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以潛力為話題的作文（通用25篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著很重要地位的話題作文，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來(lái)的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫(xiě)作中，也可以不加采用。你寫(xiě)這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編收集整理的以潛力為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以潛力為話題的作文 1
每個(gè)人所擁有的潛力都是巨大的，而關(guān)鍵在于，你怎樣挖掘它。
題記
潛力，就是潛藏在你的身體里面，還沒(méi)有被發(fā)掘出來(lái)的一種潛在的力量，它可能會(huì)在某種特殊的情況下，爆發(fā)出來(lái)，也可能終其一生，都不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
每個(gè)人所擁有的潛力都是巨大的，都是不容忽視的，而我們應(yīng)該做的，就是去發(fā)現(xiàn)，去挖掘它。
我記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事：一位母親外出買(mǎi)菜回家，發(fā)現(xiàn)自己的孩子正爬在窗戶邊玩耍。有掉下窗戶的危險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)，這位母親的身邊有許多穿行的車輛，她居然能在孩子掉落的短時(shí)間里，飛奔到窗戶下，接住了她的孩子，事后，相關(guān)人員要她重新再跑一次，然而，無(wú)論如何，她都跑不出那樣的速度了。這充分說(shuō)明，這是她內(nèi)在的潛力爆發(fā)了。關(guān)于這類似的例子還有很多，它告訴我們，人在危機(jī)關(guān)頭，往往能爆發(fā)出巨大的潛力，這也說(shuō)明，人的潛力確實(shí)巨大的。
就說(shuō)發(fā)生在我們身邊的，比如某同學(xué)的成績(jī)，起初，她的成績(jī)十分的差，然后一段時(shí)間之后，我們發(fā)現(xiàn)她的成績(jī)上升得十分快，這時(shí)，我們會(huì)認(rèn)為她是潛力股，在不斷的學(xué)習(xí)中，潛力被發(fā)掘了，于是，成績(jī)就提升快。
潛力，是看不見(jiàn)也摸不著的。而且，每個(gè)人所蘊(yùn)藏的潛力都是不同的，我們不知道它是以怎樣的方式存在的，也不知道它究竟是什么，但它又確確實(shí)實(shí)是真實(shí)存在的'。也許，在某個(gè)不經(jīng)易的時(shí)候，我們就發(fā)現(xiàn)了它。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自身的潛力后，我們應(yīng)該要努力地使它發(fā)揮到最大，我們應(yīng)該充分地利用好它，而不是荒廢它。否則，哪怕它是巨大的，也會(huì)衰退掉。
每個(gè)人都擁有潛力，當(dāng)人生不如意時(shí)，我們首要做的不是自暴自棄，而是應(yīng)該拾起信心，充分地相信自己，努力去發(fā)掘自己的潛能。
所以，現(xiàn)在我們要做的，就是努力地學(xué)習(xí)。然后，去發(fā)掘我們的潛力。
以潛力為話題的作文 2
是雄鷹，總會(huì)翱翔于蔚藍(lán)無(wú)垠的長(zhǎng)空；是種子，總會(huì)在黑暗中積蓄力量，迎來(lái)沖破地層的瞬間；是蝴蝶，總會(huì)在破繭的苦痛掙扎后，翩躚于明媚的春光中只要抱定最初的信念，你的潛力將不可估量！
不用再多說(shuō)，你那蒼白失色的面容，微蹙的柳葉眉，無(wú)奈的眼神，幽幽的嘆息這一切都告訴我你“受傷”了，你開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始怨天尤人，開(kāi)始自暴自棄，你的天“灰”了。你還是那個(gè)高唱“仰天大笑出門(mén)去，吾輩豈是蓬蒿人”的李白嗎？自信無(wú)疑是成功人士的最大亮點(diǎn)，是激發(fā)潛力、點(diǎn)燃希望那把火炬的泉源。不要再懷疑你的能力，你擁有無(wú)限的潛力，自信是激發(fā)你潛力的第一要素。
然而，僅擁有自信是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。潛力是一種積淀，是在你不斷學(xué)習(xí)與探索中逐漸形成的。猶如一滴一滴水的匯積，最后擁有一片汪洋；猶如火山的沉默，最后換來(lái)噴發(fā)的震撼。倘若沒(méi)有深厚的文史積累，司馬遷能完成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的鴻篇巨制嗎？倘若沒(méi)有日復(fù)一日，年復(fù)一年的練習(xí)，郎朗能登上音樂(lè)之巔，擁有那耀人的光環(huán)嗎？倘若沒(méi)有長(zhǎng)期的考察與研究，達(dá)爾文能完成《生物進(jìn)化論》嗎？
偉人之所以成為偉人，是他們比常人更能發(fā)掘自己的潛力。生活中太多的人抱怨沒(méi)有“伯樂(lè)”，而浪費(fèi)自己這匹“千里馬”。你可曾想過(guò)是伯樂(lè)太少還是這匹“千里馬”還未擁有日行千里的本領(lǐng)與能力？請(qǐng)記�。簼摿Σ还饪縿e人來(lái)發(fā)現(xiàn)，更需要自己的.發(fā)掘。
自信、積淀、發(fā)掘這三個(gè)內(nèi)因如已具備，那就萬(wàn)事俱備、只欠東風(fēng)了，外力的激發(fā)所帶來(lái)的潛力是無(wú)限的。
還記得《泰坦尼克號(hào)》嗎？災(zāi)難的力量足以摧城拔寨，但在災(zāi)難面前人們卻譜寫(xiě)了一曲追求自由、追求愛(ài)與奉獻(xiàn)的頌歌，正是這朵盛開(kāi)在災(zāi)難面前的奇葩昭示著人類無(wú)限的潛能。
有時(shí)候，我們會(huì)慨嘆人類的渺小，一次海嘯、一場(chǎng)颶風(fēng)，甚至小小的病毒便可奪走我們脆弱的生命。但在災(zāi)難面前，請(qǐng)相信自己的潛力，奇跡就會(huì)發(fā)生！
激發(fā)你的潛力吧！心有多大，舞臺(tái)就有多大！
以潛力為話題的作文 3
試想大江里的滾滾江水不愿流動(dòng)，而成為一江的死水，那它還能用于供給無(wú)限的電能嗎？森林中的樹(shù)木如果都成為朽木，那如今精美豪華的家具又從何而來(lái)？可他們都不愿，他們選擇了一股強(qiáng)大的力量讓潛力爆發(fā)！
人人都羨慕世界首富的比爾·蓋茨，甚至感嘆自己的一事無(wú)成，嫉妒老天對(duì)他“特別”的憐愛(ài)�？蛇@都不是根本。除了勤奮和敏銳，他還把握住了最關(guān)鍵的一股力量潛力。他在十幾歲時(shí)就和朋友致力于Microsoft的研究，開(kāi)始運(yùn)用自己的潛力，精明的頭腦和對(duì)軟件獨(dú)到的興趣與敏銳成了他成功的資本。龐大的微軟公司崛起，并成為商業(yè)界一顆璀璨的恒星。誰(shuí)也不曾想到，當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)上的一個(gè)不知名的小孩會(huì)有如此震撼世界的成就。比爾·蓋茨的成功就是運(yùn)用了他那無(wú)窮的潛力，他恰逢時(shí)機(jī)的選擇了讓潛力爆發(fā)，讓潛力創(chuàng)造無(wú)窮的財(cái)富。所以，他今天的'財(cái)富都是必然的。
