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放開(kāi)話題作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的放開(kāi)話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
放開(kāi)話題作文1
不離開(kāi)鷹巢的雛鷹永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)飛翔，不離開(kāi)母親庇護(hù)下的小樹(shù)永遠(yuǎn)都不能成長(zhǎng)茁壯。對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)也是如此，所以又一種愛(ài)叫放手。
昔觸龍說(shuō)趙太后，趙太后放手，長(zhǎng)安君才有功于國(guó)，在逆境中成長(zhǎng)。今起歲女孩，父親放手，獨(dú)自跑遍大江南北，在困境中學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)待人處事。詹天佑自小赴美留學(xué)，父親含淚放手，在異國(guó)的他，刻苦努力，回國(guó)后堅(jiān)韌的信念讓他修成了中國(guó)人自己的第一條鐵路——京張鐵路。正是有了放手的愛(ài)，才讓他信念堅(jiān)定的報(bào)效祖國(guó)家。
放手不是放任，放手的愛(ài)，是讓孩子在自由的空間中成長(zhǎng)，讓他們的'天性不被世故磨滅。放手的愛(ài)，是在我們迷路時(shí)的一聲召喚;放手的愛(ài)，是在我們經(jīng)歷挫折而悲傷不已時(shí)的一次勸慰;放手的愛(ài)，是在我們即將踏上征途時(shí)的鼓勵(lì)的話;放手的愛(ài)，是在我們迷茫時(shí)堅(jiān)定的支持┅┅
沒(méi)有愛(ài)，世界成墳?zāi)�。裴多菲的�?shī)讓我明白世界是充滿陽(yáng)光的，是生機(jī)勃勃的。愛(ài)，是父母離別時(shí)的叮嚀;愛(ài)，是老師眼里的批評(píng);愛(ài)，是同學(xué)間相互的關(guān)心;愛(ài)，是陌生人投來(lái)善意的目光┅┅人間自有真情在，人人都在付出愛(ài)。
我們都需要愛(ài)，無(wú)論是愛(ài)別人，還是接受愛(ài)，但愛(ài)需要有限度。有一種鳥(niǎo)，用帶有堅(jiān)硬刺的木枝作巢，用羽毛、柳絮作鋪，讓巢柔軟。當(dāng)雛鳥(niǎo)長(zhǎng)成后便將那些東西全部撤去，留下堅(jiān)硬的樹(shù)枝，還逼雛鳥(niǎo)離開(kāi)樹(shù)枝。當(dāng)雛鳥(niǎo)下墜之時(shí)，它們經(jīng)歷痛苦害怕便拼命揮舞翅膀，從此學(xué)會(huì)飛翔，愛(ài)不是把花兒捧在手心，而是讓它經(jīng)歷風(fēng)雨，接受陽(yáng)光，愛(ài)不是一味的把孩子養(yǎng)在身邊，而是讓他們?nèi)v練，感受人生的酸甜苦辣，如風(fēng)箏般飛翔。愛(ài)不是錯(cuò)誤之后猛烈的批評(píng)，而是耐心幫助孩子指出缺點(diǎn)，認(rèn)真克服，不再重犯。
風(fēng)箏自由自在，卻總有一根繩子在牽掛，讓它在天空中不寂寞，不孤單。不會(huì)在風(fēng)雨之中飄蕩。真正的愛(ài)便是如此，牽手也放手。只是當(dāng)他在飛翔之時(shí)，不過(guò)分限制繩長(zhǎng)，讓愛(ài)進(jìn)行到底。
有一種愛(ài)叫放手，有一種愛(ài)不放手。真愛(ài)無(wú)言可表。
放開(kāi)話題作文2
我望著美麗的郊外，望著蔚藍(lán)的天空，我呼吸著春風(fēng)帶來(lái)的遠(yuǎn)處新鮮的空氣。我想要飛翔，我渴望自由，爸爸媽媽請(qǐng)翻開(kāi)你們的手，讓我自由飛翔!
