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以協(xié)作為話題的作文（精選59篇）
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文具有題目自由的特點(diǎn)，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？下面是小編精心整理的以協(xié)作為話題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以協(xié)作為話題的作文 篇1
我靜靜地聽著時(shí)間悄悄大大大的腳步聲，不知不覺中，酷暑的陽光已經(jīng)過大半，高一新生也將重返鐵血軍營，開啟軍訓(xùn)之旅，譜寫著壯麗的軍訓(xùn)協(xié)作曲。
緊張：軍訓(xùn)的主旋律
歷來便聽聞軍訓(xùn)的威名，今日一見果真名不虛傳。每個(gè)教官眼中仿佛都鑲嵌著兩顆爐火，渾身散發(fā)著“殺氣”，雖沒有烈日灌頂，卻感到怒火中燒。著令同學(xué)們本能的緊張起來。尤其是教官重重地抽打同學(xué)，糾正同學(xué)們的動(dòng)作時(shí)，我的心仿佛被提到了嗓子眼，緊張，也自然成為了軍訓(xùn)中長久不衰的主旋律。
抱怨：軍訓(xùn)中的小夜曲
別看同學(xué)們在軍訓(xùn)場上都一五一十地聽從教官的指令，不敢出一言以復(fù)，實(shí)際上，大都滿腹怨言，以肚子的東西一到晚上就不免傾吐而出：“唉！這軍訓(xùn)也真是的，再這樣下去，身子骨散了不可！”“就是，就是，還有那些教官，動(dòng)不動(dòng)就“河?xùn)|獅吼”，搞得我們提心吊膽的”“真希望軍訓(xùn)早點(diǎn)結(jié)束，早點(diǎn)回家睡大覺！”等一類的.話語層出不窮，悄然間成了軍訓(xùn)晚上的小夜曲。顆抱怨歸抱怨，之后，“苦難”的輪回就又開始了。
團(tuán)結(jié)：軍訓(xùn)里的美妙和弦
輕飄飄的白云點(diǎn)綴起蔚藍(lán)的天空，寬闊的操場上蕩漾著整齊劃一的踏步聲，這是同學(xué)們在認(rèn)真的操練。而昨晚滿天飛舞的怨言怨氣早已隨響亮的口號(hào)和行步消逝而去，教官生硬的臉早已揚(yáng)起久違的微笑。這是大家團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，共同努力的結(jié)果，也正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，讓略有生疏的同學(xué)們合為一個(gè)不可分割的整體。團(tuán)結(jié)，真可謂是軍訓(xùn)中的美妙和弦。
回看軍訓(xùn)，緊張，抱怨，團(tuán)結(jié)相互交錯(cuò)，相互協(xié)調(diào)，譜寫出美妙的軍訓(xùn)樂章。相信，著首記錄著我們軍訓(xùn)生活的協(xié)奏曲，一定會(huì)成為青春歲月中難以忘懷的美好記憶，成為學(xué)習(xí)歷程中的最強(qiáng)動(dòng)力。
以協(xié)作為話題的作文 篇2
團(tuán)結(jié)對人來說是非常重要的比如：你一個(gè)人可以把一萬張合同單看完嗎？回答是不可能的，但是兩個(gè)人，一群人合作那回答就不一樣了。
今天，課堂上我們也玩了一個(gè)非常驚奇的游戲，它的名字叫可奇怪了，叫向后倒。一開始我心里充滿了想象是翻一個(gè)后空翻嗎？那也不可能，那什么叫倒呢？我懷著好奇的.心情等待著游戲的開始。
��！游戲開始了，看著一個(gè)“敢死隊(duì)”的首發(fā)人物沖了上去，只見他站在高高的桌子上，她這是要干什么呢？難道她要跳桌？只見老師安排了一些人站在底下，這是要干什么呢？聽了老師的解說我才知道，原來她要從桌子上倒下了，下面的人要一起接住他，好艱難的游戲啊！有恐高癥的那就不好了。
她開始慢慢地向下倒了，一眨眼間她便倒向了人去。我在一旁緊張了舒了一口氣。我猜想她當(dāng)時(shí)的心情該是怎么樣的？
通過這次游戲，我知道如果互相不信任，那這次游戲一定會(huì)出事，因?yàn)樗麄儽舜诵湃�，才�?huì)如此精彩！
以協(xié)作為話題的作文 篇3
沒有人比李致新更能深刻地體會(huì)到“協(xié)作”含義。
從1988年到1999年的短短的十二年，李致新完成了攀登世界七大洲最高峰的壯舉，與黃金搭擋王勇峰一起成為最先登上七大洲最高峰的中國人。在接受記者采訪時(shí)，他說：“一個(gè)人在自然面前是微不足道的，但由人組成的集體能夠克服人們意想不到的困難�！�
不是有首歌嗎？“同舟共濟(jì)海讓路，號(hào)子一喊浪靠邊”
其實(shí)啊，人們協(xié)作的領(lǐng)域何止在挑戰(zhàn)自然、挑戰(zhàn)極限方面呢？不久前，一條科學(xué)界消息再次引起世人關(guān)注：中、美、日、德、法、英六國科學(xué)宣布，他們繪制出了比去年六月的人類基因組“工作框架圖”更為完整、更為準(zhǔn)確清晰的人類基因組圖譜。這不是六國科學(xué)家協(xié)作的成果嗎？不僅科學(xué)家們在合作，當(dāng)年人體內(nèi)3萬至4萬個(gè)基因也甚明事理，彼此分工合作，組成了據(jù)說是地球上最聰明的動(dòng)物--人，又為這個(gè)地球增加了一個(gè)物種，其功績實(shí)該彪炳史冊！
也是不久前--不，該說是上個(gè)世紀(jì)了，還有個(gè)時(shí)髦話題，那就是：全球化。據(jù)說一架波音747客機(jī)需要一萬多個(gè)零部件，其中的絕大部分是非波音公司獨(dú)自生產(chǎn)或者美國國內(nèi)公司其提供的，而是來自世界各國的眾多公司，特別是新加坡和韓國，咱中國還為他們提供飛機(jī)的平衡尾翼呢。這些來自世界各地的零部件齊集美國，由波音公司組裝。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，分工越來越細(xì)，全作互補(bǔ)越來越密切，國與國之間、企業(yè)與企業(yè)之間就會(huì)像波音公司與各零部件生產(chǎn)公司的關(guān)系一樣，表現(xiàn)出更大的依賴性，世界便逐漸成為人們所說？“地球村”。
說到“地球村”就讓人感到罪孽深重。瞧瞧吧：污水橫流，空氣中彌漫著刺鼻的因子。風(fēng)一吹，來自撒哈拉的”金子“滿天飛。人們就是只穿一件薄如蟬翼的中國特產(chǎn)綢衣、也覺著這天好像在蒸包子�？窗桑@就是人類和自然不合作的`惡果！真是罪過。
好在，這個(gè)問題已越來越被人重視各國正加緊合作，共同研究實(shí)施保護(hù)環(huán)境的計(jì)劃，但愿人類的協(xié)作還有與自然的合作會(huì)讓上面的圖畫消失吧！
以協(xié)作為話題的作文 篇4
生活就像一首美妙的樂曲，獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說：“如果你能夠使別人樂意與你協(xié)作，不論做任何事情，你都可以無往而不勝。”要彈奏好生活的樂章就要善于與人協(xié)作。
我們的學(xué)習(xí)必須與人協(xié)作，才能更加富有成果。古人說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞�！睂W(xué)習(xí)中，通過全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，從而獲得更多的知識(shí)，提高我們解決問題的能力。同時(shí)，通過協(xié)作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中感受群體力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的協(xié)作，內(nèi)容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天，知識(shí)信息量大大增加，社會(huì)分工更趨細(xì)化，一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是通力協(xié)作的結(jié)果�？梢哉f21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開拓精神的人，善于與他人協(xié)作的人。
協(xié)作和競爭是一對孿生兄弟。沒有競爭的協(xié)作缺乏積極向上的動(dòng)力。只有既競爭又協(xié)作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。
共同進(jìn)步即雙贏是競爭最理想的`結(jié)果。良好的協(xié)作，創(chuàng)造競爭中的雙贏。在競爭過程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長補(bǔ)短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。
我致力于競爭，但更酷愛協(xié)作。足球運(yùn)動(dòng)就是必須依靠競爭與協(xié)作親密無間的配合才能取勝的藝術(shù)。
我喜歡足球，不僅因?yàn)樗木始ち�，還因?yàn)樗o予我們協(xié)作的啟示。一場比賽，十一人上場，位置各不相同，但每個(gè)人必須全力以赴，既然要為同伴創(chuàng)造機(jī)會(huì)，又要把伙伴為自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)把握住。同伴犯了錯(cuò)誤，其他人要趕緊彌補(bǔ)而不是加以指責(zé)，只有這樣，一場比賽才能取勝。沒有大明星的球隊(duì)才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊(duì)。而任何一名球員如果只圖自己精彩發(fā)揮，不講協(xié)調(diào)協(xié)作，整支球隊(duì)輸了，打敗仗的明星球員能快樂嗎?協(xié)作是一種力量，也是一筆財(cái)富。正因?yàn)檫@一切，我們共同追求一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進(jìn)步的世界。
以協(xié)作為話題的作文 篇5
在一片森林里，太陽火辣辣地烤著大地。小草無精打采地歪著頭休息，小花也合上了花瓣。森林旁，有一條不知深淺的小河，河中央有一顆蘋果樹，在被太陽曬卷起來的綠葉中，結(jié)滿了又大又紅的蘋果。正好，小猴子明明出來找水喝。它一邊用手在耳邊扇來扇去，一邊走出了森林。明明來到河邊，發(fā)現(xiàn)了蘋果樹。只見它身體和手都努力地向前傾，嘴翹得老高老高，還流著口水，恨不得現(xiàn)在就在果樹上�？蛇^了好久，它也沒摘到。明明抓耳撓腮地走來走去，自言自語地說：“該怎么辦呢？蕩條滕？太危險(xiǎn)，坐小船，夠不著”
正當(dāng)明明眉頭緊鎖的時(shí)候，大象伯伯來了。它一腳跨入水中，用鼻子吸了許多水，再往身上一噴，盡情地洗起了澡。這時(shí)，明明靈機(jī)一動(dòng)，對大象伯伯說：“伯伯，您好！我想到河中央采果子，請您幫我背過去好嗎？”大象伯伯同意了。明明高高興興地爬上了大象伯伯的'背上。
它們走著走著，水流突然變急了。大象伯伯踩到一塊石頭身子一歪，小猴差點(diǎn)滑下去。它緊緊地抱著大象伯伯的背，生怕會(huì)掉下去。到了樹旁，明明站起來想抓著樹枝爬到樹上，腳一滑，又差點(diǎn)滑下去。明明小心翼翼地爬到樹上，“咔嚓、咔嚓”地?fù)u起樹干來，大象伯伯開心地吃著明明從樹上搖下來的蘋果。
回來后，它們給森林里的每個(gè)動(dòng)物都分了蘋果，動(dòng)物們可開心了！是啊，只要團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長補(bǔ)短，一個(gè)人不可能完成的事也能完成！
以協(xié)作為話題的作文 篇6
今天的心情受了點(diǎn)小小的“打擊”，一直是自我排解，用“硬扛”的心態(tài)去對待。
到了晚上，還是忍不住拔了電話和朋友聊上一聊，沒有過多的期許，但骨子里還是有點(diǎn)想得到安慰吧。
令我沒有想到的'是，他們也并不是很支持我，又或者說我原本內(nèi)心是有偏向他們的觀點(diǎn)的，可是當(dāng)很直白地聽到那些話語時(shí)，我的心情莫名地五味雜陳。
與其說自己有點(diǎn)兒被傷到的感覺，還不如說是被觸及到痛點(diǎn)吧。
有時(shí)候，一些事情真的只是一條導(dǎo)火索而已，原本只是尋求安慰，沒想到卻引出了那么多潛在的評判。
不得不說，我還是被說動(dòng)了，雖然心里很不是滋味，但已經(jīng)真切地感受到曾經(jīng)所做的抉擇，不管是被動(dòng)還是主動(dòng)的，真已不再重要。
大家看到的都只是成果，誰在乎你在過程跌過多少次，受過多少傷。
我妥協(xié)了，卻沒有覺得委屈了，畢竟這仍然是自己的選擇。
以協(xié)作為話題的作文 篇7
大江東去，浩浩湯湯，同時(shí)曲曲折折。江水懂得蜿蜒前行，因?yàn)樗眠m當(dāng)?shù)赝讌f(xié)。然而，縱使曲折蜿蜒，江水依舊向東流去，勢不可當(dāng)，因?yàn)榻挠兴�。江水告訴我們，妥協(xié)是一種讓步，但妥協(xié)不應(yīng)使我們失去本心。
適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)是一種蓄勢，是一種厚積薄發(fā)。
人生之路坎坷起伏，學(xué)會(huì)妥協(xié)，可以使我們避免不必要的跌倒，不必要的傷口，從而使我們更有力量去面對真正值得我們挑戰(zhàn)的坎。中國功夫講究以柔克剛，就我看來，柔就是要我們學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膹澢�。正如大雪之下的松樹，大雪壓青松，青松絕不是靠一味的硬撐存活，而是靠巧妙的彎曲。青松彎曲，使其最終得以擺脫積雪，重新挺直。所以，適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)使我們有機(jī)會(huì)積蓄自己的`力量，使我們有力量去克剛。妥協(xié)是一種厚積薄發(fā)。
同時(shí)，對現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)使我們的靈魂得以翩然起舞。
人的生活包含兩個(gè)部分：理想與現(xiàn)實(shí)。一味地去與現(xiàn)實(shí)中的每一個(gè)挫折蠻干，會(huì)使我們沒有時(shí)間靜下心來回顧與展望。適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)給了我們的靈魂一個(gè)空間，一個(gè)自由翱翔，綻放絢爛的空間。當(dāng)我們的關(guān)注點(diǎn)適當(dāng)?shù)貜默F(xiàn)實(shí)的不理想移開時(shí)，我們的靈魂得到了一種解放，從而得以翩翩起舞。我們會(huì)開始回顧過往的過失，我們會(huì)開始展望未來的美好，我們的心不會(huì)再受現(xiàn)實(shí)的鐐銬所限制，我們的心得到了自由。
然而，妥協(xié)不應(yīng)使我們失去本心。
人生為什么美好？因?yàn)樾挠兴�。每個(gè)人心中都有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)理想。如果一個(gè)人只懂妥協(xié)，只懂讓步，漸漸地，他會(huì)失去自我，他會(huì)在人生的道路上迷失方向，正如一個(gè)沒有了指南針而在大海上飄蕩的人�！按笕苏撸皇涑嘧又恼咭病�，在我眼里，赤子之心不僅代表赤誠與質(zhì)樸，還代表著一種血性和銳氣。什么人會(huì)一味地妥協(xié)？靈魂在心中不夠純粹的人，意志不夠堅(jiān)定的人。什么人會(huì)一味地妥協(xié)？一個(gè)懦夫，一個(gè)喪失了赤子之心，不再懂得拼搏之美，奮斗之美的人。所以，妥協(xié)絕不應(yīng)該使我們失去本心。
適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)使我們的人生在激蕩之余多一份平淡，使我們的身心更加地自由。堅(jiān)守自我，使我們的人生不留遺憾，使我們的人生綻放出不一樣的煙火。所以說，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)妥協(xié)，但不應(yīng)在妥協(xié)中迷失自我，而是在妥協(xié)中尋找真正的自我，從而心有所向，心有所往，心有所歸。
一蓑煙雨任平生，于妥協(xié)中前進(jìn)，于平淡中激昂，心靈之花終會(huì)綻放，靈魂之聲終會(huì)響起，人生之路必然不悔！
以協(xié)作為話題的作文 篇8
哈勃特曾言：“對于所有盲行的船，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。”誠如斯言，帆與風(fēng)的妥協(xié)，方能抵達(dá)希望的彼岸。適宜的妥協(xié)不是懦弱屈從，而是在退讓忍耐中蓄力待發(fā)。
水流彎彎，是與大地的妥協(xié)，但這并不影響它奔流到海的步伐，妥協(xié)并非是無原則的退讓屈服，而是為了心中的夢想選擇的退一步進(jìn)兩步的方式。倘若人人絕不屈服于現(xiàn)狀，以反抗一切證明自己的不馴與特立獨(dú)行，等待我們的.將是充滿戾氣、理性荒蕪的社會(huì)。
因此，心懷夢想，適度地妥協(xié)于不如意的現(xiàn)狀，在妥協(xié)中增加生命的厚度，拓展生命的寬度，提升生命的高度，方能更好地抵達(dá)靈魂的高地，抵達(dá)人生臻美之境。