回首長(zhǎng)嘆歷史，又有多少能臣干吏、大將豪杰因?yàn)椴欢眠\(yùn)用潛力，不懂得讓潛力爆發(fā)而在仕途路上碌碌無(wú)為，最終造成令人惋惜的悲劇。漢武帝時(shí)期的李廣可謂射技高超，作戰(zhàn)勇敢，號(hào)令不凡。匈奴曾稱他為“漢之飛將軍”，我們也曾被“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”所感動(dòng)。沙場(chǎng)上作戰(zhàn)勇敢，有如此威望的他何故要以“引刀自剄”的慘淡方式結(jié)束一生呢？除了漢武帝覺(jué)其已老以及當(dāng)時(shí)特殊的社會(huì)背景外，還有他不嚴(yán)謹(jǐn)治軍，整日地“射闊狹以飲，專以射為戲”，如何能使軍隊(duì)訓(xùn)練有素，所向披靡，打起仗來(lái)敗多勝少，死傷甚多，難怪他被匈奴活捉，又受辱于刀筆之吏！他有領(lǐng)導(dǎo)才能，有治軍能力，有壯大軍隊(duì)、奪取勝利的潛力，可他不運(yùn)用，不去讓潛力爆發(fā)，終使一生悲慘。司馬遷“惜其有才，不得施展”。有詩(shī)這樣寫(xiě)李廣：“負(fù)盡才高勇似貅，生涯顛簸志難酬。旬年辛苦三邊亂，百戰(zhàn)空?qǐng)D一名收。論功愧對(duì)刀筆吏，莫怪劉王不封侯�！彼袧摿Γ蝗ネ诰�，真是可惜��！
再看當(dāng)今的高中生，哪個(gè)沒(méi)有潛力？哪個(gè)不是明日之棟梁？可為什么還是有高低之分呢？除了刻苦與否外，就是潛力的問(wèn)題。成績(jī)優(yōu)異的是讓他的潛力得其所用，成績(jī)差的是讓他的潛力埋藏谷底，成天只顧玩樂(lè)，終使自己的美好一生葬送！世界需要的是有能之才，高考選拔的是優(yōu)異人才，潛力現(xiàn)在不爆發(fā)，更待何時(shí)呢？
每一汪水塘里，都有海洋的氣息；
每一片樹(shù)林里，都有森林的奧妙；
每一塊綠地里，都有草地的生機(jī)。
讓潛力爆發(fā)，為自己的美好未來(lái)大干一場(chǎng)吧！
以潛力為話題的作文 4
潛力就是潛在的能力和力量，內(nèi)在的沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)的力量或能力，也就是人類原本具備卻忘了使用的能力。
每個(gè)人都有潛力，當(dāng)然，我也不例外。而我的潛力，是多方面的。
記得小時(shí)候我在幼兒園的“六一兒童節(jié)”，上當(dāng)主持人，憑著我的口齒伶俐和舉止大方，贏得了家長(zhǎng)和同學(xué)們的一致好評(píng)。我在口才方面是有潛力的。
還記得媽媽說(shuō)我小時(shí)候還沒(méi)上幼兒園，就能看著故事書(shū)把故事一字不漏地講出來(lái)。我在記憶力方面是有潛力的。
讓我記憶深刻的還有那次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，大約那是在小學(xué)四年級(jí)吧，那次因?yàn)橥祽袥](méi)有寫(xiě)數(shù)學(xué)附加題，可偏偏老師叫到了我，讓我上專講這道題。哎，看見(jiàn)我那干干凈凈的'題，在心里長(zhǎng)嘆一聲后硬著頭皮在哪里瞎編亂造，結(jié)果老師還表?yè)P(yáng)了我，其實(shí)我自己都不知道自己講了什么。看來(lái)，我在“天馬行空”方面是有潛力的。
還有那次上美術(shù)課，老師教我們畫(huà)素描，我和其他已經(jīng)學(xué)過(guò)一年的同學(xué)在一起畫(huà)，結(jié)果老師夸獎(jiǎng)我這個(gè)初學(xué)者畫(huà)的最好，我在藝術(shù)方面是有潛力的。
在音樂(lè)方面亦是如此。僅僅是剛剛?cè)腴T(mén)的我，也被音樂(lè)老師夸獎(jiǎng)。說(shuō)我在彈琴方面特別有天賦，兩手配合的特別好，看來(lái)，我在音樂(lè)方面也很有潛力。
諸如此類的還有很多很多。總之，我是有潛力的。
著名的心理學(xué)家?jiàn)W托指出，一個(gè)人所發(fā)揮出來(lái)的能力，只占它全部能力的4％。也就是說(shuō)，人類還有96％的能力尚未發(fā)揮出來(lái)。
每個(gè)人都有潛力，加油吧，讓潛力變成能力！
以潛力為話題的作文 5
從前，有一個(gè)人姓張，膽子很大，人稱張大膽。他經(jīng)常走夜路，有一天他出去辦事，回來(lái)時(shí)已經(jīng)是半夜了，他深一腳淺一腳的往家走。
在路上，他遇到一片墳地，其實(shí)，這片墳地是他經(jīng)常走過(guò)的，路線很熟。從沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事，并不感到害怕。
張大膽照著平常得習(xí)慣走過(guò)墳場(chǎng)，沒(méi)想到那天恰好有人在路上挖了一個(gè)墓穴。他以為還是原來(lái)的路呢。也沒(méi)有注意，一腳踩空，掉進(jìn)了墓穴，他想爬出去，但是墓穴太深了，他試了好多種辦法，最后累得筋疲力盡了，也沒(méi)有能爬出去。張大膽想：反正也爬不出去了，就在這里睡覺(jué)也好，等到明天早上再向路人求救好了。
于是他安安穩(wěn)穩(wěn)的躺在那里休息，誰(shuí)知睡了一會(huì)兒，一個(gè)喝醉酒了的人從這里經(jīng)過(guò)，也不小心。掉進(jìn)了墓穴。
那個(gè)人拼命的想要爬出去，結(jié)果和他一樣，無(wú)濟(jì)于事。
醉漢非常著急正想用什么辦法逃出這個(gè)墓穴呢，睡在墓穴里的`張大膽拉了一下他的衣襟說(shuō)：“先生，我勸你省點(diǎn)力氣吧。你是不可能從這里爬出去的……”
但是醉漢卻立刻怕了出去！
這個(gè)故事告訴我們：
每個(gè)人其實(shí)都隱藏著巨大潛力，但是這種潛力是不容易被人激發(fā)出來(lái)，卻被我們埋藏在心里，甚至一生一世都不可能發(fā)揮出來(lái)。而一旦這種潛力發(fā)揮出來(lái)了，我們就可能戰(zhàn)勝許多不能想象的困難。
以潛力為話題的作文 6
“HI！”哦，很抱歉，我真不禮貌！這么柔弱的我，卻讓人瞧不起。嗚嗚……為什么會(huì)這樣呢？”原因就一個(gè)：我各科的學(xué)習(xí)成績(jī)太差！
記得四年級(jí)上學(xué)期，期末考試要來(lái)了，我就像一只受驚的鳥(niǎo)兒到處亂竄。我心想：天哪，怎么辦？期末考試要來(lái)了。平時(shí)基礎(chǔ)差的我，怎么可以考出好成績(jī)呀？
我愁眉苦臉的回到家里，立即拿出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書(shū)認(rèn)真復(fù)習(xí)。無(wú)論我是多么刻苦學(xué)練習(xí)，我這個(gè)“大笨腦”都是記不住。坐在學(xué)習(xí)桌前，我茫然不知所措。媽媽看到我的樣子，立即坐下來(lái)尋問(wèn)原因。我一五一十的向媽媽訴說(shuō)了我的學(xué)習(xí)苦惱。于是，媽媽耐心的`幫我分析各科的問(wèn)題，并幫我一起列出了考前計(jì)劃。面對(duì)考前計(jì)劃，我冷靜下來(lái)了，按照計(jì)劃，我一點(diǎn)一點(diǎn)的攻克難題。我十分認(rèn)真，每道題都做的很仔細(xì)，總是先想一想，再動(dòng)筆。就連最讓我頭疼的作文，我都開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了。因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們嘲笑我。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼就到期末考試了，這時(shí)，我已經(jīng)不再慌亂，我從容的走進(jìn)了考場(chǎng)，把一張張?jiān)嚲硗瓿伞＝酉聛?lái)就是等待成績(jī)的日子，那段日子也是充滿期待和些許慌亂的日子。當(dāng)我拿到成績(jī)，我禁不住流下了激動(dòng)的淚水。我心想：原來(lái)我也是有潛力的呀！因?yàn)槲疫@學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)樣樣都是90分。這是前所有的事情啊。面對(duì)成績(jī)，我更加相信我是有潛力的，我是可以成功的。