曾經(jīng)，我摔倒了，你們把我扶起來(lái)，用你們寬大的肩膀保護(hù)著我，讓我十分依賴你們。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我可以用自己的力量，爬起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)，不再需要借助你們的力量了�？擅慨�(dāng)我理直氣壯地對(duì)你們說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了!”時(shí)，你們總是笑著說(shuō)：“在我們眼里，你永遠(yuǎn)只是個(gè)孩子······”之后，好幾次，我都想對(duì)你們說(shuō)我想做一只自由的小鳥(niǎo)，飛翔廣闊的天空，不想只是在這小小的鳥(niǎo)籠里。但是見(jiàn)到你們關(guān)愛(ài)的眼神，又讓我把話吞了回去，把它埋藏在心底。
爸媽，你們知道，溫室里是培育不出經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的花兒的。小鷹總有離巢的時(shí)候，小樹(shù)總有參天的一天。是棟梁就該擺脫大樹(shù)的庇佑······我不想做溫室里的花朵，不想做不敢離巢的小鷹，不想做永遠(yuǎn)停泊在碼頭的小船······我想做一棵經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的`松柏。想做蒼穹下的雄鷹，勇地搏擊風(fēng)云。想做劈波斬浪的航船······ 現(xiàn)在的我，就像一只風(fēng)箏，不論我多想飛向無(wú)邊的天空，你們總是緊緊握住手中的線，生怕我出什么閃失。我知道你們都是為了我好，可我也知道人生不會(huì)風(fēng)平浪靜，但我的航船絕對(duì)不會(huì)停下。
未來(lái)不會(huì)總是萬(wàn)里晴空，但我相信，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才會(huì)見(jiàn)到彩虹。 希望你們的關(guān)懷不再是我獨(dú)立自由的牽絆，而是我拼搏的動(dòng)力，請(qǐng)放開(kāi)你們的手，讓我可以自由的翱翔，自由的拼搏!
放開(kāi)話題作文3
不登上高山之巔，就無(wú)法知道天的高遠(yuǎn)，不踏上巨人的肩膀，就很難有新的發(fā)現(xiàn)；不攀山書(shū)山的絕頂，就無(wú)法通百家之言，曉歷史之變。杜甫有詩(shī)云：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！闭^高度決定眼界，眼界之寬窄決定一個(gè)人的命運(yùn)。唯有仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，到達(dá)更高處，才能又更寬廣的眼界，更卓越的成就。
沒(méi)有超凡的'高度，眼界必然受限。
英國(guó)的科學(xué)家舍勒在研究軟錳礦時(shí)，將其同濃鹽酸共熱，出人意料的是他搜集到了一瓶黃綠色的氣體。那瓶氯氣，足以使舍勒揚(yáng)名千古。若是他能再進(jìn)一步，人類的歷史或許會(huì)被徹底的改變，但他卻堅(jiān)持所謂“燃素說(shuō)”，認(rèn)為那瓶氣體不過(guò)是“被氧化的鹽酸”，使氯元素的發(fā)現(xiàn)推遲了百余年。
