[薦]話題優(yōu)秀作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的話題優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

話題優(yōu)秀作文 篇1

　　灰暗的燈光孤獨(dú)的站立著，我對著這些枯燥無味的書閱讀，但睡意還是侵占了我的大腦……

　　柔和的陽光掛在蒼松翠柏不凋的樹葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然，我的心隨著這安靜的環(huán)境變得愉快，我的腳步隨著我的心變得輕起輕落，生怕這一點(diǎn)一滴的腳步聲驚擾了這樣美好的環(huán)境。

　　現(xiàn)在的我只想坐在某個地方，靜靜的享受這久違的時光，隨后我的目光鎖定在一個看上去很陳舊的白色長椅上，喇叭花藤蔓纏繞在白色扶手上，在陽光的照耀下顯得多么地生動活潑。

　　坐在這張長椅上，聽著附近的鳥鳴聲，看著這樣的景色，感受著暖暖的微風(fēng)，聞著甜蜜的花香，呼吸著清新的空氣，我好想好想時間就這樣停止。不知不覺，我竟這樣睡著了，柔和的陽光照在我的身上就像母親給我蓋得小被子，這一覺我睡失誤很舒服。

　　醒來時，我發(fā)現(xiàn)原來這是一個夢，心中隱隱的有些不舍，那些呆板的'書本還在向我招手叫我欣賞書本里的美，背上不知何時多了一張毛毯，天已經(jīng)到早上了，而夢中的一切似乎還那么真實(shí)……

　　這個夢是來的那么的合適，它在我心靈受到損失的時候出現(xiàn)，撫平了我那幼小的心靈，這個夢將一直保留在我的記憶中，將一直安撫我直到長大。

話題優(yōu)秀作文 篇2

　　“猜”是個神秘的字眼，它令人捉摸不透，卻又像磁石一般吸引人，還能給人帶來激動，緊張等無法言表的樂趣。

　　我上四年級時，我們所在的班級的任課老師有些調(diào)整，語文，數(shù)學(xué)老師全換了，但我們不知道到底是要換哪個老師。于是在五年級升六年級的那個暑假，每個同學(xué)幾乎都在猜：“是哪些老師來教我們呢？”當(dāng)然，我們最關(guān)注的是語文老師，因?yàn)槲覀円呀?jīng)得知語文老師來當(dāng)班主任，那么這位老師是誰，就變得尤為重要了，因?yàn)樗�關(guān)乎著我們的“生死存亡”。我們都極力的期盼著，憧憬著。對于我來說，我希望教我們的老師是個溫柔的，和藹的，留作業(yè)不要特別多的，最好是長頭發(fā)的……

　　猜了整整一個假期，懷著一種復(fù)雜的心情反校，“再有二十分鐘，真相就要浮出水面了。”我班的`“偵探”保持著他一貫冷靜的口吻說道。當(dāng)然，其他同學(xué)可少有他這份冷靜。這不，才一會兒就嘰嘰喳喳地嚷嚷開了：

　　“喂，你知道新老師是誰了嗎？”“我消息又不靈通，我哪知道呀�！薄澳阋膊恢�道呀！唉…緊張死了，如果要是個‘殘暴’型老師，我都不敢看她了，那該怎么辦呀！”“我不也很緊張嗎？你就別在這訴苦啦。再說了，倒霉事不一定都讓我們攤上，如果碰上個教得好，很和藹，留作業(yè)適中的老師不就好了嗎？到時候嫉妒死別的班的學(xué)生。”“說得也對哦！不過還是要做好最壞的打算，萬一……”“哎呀！你真是個悲觀主義者！凡事都往壞處想，到時候要真是個厲害老師我可找你算帳��！”“怎么又怪我了，明明是……。”爭論越來越激烈，教室里的聲音越來越大，簡直能把房頂掀了。