適時(shí)的妥協(xié)，讓我們放慢匆忙的步伐，體驗(yàn)生而為人的悲壯與美麗。倘若生命僅是在一味的橫沖直撞中消磨殆盡，那么生命留給世界可能只是淺薄和粗陋。西西弗斯妥協(xié)于搬運(yùn)巨石的枯燥重復(fù)勞作，但這并非徒勞。于妥協(xié)之中，他窺見了自己靈魂的純粹，將單調(diào)的痛苦升華為生命的快樂，將枯燥的勞作化為幸福的踏板。適度的妥協(xié)讓人心靜致遠(yuǎn)，在妥協(xié)中積蓄著前行的勇氣和力量。妥協(xié)于現(xiàn)狀，重整靈魂，才能到達(dá)更遙遠(yuǎn)的未來。真正的智者總能在合適的地方妥協(xié)，既是對自己的精神保護(hù)，亦是以此證明自己的重劍無鋒。
學(xué)會(huì)妥協(xié)，是向完美理性追求的要義和必需。事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一。在曲折中向前進(jìn)，是一切新事物發(fā)展的途徑。（高中政治，增加理論論證的力度）然而，妥協(xié)并不意味著對理想的背離，也許它往往會(huì)成為人生之路上邁向成功的墊腳石和助推器。適時(shí)的妥協(xié)，適度地忍讓，體現(xiàn)了一個(gè)人的智慧和收斂，是大智所在。所以白居易在文章中寫道：“孔子之忍饑，顏?zhàn)又特�，閔子之忍寒，淮陰之忍辱，張公之忍居，婁公之忍侮；古之為圣為賢，建功樹業(yè)，立身處世，未有不得力于忍也。凡遇不順之境者其法諸。”妥協(xié)忍耐之草是苦的，但最終會(huì)結(jié)出甘甜而柔軟的果實(shí)。
令人遺憾的是，生活中有太多的人標(biāo)榜著“叛逆”，不屈服現(xiàn)實(shí)而是熱衷于另辟門道，由此滋生了許多惡果。生如逆旅，要想一葦航之，就當(dāng)學(xué)會(huì)在狂風(fēng)面前低頭，如此方能抵達(dá)生之彼岸。而如果一味不知妥協(xié)，力量的懸殊僅會(huì)讓我們遍體鱗傷，隱匿于歷史中。如果勾踐在強(qiáng)敵面前不忍辱負(fù)重，何來恢復(fù)越國并稱霸諸侯；如果韓信在市井之徒的侮辱輕蔑面前拔劍而起，可能早橫尸街頭，何來拜將漢中，助劉邦統(tǒng)一天下的偉業(yè)。因此，我們面對困境，應(yīng)當(dāng)適度妥協(xié)，多一些蓄力，少一些魯莽，如此方能更好地歷盡人生中無知的風(fēng)雨。
學(xué)會(huì)適時(shí)的妥協(xié)，需要有洞察世相的銳利雙眼，亦需擁有屈服（退讓、忍耐）的勇氣。林徽因被圍困李莊時(shí)，放下架子，選擇提瓶上街買醋，待時(shí)局好轉(zhuǎn)又書寫著中國建筑史上的傳奇。與之相反，川端康成缺乏退讓于悲壯現(xiàn)實(shí)的勇氣，選擇含煤氣自殺，讓無數(shù)人扼腕嘆息。兩個(gè)如此才華橫溢的人，結(jié)局卻大相徑庭。面對人生不可預(yù)料的災(zāi)禍，面對人生不可避免的苦痛，我們要理性地認(rèn)識(shí)事情的原委，做出合理的分析和判斷，并且還要勇敢地直面屈辱甚至勇敢地忍耐避讓。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。妥協(xié)不是懦弱，而是理性忍耐，等待前進(jìn)的更好時(shí)機(jī)；蠻干直沖則是一種悲哀，往往把自己逼向死路。人是一棵會(huì)思考的葦草，學(xué)會(huì)適度妥協(xié)，蓄力進(jìn)取，豐滿太倉之一粟的生命！
以協(xié)作為話題的作文 篇9
咋一聽到“妥協(xié)”二字不免讓人與“弱懦”，“沒骨氣”，“沒志氣”等等負(fù)面詞性聯(lián)系在一起，特別是和一句經(jīng)典回答一起使用時(shí)：我那時(shí)真的是沒辦法��！。其實(shí)細(xì)品下來，它還真不只是這么個(gè)意思。當(dāng)然，請注意了，我說的是“不只是”。
人人心中都有一座天枰，與自己心中逐漸形成的價(jià)值觀相匹配，因而它的評判標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)人而異的，絕非和諧統(tǒng)一的。當(dāng)我們在數(shù)次或者不計(jì)其數(shù)次的撞南墻仍舊未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時(shí)；在我們一味意氣用事，明知道不可為而為之，或早已預(yù)料結(jié)果除了兩敗俱傷還是兩敗俱傷時(shí)，亦或在我們?yōu)榱怂^的面子，寧愿丟棄里子，就那么一怒沖冠倉忙之間做出殺敵一千自損八百的.決定時(shí)，也許把妥協(xié)列為選項(xiàng)之一未免不是一件好事。因?yàn)橐粫r(shí)情緒是可以平復(fù)的，而決策所造成的損失很可能是長期無法挽回的。
妥協(xié)很多時(shí)候是一種明智的利益均衡分配策略，其最終的利益分配結(jié)果是同個(gè)人當(dāng)時(shí)的能力相匹配的，這種能力可能是口頭上的一時(shí)，也可能是自身“大神級”能力的基本配置。如果你的妥協(xié)能讓你由一時(shí)的不愉悅換取來長期的愉悅，那你的妥協(xié)應(yīng)該就是值得的，如果你的妥協(xié)讓你一直處于極度消極的狀態(tài)，那很可能是你自身能力出了些許問題，找到這些問題，盡自己能力改之，那么也許在下一局你會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。
人生的路還很長，沒必要為一時(shí)的失落而喪失斗志，不然，那可真是得不償失了。
謹(jǐn)以此文督促自己，時(shí)刻不忘初心。
以協(xié)作為話題的作文 篇10
如果你學(xué)會(huì)了向生活妥協(xié)，那么你可能會(huì)換來另一片天空。
幾年前的我，還是一名癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的無知少女，整日整夜抱著手機(jī)打游戲，我認(rèn)為這樣的生活很愜意，也無心于學(xué)習(xí)，直到有一天，一張醫(yī)院的.檢查報(bào)告單徹底改變了我。
記得有一天，我正在玩手機(jī)，總感覺眼前視線越來越模糊。我趕緊扔下手機(jī)去照鏡子，模模糊糊中發(fā)現(xiàn)眼睛里有幾條很深很深的紅血絲。我連忙喊來媽媽，媽媽看后趕緊帶我去醫(yī)院檢查，慌亂之中我的手還是抓向了遠(yuǎn)處的手機(jī)。
一路上，我的一只手被媽媽緊緊的攥著，我的另一只緊緊地抓著手機(jī)。到醫(yī)院后，媽媽扶著我，我緊貼著墻跟走到了眼科，檢查后醫(yī)生遞給了我們一張報(bào)告單，上面寫著“用眼過度，神經(jīng)疲勞”。
媽媽問醫(yī)生該怎樣調(diào)理，醫(yī)生說只要不玩手機(jī)、電腦，經(jīng)�？匆豢淳G色，再滴一點(diǎn)眼藥水就沒什么大礙了。什么？醫(yī)生要我不玩手機(jī)，不玩電腦？那我該怎么辦？后來，在媽媽的一再勸說下，我終于選擇了妥協(xié)，我決心再也不碰手機(jī)、電腦了。
我的眼睛恢復(fù)的很快，每天看看窗外，使勁向遠(yuǎn)處望一望。原來青山綠水、藍(lán)天白云是如此美麗。在這期間，我把原來用于玩游戲的時(shí)間來看書、背古詩。我發(fā)現(xiàn)了新的樂趣，而且，這樂趣對比我以前玩手機(jī)是多么高雅，多么讓我精神愉悅啊。
自從放棄游戲選擇閱讀以來，我讀了許多本名著，背完了很多首古詩，現(xiàn)在我的生活很是充實(shí)。也真慶幸，當(dāng)時(shí)自已選擇了妥協(xié)。
生活需要妥協(xié)，如果沒有妥協(xié)，我現(xiàn)在也不會(huì)如此快樂愜意，我用對生活的妥協(xié)換來了一片美好的天空！
以協(xié)作為話題的作文 篇11
夏日炎炎，我在空調(diào)房里悠閑地看著精彩的電視節(jié)目邊吃著冰棒邊躺在床上好像天倒下來也不關(guān)我的事一樣。
“吃飯了！光照�！眿寢尯傲艘宦暋Ｎ蚁耄骸肮�！天助我也，美味的大餐我來了！肯定有我喜歡吃的可樂雞翅、大排骨、大肉湯……”想著想著，我的身體動(dòng)了起來直奔餐廳，來到飯桌的旁邊，準(zhǔn)備開吃大餐。
可我剛剛拿起筷子夾一塊可口的可樂雞翅的時(shí)候，一盤裝著許多茄子士兵的菜“闖”入我的領(lǐng)地。望著這一大波的“士兵”，我頓時(shí)有了一種十分惡心的感覺。這時(shí)，媽媽走了過來，露出了“陰險(xiǎn)”的笑容，對我說：“光照，如果你今天能把這些茄子吃掉的話，媽媽有賞給你！”我聽了之后，立刻捂住耳朵，回答道：“我不吃！我不吃！我死也不吃，我才不要什么獎(jiǎng)勵(lì)呢！”媽媽聽了這些之后，生氣極了，直接用她的武林絕學(xué)“獅吼功”來對付我：“如果你不把這些茄子吃下去，你就不能看電視！不能看手機(jī)！不能吃飯！不能出去玩！”
可是我依然堅(jiān)持著自己的想法。我摔門而去，跑進(jìn)了自己的房間……
躺在床上，想了一會(huì)兒，“我還是吃了吧不然今天出不了這個(gè)門也不是辦法呀！”我只好邁著緩緩的步子；腳上像是灌了千萬斤重的鉆似的`，走向了廚房。我慢吞吞的拿起筷子，夾了一片茄子，迅速扔進(jìn)了嘴巴，嘴唇緊緊一抿，一動(dòng)也不動(dòng)，腦子里第一個(gè)感覺是——好難吃��！可是我只好強(qiáng)忍著。一次又一次迅速地將茄子不停地“扔”進(jìn)嘴里……終于吃完了，那樣子就好比囚犯被釋放了一般——我扔下筷子，飛快的跑了出去，不想再一次看見它。
面對媽媽的“脅迫”，我能怎樣？即使是我的天敵——茄子，我也只好妥協(xié)！
以協(xié)作為話題的作文 篇12
妥協(xié)是指在矛盾中雙方中的一方作出讓步，從而化解矛盾。就像水必定要向東流，只好與大地妥協(xié)，彎彎曲曲地前進(jìn)。在妥協(xié)中，我們也許會(huì)吃虧，但最終一定能達(dá)到我們的目的。從前有一個(gè)故事，說的是兩個(gè)相向而行的人都要狗一座獨(dú)木橋，但卻不能同時(shí)通過，兩人在橋上爭辯了很久。有的人說，讓一個(gè)人先下橋不就完了？看似簡單，又有誰能說到做到呢？誰能為了讓別人通過而放棄自己已經(jīng)走過的路程呢？妥協(xié)是一種行動(dòng)，不是心中所想的理念。馬路上，雙方都想占便宜，趕時(shí)間，最后往往出事情，得不償失，廢了更多時(shí)間，還影響了心情。
經(jīng)常與他人妥協(xié)，謙讓的人，會(huì)讓交往的人感到如沐春風(fēng)，溫暖，產(chǎn)生友善的感覺。那些得理不饒人的人，看似十分風(fēng)光，咄咄逼人，最后到他窮途末路，沒有人會(huì)幫他。命運(yùn)是殘酷的，我們走在命運(yùn)的獨(dú)木橋上時(shí)，更需要妥協(xié)。用暫時(shí)的不利換取更大的利益。曹操削發(fā)斷須，最后終于讓魏國建立優(yōu)勢，近代中國忍辱負(fù)重，簽下許多不平等條約，最終終于迎來新中國，這樣的'例子不勝枚舉。小小的后退可以換取更大的進(jìn)步。在日常生活中，妥協(xié)可以使我們避開許多不需要的麻煩。過多的討價(jià)還價(jià)就是斤斤計(jì)較，這也許不是什么大事，但是也能看出胸襟之狹窄。
正人君子是不會(huì)計(jì)較小的得失的，他們有長遠(yuǎn)的目光，我們也應(yīng)該有這樣的品質(zhì)。當(dāng)我們的目標(biāo)與他人沖突時(shí)，只要對自己沒有大局上的影響，不妨適當(dāng)妥協(xié)。這不是想命運(yùn)屈服，也不是向夢想說不，而是在特定的條件下一種雙贏的手段。水向大地妥協(xié)，大地也向水妥協(xié)，最后呢，土地因?yàn)樗墓喔茸兊梅饰郑驗(yàn)榍叟c更多河流匯聚到一起，形成江海。妥協(xié)就像江海，能容下千萬事物，有廣闊的胸懷；又像山間小道，曲折，但是總是向上的。
當(dāng)我們在日常生活中產(chǎn)生矛盾時(shí)，不要患得患失，學(xué)會(huì)妥協(xié)吧，不僅給人好的印象，也能使自己獲得利益，塞翁失馬，焉知非福？
以協(xié)作為話題的作文 篇13
此刻，好比母獅子般的媽媽正對著我使用“獅子吼”大喊：“你為什么不讓著妹妹？大的要讓著小的懂不懂？”而我也時(shí)不時(shí)用我那細(xì)小的聲音反抗：“……”
這事還得怪妹妹：那是一個(gè)暖和的星期天，窗外時(shí)不時(shí)傳來婉轉(zhuǎn)的鳥叫，或高歌，或低吟，很是愜意。我正端著一杯熱牛奶，邊喝邊寫作業(yè)，正歡快，不一會(huì)兒這美好的心情就被不遠(yuǎn)處傳來的叫聲給毀了：“姐姐，快來和我玩過家家！”天�。∨阄颐妹猛孢^家家？不行，如果這樣，這個(gè)美好的周日就毀了！
半晌，妹妹見我沒反應(yīng)，走進(jìn)房間，那雙睜大了的眼睛似乎在詢問我的答案，“不行，我要寫作業(yè)”我斬釘截鐵地拋出一句話，埋下頭繼續(xù)寫作業(yè)，霎時(shí)間，房間里涌出洪亮的'哭聲，那“洪水”向我涌來，想要將我吞噬……
我下意識(shí)地捂上耳朵，下一秒，媽媽從她房間趕來，看見這一場面，本文開頭那一畫面就開始上演了。我迎著媽媽的視線，弱弱地回答：“我作業(yè)還沒寫完，你知道嗎？”我咽了口口水繼續(xù)說，“先陪妹妹玩？平時(shí)作業(yè)沒寫完，我想出去玩，你怎么不同意？”媽媽眼里燃起熊熊怒火�！澳悄芤粯訂�？這可是你的親妹妹��！”一旁的妹妹也不哭了，幸災(zāi)樂禍地看著我，我也把脾氣爆發(fā)出來：“每次我和她玩，她總是讓我當(dāng)妹妹，這我忍了，她居然還時(shí)不時(shí)地指著我的鼻子指責(zé)我，說我沒當(dāng)妹妹！是，她還小，但她也應(yīng)該明白我是姐姐！”看著媽媽瞪著兇狠的眼神一步步向我逼近，我強(qiáng)忍住淚水，沖進(jìn)房間，重重地摔上門，淚水就不自覺地流了下來，聽著媽媽在門外變著花樣的警告，淚水更是像斷了線的珠子一般掉了下來……
此時(shí)，煩怒無奈、生氣、不甘心……各種情緒充斥著我的心！可我又能怎樣呢？我只好擦干眼淚，委屈地走出房間，和妹妹玩著過家家，窗外，天也沒那么藍(lán)了，黑沉沉的；鳥兒都飛走了，找不出一絲愉快的氣氛……
有人說：“退一步，海闊天空”。可我總是不情愿地退一步，妥協(xié)，我始終只能勉強(qiáng)地對待你，我需要很長時(shí)間才能情愿地接受你，你愿意等待嗎？
以協(xié)作為話題的作文 篇14
午后的陽光映在客廳的玻璃窗上，映在那片被棕籠罩的綠上。灑下金子般的碎光。落在院子的杜鵑花上，鮮紅欲滴的花瓣不斷掉落、掉落……
看著這朵杜鵑花，我不禁想起了那一天。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的'天氣，淘氣的北風(fēng)吹著口哨從我身邊掠過，不停地打轉(zhuǎn)兒�！笆裁�？好，我馬上去問！”媽媽一邊打著電話，一邊拉著我的手出了家門。雖然一路上媽媽跟我講的都是一些不重要的話題，但是我還是能從她的口氣神態(tài)中看出她的慌亂與不安�！皨寢專瑸槭裁匆獊斫疣l(xiāng)二�。俊蔽艺Ｖ�，一臉天真地問，“哦，媽媽要去辦個(gè)事情，你在門口等我一下！”說完便急匆匆地進(jìn)了一個(gè)小房間，大大的牌子上寫著“政教處”三個(gè)大字，我終于明白了。
我是一個(gè)教師子女，當(dāng)時(shí)，媽媽把我放進(jìn)了（5）班，可是偏偏老天要和我做對，后來才漸漸發(fā)現(xiàn)這是全年段最差的一個(gè)班。上美術(shù)課時(shí)隨意講話，上音樂課時(shí)不好好唱歌……給所有老師留下了不好的印象。到了三年級，最關(guān)鍵的時(shí)刻，這意味著，我們將步入高年級，也意味著老師的去留。媽媽肯定是知道了老師即將被分配到低段，才來這兒極力挽留。
不知過了多久，媽媽出來了，什么也沒說，拉著我往家走去。一到家，媽媽和我來到客廳，我一看媽媽的眼神與動(dòng)作，就知道有什么不好的事及將發(fā)生�！拌�，柯老師要去教一年段了，你迎來的將是一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的男老師�！闭f著她皺了皺眉頭�！皨寢尡M力了，可是也留不住柯老師，所以……”媽媽停了一會(huì)兒，環(huán)顧四周，不敢正眼看我“我決定要讓你轉(zhuǎn)……轉(zhuǎn)學(xué)！”什么？轉(zhuǎn)學(xué)？我的腦袋瞬間像火山爆發(fā)一般，各種思緒擰成一團(tuán)，我想也沒想，沖進(jìn)了自己的房間。
我如一灘死水，軟軟地趴在床上，雙手緊握不停地扯著衣襟，眼淚如斷了線的珍珠般不停地往下落，心里不停地想著：為什么，為什么是我……媽媽不停地在門外喊：“瑜，瑜……”我想了很多，最后走出房門，小聲地對媽媽說：“好吧！”
成長中，有很多不如自己所愿的事，但也要像風(fēng)中的葦草一樣學(xué)會(huì)妥協(xié)。
雖然不甘，但是必須妥協(xié)，我會(huì)接受你的。
以協(xié)作為話題的作文 篇15
我覺得，大千世界中，每個(gè)人即使都如蜉蝣般渺小，也要不向生活妥協(xié)，更要學(xué)“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”的追求，絢爛綻放自我，堅(jiān)持生活，不妥協(xié)。
不妥協(xié)的背后，需要矢志不渝的信念。藝術(shù)家邰麗華在聾啞的情況下，不愿碌碌無為的耗日子。她堅(jiān)定信念，把舞蹈作為重新定位人生的砝碼，即使聽不到伴奏，她依舊沒有懷疑自己的信念。她用心去伴奏，用心去舞動(dòng)自己，最終憑《千手觀音》實(shí)現(xiàn)了自己的升華。在擺脫平庸的路上，即使困難重重，也要堅(jiān)定自己最初的信念。無論成果如何，你也會(huì)在過程中發(fā)出光芒。