以潛力為話題的作文 7
《潛力》講的是一個(gè)學(xué)鋼琴的學(xué)生，跟一位很有名的音樂(lè)大師學(xué)習(xí)。第一節(jié)課，學(xué)生走進(jìn)教室，鋼琴上擺了一份樂(lè)譜，教授對(duì)他說(shuō)：“試試看吧”，學(xué)生好不容易彈完這份樂(lè)譜。第二節(jié)課，教授又給了學(xué)生一份更高難度的樂(lè)譜，卻不提上節(jié)課的內(nèi)容。就這樣，教授不斷地加深樂(lè)譜難度，學(xué)生只能奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、再奮戰(zhàn)。三個(gè)月后的一天，學(xué)生再也忍不住了，他問(wèn)教授：“為什么要這樣折磨我？”。教授沒(méi)開(kāi)口，他抽出最早的那份樂(lè)譜，交給學(xué)生讓他彈奏。不可思議的事發(fā)生了，他竟然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛。教授又讓學(xué)生彈奏第二節(jié)課的樂(lè)譜，學(xué)生依然表現(xiàn)出超高水準(zhǔn)……
“如果我任由你表現(xiàn)最擅長(zhǎng)的部分，可能就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的水平了”，教授說(shuō)。
看了這個(gè)故事后，我想到這樣兩句古詩(shī)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。記得我剛學(xué)電子琴時(shí)，很感興趣，也很認(rèn)真。老師教了我一首曲子，后來(lái)出差了，我便自己學(xué)習(xí)了三首曲子，還課時(shí)，老師吃了一驚，表?yè)P(yáng)了我�？墒乾F(xiàn)在，我常貪玩，不用心練琴，最近一首曲子學(xué)了四節(jié)課才彈好�？吹健稘摿Α分械膶W(xué)生，我很慚愧，決心改掉這個(gè)缺點(diǎn)，像他學(xué)習(xí)，奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、再奮戰(zhàn)！
其實(shí)，學(xué)習(xí)任何知識(shí)都是這樣的，比如我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……不能滿足于學(xué)到的.一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，我們必須不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷地超越自已。這個(gè)故事告訴我們，人的潛力是無(wú)限的，只要奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、再奮戰(zhàn)就能成功！
以潛力為話題的作文 8
上集說(shuō)道，冰精龍獸誕生了。那么，這次它會(huì)有怎樣的奇妙經(jīng)歷呢？這顆星球名叫“冰雪雙星”，是一顆在雙星系統(tǒng)里的一顆星球，“冰雪雙星”的旁邊還有一顆叫做“雨星”的一顆星球，這顆星球很會(huì)下雨，但它下的雨不是一般的雨，而是變幻莫測(cè)的掉東西。比如今天下糖雨，明天下金錢(qián)雨......還各不相同呢！
冰精龍獸誕生的地方在“冰雪雙星”亮的一面，而另外一面則是暗的`一面。這時(shí)，一只精靈向冰精龍獸跑過(guò)去，然后給它一封紅色的信封。冰精龍獸拆開(kāi)來(lái)一看：原來(lái)是一年一度的精靈爭(zhēng)霸賽！
冰精龍獸覺(jué)得蠻有意思，就去參加了。精靈爭(zhēng)霸賽上......經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)激烈的對(duì)決后，所有的精靈幾乎全被一只名叫艾歌斯亞的精靈打敗了。冰精龍獸鎮(zhèn)定自如地走上擂臺(tái)，說(shuō)：“艾歌斯亞，我要挑戰(zhàn)你！
”“哈哈，就你這么一個(gè)小不點(diǎn)也想和我戰(zhàn)斗？再練100年吧！
”艾歌斯亞高傲地說(shuō)，可冰精龍獸執(zhí)意不走，艾歌斯亞沒(méi)辦法，就給冰精龍獸經(jīng)驗(yàn)，讓它升到100級(jí)后和它開(kāi)戰(zhàn)賽爾號(hào)上。“
船長(zhǎng)你看，前方出現(xiàn)雙星系統(tǒng)是否降落？”愛(ài)麗斯說(shuō)。船長(zhǎng)想了想，說(shuō)：“全速前進(jìn)，抵達(dá)雙星系統(tǒng)！
”“呼”，賽爾號(hào)向“雨星”前進(jìn)......與此同時(shí)，冰精龍獸和艾歌斯亞的決斗即將開(kāi)始......請(qǐng)看下集——《四位王者的巔峰對(duì)決！》
以潛力為話題的作文 9
一陣雨過(guò)后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新。
明天就要期末考試了，幾十天的奮斗即將體現(xiàn)在這兩天，幾十天的等待只為這一戰(zhàn)，萬(wàn)一考不到前100名，萬(wàn)一臨場(chǎng)失�！瓗е鴳n慮和不安，我走出了家門(mén)，出去散散心吧！
花兒被風(fēng)雨打折了，想要重新開(kāi)放，似乎不可能了�！@是不祥的預(yù)兆嗎？明天，后天，我會(huì)失敗嗎？淚水不知不覺(jué)地滑過(guò)我的臉。迷蒙中，我看到了一個(gè)又小又白的身影——是紙嗎？走近一看，哦，是一只白蝴蝶，它全身濕濕的'，顯然是被雨淋濕的，兩只觸角微微地顫動(dòng)著。它停在花瓣上，似乎在觀察著周圍的情況，就算有敵害，它也無(wú)力反抗，它太虛弱了！
我仿佛看到它在雨中掙扎：它被雨打在了水里，想要飛起來(lái)，可站都站不穩(wěn)。第一次，第二次，第三次……它終于爬出了水洼……我的心怦然一動(dòng)，多勇敢的小白蝶��！
就在這一刻，我忽然意識(shí)到：生命中會(huì)有太多的遺憾，但要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，對(duì)于困苦，我們應(yīng)該微笑面對(duì)。我相信，只要努力過(guò)，即使失敗又有何妨——驀地，那一刻，我意識(shí)到我還是有潛力的！
以潛力為話題的作文 10
好好準(zhǔn)備，發(fā)揮潛力。
他們其實(shí)從一開(kāi)始就認(rèn)識(shí)，但是我們卻一直被蒙在鼓里，因?yàn)樽约簭膩?lái)都不知道原來(lái)自己也可以發(fā)揮這么大的潛力價(jià)值。如果從一開(kāi)始我們就認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每天泡在圖書(shū)館里，每天學(xué)習(xí)各種的知識(shí)，專業(yè)知識(shí)或者是其他專業(yè)的句式，都是可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的`。
