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以名人為話題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的以名人為話題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以名人為話題的作文1
在我身邊有許多小有名氣的人，他們有著各式各樣的本領(lǐng)。是啊，“三百六十行，行行出狀元”。當(dāng)然最令我刮目相看的還是我的奶奶。
奶奶廚藝高超，經(jīng)常喜歡創(chuàng)新一些新菜，其中我最喜歡的是一道“五花肉”。
一天下午，我在書房里入迷地看著書，已經(jīng)沉醉在書的世界。就在這時(shí)，一陣濃濃的香味把我從“書中”拉了回來(lái)，我仔細(xì)聞了聞?wù)媸翘懔耍椴蛔越阄丁帮h”了過(guò)去。一看，原來(lái)是奶奶燒的“五花肉”誘到我了，我連忙拿起一雙筷子品嘗了起來(lái)，哇!真是人間美味啊!我不由自主地感嘆道：只見它色澤紅潤(rùn)、味道鮮咸微甜，肥而不膩，酥爛適口，汁黃濃香。我吃了一塊又一塊，真的是回味無(wú)窮，那韌勁，那種入口即化，皮帶著汁的口感任何時(shí)候想起來(lái)都令我垂涎三尺!
奶奶的.“手藝”鄰居們也都有所耳聞，經(jīng)常到我家里來(lái)，向奶奶請(qǐng)教，向她問(wèn)這個(gè)怎么弄，那個(gè)該注意些什么。而我奶奶也是“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”。和她們說(shuō)說(shuō)笑笑，告訴他們要注意火候啦、時(shí)間啦，不要心急……總有人夸贊奶奶廚藝高超，可奶奶卻滿臉微笑謙虛地說(shuō)：“一般，一般啦”。我覺(jué)得奶奶是用心在做每一道菜，每道菜都傾注了她滿滿的愛意和關(guān)懷。
家人都對(duì)奶奶的廚藝贊不絕口，都感受到了她默默付出的愛和辛勞!看奶奶撩起藍(lán)布圍裙擦擦手，準(zhǔn)備上鍋，鍋鏟瓢盆，都好像被她賦予了生命一般飛舞著，歌唱者，廚房里仿佛就在演奏著一首交響曲，充滿著幸福與快樂(lè)!而這份幸福快樂(lè)的感覺(jué)在到處傳遞感染著大家。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要憶及那清清爽爽“廚房交響曲”，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色，快樂(lè)無(wú)比!
以名人為話題的作文2
以前總認(rèn)為羅曼羅蘭的《名人傳》無(wú)比深?yuàn)W，所以一直沒(méi)有嘗試去讀。但一次逛書店時(shí)，無(wú)意翻到了這本書，才發(fā)現(xiàn)名人們的精神是無(wú)比可貴的，是震撼人心的。這本書里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。
書中講述了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位偉人的成長(zhǎng)歷程。
貝多芬出身貧寒，從小輟學(xué)，他的一生坎坷多難。他自己孤獨(dú)地活著，堅(jiān)強(qiáng)的活著，但卻像與世隔絕般沒(méi)有一個(gè)朋友。他一直痛苦的活著，但卻創(chuàng)作了那么多不朽的偉大樂(lè)章。他中年失聰，卻依然堅(jiān)持的創(chuàng)作�，F(xiàn)如今流傳的傳世之作，竟大都是那時(shí)的作品。他的一生就像他的命運(yùn)交響曲，跌宕起伏，他堅(jiān)強(qiáng)，不屈服于命運(yùn)，最終，他改寫了自己的命運(yùn)!
米開朗基羅，雖然出生于一個(gè)富裕的家庭，但他的祖國(guó)多災(zāi)多難，他目睹了外敵的入侵、人民的奴役，也目睹了自己的作品配無(wú)情的摧毀。但他堅(jiān)持，為了自己的理想，他活到了七十多歲。
也許，托爾斯泰的身世是三人中最圓滿的吧，他擁有一個(gè)幸福的家庭。但他蔑視自己所擁有的一切，去追求自己想要的'生活，他弘揚(yáng)真正的基督精神，對(duì)自由主義的蔑視。
作者告訴我們要勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，只要你不屈服于命運(yùn)，總有一天你會(huì)改變命運(yùn)。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運(yùn)是自己掌握的。我想到了海倫凱勒，一個(gè)雙目失明的聾啞女孩，與我們相比，她的一生是悲慘的，可她依然活出了自己的樣子!
