以讀為話題的作文（精選60篇）

　　說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的話題作文，話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng)造性，關(guān)鍵是對(duì)話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達(dá)力。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的話題作文呢？下面是小編為大家整理的以讀為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　以讀為話題的作文 篇1

　　前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，有了書(shū)，人類才能獲得知識(shí)，從而進(jìn)步。

　　我喜歡讀書(shū)，幾乎到了廢寢忘食的地步。有時(shí)，媽媽叫我吃飯，我還堅(jiān)持說(shuō)讀完這一篇故事后；有時(shí)，我寫(xiě)完作業(yè)后，寧可不看電視也要看書(shū)。自從我在幼兒園學(xué)前班學(xué)了《中華字經(jīng)》后，我便對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的.興趣。由于我不認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越少了，讀書(shū)也變得越來(lái)越快了，家里所有的書(shū)幾乎被我看了個(gè)遍。爸爸見(jiàn)我這么愛(ài)看書(shū)，便給我訂購(gòu)了許多月刊，如：《故事大王》、《小葵花》、《紅蕾》等，最近又給我訂了《齊魯少年報(bào)》，給我提供了大量作文材料，把我腦子里的“詞庫(kù)”變得越來(lái)越豐富。

　　我讀書(shū)時(shí)，可以算得上是走火入魔了，無(wú)論有多么亂，我都會(huì)做到“與世隔絕”，覺(jué)得好像一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。即使有人在旁邊，我也不會(huì)察覺(jué)出來(lái)。

　　讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)許多好處，如：提高作文水平，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，等等等。古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，可以見(jiàn)得，書(shū)是多么的重要，像金子一樣珍貴�，F(xiàn)在，我作為一名四年級(jí)的小學(xué)生，更應(yīng)該好讀書(shū)、多讀書(shū)，只有讀書(shū)，才能獲得更多的知識(shí)。

　　我下定決心，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讀書(shū)讓我變得更聰明！

　　以讀為話題的作文 篇2

　　一本好書(shū)，不僅給人帶來(lái)快樂(lè)，還有慰藉；不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書(shū)是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。我最喜歡的事情就是讀書(shū)。

　　書(shū)也給我?guī)?lái)快樂(lè)許多快樂(lè)。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《昆蟲(chóng)記》，書(shū)里記載著許多昆蟲(chóng)和它們的生活習(xí)性。我愛(ài)不釋手，一回家就拿起書(shū)津津有味地讀起來(lái)。當(dāng)我讀到熒火蟲(chóng)這一昆蟲(chóng)時(shí)，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出美好的情景來(lái)：在一個(gè)夏夜里，我在公園散步，此時(shí)有許多熒火蟲(chóng)在我身旁飛來(lái)飛去，給我照亮前進(jìn)的道路……我越想越興奮，讀得又更認(rèn)真了。當(dāng)我讀到螞蟻這一昆蟲(chóng)時(shí)，不禁為它的團(tuán)結(jié)一心而震撼，螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)能搬動(dòng)比它們重好幾倍的東西，我也覺(jué)得我們要向螞蟻學(xué)習(xí)它們的這種精神。讀著讀著，我忘記了時(shí)間。直到媽媽來(lái)叫我吃飯，我才依依不舍地放下書(shū)，吞了一口唾沫，好像把智慧吞進(jìn)了肚子里，我的心仍在那豐富多彩的昆蟲(chóng)大世界。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓有人撲在面包上�！奔Z食哺育的只是我們的'身體，而書(shū)籍哺育的是我們的靈魂。書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高寫(xiě)作能力；可以給我們帶來(lái)啟示，帶來(lái)快樂(lè)。“書(shū)到用時(shí)方恨少”，所以我覺(jué)得我們要多讀書(shū)，多讀好書(shū)，才能讓我們的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

　　以讀為話題的作文 篇3

　　俗話說(shuō)的好“書(shū)是人的精神糧食；書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的`鑰匙；書(shū)是人登上人生巔峰的階梯�！蔽覠釔�(ài)讀書(shū)，早已無(wú)法自拔。

　　有一天早上，爸爸媽媽出去上班，留我一個(gè)人在家里。爸爸媽媽剛走，我就沖向書(shū)房，找到《青銅葵花》，津津有味地看起來(lái)。

　　不知不覺(jué)中夕陽(yáng)西沉，我從書(shū)的海洋中戀戀不舍地走出來(lái)。抬頭一看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下午5時(shí)了，我還沒(méi)吃午飯呢！“咚咚咚”媽媽回來(lái)了，我趕緊跑去開(kāi)門(mén)。媽媽瞧見(jiàn)，她走前留下的午飯我絲毫未動(dòng)，便說(shuō)：“你怎么沒(méi)吃午飯？”我慢吞吞地說(shuō)：“因?yàn)槲铱磿?shū)太沉迷了，忘了吃了�！眿寢寽厝岬卣f(shuō)：“不吃午飯對(duì)腸胃不好，媽媽幫你把飯菜熱一下。”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我不僅因?yàn)樽x書(shū)而誤了吃飯，我還因?yàn)樽x書(shū)忘記過(guò)媽媽交給我的任務(wù)呢。

　　記得那一次，我在家里看書(shū)，媽媽在做飯。飯菜做到一半，媽媽發(fā)現(xiàn)沒(méi)鹽了，便給我錢(qián)叫我去買(mǎi)鹽。我一邊走路，一邊饒有興趣地回憶著書(shū)的內(nèi)容。到了商店，我突然忘了媽媽讓我來(lái)買(mǎi)什么東西。沒(méi)有辦法，只好回趟家。到了家，我問(wèn)媽媽要買(mǎi)什么東西，媽媽戳了戳我的額頭，無(wú)奈地說(shuō)：“你呀你，真是個(gè)小糊涂。你看書(shū)去吧，我去買(mǎi)�！蔽衣�(tīng)后，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，又遨游在書(shū)的海洋中。

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)早已成為了我生活中重要的一部分。

　　以讀為話題的作文 篇4

　　假如書(shū)是一片花叢，我就是花叢中翩翩起舞的蝴蝶；假如書(shū)是一片樹(shù)林，我就是樹(shù)林中跑來(lái)跑去的小兔子；假如書(shū)是一條馬路，我就馬路上永遠(yuǎn)向前奔跑的小汽車。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)豐富了我的生活。三年級(jí)以前，我覺(jué)得讀書(shū)真是浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有看電視有趣。我總是讀不進(jìn)書(shū)，老是走神，靜不下來(lái)。后來(lái)老師開(kāi)展每天30分鐘讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)啟了我的讀書(shū)之旅。從開(kāi)始的只是完成作業(yè)，到后來(lái)的手不釋卷，我品嘗著讀書(shū)的`樂(lè)趣，我從書(shū)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。

　　因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，生活中就常常鬧一些笑話。記得有一次和叔叔阿姨一起聚餐。我是飯前看，等菜時(shí)看，飯后還是在讀書(shū)。我讀書(shū)讀得太入迷了，爸爸媽媽叫了我好幾聲，我才知道要走了。爸爸媽媽想在外面散步，我只好拿走媽媽的鑰匙，急匆匆地趕回家，捧起書(shū)，繼續(xù)我的“馬小跳之旅”。后來(lái)，爸爸媽媽回來(lái)了，在外面敲了半天門(mén)，我才從書(shū)中驚醒，給他們開(kāi)了門(mén)。

　　因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我還撞到了一棵大樹(shù)上；因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，有好幾次忍不住偷偷看到12：00，被媽媽責(zé)罰；因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，書(shū)架上的書(shū)也就多了起來(lái)。我喜歡在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到好詞好句我都會(huì)畫(huà)下來(lái)。在學(xué)校借的書(shū)不能批注，我只能把好詞好句抄到摘抄本上，從而積累了許多好詞好句，寫(xiě)作水平自然而然就提高了。

　　我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我的生活豐富多彩，讀書(shū)讓我體會(huì)到了快樂(lè)和幸福，讀書(shū)讓我擁有了美好的童年，也一定會(huì)讓我擁有理想的明天。

　　以讀為話題的作文 篇5

　　小時(shí)候，我喜歡讀書(shū)，但都是看一些幼稚的漫畫(huà)書(shū)；現(xiàn)在的我上五年級(jí)了，同樣也愛(ài)讀書(shū)，但和小時(shí)候不同的是，我喜歡讀科普類的`書(shū)，還有作文書(shū)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我感受到了：讀一本好書(shū)，會(huì)讓我們受益匪淺。

　　從喜歡讀漫畫(huà)書(shū)到愛(ài)上科普書(shū)的轉(zhuǎn)變，期間有一個(gè)故事，正是這個(gè)故事，才徹底改變了我的讀書(shū)興趣。

　　一天下午，我吃完了飯，趴在床上看《哆啦A夢(mèng)》，自己感覺(jué)沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，時(shí)間卻在一分一秒的流逝……“然然，晚上8點(diǎn)半了，該睡覺(jué)了！”媽媽的一句話，快速地從我耳邊掠過(guò)。嗯？不可能吧？才看一會(huì)兒就8點(diǎn)半了？一定是我的耳朵出毛病了。媽媽又喊道：“你這個(gè)臭小子，存心跟我作對(duì)呀？抬頭好好看看幾點(diǎn)了？”天哪。時(shí)間怎么過(guò)的這么快？“媽媽，天怎么黑了？我還沒(méi)看夠呢！”“你別把時(shí)間都用在看漫畫(huà)書(shū)上，看看科普書(shū)，你會(huì)增長(zhǎng)許多知識(shí)的！”

　　無(wú)奈之下，我翻箱倒柜，好容易找到了一些科普書(shū)。通過(guò)閱讀，我明白了，由于“公轉(zhuǎn)”和“自轉(zhuǎn)”，帶來(lái)了白天和黑夜的交替；慧星是一位叫哈雷天文學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)的，所以世界上就有了哈雷慧星；月亮本身不會(huì)發(fā)光，靠太陽(yáng)反射光發(fā)亮；現(xiàn)在我們乘坐的飛機(jī)是萊克兄弟發(fā)明制造的，等等�？破兆x物太好了，它讓我知道了那些有趣的事，解答了我頭腦中一直存在的許多疑惑，它真是太神奇了。

　　從那一天開(kāi)始，我愛(ài)上科普書(shū)。同時(shí)也使我明白了一個(gè)道理，那就是讀一本好書(shū)真的很重要，它會(huì)讓我們終生受益。

　　以讀為話題的作文 篇6

　　人類能進(jìn)步，是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，離不開(kāi)書(shū)籍。

　　人們從書(shū)籍中學(xué)習(xí)到知識(shí)。伏爾泰說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人心明眼亮。”宋代文學(xué)家范仲淹多年劃粥苦讀，努力從書(shū)本中汲取知識(shí)、學(xué)習(xí)前人的智慧與經(jīng)驗(yàn)，終成一代文豪。近代作家魯迅先生，棄醫(yī)從文，以筆為槍抨擊病態(tài)的社會(huì)，為世人所贊頌。身為一名偉大的戰(zhàn)士，他的藏書(shū)有幾大箱。可見(jiàn)，書(shū)籍是人知識(shí)的來(lái)源。

　　人們從書(shū)中獲取創(chuàng)造的靈感。屠呦呦院士及其團(tuán)隊(duì)苦苦探求治療瘧疾的良藥，卻總是找不到突破口。最終，他們居然在一本古籍中，發(fā)現(xiàn)了關(guān)于青蒿治瘧疾的記載，由此生發(fā)出靈感，從中提取出青蒿素，挽救了無(wú)數(shù)人的性命。這樣看來(lái)，人實(shí)在不能不讀書(shū)！

　　當(dāng)然，讀書(shū)也不是無(wú)限制、想讀什么就讀什么的。我們應(yīng)當(dāng)挑選健康的.、適合自己的書(shū)進(jìn)行閱讀：論文、科普書(shū)目等，可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)；小說(shuō)文學(xué)可以讓人在百忙之中放松身心，在閱讀中品味多彩人生……但如果讀書(shū)不加斟酌，則不但不能進(jìn)步，甚至有可能墮落于塵埃中。青少年沉迷沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，荒廢學(xué)業(yè)，這樣的案例難道還少見(jiàn)嗎？因此，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)斟酌，不能好壞一鍋燉，否則一定會(huì)有負(fù)面影響。

　　所以，讀好書(shū)可以使人進(jìn)步。既然如此，我們?yōu)楹尾欢嘧x些書(shū)呢？

　　以讀為話題的作文 篇7

　　小學(xué)已經(jīng)過(guò)了四年，我已經(jīng)讀了不少的書(shū)。我認(rèn)為讀書(shū)重在理解而不是在字字句句上過(guò)分地深究，就像五柳先生所說(shuō)的“不求甚解”。

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，一語(yǔ)道出了書(shū)的深刻內(nèi)涵”法國(guó)哲學(xué)家巴羅深有體會(huì)地說(shuō)：“一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的導(dǎo)師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)幽婉的安慰者”，這全部道出了讀書(shū)的真諦。

　　首先，讀書(shū)不是平時(shí)泛泛地朗讀，而是閱讀。通過(guò)讀，分析材料要表達(dá)的中心，揭示的道理；通過(guò)讀，找出材料中最能誘發(fā)感慨的方面，及感點(diǎn)；通過(guò)讀，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情，盡量使自己的感情與作品產(chǎn)生共鳴，這就是所謂的理解。

　　并不是光讀書(shū)就能理解，而是要真正做到以上幾點(diǎn)。有些書(shū)，我們對(duì)它不感興趣，也是不能體會(huì)到它的真諦。所以，我們讀書(shū)時(shí)要全身心的投入道書(shū)里，找到樂(lè)趣，這才能達(dá)到讀書(shū)最好的'效果。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)的好處是眾所周知的，可是那是針對(duì)好書(shū)來(lái)說(shuō)的，可是我們的生活中并不是只有好書(shū)的，選什么書(shū)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，正所謂我們不僅要好讀書(shū)，也要讀好書(shū)。讀書(shū)要與生活相結(jié)合，落實(shí)到生活中去，不能光紙上談兵，這也是讀書(shū)的必要條件。

　　這些就是我積累的讀書(shū)心得，希望我在將來(lái)的讀書(shū)生涯中有所幫助，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游！

　　以讀為話題的作文 篇8

　　有人說(shuō)書(shū)是鮮紅的血、是鋒利的劍，對(duì)我而言，翻開(kāi)的書(shū)是鑲著心的翅，它會(huì)載我翱翔，穿梭于作者的文字中，飛翔在自己的想象空間里，它帶我嘗遍各式各樣的糖，沒(méi)錯(cuò)，是糖，不同滋味的糖。而能使這雙翅鼓動(dòng)的秘密叫──閱讀。

　　有時(shí)翅膀是浪漫的童話故事，它會(huì)飛進(jìn)由五顏六色的棉花糖堆成的'云朵里，那里是美麗的天堂。棉花糖膨松柔軟的口感是王子與公主的相戀過(guò)程；入口即化的口感是美好、幸福的情結(jié)，甜而不膩，如夢(mèng)似幻的令人向往。

