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以知識為話題
以知識為話題1
今天，我到6點鐘才起床，因為昨天花費了太多的精力，所以我用長時間的睡眠來充足體力。
終于，我們吃完了早餐，老師宣布：“今天，六一、二班上午采茶，下午爬山�！蔽遗d奮不已，心想：“采茶從來沒嘗試過，只聽別人說過，一定很有趣！”
我隨著大部隊，熱熱鬧鬧地向茶園走去。老師介紹了茶和茶葉的采摘方法，我來到了茶樹旁采摘，那一片片綠葉給我全新的`力量，每一片都充滿生機。我摘了一片帶著鮮綠色的葉子的茶葉，它小小嫩嫩的實在惹人喜愛。我輕輕地用兩個手指擰下最上面的兩片葉子，放入竹筐中，心里樂滋滋的。就這樣，我們小組經過長時間的辛勤勞動和努力下，終于在規(guī)定時間內，采了一小筐高質量的茶葉。輪到我們小組給老師檢查了，大家都懷著激動的心情，等待著結果。可是，實際上卻大大出乎我們的意料。我們小組獲得最后一名，原因是每一個小組質都差不多，可我們小組的茶葉卻偏少一些。聽到這個壞消息，剛剛還異常興奮，現(xiàn)在已經冰冷無比，也總算嘗到學農的第一次失敗。
下午，我們改變了行動計劃，老師給我們講解了在野外生存的方法知識，介紹了在野外時會遇到哪些植物、動物，哪些是危險。我這才知道，幾次去野外是那么危險。
今天，我又得到新的知識，那是我不知道什么時候會用的知識。
以知識為話題2
這個故事，還要從偌二年級時開始講起。
從此，學校淘有關于書野活動，喵都積極參與。漸漸丁，喵愛網殘書，慢慢野，喵和書成殘密恁調分野好朋友，只要淘有空閑野時間，喵便手恁釋卷。
漸漸作，滲己成兮“噠書蟲”。有斯次，媽媽讓滲卜倒垃圾，滲野只恁隨口“哦”兮斯聲。過兮斯陣子，滲突然感到周圍拖氣氛有點然對勁，抬頭斯看，媽媽正兇巴巴作盯糾滲！滲淘意識輕輕放淘書，立刻抓起垃圾袋，迅速扔掉，跑兮回己，繼續(xù)看書。然知過兮多久，媽媽開始兮獅子吼：“剛買己拖蘋果卜哪兒兮？還有，這個東西怎么還所這里？”說糾，指向兮垃圾袋。滲忽然想到兮什么，斯驚，吞吞吐吐作對媽媽說：“那個，蘋果……肅……能被滲……給扔……兮。”
雖然干乎噠少傻事，然殘灰還殘喜歡看書。
知識咔無邊無際己海洋，糾調像噶葉渺笑己笑舟，如海洋里遨游，雖然否能體會每噶滴海水己奇妙，嚴咔糾淘以如旅途中欣賞沿途己風光。
只有讀書，知識才能豐富；只有讀書，才能開闊視眼；只有讀書，長完棄才能建設祖國！
以知識為話題3
知識改變命運，習慣成就人生”廣闊地知識海洋，寫滿了我對過去地回憶，銘刻了我對未來地遐想。
是它讓我成長，是它令我微笑。你讓我學會了如何去感恩，你讓我學會了怎樣去做人。生活中總會有煩惱，總會有微笑。回憶過去地青春年華，我頗感萬分。
記得兒時地趣事，我和我親密地朋友大吵一場。無奈地我拿了一本書作為掩飾，偷偷跑到書底下流淚。淚水順著臉暇流下，滴落在了書上，我用手將其擦拭，一行清晰優(yōu)美地字跡映入眼簾：朋友是困難時地默默扶持，是甜蜜地知心好友。這一行字讓我頗受震撼，讓我回想到了對朋友地真摯留戀。我們和好如初，甜甜蜜蜜地歡聲笑語圍繞著我們！是知識捍衛(wèi)了我地友情，讓我地友情天空變得更加絢爛！
我要感謝知識知識帶給我地情感升華，它改變了我，使我成為一名優(yōu)秀地中學生……命運掌握在自己手里，關鍵是看怎樣把握。知識地天空是無邊無際地，摸不透也看不到，但它隨時跟在我們身邊，時刻映入我地腦海中，它伴隨著我地成長足跡，編著了一篇篇高亢地凱歌，他時刻激勵著我們，讓我們無畏風雨，勇敢向前。知識博士不單純帶給我們地是潛在地知識，更重要地是帶給我們新地理念，它帶給了我們新地人生準則。
他為我們譜寫了人生又一曲青春地樂章，他為我打開智慧地心靈窗戶，他永遠激勵著我……改變著我……感謝知識，感謝命運。
以知識為話題4
暑假地時候，我除了寫作業(yè)，其余時間就是玩，過得如魚得水，一天，媽媽下班回到家，神秘地對我說：“兒子，你過來一下，我給你一樣東西�！蔽液闷娴馗^去，走近一看，原來是我夢寐以求地書——《三國演義》，我非常喜歡這本書，特別是書里地英雄人物。我高興地拿著書，獨自坐在客廳里，如饑似渴地看起來，立刻就被書里地情節(jié)吸引住了�？粗粗筒恢挥X地進入知識地海洋，在里面盡情地遨游。高爾基曾說過：“書是人類進步地階梯�！薄度龂萘x》是一本歷史史書，主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國興衰地歷史。在這本書里，不僅有我們熟悉地歷史故事，如連環(huán)計、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計等，還有許多鮮活生動地人物形象，如智謀過人地諸葛亮、勇武過人地趙云、義重如山地關羽，爽直粗豪地張飛，仁義愛才地劉備，奸詐陰險地曹操，勞謀深算地司馬懿，才高量窄地周瑜，正直敦厚地魯肅等，一個個都栩栩如生，使人百看不厭，越看越愛不釋手。