而且學(xué)到的那些知識(shí)多少都是可以對(duì)自己的生活有所幫助，比如說(shuō)計(jì)算機(jī)行業(yè)的東西在自己使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，也是方便自己的辦公技能。
就好像一開(kāi)始的時(shí)候我們也在想辦法去解決自己身邊的每一個(gè)問(wèn)題，所以我們也是在解決問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中逐漸成長(zhǎng)。
我也知道過(guò)不久我們就要去準(zhǔn)備普通話的考試了。
很多人說(shuō)這個(gè)普通話測(cè)試非常簡(jiǎn)單，根本就不用放在心上，但是我卻覺(jué)得任何一場(chǎng)考試都應(yīng)該用心去準(zhǔn)備的，因?yàn)橹灰强荚嚩际怯膳瓦\(yùn)氣的成分在的，不管怎樣都應(yīng)該盡人事而聽(tīng)天命。
所以我們的努力應(yīng)該最根本就是延續(xù)在這里。所以在很多時(shí)候，我們能夠看得懂的都是這里的生活。
以潛力為話題的作文 11
在這個(gè)暑假里，我看了英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》，心中感觸很深。這本書(shū)寫(xiě)的是這樣的一個(gè)故事：英國(guó)商人的兒子魯濱遜？克魯索向往航海，而他的父親卻希望他學(xué)法律。于是十九歲那年，他離家出走了。在一六五一年九月一日，開(kāi)始了他的冒險(xiǎn)生涯，并慢慢懂得了一個(gè)航海員應(yīng)該懂的一切。可天有不測(cè)風(fēng)云，在八年后的一次航海冒險(xiǎn)中，魯濱遜被風(fēng)暴卷到了一個(gè)不知名的.小島上，開(kāi)始了他獨(dú)自一人的生活。他在島上種大麥，養(yǎng)山羊，曬制葡萄干？與野人斗爭(zhēng)、自己制做容器，竟然在島上生存了二十八年兩個(gè)月零十四天！
我以前也讀過(guò)這本書(shū)，那時(shí)我的理解很膚淺，我只是單純的認(rèn)為魯濱遜能在孤島上生存二十八年兩個(gè)月零十四天很不可思議�？墒乾F(xiàn)在再讀這本書(shū)，我又有了更深的理解，我不只感嘆魯濱遜堅(jiān)定的意志，還感嘆于生命的潛能，它居然能使一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的富家子弟在孤島上自己生活二十八年之久，生命的潛能使一個(gè)人自己慢慢摸索，學(xué)會(huì)烤面包。學(xué)會(huì)曬葡萄干，學(xué)會(huì)自己獨(dú)自生活。然而，潛能的前提是壓力。所以，我也要給自己一些壓力，讓壓力成為我上進(jìn)的動(dòng)力，讓自己能夠成為一名更出色的女孩。
以潛力為話題的作文 12
我辭職啦。
從今天開(kāi)始，全心全意地學(xué)習(xí)和搞內(nèi)容�；蛟S一條朋友圈發(fā)出來(lái)，很多人都在下面評(píng)論，說(shuō)我真的很有勇氣�？墒俏抑溃@勇氣并不能是莽撞。
我賭的是自己能不能堅(jiān)持。
其實(shí)我早就知道，只有把自己逼到了絕路，才會(huì)激發(fā)出更大的潛力。不溫不火的狀態(tài)，溫水煮青蛙，只會(huì)讓我越來(lái)越消沉，提不起什么力量和精神。
我從來(lái)都不害怕去改變什么，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，每一次改變都是力量的新生，都是從一個(gè)舊世界到一個(gè)新世界。畢竟我有那么多的夢(mèng)啊，打開(kāi)自己，把自己的心臟撕開(kāi)，還有無(wú)數(shù)的新鮮活力呢。所以，我根本不害怕。
我知道，這一條路走的人很多，但是失敗的人更多。因?yàn)樗麄儧](méi)有堅(jiān)持。一條路走下來(lái)，如果一直都是荒野，沒(méi)有什么生機(jī)，他們大概率就要想放棄了。
可是我卻知道，越是這樣，就越容易走出自己獨(dú)一無(wú)二的路來(lái)。世人大多愿意跟著別人走，聽(tīng)著別人的聲音去模仿，卻從未想過(guò)激發(fā)自己的'那份潛力，總是把自己的獨(dú)特性拋在腦后。
我們卻要相反，凡是根據(jù)自己心里的那個(gè)聲音來(lái)，或許你會(huì)更加快樂(lè)。
永遠(yuǎn)記得堅(jiān)持，才能成事。永遠(yuǎn)記得激發(fā)自己的潛力，才能創(chuàng)造無(wú)限新的可能。
以潛力為話題的作文 13
“爸爸，我”看著爸爸期待的目光，我硬生生地將“我做不到”這幾個(gè)字咽了下去，紅著臉上了樓梯。
學(xué)騎自行車，是我夢(mèng)寐以求的事。可現(xiàn)在我卻高興不起來(lái)，因?yàn)槟谴�，因�(yàn)樗易詣?dòng)放棄了學(xué)騎自行車的大好時(shí)機(jī)。這些失敗的經(jīng)歷，讓我變得不自信：這次學(xué)騎自行車，無(wú)疑是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，我行嗎？
即使再擔(dān)心，我也必須面對(duì)；即使再焦慮，我也不可能一夜成功學(xué)會(huì)騎自行車。還有一個(gè)星期的時(shí)間，我只能背水一戰(zhàn)�；氐郊液螅姨稍诖采�，心中默默思考著剛才的'經(jīng)歷，然而，我還是在原地踏步。我生氣地將手中的鑰匙扔到一旁，從床上坐了起來(lái)。
一個(gè)聲音低沉地說(shuō)：“你真的又要放棄嗎？”一個(gè)聲音又高喊起來(lái)：“不，放棄了，就沒(méi)有一絲希望，你以后就永遠(yuǎn)也不會(huì)騎自行車了，人家就會(huì)嘲笑你，如果堅(jiān)持下去，還可能迎來(lái)成功�！蔽覉�(jiān)定地說(shuō)：“對(duì)，不試一下，怎么知道自己有沒(méi)有潛力呢？”
我抓起自行車鑰匙，我重新跑到樓下，坐上自行車，小心翼翼地騎了起來(lái)：“不夠平衡，重來(lái)�！薄皩�(shí)力就這么點(diǎn)嗎？加油！”“有進(jìn)步，阿嘉加油！”就這樣，我練了一個(gè)星期，一次也沒(méi)放松過(guò)。
考試的日子到了，面對(duì)爸爸，我毫不猶豫地上了自行車，輕松地騎了一圈又一圈。當(dāng)我騎完五圈后，爸爸看著我高興的樣子，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，笑容中流露出親切與期待的目光。
跑上樓，我吃著桌子上的水果，細(xì)細(xì)回味著剛剛的考試，從這件事中，我總結(jié)出了一個(gè)道理：只要能勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以取得成功。
哈哈，原來(lái)，我還是有潛力的。
以潛力為話題的作文 14
小小玻璃杯，放完石頭，還可以裝沙，裝完沙子，依然可以容水，這到頭了嗎?不，也許還能繼續(xù)裝別的東西，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。小小的玻璃杯如此，人亦如此。
人的潛力是無(wú)限的，永遠(yuǎn)也不可能枯竭。就拿記憶來(lái)說(shuō)，一般人大腦的開(kāi)發(fā)只占總量的百分之幾，相當(dāng)少的一部分。學(xué)者們研究愛(ài)因斯坦大腦后發(fā)現(xiàn)，他也不過(guò)開(kāi)發(fā)了百分之十幾。如果你把大腦使用開(kāi)發(fā)百分之三十的話，那你的才華，是不可估測(cè)的。雖然不到總量的三分之一，但足以稱之為一顆巨星了。
