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生活更美好作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的生活更美好作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
生活更美好作文 篇1
科學(xué),需要我們探索發(fā)現(xiàn),有一雙愛觀察的眼睛就能發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)。只要有一顆探索真理的心體會它,科學(xué)就可以讓我們的生活變得更美好。我這邊就有一個關(guān)于科學(xué)小實驗讓生活更美好的故事。
一節(jié)語文課上,王老師端了一個小盆和幾張白紙走進(jìn)教室。老師這是要干什么呀?我心里奇怪得很。再往旁邊一看,同學(xué)們都睜著圓溜溜的大眼睛,活生生一群“好奇寶寶”嘛!在我們的好奇目光攻擊下,王老師終于說出了原因——做實驗。嗯,的確是做實驗,因為前排同學(xué)已經(jīng)看見小盆里的實驗材料了:酒精燈、打火器和皺巴巴的白紙。王老師清了清嗓子:“咳咳,今天我要做一個“火焰寫字”的.實驗。”“哦耶!”大家歡呼起來。
實驗開始了!王老師先擰開酒精燈上的蓋子,再用手握著打火器,輕輕一按,一團橘黃色的小火苗就跳了出來,在打火器上一伸一縮地跳起了舞。接著,王老師小心翼翼地靠近酒精燈,點燃酒精燈。
實驗做到一半,王老師停了下來,問:“有哪位同學(xué)想來試一試嗎?”“我!”“我!”“我我我!”同學(xué)們一個個高舉右手,躍躍欲試。王老師請了小Q上去,小Q拿住紙,在燈上轉(zhuǎn)了幾下,可沒有任何變化。由于小Q操作不當(dāng),紙燒著了!紙中間被燒出了個黑洞,紙上還有跳動的火苗!怎么辦?所有人都大聲尖叫起來。王老師很冷靜,把紙扔在地上用腳踩了幾下,火苗漸漸熄滅了。
同學(xué)嘗試過后,就是老師做實驗了。首先,王老師雙手捏住紙的兩端,并把紙拎到高于火苗3厘米的位置。接著,老師輕輕捏著紙,在火苗上轉(zhuǎn)動。然后,王老師把紙烘熱,紙上隱隱約約出現(xiàn)了幾個筆畫,是黃色的。過了兩三分鐘,紙上竟然出現(xiàn)了一個工工整整、褐色的“優(yōu)”字!
太神奇了!王老師沒有馬上解開“火焰寫字”的秘密,而是讓同學(xué)們猜,小L和小S都堅定地認(rèn)為是提前用檸檬水寫在紙上的。王老師哈哈大笑:“你們都猜錯了!是牛奶!薄盀槭裁词桥D棠兀俊蓖趵蠋熛蛭覀兘忉,“因為牛奶里含有極為豐富的蛋白質(zhì)。而蛋白質(zhì)遇到高溫烘焙,就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生出黃色的物質(zhì)!