不妥協(xié)的背后，也需要堅(jiān)如磐石的內(nèi)心。武則天當(dāng)初不顧眾人非議，毅然登上帝位。期間文人駱賓王寫文章侮辱她，她僅僅付之一笑還夸贊其文筆之佳。她不僅受到外人非議，連自己的至親都無法理解她。最終她的成就使她被歷史銘記。在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的'路上，她憑借強(qiáng)大的內(nèi)心，登上了巔峰。駕崩后，也留了一塊無字碑供他人評論功過是非。越王勾踐亦是如此，國破后，他并沒有以死明志。他忍住壓力，耐住寂寞，臥薪嘗膽，最終打敗了吳王。正是他們對生活追求的渴望，樹立起內(nèi)心的銅墻鐵壁。畢竟，美好的生活并不是所有人都可以擁有的。脆弱的人面對阻力不知所措，懷疑自我，依然會(huì)被生活打敗，并最終向生活妥協(xié)。
不妥協(xié)的背后，更需要堅(jiān)持不懈的努力。KFC創(chuàng)始人哈蘭山德士為找尋炸雞的秘方，拜訪千家萬戶，那時(shí)他已經(jīng)六十多歲了，他并沒有因?yàn)槟挲g停止步伐。最終他有了自己獨(dú)特的秘方，連鎖店開遍了全球�！缎ど昕说木融H》中的安迪，不愿在監(jiān)獄中草草度過此生，用一個(gè)小錐子挖了近二十年的暗道，最終又回到了本該屬于自己的地方。無論你有什么目標(biāo)理想，千萬不能作語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。但你哀嘆生活不盡人意時(shí)，也要想想自己是否有去改變它。
每個(gè)人都是獨(dú)特并美好的，都該活出自己想要的樣子，怎能輕易向生活屈服妥協(xié)呢？
以協(xié)作為話題的作文 篇16
此時(shí)此刻，好比老虎一般的媽媽正在對我大喊：“你說說你，為什么不讓著妹妹一點(diǎn)？大孩子要懂得謙讓小孩子懂嗎？”而這問題也讓我無從下口��！
哎，這是還要從那時(shí)候說起：那天是一個(gè)溫和的周末，意外不用補(bǔ)課的我宅在家里。天窗外時(shí)不時(shí)地傳來小鳥唱歌的聲音，有時(shí)音高，有時(shí)音低，十分悠閑自得。我正端著一杯咖啡，邊喝邊寫作業(yè)，甚是歡喜，不一會(huì)這美好的心態(tài)就被不遠(yuǎn)傳來的的叫聲給摧毀了：“哥哥，哥哥，快點(diǎn)來教我學(xué)習(xí)騎自行車！”我的媽呀~要我教妹妹騎自行車？不行，我搖了搖頭，如果教妹妹騎自行車，這個(gè)美妙的周末就沒啦！況且有這樣一個(gè)寧靜的周末也不多了！
過了不久，妹妹看我沒有回應(yīng)，便走進(jìn)房間，那雙睜得圓溜溜的眼睛似乎在等我的答復(fù)，“哥哥現(xiàn)在沒空，我要寫作業(yè)呢！”我拋出此話便埋頭苦干了。頓時(shí)，房間里噴出響亮的哭聲，那眼淚似乎像極了“洪水”般的向我涌來，即將要把我吞噬了……
我下意識(shí)的將耳朵捂上，下一刻，媽媽從樓底下趕來，看到了此場景，文章一開頭那個(gè)場景便上演了。我不敢直視媽媽的'目光，低著頭回答道：“我……我的作業(yè)還沒寫完呢！”我咽了咽口水繼續(xù)說道：“先教妹妹騎車？（之前都是我教她的，別人教她不答應(yīng)）平時(shí)我沒寫完作業(yè)，我想去打會(huì)球，你怎么就不同意了呢？”一股巖漿從媽媽的眼中噴出�！斑@是一回事嗎？這可是你的親妹妹啊！”一旁哭泣的妹妹也停止了哭泣，幸災(zāi)樂禍地看著我。我也把脾氣爆發(fā)出來：“我每次教她的時(shí)候，她學(xué)了嗎？不是在車上東瞧瞧。就是西看看。每次都是我支撐著自行車和她的重量！這我就忍了，她居然還說我沒教她，總是教她一些平時(shí)騎車用不到的冷知識(shí)。沒錯(cuò)，妹妹是還小，但她也要明白我這個(gè)當(dāng)哥哥的不容易��！”看著媽媽兇狠的眼神一步步向我逼近，我強(qiáng)忍著淚水，抱頭沖出房間，跑到閣樓，重重地摔上門，眼淚就不由自主的流了下來，聽著媽媽在門外嚴(yán)厲的警告，眼淚就像沒了韁繩的野馬一般地跑……
此時(shí)此刻，心里的天使和魔鬼又出來了，最終選擇了天使方！可我又能怎么樣呢！只好默默擦干眼淚，委屈的走出閣樓，教妹妹騎車。此時(shí)的妹妹似乎也知道了我的難過，開始認(rèn)真的學(xué)起來……
不知不覺，天也沒有像從前那么藍(lán)了，黑沉沉的：樹上唱歌的小鳥也走了，找不到一絲絲之前的感覺了……
有人說：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜：退一步，海闊天空”。但是我總不想忍、退那一步。妥協(xié)，我始終只能委屈的對待你，我需要很長的時(shí)間才能接受你，你愿意一直等下去嗎？
以協(xié)作為話題的作文 篇17
其實(shí)當(dāng)我們在面對十一學(xué)子必備的第一品質(zhì)時(shí)，相信不少人都會(huì)產(chǎn)生了糾結(jié)。面對繁多的事實(shí)論據(jù)，每個(gè)人都會(huì)面臨著選擇。而在這時(shí)，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)妥協(xié)就成為了一個(gè)必備的品質(zhì)。
不知道你是否留意過，每當(dāng)選課課件播報(bào)完畢后，最后常常有這么一段話來告訴我們：適度放棄，學(xué)會(huì)妥協(xié)。因?yàn)榧词鼓阏娴倪x上了很多課程，但總會(huì)有那么一兩個(gè)不讓你順心。這時(shí)候，妥協(xié)就成了一個(gè)很好的處理方式，畢竟一味懊惱不是一個(gè)好方法。而且，往往你還可能在新的課程中尋出不一樣的快樂，或許還能激發(fā)出你的潛能也說不定。
曾經(jīng)有人說過這樣一句話：“潑在你身上的冷水，你應(yīng)該燒開了再潑回去。”其實(shí)不然，去做一個(gè)像石灰一樣的人豈不更好？別人越潑你冷水，你的人生越沸騰！西漢開國功臣韓信，曾經(jīng)有著一個(gè)流傳千古的故事，這個(gè)故事叫做：胯下之辱。小時(shí)的.貧困使他常被人欺負(fù)輕看。一次，一位當(dāng)?shù)氐膼喊裕棺岉n信從胯下鉆過，面對如此恥辱的諷刺，韓信選擇了妥協(xié)，因?yàn)樗靼祝绻煌�，將�?huì)有更大的麻煩。一時(shí)的忍讓，終讓其有了知恥而后勇的力量，終成為一代大將，一代兵神。
我們都知道，與西漢開國皇帝同時(shí)存在的還有一位“力拔山兮氣蓋世”的楚霸王——項(xiàng)羽。他同樣有一個(gè)流傳千古的故事：無顏見江東父老。秦二世而亡后，楚漢相爭。項(xiàng)羽一時(shí)輕敵，兵敗烏江。流亡之時(shí)，來到江邊。屬下都勸項(xiàng)羽暫回江東，整兵后再卷土重來。因?yàn)榻瓥|人士一定會(huì)善待他。項(xiàng)羽卻并不愿回江東面對恥辱：“就算江東父老可憐我、愛戴我，推我為王。我又有什么臉面去見他們呢？”于是不愿退讓妥協(xié)的他，自刎而死。但若他愿接受一時(shí)的忍辱負(fù)重，可能歷史也將被改寫。
不愿意妥協(xié)的人，往往把妥協(xié)等同于認(rèn)錯(cuò)。尤其錯(cuò)不在己時(shí)，更難妥協(xié)。其實(shí)，不妥協(xié)可能會(huì)讓自己更受傷。有時(shí)，妥協(xié)是一種寬容。清代有一位名相，叫張英。他曾在京城中接到了家中來一封信，說的是什么呢？他的家中因?yàn)閿U(kuò)建和鄰居鬧了麻煩，爭吵之時(shí)，家人想起了他。而張英呢？僅是作了首詩來答復(fù)。至此，便留下了：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？”的世間名句。后來著名的六尺巷也深入人心，這個(gè)故事也讓張英受到了百姓的尊敬。
同時(shí)妥協(xié)也體現(xiàn)在人與人相處的溝通交流上，你若是總是不聽他人之言，因?yàn)橐患∈鹿虉?zhí)己見，最終傷害到的將會(huì)是你自己了。相反，如果適當(dāng)妥協(xié)，則會(huì)讓人際關(guān)系更加融洽。其實(shí)同學(xué)間也是如此，當(dāng)我們在合作時(shí)，即使是你對我也對的情況，相互作對只會(huì)大大降低做事效率，唯有互相妥協(xié)，做出讓步，才會(huì)讓合作進(jìn)行下去，成為一個(gè)雙贏的局面。
其實(shí)有時(shí)候生活就是一種妥協(xié)，一種遷就，一種忍讓。并非世間萬物都要針鋒相對，爭個(gè)你高我低。遷就不一定全是軟弱，忍讓不一定都是無能，有時(shí)候妥協(xié)也是一種智慧。
讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)妥協(xié)，理性看待問題、智慧溝通交流，不忘初心，為十一做出自己的貢獻(xiàn)。
以協(xié)作為話題的作文 篇18
人，生來便準(zhǔn)備好了面對各種各樣的磨難。為人者，苦難風(fēng)波必不會(huì)少，關(guān)鍵在于人是如何看待“難”的，這也是人能作為最高等動(dòng)物的意義。
有人認(rèn)為“難”當(dāng)然是越少越好，安之，即使是平平凡凡，碌碌而為，也沒什么可抱怨。而更有人認(rèn)為人生如果沒有點(diǎn)兒風(fēng)浪，那怎么可以說是充實(shí)的人生？于是就有人向困難妥協(xié)，放棄努力，他們選擇了清淡、舒逸。但也有人挑戰(zhàn)困難，讓自己越活越精彩。
每個(gè)人可以有不同的選擇。我本來可以向困難妥協(xié)，但恰恰相反，我希望自己能成為一個(gè)迎“難”而上，絕不向“難”妥協(xié)的人。
為什么不選擇妥協(xié)？世界上平凡的人多了，生活也就失去了色彩，而人類總得有一些群星閃耀，讓這個(gè)世界精彩紛呈。
但同時(shí)，直面困難又是何等得不易！作為一個(gè)涉世未深的中學(xué)生，已經(jīng)遇到過許多困惑，困到深處，自然也想過放棄，就像跑得久了，也難免停下來走幾步。最常見的“難”應(yīng)該是學(xué)業(yè)上的不順。再懂事一點(diǎn)兒，又會(huì)經(jīng)歷各種朋友間的.交際困難，就像現(xiàn)在的我們，長的越大，所受的磨難也越多。
但正是這些磨難，讓我們更充實(shí)，在面對下一個(gè)問題時(shí)更冷靜。王安石講過，“政入萬山圍子里，一山放出一山攔。”人生也便是在一次次“錯(cuò)歡喜”中度過的吧！
從一個(gè)人所受的“難”中可以看出一個(gè)人的閱歷，這個(gè)道理與梁啟超《最苦與最樂》一文闡述是相通的。人生有許多難，度過一場難，便就會(huì)快樂，但只有面對才能體會(huì)到這種快樂，磨難是數(shù)不盡的，而面對磨難的心態(tài)是可以改變的。
也有更多的名言警示我們“為中華之崛起而讀書”，不能被學(xué)業(yè)困難打擊。愛國學(xué)者聞一多在國家受難時(shí)還能大聲宣告：“站起來！”這些都是不怕困難、挑戰(zhàn)困難的人。
本來年少的我們可以對困難妥協(xié)，但我們偏偏要硬氣地說：“不怕！”
以協(xié)作為話題的作文 篇19
“妥協(xié)”這個(gè)字我似乎不能、不可以、甚至永遠(yuǎn)不會(huì)用在我的父母身上。
自從我的出生，“妥協(xié)”這個(gè)詞就與我毫無關(guān)系。我就像家里的小公主，我想要的總會(huì)得到。我們家中并不富裕，但爸爸媽媽總把最好的留給我，但這似乎又是人間常態(tài)。
我討厭我爸爸，從小就不喜歡。
自打我記事以來，我的'爸爸整天不學(xué)無術(shù)，整天就知道吃喝玩樂，總是在我考不好甚至考的很好的時(shí)候反駁我。要么：你腦子里成天在想些什么，你跟我們什么態(tài)度；要么就是：考這么多就滿足了？這么就驕傲了？真不知道在嘚瑟什么。那是我又會(huì)想，我成績的好壞關(guān)你屁事，你管過我嗎？你自己什么樣還好意思說我，管好你自己再說。這些話從小就在我的腦子里生根發(fā)芽。當(dāng)然這也是從前的父親�，F(xiàn)在我的爸爸是個(gè)老婆奴。雖然他還總在外面喝酒，但是只要媽媽一個(gè)獅吼功爸爸就會(huì)灰溜溜地跑回家在媽媽身邊吐著滿天的情話，說著他無數(shù)個(gè)理由。爸爸終于“妥協(xié)”于媽媽了。
我以為“妥協(xié)”這二字永遠(yuǎn)不會(huì)向我奔來。
但在初二的上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)媽媽似乎總小心翼翼的與我說話，總覺得她在看我的臉色形式說話。不怎么的那一刻突然我發(fā)現(xiàn)自己是多么的自私。在我印象里，我的媽媽是個(gè)堅(jiān)定、不服輸、強(qiáng)大的女人�？僧�(dāng)我上了初中，她每次與我爭吵后都會(huì)偷偷的抹眼淚，過幾天便主動(dòng)與我和好。媽媽也向我“妥協(xié)”了
“妥協(xié)”這個(gè)詞還沒有從我身上蹦出去。
今年我15歲了，已經(jīng)不再是那個(gè)什么也不懂的小女孩了。我長大了，是時(shí)候向父母低頭，是時(shí)候成長了，是時(shí)候做出改變了。
以協(xié)作為話題的作文 篇20
江河妥協(xié)了大地，所以一路向東，憑借著蜿蜒的姿態(tài)。妥協(xié)，是一種辨別是非的能力，也是一種靜穆的智慧。
妥協(xié)，顧名思義，是在某種情況下作出適當(dāng)?shù)耐瞬健！巴艘徊胶ｉ熖炜铡北闶且环N妥協(xié)，總是妥協(xié)便是軟弱無膽量；不妥協(xié)便是固執(zhí)蠻橫不懂變通；而有時(shí)妥協(xié)，卻是恰如其分的退讓。
有時(shí)妥協(xié)，是根據(jù)個(gè)人的情況與事實(shí)情況來做判斷的。不論妥協(xié)或是不妥協(xié)，最重要的是要對他人有益，其次是自己的歡喜。給他人帶去的麻煩越多，妥協(xié)也就越復(fù)雜越難達(dá)到。所以妥協(xié)要得當(dāng)，要顧全大局，獲得最好的結(jié)果。
有時(shí)妥協(xié)，享受崎嶇的路程，收獲獨(dú)到的經(jīng)歷。正如“夏蟲不可以語冰”，不嘗試妥協(xié)的人，不可以評論事實(shí)的本質(zhì)。因?yàn)橥讌f(xié)有如運(yùn)籌帷幄，有如臥薪嘗膽，通過深思熟慮的決定最終達(dá)到的妥協(xié)將助你一臂之力，助你踏上與眾不同的道路，教會(huì)你領(lǐng)略不一樣的沿途風(fēng)景。相比于直達(dá)終點(diǎn)的直線，妥協(xié)的彎曲執(zhí)著于內(nèi)心的.感受，賦予你更多深刻的記憶。
有時(shí)妥協(xié)，需要勇氣克服它背后的無限唏噓。人既要高高山頂立，又要深深海底行，既要懷著遙遠(yuǎn)的抱負(fù)，也要有能屈能伸的胸襟。如果一個(gè)人有勇氣去妥協(xié)，意味著他是個(gè)心智全能的人，因?yàn)槎弥苋牡览�，明白世俗的�?jiān)韌不可摧，只能改變自己的方向，追求內(nèi)心的渴望。在他看來，唏噓不過是過眼云煙，自己的一言一行才是諱莫如深的寶藏。
有時(shí)妥協(xié)，比一路向前更容易獲得歡喜，當(dāng)下所得的歡喜。妥協(xié)看似是軟弱、怯懦的手段，其實(shí)是“無往不平行于外，高山仰止蘊(yùn)其內(nèi)”的大道理。它的珍貴潛藏在彎曲的經(jīng)歷當(dāng)中，外表上不似一路向前的魄力與果斷，卻用另一種方式詮釋了什么是當(dāng)下所得，什么是意蘊(yùn)深刻。沉醉在妥協(xié)當(dāng)中，別有一番韻味，更容易遇見光明的指示。
妥協(xié)的人猶如長頸鹿——默默低頭飲水，抬頭覓食；遇到天敵則快速奔跑，逃不過方以死相搏。這不是軟弱，弱小的長頸鹿在生存的較量中才漸漸進(jìn)化成了如今的樣子，這是生存的智慧，固執(zhí)卻無棱角的智慧。
懂得妥協(xié)，更要懂得有時(shí)妥協(xié)，方能厚積薄發(fā)。
以協(xié)作為話題的作文 篇21
在這個(gè)匆匆來去的地球上，我已經(jīng)度過了十五個(gè)春秋，還有一點(diǎn)，我生活在世界的東方—中國，經(jīng)常看見有人在微博、微信等社交網(wǎng)絡(luò)上嘲諷說，在中國，你需要有一個(gè)強(qiáng)大的胃來面對食品安全問題，你還需要一顆強(qiáng)大的心臟來面對各種壓力，當(dāng)然，你最需要有一個(gè)最強(qiáng)大的肺來呼吸，尤其是京津唐地區(qū)的人。
當(dāng)看到這些，不得不陷入沉思，食品安全問題為什么這么尖銳?空氣環(huán)境污染為什么這么嚴(yán)重?答案不是唯一的.，其中，這些企業(yè)向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，這就是最大的原因。企業(yè)為了獲得最大化的利益，松懈了對食品安全的認(rèn)知，他們以最卑劣的手段使自己的成本降到了最低最低;他們刻意關(guān)閉排污處理設(shè)施，他們放棄了對生命最起碼的尊重，從而獲得他們想要的金錢。對于這些企業(yè)，他們是失敗的，他們觸犯了道德的底線，法律的底線，生命的底線;但，他們也是成功的，他們在名利雙收的同時(shí)獲得了物質(zhì)上的滿足。
曾看到一個(gè)記者的自述：在娛樂圈中，我自己總是在向職位，頭條妥協(xié)，我總是不能夠做真實(shí)的自己，總是在向生活妥協(xié)，替別人生活著，當(dāng)一個(gè)明星沒對象時(shí)問擇偶標(biāo)準(zhǔn)是什么，當(dāng)人家戀愛了，又問什么時(shí)候結(jié)婚，之后，又問什么時(shí)候生孩子，我真的厭倦了這種生活，我想要做自己想做的，而不是妥協(xié)。
在面對這一切時(shí)，想想自己也是在不斷的妥協(xié)，妥協(xié)于父母的嘮叨，妥協(xié)于老師的吩咐，但，我又能怎樣，我只有妥協(xié)現(xiàn)實(shí)，但是，我絕不妥協(xié)于命運(yùn)。
生活在這個(gè)大千世界，面面對這匆匆來去的時(shí)光，不斷沉默，不斷服輸，不斷競爭，不斷妥協(xié)，只要不妥協(xié)于生命，生命將會(huì)為我鼓掌!