我們擁有幸福的家庭、優(yōu)良的條件，為什么還要屈服于命運(yùn)?要相信，命運(yùn)掌握在自己手中。
以名人為話題的作文3
司馬光小時(shí)候砸缸救人之后名聞天下，天下人都知道了這位既聰明，又勇敢的孩童子。
這們孩童名聞天下這后，天下人便紛紛引用這位聰明孩童的名字。有的人用他的名字做生意，有的用他的名字開學(xué)堂，還有的人用他的名字去賣水缸，賣一些器具。
就這樣，司馬光的名字家喻戶曉，當(dāng)今天下無(wú)人不知，無(wú)人不曉。于是家家戶戶的家長(zhǎng)都要求自已的'孩子像司馬光一樣機(jī)智、勇敢。
取名為司馬光學(xué)堂的學(xué)校，一天到晚有人拜訪，那些人都是想讓自已的孩子去上這所有名的學(xué)校。頃刻間，這所學(xué)校生員爆滿，想進(jìn)去讀書的人排隊(duì)如火車一樣長(zhǎng)。
無(wú)奈之下，書院只好擴(kuò)大規(guī)模了：擴(kuò)大了幾畝地，可是排隊(duì)的人絲毫沒(méi)有減少，反而越來(lái)越多了。因?yàn)樵诩叶贾�，這所有名的書院要擴(kuò)大地方，加大招生量，其實(shí)不是這樣��！
走投無(wú)路，被逼無(wú)奈，這家書院只好開分院，擴(kuò)大師資量，擴(kuò)大學(xué)校容量，這樣才勉強(qiáng)可以應(yīng)付過(guò)去�？珊竺嬖趺崔k呢？還有高年級(jí)和中年級(jí)班，人如此之多，該有什么辦法我們不得而知。
還有一旬“司馬光”理發(fā)店，專門理像司馬光一樣的發(fā)型。一時(shí)間。風(fēng)云涌動(dòng)，人們?nèi)技袅撕退抉R光一樣的發(fā)型，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，人們都留了相同的發(fā)型，極其的單調(diào)，而且有的人理這種發(fā)型十分地不合適，顯得很丑�。�
但是，這卻讓“司馬光”理發(fā)店老板掙了一筆大錢。這老板的嘴都笑得合不上了，每天都掙一大筆錢，你試試？
名人效應(yīng)的影響太大了，讓一些商販和有心機(jī)的人大賺了一筆��！可是司馬光的生活又會(huì)有什么變化呢？
以名人為話題的作文4
這天，我翻閱看一本雜志，忽然“《愛因斯坦——20世紀(jì)的科學(xué)巨匠》”映入我的眼簾，看著看著，我仿佛變成了一束激光，一轉(zhuǎn)眼就來(lái)了愛因斯坦的家門口。
按了一下門鈴，一位白發(fā)蒼蒼的老人開了門，我做了自我介紹后，他把我?guī)У搅丝蛷d，一切都是那么簡(jiǎn)樸。
接著他回憶了1929年3月14日，他50歲生日那天的情況，各種各樣的賀信雪花般飛來(lái)，全世界的報(bào)紙都在發(fā)表贊揚(yáng)他的文章，而他自己呢？早已悄悄離開柏林到一個(gè)郊區(qū)的花匠家里躲了起來(lái)。
我聽了不禁抿嘴一笑，又問(wèn)起了1952年競(jìng)選總統(tǒng)的事：“您在美國(guó)大學(xué)執(zhí)教時(shí)，受到邀請(qǐng)，讓您就任以色列的總統(tǒng)，這個(gè)多少人為之垂誕三尺的總統(tǒng)寶座，您卻婉言謝絕了，這是為什么呢？”“恩，不錯(cuò)，但是，我對(duì)自然界的了解不多，對(duì)人就更一無(wú)所知了。”他頓了頓，接著說(shuō)：“我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，故而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理政務(wù)，以及如何公正待人，為此，本人是不合適如此高官重任，且不誤年齡的衰老已經(jīng)在減少我的精力了�！�
那么，1955年的那件事呢？我窮追不舍。
1955年，在狹義相對(duì)論創(chuàng)立50周年之際，各國(guó)都組織了紀(jì)念會(huì)，我收到了許多邀請(qǐng)信，而我考慮的`是這種巡回旅行對(duì)科學(xué)有什么價(jià)值呢？我曾經(jīng)對(duì)一個(gè)會(huì)議發(fā)起人說(shuō)過(guò)：“我得多多少少感謝命運(yùn)，一切哪怕與個(gè)人崇拜稍稍有瓜葛的東西，對(duì)我來(lái)說(shuō)總是痛苦的。
告別了這位偉人，我不禁感慨萬(wàn)分：這位為人類創(chuàng)建了高聳如云的豐碑的巨人，生前無(wú)私心，而我呢？
以名人為話題的作文5
漫步在教室走廊上，我正和名人打招呼，走到高爾基的圖像前，仰起頭望。
他是那么莊重，眼睛直射前方，發(fā)出智慧的光芒。我知道他是一個(gè)一絲不茍的人，做起事來(lái)十分認(rèn)真，他還是一個(gè)和藹可親的人，別看他外表嚴(yán)肅，其實(shí)，他心地十分仁慈！我看著高爾基，似乎覺(jué)的他有話對(duì)我說(shuō)，高爾基瞇起眼睛，手放在背后，說(shuō)起了他的名言“書是人類進(jìn)補(bǔ)的階梯。
“砰”的一聲，我的想起了我的考試試卷，哎，我不禁嘆了一口氣，那張?jiān)嚲硎?3分，要不是我作文扣了分，我就排名第一了，再想想那讀書的記錄，哎。我的臉通紅通紅，心也跳得厲害，我既慚愧又傷心，作文寫得不好，我看的.書太少，媽媽也為我操了不少心，讀書記錄也比別人少12分，一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)步，反而退了好多，嗚嗚……
高爾基頓時(shí)和藹了很多，笑著說(shuō)“你可別喪氣啊，去看書，這樣你就會(huì)有進(jìn)步的”�？墒牵也粫�(huì)原諒自己的，我哭喪著臉，難過(guò)地回答，不是的，事情過(guò)去就讓它過(guò)去。再給自己一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，我相信你，你是最棒的，我看到了高爾基那堅(jiān)定地眼神，我受到了很大的鼓舞，我一定會(huì)好好讀書，積累知識(shí)，不讓爸爸媽媽還有老師為我操心，為我煩惱，下次考試，再也不會(huì)有我為作文而是去第一的新聞了，高爾基爺爺放心吧，你會(huì)為我驕傲的，高爾基瞇起了眼睛，向我投來(lái)贊美的目光，同時(shí)他的嘴角往上翹，他笑了，隨著上課鈴，我輕快的快步走進(jìn)教室。
以名人為話題的作文6
這個(gè)寒假，我讀了《世界最有影響的100位名人成才故事》這本書。這本書里面介紹了100位用王者風(fēng)范創(chuàng)造歷史的千古帝王，用睿智思想征服世界的思想巨人，用妙筆生花書寫人間百態(tài)，用雄才偉略改寫時(shí)代的政治領(lǐng)袖，用更快、更高、更強(qiáng)挑戰(zhàn)人類極限的體育精英的成才故事。通過(guò)眾多精彩故事，生動(dòng)的講述了100位名人的成才經(jīng)歷使我們能夠在巨人足跡的引領(lǐng)下，不斷的學(xué)習(xí)，探索成長(zhǎng)的法則，早日走上成功之路。
在這本書里，我最喜歡籃球飛人喬丹，他是NBAL歷史上最偉大的球員之一。他用出神入化的球技和猶如飛翔一樣的扣籃動(dòng)作征服了全世界。