　　有時(shí)由歷史故事幻化的翅會(huì)飛進(jìn)綜合糖的國(guó)度，堯、舜的德政是水蜜桃糖，飄著淡淡的清香卻又不容忽視；紂王與妲己的殘忍暴虐是辣椒薄荷糖，嗆的令人氣憤，涕淚直流；三國(guó)爭(zhēng)鋒是彩虹糖，永遠(yuǎn)不知嘴里的糖下一秒會(huì)變成什么口味，永遠(yuǎn)不知三國(guó)中誰(shuí)會(huì)用計(jì)陷害得逞，誰(shuí)又占了上風(fēng)。多變刺激的口味是我鐘愛(ài)這個(gè)國(guó)度的原因。

　　我最愛(ài)的，還是承著小說(shuō)的翅膀飛向充滿巧克力的世界。象是風(fēng)味多變的黑巧克力，懸疑小說(shuō)總讓你分不出下一刻是苦是甜；像綿滑的原味巧克力，輕小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣的劇情及使人會(huì)心一笑的對(duì)話，總能神奇的消除所有負(fù)面情緒。這個(gè)國(guó)度令我沉迷其中，無(wú)法自拔。

　　閱讀帶我遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的喧囂，到另外一個(gè)由想象力一手編織天馬行空的世界，那里沒(méi)有憂愁，只有歡樂(lè)。閱讀還能增廣見(jiàn)聞、了解最近的時(shí)事變化，使自己不致和社會(huì)脫節(jié)。閱讀是什么滋味？它很美、很甜，使人愛(ài)不釋手又回味無(wú)窮。

　　以讀為話題的作文 篇9

　　閱讀是什么？

　　閱讀就是用心去參悟，用手去書(shū)你所感，透過(guò)現(xiàn)象去探尋文章的本質(zhì)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，閱讀理解一直是我最苦惱的。

　　我曾不明白，為什么要理解文章中心，為什么賞析句子，有什么好理解，好賞析的？我甚至選擇放棄，固步自封。奧！原來(lái)就是我手寫(xiě)我心。嗯？我的心是抗拒的？不，只是我把出卷人想的太平凡，把閱卷人想得太高大。

　　極目遠(yuǎn)眺，目光卻遲遲不能達(dá)到對(duì)岸，我退卻了。為什么？為什么還不到盡頭？真的.還沒(méi)到盡頭嗎？不是的，心到了，自然就到了。閱讀也是如此，當(dāng)我們的目光還未抵達(dá)，但我們的心靈早已抵達(dá)。做閱讀時(shí)，我們應(yīng)該按照由標(biāo)題到結(jié)尾，到開(kāi)頭，到正文，再到結(jié)尾的順序，先去理解文章的內(nèi)涵，再去研究外在。當(dāng)我們洞悉內(nèi)涵時(shí)，心到了，答案也就到了，手自然也就動(dòng)了。

　　我心即我手，并非想到什么就寫(xiě)什么，而是應(yīng)該從文章的虛與實(shí)中感悟什么，題目問(wèn)什么才寫(xiě)什么。以前的我每每做閱讀時(shí)，總是囫圇吞棗，掃一眼題目，便下筆答題，現(xiàn)在的我，在做題前會(huì)將自己當(dāng)作出卷者，居高臨下，剖析文章，考點(diǎn)構(gòu)建人物關(guān)系圖，想想自己會(huì)怎樣出考題，而學(xué)生會(huì)怎么想，讓自己的思維慢下來(lái)放緩下來(lái)，沉下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味后再去審讀考題，完成考卷。

　　曾經(jīng)，心中不解閱讀的結(jié)解開(kāi)了，不禁莞爾，想當(dāng)初自己怎樣怎樣毛糙，現(xiàn)在想來(lái)也是有些可笑。哎！閱讀不過(guò)是理解文章，撥開(kāi)層層外在之物，去看那本心，將我心所感書(shū)于我手。

　　以讀為話題的作文 篇10

　　閱讀，是人生中必不可缺的一件事。閱讀會(huì)使我們擁有更多的知識(shí)與收獲，令我們懂得生命的意義，讓我們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們變得聰明，開(kāi)闊眼界。閱讀真是個(gè)好東西，那就讓我們一起共享，快樂(lè)閱讀，就讓它成為你、我、他吧!

　　名人高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話無(wú)可挑剔。是啊，只要我們多看書(shū)，人類就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。有的書(shū)會(huì)讓我們感動(dòng)至深，有的書(shū)會(huì)讓我們開(kāi)懷一笑!就讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)，讓它成為我們生活中的一份子吧!

　　我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)名叫《神秘的女老師》的一本書(shū)。一聽(tīng)到名字，大家肯定會(huì)想：神秘的女老師，這個(gè)女老師哪兒呢?女老師就女老師嘛，搞什么神秘嘛!呵呵，別急，讓我慢慢跟你講吧!看到目錄，什么圖書(shū)館里尋寶，微笑的空氣這些事情根本就不可能發(fā)生嘛!搞啥名堂呀!其實(shí)是一位現(xiàn)讀六年級(jí)的小學(xué)生孟小嬌轉(zhuǎn)來(lái)了另一所紅宮學(xué)校，此時(shí)，學(xué)校也轉(zhuǎn)來(lái)了一位女老師，上面講到的都是這位女老師帶同學(xué)去的地方。這個(gè)女老師也正是從孟小嬌消失的的家庭保姆蜜兒。本書(shū)是屬于童話系列，作者楊紅櫻，我還看過(guò)許多她寫(xiě)的書(shū)，如《沒(méi)有尾巴的狼》、《淘氣包馬小跳》都十分有趣、幽默!

　　俗話說(shuō)的好：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)的.知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，是豐富多彩的。向我看過(guò)的《法布爾昆蟲(chóng)記》讓我了解到昆蟲(chóng)的生活習(xí)性。

　　書(shū)就是上天給我們大家的一份禮物，讓我們好好珍惜它，與做朋友吧!

　　以讀為話題的作文 篇11

　　當(dāng)這一季第一滴雨吻觸在我的唇上時(shí)，我又重遇了你，恍惚而又清晰。雨，我用靈魂去讀你，讓你停留在我的心靈深處。

　　秋風(fēng)秋雨愁煞人

　　抬頭望天，愁緒涌上心頭。淚眼中，模糊了你的身影，縹緲而無(wú)所依。我站立著，你卻暈染我的心靈。雨，自然界的.精靈，你又何嘗沒(méi)有情感？可你會(huì)根據(jù)自己的喜惡而選擇停駐地么？

　　你是這般輕柔，細(xì)密地交織、纏繞。你無(wú)言卻有情，默默地、淺淺地織成一張溫柔的網(wǎng)，均勻地灑向人間，也流入我的心田。此時(shí)，我笑了，從你身上，我讀到了包容萬(wàn)物的平和。

　　山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓

　　我從家中沖了出來(lái)，委屈而又憤慨。但當(dāng)我呆望著遠(yuǎn)處的烏云時(shí)，雨，你卻來(lái)臨了。烏云幕前，在雷電的伴奏下，你如此豪放，天邊的戰(zhàn)鼓只為你擂響。

　　你也如我一般嗎？也如我一般地憤慨嗎？你沒(méi)有回答，只有那千萬(wàn)支銀箭一齊射下，鑄成一道雨墻，喚起了我無(wú)盡的思維。從你身上，我讀到了氣吞山河的激昂。

　　也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴

　　我終于掙脫了心靈的枷鎖，晴空下，蕩漾著快樂(lè)的水花。此時(shí)，你又登場(chǎng)了，如此灑脫，如此不拘，以燦爛之姿存在于我深深的記憶中。你幻化成了金色，如一顆顆發(fā)光的心，多么地豁然。從你身上，我讀到了一種豁達(dá)的情懷。

　　你離去了，但在我的唇上卻還留著你的芬芳。我用靈魂去讀你，讀到的是那溫暖清晰如昨的笑靨。

　　以讀為話題的作文 篇12

　　最近我們班開(kāi)始流行三國(guó)演義的卡片，那是一種上面印著三國(guó)人物的卡片。上面有人物的簡(jiǎn)介，還有智力，武力，魅力，地位等。只要你每吃一包“魔法士”就有一張這樣的卡片，假如你運(yùn)氣好一點(diǎn)會(huì)有兩張。我們班的男生和女生都在玩。周逾，諸葛亮，趙云，劉備，張飛，關(guān)羽

　　雖然這些東西很好玩，但是我們不能把最重要的——學(xué)習(xí)給忘記了。我就被這些該死的三國(guó)卡片給害殘了：期中考試前我沒(méi)有好好的.復(fù)習(xí)，不抓緊時(shí)間，讓它有機(jī)可乘了。他正大光明的，活生生的從我的眼皮底下溜做了。

　　這次期中考試我都錯(cuò)在課外閱讀上，在那課外閱讀上我就扣了六分，假如這個(gè)六分沒(méi)有扣的話，我也能上九十分以上了。以后我要多讀課外書(shū)，高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉�！敝灰嘧x書(shū)，我們所有不會(huì)，不理解的問(wèn)題都可以在書(shū)籍中找到，書(shū)就是寶庫(kù)，里面有許許多多的寶石正在閃爍著耀眼的光芒。

　　我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)：〈〈四大名著〉〉，〈〈史記〉〉，〈〈文化苦旅〉〉……多讀一些有關(guān)文學(xué)類的好書(shū)，這些書(shū)會(huì)使我們的語(yǔ)文水平越來(lái)越高，所以我們要多讀多看。不要在和那些無(wú)聊的卡片整天待在一起，和它說(shuō)拜拜吧！

　　把它從你的面前消失，去努力學(xué)習(xí)，多看好書(shū)。高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。我門(mén)要做一個(gè)對(duì)書(shū)如饑似渴的人。

　　以讀為話題的作文 篇13

　　“忽如一夜東風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花啟”。三月的春一下子就這樣來(lái)了讓己們投入了她的懷抱。美得鶯歌燕舞艷的壯麗芳香。

　　有我說(shuō)春天像一位奼女，和著風(fēng)輕輕巧盈的飄來(lái)；也有人說(shuō)春天像一位巨大的母疏，齊新的哺養(yǎng)生靈；春天像一位詩(shī)人寫(xiě)下文筆的盡唱；春天像一位鋼琴師自若愜意的彈出雨絲，河淌，云柔的意境跟韻律。我的看法有所不共。我說(shuō)春天是繪師，筆朱一甩，勾畫(huà)深深淺淺，點(diǎn)點(diǎn)新綠，涂抹著千紅。

　　春地。望，這細(xì)修長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝，舞出嫵媚；瞧，這一夜盛開(kāi)的萬(wàn)朵梨花，綻開(kāi)的豪情。俯視蔚藍(lán)湛藍(lán)的天空是它的遼闊。關(guān)著眼睛，聞一聞鉆沒(méi)土壤的新是它的性命。果替春的到去口中焚伏了盼望，由于她的到來(lái)，有了青春的激動(dòng)，天地之間明麗的'顏色不就是一種喚醒。

　　沒(méi)有一種理由能夠去回避壓力，在沒(méi)有一種借心往說(shuō)不惡的心境。走進(jìn)春天，置足去踩青，牽手抬鷂子，仰訖臉，置身于飛騰的絮兒，有時(shí)刮起一陣的塵洋也有一種風(fēng)情。

　　春天來(lái)了，無(wú)論走到哪里，皆有春的滋味。登上高高的青山， 大叫二聲，我來(lái)了……

　　投進(jìn)春的懷抱，躺在草坪面；瞅綠葉的脈絡(luò)傾聽(tīng)草蟲(chóng)的叫鳴。賦奪爾快活的思維。

　　因?yàn)橛薪等~、冬雪無(wú)悔的摯誠(chéng)，春才孕育了萬(wàn)物的生命。讓咱們走進(jìn)春天吧！在父母，老師，敵人的激勵(lì)支撐和陪同下，結(jié)讀本人，解讀人生！

　　以讀為話題的作文 篇14

　　一本好書(shū)，就相當(dāng)于一位良師益友。讀過(guò)很多好書(shū)，就能得到很多啟發(fā)，收獲一些人生哲理。

　　記得有一次我讀了《柳林風(fēng)聲》，它講述了一群小動(dòng)物們?cè)诤舆吷畹墓适�。故事中的情�?jié)，有歡笑，有悲傷，有害怕，有勇敢，讓我愛(ài)不釋手。當(dāng)讀到鼴鼠和他的另外三個(gè)好朋友幫助蟾蜍奪回屋時(shí)，我心里還為他們加油，鼓勁。讀完后，這本書(shū)讓我明白了很多道理：笑是消除憂愁的好辦法，經(jīng)常笑一笑，一切煩惱都可以拋之腦后；勝利總是會(huì)在有準(zhǔn)備的人手中降臨；幫助別人時(shí)，看到別人的笑臉，自己心里也會(huì)樂(lè)開(kāi)了花等。

　　讀一本好書(shū)，讓我在閱讀過(guò)程中，仿佛和作者進(jìn)行了一次談話，了解作者的所思所想，明白作者讓我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎樣做�！读诛L(fēng)聲》的作者就想要我們?cè)谏钪卸嘈σ恍Γ灰屔畎档瓱o(wú)光，充滿憂愁，要努力生活在一個(gè)五彩繽紛的世界中，充滿歡聲笑語(yǔ)。

　　讀魯迅的《故鄉(xiāng)》，書(shū)中的角色閏土是魯迅少年時(shí)期的'好伙伴。當(dāng)魯迅離開(kāi)家鄉(xiāng)再一次回到故鄉(xiāng)時(shí)，閏土已經(jīng)受到歲月的折磨，變成了一位駝背的老人了。我能夠體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，體會(huì)魯迅以筆為武器同黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。讀完這書(shū)后，我和魯迅進(jìn)行了一次“談話”，了解到就社會(huì)很黑暗和魯迅家境的變化，讓我深深感動(dòng)。

　　哥德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是在和高尚的人談話�！闭f(shuō)的就是我們多讀一些好書(shū)，有益的書(shū)，就會(huì)收獲很多。

　　以讀為話題的作文 篇15

　　落葉失去了大樹(shù)的依靠，飄來(lái)飄去，心里十分失落，自己是一位失敗者，一生中只靠大樹(shù)生活著，沒(méi)有自己的目標(biāo)，一生就這么過(guò)了。

　　一片落葉被風(fēng)吹來(lái)吹去，最后還是飄到了自己母親的腳下，等待風(fēng)把它吹到另一個(gè)地方，母親搖了搖頭說(shuō)：＂孩子呀，你怎么能這樣靠風(fēng)指揮你的一生呢？”

　　“我，我不知道．”“作為一片落葉，有個(gè)有靈魂的東西，不能這么沒(méi)有目標(biāo)！”老樹(shù)振振有詞地說(shuō)�！坝欣硐�，有目標(biāo)才是一片真正的落葉�！�

　　落葉大悟。

　　它想了想，走向母親的泥土旁，風(fēng)又吹了，落葉向風(fēng)打了招呼，告訴風(fēng)不用再把自己吹走了，它立刻化為養(yǎng)份貢獻(xiàn)給了大樹(shù)。

　　“那才是你的生活！”大樹(shù)欣慰地說(shuō)。

　　是啊，落葉這一生只是靠大樹(shù)生活著，沒(méi)有目標(biāo)，是一個(gè)失敗者。但是在它失去母親的懷抱時(shí)，又化為大樹(shù)的養(yǎng)份。它不是一個(gè)失敗者了，而是一位成功者。落葉有自己的目標(biāo)成功了，更何況是我們?nèi)祟惸兀?/p>

　　愛(ài)迪生，有自己的目標(biāo)，成功地發(fā)明了燈泡，為人類做出了貢獻(xiàn)，諾貝爾，因?yàn)橛凶约旱哪繕?biāo)所以發(fā)明了炸藥；法布爾，有自己的'目標(biāo)，寫(xiě)出了《昆蟲(chóng)記》。他們?yōu)槿祟愖龀隽素暙I(xiàn)。是一名成功者。

　　其實(shí)人類也像落葉一樣，如果你沒(méi)有目標(biāo)，那么你就會(huì)成為一個(gè)失敗者。如果你有了目標(biāo)，你就會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)著。有了不懈的動(dòng)力。

　　渺小的落葉是一名成功者，因?yàn)樗心繕?biāo)，目標(biāo)是它前進(jìn)的動(dòng)力。我們?nèi)祟愐惨蚵淙~一樣。做一個(gè)向目標(biāo)前進(jìn)的人。

　　以讀為話題的作文 篇16

　　讀人生，人生好比是一張地圖上的一條路，其間有萬(wàn)道河流千重山。山峰高聳入云，河流湍急兇險(xiǎn)，我們則是勇敢的行者，跋山涉水，不畏艱險(xiǎn)，只為著到達(dá)那夢(mèng)寐以求的花園。因?yàn)槔щy，因?yàn)椴灰�，才使我們的追求更有意義，得到的東西往往是最珍貴的。

　　讀人生，讀懂了不斷奮斗的可貴。

　　在人生的路上，很多人會(huì)遇到挫折，也有許多人失敗了。于是便有人盛氣凌人地站出來(lái)說(shuō)：“你不會(huì)成功的，放棄吧！”或露出滿臉的不屑嘲諷道：“人不大，心到不小�！比欢�，這些“不大”的人最終成功了，那些所謂的“評(píng)論家”也只好訕訕地道：“真是想不到�！闭�?yàn)椴粩鄪^斗，被人恥笑的小個(gè)子拿破侖最終成長(zhǎng)為一代梟雄。

　　人生之路充滿坎坷，只有不懈努力，走遍千山萬(wàn)水，美好的理想才能實(shí)現(xiàn)。就像一只幼鷹，只有經(jīng)過(guò)艱苦的.訓(xùn)練，才能展翅長(zhǎng)空，翱翔萬(wàn)里。如果你想要告別平庸，走向輝煌，就要不怕求知路上的種種艱難險(xiǎn)阻。

　　讀人生，讀出了直面坎坷的堅(jiān)強(qiáng)。

　　人生是一條奮斗之路，注定了汗水是路旁的溪流，懦弱和懶惰者永不會(huì)在這條路上走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，只有勇敢者才是這條路上永遠(yuǎn)的旅行者，路旁的花兒會(huì)為他盛開(kāi)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒會(huì)為他歌唱，身后那夯實(shí)的腳印是他努力的見(jiàn)證。

　　讀人生，讀懂生活，讀懂生命，讀通實(shí)現(xiàn)成功的智慧，讀出頑強(qiáng)拼搏的豪情，讀出人生的美麗。

　　以讀為話題的作文 篇17

　　六年級(jí)一開(kāi)學(xué)，爸爸給我買(mǎi)了《論語(yǔ)》。

　　我翻了翻，沒(méi)興趣，丟在一邊。第二天，爸爸對(duì)我說(shuō)，要不要聽(tīng)故事？我馬上來(lái)了精神，好的！爸爸開(kāi)始講了起來(lái)：古時(shí)魯國(guó)有一群人周游列國(guó)，經(jīng)過(guò)匡城時(shí)，被匡城人圍住了。因?yàn)橐郧棒攪?guó)的陽(yáng)虎曾經(jīng)攻打過(guò)匡城，匡人一直記恨在心。此時(shí)，匡城的簡(jiǎn)子認(rèn)準(zhǔn)其中一個(gè)正是陽(yáng)虎，心想：這正是替匡人報(bào)酬的好機(jī)會(huì)！于是，轉(zhuǎn)身去召集兵卒。這群周游列國(guó)的人一天旅途下來(lái)，準(zhǔn)備好好休息一下。突然聽(tīng)到外面喊聲驚天動(dòng)地，只見(jiàn)無(wú)數(shù)兵卒鎧甲齊備，把他們的住所圍了個(gè)水泄不通，并高喊：“快快讓陽(yáng)虎出來(lái)受死！”這群周游列國(guó)的人中有人非常憤怒，手舉畫(huà)戟，要去與匡人拼命。這時(shí)，人群中一位智者制止了他們，說(shuō)：“為什么不多從仁義方面想一想呢？我們本來(lái)不是陽(yáng)虎，別人卻把我當(dāng)成陽(yáng)虎，這不是我的過(guò)錯(cuò)，那是命運(yùn)啊。來(lái)吧，我們自管自唱歌吧�！本瓦@樣唱了三遍之后，簡(jiǎn)子的圍兵就撤退了。

　　我聽(tīng)了之后，好奇地問(wèn)：那位智者是誰(shuí)呀？爸爸：孔子。這個(gè)故事就在《論語(yǔ)》里，這本書(shū)講述的是一個(gè)個(gè)小故事，卻能告訴一個(gè)個(gè)大道理。剛才這個(gè)故事就是告訴我們“危急時(shí)刻更需要靜下心來(lái)”的道理。于是我慢慢翻開(kāi)這本小冊(cè)子，驚奇地發(fā)現(xiàn)，原本以為高深莫測(cè)的神秘經(jīng)典竟是用如此樸實(shí)無(wú)華的`詞句寫(xiě)就，一句句，一章章，無(wú)不是生活中老師對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)，以及師生之間簡(jiǎn)單樸素的對(duì)話和討論。

　　然而每一篇短小精煉的辭章卻都是微言大義，包含了無(wú)盡的人生智慧。

　　以讀為話題的作文 篇18

　　讀一本好書(shū)，問(wèn)問(wèn)運(yùn)河在哪里如此清澈，因?yàn)橛幸粋€(gè)流動(dòng)的水源。

　　《讀書(shū)思想》闡明了讀書(shū)的重要性和必要性。自古以來(lái)，許多著名的學(xué)者就聞名于世。他們依靠什么？知識(shí)。它是一種精神財(cái)富，不能用金錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)，不能用商品來(lái)交換，也不能被人奪走和扼殺。這種知識(shí)的來(lái)源是書(shū)籍。閱讀的好處在于你能理解別人不理解的問(wèn)題。別人做不到的事，你可以做得很好。其他人粗魯而猖獗。你驚訝地發(fā)現(xiàn)他們是文明而有思想的學(xué)者。生命太短暫，不可能讀完所有的書(shū)，所以有選擇地閱讀是非常明智的，經(jīng)典是首當(dāng)其沖的。經(jīng)典是有益于閱讀的書(shū)，是永不過(guò)時(shí)的書(shū)，是值得不斷復(fù)習(xí)的書(shū)。

　　讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。歌德的好詞無(wú)疑體現(xiàn)了閱讀的本質(zhì)。是的，一本好書(shū)可以讓人們變得寬廣和完美，他們的思想不會(huì)貧窮或孤獨(dú)。只有這樣，他們才能得到正確的培養(yǎng)，他們的道德品質(zhì)才會(huì)更加高尚。當(dāng)閱讀一本書(shū)時(shí)，一個(gè)人可以放松身心，與作者交流，讓自己的.思想清晰，思考書(shū)中所表達(dá)的隱含意義，體驗(yàn)和感受，一個(gè)人肯定可以從中獲得一些東西，一個(gè)人也可以。閱讀就像閱讀一個(gè)人。你讀過(guò)的一本書(shū)通常會(huì)決定你是什么樣的人，你有什么樣的思想水平。這反映了生活的各個(gè)方面，包括你交往的朋友、你認(rèn)識(shí)的團(tuán)體以及你所達(dá)到的品質(zhì)和行為，都與你所讀的書(shū)密不可分。所以，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)！

　　以讀為話題的作文 篇19

　　一壺酒，醉了整個(gè)天下。

　　舉起杯來(lái)邀明月，狂瀉的詩(shī)句瀑布樣掛在三千尺懸崖上，流成滔滔黃河，漫卷浩浩長(zhǎng)風(fēng)。

　　裊裊香爐紫煙，銀河如練，縈纏著你飄動(dòng)的胡須。

　　踏上蜀道，你登高作賦，寫(xiě)盡人世滄桑，歌罷又于靜靜的夜里輕吟一曲淡淡的清霜。

　　于是高堂明鏡里飛快地走來(lái)了狂傲的你，急雨般的腳步踏碎了今人與古人的月色，歸去何急？

　　你醉臥長(zhǎng)安，金樽清酒斗十千，為何還要茫然四顧？

　　你飄然而行，大道坦坦如青天，為何驚嘆行路之難？

　　呵，詩(shī)仙，酒仙，沒(méi)有酒就沒(méi)有詩(shī)，沒(méi)有詩(shī)酒便飲之無(wú)味。富貴利祿面前，你安能摧眉折腰？于是，你拂袖而去，棄功名如敝履！

　　只為了酒，只為了醉的滋味。

　　乘風(fēng)沐雨，你持君王玉馬鞭，去追趕天姥山引吭高歌的天雞，著謝公的寶屐，去攀險(xiǎn)峻的天山。

　　呵，登高作賦，是你的心襟，對(duì)酒當(dāng)歌，是你的風(fēng)度。

　　醉里，醒時(shí)，你都在吟詩(shī)，詩(shī)句出口，驚天地，泣鬼神。一杯復(fù)一杯，一壺酒傾下，就是一片詩(shī)的海洋。

　　李白，昔日與今日是湯湯的.流水，流盡了幽冥和古樸的月色，卻流不出你望古懷今的眼簾。

　　我醉君復(fù)樂(lè)，陶然共忘歸。今夜，我和你相向而坐，無(wú)酒亦無(wú)菜，只有你的詩(shī)讓我暢飲。后來(lái)，我們都醉了，都醉在中國(guó)這一片濃濃淡淡悲悲喜喜的月色里。

　　以讀為話題的作文 篇20

　　今年寒假，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——挨家挨戶去讀春聯(lián)。你知道為什么嗎？因?yàn)檫@學(xué)期我們學(xué)了一篇課文，題目就叫《春聯(lián)》，我知道，老師是想讓我們更深地了解春聯(lián)的無(wú)窮魅力呢！

　　轉(zhuǎn)眼間春節(jié)就到了，家家戶戶門(mén)口貼滿了大紅春聯(lián)，我拉著爸爸一起，一家一家去讀春聯(lián)。

　　看，這家門(mén)框上左邊貼的是“春風(fēng)春雨春色”，右邊門(mén)框則對(duì)了下聯(lián)“新年新歲新景”，爸爸大聲讀了起來(lái)。這副對(duì)聯(lián)對(duì)得多么工整��！咦，好像不對(duì)，老師說(shuō)對(duì)聯(lián)應(yīng)該上聯(lián)在右，下聯(lián)在左，讀時(shí)要從后往前讀，“新年新歲新景，春風(fēng)春雨春色”可這樣讀起來(lái)意思就反了呀！于是，我又試著讀了兩遍，最后我確定是這家主人貼反了。爸爸半信半疑地問(wèn)：“你真的確定貼反了嗎？”“嗯！”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師上課時(shí)就是這么說(shuō)的！”爸爸把手一拍說(shuō)：“好，爸爸相信你！走，我們?nèi)ジ魅苏f(shuō)！”在我的解釋下，這家的伯伯不好意思地把春聯(lián)摘下來(lái)，重新貼了上去。“春風(fēng)春雨春色，新年新歲新景”我和爸爸一起大聲地讀了起來(lái)，這副春聯(lián)不僅寫(xiě)出了美麗的春光，還表達(dá)了對(duì)新年的'祝福呢！

　　你看，“歲歲皆如意，年年盡平安”表達(dá)了人們渴望平安如意的心愿；“國(guó)泰民安逢盛世，風(fēng)調(diào)雨順頌華年”表達(dá)了人們對(duì)祖國(guó)的歌頌和祝愿；“綠柳輕搖舞絮妍，金雞一唱傳佳訊”巧妙地表達(dá)了對(duì)今年雞年的贊美……

　　讀著一副副春聯(lián)，我真的覺(jué)得自己仿佛漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中，感到生活中充滿了幸福和希望。

　　以讀為話題的作文 篇21

　　“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！豹q憐少女，獨(dú)處閨室�；ㄒ粯拥哪昙o(jì)，給了你花一樣的身姿與才華：李清照，今生得你回眸一笑，值了。

　　你坐在窗頭，雙手捧起一株海棠花，微閉雙眼，只嗅得淡淡清香，卻也沁人心脾，難以忘卻。只見(jiàn)得嘴角揚(yáng)起一抹微笑，臉上浮現(xiàn)只有少女才有的那份純真與甜美。堂屋里來(lái)了客人，你急忙三兩步跑回閨室，身姿在空中起舞。由于好奇，你忍不住回頭。

　　今生得你回眸一笑，是青澀。

　　“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！憋L(fēng)華正茂，你結(jié)識(shí)了趙明誠(chéng)。同為詩(shī)人的你們，不免有文學(xué)詩(shī)書(shū)上的共識(shí)。日子雖然很艱辛，每天過(guò)著“菜蔬布辣”的儉樸生活，但也幸福知足。你甚愛(ài)在“歸來(lái)堂”里研究文學(xué)，創(chuàng)造詩(shī)詞，也喜歡在這與趙明誠(chéng)烹茶對(duì)詩(shī)。

　　倏爾，桌前飛來(lái)一只潔白的蝴蝶，卻又匆忙飛走。你想要去抓，卻從指尖滑走。你回首望著小小的它，向憧憬的陽(yáng)光飛去，不禁揚(yáng)起微笑，感嘆唏噓這蝴蝶也有夢(mèng)。臉上的.笑早已褪去了青澀，沉淀為歲月的痕跡。

　　今生得你回眸一笑，是沉穩(wěn)。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！眹�(guó)破與喪夫之痛，無(wú)人能解。你變得不愛(ài)笑了，詞風(fēng)突變，愈發(fā)凄入肝脾，哀感頑艷了。南遷后你居無(wú)定所，身心憔悴，形影相吊。