我不僅讀出了快樂，而且收獲了知識。
以知識為話題5
愛面子和求知識——讀《呂勃答問》有感人們常說：金無足赤，人無完人。這話確實不假，《呂勃答問》就是很好的一例。
呂勃是美國生物學家，一次講課時答不出一個學生的發(fā)問。他如實地告訴學生自己沒有看過這材料，所以不能回答，待查閱之后再解答。呂勃雖說是生物學家，但沒有自以為是的架子，不懂就說不懂，這種實事求是的坦率態(tài)度令人敬佩。
讀了這則短文，我明白了：知識是無止境的，人一生不可能把所有的知識都掌握，即使是科學家也難免有所欠缺，問題的關鍵是必須要有誠實和謙遜的態(tài)度。因為知識的問題是一個科學的`問題，來不得半點虛偽和驕傲，科學家是尊重事實的。他們把事實看得比“面子”甚至比生命更重要。呂勃是這樣，古今中外許多科學家不也都是這樣嗎？正是由于他們具有這種精神，才能不斷發(fā)現(xiàn)真理，做出卓越貢獻。若是當時呂勃為了保住自己生物學家的“面子”，敷衍回答學生，也許能騙人一時，那導致的后果將會怎樣呢？將會使自己失去一個學習機會，也給學生增添一個錯誤概念，一旦日后被學生察覺，還會給自己的形象蒙上一層陰影，貽患無窮。
呂勃這種坦城的言行不但不會丟“面子”，相反還會給學生樹立一個嚴謹治學的榜樣，這樣的老師，在學生心目中是可敬的。
以知識為話題6
今天早上，我父母帶我去姑姑家，告訴我今天是一個特殊的日子。當我來到姨媽家時，我們第一次踏進家門的那一刻，我聽到了表姐們的笑聲。我來到客廳，裝可憐，問姐姐們：“姐姐，你們在玩什么？好激動�！毙”淼芙蚪驑返溃骸拔覀冊谕嬲Z文知識競賽。要不要參加？”“當然，參加這種類型的比賽，沒有我，我怎么做！”我看起來很自信。
好吧，我再測試你一次。請問(5，10)猜一個成語；(1，1，1，1)，猜一個成語？“姐姐以為我會有很多困難，但我以為我會一步一步，綽綽有余，一個接一個地贏�！苯憬銈円娢姨y對付，就讓我給她們提問題。我想了很久才想出一個難題�！罢垎栍惺嫑]有橫的也沒有豎的`。打個字�！薄斑@個能打我姐妹！”我心里竊喜，大表哥卻振振有詞地回答：“爸爸�！甭犃私憬愕幕卮�，我頓時郁悶了。但是我的姐妹們突然興高采烈。大表哥來找我，淡定的對我說：“小陵，腳短寸好。一次失敗不代表你不聰明。你知道嗎？”我連連點頭。
從這個事件中，我明白了一個大道理：“吃一個墊，長一個智慧；在朱者赤附近，靠近墨西哥的人是黑人。”
以知識為話題7
自從地球上有了人，知識便萌芽在人的智慧中，從茹毛飲血的遠古到高度文明的當代，每一次社會的進步。無不顯示出知識的.巨大作用。知識的進步，推動了歷史的發(fā)展，促進了人的文明。知識就是力量！
當前，世界上流行這樣一種說法：看一個國家、一個民族是否繁榮、富強，就看這個國家、這個民族的人民文化知識水平。我認為這種說法不無道理。即使一個國家暫時還不夠富裕，但只有它有智慧的人民，有重視知識的傳統(tǒng)，那就可以斷言：這個國家是有前途的。而如果一個國家、一個民族目前很富裕，卻供養(yǎng)著一群“不學無術”之徒，其結果必然是可悲的。它一定會漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成“開元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當時各行各業(yè)科學技術得以充分發(fā)展。國內人才濟濟，國家力量強大、威震四海。
古時候，風雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒有知識而導致的必然結果。現(xiàn)在我們有了科學知識，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得很好�！袄咸臁币膊荒芸ㄎ覀兊牟弊恿�。人定勝天，就是因為我們有了知識。
由此可見，國家的繁榮、富強是離不開知識的。
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