yǎng)自己的耐心，培養(yǎng)自己解決矛盾的能力。若一個(gè)人能真正用心傾聽(tīng)，那這個(gè)人就是一個(gè)正真值得交的好朋友。
讓我們用心去傾聽(tīng)，消除孤獨(dú)，消除悲傷。讓世界在傾聽(tīng)中和諧，在和諧中進(jìn)步，在進(jìn)步中傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)話題作文 篇6
我的媽媽是聾啞學(xué)校的一名教師，她的學(xué)生都是有耳聽(tīng)不到、有口不能說(shuō)的聾啞孩子�？墒俏覜](méi)機(jī)會(huì)和他們一起玩，今年4月8日，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我走進(jìn)聾啞學(xué)校和聾啞學(xué)生一起上課，一起做操，一起游戲。
一來(lái)到聾啞學(xué)校，我就驚呆了：這里的學(xué)生雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但也會(huì)咿咿呀呀地“說(shuō)話”。他們見(jiàn)了我，指指點(diǎn)點(diǎn)，都圍過(guò)來(lái)看我。媽媽推薦我去和他們班的“彈珠高手”錢(qián)嘉樂(lè)一起打彈珠，于是我便去會(huì)了會(huì)錢(qián)嘉樂(lè)。
說(shuō)真的，我也只是一個(gè)“彈珠菜鳥(niǎo)”，沒(méi)幾下，我的綠色彈珠就被錢(qián)嘉樂(lè)的藍(lán)色彈珠緊緊逼住，好幾次險(xiǎn)些被撞倒。終于，輪到我出手了。我努力瞄準(zhǔn)錢(qián)嘉樂(lè)的藍(lán)色彈珠，用力一彈，結(jié)果射偏一大截。糟糕!我的彈珠在錢(qián)嘉樂(lè)旁邊一點(diǎn)點(diǎn)，靠近墻。我以為死定了，但錢(qián)嘉樂(lè)太愛(ài)炫，想把彈珠射向墻壁，再反彈過(guò)來(lái)打我的彈珠，這一高難度動(dòng)作以失敗告終。我哈哈大笑，隨意一彈，彈珠又一次掉在錢(qián)嘉樂(lè)的彈珠旁邊。這次錢(qián)嘉樂(lè)不敢大意了，對(duì)準(zhǔn)一彈，我的彈珠被打中了，真不愧是高手!
聽(tīng)媽媽說(shuō)，錢(qián)嘉樂(lè)體育也是一流的，籃球、乒乓球、羽毛球、游泳樣樣行。我就去問(wèn)錢(qián)嘉樂(lè)：“為什么你體育這么厲害，打彈珠也這么厲害?”他用手比劃著，用含糊不清的語(yǔ)言說(shuō)：“我喜歡運(yùn)動(dòng)，我堅(jiān)持練了好久了�！彼诹恋碾p眼閃動(dòng)著興奮的光芒，臉上洋溢著自豪的笑容。
說(shuō)話間，上課鈴響了。我跟著他進(jìn)了教室，是一節(jié)語(yǔ)言訓(xùn)練課。我一直以為生活在無(wú)聲世界里的他們會(huì)像小鹿一樣安靜。其實(shí)他們的課堂比一般學(xué)校熱鬧多了。每人都有一面小鏡子，老師一遍又一遍告訴大家舌頭的位置和口型，還讓大家親手來(lái)摸一摸，感受一下氣流的.強(qiáng)弱和聲帶的振動(dòng)，并用小鏡子與他們自己的對(duì)照。大聲的含糊的音節(jié)，靈巧的雙手，豐富的表情，他們多么希望能說(shuō)話呀!
在他們中間，我深深體驗(yàn)到他們學(xué)習(xí)的艱辛，也被他們學(xué)習(xí)的熱情所感動(dòng)。雖然他們身有殘疾，但他們聰明能干，自強(qiáng)不息，令人佩服不已!