有人問(wèn)，潛力是無(wú)限的，但為什么往往表現(xiàn)不出來(lái)呢?這是因?yàn)闈摿κ切枰ぐl(fā)的，像炸彈一樣需要有火引燃它。2004年的奧運(yùn)會(huì)，在110米跨欄項(xiàng)目上，劉翔一舉奪冠。后來(lái)，他又打破了這個(gè)項(xiàng)目保持多年的世界紀(jì)錄，創(chuàng)造了中國(guó)田徑史上前所未有的輝煌，人們驚呼，110米欄即將進(jìn)入“劉翔時(shí)代”。這時(shí)，一個(gè)叫羅伯斯的古巴小將已經(jīng)盯上了劉翔，他們?cè)趪?guó)際田徑場(chǎng)上九次交手，劉翔五勝四負(fù)，難分高下。劉翔象一團(tuán)火一樣，激發(fā)了羅伯斯心中的無(wú)限潛能。他刻苦訓(xùn)練，成績(jī)一路上升，兩年之后，他以0.01秒的.優(yōu)勢(shì)打破了劉翔所創(chuàng)造的世界記錄。兩個(gè)人的互相競(jìng)爭(zhēng)、互相學(xué)習(xí)，慢慢引發(fā)了他們的潛力。潛力是無(wú)限的，一旦被引發(fā)了，所表現(xiàn)的成績(jī)是無(wú)法想象的。
潛力無(wú)形，它就在你身上，不要以為只有很少的人擁有。潛力并不是多么神奇的東西，它就是對(duì)人能力的展望。當(dāng)你認(rèn)為某件事情超出你能力時(shí)，不要怕，要取于上前一步，試一試，不知不覺(jué)中，你的潛力就得到了發(fā)揮。
以潛力為話題的作文 15
曾看過(guò)一篇文章：人曾擁有神一般的能力，這讓上帝很不開(kāi)心。上帝決定將人的這種能力藏起來(lái)。有的說(shuō)要藏進(jìn)山峰，有的說(shuō)要藏入大海，可上帝總是搖頭。最終他決定藏入人的內(nèi)心，而那種神一般的能力，就叫做潛力。
看了文章，我不禁啞然失笑。人們從任何地方去探尋那種潛力，卻恰恰忘了自己。自己是一座永遠(yuǎn)也開(kāi)采不完的'金礦，能從金礦中開(kāi)采真金的，自然是聰明人。那些成功人士，不正是那些“聰明人”嗎？
我們艷羨于成功人士卓越的成就，也絞盡腦汁地模仿他人的成功之道，卻殊不知，自己人生的路是自己走的，屬于自己的路也只有一條。成功并不容易，潛力也并不好尋到，一切自然只看自己的努力了。
還記得那個(gè)被老師認(rèn)為資質(zhì)平平、不是學(xué)習(xí)的料的男孩子，他長(zhǎng)大后的成就讓生活從此方便明亮，不再被黑暗籠罩，他的成就就是電燈，他的名字自然也是家喻戶曉。他就是發(fā)明大王——愛(ài)迪生。
還記得那個(gè)小時(shí)候被稱為“癡呆”的小男孩，僅是因?yàn)橐粋�(gè)指南針就從此開(kāi)發(fā)出自身的潛力，長(zhǎng)大后不斷研究科學(xué)，提出了“相對(duì)論”的學(xué)說(shuō)。他，就是人們耳熟能詳?shù)拇罂茖W(xué)家愛(ài)因斯坦。
還記得那個(gè)嘴里含著一只昆蟲(chóng)，手中還捏著兩只昆蟲(chóng)，皺著眉頭向家里跑的孩子嗎？他成人之后潛心研究動(dòng)物的由來(lái)，終于寫(xiě)出了震驚世界的著作——《物種起源》。他就是從小被人冠以“怪人”的著名科學(xué)達(dá)爾文……
這么多偉大的科學(xué)家，他們小的時(shí)候并不被看好，可長(zhǎng)大之后卻在各個(gè)領(lǐng)域有所成就，他們是不是開(kāi)發(fā)出了自己的潛力呢？
只要相信自己的潛力，是不是就又離成功近了一步呢？
看來(lái)現(xiàn)在，我也要停下筆，好好思考一下自己的潛力是什么了。
以潛力為話題的作文 16
曾看過(guò)一篇文章：人曾擁有神一般的能力，這讓上帝很不開(kāi)心。上帝決定將人的這種能力藏起來(lái)。有的說(shuō)要藏進(jìn)山峰，有的說(shuō)要藏入大海，可上帝總是搖頭。最終他決定藏入人的內(nèi)心，而那種神一般的能力，就叫做潛力。
看了文章，我不禁啞然失笑。人們從任何地方去探尋那種潛力，卻恰恰忘了我自己。我自己是一座永遠(yuǎn)也開(kāi)采不完的金礦，能從金礦中開(kāi)采真金的，自然是聰明人。那些成功人士，不正是那些“聰明人”嗎？
我們艷羨于成功人士卓越的成就，也絞盡腦汁地模仿他人的成功之道，卻殊不知，我自己人生的路是我自己走的，屬于我自己的路也只有一條。成功并不容易，潛力也并不好尋到，一切自然只看我自己的努力了。
還記得那個(gè)被老師認(rèn)為資質(zhì)平平、不是學(xué)習(xí)的料的男孩子，他長(zhǎng)大后的成就讓生活從此方便明亮，不再被黑暗籠罩，他的成就就是電燈，他的`名字自然也是家喻戶曉。他就是發(fā)明大王——愛(ài)迪生。
還記得那個(gè)小時(shí)候被稱為“癡呆”的小男孩，僅是因?yàn)橐粋�(gè)指南針就從此開(kāi)發(fā)出自身的潛力，長(zhǎng)大后不斷研究科學(xué)，提出了“相對(duì)論”的學(xué)說(shuō)。他，就是人們耳熟能詳?shù)拇罂茖W(xué)家愛(ài)因斯坦。
還記得那個(gè)嘴里含著一只昆蟲(chóng)，手中還捏著兩只昆蟲(chóng)，皺著眉頭向家里跑的孩子嗎？他成人之后潛心研究動(dòng)物的由來(lái)，終于寫(xiě)出了震驚世界的著作——《物種起源》。他就是從小被人冠以“怪人”的著名科學(xué)達(dá)爾文……
這么多偉大的科學(xué)家，他們小的時(shí)候并不被看好，可長(zhǎng)大之后卻在各個(gè)領(lǐng)域有所成就，他們是不是開(kāi)發(fā)出了我自己的潛力呢？
只要相信我自己的潛力，是不是就又離成功近了一步呢？
看來(lái)現(xiàn)在，我也要停下筆，好好思考一下我自己的潛力是什么了。
以潛力為話題的作文 17
暑假我每天都很開(kāi)心，突然一天，我有件煩惱的事-------每天做兩頁(yè)計(jì)算練習(xí)題。這本計(jì)算習(xí)題并不像你們想的那么簡(jiǎn)單，里面都是四年級(jí)學(xué)的計(jì)算，比如：三位數(shù)乘兩位數(shù)，四位數(shù)除以兩位數(shù)，和一些巧算。而三年級(jí)的我，卻要做這樣的習(xí)題。媽媽說(shuō)：“計(jì)算是你的弱項(xiàng)，你要在這個(gè)暑假把計(jì)算力提高，此外，再把四年級(jí)的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，這樣你下學(xué)期就不那么費(fèi)勁了�！苯�(jīng)媽媽一說(shuō)，我又滿血復(fù)活，打起精神來(lái)，嘗試做第一頁(yè)。
于是我用了半小時(shí)做了一頁(yè)先不說(shuō)，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是做一頁(yè)，卻錯(cuò)了一小半！第二頁(yè)也是這樣，后來(lái)媽媽說(shuō)：“我給你計(jì)時(shí)十分鐘做完
�！薄斑@不可能！”我生氣地說(shuō)�？蓩寢寷](méi)有理我，按下了計(jì)時(shí)器，我不得不趕快動(dòng)筆開(kāi)始做題。這時(shí)感覺(jué)時(shí)間在推著我往前走，書(shū)都歪了，我也來(lái)不及動(dòng)一下，時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了，最后一秒，我把最后一題的最后一個(gè)數(shù)字寫(xiě)上了�！岸６６６６！庇�(jì)時(shí)器響了，“真不敢相信，我居然做完了！”我驚叫起來(lái)。可是，這回仍錯(cuò)了很多�！皼](méi)關(guān)系，我們慢慢來(lái)�！眿寢屨f(shuō)。媽媽和我一起分析錯(cuò)題原因，是不會(huì)做，還是粗心。不久，我十分鐘一頁(yè)hag能做全對(duì)，我和媽媽都很開(kāi)心。但媽媽又讓我十五分鐘做兩頁(yè)，我立刻晴轉(zhuǎn)多云，可還是陪著笑臉說(shuō)：“媽媽這太難了�！薄皣L試一下，如果不行，下回再努力�！眿寢屨f(shuō)。這回比上次更緊張了，但我還是順利完成了任務(wù)。過(guò)了一段時(shí)間，我十五分鐘做兩頁(yè)，幾乎每次都全對(duì)。