科學(xué)可以啟發(fā)我們的智慧,實驗可以帶來身心的愉悅,可以發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)小肌肉群的發(fā)育,鍛煉幼兒的發(fā)散思維,動手能力,動腦能力,語言表達(dá)能力,小組合作能力。你們看,科學(xué)實驗的確能夠讓我們的生活變得更美好。
生活更美好作文 篇2
讀書不僅是一個表達(dá)動作的詞語,更是一種讓人享受的過程。這個過程在外人看上去乏味無趣,只有那些愛讀書、看得懂書的人才能享受這份簡單的樂趣。
讀書如同與書對話,你讀出來的話是書想表達(dá)的語言,你看完這本書后的感想、觀點,就是你對書所說的話。
這個讀書的過程看上去無味,但在心里卻是一場與作者對話的交談會。這場隱形的交談只有那些讀書的人們才聽得到。
“讀書讓生活更美好”,這句話看上去可笑,但只是沒有發(fā)現(xiàn)罷了。我敢說一個人百分之八十的智商,都是在讀書的過程中獲取的。剩下的百分之二十,則是在實踐和交談中獲取的。
從與書對話,我們可以發(fā)展到用讀書的方式來看整個世界。
在讀書時,你可以讀到許多描寫場景的文段。在讀書時,我們可以展開聯(lián)想。讀到“大海”一詞,可以幻想自己在沙灘上看浪潮此起彼伏。讀到“草原”一詞,可以幻想自己正騎著駿馬,唱著歌,趕著羊群在草原上奔馳。
當(dāng)你讀到描寫建筑的文段,你也可以在腦中幻想模樣。當(dāng)你腦中有建筑的模糊影子時,你就在讀書時欣賞了一個建筑。你可能沒去過那個建筑,但至少能想象到個八九不離十吧。讀書就像聆聽導(dǎo)游詞一樣,把內(nèi)容記在腦中。這就是讀書給生活帶來的.美好。
讀書能豐富知識。知識豐富了,難道不是給生活帶來美好嗎?難道不能讓未來的你生活更美好嗎?
比起不腳踏實地地看風(fēng)景,讀書這種方式豈不美哉?蔡詩怡:讀書讓生活更美好
古人云:讀書破萬卷,下筆如有神。每到回到家中,我就會毫不猶豫地奔向書海,慢慢地探索書中奧秘。
書中的世界很奇妙。比如《三國演義》中的“草船借箭”“空城計”,讓我領(lǐng)略到了諸葛亮的智慧。又如《小王子》啟迪我用真心去善待萬物。讀書拓寬了我的知識面。
我學(xué)習(xí)到的很多知識,并不是從課堂上或者別人身上獲得的,而是通過讀書獲得的。讀書不僅增加了我的知識,還使我的閱讀和理解能力得到了大幅度的提高。這是“腹有詩書氣自華”。
古人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書讀多了,腦子里的東西自然就多了,寫起文章來自然得心應(yīng)手,如有神助。
三年級時,我也不愛讀書,總感覺讀書枯燥無味,F(xiàn)在,我領(lǐng)略了書中的寶藏,又怎么會放過它呢?
告訴你個秘密,讀書還可以調(diào)整好心情。有一次數(shù)學(xué)測試,我只考了七十二分。這讓數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的我受到了天大的打擊。我?guī)е粡埧喙夏槼聊鼗氐搅思摇?/p>
一回到家,我立馬鉆進(jìn)書本里。我看著書入了迷,隨著書中人物的心情變化。我一會兒笑得像一朵花,一會兒哭得像個淚人。媽媽叫了我?guī)状危叶紱]反應(yīng)。一開門,見我在那里眼淚如雨一般掉下來了,她還以為我被誰欺負(fù)了呢。
誰叫我看書太入迷了呢?這讓我把考試的不快,拋到了九霄云外。
讀書像是盞路燈,照亮了我們前進(jìn)的道路;讀書,也像一位魔術(shù)師,讓我們的生活更加多姿多彩……
讀書真的讓我的生活更加美好了。
生活更美好作文 篇3
有人喜歡唱歌,有人喜歡閱讀,有人喜歡畫畫……而我喜歡電影。我認(rèn)為正因為電影的出現(xiàn),人們的生活才變得充實精彩。
電影,可以給我們帶來無窮無盡的快樂。因為在電影中總會有一些搞笑片,逗的我們開懷大笑。如:電影《憨豆先生》,“他穿上手術(shù)服混進(jìn)手術(shù)室,他在吃糖時,一不小心把糖掉進(jìn)了傷者的傷口里,在所有護士看著的時候子彈拿了出來,醫(yī)生們都?xì)g呼雀躍,護士們問:‘你是怎么做到的?’”