　　你愁的逝去了如花容顏，逝去了如水年華。你深邃的雙眼在尋覓什么？

　　今生得你回眸一笑，是堅(jiān)強(qiáng)。

　　寒雨，烈風(fēng)，筆握，呢喃……

　　以讀為話題的作文 篇22

　　或許是因?yàn)閻?ài)觀察細(xì)節(jié)，我一直非常喜歡魯迅的語(yǔ)言，贊其文字常勝過(guò)贊其精神。

　　小時(shí)讀魯迅，總是覺(jué)得晦澀難懂，就好像在看博物館中哪個(gè)文物的說(shuō)明，遠(yuǎn)不如當(dāng)代的小說(shuō)引人入勝，便也不懂為何社會(huì)總是大肆贊揚(yáng)他。到了現(xiàn)在，想想可能是時(shí)代的緣故，因他那那種半文言風(fēng)格的語(yǔ)句是那時(shí)候的作品所共有的。

　　如今再讀魯迅的文章，卻以為那文字實(shí)在有著很強(qiáng)的吸引力，他的語(yǔ)言是極簡(jiǎn)的，似乎每一句多用一個(gè)字都不能容忍，而不像西方文章大篇大篇全是厚涂般的描寫(xiě)。魯迅的作品于我有著極大影響，更由于這種簡(jiǎn)約和干練實(shí)在無(wú)法模仿。我們經(jīng)常開(kāi)玩笑，說(shuō)魯迅的語(yǔ)句，大家一寫(xiě)起來(lái)就成了流水帳。魯迅的文字，看上去沒(méi)啥稀奇，卻句句都飽含深意和感情，像是鐵錘敲擊大鐘，久久地回響耳畔，讓人情不自禁地變成文中的“我”，目睹其中的人情世故。讀《祝�！窌r(shí)看到生死兩難的祥林嫂，就給我的.心上很沉重的一擊，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)心里波濤洶涌，感覺(jué)自己仿佛再也不能快樂(lè)起來(lái)。

　　魯迅的文章中用的最絕的一點(diǎn)是反復(fù)。以前從沒(méi)覺(jué)得賞析反復(fù)時(shí)哪里“突出強(qiáng)調(diào)”，但魯迅的反復(fù)真正給了我這種感受。祥林嫂的悲嘆，魏連殳的哀號(hào)，均給我當(dāng)頭一棒的體會(huì)。還有誰(shuí)的語(yǔ)言能像魯迅這樣成為“絕筆”呢？

　　說(shuō)來(lái)神奇，雖不能神似魯迅，但是讀多了，偶爾也寫(xiě)出一個(gè)有“魯迅”味道的高級(jí)句子來(lái)，我常常戲稱之為“魯迅體”。

　　以讀為話題的作文 篇23

　　今年暑假，我閱讀了法國(guó)伊夫格勒韋的長(zhǎng)篇小說(shuō)《作文里的奇案》。這本書(shū)在出版后被翻譯成多種文字流傳于各國(guó)，打動(dòng)了全世界無(wú)數(shù)讀者，激發(fā)了他們愛(ài)分析愛(ài)思考的精神。

　　小說(shuō)主要講了：老師讓同學(xué)們?cè)谛℃?zhèn)街上觀察人物進(jìn)行寫(xiě)作，然而就在這時(shí)候發(fā)生了一起殺案，埃克在25篇觀察人物的作文中經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦找出了兇手。不在乎同學(xué)們的嘲笑諷刺，努力的尋找兇手。他們愛(ài)分析愛(ài)思考的精神深深打動(dòng)了我。

　　記得有一次我在家寫(xiě)奧數(shù)作業(yè)，一道題讓我愁眉苦臉，百思不得其解。那時(shí)我便想起了《作文里的.奇案》中的�？�，我便說(shuō)服自己靜下心來(lái)冷靜思考，從那以后即便是遇到任何難題，我也無(wú)所畏懼，甚至還能興奮的一蹦三尺高！我的心態(tài)有了很大改變，開(kāi)始喜歡列草稿，喜歡分析，喜歡動(dòng)腦，我知道，這又是提升自己的一次機(jī)會(huì)。

　　�？诉€有一個(gè)愛(ài)思考的精神。這也影響我在閱讀時(shí)會(huì)去思考作者為什么這樣想？在什么情況下寫(xiě)的？作者是個(gè)什么樣的人……引起我的無(wú)限思考。

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！只有在多讀書(shū)的基礎(chǔ)上，我們才能創(chuàng)作更加精彩的作文，讓肚子里有更多的“墨水”！

　　以讀為話題的作文 篇24

　　夜深了，月隱了，到我睡覺(jué)的時(shí)間了，媽媽看我上課床，就輕輕的幫我關(guān)上了燈，并和爸爸都上床睡著了，可我的心還放不下上午看的那本陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)《外號(hào)像顆怪味豆》，在床上翻來(lái)覆去，終于忍不住，從被窩伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊，悄悄的按下臺(tái)燈最暗的一格，拿起這本讓我心心念念的書(shū)，津津有味地趴在被窩里看了起來(lái)。

　　一頁(yè)，兩頁(yè)……字字句句看得我渾身發(fā)熱，大概由于燈光原因，我的雙眼有點(diǎn)模糊，黏黏的很不舒服，我揉揉眼睛，想堅(jiān)持下去，不想錯(cuò)過(guò)精彩的'片段，便用手指著拿著小小的文字，那些字像一只只小小的芝麻，又像是小小的蟲(chóng)子，在我眼前不停地晃動(dòng)，糟糕，我的眼睛徹底花了，我假裝去上衛(wèi)生間，踮著腳尖進(jìn)了廁所，用冷水洗了一把臉，清涼許多，眼睛也明亮了，回到房間發(fā)現(xiàn)已經(jīng)11點(diǎn)了，月亮姐姐透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，仿佛在生氣地對(duì)我說(shuō)，看看都11點(diǎn)了，明天還要早起上學(xué)呢？可是就剩下一點(diǎn)兒就看完了，我不舍棄，爬上床，接著微弱的燈光又用了15分鐘才把這本書(shū)讀完了，關(guān)上臺(tái)燈把書(shū)放回了書(shū)架。伴著故事當(dāng)中的情節(jié)，美美的睡著了。

　　叮鈴鈴叮鈴鈴第二天早晨，我果然爬不起來(lái)了，鬧鐘都叫了我三遍。媽媽看我還沒(méi)有起床，就一遍遍的催促我，我慢吞吞的爬了起來(lái)，上眼皮和下眼皮仿佛被膠水黏上了一樣，竊讀一時(shí)是很爽的，但是眼睛和身體可就遭殃了。

　　以讀為話題的作文 篇25

　　自打我讀了老舍先生寫(xiě)的《養(yǎng)花》這篇課文后，我懂得了許多……

　　“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎？”每當(dāng)讀到這里，我就會(huì)有許多的感觸：我們現(xiàn)在過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的，我們更應(yīng)該珍惜，不應(yīng)該挑三揀四的。在學(xué)習(xí)上也一樣，如果我們現(xiàn)在不努力，成天無(wú)所事事的，將來(lái)只會(huì)一事無(wú)成。要想把學(xué)習(xí)搞好，我們現(xiàn)在必須勞動(dòng)，也就是認(rèn)真學(xué)好功課，向著學(xué)習(xí)好的同學(xué)奮起直追，不怕困難。用今天辛勤的勞動(dòng)，換來(lái)明天成功的喜悅。

　　“不是亂吹，這就是知識(shí)啊！多得些知識(shí)不是壞事�！泵慨�(dāng)讀到這里，我也會(huì)有許多感觸：不論是在生活還是在學(xué)習(xí)上，我們不僅要?jiǎng)趧?dòng)，而且要學(xué)會(huì)正確的方法。我們不僅要掌握課本上的知識(shí)，而且也要掌握課外的知識(shí)，也就是博覽群書(shū)，使自己的知識(shí)面更為廣泛，才能更好的'運(yùn)用。在生活上，我們要學(xué)會(huì)從無(wú)字句讀書(shū)。從生活中尋找知識(shí)，掌握生活中的小竅門(mén)，才能使自己成為生活中的有心人，使自己的生活過(guò)的更加有滋有味。

　　“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣�！笔前�！在勞動(dòng)的同時(shí)，難免會(huì)遇到一點(diǎn)小麻煩，一點(diǎn)挫折，但是我們不能退縮，我們要用自己的才智去克服它。要成功嘛，哪有那么順順當(dāng)當(dāng)?shù)模挥袣v經(jīng)了風(fēng)雨得到的成功，那才叫有意義呢！

　　我得感謝老舍先生，是他使我懂得了這么多，更是這篇課文使我長(zhǎng)大了許多。

　　以讀為話題的作文 篇26

　　“叮呤呤”終于放學(xué)了，我期待一天的時(shí)刻來(lái)到了！轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見(jiàn)飯店的招牌，聞見(jiàn)炒菜的香味，我已壓制不住內(nèi)心的激情。不過(guò)，到這兒來(lái)，可不是來(lái)吃飯的，目標(biāo)是鄰近的'一家書(shū)店。

　　我的名字叫林海音，不過(guò)由于家境貧苦，只能偷偷地讀書(shū)，還要時(shí)時(shí)提防身邊的人。我喜歡在人多的地方讀書(shū)，那樣不容易引起別人的注意。有時(shí)候，我要把自己隱藏起來(lái)，貼在一個(gè)大人身邊，仿佛是他的小妹妹或者小女兒。我最喜歡在下雨天讀書(shū)了，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書(shū)店里待下去。即使我再饑腸轆轆，即使炒菜的香味已飄進(jìn)自己的鼻子里，我也不會(huì)放下書(shū)。

　　這已是我今天進(jìn)的第五家書(shū)店了，書(shū)店里的人依然不見(jiàn)少。我拿起那本沒(méi)讀完的書(shū)，像餓狼一樣貪婪地讀著。漸漸地，我已進(jìn)入了書(shū)的世界，沉迷在其中�！澳愫�，小姑娘！”一聲親切的召喚把我又拉回了現(xiàn)實(shí)中。糟了，是書(shū)店老板！難不成我偷偷看書(shū)，光看而不買(mǎi)的事情被發(fā)現(xiàn)了！這可怎么辦呀？老板說(shuō)：“你總來(lái)我的店，但光看而不買(mǎi)，一定是沒(méi)錢(qián)吧？不過(guò)，我看你這么用心讀書(shū)，我就允許你免費(fèi)看吧，因?yàn)槲倚r(shí)候也經(jīng)歷過(guò)這樣的事，也很渴望讀書(shū)……”我的眼眶濕潤(rùn)了，含著淚連聲道謝。臨走時(shí)，書(shū)店老板又送了我?guī)妆緯?shū)！

　　這幾本書(shū)，不僅僅是包含著知識(shí)，還包含著一顆渴望讀書(shū)的心！從此，我悟出一個(gè)道理：每個(gè)人都喜愛(ài)讀書(shū)，每個(gè)人都渴望讀書(shū)！

　　以讀為話題的作文 篇27

　　“父親是一部大書(shū)，年輕的兒女常常讀不懂父愛(ài)，直到他們真正長(zhǎng)大，站在理想與現(xiàn)實(shí)，歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新打開(kāi)這本大書(shū)時(shí)，才能讀懂父親那顆真誠(chéng)的心�！薄墩J(rèn)識(shí)父親》中的這段話，使我感觸頗深，這不禁讓我想起了我的那本“大書(shū)”。

　　記得那時(shí)我還不到十歲，僅因?yàn)楦赣H的一頓訓(xùn)斥，就破門(mén)而出，踏上了連我自己也不知到哪的路。那天，正下著大雨，路上十分泥濘，我深一腳，淺一腳的向 前走著，心想去哪都好，就是再也不回家了。沒(méi)走出多遠(yuǎn)，我就累了，走不動(dòng)了。站在原地，只聽(tīng)見(jiàn)雨聲中夾雜著我的哭泣聲，鞋上滿是泥，似乎地上涂了層膠水， 讓我寸步難行。這時(shí)背后傳來(lái)一聲：“孩子，站在那，別動(dòng)！爸爸去背你�！蔽铱薜母鼌柡α耍睦锵袷且粔K大石落下，是因?yàn)榘职帜菬o(wú)私的愛(ài)。只見(jiàn)爸爸踏著泥濘 的路飛快的向我奔來(lái)，渾身濕漉漉的我向爸爸喊著：“爸爸，你怎么不早點(diǎn)來(lái)呀？”我反倒責(zé)備起了爸爸。爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，把身上的'衣服披在我的身上，背起我向 家的方向走去。緊緊貼在爸爸的背上感覺(jué)溫暖極了。

　　每每想起這件事，我都感到萬(wàn)分自責(zé)，父愛(ài)如山，父親是偉大的，是堅(jiān)強(qiáng)的，父親對(duì)兒女的感情是百分之百，父親為了兒女吃盡了天下的苦，受盡世間的罪，卻從來(lái)不圖回報(bào)。

　　爸爸，請(qǐng)您放心，我不會(huì)再棄你而去，我永遠(yuǎn)是您的兒子，我會(huì)像您愛(ài)我一樣去愛(ài)您的。我會(huì)珍惜您為我創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。

　　以讀為話題的作文 篇28

　　時(shí)間的流逝在不知不覺(jué)中已經(jīng)在校園中過(guò)去一年多了，在這一年中的時(shí)間校園在我心中已經(jīng)對(duì)其有很深的感情，無(wú)法玩卻自己當(dāng)初踏進(jìn)這個(gè)校園時(shí)的哪一個(gè)感覺(jué)，那時(shí)候的感受依然讓我記憶猶新。

　　校園是一本人物傳記，他記載了許多人在最美好年華的青春歷史。讓我們翻開(kāi)這本厚重的人物傳記的時(shí)候，不禁為里面的故事情節(jié)所震撼更為其中的故事所深深的吸引。在這本書(shū)里面每個(gè)人都是主角，這里每個(gè)人都是其中的書(shū)寫(xiě)者，在生活校園這期間就在為自己的傳記人生開(kāi)始書(shū)寫(xiě)了。而校園傳記這本書(shū)中承載著每個(gè)人物主角傳記所包含的意志品質(zhì)與其內(nèi)涵。當(dāng)我們離開(kāi)校園時(shí)，就是我們悅讀校園這本傳記的時(shí)候，當(dāng)你閱讀這本書(shū)的時(shí)候你會(huì)有著更多的收獲和得到在未來(lái)人生道路上的啟發(fā)，也是人生走向的起始點(diǎn)。

　　校園是一封寫(xiě)不完的情書(shū)，她是每一位學(xué)子對(duì)校園這封情書(shū)永不遺忘的情人。所以在未來(lái)的時(shí)間中每一次的情感寫(xiě)成一封封的情書(shū)把它寄給校園，所以說(shuō)校園即是一封封情書(shū)，也是一位靚麗的`美人，讓芊芊學(xué)子念念不忘。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，有很多的機(jī)會(huì)想要忘掉可是卻也忘不掉因?yàn)樗木吧陨钊肴诵模胍餐坏�。猶記得校園里開(kāi)得如妖艷般的小花，如俏佳人般的教學(xué)樓都讓人至今難忘，圖書(shū)館成熟魅力讓人沉醉不已，所以有很多機(jī)會(huì)校園都是一直想要回到的地方。