　　這時……“都把嘴閉上！”這句話一定在100分貝以上，只見一位短頭發(fā)的女老師大步走向講臺，我們的猜測到此停止……

　　猜是個奇妙的東西，它令人激動，令人緊張，它潛藏在你的生活中，給你平淡的生活添加最絢麗的色彩，給你記憶的腦海中，留下一道最深的刻痕。“猜”帶給所有人一種前所未有的感覺，讓人一生都忘不了！周記大全

話題優(yōu)秀作文 篇3

　　閑來無事，便隨手拿起一本《兒童文學(xué)》翻了起來，不經(jīng)意間讀到一部短篇小說，名字叫《鶴殤》，看著看著，就不由得被它深深地吸引了。

　　小說里，丹頂鶴艾美麗一家是一個幸福的三口之家，家里有我的爸爸和小丹頂鶴奧杰塔以及媽媽艾美麗，一家人平平安安，相親相愛。

　　到了小奧杰塔該學(xué)飛的時候了，這一家子更忙碌了，鶴我的爸爸鶴媽媽既要給小奧杰塔喂食，又要教它學(xué)飛翔，真是辛苦。慢慢地小奧杰塔漸漸學(xué)會飛了，用不多久就可以飛行自如了，但就在這時，又一次，小奧杰塔在學(xué)飛時碰到了電線，電流重重一擊，將它打昏在地，命是保住了，但是從此以后它再也飛不起來了。一家人頓時陷入了艱難的抉擇：是繼續(xù)撫養(yǎng)它還是拋棄它？

　　冬天來了，鶴兒們都飛到南方去了，艾美麗一家卻選擇留下來因?yàn)樗麄儾蝗绦陌巡粫�飛的小奧杰塔一個人留下來，他們一家人要生活在一起。

　　冬天越來越冷，甚至下起了大雪……從此再也沒有人看見過艾美麗一家的蹤影……

　　合上書本，我的心久久不能平靜，艾美麗一家的故事讓我淚流滿面，那種不離不棄的親情使我為之震撼！

　　這使是我想到汶川地震中，那位在廢墟下用自己的躬起的身體為襁褓中的孩子硬是撐起了一線生的`希望的母親，那是怎樣的一種偉大的母愛的力量呀！就連死神都要望而卻步，親情的力量，愛的力量無限大！這才是人類以及動物界生生不息的力量源泉！

　　也使我想到了我的父母，他們每天那么辛苦的工作還要照顧我的生活和學(xué)習(xí)，而我稍不滿意還要牢騷滿腹，實(shí)在是有些對他們不起。應(yīng)該知道，他們對我的付出雖不能驚天地，泣鬼神，但是生活中瑣碎的事情哪一樣不折射出他們對我深深地愛呢？

　　想到這里，我腦子里突然閃出一個念頭，待會兒等他們下班后進(jìn)門的時候，我一定要撲上去給他們一個大大的擁抱，然后大聲地說：“我的爸爸媽媽，我愛你們”！

話題優(yōu)秀作文 篇4

　　我有一個令我敬佩的好朋友--萬霖。

　　萬霖樂于助人，對人很好，學(xué)習(xí)也很好。

　　友一次，我們放學(xué)以后，正在高聲談笑。突然，一個笑朋友摔倒在馬路旁，把手和腳都擦傷了，只聽見那一個小朋友一下子哭了，但沒有人管他，看熱鬧的倒不少。萬霖看到了，馬上把那個小朋友扶起來，我也一起幫忙，然后把他送到水管前，把受傷的地方洗干盡和泥土、灰塵拍干盡。然后對那個小朋友說：“你家住在哪里。他說他家在林業(yè)局。萬霖說：“那我送你過去吧�！比f霖把那個小朋友家院子門口。那個小朋友走的.時后對萬霖說：“謝謝你，大哥哥，到我家去玩玩吧！”萬霖拒決了，那個小朋友就回家去了。