所以潛力是無(wú)限的，只要你勇于嘗試，給自己定一個(gè)目標(biāo)，努力去完成它。
以潛力為話題的作文 18
夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一哪天真的實(shí)現(xiàn)了呢？想要有所成就是要不斷努力的，只有努力，人生才不會(huì)有遺憾。
魚(yú)兒為了目標(biāo)逆流而上；蜜蜂為了咪表每天勤勞；鳥(niǎo)兒為了目標(biāo)歡快的吟唱。難道你愿止步不前，一聲平凡么？不要總是告訴自己做不到，用心去想一想，你真的努力了么，真的用盡全力了么？
初一上學(xué)期，我的全校排名一致徘徊在26至30名之間。說(shuō)實(shí)話，小科從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真背過(guò)，成天吊兒郎當(dāng)，把自己當(dāng)成一個(gè)“尖子生”看待。當(dāng)時(shí)真的沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，導(dǎo)致于期末考試一下子考了第33名。那次返�；丶液�，突然放聲的哭了。父母沒(méi)有譴責(zé)我你也沒(méi)有來(lái)安慰我，只是心平氣和的'對(duì)我說(shuō)：姑娘，你好好想一下，為什么會(huì)這樣，你，真的努力了么！說(shuō)完后便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。頓時(shí)，我感覺(jué)空間空蕩蕩的，周圍似乎全暗了下來(lái)。是啊！想要有好成績(jī)不全得靠努力么，之前不會(huì)做的題剛脆直接扔了，沒(méi)仔細(xì)看就告訴自己不會(huì)，干什么事都不成樣子，這些不都是成績(jī)不好的根本原因么！沒(méi)有個(gè)良好的心態(tài)怎么能行呢！我仿佛進(jìn)到了自己的內(nèi)心世界，對(duì)自己說(shuō)。
我終于想明白了，抹掉眼淚改掉過(guò)去的放縱，從下學(xué)期開(kāi)始，努力！我先給自己定了個(gè)近期的目標(biāo)：學(xué)年前20名。我的付出終于有了回報(bào)第一次月考考了第20名。雖然是剛好達(dá)到了目標(biāo)，但是我做到了，改掉了從前的不良習(xí)慣，功夫不負(fù)有心人�。�
多問(wèn)問(wèn)自己，真的努力了么，真的盡全力了么！每個(gè)人都有潛力的要看你自己要如何對(duì)待了就像達(dá)芬奇所說(shuō)的：勤奮一日，得一夜安眠。勤奮一聲，可得幸福長(zhǎng)眠。我還是有潛力的，要相信自己。
以潛力為話題的作文 19
當(dāng)成功與我不期而遇時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我還是有潛力的。
百花相繼綻放，鳥(niǎo)兒在枝頭鳴叫，河水演奏著動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。春天，不知何時(shí)已來(lái)到我身旁。伴隨著溫暖的氣息，我迎來(lái)了中考體育加試。
我自幼體質(zhì)不是太好，又不喜歡快節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，算得上是沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞了。可惡的體育加試成績(jī)，偏偏又要計(jì)入中招考試總成績(jī)，而且還有不菲的分值50分。一分決定命運(yùn)啊，那向往已久的一高，我怎么能與你失之交臂？
體育老師告訴我說(shuō)：“不能逃避時(shí)，只能面對(duì)。挑戰(zhàn)自我，潛力無(wú)限。”
于是早晨鈴聲一響，我便第一個(gè)從熱乎乎的被窩里爬起來(lái)。在班長(zhǎng)的高聲呼喊下，在老師的厲聲斥責(zé)下，我跑，跑，跑……可是一千米的訓(xùn)練項(xiàng)目，還沒(méi)跑到五百米的'時(shí)候，我已經(jīng)氣喘吁吁，胸口發(fā)疼，嗓子發(fā)癢了。班主任老師看到我的情狀后，黑著臉對(duì)我說(shuō)：“若體育加試時(shí)還是這樣的話，你鐵定是過(guò)不了了，一高就別想了。”嗚呼，如果真是那樣，確實(shí)無(wú)法想象！
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”孟老夫子的話回響在我耳邊。別人還沒(méi)有起床，我已經(jīng)在操場(chǎng)跑步了；別人下課嬉戲打鬧時(shí)，我已經(jīng)在辛苦地練習(xí)跳繩了。二十天過(guò)去了，我明顯感覺(jué)自己有了很大的進(jìn)步，一千米能順利地跑下來(lái)了。我竊喜！
隨后，體育模擬考試如期到來(lái)。
“各就位預(yù)備跑”我健步如飛，把其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后邊�？墒桥艿揭话霑r(shí)，我明顯感覺(jué)力不從心了。喉嚨火燒一般疼，呼吸急促。“我不會(huì)失敗的，我還是有潛力的，我要堅(jiān)持！”
“打敗自己的不是別人，是你自己！深呼吸，調(diào)整狀態(tài)，保持體力，穩(wěn)住�！蔽野蛋到o自己鼓勁。
終于，我第一個(gè)沖到了終點(diǎn)，老師和同學(xué)向我投來(lái)贊許的目光。通過(guò)這件事兒，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人是否成功，主要取決于他能否采用得當(dāng)?shù)姆椒ò炎约旱臐摿ν诰虺鰜?lái)。只要努力，總會(huì)成功的。
當(dāng)成功與我不期而遇時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我還是有潛力的。
以潛力為話題的作文 20
堅(jiān)信自己有潛能，志存高遠(yuǎn);挖掘自己的潛能，翱翔藍(lán)天。
科學(xué)研究表明：人的大腦可以將全世界圖書(shū)館的圖書(shū)的信息都裝進(jìn)去。所以，我們沒(méi)有理由不相信自己有無(wú)限的可能，擁有這種信念，心系藍(lán)天，才有可能登臨人生的頂峰。
林清玄說(shuō)，他小時(shí)候立志要當(dāng)一個(gè)作家。然而，他所在的那個(gè)地方四百年都沒(méi)出過(guò)一位作家。他的父親、兄弟、姐妹都不相信，甚至因此嘲笑他。他就像那只雞窩中的鷹，然而他并沒(méi)有像那鷹對(duì)自己失望，而是一直堅(jiān)信自己有能力成為一位作家。于是，我們知道了林清玄，一位在文學(xué)的天空下自由飛翔的雄鷹。
雞窩中的鷹，如果它沒(méi)有因?yàn)橐淮闻既坏淖詺⑽此於l(fā)現(xiàn)自己擁有鷹的潛能，那它要么悲慘地在嘲笑聲中死去，要么漸漸退化，變得只會(huì)低頭啄食小蟲(chóng)，時(shí)而迷茫地仰望那些在藍(lán)天飛翔的同類。這，只是因?yàn)椴粓?jiān)信自己有潛能。
西蜀后主劉禪在魏國(guó)大軍兵臨城下之際，對(duì)于自己一位兒子背城一戰(zhàn)的建議只是一味搖頭，連說(shuō)不行不行，認(rèn)為自己沒(méi)有能力抵抗魏軍。最后只得出城受降，被魏軍俘虜，死在異國(guó)他鄉(xiāng)。要是劉禪能幡然醒悟，能意識(shí)到自己仍然有決一死戰(zhàn)、打敗敵軍的潛力，那么結(jié)果也未可知。因?yàn)檐浫酰驗(yàn)楝F(xiàn)實(shí)與想象中的差距過(guò)大，輕易地放棄了機(jī)會(huì)，輕易地將自己的潛力貶得一文不值，永遠(yuǎn)喪失了重振蜀國(guó)的機(jī)會(huì)。
