生活更美好作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的生活更美好作文3篇，希望對大家有所幫助。
生活更美好作文 篇1
坐在窗前，紙筆放在手邊。窗外的柳木有清明的綠色，柳浪中鶯燕淺唱。微黃的陽光與湛藍(lán)的天光透過窗玻璃，在我眼中匯合成碧透的湖水�？晌覅s是在考場上，為那篇文章苦苦思索。怎么下筆呢，陽光曬在頸脖后方，讓我渾身不自在，燥熱無比。
蹙眉遠(yuǎn)望窗外。忽然有輕靈的影子從我眼前掠過，一只小鳥輕快地飛落在離窗臺僅幾步之遙的矮樹上。一個(gè)近在耳旁的鳥聲響起，不疾不徐，清脆悅耳。
眼前像是開朗了許多。我靜了靜心，任由這天空的'吟誦繼續(xù)。
原來鳥叫中還有這樣多的門道！一只鳥能夠自由地控制住它的嗓音，讓音調(diào)和諧搭配，讓音節(jié)婉轉(zhuǎn)流泄。讓歌聲如清泉潤過溪畔磯石，或如瓔珞和瑯軒細(xì)碎而密集地敲打寒冰。窗外，明媚春景會因某只鳥的伴唱而越發(fā)柔婉，也會因某只鳥的哀歌而呈現(xiàn)一絲冷冽。
鳥聲，雖源自無心，卻于無心之中成就別樣之美。鳥兒因?yàn)樗鼘ι顚ψ匀坏臒釔�，也有了美妙的歌喉�?/p>
漸漸地，我耳中不再只有身旁那一只鳥的吟唱，更多的鳥聲被我的聽覺細(xì)胞所感知。近處的，遠(yuǎn)處的，同類的，異類的，竟因?yàn)樗鼈円粯拥男膽B(tài)，而形成了一支無意的歌唱團(tuán)，默契得像是同一只鳥兒，你呼我應(yīng)，一唱一和，好像在齊奏一支曲譜，龐大而訓(xùn)練有素。一支來自自然界的鳥類合唱，就這樣被考場中的我真切聆聽。
韶光流音，在我眼前耳旁流轉(zhuǎn)。陽光與天光于我眼中形成一泓碧透的泉水。清明澄澈，倒映出柳木草地，似錦繁花，倒映出像鳥兒那樣對生活的熱愛，于是，我感到生活美好處處有文可作，心間緩流過一條條清澈透明的溪水，通透，融會貫通。
我掐表，提筆，心想，要像鳥兒，無心而唱。
生活更美好作文 篇2
愛是世界上最美的旋律�！}記
打開記憶的音樂盒，陣陣熟悉的旋律響起，角落一張曲表靜靜地躺著，抽出來抖抖灰塵，隱隱約約看見標(biāo)題，《愛的旋律》……曲目一：《懂你》“把愛全給了我，把世界給了我……”媽媽的身影漸漸清晰，她身旁，是一個(gè)牙牙學(xué)語的'小姑娘。
“媽媽，那是什么呀？”“好孩子，那個(gè)是麻雀呀。”過了一會女孩又問：“媽媽，那是什么呀？”媽媽仍微笑地說：“那是麻雀呀�！辈灰粫⒂謫柍鐾瑯拥膯栴}，連續(xù)１５遍，媽媽都耐心地說著。影像消失了，而我才頓悟，那個(gè)小女孩是我呀！……未來得及思考，播放器已經(jīng)開始下一首曲。曲目二：《朋友》“朋友一生一起走，那些日子不再有……”朦朧中，朋友們的身影浮現(xiàn)，一幕幕場景也漸漸清晰。下課時(shí)大家嬉戲打鬧，生病了，詢問和熱水一起遞上，賭氣時(shí)，明明說好不再理對方卻又鉤著小手一起回家，學(xué)習(xí)，一句點(diǎn)睛之語或耐心講解讓人茅塞頓開……這就是朋友，知心的好朋友。曲目三：《綠葉對根的情意》“不要問我到哪里去，我的心隨著你……”老師就像一棵大樹，用臂膀奮力托著青翠的葉子，讓他們離夢想更近一步。一路走來，一路都有老師相伴，老師又像個(gè)大朋友，一次次談話溫暖人心，一次次訓(xùn)斥發(fā)人深省，一次次鼓勵(lì)令人振奮……但綠葉終會飄落，也許是那更遙遠(yuǎn)的地方，盡管如此，綠葉對根的情意永不會變�！�
聽罷，感觸良多，記憶的大門敞開了，我找到了那些愛的片段，雖然零零星星，卻滿載關(guān)懷與溫馨。茫茫書海，我早覺得自己迷失了對愛的感覺，因?yàn)榧痹晡铱偸菍Ω改笐B(tài)度不好，經(jīng)常與朋友鬧矛盾，對老師也不怎么崇拜了。但在這幾首歌的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)生活原本如此美好，愛一刻也不曾離開我左右。愛真的可以讓生活更美好嗎？是的，一路與愛為伴，再多的艱難都可以被愛的魔力化為美妙的旋律，只要你能靜靜地聆聽……
生活更美好作文 篇3
以前，科技不發(fā)達(dá)，出行只能靠雙腿;現(xiàn)在，我們的出行能選擇公交、船、地鐵和飛機(jī)等。以前，付款只能用現(xiàn)金;現(xiàn)在不僅能刷銀行卡，支付寶，還能刷臉。
科技不僅能帶給人們方便，還能給人帶來“智慧”�，F(xiàn)如今，已經(jīng)有很多人研究出了學(xué)習(xí)機(jī)，如“步步高家教機(jī)”、“阿爾法蛋”等，讓我們了解更多知識。還有人研發(fā)出電子產(chǎn)品上的學(xué)習(xí)軟件，能幫助學(xué)齡兒童學(xué)拼音、漢字、加減法等。
我表妹現(xiàn)在上幼兒園大班，她在開學(xué)后用了幾個(gè)學(xué)習(xí)軟件。國慶節(jié)去看她的時(shí)候，她就有了很大的改變。開學(xué)前，她面對五以內(nèi)的加減法，有時(shí)候會答不上來，就算答出來了，也可能是在數(shù)手指，或是有人提示她�，F(xiàn)在，我在問她一道算式后，她想也沒想，直接說“7”，我在問她幾個(gè)聲調(diào)或拼音時(shí)，她也能答出來。
現(xiàn)在，我就在用“口語100”軟件練習(xí)口語。有時(shí)，我會用它來完成老師布置的作業(yè);有時(shí)，我會用它和人機(jī)用英語對話。不過，最令我興奮的就是軟件里“單詞兩分鐘”的內(nèi)容了。雖然我一玩就會超過兩分鐘，但是，真的很喜歡。只要你點(diǎn)對了那個(gè)單詞相應(yīng)的`含義，就能加十分，點(diǎn)錯(cuò)扣五分，連對五個(gè)還能加五秒。在全部完成后，還能向某個(gè)同學(xué)挑戰(zhàn)，也能看下排名。如果排名落在了某個(gè)同學(xué)之后，我就會很不爽，繼續(xù)完成，直至成為第一名才罷休。
科技，方便了我們的生活，提高了我們的生活質(zhì)量，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。科技，讓生活更美好。
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