生活更美好作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的生活更美好作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活更美好作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)自己的啟蒙老師，而我也有一個(gè)自己的啟蒙老師，那就是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師李老師，是他讓我對(duì)我自己寫的作文有了信心，是他讓我能大膽寫作。
還記得六年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候李老師讓我們寫作文，我不知道怎么構(gòu)思怎么寫，想了一大會(huì)兒就跟著自己的感覺(jué)走，還記得那次寫的作文的題目是“——讓生活更美好”，我寫的是“微笑讓生活更美好�！蔽疫@篇作文完全跟著感覺(jué)走，本以為會(huì)被打回，卻被選上了優(yōu)秀作文，李老師幫我把作文改了一下，讓我知道了要寫什么。
我的老師戴著一副眼鏡，眼鏡下透露著老師的扎實(shí)學(xué)問(wèn)，雖眉頭上有皺紋，卻也和藹可親，在課堂上對(duì)我們要求那么嚴(yán)格，課下也對(duì)我們很好。
若不是李老師給了我寫作的信心，我的作文寫的'肯定不忍直視，是李老師給了我自信，讓我有信心寫下作文，是李老師給了我寫作的內(nèi)容。
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，而我的啟蒙老師就是她——我親愛(ài)的李老師。
生活更美好作文 篇2
花飛花落，有人將其當(dāng)作飄逸的仙境，有人傷感憂郁哭成淚人。樂(lè)者眼里，繽紛飄揚(yáng)的花充滿人生的自由和芳香：悲者心中，香消魂散的花映照人生的脆弱和無(wú)奈。
閱讀亦如此，不同的眼光和心境往往解讀出不一樣的風(fēng)景。喜悅的閱讀才是真正意義上的“悅讀”！為何不讓“悅讀”充滿我們的生活？古人云：“耳讀書則聰；目讀書則明；饑讀書則飽；困讀書則醒。書如春風(fēng)，書如甘露，書是人們永遠(yuǎn)的精神家園。 閱讀不是消磨時(shí)光，更不是瀏覽。閱讀讓我們得到了精神的升華與心靈的愉悅，人生的啟迪，感受到一種觸動(dòng)心靈的思想與情感的體驗(yàn).......記得去年我在網(wǎng)上，曾看過(guò)這樣一本書�！缎D人》是一本小說(shuō)化的家庭日記，一本的道德家世小說(shuō)。小說(shuō)中的主人公馬奇家的四姐妹對(duì)自由權(quán)利的追求和她們對(duì)家庭的忠誠(chéng)眷顧，構(gòu)成了一對(duì)貫穿全書的矛盾。
馬奇家的四姐妹中，我最欣賞二姐喬，她有著驚人的創(chuàng)造力，她甚至可以為了成全別人而犧牲自己，小妹貝思的忘我無(wú)私令我無(wú)比感動(dòng)，虛榮的大姐梅格和自私的三妹艾美最終還是被家人的愛(ài)所包容，從而改變。 《小婦人》把道德看做一個(gè)特殊的目標(biāo)，是全書蒙上了一層道德色彩。而這所謂的道德，即是整個(gè)純真的人性，是人類心靈深處至真至善的東西。 或許正是這所有的所有，像一塊巨大的磁石牢牢地將幾代人聯(lián)系在一起，用無(wú)限溫馨而又甜美的家庭生活打動(dòng)著我的心靈。 閱讀充滿著喜怒和哀樂(lè)，似翱翔的.大雁俯瞰著蒼茫的大地，秀麗山水盡收眼底。字字句句串聯(lián)起一段不平凡的人生，篇篇經(jīng)典演繹著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。 我喜歡在 閱讀讓生活更美好
飄著雪的深夜，捧書坐在溫和明亮的燈光下，陶醉在書香的氛圍中；我喜歡在酷夏的夜晚，捧一本書坐在窗前，與那可顆顆繁星融為一體.......讓我們一起做一個(gè)快樂(lè)的讀書人，讓那美好的“悅讀”充滿你與我的生活。此刻，你是否早已悄然領(lǐng)悟，原來(lái)“悅讀”也可以如此美好！讓我們彼此暢想這美好的書的世界.......
生活更美好作文 篇3
雨，從天空墜下，如淚滴一般，細(xì)小、冰冷。太陽(yáng)，隱匿了身形，早已無(wú)蹤無(wú)跡。取而代之的是那滾滾的黑云，籠罩著世間萬(wàn)物，不復(fù)往日的光明與溫暖……
又是一次秋雨過(guò)后，屋檐上的串串雨水滴落，交織成一面晶瑩的簾幕。
我與“小葉子”同行于濕漉漉的街道上，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，股股清鮮的氣味氤氳在身旁，頓使人拋下憂愁、煩惱與苦悶，豁然開(kāi)朗。好似已有多年未曾感受過(guò)，這風(fēng)輕撫全身，還夾帶著絲絲涼意……
“我們要坐幾路車呀？”小葉子拍了拍我的肩，問(wèn)道�！拔彝浟��！闭�(dāng)我準(zhǔn)備脫口而出之時(shí)，扭頭一看，原本干凈的公交站牌上，布滿了可惡的小廣告�，F(xiàn)在的它，就好似渾身貼滿了“狗皮膏藥”一般，本來(lái)想看一下路線的，可是……哎！全泡湯了。
嗯——，街道這么整潔，怎容得下這顆“老鼠屎”，得撕下來(lái)！可是，萬(wàn)一貼廣告的人還沒(méi)走遠(yuǎn)呢？要是被逮住……怕啥，反正有《未成年人保護(hù)法》，再說(shuō)了，保護(hù)公共的環(huán)境衛(wèi)生，也是每個(gè)公民的義務(wù)。不過(guò)……
“這小廣告也太煩人了！真影響市容！”“小葉子”也看到了這個(gè)站牌，“得撕下來(lái)！”隨即，他大步走向前去，沒(méi)有一絲顧慮。這……平時(shí)的他好像不是這樣吧？怎的今日反差如此之大！
“嘶——”，在我還未反應(yīng)過(guò)來(lái)之時(shí)，“小葉子”已經(jīng)撕下了幾張小廣告。一種慚愧的感覺(jué)遍布全身……有一瞬間，好像對(duì)不起自己的良心�？粗綍r(shí)唯唯諾諾的“小葉子”行動(dòng)起來(lái)了，便不再有任何的顧慮，之前擔(dān)心的`，也統(tǒng)統(tǒng)化作過(guò)眼云煙……受到了他的影響，我也投身于撕廣告的行動(dòng)中去。
路過(guò)的行人看見(jiàn)了，紛紛為我們豎起大拇指，有的，也一同前來(lái)幫忙。雖然十分費(fèi)時(shí)，但是我覺(jué)得，這樣做是值得的！
夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑在梧桐上，透過(guò)枝葉，映在了地面，細(xì)細(xì)碎碎……那酡紅，不僅照耀著行人，也照耀在，那公交站牌上……