有人說(shuō)，舍勒的失敗源于他沒(méi)有探索精神，但我卻覺(jué)得，正因?yàn)樗麤](méi)有站到超凡的高度之上，才因眼界受限而同所發(fā)現(xiàn)失之交臂。每個(gè)人都處于社會(huì)之中，難免會(huì)受到世俗觀念的控制。那些身處低處，沒(méi)有思想和見(jiàn)識(shí)的人，一困于流俗，才寸步難行。而站的高的人，總會(huì)擺脫束縛，求得真理。正所謂“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。沒(méi)有超人的高度，便不會(huì)有過(guò)人的眼界。
只有站在非凡的高度上，才能運(yùn)籌帷幄，決勝千里，擁有過(guò)人的眼界。
唐朝末年，王叔文可謂是一位舉足輕重的人物，王叔文是一位棋手，但他更是一個(gè)精明能干之人。及至太子即位，他把乾坤視為一盤(pán)棋。除宦官，治朝政，削藩鎮(zhèn)，該積弊，可以說(shuō)，叔文雖死猶生。
王叔文入朝前僅是一個(gè)小小的太子侍讀。但他卻包攬群書(shū)，深諳治世之道。正是他閱書(shū)不輟，才使他踏上了帝國(guó)權(quán)利的巔峰，才給予了他非凡的才智和勇毅。高度決定視野，正是有了過(guò)人的高度，王叔文才能又非凡的視野，才能使自己的改革措施切中時(shí)弊，使舉國(guó)上下為之一振。
王安石有言：“不畏浮云遮望眼，有緣身在最高層。”唯有擁有過(guò)人的高度，才能擁有非凡的眼界，取得卓越的成就。
放開(kāi)話題作文4
人生，若能在廣闊無(wú)垠的藍(lán)天中張開(kāi)翅膀、盡情翱翔，那是多么地幸福、多么地快樂(lè)？人生，若能在一望無(wú)際的大海里揚(yáng)起風(fēng)帆、盡情流浪，那又是何等的舒逸、何等的歡暢？經(jīng)常遐想，經(jīng)常盼望——如果，我有一雙翅膀，能夠自由飛翔！那么，我的人生就沒(méi)有遺憾，已經(jīng)豐滿……
自從我們來(lái)到這個(gè)世界，我們就插上了一雙翅膀，它叫理想，也叫飛翔。從來(lái)就沒(méi)有人能拋棄它，沒(méi)有人能抹殺它。因?yàn)�，它就是我們�(nèi)松姆较�，也是我們�(nèi)松膶?dǎo)航！天空，如果失去了白云，會(huì)變得昏暗；大海，如果失去了小鳥(niǎo)，會(huì)變得惆悵；人生，如果失去了翅膀，又怎能飛翔，怎能完成理想，我們的人生又怎會(huì)變得精彩明亮，富麗堂皇？不，失去了翅膀，就失去了對(duì)自由的渴望；失去了翅膀，就失去了對(duì)理想的向往！
人生的翅膀，從來(lái)就不能被拋棄；人生的翅膀，從來(lái)就不能被折斷！自己的翅膀，自己要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)，不能讓它折斷；要細(xì)心呵護(hù)，讓它羽翼豐滿，有一天，可以展翅飛翔！藍(lán)天上，有許多雙翅膀正在飛翔；草地上，也有許多雙翅膀正準(zhǔn)備起航；生活中，更有許多雙翅膀在憧憬夢(mèng)想，描繪希望。是時(shí)候放飛翅膀了！拍拍羽翼，定好方向，人生的藍(lán)圖就在自己的手上！試著打開(kāi)它，看看自己今后的方向，是畏畏縮縮，樂(lè)享其成；還是勇往直前，肆無(wú)忌憚的.向前闖？
人生的方向，掌握在自己手里；人生的目標(biāo)，刻在自己心上；人生理想的實(shí)現(xiàn)，靠自己那一雙堅(jiān)實(shí)的翅膀！樹(shù)的方向由風(fēng)決定，人生的方向由自己決定！讓我們自由的飛翔在藍(lán)天下，飛翔在草地上。
學(xué)會(huì)放飛自己的理想，明確自己的方向！把自己置身于碧水藍(lán)天中，張開(kāi)翅膀，自由飛翔！
放開(kāi)話題作文5
橘黃色的燈光炫動(dòng)著照映在她的臉上，一個(gè)不經(jīng)意的皺眉，把幾天來(lái)的困惑全部宣泄在那緊握的拳頭上。
真想重重地在臉上揮上一拳啊!