　　有一次，我們班班的楊凡同學(xué)鋼筆沒有麼水了，大家都在寫作業(yè)，只有楊凡在到處借筆。萬霖知到了，馬上把自己的鋼筆借給了楊凡同學(xué)，還問了一句：“沒人借鋼筆給你嗎？”楊凡回答說：“他們都原意借，但問了一個人，兩個人，都三個......他們都沒有多于的�！睏罘不卮鹜暧蛛S口說了一句：“謝謝你！”便低下頭寫做業(yè)了。

　　萬霖的學(xué)習(xí)也很好。就說三年級，他的成績就很好，但他一點(diǎn)也不驕傲，還說：“下學(xué)期一定要更好。”果然，他四年級的時后，期末考試比三年級的時后更好，但他還是不嬌傲。

　　萬霖就是這樣一個人，他樂于助人，對人很好，學(xué)習(xí)很好，令我敬佩。

話題優(yōu)秀作文 篇5

　　樓底下的紫葉桃死一般的一動不動，只是噴薄出大團(tuán)大團(tuán)的紅色花朵，幾只麻雀呆呆的立在枝椏上，靜止的像是為美術(shù)生準(zhǔn)備的一幅寫生圖，好生沉悶。視線轉(zhuǎn)移，突然見到門前的兩盆含羞草，不禁想起了些什么。

　　當(dāng)一戶人家經(jīng)歷過拆遷，金碧輝煌的水晶燈高高懸于天花板，它使得屋子燈火通明，像是皇宮舉行了一場盛宴。42寸的液晶電視威風(fēng)的盤踞在客廳內(nèi)，腳踏著紅木地板，四周的瓷磚锃光瓦亮，一切充滿著現(xiàn)代氣息。在父母的聲聲念叨下，我家終是擺脫了那個久遠(yuǎn)年代的房子并且裝修風(fēng)格如出一轍。沒有了庭院前的小花圃，沒有了房屋后的小菜地，有的只是條條框框的防盜措施，禁錮著我。

　　思緒飛到那時的小花圃里，里面的花不名貴，但它們卻裝飾著這個家，給我們帶來一點(diǎn)小資情調(diào)。最喜歡的是那兩盆含羞草，我會像個小孩子一樣一次觸碰每片葉子，它們果真嬌羞地遮掩自己。然后我會靜靜蹲著，等待它們再次釋放。就這樣，我可以氣定神閑地呆上一個下午。老舍先生坐在石上看水中的小蝌蚪和葦葉上的嫩蜻蜓，心中安閑無適，像小兒安睡在搖籃里，我也算是能理解了。那時我還給它們測過“含羞時間”，聽，夠文藝范兒！像物理實(shí)驗(yàn)一樣，為了減小誤差，我在早晨、中午、傍晚分別給它們測量三次，取其平均值，制成表格。我把這一不是有病就是有才的行為發(fā)到網(wǎng)上，下面大多是贊揚(yáng)我這水滴石穿的精神。可憐了那幾株含羞草被我碰來碰去，希望不要“抽筋”、“面癱”什么的。含羞草的'綠清新、養(yǎng)眼，不至太過濃烈，但乏深度，為此，我給它們拍了好多藝術(shù)照：春雨后的滋養(yǎng)照、黃昏時的明暗照、溫婉可人的嬌羞照。

　　含羞草所帶給我的不僅于此，它真正使我“積善成德，而神明自得，圣心備焉”，當(dāng)然稍加自詡了些。我一度歡騰地拿著小花灑給它們澆水，漸而漸之，我開始研究各種澆水姿勢，聽起來像是中國茶道，但我只是個業(yè)余的。

　　真的，現(xiàn)在回想起這一切，心里還為之動容，但再也找不到那種熟悉的感覺，我深知。或是想的太入神，手中轉(zhuǎn)動的筆飛了出去，在空中畫出了不規(guī)則的線條，“啪”的掉落到地上。無色的陽光穿過透明的筆管，被分解成一道微弱的虹——赤橙黃綠青藍(lán)紫，復(fù)雜而不凌亂的顏色。我趴在窗臺上，仿佛聽到陽光透過空氣發(fā)出的寥廓聲響……