　　以讀為話題的作文 篇29

　　江姐，中華兒女革命的典型�！督恪愤@篇文章是我最喜歡的。江姐的一生是短暫的，但是她那梅花般堅(jiān)貞不屈的革命精神，豪邁的英雄氣概深深地打動(dòng)了我。

　　江姐從小體弱多病，骨瘦如柴。由于家庭生活困難，江姐只得被迫去工作，面對(duì)那高大的機(jī)器，她不得不站在高腳凳上操作機(jī)器，稍有疏忽，就要被打罵，她的10歲是在機(jī)器的“轟隆隆”聲中度過(guò)。她的童年，沒(méi)有一點(diǎn)兒美好的回憶。讀到這兒，我頗有感觸：10歲！正是長(zhǎng)身體的好時(shí)機(jī)。我的10歲是美好的。為了給我過(guò)生日，爸爸媽媽殺雞宰鵝，爺爺奶奶、公公婆婆等長(zhǎng)輩就有好多人給我慶祝生日，禮物琳瑯滿目，和江姐比起來(lái)，真是天壤之別呀！

　　江姐19歲時(shí)，參加了黨組織，因被叛徒告密，不幸被捕。在審訊室里，敵人惡如豺狼，用竹簽插入她的指甲縫里，江姐手上血肉模糊。

　　在我讀到“竹簽是用竹子做的`，共產(chǎn)黨的意志是鋼的”這句話時(shí)，不禁熱淚盈眶，多好的江姐呀！我們的今天就是象她一樣的無(wú)數(shù)先烈用生命換來(lái)的。

　　“假如我不幸的話，云兒就送你了，盼望他踏著父母之足跡，以建設(shè)新中國(guó)為志，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗到底！”這是江姐的遺言。這是江姐對(duì)我們的希望。

　　讀完這篇文章，江姐那英勇不屈、臨危不懼的精神深深映在了我的腦海中，我要高高舉起您的旗幟，踏這您的足跡，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

　　以讀為話題的作文 篇30

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。

　　都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”

　　——曹雪芹

　　多愁善感的林黛玉，這位心比天高，命比紙薄的女子，卻激起了我對(duì)她的敬愛(ài)之情。她文采飛揚(yáng)，還擁有一顆純真的心。寄人籬下不由人，她卻守著內(nèi)心那一方靜土，不容世俗一點(diǎn)塵渣，于是她，葬花呤花，以花為友，伴玉愛(ài)玉，以玉為托。這純真的心，怎能不讓人所珍愛(ài)。

　　侃紅樓自然少不了多情的含玉公子——賈寶玉，這位賈家公子在我眼里是乖張的，他經(jīng)常說(shuō)：“女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉，我見(jiàn)了女兒便覺(jué)清爽，見(jiàn)了男子便覺(jué)濁臭逼人”正因如此，寶玉尊重女性，把封建社會(huì)壓迫下的女子當(dāng)作人看。寶玉是多情的，他沉迷與黛玉的志同道合，又對(duì)寶釵心存留戀，他對(duì)妙玉的美貌所吸引，又對(duì)湘云的百依百順?biāo)兆怼琏�，金釧就更別說(shuō)了。

　　曹雪芹用盡一生的心血造就了這本偉大的'巨著《紅樓夢(mèng)》，他把“機(jī)關(guān)算盡太聰明的王熙鳳”、“枉自溫柔和順的襲人”描繪得有血有肉；又把“廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī)”和“含冤忍恨嘆可卿”等刻劃得惟妙惟肖。

　　《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)詞優(yōu)美，使我愛(ài)不釋手。它又是一本愛(ài)情悲劇小說(shuō)，寫(xiě)了賈、王、史、薛四大家族的興衰過(guò)程，也成了閉關(guān)的封建王朝末落的象征。

　　我喜歡《紅樓夢(mèng)》，喜歡它的人物、喜歡它的文字、喜歡它的詩(shī)詞、喜歡它的描寫(xiě)，更喜歡它色彩繽紛的景色和花團(tuán)錦簇又博學(xué)多才的群釵。

　　以讀為話題的作文 篇31

　　每個(gè)人心中都會(huì)有不可告人的秘密，我也一樣，事情雖然過(guò)去很久了，現(xiàn)在一想起還是會(huì)又慚愧又好笑。

　　又是一個(gè)周末，我的秘密計(jì)劃又可以開(kāi)始執(zhí)行了。

　　“寶貝，媽媽去看一個(gè)小姐妹，你在家乖乖做作業(yè)哦”！媽媽摸了摸我的頭久拎著包準(zhǔn)備出發(fā)了。我苦著臉，裝著依依不舍的樣子：“不是吧！又要出去，那你一定要快去快回哦！不要讓我擔(dān)心哦！”表面上雖然這么說(shuō)，可心里的`小鬼已經(jīng)開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)：“快走吧，快走吧，最好到晚上都不要回來(lái)！”正當(dāng)我還在想著這些事情，只聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲關(guān)門(mén)聲，媽媽走了。

　　我還是有點(diǎn)不放心，趴在門(mén)縫里看了又看，確認(rèn)媽媽出去了后，我才放心從屁股底下取出早已被體溫捂熱的書(shū)，聚精會(huì)神地讀著。

　　一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著，似乎在書(shū)中迷失了方向，也迷失了自我。

　　一個(gè)個(gè)文字引入腦海中，文字似乎變成了琴聲，叮咚的脆響化為優(yōu)美的旋律浸潤(rùn)著我的靈魂，又像是主人公的愛(ài)人為了他而祭獻(xiàn)自己的生命而流下的淚……一切在我看來(lái)是如此的真實(shí)，如此的生動(dòng)。

　　“卡”開(kāi)門(mén)聲響起，我這才從幻境中走出來(lái)，我甚至在一時(shí)間里忘記了自己是誰(shuí)，過(guò)了一會(huì)我才想起剛才發(fā)生的事情，發(fā)現(xiàn)我的臉已經(jīng)全部濕了，我不禁啞然失笑。哎！我作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)呢。

　　雖然免不了被媽媽一頓罵，但是我卻很開(kāi)心，因?yàn)榻裉煳沂斋@了很多。

　　以讀為話題的作文 篇32

　　生活就是習(xí)作的源泉，在生活當(dāng)中細(xì)心留意，將會(huì)有更多的收獲，下面我們一起看看這篇《竊讀記》。

　　不知不覺(jué)間，我已榮升為五年級(jí)的大姐姐了。爸爸媽媽對(duì)我的管教升級(jí)了——嚴(yán)格限制了看課外書(shū)的時(shí)間。因此，我常常竊讀。

　　時(shí)針已指向了晚上九點(diǎn)，我側(cè)耳傾聽(tīng)，外面已悄無(wú)人聲。我一骨碌從床上爬了起來(lái)，輕輕地推開(kāi)門(mén)，探出頭左右偵，接著，一腳小心翼翼地探出房間。

　　“外面好黑啊。”我禁不住一個(gè)冷顫，小聲嘀咕。夜深人靜的夜里，樓道顯得格外冷清，就連呼吸聲都聽(tīng)得清清楚楚。我踮起腳尖走下樓梯。對(duì)，就在電視機(jī)下面的柜子里!我打開(kāi)柜子的一剎那，一聲“嘩啦嘩啦”。我的`心一下子狂跳起來(lái)。“誰(shuí)?”我向窗外望去，內(nèi)心充滿了恐懼，不敢輕舉妄動(dòng)。

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上前去，才發(fā)現(xiàn)只是風(fēng)吹在窗簾上的聲音。“這天氣害得我一驚一乍的。”

　　我雙手叉著腰，心想，“我才不怕呢�！蔽疫B忙跑到柜子旁，將它打開(kāi)，拿出手電筒。“這下好啦，離勝利只有一步之遙了�！蔽疫~著輕盈的步伐，推開(kāi)書(shū)房的門(mén)，“吱——”這門(mén)似乎跟我有仇，發(fā)出了刺耳的聲音。我連忙趴在地上，一步一步地向書(shū)柜爬去。翻來(lái)覆去一陣找，“啊，它在這兒�！蔽胰绔@至寶地捧起書(shū)，抱在懷里，悄悄地溜回自己房間。

　　“啊!老媽，你……你怎么在這兒?” ……這次竊讀行動(dòng)雖然失敗了，但我每次想起來(lái)都覺(jué)得十分有趣。因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，它會(huì)使我感到快樂(lè)!

　　以讀為話題的作文 篇33

　　書(shū)如同大海，人如小魚(yú)，享受著書(shū)中每時(shí)每刻的溫馨；書(shū)如同森林，人如同鳥(niǎo)兒，呼吸著書(shū)中清凈而又新鮮的空氣；書(shū)如同月亮，人如同星星，照亮著自己內(nèi)心的光芒；書(shū)如同燈，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己。

　　買(mǎi)這本書(shū)《獲獎(jiǎng)作文》后，我想：“我一定要提高自己的.寫(xiě)作能力，不然到了初中、高中作文分?jǐn)?shù)可就是60分了呀！”帶著這迫不及待想提高寫(xiě)作能力的心情，翻開(kāi)了第一頁(yè)，只見(jiàn)上方寫(xiě)著幾個(gè)字：“名師手把手，作文起步走，大手牽小手，輕松向前走。”這時(shí)我想提高寫(xiě)作能力的心情又增強(qiáng)了許多。再翻頁(yè)，這頁(yè)更是讓我激動(dòng)萬(wàn)分。有個(gè)名言我不得不讀出來(lái)，我想：這應(yīng)該是提高寫(xiě)作能力的重點(diǎn)吧！我讀了出來(lái)：“我在提筆之前，總要給自己提三個(gè)問(wèn)題，我在想什么，如何寫(xiě)以及為什么寫(xiě)�！闭f(shuō)這句名言的文學(xué)家又或者可以叫他書(shū)呆子，他就是高爾基。

　　我又看到小作者的作文《不要太沉溺于書(shū)》，看了這篇作文，作者不在任何不適應(yīng)讀書(shū)的地方讀書(shū)，我深有感觸。而我呢？每天捧著書(shū)左看著右看著，上課的時(shí)候也看著，一不小心被老師叫去罰站蹲了馬步，我真想運(yùn)用書(shū)中的話：“早知現(xiàn)在，還不如認(rèn)真聽(tīng)講�！钡乾F(xiàn)在傷心有什么用了？我應(yīng)該把我不管在什么場(chǎng)合看書(shū)的壞習(xí)慣改掉。我想了想：“早不讀晚不讀，偏偏在上課的時(shí)候讀�！痹S多話深深地刻在我的腦海里，與寫(xiě)《不要沉溺于書(shū)》的作者相比，我不如他！

　　我喜歡這本書(shū)，愛(ài)到如癡如醉；愛(ài)到無(wú)法想象；愛(ài)到無(wú)法用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)描述。

　　以讀為話題的作文 篇34

　　我呢，此生最大的興趣愛(ài)好就是看書(shū)，為了看書(shū)，我和父母大戰(zhàn)了三百回合。今天，我就來(lái)講講我的竊讀記。

　　這是很久以前（好吧，就是幾天前啦）的事。因正直期末，父母就“幫”我的.最愛(ài)的書(shū)打入了十八層地獄，讓我痛不欲生啊！

　　腦內(nèi)看書(shū)的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈，讓我起了“竊讀”之念。

　　爸媽嚴(yán)防死守，我想沖破這道障礙，是個(gè)問(wèn)題。突然，我心生一計(jì)，嘻嘻，就這么辦！

　　我頂著上廁所的幌子，成功溜到了我的專屬書(shū)柜，幸好這里的書(shū)還幸存著，我抽出一本方便隱藏，方便攜帶的小巧故事書(shū)，將它塞肚子上，用衣服掩蓋住，往鏡里一瞧，嘿，完美！可這如果掉了怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，把外套脫下，冒著感冒的危險(xiǎn)，用兩只袖管打了一個(gè)大大的“×”，這“×”好似一個(gè)腰帶，將書(shū)牢牢扣在肚皮上。

　　一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，我便小心翼翼下了樓，乘爸媽不注意，闖進(jìn)了地下室，還裝模作樣對(duì)爸媽喊：“我在做作業(yè)，不要吵我哦！”

　　說(shuō)完，我將那已被捂熱的生命源泉，書(shū)翻了開(kāi)來(lái)，給它送了一個(gè)吻，便沉浸到了多姿多彩的繪畫(huà)精美，文筆優(yōu)美的故事中了。

　　“陳雨欣！你不是說(shuō)在做作業(yè)嗎？怎么在看書(shū)了？”突然，耳邊傳來(lái)震耳欲聾的大吼。我被嚇得一哆嗦，手中的書(shū)“啪嗒”一聲掉地上了。我看著身邊的媽媽，一轉(zhuǎn)身就上樓了，逃出了家。

　　“陳雨欣！你給我站��！”哦，不說(shuō)了，我該去躲老媽了�！罢咀　！�

　　以讀為話題的作文 篇35

　　秋假，媽媽給我買(mǎi)了一套《少年特種兵》，這可是我“夢(mèng)寐以求”的呀！我一把從媽媽手里搶過(guò)來(lái)讀�？伤X(jué)時(shí)間不知不覺(jué)地到了。媽媽拿過(guò)我的書(shū)，放到她的房間里，我只好實(shí)施竊讀行動(dòng)。

　　我漸漸聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的呼嚕聲，媽媽也關(guān)燈了。就是這個(gè)時(shí)候！我偷偷坐起來(lái)，喲！有腳步聲！我趕忙躺下。哦！我聽(tīng)錯(cuò)了！沒(méi)事！我下了床，踮起腳，彎下腰，用鴨子步潛入了媽媽房間。突然，媽媽翻了一個(gè)身，天！媽媽是不是要起來(lái)了？我一溜煙兒跑回房間……沒(méi)事！我再次起身，這次可不能再失敗了！我又潛入媽媽的房間。摸索著，一塊長(zhǎng)方形的硬物體，是一本書(shū)……表面稍有凸出，是《少年特種兵》！我欣喜若狂，跑回房間。哎喲！我的'腳碰上了床的邊！好疼呀！沒(méi)事兒，我總算拿到書(shū)了！

　　我翻開(kāi)書(shū)，打開(kāi)手電，津津有味地讀起來(lái)：007號(hào)影子魚(yú)打敗可惡的敵人時(shí)，我為他高興；影子魚(yú)被貓頭鷹和叢林虎教官懲罰時(shí)，我暗暗罵著這兩位教官……

　　不好！有腳步聲！這可不假，我急忙關(guān)上手電，夾好書(shū)，躺在枕頭上裝睡。媽媽走了進(jìn)來(lái)，把被子給我蓋上。哎呀！蒙到我的鼻子了！不過(guò)，只要媽媽不發(fā)現(xiàn)，不管怎樣都行！媽媽走了，還打開(kāi)了門(mén)，在客廳看起了報(bào)紙。