以協(xié)作為話題的作文 篇22
今天我們小記者要去山青水秀的天河山玩。
經(jīng)過昨天一天的準(zhǔn)備，今天一大早我便坐上了開往天河山的大巴車。一個(gè)多小時(shí)的車程之后，終于到達(dá)了山腳下，首先我們爬了一段斜坡，很快就到了一個(gè)較平坦的地方，老師開始組織我們玩好玩的游戲，其中有一個(gè)游戲是我最喜歡的，同時(shí)這個(gè)游戲也考驗(yàn)了我們小記者的'團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神，它需要四個(gè)人同時(shí)穿上一雙類似大鞋子的本板，數(shù)著口令一起向前走，左腳是一，右腳是二，四個(gè)人必須達(dá)成一致，只要木板在行走的過程中不掉下來，又沒有人摔倒，就算勝利。準(zhǔn)備時(shí)，我就對自己說“輸和贏都沒什么大不了，有一句話說的好，重在參與嗎，當(dāng)然贏了更好！”在別人的比賽過程中我們一次次地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和要領(lǐng)，輪到我們組了，我排在第一同時(shí)也是喊號(hào)子的人，我用響亮的聲音喊著一二，一二，一二……后面的小記者聽著口令左腳，右腳，左腳，右腳……我們不停地交替著向前走，后來經(jīng)過大家的努力，我們終于勝利了。
這不并是我第一來天河山玩，可卻是最開心的一次！
以協(xié)作為話題的作文 篇23
照常舉行的班會(huì)，總能每次給人不一樣的感受。
這次班會(huì)，是第三次體驗(yàn)式的活動(dòng)了。由于綿綿的陰雨，我們的活動(dòng)在室內(nèi)舉行。同樣是游戲，主題卻不同。這次，又將帶來怎樣的驚喜呢？
我們把桌椅擺成三列，中間留出個(gè)“舞臺(tái)”。現(xiàn)在宣讀游戲規(guī)則：“多人坐在場地上，雙手抱住自己的小腿，與對方背靠背，往上撐起來，依靠這種力量起來了，就算成功�！�
剛開始時(shí)，我們以小組為單位參加。各小組紛紛踴躍報(bào)名，這時(shí)上來了一個(gè)組，他們開始很順利，可撐到一半時(shí)，突然倒下了，失敗。這時(shí)又上來了一個(gè)組，同樣以失敗告終。大家就都不舉手了，也許是害怕丟臉�，F(xiàn)在我們組上去了，可能是因?yàn)槲覀兘M的一位同學(xué)（體積較大），是堅(jiān)強(qiáng)的后盾吧！老師也鼓勵(lì)我們，一定要成功。我們沿襲上一組的口令：“一﹑二﹑三，起！”可不知什么原因，剛起來就倒下了，唉！沒得辦法。
大家都認(rèn)為人多容易失敗，我們就從兩人開始，由女生先來。上來的.兩名女生一定是行家里手，懂得將背向里面靠，就撐起來了。再一個(gè)個(gè)加人，大家紛紛效仿，到了第五人時(shí)，可能是因?yàn)槿硕嗟年P(guān)系，失敗了。不過之前讓我想起了著名演員王寶強(qiáng)先生的一句話，出自《士兵突擊》，你們可能想到了，對，就是：“不拋棄，不放棄！”在游戲中是這樣，在班級中亦是如此。
男生也不甘示弱，我也參與了其中。一次失敗摸著了門道，充分相信大家的力量，這便成功了。同樣的，在加至第五人時(shí)，也許我太急躁了，口令還沒喊完，就拔地而起，導(dǎo)致重心偏移，倒了下來，失敗了。可是失敗，并快樂著。一來體驗(yàn)到了游戲的樂趣；二來也沒給男生丟臉呵！
一次班會(huì)趣味體驗(yàn)，游戲中就可以感受團(tuán)結(jié)的力量；一次小組精誠合作，課堂上亦能夠收獲成功的快樂！
以協(xié)作為話題的作文 篇24
在一個(gè)陽光溫馨恬靜，微風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸的金秋午后，我們班的同學(xué)坐在鋪了一層金黃地毯的林子旁，一絲不茍地制作著“報(bào)紙火車”，這是為即將開始的“金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)”而準(zhǔn)備的道具。
我們將要進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是“報(bào)紙火車。我們費(fèi)了九牛二虎之力做出來的履帶道具就是我們要開的火車了。隨著裁判的.一聲令下，我們男生組制作的“保時(shí)捷”號(hào)和對手女生組建造的“時(shí)代車輪”號(hào)一齊出發(fā)了�？粗约阂约瓣�(duì)友的沖勁十足，而對手的小心翼翼、慢慢吞吞，不禁心里洋洋得意起來。突然，局勢開始逆轉(zhuǎn)。大家如同被抓在一個(gè)籠子里的一群鳥兒，都想回歸不同方向的家。不堪一擊的“保時(shí)捷”號(hào)只聽“嘶——”的一聲，我們的車輪破損了。我們急匆匆地用膠布修補(bǔ)。歪歪扭扭地貼在損傷處。打頭陣的我心急如焚地望了望對面配合默契的“時(shí)代車輪”小組，她們正在一點(diǎn)點(diǎn)往前移動(dòng)，仿佛一長條蜈蚣，每條腿都井然有序地一左一右、一前一后，毫無錯(cuò)亂地向前推進(jìn)。絲毫沒有破損的痕跡，隨著時(shí)間的推移，我們兩“車”拉開的距離也越來越遠(yuǎn)。我的心仿佛火燒般。終于，我們修改了履帶，見對手與自己有了一大截的差距，立刻亂了手腳，一個(gè)個(gè)的士氣大跌，手忙腳亂、不顧一切往前沖去，然而，我們越急，離越成功，所謂“心急吃不了熱豆腐”�！氨r(shí)捷”號(hào)被五馬分尸了——它出現(xiàn)了大面積的損壞。這時(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的“時(shí)代車輪”成員們正一點(diǎn)點(diǎn)向勝利逼進(jìn)。不一會(huì)兒，隨著對手站在終點(diǎn)一揮著雙手歡呼雀躍，我們氣餒地將“保時(shí)捷”號(hào)撕成碎片，拋向空中，紙片在陽光照射下顯得五彩繽紛，我們在歡笑聲中結(jié)束了這個(gè)項(xiàng)目。
我們進(jìn)入了另一場比賽——“運(yùn)氣球”。每兩個(gè)同學(xué)組成一組，用背夾氣球運(yùn)送到終點(diǎn)就勝利�？粗瑢W(xué)們躍躍欲試的樣子，我和姚章玉也加入了活動(dòng)，但不是我摔倒，就是他跌跤。雖然不是很成功，但我還是很快樂，體驗(yàn)到了協(xié)作的力量。
金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)在夕陽的鮮紅光照中降下帷幕。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我懂得了一個(gè)道理：無論個(gè)人力量有多強(qiáng)不會(huì)與人協(xié)作，什么事都做不好。
以協(xié)作為話題的作文 篇25
咋一聽到“妥協(xié)”二字不免讓人與“弱懦”，“沒骨氣”，“沒志氣”等等負(fù)面詞性聯(lián)系在一起，特別是和一句經(jīng)典回答一起使用時(shí)：我那時(shí)真的是沒辦法啊！其實(shí)細(xì)品下來，它還真不只是這么個(gè)意思。當(dāng)然，請注意了，我說的是“不只是”。
人人心中都有一座天枰，與自己心中逐漸形成的價(jià)值觀相匹配，因而它的評判標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)人而異的，絕非和諧統(tǒng)一的。當(dāng)我們在數(shù)次或者不計(jì)其數(shù)次的撞南墻仍舊未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時(shí)；在我們一味意氣用事，明知道不可為而為之，或早已預(yù)料結(jié)果除了兩敗俱傷還是兩敗俱傷時(shí)，亦或在我們?yōu)榱怂^的面子，寧愿丟棄里子，就那么一怒沖冠倉忙之間做出殺敵一千自損八百的'決定時(shí)，也許把妥協(xié)列為選項(xiàng)之一未免不是一件好事。因?yàn)橐粫r(shí)情緒是可以平復(fù)的，而決策所造成的損失很可能是長期無法挽回的。
妥協(xié)很多時(shí)候是一種明智的利益均衡分配策略，其最終的利益分配結(jié)果是同個(gè)人當(dāng)時(shí)的能力相匹配的，這種能力可能是口頭上的一時(shí)，也可能是自身“大神級”能力的基本配置。如果你的妥協(xié)能讓你由一時(shí)的不愉悅換取來長期的愉悅，那你的妥協(xié)應(yīng)該就是值得的，如果你的妥協(xié)讓你一直處于極度消極的狀態(tài)，那很可能是你自身能力出了些許問題，找到這些問題，盡自己能力改之，那么也許在下一局你會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。
人生的路還很長，沒必要為一時(shí)的失落而喪失斗志，不然，那可真是得不償失了。
謹(jǐn)以此文督促自己，時(shí)刻不忘初心。
以協(xié)作為話題的作文 篇26
一只跳蚤被困在玻璃杯中，在反復(fù)掙扎碰壁、逃生失敗后，它開始不再跳那么高，也因此再?zèng)]能跳出這個(gè)玻璃杯。我們常會(huì)感嘆，這只跳蚤為什么要妥協(xié)于玻璃杯的高度呢？
辮這其跳蚤開始認(rèn)為玻璃杯的高度無法逾越時(shí)，其實(shí)也就是對現(xiàn)實(shí)的一種妥協(xié)，即是對自身的一種否定。而這種否定的根源是自我辨識(shí)不清。是什么阻撓了跳蚤對自我的正確認(rèn)識(shí)？一部分是由于跳蚤本身，另一部分是由于玻璃杯。玻璃杯限制和打壓了跳蚤，導(dǎo)致了它對自己的錯(cuò)誤判斷。
假如沒有玻璃杯，跳蚤依舊是那個(gè)世界跳高冠軍，依舊能自由施展才能。
但是生活沒有假如，我們從一出生就被置于這個(gè)玻璃杯中。當(dāng)我們逐漸成長，我們必然會(huì)面臨和跳蚤相似的境地，那我們該如何呢？如果跳蚤在反復(fù)碰壁后還能始終如一，決不妥協(xié)，最終一躍而出，那么它就能獲得一番廣闊天地。生活也不乏這樣的例子。從鯉魚跳龍門到鳳凰涅槃，總有人跳出玻璃杯，成為人上人。但是這樣的人畢竟是少數(shù)，大多數(shù)情況下，我們還是會(huì)屈服妥協(xié)。
生活是不可能沒有妥協(xié)的。正如張藝諜所說：“誰都要妥協(xié)，每天都會(huì)有妥協(xié)，必須在妥協(xié)中求生存，必須在妥協(xié)中堅(jiān)持某一種存在�！�
跳蚤的妥協(xié)是妥協(xié)于生活的高度，它在這個(gè)高度之下拼搏和努力。我們往往有時(shí)會(huì)不屑于這種妥協(xié)。但是值得一提的是，在妥協(xié)之下還能有一顆奮斗之心的精神，是難能可貴的。也許這種在妥協(xié)之下的`奮斗卑微甚至卑賤，但也值得我們尊重。而對于那種在生活打壓下一蹶不振，終日無所事事，以游散聊以為生的人，他們的這種行為不是妥協(xié)而是放棄，是放縱自我的極端惡化。
妥協(xié)不恒等于失敗。那些妥協(xié)于挫折，在生活中默默無聞，碌碌而活的人，也許他們并不是真正的失敗者，也許他們也找到了真諦，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。
我們該正視妥協(xié)。妥協(xié)，也許不僅僅是一種姿態(tài)，它還是一種方式，一項(xiàng)技能。它該是我們生存的一種有利手段，這是另一種妥協(xié)。
以協(xié)作為話題的作文 篇27
“退一步海闊天空”，寬容忍讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，但是寬容絕不是沒有底線的縱容。今天的事情讓我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。
聽老師說才知道，隔壁班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)殚L期受到校園欺凌，已經(jīng)休學(xué)了。課下，我們都針對這件事情議論紛紛。一位同學(xué)說：“我昨天被我們宿舍一個(gè)人纏上了，我當(dāng)時(shí)給他面子了，但是他蹬鼻子上臉，我直接報(bào)警了，凌晨一點(diǎn)，警察直接來宿舍把他從被子里拉出來，當(dāng)時(shí)他直接嚇的腿抖，第二天我準(zhǔn)備弄他的時(shí)候，他道歉了。說真的要不是他父母打電話給我，他估計(jì)吃不了兜著走。有些人就是給臉不要臉，動(dòng)真格他就怕了�，F(xiàn)在看到我收斂了很多，但是我感覺他還是有點(diǎn)不服，我又不想打他，怕把他打出事，但是他又不知道我的厲害�！�
其他同學(xué)也講起了自己遇到校園暴力之后反抗的經(jīng)歷。那些欺負(fù)別人的人幾乎都是欺軟怕硬的。一味妥協(xié)只會(huì)換來越來越多的.壓迫。
或許只要有人的地方就會(huì)有欺凌，因?yàn)槿祟惖牧痈跃蜎Q定了總會(huì)有人在其他人的身上找優(yōu)越感。但是，面對那些飛揚(yáng)跋扈的欺凌者，我們絕不該選擇妥協(xié)和退縮。
以協(xié)作為話題的作文 篇28
在成長的道路上，不會(huì)總是一帆風(fēng)順，偶爾會(huì)有陽光，偶爾會(huì)有大雨，偶爾也會(huì)在平靜的海洋上突然掀起大風(fēng)大浪。但在暴風(fēng)雨過后，總是海闊天空。
“啪！”一個(gè)茶杯摔碎在地上，杯里的水以優(yōu)美的弧度全都落到地上。在成長的道路上，不會(huì)總是一帆風(fēng)順，偶爾會(huì)有陽光，偶爾會(huì)有大雨，偶爾也會(huì)在平靜的海洋上突然掀起大風(fēng)大浪。但在暴風(fēng)雨過后，總是海闊天空。
“啪！”一個(gè)茶杯摔碎在地上，杯里的水以優(yōu)美的弧度全都落到地上。只聽見母親用尖利的聲音喊道：“不可以，我是你母親，你必須要聽我的。”
是的，她說的`沒錯(cuò)，我必須要聽她的。從小到大，幾乎所有的事情，母親都掌握著“大權(quán)”，命令著我去做那些我并不想去做的事情。
小時(shí)候喜歡畫畫，被母親“勒令”著，學(xué)了奧數(shù)。再后來喜歡跳舞，母親卻對舞蹈不屑一顧，逼著我去學(xué)拉小提琴。現(xiàn)如今，我想重新拿起畫筆畫畫，可她又不許，只希望我按照她刻的模子一樣做。
這次，我沒有妥協(xié)，我關(guān)上了房門，任憑母親在門外大喊大叫。聽著母親“叮叮當(dāng)當(dāng)”摔杯子的聲音，還有她大聲責(zé)罵的聲音，我滑落了眼淚。