喬丹小的時(shí)候，主要活動(dòng)只能是體育運(yùn)動(dòng)，這無(wú)疑為喬丹馳騁籃壇奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高中二年級(jí)時(shí)，喬丹因?yàn)樯砀咧挥?。8米而沒(méi)能選入�；@球隊(duì)，這件事使喬丹備受打擊，但他并沒(méi)有放棄。那段時(shí)間，喬丹訓(xùn)練得比誰(shuí)都認(rèn)真，比誰(shuí)都刻苦。功夫不負(fù)有心人，他終于被選上了�；@球隊(duì)……
喬丹給我們帶來(lái)了成功的啟示：了解自己的'愛好，培養(yǎng)自己的愛好，再加上堅(jiān)持不懈的努力，這就是喬丹獲得成功的關(guān)鍵。
我知道了堅(jiān)強(qiáng)的意志與永不放棄的精神是喬丹的制勝法寶。我們要學(xué)習(xí)這些精神。想到生活中的自己，真是自愧不如，每當(dāng)遇到困難的事，我總打起退堂鼓，不了了之。通過(guò)學(xué)習(xí)我會(huì)改正自己的不足，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)習(xí)態(tài)度得到端正，成績(jī)得到提高！
以名人為話題的作文7
曾經(jīng)有一匹賣不出去極為普通的馬，在伯樂(lè)的三次回頭之后，立刻賣出了好價(jià)錢。生活在社會(huì)大環(huán)境中的我們對(duì)這一現(xiàn)象也并不陌生。我們尤其容易被名人的行為，言語(yǔ)所牽制。如何形成自己的判斷力，正確對(duì)待名人效應(yīng)是每個(gè)人都應(yīng)該思考的。
名人效應(yīng)是一種神奇的社會(huì)效益。在買馬的時(shí)間中，馬還是原來(lái)那匹馬，只因?yàn)橛辛藭?huì)識(shí)馬的伯樂(lè)的注意，似乎轉(zhuǎn)眼之間就成了世人眼里的千里馬。由此可見名人效應(yīng)不見得是件壞事，相反名人效應(yīng)有時(shí)是一種難得的財(cái)富和資本。只要利用好它絕對(duì)有益無(wú)害。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。咸亨酒店的紅火，百草園的興旺，李寧的遠(yuǎn)銷，那一個(gè)離的開名人效應(yīng)？名人就猶如強(qiáng)而有力的，有力的推動(dòng)了是各行業(yè)的發(fā)展。
但是不得不承認(rèn)，我們的習(xí)慣，行為和思想在大師，名人的作用下被潛移默化的改變著。或許有時(shí)候我們迷信的名人也未必如此權(quán)威，或許在效應(yīng)的'備有只是一種欺騙式的炒作，所以我們對(duì)其應(yīng)有所判斷。
在這個(gè)明星泛濫的年代，商家紛紛選擇了人氣，受眾人追捧的明星為自己的產(chǎn)品代言打響知名度，從而在為之吸引的消費(fèi)者身上謀利。名人的名聲掩蓋了產(chǎn)品的好壞，而在喧賓奪主式的宣傳卻也同樣讓許多人買賬，由于劣質(zhì)的、華而不實(shí)的商品便被人們心甘情愿地收入囊中。從中不難看出依偎盲目跟風(fēng)，背起左右的弊端。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注和重視的是拋開名人光環(huán)下的本質(zhì)的東西，看看它是否真的適合自己。不要在最拙劣的假象戴上名人的光環(huán)后就對(duì)其視若珍寶。
以名人為話題的作文8
今天的作文課，李老師給大家上了一堂很有趣的“與名人對(duì)話”的課。剛開始，老師只是拿了一個(gè)盒子過(guò)來(lái)，大家都開始議論紛紛。