　　沒(méi)辦法，我再看書(shū)會(huì)被發(fā)現(xiàn)的！我只好無(wú)奈地睡覺(jué)了。今天的竊讀行動(dòng)到此為止。

　　以讀為話題的作文 篇36

　　但每一件事情也都是經(jīng)歷多困難后才能看到彩虹的�。∏橐捕寄芸吹讲屎绲陌�！若是本身就對(duì)自己沒(méi)信心，灰心沮喪，你就只能從此消沉下去。若是你選擇了刻苦讀下去，那么你還可能有一點(diǎn)點(diǎn)希望，成功的大門(mén)可能在等著你。如果你自己都不幫你自己，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你呢？后者則讓你雨后見(jiàn)彩虹，走向成功的未來(lái)。你自己選擇，沒(méi)有人會(huì)干涉你。

　　我曾經(jīng)選擇放棄。因?yàn)槲覐囊婚_(kāi)始便對(duì)自己沒(méi)有信心，上課的時(shí)候不僅沒(méi)有專心聽(tīng)課，而且還說(shuō)小聲話，根本沒(méi)想要看書(shū)本。就在這時(shí)爸爸用推理給我講了很多事情。后來(lái)我才覺(jué)得：想放棄的容易，但想努力就難了。在同在一個(gè)教室里讀書(shū)，別人能考出好成績(jī)，我就不行嗎？雖然現(xiàn)在的我是個(gè)學(xué)習(xí)不好的人，但不代表我以后就永遠(yuǎn)是個(gè)差生啊。

　　所以我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，對(duì)自己抱著很大的'希望，遇到挫折時(shí)便對(duì)自己說(shuō)：“我能行！別人能做到的我也能做到！”就這樣，一直努力下去。如今，雖然我的成績(jī)并不尖，但至少比以前好多了啊。此時(shí)我對(duì)自己感到欣慰、高興。我知道，我并不能以此為驕傲，所以我必須繼續(xù)努力下去，超越自己。考出更好的成績(jī)。

　　我讀書(shū)我快樂(lè)！

　　以讀為話題的作文 篇37

　　夜靜靜的，皎潔的月光，照進(jìn)我的臥室里已經(jīng)快10點(diǎn)了，媽媽早已催我上床睡覺(jué)了，可我的心早已被剛才的那本書(shū)迷住了。

　　“快睡覺(jué)，快睡覺(jué)，”屋外又傳來(lái)了媽媽的催促聲，可是我的嘴上答應(yīng)著媽媽，但我心還踮在書(shū)的故事情節(jié)中。我假裝把被子重重的鋪開(kāi)，假裝開(kāi)始睡覺(jué)，等外面安靜下來(lái)的'時(shí)候我就把書(shū)拿了出來(lái)打開(kāi)臺(tái)燈，津津有味地看了起來(lái)，正看得入迷的時(shí)候，聽(tīng)到了媽媽的腳步聲在慢慢靠近了，我馬上把書(shū)藏到枕頭下面，然后，假裝睡著了，可是我“身在曹營(yíng)心在漢”，我的心還是停留在那本書(shū)上，又情不自禁的爬了起來(lái)，繼續(xù)看書(shū)，“啪”!的一聲書(shū)掉在了地上，我看看小鬧鐘已經(jīng)快11點(diǎn)了，我趕快收起書(shū)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我讀書(shū)讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。當(dāng)有人問(wèn)到我故事情節(jié)時(shí)我就會(huì)東拉西扯的給他們講，常常惹得他們笑話我。我想以后可不能這樣了。

　　讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，但是要分清時(shí)間，讀書(shū)是我的愛(ài)好，以后我一定要認(rèn)真讀書(shū)，不能再鬧出這樣的笑話了。

　　以讀為話題的作文 篇38

　　怎樣讀書(shū)，聽(tīng)到這個(gè)題目大家一定很好奇吧！讀書(shū)還不簡(jiǎn)單，就照著讀照著念唄。這樣對(duì)嗎？要我說(shuō)不對(duì)。不信我就給你講講我以前的事情。

　　三年級(jí)的時(shí)候我對(duì)書(shū)中一個(gè)個(gè)有趣的故事突然來(lái)了很大的興趣，家人們見(jiàn)我很愛(ài)看書(shū)，于是買(mǎi)了一本又一本的故事書(shū)專門(mén)讓我看準(zhǔn)備培養(yǎng)我當(dāng)一個(gè)作家。直到有一天，爺爺見(jiàn)我在寫(xiě)字臺(tái)上津津有味的讀著書(shū)心中感到很欣慰，于是給我布置了一個(gè)作業(yè)寫(xiě)一篇《讀書(shū)的樂(lè)趣》當(dāng)時(shí)我信心百倍不一會(huì)兒就寫(xiě)完了，然后交給爺爺。誰(shuí)知爺爺當(dāng)時(shí)看了后搖搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)不能只圖有趣要學(xué)會(huì)記，你看你這作文寫(xiě)的什么？記住以后讀書(shū)要拿起筆在本子上把好詞好句抄下來(lái)，你這樣分明就是侮辱了書(shū)本的知識(shí)。”聽(tīng)了爺爺?shù)脑捨倚呃⒌牡拖铝祟^。

　　爺爺說(shuō)得對(duì)，我這樣分明是侮辱了書(shū)本的知識(shí)。讀了那么多書(shū)我記住了些什么呢？什么也沒(méi)記住反而浪費(fèi)了許多時(shí)間。

　　看了我的這個(gè)故事你認(rèn)為自己的'讀書(shū)方法對(duì)嗎？我想這已不需要我告訴你。在這里我只想說(shuō)不要再盲目的拿著書(shū)本看了，請(qǐng)像我一樣‘讀書(shū)時(shí)要拿起你的筆’

　　以讀為話題的作文 篇39

　　在寒假，在漫長(zhǎng)的一天又一天中，唯一與我作伴的朋友就是那些堆積如山的書(shū)。從中流出那歷經(jīng)百年也不腐朽的濃墨古香，使我深深陶醉在其中。

　　“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽壹业摹盃I(yíng)養(yǎng)品”就夠你吃一年了。古代名著、世界名作已經(jīng)時(shí)時(shí)縈繞在我心頭：分久必合，合久必分的.《三國(guó)演義》，被人評(píng)價(jià)成古代巔峰之作的《紅樓夢(mèng)》以及內(nèi)容扣人心弦，精彩絕倫的《西游記》和令人感動(dòng)、勵(lì)志的《假如給我三天光明》。

　　當(dāng)然了，也正是因?yàn)槟切┝钊诵膭?dòng)神怡的內(nèi)容和栩栩如生的人物才能使這些書(shū)成為聞名之作。

　　而正是細(xì)細(xì)品閱故事中的人物，才能讓我們了解其中內(nèi)涵，內(nèi)容是與上下文連接，而人物也是緊扣內(nèi)容，只有沉靜下來(lái)，才能讀懂一本書(shū)，甚至讀懂一本甚是深?yuàn)W的書(shū)。

　　有一次，我正品讀《三國(guó)演義》，心中不禁疑惑：關(guān)羽為何在華容道釋放曹操呢?我連忙往前翻了翻，原來(lái)：以前曹操抓住關(guān)羽時(shí)，并沒(méi)有殺他，反而對(duì)他極好，吃的喝的應(yīng)有盡有，但關(guān)羽心還在大哥劉備那兒，隨后曹操便真放他走了，還送一匹寶馬赤兔以及新的戰(zhàn)袍。難怪關(guān)羽放走了他，真是“義絕”啊!

　　原來(lái)，書(shū)不僅是人類進(jìn)步的階梯，更是與人共樂(lè)的良師益友。

　　以讀為話題的作文 篇40

　　自從上一年級(jí)開(kāi)始，老師讓我們養(yǎng)成每天都讀課外書(shū)的好習(xí)慣，告訴我們讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)很多知識(shí)，懂得怎么做人，不同的書(shū)籍會(huì)給我們帶來(lái)不同的知識(shí)財(cái)富。

　　帶著老師的叮囑，我每天晚上和媽媽看課外書(shū)，我看過(guò)的課外書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《讓男孩更出色的101個(gè)故事》《你好，小木耳》，《我發(fā)現(xiàn)》《兒歌三百首》《伊索寓言》《365夜故事》《魯濱遜漂流記》雖然我每本書(shū)只讀了一部分，并沒(méi)有完全讀完，可是堅(jiān)持了這一個(gè)多月，我發(fā)現(xiàn)我認(rèn)識(shí)的'字比原來(lái)多了，還讓我認(rèn)識(shí)到了很多的音節(jié)，我的知識(shí)面也變廣了，我知道了許多生活常識(shí)和明白了一些道理。

　　雖然我現(xiàn)在還不能看懂更多的書(shū)籍，但我已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣，雖然做一件事堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持兩天也很容易，但天天做到卻很難，因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不拔的毅力，還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果能做到，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。我會(huì)一直堅(jiān)持每天讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富，我的視野越來(lái)越開(kāi)闊，讓書(shū)成為我的好朋友。

　　以讀為話題的作文 篇41

　　小時(shí)候，我就覺(jué)的讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事。所以我就讓爸爸媽媽每四個(gè)星期買(mǎi)一次書(shū)（有時(shí)不是四個(gè)星期）。

　　一回到家我就開(kāi)始讀書(shū)，不會(huì)的字或不明白意思的句子就纏著爸爸媽媽不放讓他們給我解決問(wèn)提。我讀的書(shū)越來(lái)越多，我的語(yǔ)文成績(jī)也提了上去，我一年級(jí)的時(shí)候我就開(kāi)始讀注音版的西游記和唐詩(shī)三百首：讀唐詩(shī)三百首的時(shí)候有許多讀懂的地方，還有些時(shí)候讀的饒口或讀不好的句子就開(kāi)始抱怨。

　　我讀西游記是我最快樂(lè)的時(shí)候是我最快樂(lè)最高興的時(shí)候因?yàn)槔锩娴拇蚨泛腿宋锏男愿襁€有那些很吸引我，所以我邊看邊做動(dòng)作，當(dāng)我看到精彩的地方是我會(huì)停止作動(dòng)作開(kāi)始專心致志的看。每過(guò)一關(guān)我就會(huì)歡呼雀躍，如果救師父失敗的時(shí)候我會(huì)說(shuō)：“孫悟空真沒(méi)用”。到了結(jié)尾我為他們的成功而驕傲。

　　到了二，三年級(jí)我漸漸認(rèn)識(shí)了漫畫(huà)，我對(duì)文字書(shū)不感興趣了只是有時(shí)翻翻而已，別的時(shí)間我就看搞笑的'漫畫(huà)。

　　到了四、五年級(jí)我才認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，我開(kāi)始讀小說(shuō)，在我讀小說(shuō)時(shí)那些不明白的問(wèn)題有纏這爸爸媽媽問(wèn)或查字典，我好象有回到以前。

　　現(xiàn)在我對(duì)漫畫(huà)的興趣并沒(méi)有消失，但是我對(duì)文字書(shū)的興趣也沒(méi)有消失。

　　以讀為話題的作文 篇42

　　讀書(shū)可以讓我們?cè)黾又R(shí)。

　　一本書(shū)，總能讓你發(fā)現(xiàn)新的東西，新的知識(shí)，不管你看過(guò)多少遍。如果你細(xì)細(xì)地品味，去理解一本書(shū)，你將有巨大的收獲！比如更深的智慧，更多的趣味，和更大的樂(lè)趣......

　　一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一塊甜甜的糖，把智慧和知識(shí)帶入你的身體，大腦；一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)；一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一處你想去就去的故地。一本書(shū)擁有無(wú)比的力量。

　　多看好書(shū)可以讓我們寫(xiě)作文時(shí)有與眾不同的手法，寫(xiě)得出真情實(shí)感，讓我們的`文章描寫(xiě)生動(dòng)形象，語(yǔ)句流暢。

　　我們讀書(shū)時(shí)要養(yǎng)成勤做筆記的習(xí)慣，記錄書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的片段，這樣可以鍛煉我們的記憶力，也可以增強(qiáng)我們的理解能力，還能讓我們積累好詞，好句，好段。

　　古人云：書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。沙士比亞也曾說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"

　　讀書(shū)有那么多好處，我們?yōu)槭裁床蛔x一些書(shū)呢？讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！讓我們擁有更多知識(shí)。

　　行動(dòng)起來(lái)吧！

　　以讀為話題的作文 篇43

　　上幼兒園前，我喜歡聽(tīng)媽媽講睡前故事。媽媽講故事，我看圖。后來(lái)我上幼兒園了，開(kāi)始識(shí)字了。慢慢地，可以自己讀下來(lái)一本繪本。記得那時(shí)，我最喜歡看的書(shū)是《精靈鼠小弟》。我常常不停地翻閱同一本書(shū)。

　　我上一年級(jí)了，不太喜歡看書(shū)。每當(dāng)拿到一本書(shū)，里面的故事如果不太吸引我，我就會(huì)選擇放棄。直到媽媽給我買(mǎi)了一套《米小圈上學(xué)記》。剛開(kāi)始我還在懷疑，這本書(shū)會(huì)不會(huì)和以前那些書(shū)一樣很無(wú)聊呢？終于，在某一天，我打開(kāi)了書(shū)，不一會(huì)就被書(shū)里有趣的故事迷住了。從那以后，我每天都會(huì)看它看半小時(shí)。

　　我上二年級(jí)了，媽媽又給我買(mǎi)了一套《故宮里的'大怪獸》。我看到書(shū)名覺(jué)得有點(diǎn)可怕，一直猶豫著不敢打開(kāi)書(shū)。終于有一天我實(shí)在忍不住打開(kāi)了這本書(shū)。書(shū)中的故事深深吸引了我。有一次我看著看著竟然忘記了吃飯。

　　今年過(guò)年的時(shí)候，媽媽帶我去看了部電影《流浪地球》。媽媽告訴我這是一部科幻片。我覺(jué)得這部科幻電影很好看，就讓媽媽給我買(mǎi)科幻小說(shuō)。媽媽給我推薦了凡爾納的《地心游記》。我又深陷其中，幾乎每天都會(huì)去看兩到三章。

　　幼兒園，我喜歡看繪本；一二年級(jí)，我愛(ài)上了短篇小說(shuō)；現(xiàn)在，我又迷上了長(zhǎng)篇小說(shuō)。我真是越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了！

　　以讀為話題的作文 篇44

　　什么是讀書(shū)呢？這個(gè)話題對(duì)大家來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，我們是學(xué)生讀書(shū)是不可避免的事情。但是什么是讀書(shū)呢？對(duì)于我們?cè)S多人的認(rèn)知里讀書(shū)大概就是讀一本書(shū)就叫讀書(shū)。仿佛這個(gè)解釋對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最合理的，但是我認(rèn)為讀書(shū)不是單純的讀書(shū)，讀書(shū)除了讀一本書(shū)以外的話，我們還要知道該怎么讀一本書(shū)，該怎么選一本好書(shū)來(lái)讀？所以今天我覺(jué)得和大家探討一下這個(gè)問(wèn)題。