我只是希望做自己喜歡的事情，我不想讓這個(gè)愛好再次被放棄了。最終我下定決心，想要和母親好好的談一次。我平復(fù)了一下情緒，重新打開了房門……
讓我驚訝的是，母親竟然同意了。她說：“你長大了，翅膀硬了，我可管不了你了，你愿意做什么，就去做什么吧�！�
那一剎那，我仿佛看到母親頭上的白發(fā)好像又多了些，臉上的皺紋又密了些，母親說話時(shí)臉上的蒼老感，儼然不見了當(dāng)年的雷厲風(fēng)行。我終究忍不住，沖上去抱住了母親，流著淚喚了聲：“謝謝您，媽！”良久，她嘆了口氣，回抱住了我。
有的人，遇到了困難，會(huì)選擇逃避；有的人，碰到了麻煩，會(huì)選擇接受；而我會(huì)選擇去解決這個(gè)難題。
以協(xié)作為話題的作文 篇29
“一個(gè)人走到終點(diǎn)，不小心回到起點(diǎn)，一個(gè)新的世界，此刻我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間沒有絕對……”其實(shí)我一直都有一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的夢想，一個(gè)不合實(shí)際的夢想，那就是回到童年，永不長大。你們看了肯能會(huì)笑，但，我一直就想有這一個(gè)夢想。因?yàn)檫@樣，我可以變成以前那樣任性，不聽任何人的話。
但是我所謂的夢想，不知給家人帶來了多少煩惱。媽媽總是語重心長的對我說：“可可，你都幾歲了，該懂事點(diǎn)。”有時(shí)會(huì)恨不成鋼的對我說：“別人都想長大，你怎么就非要和別人不一樣呢？”
在一個(gè)烈日炎炎的下午，我和七個(gè)同學(xué)約好了下午一起去銀泰密室逃脫去玩。按照我自己的安排，一切都會(huì)很安好。到了一點(diǎn)鐘，我興高采烈的拿著手機(jī)，一邊穿衣服一邊和同學(xué)們聊天。正當(dāng)我一切都準(zhǔn)備好時(shí)，突然，一陣聲音從房間里飄到了我的耳邊：“去哪��？”頓時(shí)，我的開心“走”了，而這時(shí)惴惴不安卻“來”到了我的面前，我的.心里就像數(shù)十個(gè)吊桶打水一樣，忐忑不安的。堅(jiān)定地走到媽媽面前，說：“跟同學(xué)去玩�！眿寢屄犃藚s指了指外面，說：“你看看外面，外面太陽那么大！”我堅(jiān)定地說：“我不怕熱。”而媽媽的臉色突然變得十分嚴(yán)肅，我也不知為何，于是就看了媽媽一眼，媽媽就生氣地說到：“都還有一年就小升初考了，現(xiàn)在還不好好寫作業(yè)，好好復(fù)習(xí)！”
一下子，我感覺我整個(gè)人被一盆冷水“清洗”了，心冰冰涼涼的。我不甘情愿地說：“媽媽，我玩好了馬上就回來好好復(fù)習(xí)�！薄澳悴唤o我寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，那你書就不用讀了！”媽媽嚴(yán)厲地批評了我。這時(shí)，我邊哭邊跑回房間里，眼淚就像一顆顆珍珠“掉”了下來。我傷心地躺回床上，傷心地哭了起來……
雖然，我做不到去歡迎長大，但我盡力了。當(dāng)一個(gè)人猛地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是自己的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了，長大了許多，學(xué)會(huì)太多。而且鏡子里，再也沒有那張可愛，天真的小圓臉了。長大，我向你妥協(xié)了，我會(huì)去試著去迎接，接受你的。
以協(xié)作為話題的作文 篇30
一個(gè)社會(huì)，一個(gè)生活圈，都仔仔細(xì)細(xì)的被分成了三，六，九等，就好像金字塔，食物鏈，站在最上方的，最終端的才是王者。
從盤古開天辟地女媧造人，到現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)AI遍橫，一直沒有改變的是弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，要生存下去，能依賴的只有惡性競爭。然而管它人之初是善還是惡，生來都沒有完人，競爭還是必不可少的。要想在這個(gè)幾千萬人口的城市13億人口的國家70億人口的地球上立足，你要擠走的不止是一雙兩雙可愛的小腳丫，那么如何讓自己躋身于上位呢？
你需要去改變。
改變自己的語言，行為，思想，甚至靈魂，學(xué)會(huì)去改變成世間包容，人們會(huì)因此善待你，尊重你的模樣。你也要小心翼翼，更要記得去忘記自己原來的樣子，這樣才改變的徹徹底底。
但是任何一味藥都有副作用，只不過有些被隱藏起來罷了，而改變的副作用便是你不再是你了。你成為大千世界中無數(shù)個(gè)為了生存而不要自身的人。說白了，這就是在迎合。不是說我這是在說改變是錯(cuò)誤的，不，改變是應(yīng)當(dāng)存在的，只不過它有很多種不同的`形式罷了。而成為迎合他人的改變，只是其中的一種。沒錯(cuò)，這是負(fù)面的，但是這是你我都逃脫不了的。當(dāng)你無法看透本我，懶得回頭看，去找開始的地方，迎合而去改變，是你最樂于去干的。
也有人強(qiáng)烈抗議這么干，他們選擇保持真我，哪怕有瑕疵，讓人討厭，他們看上去一副我什么都不在意不關(guān)心的樣子，其實(shí)他們內(nèi)心比誰都要慌張，因?yàn)樗麄儝熘粋�(gè)看似堅(jiān)強(qiáng)的外表，那我們還不如就陪他們演這出戲，說誰都會(huì)說，違心的事也誰都會(huì)做，有些人沒有實(shí)力卻要硬撐，人生苦短，來這賭場走一遭著實(shí)不是個(gè)容易事兒，苦苦掙扎，反倒活的更累。
改變自我是每個(gè)人生來就會(huì)的，我認(rèn)為這個(gè)東西完全該規(guī)定生物本能這一欄里，當(dāng)世界被剝?nèi)ネ馄�，只剩下利，情，色，欲時(shí)，改變成了最后一塊遮羞布。你可以很天真，如果你還是個(gè)孩子，你也可以很天真。如果你是個(gè)裝嫩過度的成年人，你可以天真到放棄改變的權(quán)利，但是萬事有因必有果，你種下了這個(gè)因就要等著這個(gè)果。
改變，是個(gè)利器，是一個(gè)雙刃劍，我們在前進(jìn)的路上要帶著它，當(dāng)作自己的武器，一個(gè)人從他誕生的那一天開始，他就開始了競爭，他開始軟化自己，然后塑造自己，改變自己，為了一份榮耀而把笑容時(shí)時(shí)刻刻掛在臉上，迎合別人，討好別人，像變色龍一樣把自己融到背景里，這樣就誰也看不清誰了，但是我們都心知肚明。改變很簡單，也很難，問題在于你是如何去改變的。我們都是凡夫俗子，人們之所以不去管這些東西，是因?yàn)檫@是個(gè)潛規(guī)則，誰都這樣就，隱去了吧！
我也在改變，一秒一分一時(shí)，一日一月一年，與時(shí)間和萬物一起，改變是進(jìn)行時(shí)�。�
以協(xié)作為話題的作文 篇31
協(xié)作是兩者或者更多方面的融洽配合，親密合作。它是智慧的結(jié)晶，友誼的紐帶，成功的必備條件，任何成就都離不開人與人之間的協(xié)作。
革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯是一對親密的朋友，他們兩人40年如一日，攜手并肩，共同創(chuàng)立了馬克思主義哲學(xué)，為了共同的革命事業(yè)，才華橫溢的恩格斯甘愿放棄自己的愛好，全心資助貧困的馬克思，當(dāng)《資本論》即將出版時(shí)，馬克思在給恩格斯的信中由衷地說道：“沒有你對我做出的犧牲，我是絕對不會(huì)完成三卷書的巨大工作的�！彼麄兘�(jīng)過艱苦奮斗，終于獲得了豐碩的果實(shí)，這與他二人的協(xié)作是分不開的。
我們都知道美國著名教育家、心理學(xué)家，盲聾啞集于一身的海倫凱勒，她的成功與她的老師沙莉文小姐和她的`配合是分不開的。教師教她發(fā)音，又為了學(xué)習(xí)發(fā)音一練就是幾個(gè)小時(shí)；學(xué)習(xí)字，是教師把單詞一遍又一遍地在她手上寫，這樣日積月累，她以驚人的毅力和不屈不撓的精神，創(chuàng)造了奇跡。
朋友，師生之間可以創(chuàng)造奇跡，是因?yàn)閰f(xié)作在他們中間，要想家庭和睦幸福，也是不能離開協(xié)作的。俗話說“家和萬事興”。全家人老攜小，小撫老，妻協(xié)夫，子孝母，會(huì)共同建設(shè)幸福的家園。
朋友，如果你的生活中會(huì)有很多失敗，如果你的家庭中會(huì)有很多煩惱，就請把“協(xié)作”帶人你的家門，帶進(jìn)你的生活。
協(xié)作是一種神奇的力量，它可以改變現(xiàn)實(shí)，改變命運(yùn)，協(xié)作是走向成功的階梯，它可以指引我們勝利的方向。
以協(xié)作為話題的作文 篇32
這天，森林里真熱鬧。這是為什么呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
走到森林開會(huì)的地方。原來，這兒正在選一位森林里最能干的動(dòng)物去一個(gè)綠色工人當(dāng)工場主。讓我們看都有誰；“哈”看見了，有能耕地的牛大伯，能搬木頭的大象哥，還有能給大樹叔叔治病的啄木鳥小姐。
牛大伯“哞”地叫了一聲說：“我最能干，因?yàn)槿绻也桓氐脑�，森林里的�?dòng)物吃什么！”大象哥不服氣了，他生氣地?fù)u著鼻子說：“是我最能干，如果我不搬木頭的話，你們有房子住嗎？”啄木鳥小姐就更不服氣啦，她氣得火冒三丈地說：“大象，你還說呢！不是我給大樹治病，你搬回去的都是壞木頭，看你怎么造房子！所以還是我最最能干了。”他們就這樣吵啊吵，而且越吵越生氣，正在他們吵得不可開交時(shí)，聰明的猴子法官正好來了。
他們來到法庭，猴子法官手拿錘子在法桌上一敲，全場頓時(shí)安靜下來。猴子法官問了是什么原因，然后就一本正經(jīng)地說：“你們幾個(gè)互相交換工作；啄木鳥耕地，大象給大樹治病，牛搬木頭。明天來說自已做得怎么樣�！�
第二天，三個(gè)小動(dòng)物都到了會(huì)場上了，大會(huì)開始了。猴子法官也來了，問三個(gè)小動(dòng)物做得怎么樣。三個(gè)小動(dòng)物都低下了頭說：”我們不應(yīng)該各說自已的'本領(lǐng)很大，其實(shí)我們還不行呢！“猴子法官聽了笑著說：”我們每人都有每人的常處，這樣吧，你們都當(dāng)工場主吧！”三個(gè)動(dòng)物聽了都開心地一跳三尺高。
通過這次的事件，他們知道了一個(gè)道理，這個(gè)道理是：團(tuán)結(jié)更強(qiáng)大。
以協(xié)作為話題的作文 篇33
人活于世，難免與人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。古往今來，有多少仁人志士，在經(jīng)過與他人合作之后，最終獲得成功；又有多少個(gè)人與集體，在合作保障下，歷經(jīng)沖刷仍能永葆金身，立于不敗之地而名垂清史。
居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素和鐳，與她不懈地努力和對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度不無關(guān)聯(lián)，但與丈夫的密切合作也是不可分的。居里夫人的丈夫不但在學(xué)術(shù)上給她智力支持，也在生活上給她提供了巨大的精神動(dòng)力，使她在枯燥的實(shí)驗(yàn)研究過程中不致灰心喪氣并最終取得成功。
協(xié)作是工作，生活的動(dòng)力。籃球是一項(xiàng)充滿競爭的競技體育運(yùn)動(dòng)，要想獲得成功，是隊(duì)員與隊(duì)員，教練與隊(duì)員之間的協(xié)作密不可分的`。NBA職業(yè)籃球聯(lián)賽歷史曾經(jīng)造就了一支偉大的球隊(duì)---芝加哥公牛隊(duì)，也造就了一位近于神奇的球員---邁克爾喬丹。球隊(duì)及喬丹本人所取得的光輝成績就源于他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，防守有最佳防守隊(duì)員羅德曼和極其全面的喬丹，進(jìn)攻有”“得分王”喬丹，小前鋒皮彭及神投手科爾。沒有協(xié)作精神，不堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)，能把各參研參建參事單位完全集中到一個(gè)目標(biāo)上嗎?由此可見，協(xié)作是多么重要。
朋友，如果你與人合作，那么廣闊的田野是你的，田野上的足跡是你的，足跡中通往成功的路也將是你的!切記，協(xié)作乃是成功路上的良師益友。
以協(xié)作為話題的作文 篇34
這學(xué)期的一次團(tuán)結(jié)失敗
在這一個(gè)即將過去的學(xué)期里，有許許多多搞笑、傷感、快樂、痛苦的事情，酸甜苦辣樣樣俱全，可我體會(huì)得最深的是一次團(tuán)結(jié)失敗之苦。
那一天下午，原定要將語文書的最后一篇課文上完，可劉老師卻突然將我們帶到了操場上，說是讓我們放松一下，這樣才能更加有利于我們用心地去學(xué)習(xí)。我們都很興奮。正在這時(shí)，老師卻下了一個(gè)新命令：分成男、女兩隊(duì)，分別圍成一個(gè)最小的“同心圓”。我們迅速分成兩隊(duì)，開始圍了起來。
在女生圍的圈子里，每個(gè)人都在當(dāng)“管家婆”，而且總是在斤斤計(jì)較，不是這個(gè)不服那個(gè)管，就是不喜歡別人擠在身邊。足足有7、8個(gè)人都在嚷嚷，好像自己是班長，非要其他同學(xué)聽從才行。而我們的大班長卻只能在一旁干著急，控制不了局勢。
最后，在女生們的一片吵鬧聲中傳來了一個(gè)驚人的`消息：“男生們的同心圓已經(jīng)圍好了!”剎那間，我們都閉上了多話的嘴。因?yàn)�，自從我們女生跟男生的比較開始后，我們就幾乎是一片紅，從未敗在男生的后面�？蛇@一次，卻是意料之外的。
透過這一次的排“同心圓”團(tuán)結(jié)失敗，我們女生最后領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：不團(tuán)結(jié)是一事無成的，同心圓，就是要我們的心聚在一齊，才能成功!