生活的不利，工作的不順，回家還要面對(duì)兩個(gè)啼哭的`孩子，街上所有的人都微掠過(guò)嘲諷之意，在百般折磨中她走上了天臺(tái)——
“孩子你前途無(wú)量啊千萬(wàn)別做傻事”一個(gè)蒼老的聲音在顫抖，“生活也許很不順，但絕對(duì)不能輕生啊!”一股堅(jiān)定的語(yǔ)氣從樓下傳來(lái)，“阿姨，你好勇敢，可以教我爬山嗎?”一個(gè)稚嫩的聲音傳入耳中。
她微微一笑。其實(shí)，她只是個(gè)清潔工，在天臺(tái)上掃地。所有的念頭都只是一閃而過(guò)，但從未有過(guò)的溫暖涌入心頭，她松開(kāi)了緊握的雙拳——她丟掉了所有!
是的，這便是生活!
太多的人，用繃緊的神經(jīng)思考著問(wèn)題，用緊握的雙拳策劃這一切，用猛睜的雙眼盯著前方，難道他們不累嗎?難道他們不想放松嗎?只是因?yàn)樯畹膲毫Π?
我來(lái)到野外，可猛然發(fā)現(xiàn)——自己又何曾不是這樣!
期末考試的到來(lái)，壓得大部分同學(xué)喘不過(guò)氣來(lái)。左眼盯著試卷上的難題，右眼在古詩(shī)文上久久徘徊。這樣的努力，何時(shí)才能起到作用呢?
野外的一片又是如此隨心自然，小草肆意的生長(zhǎng)著，想長(zhǎng)多長(zhǎng)就長(zhǎng)多長(zhǎng)，不受拘束;河水像無(wú)法駕馭的野馬，歡快的蹦騰著。而這樣的一切，又是分外生機(jī)勃勃，這不正是生活的趣味嗎?拋開(kāi)所有的一切，回歸到那個(gè)最自然的你。
拋開(kāi)吧!丟掉吧!
請(qǐng)嘗試著：用活躍的腦神經(jīng)想想問(wèn)題，用自然的雙手舞動(dòng)著策劃一切，用閃動(dòng)的雙眼望向前方。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活如此多的美好正一一被發(fā)掘!
請(qǐng)嘗試著：微微松動(dòng)你的拳頭，那是一種從未享受過(guò)的美好，讓麻木的手指在大自然的暖風(fēng)中穿梭。
所以，我一直堅(jiān)信——
丟掉所有，才能放開(kāi)拳頭!
放開(kāi)話題作文6
我們的愛(ài)情，已降臨于五年級(jí)了，呵，多么純潔呦，以至于我爾后還會(huì)沉浸在里面，好憂傷。
是那次，他高大的背影，第一次映入了我的視線，呵，多完美的天使呢，我以后，做好欣賞的準(zhǔn)備了。
后來(lái)我從朋友那兒，知道了他很多的“前科”，他有過(guò)很多女朋友，可是一一的都分了，好像，并沒(méi)有找到，心中的需要呢。我輕輕的嘆口氣，哎，他這么完美的人，怎么可能，看上我這種普通的.女孩呢，雖然同學(xué)們都夸我，羨慕我長(zhǎng)得好看，學(xué)習(xí)好；老師夸我乖巧，懂事，可這一切都只是膚面罷了，他們根本就不懂得我內(nèi)心所需要的東西！
憂傷的蒲公英，開(kāi)放在田野上；高傲的薰衣草，開(kāi)放在花園里。此生注定不能相見(jiàn)。
我在網(wǎng)上，說(shuō)出了，蒲公英，微小的愿望，如似放飛了種子，飛呀，飛呀，飛到薰衣草，高傲的別墅里。薰衣草接受了呢，它接受了蒲公英小小的愿望了呢。那時(shí)，我簡(jiǎn)直是不能用“驚喜”“激動(dòng)”這些詞來(lái)形容了……
呵，我成功了呢，平時(shí)高高瞻仰的他是我的了呢，我不想從這甜蜜的幻想中醒過(guò)來(lái)，即便是，后來(lái)知道的，毒藥披著，糖衣炮彈吧……
那是一個(gè)令人難以忘懷的春天，那年，微小的蒲公英和高傲的薰衣草，一起看漫天的柳絮。柳絮潔白的身軀在天空拉起手，一起打著轉(zhuǎn)兒……