　　讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的用處，讀書(shū)對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是非常有利的.，不管是農(nóng)民，不管是工人，不管是學(xué)生，不管是大人，不管是小孩……只要我們開(kāi)始捧起書(shū)本，我們就可以從書(shū)上獲取知識(shí)，就可以進(jìn)入書(shū)中的世界感受作者寫(xiě)書(shū)時(shí)的感情，感受文字帶給我們的喜怒哀樂(lè)，感受文字帶給我們的感情世界，感受文字的奧秘，感受文字的奇妙……所以說(shuō)讀書(shū)的用處多不多？答案是很多，他對(duì)誰(shuí)都是有幫助的。

　　那我們應(yīng)該怎么選擇讀一本好書(shū)呢？首先我們要知道自己為了讀什么書(shū)，目的在于哪里？如果我們想讀一本關(guān)于學(xué)習(xí)之類的，必須要選擇一本關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū)籍，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果我們想讀課外書(shū)的話，就可以選擇一些相對(duì)應(yīng)比較出名的古今中外讀物……諸如此類。

　　讓我們一起讀書(shū)吧！

　　以讀為話題的作文 篇45

　　我愛(ài)看書(shū)。我有無(wú)數(shù)的閱讀故事。想和大家分享一些精彩的插曲。

　　記得有一次，我媽給我買(mǎi)了一整套金庸寫(xiě)的武俠小說(shuō)。我被這個(gè)引人入勝的故事情節(jié)深深吸引，我渴望知道書(shū)中的故事情節(jié)。我非�？释喿x這本書(shū)，以至于我忍不住一遍又一遍地閱讀它。有時(shí)候一個(gè)故事情節(jié)要看好幾遍才會(huì)放棄。我癡迷于閱讀，久久不能忘記。看驚悚片的時(shí)候，我的心仿佛被一根看不見(jiàn)的線抓住了；當(dāng)我讀有趣的部分時(shí)，我會(huì)咯咯笑開(kāi)心的.笑；當(dāng)我讀到悲傷的情節(jié)時(shí)，我不禁流下了眼淚。偶爾看一些特別刺激的東西，也會(huì)和父母分享喜悅。

　　我津津有味地讀著，遠(yuǎn)處傳來(lái)媽媽催我睡覺(jué)的聲音�？矗呀�(jīng)晚上十點(diǎn)了，閉上眼睛睡覺(jué)吧。但躺在床上就是睡不著，想著這個(gè)人怎么了，那個(gè)人怎么了，最后的結(jié)局是悲傷還是喜悅。于是我偷偷下了床，往門(mén)下看。哈，爸爸媽媽睡著了。我又打開(kāi)了燈，然后讀了這本書(shū)。不知不覺(jué)終于完成了。我還在意猶未盡，卻幾乎抬不起眼皮。我一看時(shí)間，已經(jīng)是半夜十二點(diǎn)了。我沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間在流動(dòng)，就讓它悄悄溜走了。

　　讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，每一個(gè)故事都有無(wú)限的魔力，讓我深深沉浸其中，啟發(fā)我。

　　以讀為話題的作文 篇46

　　書(shū)在我的學(xué)習(xí)之中必不可少，在我的書(shū)柜里，有許多書(shū)。

　　我常常讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)，都是一些跟馬小跳那一類的書(shū)。媽媽總是說(shuō)這些書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，要看一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)。每次我看一本書(shū)，媽媽都要先說(shuō)一說(shuō)該不該看。我便把媽媽的話總結(jié)了一下：

　　我們要看有助于學(xué)習(xí)的書(shū)，如《作文大全》、四大名著等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣�！昂脮�(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿暴力的`書(shū)，以免受到毒害。

　　買(mǎi)了一本好書(shū)需要用心去讀，讀了就要做筆記。我們一定要養(yǎng)成讀書(shū)做筆記的好習(xí)慣。

　　每次讀一篇文章、讀一本書(shū)我都會(huì)做筆記。有的人讀書(shū)時(shí)會(huì)不想做筆記，懶得去做筆記，可不做筆記對(duì)自己是一種損失，因?yàn)樽龅墓P記有時(shí)會(huì)派上用場(chǎng)。不像一些人，讀了一本書(shū)，學(xué)到的知識(shí)很快就忘了，可記在本子上的知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，好記性不如爛筆頭呀！

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧！

　　以讀為話題的作文 篇47

　　泡一杯香茗，手持書(shū)卷，坐在藤椅上，一邊享受著午后的陽(yáng)光，一邊感受庭前的花開(kāi)花落，天外的云卷云舒。

　　我要三分蘇軾的沖天豪氣，三分李清照的悠悠婉約，三分李白的灑脫與醉意，再加上一分清茶的苦澀與清雅，構(gòu)成十分的愜意。

　　心中明明有一片凈土，卻叫現(xiàn)代化氣息蹂躪得只有宋詞般的嘆息；心中想吐納多少希冀，卻在電子產(chǎn)物的侵略中被斬得七零八落；心中有一絲渴求寧?kù)o的思緒，卻又在慢慢蛻變。只有在讀書(shū)的沉思中，來(lái)體味返璞歸真的'悠情，使自己變得如此空靈、透明。在世間，又有多少人看得透，青山有多高，海水有多深，只是在遮掩下，讓它擁有暫時(shí)的新的光輝。但兩地似銀河若水，蝴蝶是飛不過(guò)滄海的。

　　水之一方，沒(méi)有昨天、今天、明天；海之一涯，沒(méi)有前世、今生、來(lái)世。之于讀書(shū)，也沒(méi)有季節(jié)變遷、歲月輪回。我愿用一生的時(shí)間乘它遠(yuǎn)航，離開(kāi)這些枯枝敗葉，是非之地。再看看這世界，也恍如只是紅色袈裟中最美的角落。抓住書(shū)的一角，隨清風(fēng)飛舞，舍棄了世間是非，如煙舊事。讓我在書(shū)的天空中盡情遨游，盡情暢想吧！

　　茶已盡，不愿再泡一杯。茶，只品一杯便夠了；書(shū)，只讀一生變滿足了。

　　以讀為話題的作文 篇48

　　不想回家的小學(xué)生，不愛(ài)上課的老師，兩人因?yàn)橐惶斓能E課，而領(lǐng)悟到家庭的溫暖。

　　我想，若是我離家出走，舍棄爸爸媽媽，我該怎么生活呢？沒(méi)有家可避風(fēng)，也沒(méi)有家人可依偎，我有辦法生存下去嗎？

　　想到不識(shí)字的人，學(xué)會(huì)寫(xiě)“晚霞”兩字后所感受到的幸福滋味；又想到里面從小時(shí)候就只能用單眼看人、事物的松森先生；連自己的名字、年齡、家人還有住的地方都忘掉的.酒醉大叔。

　　喝得爛醉，額頭還破掉的大叔幸福嗎？想跟大叔一樣自由自在的宇野方老師幸福嗎？這些都是我不了解的事情。

　　這些不了解的事情，就讓我想起到底是為了什么而讀書(shū)？的問(wèn)題。老師都說(shuō)是為了變得更幸福而讀書(shū)，但我現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)的東西，是不是跟我們知道“晚 霞”怎么寫(xiě)的阿姨一樣呢？但是我們讀的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)似乎又跟幸福沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)。到底哪里不同了？也許是我少了些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)吧！

　　這三天的種種經(jīng)歷對(duì)于主角來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是最深刻的經(jīng)驗(yàn)，這也讓我了解到了人為什么要讀書(shū)？原來(lái)讀書(shū)的目的不只是為了知道更多，而是要更了解自己！這就是存在的意義，生活的饗宴，幸福的來(lái)源。

　　以讀為話題的作文 篇49

　　書(shū)，好比是一把神奇的鑰匙，為我門(mén)打開(kāi)前途的大門(mén)；書(shū)，好比是熊熊大火，點(diǎn)燃我求知的渴望；書(shū)，好比是一袋精神食糧，為饑餓的我充饑！

　　每當(dāng)空閑時(shí)，我就會(huì)捧起它，入神的看著看著，沒(méi)有任何的厭倦，沒(méi)有絲毫的分心，整個(gè)人完全沉浸在書(shū)中的故事里，周圍一切仿佛已不存在。

　　記得七歲時(shí)，我經(jīng)�？茨切┥鷦�(dòng)，有趣的《白雪公主》，覺(jué)得故事中的公主漂亮、美麗，常常讓媽媽講給我聽(tīng)。九歲開(kāi)始看楊紅櫻、沈石溪等名家名著，文中的故事使我心動(dòng)神移。記得有一次，由于我太想看一本書(shū)，就在英語(yǔ)課上看了起來(lái)，沒(méi)想到被老師發(fā)現(xiàn)了，書(shū)不但被沒(méi)收了，我也被老師訓(xùn)了一頓，但這還不能把我從書(shū)這個(gè)坑里拉出來(lái)，反而讓我更加迷戀書(shū)。十一歲時(shí)，我又看了四大名著，讓我了解到了更多的知識(shí)和人物，比如：《三國(guó)演義》里足智多謀的諸葛亮，他的草船借箭令我嘆服叫絕，重情義的.劉備，他們都令我敬佩。

　　同時(shí)，看書(shū)不僅讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還讓我在作文方面提高了許多。在校訊通博客上，我曾被評(píng)為“閱讀天使”，這受到來(lái)老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)，讓我樂(lè)開(kāi)了花！

　　“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)！

　　以讀為話題的作文 篇50

　　書(shū)籍，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我們成長(zhǎng)的“心靈寶典”，通過(guò)學(xué)習(xí)《憶讀書(shū)》這篇課文，我慢慢對(duì)書(shū)籍有了新的理解與認(rèn)識(shí)。

　　冰心奶奶從小就與書(shū)交了朋友，她不僅喜歡看經(jīng)典的“四大名著”，也酷愛(ài)古典詩(shī)詞，不僅喜歡閱覽文言的《聊齋志異》，也常常沉迷于外國(guó)小說(shuō)中。每當(dāng)她讀一本書(shū)時(shí)，就會(huì)走入作者的思緒中，細(xì)細(xì)品味，挖掘書(shū)中人物的內(nèi)心，正如她所說(shuō)的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�

　　認(rèn)為，在人的一生中，讀書(shū)是最大的快樂(lè)與財(cái)富，讀一本滿帶真情實(shí)感、質(zhì)樸淺顯的好書(shū)，不但能擴(kuò)大我們的知識(shí)面，也對(duì)寫(xiě)作有很大的幫助，還能使我們懂得書(shū)中的許多真理。

　　有句話叫做：歷史的興亡，事物的迭代，本是那樣的虛幻，唯有書(shū)中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。是呀，書(shū)中的道理總是耐人尋味的。雖然事情也許早就過(guò)去了，但是，換個(gè)角度再品讀文章，又會(huì)發(fā)現(xiàn)更深的`道理。

　　書(shū)是我們的良師益友，是我們無(wú)聲的好老師，更是人生中的“長(zhǎng)生果”。如果沒(méi)有書(shū)，我們將失去人生中一位忠實(shí)的朋友�？偠灾�，冰心老人的話我們一定要銘記在心，讓書(shū)記成為我們最好的“人生伴侶�！�

　　以讀為話題的作文 篇51

　　愛(ài)上讀書(shū)的故事你們知道嗎，我雖然只是四年級(jí)的學(xué)生，但我已經(jīng)讀過(guò)很多很多的書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是我最大的愛(ài)好�？墒�，很早以前我一點(diǎn)都不喜歡看書(shū)，一次偶然的事情讓我徹底改變了原來(lái)的想法。記得那一次，我和爸爸媽媽正走在馬路上，當(dāng)我們路過(guò)一個(gè)書(shū)報(bào)亭的時(shí)候，我看到書(shū)報(bào)亭邊掛滿了各種圖案、花花綠綠、五顏六色書(shū)報(bào)雜志，經(jīng)不住誘惑的我立刻就被吸引過(guò)去了。我站在書(shū)報(bào)亭邊不停的在想：這么好看的雜志里面到底是什么內(nèi)容呢，是好看的動(dòng)漫、好玩的笑話，還是介紹我心儀的玩具呢……。這時(shí)，我突然想起爸爸經(jīng)常跟我說(shuō)的一句話，“要真正認(rèn)識(shí)一樣?xùn)|西不能只看它的外表，而要了解它的內(nèi)在東西�！庇谑�，我毫不猶豫的叫爸爸買(mǎi)下了其中一本封面最好看的雜志帶回了家�；氐郊依铮移炔患按拇蜷_(kāi)雜志一看，原來(lái)這是一本漫畫(huà)劇集，里面全是我喜歡的'動(dòng)漫人物介紹和電視里都看不到的動(dòng)漫故事，我如饑似渴的一口氣就把這本雜志看完了。原來(lái)，書(shū)里面有這么多好玩、有趣的東西��！這件事情，讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣。后來(lái)，我不但看動(dòng)漫書(shū)，還看腦筋急轉(zhuǎn)彎、笑話集錦、科學(xué)知識(shí)、童話小說(shuō)等書(shū)。書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　以讀為話題的作文 篇52

　　高爾基說(shuō)地好，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)更多知識(shí)，我們的生活離不開(kāi)書(shū)。以前我不是特別愛(ài)看書(shū)，但有時(shí)候我也會(huì)翻開(kāi)書(shū)來(lái)看看。

　　有一次，我向圖書(shū)館借了一本書(shū)，名叫《美夢(mèng)管家專門(mén)店》，這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了運(yùn)氣很好的由美珈，溫柔體貼的牧文羽和美夢(mèng)管家專門(mén)店老板的兒子金佑哲。 由美珈她誤入了美夢(mèng)管家專門(mén)店，美夢(mèng)管家專門(mén)店里的管家，都是通過(guò)層層選拔選出來(lái)的，那些官家要在專門(mén)店戴上10年才能參加選拔。選拔出來(lái)的管家都要到名 牌大學(xué)圣依頓學(xué)院去做學(xué)生的貼心管家。

　　有一次，我吃完晚飯，就看起了這本書(shū)，一看起來(lái)，就被吸引住了。我為由美珈的好運(yùn)而慶幸，為她的不幸而擔(dān)心。過(guò)一會(huì)兒，媽媽來(lái)叫我上床睡覺(jué)，我說(shuō) “還早著呢？這么早睡覺(jué)干什么？”“都8點(diǎn)30分了，還早啊！”媽媽說(shuō)。”“8點(diǎn)30分”我不敢相信�！拔因_你干嘛？真的`已經(jīng)8點(diǎn)30分了，不信你來(lái)看一 下手表�！眿寢屨f(shuō)。我看了一下手表，�。」灰呀�(jīng)8點(diǎn)30分了，我不知不覺(jué)已經(jīng)看了2個(gè)小時(shí)了。

　　看書(shū)讓我忘記了時(shí)間，讓我完全沉浸在書(shū)中，每看一句話，我的腦海里都會(huì)出現(xiàn)畫(huà)面。好像自己也成為了書(shū)中的角色。是這本《美夢(mèng)管家專門(mén)店》讓我領(lǐng)閱了書(shū)籍的美好，愛(ài)上了看書(shū)。