以協(xié)作為話題的作文 篇35
團(tuán)結(jié)，是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。
某國一位女士來到中國一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個(gè)小球，每個(gè)小球有一根線牽著。女士對五位小朋友說：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內(nèi)必須全部從瓶中拽出，否則就會(huì)被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險(xiǎn)�！蔽鍌�(gè)小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個(gè)小朋友耳語了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說：“開始！”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個(gè)小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內(nèi)5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的.舉動(dòng)驚呆了，接著便流出感動(dòng)的淚水。她說：“這個(gè)試驗(yàn)我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結(jié)果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起！”
上面例子中的五位小朋友，若都為自己的利益著想，不團(tuán)結(jié)合作，那么一個(gè)也活不了；相反，若團(tuán)結(jié)起來，則全部可以生還。由此引申到一個(gè)民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么這個(gè)民族必須有極強(qiáng)的凝聚力。以前的中國人曾被稱為“一個(gè)人是一條龍，三個(gè)人是一條蟲”，就是因?yàn)椤案C里斗”，團(tuán)結(jié)精神不強(qiáng)，這樣怎能不衰落呢？我們一定要虛心向這五位小朋友學(xué)習(xí)合作精神，因?yàn)椤皥F(tuán)結(jié)就是力量”。
以協(xié)作為話題的作文 篇36
在無奇不有的大自然里，動(dòng)物界的奇事可謂是層出不窮。
我們?nèi)祟愐灿羞^以少勝多、以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例，在動(dòng)物界里有這樣的例子。比如說，螞蟻和大象，一個(gè)高大危猛，一個(gè)如米粒大小。在平常人眼里，一個(gè)渺小的螞蟻怎能同一個(gè)龐大的.大象相提并論呢？
又是一個(gè)晴朗的日子，動(dòng)物們在舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。第一項(xiàng)是舉重比賽�！稗Z―”大象邁著沉重的腳步走進(jìn)了賽場。全場動(dòng)物觀眾立即歡呼起來。緊接著一隊(duì)螞蟻?zhàn)哌M(jìn)了賽場，觀眾們仔細(xì)看罷，便嘆了一口氣�！鞍エD”。
“咚―”山羊裁判敲著鑼。“注意了，注意了，我們的比賽即將開始，請安靜！”裁判摸了摸雪白的長胡子，大聲說道，“比賽開始！”
正要比賽的時(shí)候，一只螞蟻看見比自己大幾千億倍的大象不禁嚇得兩腿直發(fā)抖。螞蟻隊(duì)長見了，忙上前去安慰說：“別怕，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們?nèi)f蟻一心，一定能勝利，甚至以弱勝強(qiáng)的！”那只螞蟻聽了，終于鼓足了勇氣。
“請運(yùn)動(dòng)員搬起重物！”一聲令下，大象捷足先登，拉起長鼻子一卷，一塊小石頭放在背上。螞蟻緊隨其后。“準(zhǔn)備，一二一，一二一……”螞蟻們竟然扛起了五十多斤的石頭！全場觀眾激動(dòng)不已。幾分鐘過去了，大象絕得太輕了，好像沒有似的，便坐了下來。
“螞蟻隊(duì)勝！”山羊裁判興奮的宣布，“大象犯規(guī)，取消參賽資格！”“噢……”伴隨著歡呼聲，獅子大王給螞蟻們戴上了桂冠……
萬眾一心，就能戰(zhàn)勝一切，要相信，團(tuán)結(jié)就是力量！
以協(xié)作為話題的作文 篇37
早上九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)拉開航模比賽帷幕。這次比賽讓我明白到團(tuán)結(jié)合作的重要！
我、周可達(dá)、高藝涵三人組成一組。這是我們第一次合作，我們商定好，我做機(jī)翼，高藝涵做主干和翼臺(tái)，周可達(dá)做尾翼。
快到中午，我們完成了各自的任務(wù)，拼裝好以后，周可達(dá)高興地說：“不錯(cuò)，就像一個(gè)人做的，一定能飛出好成績！”我和高藝涵興奮地互相擊掌，異口同聲地說：“肯定能飛出好成績！”
吃過飯，開始比賽了，霎那間，一架架的飛機(jī)沖向了天空，有的'直飛云霄，有的在身邊盤旋而上……一時(shí)間，天空中滿是翱翔的飛機(jī)。40秒，50秒，隨著時(shí)間的消逝，空中的飛機(jī)已經(jīng)所剩無幾了，耗完了動(dòng)力的它們隨著風(fēng)在天上搖擺。隨著時(shí)間一分一秒的過去，天空中只剩下我們學(xué)校的飛機(jī)了，80秒，90秒，飛機(jī)飛行的姿態(tài)就如同我們的笑容，越來越燦爛。我們的飛機(jī)吸引了很多同學(xué)來圍觀，他們紛紛稱贊我們厲害，我們的心里別提多高興多自豪了。飛機(jī)終于落地了，一共飛行了97秒！
之后成績出來了，我們竟然得到團(tuán)體第一名。通過這次比賽，讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要，如果我們不團(tuán)結(jié)，就沒這么好的成績！
以協(xié)作為話題的作文 篇38
這個(gè)暑假，《現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)》小記者培訓(xùn)學(xué)校組織了“樂一夏，樂一家”夏令營活動(dòng)，參加夏令營的基本都是小記者班的學(xué)員，我也有幸參加了這次活動(dòng)。
在夏令營活動(dòng)中，我參與了很多活動(dòng)和比賽，經(jīng)歷了許多事，最讓我難忘的是“細(xì)水長流”這個(gè)拓展活動(dòng)了。
“細(xì)水長流”活動(dòng)的內(nèi)容是把豎著劈開的`pc管一個(gè)一個(gè)的接起來，讓一個(gè)小球順著管子從起點(diǎn)一直滾到十幾米外的終點(diǎn)的桶里。如果球中途掉地就要從起點(diǎn)重新開始。這聽起來好像很容易，可實(shí)際做起來挺難的。我們小組練了好幾次，但都因?yàn)榕浜喜划?dāng)，沒有成功。
時(shí)間不等人，該我們參賽了。我們小組的成員，猶如緊握著槍一樣牢牢抓住一節(jié)節(jié)pc管，管子一個(gè)接一個(gè)，連成一條長龍。球放下來了，順著我們手握的管子往下滾動(dòng)，但還沒滾到我手中的管子，就在我前面兩個(gè)伙伴的管子空隙間掉了下去。這似乎是一個(gè)不好的開始，我們重新來過，第二次球總算滾到我這里。我拿開管子，向“龍”的另一端跑去�？赏瑢W(xué)把管子擺的太斜了，以至于球跑得比我還快。管子還沒到，球就到了，結(jié)果可想而知。從哪里摔倒，就從哪里爬起來！我們又重新來過……，經(jīng)過我們團(tuán)隊(duì)的努力和無數(shù)次嘗試，球終于滾到了桶中。
這次比賽小組得了第幾名我已經(jīng)忘了。但我記住了更寶貴的東西：人與人之間只有團(tuán)結(jié)、友愛，像一家人一樣默契和合作，才能嘗試到勝利的果實(shí)。
以協(xié)作為話題的作文 篇39
在現(xiàn)當(dāng)代，我們這個(gè)繁華世界，車水馬龍，什么樣的東西，什么樣的事，什么樣的人都有，但唯一缺少人與人溝通的默契--協(xié)作。團(tuán)結(jié)就是力量，在各個(gè)方面中不免有協(xié)作，我們大家更需要團(tuán)結(jié)，以綻放更加奪目的光彩，而團(tuán)結(jié)中不免有協(xié)作。
黃河邊上的硝煙已散盡，歷史仿佛以遠(yuǎn)去，但有種精神永在，在七七事變中，日本侵戰(zhàn)我國盧溝橋，在日本侵略者面前，中華民族凝成了一股繩，海內(nèi)外華人一條心，在民族存亡的最后關(guān)頭，懂得“一根筷子容易折，十根筷子折不斷”的`道理，一旦民族纂緊拳頭，就無堅(jiān)不摧，無強(qiáng)而不勝。
60年后的今天，我們要從那段悲壯的歷史中吸取偉大的精神力量，堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展之路，在強(qiáng)國富兵中突現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。生活中有了合作才會(huì)有成功，成功是協(xié)作的體現(xiàn)，所以我們要學(xué)會(huì)協(xié)作，了解協(xié)作的重要性，讓協(xié)作隨我們一起奮進(jìn)，今天的中國需要協(xié)作，明天的中國更需要協(xié)作，讓我們共同建設(shè)美好的祖國。在現(xiàn)實(shí)的生活里，要堅(jiān)信“一根筷子容易折，十根筷子折不斷”的硬道理，才能使協(xié)作助我們一路走下去。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)協(xié)作。
以協(xié)作為話題的作文 篇40
一個(gè)烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽高高地掛在藍(lán)瑩瑩的天空上。照得大地都干裂了。小貓和小鹿都是跑步高手，他們想趁今天這個(gè)好日子一決勝負(fù)。
它們找來獅子大伯給它們當(dāng)裁判。獅子大伯說：“跑步比賽的規(guī)則就是跑到那條溪的對岸，那兒有個(gè)鼠洞，你們要到里面捉一只老鼠回來，誰先捉回來誰就是冠軍�！�
小鹿心想：我肯定是冠軍，因?yàn)槲彝乳L，輕松就能過河。小貓心想：今天的冠軍非我莫屬，我的身子小，而且我最擅長捉老鼠了，小鹿是不可能贏的。
比賽開始了，小鹿哼著歌，蹦蹦跳跳地踩著水過了溪，到了對岸。小鹿很快就找到了那個(gè)老鼠洞，但它發(fā)現(xiàn)洞口太小了，自己的身子進(jìn)不去。于是，它趴在地上，把前腳伸進(jìn)鼠洞里，一個(gè)勁地捅，希望能把老鼠捅出來。洞里的老鼠見伸進(jìn)來一個(gè)毛茸茸的“木棒子”，都慌忙躲到角落頭里去了。小鹿還不甘心，它一會(huì)左捅捅，一會(huì)右踢踢，一些大膽的.老鼠不耐煩了，就走上前去咬了一口那毛茸茸的“木棒子”。小鹿疼得“哎喲”叫了一聲，趕快把腳縮了回來，再也不敢伸進(jìn)去了。而小貓呢，卻還在河對岸發(fā)呆。它不會(huì)過河。
獅子大伯呵呵笑了起來：“我教你們一個(gè)辦法吧？你們兩個(gè)合作，就一定能捉到一只又肥又大的老鼠，吃上香噴噴的烤鼠肉�！毙÷拱胄虐胍商诉^河，走回小貓身邊，讓小貓騎在它的背上，馱小貓過了河。小貓一過河，就跳到草地上，來到鼠洞旁，邁著優(yōu)雅的貓步走進(jìn)了鼠洞。它驕傲地昂著頭，對洞里所有的老鼠宣布說：“現(xiàn)在，我就是你們的大王。如果你們誰不聽話，就要全部被我吃掉。下面我命令你們，選出兩只鼠讓我叼走�！崩鲜髠儬幷摿撕芫�，還是猶豫不決。小貓很生氣，于是自己挑選了兩只又肥又大的老鼠，而且還是鼠群的頭。小貓一縱身，出了洞，把第一只鼠頭送給了小鹿，第二只鼠頭留給了自己。哈哈哈，小鹿開心地馱起小貓，過了河。它們一起把自己的老鼠交給了獅子大伯，完成了任務(wù)。
中午，獅子大伯提著兩只香噴噴的溢著油的烤老鼠獎(jiǎng)勵(lì)給了小貓和小鹿。
以協(xié)作為話題的作文 篇41
這個(gè)“服務(wù)隊(duì)”可不是一般的隊(duì)伍。我們的口號(hào)是：“服務(wù)！服務(wù)！服務(wù)的大門永遠(yuǎn)向您敞開！”小雷鋒有：我、妹妹、妹妹的好朋友、表弟……“gogo向社區(qū)出發(fā)！”我們“小雷鋒服務(wù)隊(duì)”戴上帽子，穿好衣服出發(fā)了。妹妹是一個(gè)性格開朗，有上進(jìn)心的人。她比較細(xì)心，所以在隊(duì)伍里起關(guān)健作用。妹妹的好朋友叫史一帆，跟妹妹差不多大小，她可是我們隊(duì)的“偵探兵”，只要有什么困難，找她就行。我呢，因?yàn)樵陉?duì)伍里年齡最大，是她們的'隊(duì)長。我們的服務(wù)暗號(hào)為“來了”，假如在一個(gè)人看見前面老爺爺?shù)臇|西掉了，看見的人喊一聲：“來了”，其他的人就一起上前去幫助這位老爺爺。
有一天，我們的“小雷鋒服務(wù)隊(duì)”在社區(qū)里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，沒有事做，忽然我看見有兩個(gè)小孩在樹上摘果子。“來了”，我一招呼，隊(duì)員們都跑上前來去制止他們，妹妹大聲嚷嚷道：“樹兒可能有生命的！趕快下來！”我們一喊，那兩個(gè)小孩子自己都不好意思了，爬下了樹走了�！斑@樣不行，咱們得做個(gè)牌子，不然還會(huì)有人上樹上的�！蔽姨嶙h道。
還有一次，我們看見一個(gè)老奶奶蹲在地上只顧著挑菜，把籃子和錢包都放到一邊忘記了，被小偷看見，正要下手的時(shí)候妹妹眼疾手快，一把給籃子奪了過來。奶奶迷過來后，拉著妹妹的手一個(gè)勁地道謝：“真是個(gè)好孩子喲！”
團(tuán)結(jié)向上是我們小隊(duì)的“盾”，熱心幫助是我們小隊(duì)的“矛”，我們就是這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，熱心幫助別人的小團(tuán)隊(duì)，你想加入我們嗎？
以協(xié)作為話題的作文 篇42
螞蟻很小，創(chuàng)造出的奇跡卻令人嘆服：草原上，在野火燒起的時(shí)候，眾多的螞蟻迅速聚攏在一起，緊緊地抱成一團(tuán)，然后象滾雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。在滾動(dòng)過程中，螞蟻球發(fā)出噼里啪啦的燒焦聲，那是最外層的螞蟻用自己的身體為整個(gè)集體開拓生路發(fā)出的吶喊。
其實(shí)，螞蟻的成功逃離靠的就是團(tuán)隊(duì)力量。對于螞蟻這樣一個(gè)弱小的物種來說，面對類似的災(zāi)難難以逃出生天。但我們看到的是，螞蟻卻能在這個(gè)時(shí)時(shí)刻刻存在著各種天災(zāi)人禍的環(huán)境中留存下來，生生不息。使螞蟻能以綿薄之力存身于世的，是它們的有組織、有秩序的群體，我們稱之為，團(tuán)隊(duì)。
所以，我今天演講的題目就是“一加一大于二”。
中國古話說，“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”
團(tuán)隊(duì)無時(shí)無刻不在我們身邊演繹著它的力量：
2008年8月8日，北京奧運(yùn)開幕式的恢宏壯大令全世界為之震撼，他的主創(chuàng)者也因此獲得了2008年感動(dòng)中國這一殊榮，然而締造這驚世華彩的不僅僅是張藝謀導(dǎo)演，更是整個(gè)奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)，是他們用汗水和智慧一同詮釋了團(tuán)隊(duì)精神的偉大。中國的載人宇宙飛船的發(fā)射，使中國成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛（船的國家，楊利偉的成功，背后有多少人團(tuán)結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少不懈的努力�？梢�，團(tuán)隊(duì)合作是不可少的，而團(tuán)隊(duì)之所以為團(tuán)隊(duì)，靠的是團(tuán)隊(duì)精神。
團(tuán)隊(duì)精神在字典中的解釋是集體合作，共同奮斗的精神，就是所有團(tuán)隊(duì)成員都為了一個(gè)共同的目標(biāo)，自覺地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，并甘愿為了團(tuán)隊(duì)而犧牲自己的某些利益。分工合作，相互照應(yīng)，以快速敏捷的運(yùn)作有效地發(fā)揮角色所賦予的最大潛能是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)。簡而言之，它能使一加一大于二。因此我們有必要在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中實(shí)踐它。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的軍訓(xùn)到第一次大掃除，從激動(dòng)人心的高一籃球賽到精彩紛呈的'紅歌比賽，再細(xì)化到班級的紀(jì)律，勞動(dòng)和營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，它們的成功也都離不開團(tuán)隊(duì)的力量。回想走過的路，有誰的開心的路口，不站著同樣歡笑的伙伴呢？
如今的我們風(fēng)華正茂，時(shí)代的步伐要求我們要在團(tuán)隊(duì)合作中健康成長，把新綠小心栽種，用夢想去施肥，讓團(tuán)結(jié)之根插入社會(huì)的土壤。既然一加一能大于二，就別把兩個(gè)一分開。終有一天我們會(huì)意識(shí)到：團(tuán)隊(duì)合作是人生中最大的財(cái)富！就讓我們把自己融入集體，在集體中發(fā)揮自己的力量，讓團(tuán)隊(duì)展翅，助我們飛翔！
以協(xié)作為話題的作文 篇43
對于商人來說，他們認(rèn)為企業(yè)家之所以能夠成為企業(yè)家，是因?yàn)樗麄兙哂泻献鞯哪芰�。對于球迷們來說，他們認(rèn)為一個(gè)球隊(duì)之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄円彩巧朴诤献�。對于作為學(xué)生的我來說，學(xué)習(xí)的好壞也是在于合作！
學(xué)會(huì)于他人合作可以讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同進(jìn)步！合作不僅給別人帶來發(fā)展，還會(huì)給自己帶來成功！合作意味著雙贏！
哲學(xué)家威廉·詹姆士曾經(jīng)說過：“如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝�！�
一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，漸漸地長得又高又大。強(qiáng)壯的那只讓它離開群體，靠自己獨(dú)立生活。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明合作可以讓弱小變成堅(jiān)強(qiáng)。
我們學(xué)校在實(shí)行合作性學(xué)習(xí)，這是讓我們在學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事的同時(shí)學(xué)會(huì)于他人溝通，互相交流。在交流、合作的同時(shí)共同進(jìn)步，力爭雙贏。自從開展合作性學(xué)習(xí)以來，我們的合作意識(shí)增強(qiáng)。我們小組就是一個(gè)很好的例子。
在學(xué)習(xí)中，我們組員之間互相幫助。如果有什么不懂的地方去問會(huì)做的同學(xué)。我們彼此互相督促。記得有一次，我和小組的同學(xué)為了一道數(shù)學(xué)題而爭的面紅耳赤。我堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，其他幾位同學(xué)堅(jiān)持他們的觀點(diǎn)。他們一遍有一遍地給我講他們的做法，我卻一遍有一遍地給他們講我的想法。為了這道題我們差點(diǎn)吵起來呢。后來我就去問老師，結(jié)果我的.做法正確的。老師也興致勃勃地給我們講起來。雖然，我們?yōu)榱艘坏李}用去了半節(jié)課的時(shí)間，但是我們覺的很值得。因?yàn)榻?jīng)過我們師生之間的合作，我們不僅明白了這道題，我們更多的收獲是明白了做題的方法。以后，我們又遇到了這道題，有的同學(xué)已經(jīng)忘了，但是我們組都會(huì)做這道題。當(dāng)我看到試卷上的那個(gè)紅紅的對號(hào)，心想：合作真好！通過我們之間的合作，大家變的更加團(tuán)結(jié)了。所以才會(huì)獲得一次又一次的“優(yōu)秀小組”的稱號(hào)。