每一個(gè)人從誕生的那一刻起，就開(kāi)始了自己獨(dú)特的人生歷程，體驗(yàn)著生活的五彩斑斕。殘疾人，也創(chuàng)造自己的一片藍(lán)天，讓愛(ài)，這跳動(dòng)的音符，伴隨著我、你、他一路同行。
傾聽(tīng)話題作文 篇7
每次在餐桌上，從不會(huì)有父親的聲音，他只是機(jī)械的夾菜、扒飯、咀嚼、吞咽，似乎永遠(yuǎn)都是這個(gè)樣子。而我，總是嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。于是，不知道什么時(shí)候，我從心底里生出莫名的悲哀：他對(duì)我的話題從不感興趣，我的父親絲毫不在乎我。
父親真的不在乎我嗎？我想知道。于是我更賣(mài)力的敘述著學(xué)校的趣事，明星的緋聞......希望能引起他的興趣，哪怕是他的教導(dǎo)，斥責(zé)，可他仍然面無(wú)表情，不動(dòng)聲色。
我的話漸漸少了，飯桌上不再有我的高談闊論，絮絮叨叨了。我變得和他一樣，，每一頓飯都只是機(jī)械的夾菜、扒飯、咀嚼、吞咽。我用眼睛的余光瞅著他，他的動(dòng)作依舊，只是緩了下來(lái)，他眉頭緊鎖，疑惑與不安寫(xiě)滿了他的眼睛，他的唇動(dòng)了動(dòng)，卻沒(méi)有一個(gè)字吐出。他的喉嚨又動(dòng)了動(dòng)。我終于等到他的問(wèn)話了：你怎么不說(shuō)話了
我繼續(xù)保持著沉默，倔強(qiáng)地保持著沉默。
付清放下筷子，焦急的問(wèn)我：你怎么不說(shuō)你在學(xué)校發(fā)生的事了。那個(gè)總踢你凳子的小女孩，那個(gè)錯(cuò)怪了你的同學(xué)，還有你怎么不說(shuō)喜歡吳莫愁，泰勒了？我疑惑的看著他，用眼睛敘說(shuō)著我所有的抱怨。
他不好意思的解釋道:"爸....嘴笨，不會(huì)陪你聊天.....但你說(shuō)的`，我一直在認(rèn)真地聽(tīng)，用心的聽(tīng)......聽(tīng)著爸爸的話，我呆了。原來(lái)父親一直都在乎他的兒子，一直都在默默的關(guān)注和支持著自己的兒子。
從此，飯桌上又有了我的高談闊論，偶爾爸爸也會(huì)插上兩句笨拙的評(píng)價(jià)。
原來(lái)父親是在乎我的。父親對(duì)我的愛(ài)不是嘮嘮叨叨，噓寒問(wèn)暖，而是一種靜默無(wú)言；愛(ài)在深處的傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)話題作文 篇8
傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是接受信息的渠道；傾聽(tīng)，是凈化心靈的藝術(shù)，傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們?cè)趦A聽(tīng)中長(zhǎng)大。
是的，只要我們熱愛(ài)生活，就一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。別的不說(shuō)，但是搭訕的深邃、曠遠(yuǎn)，傾聽(tīng)大河的奔騰、喧囂，傾聽(tīng)一棵小草在風(fēng)雨中搖曳的吶喊，傾聽(tīng)一枚紅葉走向深秋是的平靜，傾聽(tīng)檐角的如斷線珠的雨滴，傾聽(tīng)蜿蜒的山路上此起彼伏的鳥(niǎo)語(yǔ)……
走進(jìn)沸騰的生活，更需要一雙傾聽(tīng)的耳朵。在講臺(tái)前，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽(yáng)臺(tái)上，在奔馳的列車(chē)上，在溫馨的小家里，只要愿意，隨時(shí)隨地都可以傾聽(tīng)，都可以傾聽(tīng)到許多值得我們一生回味的聲音：傾聽(tīng)街頭那個(gè)修鞋的老人，闡述他對(duì)過(guò)日子的精辟看法；傾聽(tīng)一個(gè)重病患者，坦然面對(duì)生命的表白；傾聽(tīng)那個(gè)屢遭磨難有屢次站起的男人悲壯的經(jīng)歷；傾聽(tīng)那個(gè)成功人士的征地有聲的慷慨陳詞；傾聽(tīng)那些讓熱血頓作潮涌的感人的情節(jié)……傾聽(tīng)那一串串鮮活的故事，那一個(gè)個(gè)真實(shí)的足音，我們就會(huì)明白：這日子真的`很精彩，這生命真的很美麗，這人生真應(yīng)該演繹得如詩(shī)如畫(huà)。
在傾聽(tīng)中，會(huì)感知生命的落葉不止在秋天，憂郁和悲傷不能久駐心靈，孤獨(dú)也是一種美麗；在傾聽(tīng)中，會(huì)懂得理解的艱難和重要，即使是陌生人的一抹微笑，也足以驅(qū)散滿懷的寒意；在傾聽(tīng)中，會(huì)明白陽(yáng)光公平地照耀你我，照耀輝煌和平凡；在傾聽(tīng)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在與一個(gè)博大的世界對(duì)話，所有的風(fēng)霜雪雨，所有的世事滄桑，都只是一片自由舒卷的云朵，都只是墻上滴答的鐘擺……
傾聽(tīng)，是生命中不可或缺的一個(gè)章節(jié)。是傾聽(tīng)，讓我們明白了什么才是真、善、美，讓我們彼此的手握得更緊、心靈貼得更近，讓我們積累了許多難得的經(jīng)驗(yàn)，少走許多不必要的彎路；是傾聽(tīng)，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，有了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事，一下子變得無(wú)比地親切起來(lái)，讓那些平凡的日子，陡然增添叻動(dòng)人的光彩……
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