夏天，本來(lái)是載滿歡樂(lè)的，可是蒲公英和薰衣草的愛(ài)，卻斷在了，她手上。她拿走了薰衣草的心，那么悄無(wú)聲息，是薰衣草距離蒲公英好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)……
我徹底的受不下去了，蒲公英內(nèi)心的憤怒與談吐開(kāi)始爆發(fā)。一年過(guò)去了，又是一個(gè)春天。我痛恨她，整整一年，一個(gè)計(jì)謀，騰空出現(xiàn)……
柳絮，飛在天空那潔白的身軀，“刷”的變得烏黑，讓人見(jiàn)了好怕……
終于，物歸原轉(zhuǎn)，蒲公英，回到了薰衣草的心中。她，歇斯底里。
多年后，我仍然記得：有一棵薰衣草，帶走了蒲公英的心；蒲公英因?yàn)檗挂虏荩挂粋�(gè)女孩遭到了報(bào)應(yīng)……
放開(kāi)話題作文7
一花一世界，一葉一追尋。每個(gè)物種，從不同的角度、不同的理解，看到的東西都不同，正如于丹說(shuō)，云比天大，因?yàn)樵瓶梢哉诒翁炜�；風(fēng)比云大，因?yàn)轱L(fēng)可以使云消散；眼界最大，目光所及皆在眼中，而心比眼大，眼所未及，皆在心中。所以說(shuō)能“乘天地之正而御六氣之辯者”，多是心胸廣闊者。
眼界同樣是胸襟，是容人之量，是從自我升越到兼濟(jì)他人的橋梁。踩在腳底下的昆蟲(chóng)，我們是否想過(guò)它也在怨恨世界的不公？還有一些人，何嘗又為了一點(diǎn)蠅頭微利爭(zhēng)得面紅耳赤你死我活。剛?cè)岙厺?jì)，能屈能伸，開(kāi)闊自身的眼界，不必糾結(jié)在一時(shí)的爾虞我詐，放下那些包袱吧，為了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)拼搏努力。
“天下之美盡在于己”，沒(méi)錯(cuò)，我們是最美的、是最棒的、也是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)你覺(jué)得困惑、彷徨，又或是覺(jué)得自己一無(wú)是處是，請(qǐng)想想，天下還有多少人不如我？愛(ài)因斯坦，一位偉大的科學(xué)家，誰(shuí)能將它兒時(shí)與他未來(lái)的成就聯(lián)系到一起？愛(ài)因斯坦小時(shí)候愛(ài)因斯坦小時(shí)候說(shuō)話困難，而且好不容易開(kāi)口了，也說(shuō)的非常非常慢，事實(shí)上愛(ài)因斯坦把所有的句子都要在腦子里過(guò)一遍學(xué)校里的教師也對(duì)他搖頭表示絕望，叫他笨蛋，認(rèn)為沒(méi)法教育�？墒呛髞�(lái)，他成為舉世聞名的大科學(xué)家，而他的`一生，一直在追尋著快樂(lè)的生活。與愛(ài)因斯坦對(duì)比一下，我們?cè)趦簳r(shí)比他的條件多了多少，難道連他一個(gè)說(shuō)話都困難的孩子都能通過(guò)自己的努力創(chuàng)造出人類的奇跡，我們難道就不行么！
朋友們，請(qǐng)不要再繼續(xù)揮霍自己的青春。放眼自己的未來(lái)，擁有無(wú)限希望的未來(lái)，難道就要葬送在一時(shí)的貪圖享樂(lè)當(dāng)中？眼界，對(duì)于每個(gè)人無(wú)疑是最重要的，因?yàn)橹挥锌辞辶俗约旱那巴九c希望，我們才可以有勇氣、有動(dòng)力面對(duì)接踵而來(lái)的困難與打擊，只要內(nèi)心想著我就要成功了，我能行，就有信心知難而進(jìn)，越挫越勇！