　　以讀為話題的作文 篇53

　　雨天讀書(shū)是一種樂(lè)趣，古人云 學(xué)業(yè)閉門(mén)讀經(jīng)書(shū)，乃人生一大樂(lè)事也 江南一般不下雪，人們唯有在兩天才可以靜下心來(lái)讀點(diǎn)兒書(shū)，窗外，一燈如豆，靜安寧時(shí)，正是讀書(shū)的好時(shí)間，翻開(kāi)心儀已久的好書(shū)，細(xì)細(xì)品味其中的奧妙，真是難得的`幸福。 雨天讀書(shū)，多少煩惱，多少爭(zhēng)分，多少得失都置之度外，盡被風(fēng)吹雨打呼去，一個(gè)人與書(shū)為友，與筆紙為友，將自己的感情寫(xiě)下來(lái)，不外乎是一種收獲。

　　而讀書(shū)是一種享受，因?yàn)橥饷娴挠曷曆蜎](méi)了所有的浮躁，好像整個(gè)世界除了自己和書(shū)以外的一切都不復(fù)存在，文字的吸引帶領(lǐng)人進(jìn)入一個(gè)純凈的宇宙空間，與作者一同喜怒哀樂(lè)，這又是一個(gè)全新的體驗(yàn)。雨讀是一件非常浪漫的一件事情，讀書(shū)時(shí)和雨聲交相輝映，好像來(lái)自遠(yuǎn)方的天籟，而自己簡(jiǎn)直成了天使一般，在宇宙中翱翔，體驗(yàn)各種各樣的生活，觀賞美不勝收的風(fēng)景。

　　雨讀也是一種品質(zhì)，它能夠讓你客服惰性，心甘情愿的與書(shū)籍為友，將讀書(shū)視為自己生命的一部分，將書(shū)作為做親密的朋友，從不斷認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)、感動(dòng)、審美，完善自身，從而攀上人生惡高峰。

　　以讀為話題的作文 篇54

　　書(shū)，可以讓人有聰慧的頭腦;書(shū)，可以讓人擁有知識(shí);書(shū)里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)，書(shū)有豐富的知識(shí)，書(shū)可以讓人如癡如醉。

　　有一次，我在作業(yè)上遇到了難題，左思右想，都想不出來(lái)，我很苦惱，忽然，從窗口吹來(lái)了一陣涼風(fēng)，我忽然一下子就想到了書(shū)，對(duì)可以找書(shū)，書(shū)里肯定有我想要的答案，于是，我找出數(shù)學(xué)書(shū)，找出那道題在哪里，我找到了那道題，我開(kāi)心極了，心想：“書(shū)真好，里面不僅有豐富的營(yíng)養(yǎng)，豐富的知識(shí)，還可以幫助我們學(xué)習(xí)。書(shū)就是我們的營(yíng)養(yǎng)，所以我們一定要好好的愛(ài)護(hù)書(shū)，保護(hù)好書(shū)，不要破壞書(shū)。”想到了這里，我想起了毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“飯可以不吃，覺(jué)可以不睡，但是，書(shū)不可以一日不讀�！�

　　從那次以后，我把毛主席說(shuō)的那句話，我一直銘記在心，我時(shí)時(shí)刻刻都記得那句話�，F(xiàn)在每到星期六、星期天，就是我的'讀書(shū)日�！�

　　在上學(xué)的五天里,我每天在放學(xué)的時(shí)候,一直在看書(shū),竟忘記了吃午飯,忘了回家,到晚上一洗完澡就跑到床上去,翻開(kāi)書(shū)看,我的腦海中仿佛出現(xiàn)了那些知識(shí).如果不是媽媽叫我睡覺(jué),我可能忘記早上去上學(xué).書(shū),可以讓人流連忘返;書(shū),讓我擁有知識(shí).書(shū),教會(huì)了我怎樣做一個(gè)有道德的人.

　　書(shū),是我的好朋友.伴我成長(zhǎng)!

　　以讀為話題的作文 篇55

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！碑�(dāng)我們細(xì)細(xì)品讀時(shí)，就會(huì)體會(huì)到書(shū)中奇妙的樂(lè)趣；書(shū)演繹著大千世界中的正與邪，帶我們領(lǐng)悟大千世界的真善；書(shū)引領(lǐng)我們品味古今中外浪漫的詩(shī)篇，引領(lǐng)我們走進(jìn)了藝術(shù)的世界，引領(lǐng)我們走向人生光明的大道……

　　書(shū)是精神的食糧，它充實(shí)我們的精神，讓我們對(duì)每個(gè)故事產(chǎn)生共鳴�！度龂�(guó)演義》讓我們體驗(yàn)到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛時(shí)代的冷酷與無(wú)情；《西游記》讓我們體會(huì)到古人超凡的想象力和對(duì)美好生活的向往；《水滸傳》為我們展現(xiàn)一個(gè)黑暗、腐敗社會(huì)里人民的苦難和無(wú)力吶喊；《紅樓夢(mèng)》讓我們見(jiàn)證到了一個(gè)大家族興盛與衰敗……

　　書(shū)讓人感到快樂(lè)也可以讓人充滿悲傷，每一本書(shū)都在演繹著一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，歌頌著一個(gè)個(gè)充滿正能量的人物，描繪著一幅幅蜿蜒曲折的歷程；書(shū)是精神的食糧，更是精神上的安慰。

　　讀書(shū)能幫我們筑建前進(jìn)的道路，讀書(shū)可以讓我們領(lǐng)悟人生的意義，讀書(shū)可以解開(kāi)我們眼前的迷霧，指引我們前進(jìn)的方向。讀書(shū)的.樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的，它可以讓我們?cè)谥R(shí)與藝術(shù)的世界中遨游，領(lǐng)悟人生的真諦、體會(huì)人生的樂(lè)趣……

　　以讀為話題的作文 篇56

　　有人說(shuō)：“書(shū)就像一位導(dǎo)游”，帶領(lǐng)著我們走向書(shū)的世界，去感受書(shū)帶給我們的快樂(lè)。有人說(shuō)：“書(shū)像一個(gè)調(diào)味瓶”，里面有著酸、甜、苦、辣。一次讀書(shū)的經(jīng)歷激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的喜好之情。

　　一天，我的奶奶要?jiǎng)邮中g(shù)。但離手術(shù)還有幾天，我和媽媽、奶奶下午要去外面吃飯，但吃完飯后才想起，我們的老師要求我們?cè)谑罴倮锩嬉x完一本對(duì)我們有好處的書(shū)。然后，我們就急忙趕去了新華書(shū)店。在路上我看到了一處令人感動(dòng)的景物，有一朵被壓在石磚下的花朵兒，竟然都能長(zhǎng)得那么生機(jī)勃勃，真是令人敬佩。

　　到了新華書(shū)店，那數(shù)不勝數(shù)的書(shū)和應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)用品，真的'是讓我眼花繚亂。當(dāng)我們選好學(xué)習(xí)用品之后，就要開(kāi)始選擇書(shū)了。不過(guò)在這么多的書(shū)中，只選一本，也真的很難。我首先選擇了一本《愛(ài)的教育》這本遠(yuǎn)近聞名的書(shū)，并開(kāi)始了我的閱讀�？吹搅怂哪昙�(jí)學(xué)到的一課并仔細(xì)地讀一遍，果然和書(shū)上的一模一樣，接著我又讀了幾篇，真的深深地打動(dòng)了我。我下定決心一定要好好讀完這本書(shū)，體會(huì)到里面深刻的人生道理。可旁邊還有《魯濱遜漂流記》，我也非常喜歡，決定要把它買(mǎi)下來(lái)。

　　書(shū)，不僅帶給我們快樂(lè)，也帶給我們豐富的知識(shí)。從此我迷上了看書(shū)。

　　以讀為話題的作文 篇57

　　有很多小朋友都不喜歡讀書(shū)，可是我不一樣，我愛(ài)讀書(shū)，從很小開(kāi)始，就跟書(shū)有著深厚的感情。

　　從上幼兒園起，爸爸就買(mǎi)了許多書(shū)給我看，從圖畫(huà)書(shū)到現(xiàn)在的小說(shuō)，我看過(guò)的書(shū)可多了，例如《西游記》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》、《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》……

　　每天早上起床的第一件事不是刷牙洗臉是看書(shū)，只要有空我都會(huì)拿著書(shū)來(lái)看，甚至上廁所也不例外。

　　說(shuō)起讀書(shū)我還有個(gè)小故事呢！有一次爸爸媽媽帶我去紅太陽(yáng)家居購(gòu)物，爸爸說(shuō)：“就在這里等我，馬上我就來(lái)找你�！蔽铱吹角胺接袀€(gè)賣書(shū)的'地方，就情不自禁的走過(guò)去找本書(shū)翻看了起來(lái)，不知不覺(jué)就看了半個(gè)多小時(shí)，等到我回到原地，爸爸媽媽已經(jīng)急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！”是呀，書(shū)讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，讓我懂得了做人的道理。書(shū)本還可以令我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，可以讓我們的人生路上少走彎路……

　　作為班上的學(xué)習(xí)委員，我經(jīng)常給同學(xué)們介紹讀書(shū)的好處后，大家自發(fā)帶書(shū)到學(xué)校來(lái)互相交換閱讀，我們班的讀書(shū)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以給我?guī)?lái)快樂(lè)，讓我們一起讀書(shū)，一起感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！

　　以讀為話題的作文 篇58

　　開(kāi)學(xué)了，我們又回到了美麗的校園，走進(jìn)了寬敞明亮的教室。可在世界的另一角，還有很多和我們不一樣的孩子們，我就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我們的區(qū)別。

　　我們?cè)趯挸髁恋慕淌依锷险n，坐在舒適的椅子上用著干凈的桌子，穿著整潔的衣褲，佩戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾，又大又寬的黑板中，還有一個(gè)電子大屏幕，學(xué)校里有微機(jī)室、閱讀室、還有會(huì)議室和很多很多教室。學(xué)校在空余的時(shí)間里免費(fèi)提供輔助課，比如跳舞課、口才課、音樂(lè)課、樂(lè)器課等。學(xué)校的`操場(chǎng)上還有很多健身器材，比如單杠、雙杠……

　　而山區(qū)的孩子們卻只能在黑乎乎的教室里學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蟛糠值胤蕉紱](méi)有燈，所以只能借著陽(yáng)光來(lái)學(xué)習(xí)，如果趕上陰天下雨就只能被雨水淋著，他們的桌椅都是用石頭和木板搭在一起的，穿的衣服也不是那么好，可能都吃不上一頓飽飯，到了冬天他們只能忍著寒冷去上學(xué)，趕上放假時(shí)還得回家?guī)图依锔苫睢?/p>

　　不管環(huán)境有多差，但只要努力學(xué)習(xí)就會(huì)擺脫貧困，希望那些貧困的孩子們都能健健康康的好好學(xué)習(xí)。

　　以讀為話題的作文 篇59

　　“與書(shū)為伴，其樂(lè)無(wú)窮”。書(shū)，我想對(duì)你說(shuō)：“你是我的心，你是我的肝，你是我的寶貝甜蜜醬！”

　　記得有一個(gè)周末，媽媽帶著我去找菌子，在一棵松樹(shù)底下，我發(fā)現(xiàn)了一朵黃色的菌子，于是我問(wèn)媽媽：“媽媽，這朵菌子能吃嗎？”媽媽看了看，回答：“這朵菌子顏色鮮艷，不能吃�！蔽也幻靼诪槭裁搭伾r艷的.菌子不能吃，天真地問(wèn)：“為什么？”媽媽答到：“你去看看前幾天你姐姐送你的《十萬(wàn)個(gè)為什么》就知道答案了�！蔽一氐搅思�，翻開(kāi)這本書(shū)，查閱了答案，滿足了我的好奇心。原來(lái)，顏色鮮艷的菌子有劇毒呀！我平時(shí)不太喜歡看書(shū)，但通過(guò)這件事，使我愛(ài)上了讀書(shū)。

　　因?yàn)檫@本書(shū)，還發(fā)生過(guò)一件令我既生氣又好笑的事。有一天下午，我正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，突然很想上廁所，我便放下手中的書(shū)去了衛(wèi)生間。當(dāng)時(shí)，和我一起看書(shū)的妹妹被爸爸叫到樓上幫忙了，屋里空無(wú)一人，突然，我家的貓跑到了書(shū)前，圍著書(shū)走了一圈，居然在書(shū)上尿起尿來(lái)。我從衛(wèi)生間出來(lái)，看見(jiàn)貓正在書(shū)本上尿尿，那一刻，我就像著了火一樣，頭頂怒火跑過(guò)去，生氣地罵道：“你這只臭貓，給我滾！”貓被我嚇得向遠(yuǎn)處跑去，因?yàn)檫@件事，我哭了整整兩個(gè)小時(shí)……

　　書(shū)是我們的良師益友，我喜歡讀書(shū)。

　　以讀為話題的作文 篇60

　　如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀；如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像魚(yú)兒離開(kāi)了水。可見(jiàn)，讀好的書(shū)籍對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么重要！

　　讀書(shū)可以讓我們學(xué)到很多的知識(shí)。記得閱讀《魯濱遜漂流記》，讓我們學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立，學(xué)會(huì)了逆境中的生存，告訴我們不怕艱難險(xiǎn)阻；閱讀《駱駝祥子》，讓我們學(xué)習(xí)祥子的奮斗精神，在一次次失敗后仍能繼續(xù)拼搏�？梢�(jiàn)讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，相反不讀書(shū)，無(wú)以知窗外的精彩；無(wú)以知世界的寬廣；無(wú)以知知識(shí)的力量。因此說(shuō)，多讀一本書(shū)，多得一份經(jīng)驗(yàn)，多增一份智慧，多添一份力量。

　　高爾基詩(shī)意地說(shuō)過(guò)“書(shū)籍使我成為一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的.詩(shī)，好像新生活的鐘聲在我的耳際鳴響�！� 通過(guò)讀書(shū)可以凈化我們的靈魂，也可以愉悅我們的心靈；通過(guò)讀書(shū)可以使枯燥的生活變得鮮活，將夢(mèng)想變得觸手可及，將理想升華熠熠生輝。

　　讀書(shū)，可以提高我們的自身素養(yǎng)。讀一本好書(shū)，如同與一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話，書(shū)中語(yǔ)言中閃出智慧的火花，從一本書(shū)中學(xué)到的修養(yǎng)，會(huì)比在生活中學(xué)到的更深刻。

　　讀書(shū)可以改變我們的生活，可以陶冶我們的情操。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！

【以讀為話題的作文】相關(guān)文章：

以讀為話題的作文（通用11篇）05-15

為感動(dòng)為話題的作文03-01

以讓為話題作文03-22

以讓為話題的作文12-20

以經(jīng)典為話題作文02-24

以把握為話題的作文精選_話題作文12-15

為別人喝彩為話題作文03-01

以讀書(shū)為話題的話題精選作文02-27

以?shī)^斗為話題的作文06-18