電影,可以化解我們的煩惱。心情不好的時候,看看電影,郁悶的心情便會灰飛煙滅。比如:電影《哪吒之魔童降世》中,“哪吒和敖丙一起抵抗天雷,就當(dāng)所有人認(rèn)為他們兩個會死去的時候,太乙真人拿著蓮花寶塔將它倆的`靈魂收到寶塔里,最后全場人都開心地笑了,就連曾經(jīng)不尊重哪吒的人,也都給哪吒磕了下了頭!笨吹竭@里,本來悶悶不樂的我,也破涕為笑了。
電影,有時候讓我們十分感動。如:《我和我的祖國》中陳東東和小美的故事,他們兩個在小學(xué)時分道揚鑣,直到中國女排三連勝時再次相遇,當(dāng)時我激動得熱淚盈眶。
電影會讓我們感動,會讓我們感到驚喜,更讓我們感到快樂……電影可以開闊了我們的視野,讓我們學(xué)到許多的知識。!電影讓生活更美好。
生活更美好作文 篇4
夢想的音符跳躍在文學(xué)的五線譜上,經(jīng)你我的雙手,奏出夢幻的交響曲,引領(lǐng)我們走向文學(xué)的殿堂……
——題記
古老的文章,歷史的痕跡,蜿蜒出一條通向未來的道路;斑駁的紙張,書寫一代人的構(gòu)思;沉重的編鐘,引起古今知音的共鳴……
世界第一縷陽光透過樹葉,落在茵茵的綠地上。晨起的鐘聲敲響,沙和尚挑起了扁擔(dān);豬八戒的鼾聲依舊震天撼地;調(diào)皮的猴子拿著一根狗尾巴草輕掃著老豬的鼻孔,然后笑嘻嘻地跑掉了;唐僧也已梳洗完畢,細(xì)細(xì)地翻閱經(jīng)書。伴著清晨鳥鳴,師徒四人踏上征途。風(fēng)醉花香,桃夭暈彩;隨風(fēng)飄落的桃花瓣,灑在濕潤的青石路上。白龍馬雪白的馬蹄踏著散落的桃花瓣一起一落,身影漸漸模糊。馬蹄暗香浮動,隱約看到蝴蝶紛飛,久久繚繞于旁……又是一座老北京的四合院,沉重的腳步聲在潮濕的青石板上響起,腳步聲的主人又高又瘦,圓臉粗眉,看起來憨厚老實。“祥子,走好!”虎妞的大嗓門從里屋傳出!鞍ィ!”祥子活動活動僵硬的身子,從車棚里拉出自己的車,容光煥發(fā)地走出了家門。一切都是那么美好。
正午,烈日炎炎。綺霞宛若蝶翅,輕盈翩遷于藍(lán)天一角。狂沙如海,金浪滔天,熱浪鋪天蓋地席卷而來;百丈瓊樓,千方玉宇,萬里金沙。小王子坐在無垠的沙漠上,透過那童真的雙眼好奇地遙望著這一切。沙漠的`另一邊,傳來飛機的轟鳴聲,不久,一架新型的直升飛機降落在大漠上,冒險小虎隊的隊員們歡快地跳下了飛機,開始了他們又一次的冒險之旅……一切都是那么奇妙。
夕陽緩緩墜落,在天邊鑲嵌了一層金燦燦的蕾絲邊。孩子們背著書包從三味書屋放學(xué)歸來“忙趁東風(fēng)放紙鳶”,五彩的紙鳶駕馭著微風(fēng),承載著孩子們的歡聲笑語飛向藍(lán)天。生活是那么美好。
夜深了,天端月光清明,照亮了院子墻角黑的發(fā)亮的青磚。梧桐葉落,青袖隨風(fēng)飄動,纖指輕挑琴弦,伴著清冷的歌聲在夜空中響起,一曲《長相思》流瀉而出:
“長相思,長相思。
若問相思甚了期,
除非相見時。
長相思,長相思。
欲把相思說似誰,
淺情人不知!
文學(xué)的殿堂為你敞開,讀書,讓生活更美好
長相思,長相守。我與書亦相思相守……
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