正在大家胡思亂想的.時(shí)候，李老師笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“里面裝的是一位名人，猜猜是誰(shuí)?”這時(shí)，大家紛紛舉起手，想把自己喜歡的名人說(shuō)出來(lái)。肖蕭說(shuō)：“可能是鄧**爺爺�！庇嚓岿i把手舉得高高的，說(shuō)：“是大書法家王羲之。”夏云蔚說(shuō)：“是貝多芬�！蔽蚁肟赡苁钱嫾诣蟾�。
接著，李老師故作神秘地說(shuō)：“盒子里裝著一位未來(lái)名人，想知道是誰(shuí)嗎?”同學(xué)們連連點(diǎn)頭，后來(lái)，李老師請(qǐng)了權(quán)天澤上去看。他小跑上去，打開了盒子，他先是驚訝，然后是高興，李老師問(wèn)：“看到了名人，高興嗎?”權(quán)天澤說(shuō)：“高興�！弊詈筮B蹦帶跳地下去了。同學(xué)們有的說(shuō)是權(quán)天澤他自己，有的說(shuō)是肖蕭，我想可能是吳語(yǔ)澄吧!吳語(yǔ)澄有很多特長(zhǎng)，最有可能成為名人了。
接著，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，李老師宣布：“馬上我要請(qǐng)同學(xué)上來(lái)看名人，和名人進(jìn)行心靈的對(duì)話�！蓖瑢W(xué)們聽了，問(wèn)：“什么叫心靈對(duì)話?”李老師說(shuō)：“一不要發(fā)出聲音，二不要在別人看的時(shí)候偷看，否則就沒(méi)有神秘感了，三就是和這位名人說(shuō)心里話。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去，又一個(gè)個(gè)下來(lái)了。終于輪到我了，我看見盒子里有一張紙和一面鏡子，紙上寫著：瞧，你就是那位名人，快乘坐時(shí)光穿梭機(jī)來(lái)到20年后，看那時(shí)的你有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我看著鏡子，在心里對(duì)她說(shuō)：“未來(lái)的心理咨詢師和交際大師，你要幫助大家把溝通關(guān)系弄得更好，更和諧才行�！�
這堂課真的很有意思，我一定朝著我的目標(biāo)前進(jìn)，爭(zhēng)取20年后成為一個(gè)名副其實(shí)的名人。
以名人為話題的作文9
冰心奶奶，我總覺(jué)得您的每一首詩(shī)歌，每一篇散文，好象有巨大的魔力，把我們帶入一個(gè)難于言表的境界，讓我們讀的愛不釋手總覺(jué)得您的作品的“根”、“莖”都與我們的心靈聯(lián)系在一起，交織在一起，煥發(fā)著青春的活力、生命的光彩，回響著童年美妙的旋律。
真的感到作者不是一位白發(fā)蒼蒼的老人，而是和我們年齡相仿的孩子，充滿著青春、陽(yáng)光、理想和希望。您寫的詩(shī)歌《紙船》，仿佛載著我們讀者的心，一點(diǎn)，一點(diǎn)，漂洋過(guò)海，漂到那慈祥的母親身邊而您的《童年的春節(jié)》，又讓我們回到了那充滿活力、充滿希望的除夕，回到了那新年的第一天。敬佩之余，更有幾分羨慕。我的作文在般里不算差，可以說(shuō)是上游吧。我以為長(zhǎng)大會(huì)成為一名舉世聞名的作家。然而，讀了你的文章，則慚愧不已。您的文章富有大量的感情色彩，讓人身臨其境。那精彩的段落與我們的`靈魂揉在了一起。再讀讀我的吧，純屬虛構(gòu)，一點(diǎn)真情實(shí)感也沒(méi)有，喝白開水似的。我想得到你的一一指點(diǎn)是不可能的，只有多讀你的文章，學(xué)得優(yōu)美語(yǔ)言，體會(huì)寫作的真諦。我相信只要用心去體會(huì)，去觀察，鍥而不舍，我就一定會(huì)成功，一定會(huì)完成我的寫作夢(mèng)想。冰心奶奶，通過(guò)看你寫的文章，我知道了“寫作要用心去寫”。