相信自己的潛能，當(dāng)你真的想要做成一件事時(shí)，你會(huì)覺(jué)得老天都在幫你，那其實(shí)只是你已經(jīng)無(wú)形中激發(fā)了你的潛能。尤其在當(dāng)今世界，當(dāng)你既沒(méi)有“富二代”，“官二代”的背景，又沒(méi)有極好的運(yùn)氣時(shí)，你只能相信你自己的'潛能。你是要做低頭覓食的小雞，還是做翱翔藍(lán)天的鷹，都取決于你自己。
“人事有代謝，往來(lái)成古今”，在歷史長(zhǎng)河中，我們不難發(fā)現(xiàn)只有那些堅(jiān)信自己有潛能，并為了目標(biāo)而挖掘自己，不斷奮斗的人，才能攀得成功的桂冠。如左思寫(xiě)《三都賦》，如司馬遷著《史說(shuō)》……
堅(jiān)信著，這只是一個(gè)開(kāi)始，但一直堅(jiān)信自己的潛能，你會(huì)笑到最后。
以潛力為話題的作文 21
微風(fēng)輕拂，綠得刺眼的葉子在貪婪吮吸著大自然的甘露。河心蕩漾的微波中泛著些許青苔，浮到水面戲水的魚(yú)也是一副安然自若的神態(tài)，在這樣溫馨的環(huán)境中，在蔚藍(lán)的天幕下，在充滿汗水的拼搏里，我發(fā)現(xiàn)我還是有潛力的。
做完準(zhǔn)備活動(dòng)的我們整齊地站在操場(chǎng)上。只見(jiàn)體育老師手拿秒表一臉壞笑地朝我們走來(lái)，他清了清嗓子說(shuō)了一句：“這節(jié)課測(cè)跑。希望同學(xué)們都能過(guò)。”說(shuō)完眼睛似乎有意無(wú)意地向我看了一眼。雖然自己私底下偷偷練過(guò)幾次，但我依然感到腿在顫抖，我的心仿佛要沖出來(lái)似的'。要知道一連好幾次測(cè)跑我都沒(méi)有過(guò)，別人的成績(jī)一都一路上漲，而我呢?那成績(jī)就像水一樣永遠(yuǎn)只向低處流，接連掛了好幾次紅燈，真是一個(gè)慘不忍睹。
槍聲打響，站在起跑線上的我才如夢(mèng)初醒，向前看去同學(xué)們一個(gè)個(gè)都如同離弦的箭一樣沖出了好遠(yuǎn)。我見(jiàn)狀忙奮起直追可還是被落下一大截�！凹佑�!”好友在旁邊喊。
朋友的鼓勵(lì)讓我將一次又一次跑不動(dòng)了，不跑了的想法向下壓去，汗水順著臉頰淌下，衣服都被汗水濕透了，喘氣仿佛拉風(fēng)箱似的——呼哧呼哧，空氣中滿是塵土與二氧化碳的混合物�？墒且庾R(shí)終究彌補(bǔ)不了身體素質(zhì)的差距，下體的僵硬，上體慣性的趨前，一個(gè)踉蹌自己摔倒在地。幾個(gè)好友忙跑了過(guò)來(lái)，膝蓋上傳來(lái)陣陣的疼痛，低頭一看，膝蓋摔破皮了。將身旁的好友推開(kāi)，拼一下吧，我告訴我自己，繼續(xù)向前跑去。
也不知過(guò)了多久，天邊吹來(lái)一絲清風(fēng)，撲到面頰上，滲進(jìn)心里�！昂�!”我被體育老師驚醒，有些晃動(dòng)的世界中飄來(lái)一句話：“誰(shuí)說(shuō)你是體育低能，你還是有潛力的嘛!某某某，趕緊上去扶一下她，到樹(shù)蔭下讓她休息休息。”……
幾周后，我漫步在中心路上，好友一路從操場(chǎng)追來(lái)，臉上洋溢著微笑，空氣中似乎也花香四溢。面對(duì)著成績(jī)單上的“優(yōu)秀”兩個(gè)字，想起“你還是有潛力的”這句話，我笑了。
以潛力為話題的作文 22
廣闊的天空中，一只雛鷹一飛沖天，創(chuàng)造了一道剛毅的痕跡，因?yàn)樗鼡碛械牟粌H僅是與生俱來(lái)的那雙翅膀，還有無(wú)數(shù)次的練習(xí)與實(shí)踐；寂靜的寒冬里，一只梅花靜靜地綻放，創(chuàng)造了一幅堅(jiān)韌的畫(huà)面，因?yàn)樗鼡碛械牟粌H僅是那自然賦予的生活習(xí)性，還有綻放過(guò)程中的汲取與掙扎；無(wú)垠的大地上，一條小溪靜靜流淌，發(fā)展，壯大，創(chuàng)造了一個(gè)文明的奇跡，因?yàn)樗鼡碛械牟粌H僅是滋潤(rùn)農(nóng)田的本能，還有那為哺育人類而進(jìn)行的挑戰(zhàn)和穿越。世間萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的潛力，但只有經(jīng)過(guò)深刻的挖掘與激發(fā)，它才能創(chuàng)造奇跡。
是否還記得那塊趙國(guó)的瑰寶——和氏璧？其實(shí)仔細(xì)想想，大千世界，和氏璧又豈能只有這一塊？誰(shuí)又能說(shuō)那些看似普通，毫不起眼的“石頭”不具有成為和氏璧的潛力呢？但可惜的是，世間又有多少個(gè)“卞和”能發(fā)現(xiàn)它們，并冒死替它們進(jìn)行開(kāi)掘，最后創(chuàng)造出那些美麗的故事！
也許你生來(lái)就具有研究生命奧秘的天賦，但若不是你堅(jiān)持自己的信仰，不顧家人反對(duì)堅(jiān)持研究生物學(xué)并義無(wú)反顧地跳上那艘環(huán)游地球的.輪船，我們又怎能了解到生命的起源？也許你天生便是物理的寵兒，但若沒(méi)有你不顧世俗的嘲蔑，默默無(wú)聞的多年研究與深造，二十世紀(jì)物理學(xué)的新紀(jì)元又能由誰(shuí)來(lái)開(kāi)啟？也許你擁有與生俱來(lái)的對(duì)農(nóng)業(yè)的敏感，但若不是你在巨大壓力下對(duì)水稻的精細(xì)研究，不是你踏遍祖國(guó)大江南北的苦苦尋找，我國(guó)又怎能成功養(yǎng)活這占世界五分之一的人口？潛力并不是一把打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，只有配合你的耐心的挖掘與激發(fā)，它才能幫你進(jìn)入成功的殿堂。
朋友，不要抱著自己的潛力而傲視群芳，覺(jué)得自己是天生的成功者而不思進(jìn)取，那樣只會(huì)讓你重蹈方仲永的覆轍。不要吝惜自己的耐心，面對(duì)潛力，挖掘它、激發(fā)它，即便有時(shí)會(huì)付出痛苦的代價(jià)，但只要你堅(jiān)持住，不要停止前進(jìn)的步伐，潛力便會(huì)在你的挖掘下創(chuàng)造成功的奇跡。
明代的文人馮夢(mèng)龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)：“水不激不躍，人不激不奮”。潛力同樣如此。朋友，把握好那激而后奮的潛力，創(chuàng)造成功的奇跡吧！
以潛力為話題的作文 23
同學(xué)們?cè)谝还餐饘W(xué)習(xí)，程度本來(lái)相差無(wú)幾，可是到做后的結(jié)果卻有天壤之別。有人說(shuō)，這是智商不同。有些剛開(kāi)始在低年級(jí)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)到高年級(jí)卻奮發(fā)向上，走向成功。有人說(shuō)，這是潛力不同。
大人們經(jīng)常說(shuō)：“這個(gè)孩子有潛力�！蹦敲�，我們是不是只有某一部分的一些人有潛力？是不是潛力開(kāi)發(fā)完就沒(méi)有了？我們的潛力究竟有多少？