　　歲月的痕跡我不敢淡忘。

話題優(yōu)秀作文 篇6

　　鑄就美麗

　　一步,二步,三步……人生的每一步其實(shí)都是在鑄就美麗,沒有強(qiáng)迫,更不是“外表”,而是用心去鑄就。

　　——題記

　　生命中第一位讓我記憶猶新的老師是我五年級的班主任,因?yàn)槭撬�讓我真真切切領(lǐng)悟到了“美麗”的含義!

　　初次考試

　　初三年級剛開學(xué)的第一天,聽說要換班主任了,同學(xué)們都站在教室外議論紛紛,“哎,你猜這老師厲害嗎?”“估計(jì)很嚴(yán)!”正議論著,我們發(fā)現(xiàn)別的班的班主任都來了,指揮著各班的同學(xué)開始大掃除,又是十幾分鐘過去了,班主任還是不見蹤影,另一個班的老師忙跑過來把教室門打開說:“你們先組織一下打掃衛(wèi)生,你們老師一會兒就來!”班長忙開始分配任務(wù),可是沒有一個人聽她的。老師不來,誰也不愿意干,幾個平時不愛說話的同學(xué)看到別人班都快打掃完了,而我們班還一片狼籍,忍不住就自己去掃了。教室里確實(shí)很臟,經(jīng)過一個暑假,灰塵都快壘成厚地毯了,但是仍然有一些同學(xué)進(jìn)去干了。起初我也不情愿,但想到那么多人干了,怪不好意思。不知過了多久,窗外走來一位年輕的女老師。她在門外走來走去,看著門外的那些怕臟怕累不愿干活的同學(xué),又默不作聲走了,這時教室已經(jīng)基本打掃完了,老師讓大家回座位,我們滿腦疑惑,她是誰?又來轉(zhuǎn)什么?

　　恍然大悟

　　“同學(xué)們,大家好,我你們的新班主任。剛才我簡單對你們進(jìn)行了一次考試,成績我想大家已經(jīng)心里明白吧?”原來新班主任是英語老師全班剎那間一片寂靜,我們每個人都直直盯者老師,心怦怦跳,“考試?”出乎所以人意料。“考什么啦?”我們更奇怪了,一切都更疑惑了……她微笑著說道:“不急,我們大家原本就很了解了,只是想通過這次掃地來重新認(rèn)識一下大家,看看誰更愛班集體,誰不怕臟不怕累,誰只顧自己……”大家這時才恍然大悟,全班陷入一片沉思之中……

　　經(jīng)典一課

　　她繼續(xù)說道:“大家不用擔(dān)心我會對你們有什么看法,也許有的人有自己的原因,但我想每個人都應(yīng)該正確評價自己,我這個人就是這樣,我看待每一個人首要標(biāo)準(zhǔn)是德,。它才是一個人最美麗的地方。現(xiàn)在你們每個人在我心中都是最美麗的,我也希望在今后的相處中你們不要失去自己原有的,美麗!”老師短短的`幾句話給我們心中重重一擊,從小到大也許是第一次談?wù)撨@種深刻的思想,我們每個人都在反省,在回想,那一刻我終于明白了什么是真正的美麗。

　　次后的日子中,老師的一舉一動都影響著我們,她把學(xué)�？醋髁俗约旱募乙粯�,無私地為班級為集體付出著。各種學(xué)校組織的勞動她總鼓勵同學(xué)積極參加,她總是說這是為班更是為自己!她的那股精神,好似那永不落去的太陽,時時照耀著我。我也在一天一天中逐漸追尋著更多的美麗。

　　這種美麗是神圣而無極限的,一步,二步,三步……人生的每一天其實(shí)都是在鑄就美麗,沒有強(qiáng)迫,更不是外表,而是用心去鑄就!