冰心奶奶，我想對(duì)您說(shuō)，您教給了我們?cè)S多許多，您是我們永遠(yuǎn)的朋友。
以名人為話題的作文10
語(yǔ)文課上，王老師告訴我們著名作家常新港要來(lái)我校簽名售書。聽了這個(gè)消息，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。我也興奮之極，高興得手舞足蹈，心里笑開了花。常伯伯可是我最喜歡的兒童文學(xué)家，我看過(guò)他寫的很多書：《少年黑卡》、《五頭蒜》等等。
晚上，一回家，我就翻箱倒柜，從書柜里找出了他的作品《女生蘇丹》，睡覺(jué)時(shí)也抱著這本書，希望能給我最喜歡的書簽上作者的大名。
第二天上午，輪到我們班簽名，同學(xué)們拿著書排起了長(zhǎng)隊(duì)。我排在隊(duì)伍的后面，心怦怦地直跳，有種難以掩飾的.激動(dòng)：馬上要零距離接觸一位作家，并得到他的簽名，這可是我人生的第一次哦！
隨著隊(duì)伍的移動(dòng)，看見了，我看見了常伯伯。他五十多歲了，個(gè)子高高的，人瘦瘦的，看起來(lái)很和善，對(duì)圍著的同學(xué)總是報(bào)以微笑。
“下一位�！惫ぷ魅藛T用明亮的聲音喊道。我向前邁了一大步，只見工作人員拿著我那厚厚的書，遞給了常伯伯。我跟常伯伯拉近了距離，心緊了緊，默默地念叨：“快簽��！簽得好一點(diǎn)，這是您的親筆簽名啊！”只見常伯伯揉了揉胳膊，拿起放在一旁的筆，在書上完美地簽上他的名字。我微笑地接過(guò)書，心里像吃了蜜一樣甜：“耶”！
拿著常伯伯親筆簽名的書，我的心情澎湃：我長(zhǎng)大了也要當(dāng)作家，也要給大家簽名，等著瞧吧！
以名人為話題的作文11
我家有個(gè)鼎鼎大名的“名人”，他在我們小區(qū)里也是一位家喻戶曉的人物。他就是我的.——爺爺。
在小區(qū)里，他每天忙個(gè)不停，不是幫東家買東西，就是幫西家看門，要不就是清潔小區(qū)。大家都親切地叫他“名人爺爺”。
最近幾天，爺爺不知在忙什么，總之很少出來(lái)。一有空就躲在自己的房間忙個(gè)不停。
今天是星期六，剛吃過(guò)早飯，我就看見爺爺拿著釣魚竿出現(xiàn)在院子里，我便纏著爺爺帶我去，爺爺笑咪咪地答應(yīng)了。
來(lái)到小河邊，爺爺便找了個(gè)好釣魚的處所——一棵大樹下，開始“釣魚”了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)聂~鉤上沒(méi)裝魚鉺就扔進(jìn)了水里。咦，沒(méi)魚餌競(jìng)能釣魚？真稀奇，我便仔細(xì)觀察起來(lái)，讓我更奇怪的是魚線上連一個(gè)浮標(biāo)都沒(méi)有。魚鉤剛?cè)映鋈ゾ统亮讼氯�，不到一分鐘爺爺便起身收線。我滿以為會(huì)釣到什么大魚，可誰(shuí)知拉上來(lái)一看，竟是一些破衣、破鞋等垃圾。我被搞得莫名其妙。正要問(wèn)爺爺，爺爺卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“悅悅，你知道，這里原本是一條清澈的小河，而現(xiàn)在卻變成了一條渾濁的小河，這是為什么？都是那些自私的人們隨處亂扔臟物，結(jié)果這條小河被污染了，照這樣下去，我們還能在這樣的環(huán)境中生活幾年？快快讓我們伸出手來(lái)拯救我們的環(huán)境吧！我聽了爺爺?shù)囊环挘环N敬佩之情油然而生。
怎么樣？現(xiàn)在你明白了我爺爺為什么是名人了吧！
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