據(jù)有關(guān)專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，偉大科學(xué)家的潛力也只了開(kāi)發(fā)10%，普通人僅僅使用了大腦的4%，有96%的潛力都沒(méi)有開(kāi)發(fā)。我又能開(kāi)發(fā)多少潛力？不僅是企業(yè)家希爾頓說(shuō)過(guò)，于丹教授也說(shuō)過(guò)：“一把米，給一個(gè)家庭主婦，她可能會(huì)做出一碗米飯，是一元錢(qián)的價(jià)值；如果給一名有頭腦的小商人，他可能會(huì)做出幾個(gè)粽子，是三五元的價(jià)值；還是這把米，給一位很有頭腦的大商人，他可能會(huì)釀成一瓶酒，就是二三十元的價(jià)值�！蔽覀冎灰巡黄鹧鄣氖挛锢闷饋�(lái)發(fā)揮它最大的價(jià)值，就是潛力。只要我們專注做一件自己感興趣的事情，并用多個(gè)角度看問(wèn)題，使它更完美，就可以開(kāi)發(fā)潛力。
開(kāi)發(fā)潛力，需要興趣、多思考、不怕苦的精神。有哪一個(gè)成功人士不是先有失敗，再有成功的？就像愛(ài)迪生發(fā)明為人類照明的.工具時(shí)，曾失敗了一千多次，打他還是堅(jiān)持不懈，終于發(fā)明了電燈。首先，發(fā)明是愛(ài)迪生的興趣，所以他能堅(jiān)持不懈，他在發(fā)明中多動(dòng)腦，勇于實(shí)踐，是他成功的關(guān)鍵，而他的勤奮是成功的基礎(chǔ)。
我從上學(xué)以后，開(kāi)始對(duì)書(shū)法感興趣，就經(jīng)常觀察字的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法，還報(bào)了書(shū)法班。不論刮風(fēng)下雨，我從來(lái)不曠課，不遲到。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的用心練習(xí)，似乎也開(kāi)發(fā)了書(shū)法方面的潛力。
如果把潛力比作果實(shí)，興趣就是種子，勤奮就是肥沃的土地，愛(ài)思考就是溫暖的陽(yáng)光。潛力人人都有，就看你是否自信，是否愿意開(kāi)發(fā)。( 文章
以潛力為話題的作文 24
是雄鷹，總會(huì)翱翔于蔚藍(lán)無(wú)垠的長(zhǎng)空；是種子，總會(huì)在黑暗中積蓄力量，迎來(lái)沖破地層的瞬間；是蝴蝶，總會(huì)在破繭的苦痛掙扎后，翩躚于明媚的春光中……只要抱定最初的信念，你的潛力將不可估量！
不用再多說(shuō)，你那蒼白失色的面容，微蹙的柳葉眉，無(wú)奈的眼神，幽幽的嘆息……這一切都告訴我你“受傷”了，你開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始怨天尤人，開(kāi)始自暴自棄，你的天“灰”了。你還是那個(gè)高唱“仰天大笑出門(mén)去，吾輩豈是蓬蒿人”的李白嗎？自信無(wú)疑是成功人士的最大亮點(diǎn)，是激發(fā)潛力、點(diǎn)燃希望那把火炬的泉源。不要再懷疑你的能力，你擁有無(wú)限的潛力，自信是激發(fā)你潛力的第一要素。
然而，僅擁有自信是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。潛力是一種積淀，是在你不斷學(xué)習(xí)與探索中逐漸形成的。猶如一滴一滴水的匯積，最后擁有一片汪洋；猶如火山的沉默，最后換來(lái)噴發(fā)的震撼。倘若沒(méi)有深厚的文史積累，司馬遷能完成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的`鴻篇巨制嗎？倘若沒(méi)有日復(fù)一日，年復(fù)一年的練習(xí)，郎朗能登上音樂(lè)之巔，擁有那耀人的光環(huán)嗎？倘若沒(méi)有長(zhǎng)期的考察與研究，達(dá)爾文能完成《生物進(jìn)化論》嗎？
偉人之所以成為偉人，是他們比常人更能發(fā)掘自己的潛力。生活中太多的人抱怨沒(méi)有“伯樂(lè)”，而浪費(fèi)自己這匹“千里馬”。你可曾想過(guò)是伯樂(lè)太少還是這匹“千里馬”還未擁有日行千里的本領(lǐng)與能力？請(qǐng)記住：潛力不光靠別人來(lái)發(fā)現(xiàn)，更需要自己的發(fā)掘。
自信、積淀、發(fā)掘這三個(gè)內(nèi)因如已具備，那就萬(wàn)事俱備、只欠東風(fēng)了，外力的激發(fā)所帶來(lái)的潛力是無(wú)限的。
還記得《泰坦尼克號(hào)》嗎？災(zāi)難的力量足以摧城拔寨，但在災(zāi)難面前人們卻譜寫(xiě)了一曲追求自由、追求愛(ài)與奉獻(xiàn)的頌歌，正是這朵盛開(kāi)在災(zāi)難面前的奇葩昭示著人類無(wú)限的潛能。
有時(shí)候，我們會(huì)慨嘆人類的渺小，一次海嘯、一場(chǎng)颶風(fēng)，甚至小小的病毒便可奪走我們脆弱的生命。但在災(zāi)難面前，請(qǐng)相信自己的潛力，奇跡就會(huì)發(fā)生！
激發(fā)你的潛力吧！心有多大，舞臺(tái)就有多大！
以潛力為話題的作文 25
世界很大，大到我們每個(gè)人用一生也不可能涉足它的每一個(gè)角落。世界很小，小到我們每個(gè)人從幾本書(shū)中就能感知到它的全貌。歷史悠長(zhǎng)，長(zhǎng)到我們每個(gè)人絕不可能經(jīng)歷它折所有。歷史暫短，短到人們每個(gè)人在幾本書(shū)中就可以走過(guò)古今�！皶�(shū)籍把我們引入最美麗的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代偉大智者�！薄白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！�
書(shū)中的知識(shí)無(wú)窮，書(shū)里的魅力無(wú)限。
最近，我讀了一篇文章，題目是《每個(gè)人都有潛力》。這篇文章的作者是著名的美國(guó)獨(dú)臂棒球明星西姆·阿博特，這篇文章是他的演講稿。本文寫(xiě)了他生來(lái)就沒(méi)有右手，但是從來(lái)沒(méi)感覺(jué)不如別人。他從小就愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，在自家院子里練習(xí)投球接球，唯一不同的是他投球只能用同一只手。練習(xí)時(shí)，他總是把自己想象成自己喜愛(ài)的棒球明星，把球投向自家的磚墻，然后戴上手套接住彈回的球。他向著墻越走越近，迫使自己不斷地加快戴手套的.速度，以便訓(xùn)練自己的靈敏度。多么有恒心的孩子啊!為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，刻苦訓(xùn)練，每日不間。他心中堅(jiān)信：吃得苦中苦，方為人上人。功夫不負(fù)有心人，他在賽場(chǎng)表現(xiàn)出色，所向無(wú)敵，成為了舉世矚目的獨(dú)臂棒球明星。
是呀，每個(gè)人都有潛力，重要的是你是否去開(kāi)發(fā)它，挖掘它。一個(gè)獨(dú)臂人都能成為棒球明星，難道不引起我們的思考嗎？是什么力量使他成為明星呢？是恒心、是毅力、是滴水穿石的精神、是永不放棄的信念，由于他開(kāi)發(fā)了自己的潛力，所以他成功了。
在我們身邊也不泛其人，例如我們班的周子儀，是個(gè)調(diào)皮大王。他作業(yè)拖拖拉拉，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范；課上愛(ài)說(shuō)話，思想經(jīng)常開(kāi)小差，是班上的下等生。為此老師給他更換座位，目的要他認(rèn)真聽(tīng)講。雖然他成績(jī)不怎么好，但也時(shí)�！拌F樹(shù)開(kāi)花”，做出一些精彩的回答。
是呀，每個(gè)人都有潛力，重要的是你是否去開(kāi)發(fā)它，挖掘它。不僅如此，還要有滴水穿石的精神、永不放棄的信念，才能作得最好。不，是更好，因?yàn)橹挥懈�，沒(méi)有最好。