交流與合作不僅能擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力。同時(shí)，交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。善于合作，是一種聰明的選擇。只有我們善于合作，我們才能獲得更大的力量，爭取更大的成功。合作就是1十1>2。合作會(huì)讓我們變的更加完美。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰(zhàn)，也需要合作與交流。
擁有合作，才能擁抱成功！
以協(xié)作為話題的作文 篇44
花是美的，花的美是因?yàn)橛屑t有綠，有花有葉。花的美是葉和花協(xié)作的結(jié)果。
沒有協(xié)作，這個(gè)世界上的許多感人情景將不會(huì)出現(xiàn)，人類也就少了許多偉大的奇跡，如金字塔，萬里長城，復(fù)活節(jié)島的石像……
其實(shí)，協(xié)作不光存在于與人類，自然界的其他區(qū)動(dòng)物甚至植物，它們也有協(xié)作。它們的協(xié)作精神，強(qiáng)化了他們的生命，也使自然界出現(xiàn)了一道更美麗的風(fēng)景。
“云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓�！笔抢钋逭盏脑~吧，可我卻非常欣賞那長空列陣的大雁。大雁排成人字隊(duì)形，向著遙遠(yuǎn)的目標(biāo)飛去，勇往直前、義無反顧。據(jù)說，雁的人字隊(duì)形是有意排成的，因?yàn)檫@樣不但可以減少空氣的阻力，還便于互相照顧和溝通。南飛的'大雁，通過協(xié)作，靠著這人字隊(duì)形，飛過高山，飛過江河，直至理想的目的地。雁群的力量來源于為了共同的目標(biāo)而相互默契的合作。這種有組織、有紀(jì)律、講奉獻(xiàn)的協(xié)作，不僅使每個(gè)個(gè)體的潛能發(fā)揮到極致，而且使這些單一的能量匯聚起來，成為相互依靠、相互支撐的合力。這種力量會(huì)沖破一切，無往不勝。
蜜蜂釀蜜，螞蟻移物，都體現(xiàn)了這種協(xié)作精神。
山中有一種藤蔓，它的枝葉冠大，需要依附于喬木才能見到陽光，進(jìn)行光合作用。于是，藤蔓便依附在榛樹上伸展到高空，榛樹因?yàn)橛刑俾p繞，雖然樹的生長受到些影響，但它卻獲取了更大的生存空間。藤蔓和榛樹通過協(xié)作，各得其利。
協(xié)作是一種團(tuán)隊(duì)精神，是一種團(tuán)結(jié)的象征。通過協(xié)作，即可以互通有無，又能最大限度的發(fā)揮自身優(yōu)勢，從而最終提高效率。一位企業(yè)家說：“沒有協(xié)作，就沒有現(xiàn)代化的工業(yè)。沒有現(xiàn)代化的工業(yè)，就沒有現(xiàn)在巨大的財(cái)富�！蔽铱催@話一點(diǎn)都不夸張，它非常準(zhǔn)確的說明了協(xié)作對于現(xiàn)代工業(yè)的重要性。
其實(shí)，在我們的生活中，各行各業(yè)都存在著協(xié)作，都需要協(xié)作。
讓我們好好協(xié)作吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好。
以協(xié)作為話題的作文 篇45
星期三下午，陽光明媚，萬里無云。班主任邱老師來到班上，告訴我們過一會(huì)兒就舉行第九套廣播體操比賽，要求每一個(gè)同學(xué)都要以團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)好成績?yōu)槟繕?biāo)，把集體利益放在第一，為我們班爭光。于是我們就趕快來到操場上，體育委員組織好隊(duì)伍，走到我們班的區(qū)域坐下。
等待了一會(huì)兒，校長在廣播中宣布了比賽開始，首先是六年級班的同學(xué)出場。他們邁著矯健整齊的步伐，喊著“鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)”響亮的口號(hào)，走到操場中央，然后有秩序地按體操隊(duì)形散開。這時(shí)，音樂響起了“第九套廣播體操，現(xiàn)在開始……”只見六年級班的每一個(gè)人都精神飽滿，信心十足，把手伸得像鋼管一樣直，擺臂幅度到位，無論從那個(gè)角度看，就像是一個(gè)人完成的。每個(gè)動(dòng)作都做得剛勁有力，每個(gè)動(dòng)作都能幾乎無可挑剔……
那場面是多么壯觀：旋風(fēng)一樣揮動(dòng)的手臂，海蝦一樣快速的彎腰，亂蛙一樣整齊的步伐，焰火一樣舞動(dòng)的紅領(lǐng)巾，令人瞠目結(jié)舌。隨著音樂的結(jié)束，他們喊著出場口號(hào)，排著整齊的隊(duì)伍出了場。
接著是我們班，大家也踏著整齊的步伐，走到做操的指定位置站好，開始做操。在美妙的`音樂和嚴(yán)肅的拍號(hào)和諧聲中，我們心曠神怡歡快地做起廣播體操。
聽著音樂，跟著節(jié)奏，我們伸出手，左右上下一致?lián)u擺，有如翩翩起舞的舞姿；整齊的踢腿，有如天安門廣場走過的檢閱隊(duì)伍；身體前俯后仰，有如體操運(yùn)動(dòng)員表演的精彩動(dòng)作。這一切都融入了鏗鏘有力的旋律之中，全身運(yùn)動(dòng)，我就像小朋友剛從夢中醒來正伸開了懶腰；體側(cè)運(yùn)動(dòng)，我就像一只鳥，在藍(lán)天中自由翱翔；跳躍運(yùn)動(dòng)，我就像一只小兔在活潑地蹦跳呢！經(jīng)過大約5分鐘的時(shí)間，我們在一片掌聲中完成了做操，退出了賽場。
接著是四、三、二、一年級班的小同學(xué)比賽，他們都是在歡呼聲中結(jié)束比賽的。
全校的比賽結(jié)束，戚老師公布了各班成績和獲獎(jiǎng)班級。“第一名，六年級；第二名，五年級！請派代表來領(lǐng)取獎(jiǎng)狀�！甭牭竭@一喜訊，我們頓時(shí)欣喜若狂高興得跳了起來，那歡呼聲響徹云霄，在校園上空回蕩。
回家的路上，我邊走路，邊默默地沉思：團(tuán)結(jié)協(xié)作就能做好事情，就能勝利，這不就是見證嗎？
以協(xié)作為話題的作文 篇46
螞蟻，是一種力大無窮，團(tuán)結(jié)一心的動(dòng)物。今天下午，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)罕見的現(xiàn)象。
下午，我走在了回家的路上。不經(jīng)意間，我低頭看見了讓人驚呆的一幕——一群螞蟻就像黑壓壓的大軍，都集中在了一個(gè)地方。如果不細(xì)看，還以為是什么黑色的東西在動(dòng)。我又往左邊看了看，有一塊小小的黃瓜。我心想：這一塊小小的黃瓜，也許只夠一個(gè)人一口吃掉。但是，卻夠這些螞蟻很長時(shí)間的口糧。這時(shí)候，問題來了。這一小塊黃瓜，一個(gè)人也許能輕松地拿起。可對于那么小的螞蟻來說，十只螞蟻，甚至上百只螞蟻都可能拿不起來。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)蟻穴那里突然涌出大量的螞蟻。這些螞蟻齊心協(xié)力抬起了黃瓜。運(yùn)到蟻穴門口，新的問題又來了。黃瓜相對于蟻穴的入口來說，非常的`巨大。不把黃瓜切成小塊兒的話，那是沒有辦法運(yùn)進(jìn)入的�？梢钥吹�，許多螞蟻把這黃瓜分成一塊兒一塊兒的，分批運(yùn)進(jìn)了蟻穴里。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，最后終于把整個(gè)黃瓜都運(yùn)進(jìn)蟻穴里。
這一幕讓我看呆了——螞蟻身為一種動(dòng)物，它們?yōu)榱松婺苋绱说膱F(tuán)結(jié)協(xié)作。而人卻不同，團(tuán)結(jié)一致的兄弟，可能因?yàn)橐恍┬±婢椭щx破碎。螞蟻卻不會(huì)，他們不會(huì)私藏一點(diǎn)食物。只要遇到食物都會(huì)呼喚集體。這是多么可貴的精神呀！我們?nèi)祟愐惨騽?dòng)物們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這團(tuán)結(jié)的精神。
以協(xié)作為話題的作文 篇47
人都說螞蟻力氣大，今天我算見識(shí)到了。
今天，我在七里河公園里玩，看到體育器材下面有一只小小的螞蟻正在搬一塊面包屑。面包屑很大，小螞蟻卻像吃了菠菜的大力水手一樣，一下子就把面包屑高高舉起�？晌浵伣K究是小啊，沒走多遠(yuǎn)就又放下了。
我頓時(shí)好奇心大起，它是不是會(huì)放棄呢？
沒有，它開始推。推了一段時(shí)間。但推了一會(huì)兒，螞蟻看起來有些疲憊，于是他又開始實(shí)行最省力的方式拉。
就這樣連推帶拉的，螞蟻真的'把面包屑搬到了洞口。但面包屑太大了，洞口很小，怎么辦呢？
看家的螞蟻看見同伴找回了食物，開始幫忙啦。里面的螞蟻往下一拽，面包屑竟然卡在了洞口。令人驚訝的一幕出現(xiàn)了，只見整個(gè)家族的螞蟻都出動(dòng)了。有的螞蟻在上面往下踩，有的螞蟻在側(cè)面往下拽，這“巨大”的面包屑就被這一群小小的螞蟻帶回了洞中。
看到這一幕，我很受觸動(dòng)。螞蟻雖然小，卻很有力氣；螞蟻雖然小，卻很有智慧；螞蟻雖然小，卻有團(tuán)隊(duì)精神。這正是我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)習(xí)的呀，如果我們沒有團(tuán)隊(duì)精神，沒有智慧的話，我們就連一個(gè)小小的螞蟻也不如！
向那些不起眼的小小的螞蟻學(xué)習(xí)，做一個(gè)有智慧，有團(tuán)隊(duì)精神的人吧！
以協(xié)作為話題的作文 篇48
協(xié)作從小到大，“協(xié)作”一次層層深入我的腦海里，在模模糊糊的記憶中，這一詞匯似乎是從我的小學(xué)老師口中得知的。我一直都很喜歡這個(gè)詞，協(xié)作——若干人或若干單位或互相配合來完成任務(wù)。我是這樣理解的，那是一個(gè)充滿著無數(shù)熱情和凝聚力的詞匯。我知道，十個(gè)人可稱為團(tuán)體，一百個(gè)人也可稱為團(tuán)體，所不同的也只在于兩者的規(guī)模與大小罷了，而當(dāng)今的社會(huì)正是有這些大大小小的團(tuán)體所構(gòu)成的，關(guān)鍵是：社會(huì)離不開協(xié)作，一個(gè)團(tuán)體更離不開協(xié)作，可以說協(xié)作已成為他們不可分割的一部分，雖然協(xié)作是無形的，但是，我們時(shí)時(shí)刻刻在感受著他的存在。
學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽場上，我班運(yùn)動(dòng)員努力拼搏，賽場下，是同學(xué)們聲音嘹亮的再給他們吶喊助威，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)〉煤贸煽儯嗬飯F(tuán)體總分奪得全校第一，這是什麼？是同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的的結(jié)果！那麼，我們也可以試想一下，如果班里不團(tuán)結(jié)不協(xié)作，那又將是何等的一幅景象？運(yùn)動(dòng)員在賽場上一幅無精打采、了無生氣，無心“應(yīng)戰(zhàn)”的樣子，場下的`同學(xué)或聊天、或吃零食，各干各的，互不干擾，就是沒有人給運(yùn)動(dòng)員加油，后果可想而知。由此，我們可以證明協(xié)作的重要性，協(xié)作是一種精神，協(xié)作是一種力量!我們可以不過分的說，協(xié)作即是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，我們感受著協(xié)作的存在，感受著協(xié)作的重要性。假如，沒有協(xié)作，我所想到的就是社會(huì)的混亂、團(tuán)體的分散。協(xié)作增進(jìn)人與人之間的感情，假如沒有協(xié)作，今天的社會(huì)就會(huì)如同魯迅筆下《孔乙己》的那個(gè)年代——麻木不仁。沒有人會(huì)幫你，沒有人會(huì)同你協(xié)作，沒有人會(huì)跟你團(tuán)結(jié)，有的只是在嘲笑你，嘲笑你的軟弱，嘲笑你的勢單力薄。
今天，協(xié)作是我們生活中不可缺少的一部分，是啊！在這個(gè)挖掘自己潛力與才干，展現(xiàn)自己才華與知識(shí)的信息時(shí)代，千萬要記住“協(xié)作就是力量”，只有協(xié)作，才能體現(xiàn)你真正的自身價(jià)值，否則，在這個(gè)社會(huì)，你寸步難行！
以協(xié)作為話題的作文 篇49
記得在五年級的時(shí)候，我們的教室在走廊的盡頭，門的旁邊就是一個(gè)水池，老師洗碗什么的都在那里�？墒亲罱孟裼悬c(diǎn)漏水，那些水順著我們班門口，自然而然就留到班上來了。
這下子，靠近門口的前兩排同學(xué)可慘了，課桌椅子都被水淹了2、3厘米深，上課時(shí)，只能把腳翹在課桌腿的架子上。
看到這情景，老板陳老師下令：
只許同學(xué)們接水和老師洗碗，不準(zhǔn)其他班上的學(xué)生來洗手和洗拖把。
這之后，五班的.壞小子們仗著有老班撐腰，開始裝著膽子，把正在洗手的女同學(xué)打開的水龍頭明目張膽的關(guān)上了，還說：“是我們班主任說的！不準(zhǔn)用水！你看，都留到我們班上了�！�
硬是把那位同學(xué)趕走了。
既然趕跑了第一次，就會(huì)第二次，第三次，第四次······
時(shí)間漸漸長了，壞小子們越加“猖狂”，就連上陳老師的課，看到外面有人在用水，也奮不顧身的沖出去，不讓別人用水。其他班的同學(xué)也領(lǐng)教了壞小子們的口齒之毒，都沒有再來用水。雖說方法粗暴了點(diǎn)，但也的確帶來了福利，班上已經(jīng)好久都沒再淹過。
不過有一天，4班的幾個(gè)男生不信，偏偏要把拖把拿到水池這里洗，黑水不斷的往外涌，漸漸“侵犯到了我班的班土”。
“桃子”一馬當(dāng)先，果斷沖出教室，關(guān)掉了水龍頭。說：“你不能在這里用水！水都流到我們班上去了！”
其中一個(gè)4班的男生說：“憑什么！這又不是你家的！”
“是啊，為什么不讓用？！”
“快讓開！”
其他幾名男生也呼應(yīng)道。
桃子一人招架不住，便高喊：“有人用水呀！兄弟們快出來！”
話音剛落，全班男生幾乎全部沖出了教室，還有小部分女生也跑了出去。
大家都吼道：“不準(zhǔn)用水！留到我們班上的水你們來拖啊！”
“回去！”
“自私小人！”
“滾回你的老家吧！”
······
那幾名男生一看這陣勢，跑了。
同學(xué)們都笑了。
雖然這只是我們校園生活中的一件小事，但這是證明我們團(tuán)結(jié)的機(jī)會(huì)，我們要一直銘記住團(tuán)結(jié)的重要性······
以協(xié)作為話題的作文 篇50
這天，我來到了人民大劇院，觀賞了《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》這部影片，令我受益匪淺。
影片主要講了：喜羊羊的爸爸媽媽創(chuàng)造了月球的甜蜜世界。不料，苦瓜大王入侵，導(dǎo)致月球變苦，為了拯救月球，保住爸爸媽媽幾年的心血，喜羊羊準(zhǔn)備去月球，卻正好撞上了灰太狼，于是，羊與狼團(tuán)結(jié)在了一齊，最終以甜蜜的'淚水使月球恢復(fù)了原貌，也讓苦瓜大王變成了真正的“小甜甜”。
羊與狼本事一對見著面就要打的十足冤家，此刻，卻為了自己的親人，羊狼攜手，一齊打敗苦瓜大王，拯救月球。這也讓我明白了：就算是敵人，只要團(tuán)結(jié)一致，就必須更成功。
就像有一次，我們班與其他班舉行拔河比賽，我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，喊著整齊的口號(hào)：“一、二、一，一、二、一……”。想讓我們班贏。最后，功夫不負(fù)有心人，我們班成功了。
正如一句話所說“團(tuán)結(jié)就是力量”。只要我們團(tuán)結(jié)起來。哪怕是刀山火海，我們也能沖過去，因?yàn)�，我們是團(tuán)結(jié)的一家人。
以協(xié)作為話題的作文 篇51
妥協(xié)是生活一位博學(xué)的導(dǎo)師，妥協(xié)是一種處世哲學(xué)，妥協(xié)的理念和意識(shí)是智慧的素養(yǎng)，通過透徹地理解了妥協(xié)與合作是人生的成熟本質(zhì)，一種是適應(yīng)社會(huì)環(huán)境能力的狀態(tài)。妥協(xié)是非常務(wù)實(shí)，凡是人性叢林里的智者，都懂得恰當(dāng)時(shí)機(jī)接受別人妥協(xié)，或向別人提出妥協(xié)，畢竟人要生存，靠的是理性，而不是意氣。沒有合作的妥協(xié)意愿，就沒有追求的結(jié)果。
妥協(xié)是一種文明，是民主精神意識(shí)的體現(xiàn)，妥協(xié)是政治的靈魂，有政治就有妥協(xié)，是打通“關(guān)節(jié)”的妙招，是雙方尋求存異妥協(xié)接受的平衡點(diǎn)，才能達(dá)成共識(shí)合作的利益，是每個(gè)政治家和管理者應(yīng)當(dāng)具備的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，妥協(xié)是一種以退為進(jìn)的手段，妥協(xié)有助于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
合作和妥協(xié)，是成本最低，代價(jià)最小的，效果最好的。妥協(xié)是一種以退為進(jìn)的手段。一味地錙銖必較、睚眥必報(bào)，只會(huì)造成相互的隔閡與矛盾；能夠在恰當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)禮讓三分、以退為進(jìn)，則可以收到相互理解、合作共贏的結(jié)果。
妥協(xié)在家庭生活和諧中起著決定作用。生活需要妥協(xié)，妥協(xié)更強(qiáng)調(diào)從對方角度出發(fā)看待問題，積極換位思考，正確認(rèn)識(shí)問題，主動(dòng)作出合理的妥協(xié)讓步，為矛盾的化解創(chuàng)造有利條件。妥協(xié)其實(shí)是生活中處理人際關(guān)系的一劑潤滑劑。
生活就是學(xué)習(xí)妥協(xié)，在社會(huì)中，人與人之間存在著各種各樣的關(guān)系和矛盾。因?yàn)椴豢赡芊彩露及凑漳銈�(gè)人的意愿發(fā)展，適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)可以為你創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、和諧的社會(huì)環(huán)境。因?yàn)槊\(yùn)由性格決定，性格由習(xí)慣養(yǎng)成、習(xí)慣因行為養(yǎng)成，而行為源自你的'想法和態(tài)度。所以你的態(tài)度要改一改，人與人之間妥協(xié)與合作是相互依存，相互促進(jìn)，所以學(xué)會(huì)妥協(xié)，求同存異，是照顧對方利益中獲得自己的利益。
社會(huì)日趨走向多元，人性日趨變得自由。人與人之間要實(shí)現(xiàn)合作，懂得妥協(xié)，一切矛盾和爭端，都可以化解。對抗可能會(huì)遇挫，而妥協(xié)則往往會(huì)使問題得到很好的解決。只有妥協(xié)，才能實(shí)現(xiàn)“雙贏”和“多贏”，在交易中一方獲利并不意味著另一方利益的損失，共同的交易收益是存在，維護(hù)自己利益的根本手段在于與對手妥協(xié)，通過妥協(xié)，自己最根本的利益將得以保全、促進(jìn)；否則必然兩敗俱傷。然而妥協(xié)也是要有原則的，這個(gè)原則因人而異。這就是妥協(xié)的理念、妥協(xié)的精神。
妥協(xié)，作為一種合作方式，它和風(fēng)細(xì)雨，能把不和諧的因素減到最小。妥協(xié)是一種柔性的堅(jiān)持，追求的是一種堅(jiān)韌、無畏之美，它的美在于對核心價(jià)值體系的堅(jiān)持，是一種對基本道德規(guī)范的堅(jiān)守。是現(xiàn)代文明倡導(dǎo)理性妥協(xié)與合作理念意識(shí)之一。智者必定是善用妥協(xié)之人，人生就是不斷遇到問題解決問題的過程，人的生活過程就是在不斷妥協(xié)，人的生存本能就是追求幸福，有了良好的心態(tài)墊底，有了人與社會(huì)的和諧、人與自然的和諧以及生活中懂得妥協(xié)的理念，人與人之間的合作和諧協(xié)調(diào)，才能享受到生活的美好��！
以協(xié)作為話題的作文 篇52
“時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰�！睍r(shí)間過得那么快，正在早上早讀地我們，到了喝牛奶的時(shí)間，我們排著隊(duì)，依次走向牛奶桶�！芭椤币宦暸Ｄ掏暗瓜铝恕�
原來是第二組的一位同學(xué)，搶先過來拿。老師說：“搶著拿牛奶的'人，就站門外去�！蔽野阉�，是我最好的朋友，是放下，還是等老師呢？我拉住緊緊不放。他氣憤極了！一次周末我在家，我去他家玩了一會(huì)兒，讓他緩解對我的憤怒。我拿著魔方玩起來。
在這時(shí)，他過來了，我們倆解了起來，想把魔方還原。只聽“咔咔”幾聲，幾小時(shí)，終于把魔方還原了起來，他不再生我的氣了。
在學(xué)校里，老師說要參加手工比賽，兩人一組。我當(dāng)然和孫千航一起了。就是那搶著我牛奶的人。我們在家里東想西歪，也沒想出個(gè)好玩意兒來。我腦洞大開，想做一個(gè)大航模來。兩個(gè)人找起材料來。
就這樣我們干了一天一夜。終于把航模拼了起，長1米，寬十五厘米。
還能在水上漂浮起來。我們弄假成真，還在上面加了望遠(yuǎn)鏡、大炮等……早晨，我們捧著大航模進(jìn)了教室，全班大叫：“哇！”大航模放在腳下，心里一點(diǎn)不踏實(shí)，生怕被踢壞了。我把作品交上去，結(jié)果弄了個(gè)一等獎(jiǎng)。我和孫千航喜笑顏開。
果真，童年的友誼是最美好的，給了我們一切的安排。我們要珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
以協(xié)作為話題的作文 篇53
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又到了，對于屢獲接力冠軍的我們班，下午的接力比賽可謂是小菜一碟。
下午，待四點(diǎn)剛出頭，學(xué)校便用廣播讓參加接力跑的人去操場上集合，我們個(gè)個(gè)激動(dòng)萬分，脫下了厚重的衣服，便來到了操場上，和其他班一起排隊(duì)，等待比賽開始。
“啪！”槍聲響起，我們班的第一個(gè)人陳婷便一下子沖了出去，看她像一匹成熟的`駿馬昂頭急奔，咬著牙，步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動(dòng)有力，雙手的擺幅頗有節(jié)奏，步伐中不失一些慌亂，但還是十分穩(wěn)重，手中的接力棒隨著身體的動(dòng)作來回?cái)[動(dòng)，面對已超過她的同學(xué)，她不慌亂，咬緊牙關(guān)，雙腿更加賣力地奔跑，到了終點(diǎn)，她一個(gè)漂亮的急剎，再以一個(gè)極其快速的轉(zhuǎn)彎繞過了凳子，又加大步伐，十幾秒的努力，使我們班追趕上來，并超過了其它班，要換棒了，她加大步伐，拼力沖刺，兩人相遇的一剎那，棒子準(zhǔn)確地被第二棒李雯婕接到了，而陳婷卻跑到了后面。
望著一個(gè)個(gè)同學(xué)沖了出去，我心里十分緊張，心“砰砰”跳，吳宇洲回來了！我大腿已經(jīng)做好了一觸即發(fā)的準(zhǔn)備，身體向前傾，棒子過來了，我身體一往前，穩(wěn)穩(wěn)地從吳宇洲手中拿下了棒子，像離弦的箭一般沖了出去，我咬緊牙關(guān)，不時(shí)望望其它班的人，我下意識(shí)地閉上了眼睛，以追求更快的速度，要回去了，我的手停止了擺動(dòng)，腳迅速地一揚(yáng)，大腿上的肌肉又像彈簧一樣爆發(fā)出來，以急速?zèng)_向下一棒的楊志偉，再看旁邊已有人超過了我，我便咬了咬嘴唇，腿不停地?cái)[動(dòng)，努力地向前沖著。心里只有一個(gè)目標(biāo)，雙腿像得到了命令一揚(yáng)，發(fā)瘋似的擺動(dòng)，速度前所未有的快，要到終點(diǎn)了，我自覺得慢下了腳步，看準(zhǔn)了，將棒子準(zhǔn)確無誤地交到了楊志偉手中，接著站到了跑道旁為我們班的其他隊(duì)員加油助威。
最后，經(jīng)過我們班五十五個(gè)人的共同的努力，終于獲得了第一名，看來，團(tuán)體比賽個(gè)人努力不夠，還要大家一起努力�。�
以協(xié)作為話題的作文 篇54
關(guān)愛就像冬天里的一把火，溫暖了我們的心。當(dāng)我們關(guān)愛別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也會(huì)感到無比的安慰。
一個(gè)星期一的.早晨，新的一周開始了。走進(jìn)教室，看到同學(xué)們都在談?wù)撝苣┤な�。放下書包，我也與伙伴們分享快樂，不知是誰，喊了一聲：快上課了。同學(xué)們都回到座位，準(zhǔn)備第一節(jié)課的學(xué)具。我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，沒有帶學(xué)習(xí)用品，我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字��！
“叮鈴鈴”。上課鈴響了，語文老師走進(jìn)教室，簡單說了一下作業(yè)，——這節(jié)課要寫作業(yè)本。同學(xué)們都低頭開始寫了起來，唯獨(dú)我，呆呆的坐在那里，一個(gè)字也不寫了。我正在發(fā)愁，旁邊的王郝園問我：“你為什么不寫作業(yè)呢？”我告訴她我沒有帶文具盒，她從自己的文具盒中拿出一支筆，借給我：“你先用我的，快寫吧！”我說了一聲謝謝，便埋頭寫作業(yè)。
下課了，我想：這節(jié)課下了，數(shù)學(xué)課，科學(xué)課怎么辦？我又在發(fā)愁，當(dāng)周圍的同學(xué)都知道了我沒有帶文具盒時(shí)，人人都伸出援助之手，這個(gè)借我一塊橡皮，那個(gè)借我一把尺子，看到這，猶如一束陽光照進(jìn)我的心田，溫暖極了。
從這件事以后，我感受到溫暖，只要誰遇到了困難，我都會(huì)盡力去幫助。因?yàn)槲抑雷约何⒉蛔愕赖膸椭完P(guān)愛，就會(huì)給對方帶來雪中送炭般的溫暖，幫助者與被幫助者同樣會(huì)得到快樂。
以協(xié)作為話題的作文 篇55
人與人之間要互相幫助，工作才干趕快完結(jié)。同學(xué)之間能一同協(xié)作，工作也會(huì)更順暢、更夸姣。
假如同學(xué)之間沒有了協(xié)作，那么工作也會(huì)做不完；假如同學(xué)之間能協(xié)力協(xié)作，工作的時(shí)刻也會(huì)削減許多，也能更順暢完結(jié)。
上課時(shí)，教師常常要咱們做陳述，共別離有甲、乙兩組，其間甲組每個(gè)人都平均分配到工作；而另一組則是把工作都推給一個(gè)人做，效果甲組做的比乙組快、也比較好。
打球時(shí)，分紅二隊(duì)，其間一隊(duì)隊(duì)長把對員都集合到中心，但是另一隊(duì)不同，隊(duì)長跟隊(duì)員闡明打躲避球的作業(yè)，并且把隊(duì)員渙散，競賽開端后，集合在中心的那組，每個(gè)人都只顧著搶球，效果搶成一團(tuán)，而輸了競賽，在這次的競賽中也學(xué)到了協(xié)作。
協(xié)作不僅能促進(jìn)同學(xué)之間的友情，更能有用的解決問題。唯有發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的.精力，才干提高工作的效果。
以協(xié)作為話題的作文 篇56
協(xié)作是什么呢？協(xié)作是我們一同同舟共濟(jì)、相互幫助，為同一個(gè)方針，共同努力。人與人之間要相互協(xié)作，這姿態(tài)就能使作業(yè)做得更快、更有功率了。
在大自然中，螞蟻是一個(gè)很協(xié)作的集體，工蟻擔(dān)任轉(zhuǎn)移食物，兵蟻擔(dān)任蟻巢的安全保證，蟻后則是生育子孫和哺育子孫，每一個(gè)人都有每一個(gè)人應(yīng)該做的.工作，因而螞蟻很協(xié)作，才干持續(xù)的生計(jì)下去。
在一個(gè)班級里，我們紛歧同相互協(xié)作，整個(gè)班級就會(huì)很雜亂，就像群龍無首相同，做任何事也會(huì)拖拖拉拉的，沒有次序。因而假如不協(xié)作，就會(huì)使一個(gè)集體日薄西山，所以只要相互協(xié)作，才干使作業(yè)做得更好，集體愈加聯(lián)合而規(guī)整。
在現(xiàn)在的年代，任何事都講究有功率和規(guī)整，所以聯(lián)合相互協(xié)作在現(xiàn)在的社會(huì)顯得更為重要，更有必要去恪守了，因而，唯有發(fā)揮協(xié)作的精力，才干有更好的未來。
以協(xié)作為話題的作文 篇57
1982年六月，伊泰普水壩開始建造了，專家們預(yù)測河底的巖石非常堅(jiān)固，很適合建水壩在上面，就在開始動(dòng)工的幾天后，專家們驚奇地發(fā)現(xiàn)：水壩下面有一片松碎的巖石，水壩建在上面很容易使水壩下沉，因?yàn)樗畨沃剡_(dá)四千萬噸，工人們只好停止工作，用混凝土來代替這一片碎巖石，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這方面上就浪費(fèi)了許多時(shí)間，工人們只好圖解起來努力地工作著，也正是因?yàn)?0000名工人的團(tuán)結(jié)協(xié)作，他們的建筑速度快得驚人，幾乎短短的55分鐘他們就可以蓋起一幢20層樓高的大廈。
但是在這40000名工人中，也有大約145名工人在建造水壩是身亡，但工人們并沒有因?yàn)檫@而放棄，而是更加努力地勞動(dòng)著。俗話說得好：“眾人拾柴火焰高，”也正是因?yàn)樗麄兣F(tuán)結(jié)協(xié)作地不辭辛苦地日夜勞動(dòng)著，在1988年，水壩的考察工作結(jié)束了，他被正式投入使用，也因?yàn)橐撂┢账畨蔚耐旯�，遠(yuǎn)在千里的幾座大城市也因此繁榮起來。我沉思了，為什么伊泰普水壩最終能按時(shí)完成？為什么這伊泰普的修建這么快？原因只有一個(gè)，那就是40000名工人圖解協(xié)作，他們每個(gè)人都具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，沒有一天的工作疏忽。人多力量大，最終完成了任務(wù)。“��！”我長嘆道，當(dāng)今日漸強(qiáng)大的中國，為什么以前被日本攻打，也是因?yàn)橹袊鞘呛苈浜�，而日本人圖解協(xié)作，一致搞建設(shè)，讓他們的國家非常強(qiáng)大，他們也才會(huì)有攻打中國的'念頭。隨人我不贊成日本攻打中國，但是我非常贊同日本人的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，現(xiàn)在的中國發(fā)展的非�？�，就是因?yàn)橹袊说乃刭|(zhì)提高了，而且團(tuán)結(jié)一致搞建設(shè)了，人們各自踏踏實(shí)實(shí)地干著自己因該干的事，因而中國強(qiáng)大了，不論是軍事還是農(nóng)業(yè)，不論生活還是建設(shè)，都更上一層樓！
以眾力以求大果，以大家的力量，創(chuàng)造新的未來。團(tuán)結(jié)協(xié)作，成功中不可缺少的。
以協(xié)作為話題的作文 篇58
一、對學(xué)生進(jìn)行合理有效的分組
分組協(xié)作式學(xué)習(xí)是采取小組合作模式展開協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，因此分組是必不可少的步驟，但是分組應(yīng)該講究科學(xué)合理，否則不僅不能達(dá)到分組協(xié)作學(xué)習(xí)的目的，還會(huì)適得其反影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此有效的分組協(xié)作式學(xué)習(xí)首先要對學(xué)生進(jìn)行合理有效的分組，老師通過幾次課堂教學(xué)對學(xué)生的實(shí)際的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)、理解能力、操作能力以及興趣等方面的綜合觀察將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組最少有4個(gè)學(xué)生，最多不宜超過6個(gè)，這樣可以方便小組成員之間的交流，以及老師對課堂的管理。而每個(gè)小組的學(xué)生分配要講究“科學(xué)搭配”，就是在每個(gè)小組中要包含計(jì)算機(jī)的接受理解能力強(qiáng)、中、弱的學(xué)生，可以先根據(jù)綜合觀察結(jié)果將學(xué)生分為A、B、C三種類型學(xué)生，A為綜合表現(xiàn)和能力較強(qiáng)的學(xué)生，B為基礎(chǔ)及各方面綜合表現(xiàn)良好的學(xué)生，C為基礎(chǔ)較弱及各方面綜合能力較弱的學(xué)生，小組內(nèi)A、B、C三個(gè)部分的搭配可為1:2:1或者2:2:2。合理有效的分組可以促進(jìn)學(xué)生的互助和共同進(jìn)步。
二、確保學(xué)生在分組協(xié)作過程中的參與積極性
在分組協(xié)作式學(xué)習(xí)的實(shí)際開展中，有部分學(xué)生尤其是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較薄弱、性格內(nèi)向等學(xué)生對協(xié)作學(xué)習(xí)的參與積極性不高，導(dǎo)致小組的協(xié)作不能順利有效地進(jìn)行，也違背了分組協(xié)作學(xué)習(xí)的初衷。因此在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用分組協(xié)作式學(xué)習(xí)時(shí)要確保學(xué)生的參與積極性。這個(gè)過程需要老師進(jìn)行有意識(shí)地引導(dǎo)，可以通過設(shè)計(jì)合理的討論題目加強(qiáng)學(xué)生參與的積極性。比如在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部分，老師可以就文件的創(chuàng)建、打開、移動(dòng)、復(fù)制、刪除等幾個(gè)知識(shí)作為討論項(xiàng)目，以小組比賽的方式規(guī)定10分鐘左右的時(shí)間讓每個(gè)小組對以上知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論并將步驟簡單寫下來，完成時(shí)間短且完成質(zhì)量好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過小組之間的競爭提高每個(gè)小組內(nèi)的成員合作意識(shí)，問題需討論的項(xiàng)目多小組成員的責(zé)任意識(shí)和參與意識(shí)就會(huì)提高，而優(yōu)秀完成的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)過程要留給學(xué)生充足的`自主協(xié)作空間
很多老師意識(shí)到分組協(xié)作式學(xué)習(xí)是有效地教學(xué)方式，但是在實(shí)際教學(xué)過程中仍然沿用老師“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，分組只是一種形式，學(xué)生沒有自主協(xié)作的空間。這不僅會(huì)使教學(xué)的效率降低，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用分組協(xié)作式學(xué)習(xí)要在教學(xué)過程中留給學(xué)生充足的自主協(xié)作空間。比如在計(jì)算機(jī)相關(guān)的實(shí)際操作部分的教學(xué)，老師在讓學(xué)生進(jìn)行寫作探討時(shí)要根據(jù)課程的實(shí)際內(nèi)容和課程的進(jìn)度把握好學(xué)生自主寫作的時(shí)間，太短學(xué)生不能進(jìn)行有效的溝通，太長會(huì)耽誤課堂的進(jìn)度。而老師在這一過程中要做好監(jiān)督觀察的工作，在學(xué)生遇到瓶頸時(shí)進(jìn)行有效地指導(dǎo)，而不是成為課堂的主導(dǎo)，讓學(xué)生全程聽著老師講、看著老師操作。比如在Word辦公軟件的教學(xué)部分時(shí)，老師可以設(shè)計(jì)要求學(xué)生進(jìn)行圖文編輯的協(xié)作課題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行協(xié)作完成任務(wù)，這一過程讓學(xué)生進(jìn)行自主的協(xié)作，只有學(xué)生遇到實(shí)在無法解決的問題時(shí)老師在進(jìn)行指導(dǎo)幫助。只有給學(xué)生留有充足的自主協(xié)作空間，才能真正提高學(xué)生之間的協(xié)作、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)際操作能力，才能真正發(fā)揮分組協(xié)作式學(xué)習(xí)的作用。總之，根據(jù)計(jì)算機(jī)學(xué)科的特點(diǎn)和中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)就是以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力為主要目標(biāo)，從而培養(yǎng)出專業(yè)能力和計(jì)算機(jī)能力都出色的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。而計(jì)算機(jī)教師為了達(dá)到這一教學(xué)目標(biāo)而運(yùn)用分組是協(xié)作學(xué)習(xí)時(shí)要注意對學(xué)生進(jìn)行合理有效的分組、確保學(xué)生在分組協(xié)作過程中的參與積極性、教學(xué)過程要留給學(xué)生充足的自主協(xié)作空間等從而達(dá)到有效的分組協(xié)作式學(xué)習(xí)。
以協(xié)作為話題的作文 篇59
閉著眼睛，在腦海中回想書中的內(nèi)容，心中不斷翻起看書時(shí)的感情。
《這里的黎明靜悄悄》是由前蘇聯(lián)作家鮑里斯·瓦西里耶夫創(chuàng)作的。這本書描寫的是蘇軍準(zhǔn)尉瓦斯柯夫帶著五位女兵穿過湖泊、沼澤去阻止并擒拿十六名將要去炸毀基洛夫鐵路全副武裝的德軍偵察兵，最后德軍十一名被殺，五名被擒；蘇軍五名陣亡，準(zhǔn)尉左手嚴(yán)重受傷。書中對人物的心理、語言描寫很精彩，謳歌了紅軍隊(duì)伍為了保衛(wèi)自己的祖國不惜犧牲自己的生命。這本書的題目起得也很引人注目，寫出了作者對戰(zhàn)爭的希望以及戰(zhàn)爭即將來臨。
由這本書我想到了群眾和個(gè)體之間的關(guān)系。個(gè)體再優(yōu)秀，成就也只是一份，而如果是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，就像書中一樣，六位裝備簡陋、面黃肌瘦的蘇軍士兵（其中有五位女兵）收拾了十六位全副武裝、膀大腰圓的德軍士兵，由此可見團(tuán)體的力量有多么強(qiáng)大。不考慮自己的`利益，因?yàn)楦匾氖羌w利益，集體利益高于一切。也許集體或者說團(tuán)體中有分配不均的現(xiàn)象，但是努力做好自己那一份并且了解別人的，與人合作中發(fā)揮才干，使自己成為一名優(yōu)秀的人，這樣，別人就會(huì)關(guān)注你，你就能如愿得到更多的回報(bào)。一個(gè)優(yōu)秀的人，如果他仗著自己比別人優(yōu)秀而傲慢地拒絕合作，或者合作時(shí)不積極，總傾向于一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，這是十分可惜的。他其實(shí)可以借助其他人的力量使自己更優(yōu)秀，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，可以使不優(yōu)秀的人變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的更加優(yōu)秀。一個(gè)對自己所在團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的人，其實(shí)無疑對自己負(fù)責(zé)，因?yàn)樗纳骐x不開這個(gè)團(tuán)隊(duì)，你的團(tuán)隊(duì)需要你，而你自己更需要立足于你的本職工作，不懈地努力。一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)能鼓舞人的信心，給予每個(gè)人精神方面的幫助。
培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神吧。在團(tuán)體中感染積極的氛圍，讓自己在團(tuán)隊(duì)中工作得更順利，更美好。
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