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我的同學(xué)作文900字（精選38篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的同學(xué)作文900字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的同學(xué)作文900字 1
在茫茫人海中遇到你是我最幸運(yùn)的事——題記
開(kāi)學(xué)升到新初一，對(duì)于這件事我感到茫然，直到媽媽牽著我的手到新班級(jí)——七三班，我才緩過(guò)神，媽媽交代了幾句就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，我看著她的背影，心里有種很不好受的感覺(jué)�！靶戽�，誰(shuí)是徐婕？”我收起看老媽背影的視線，一聲不吭地走到了隊(duì)伍里面�！靶戽�，徐婕？”我看著自己的腳尖，不回答�！袄蠋�，她在這�！庇锌粗易邅�(lái)的同學(xué)提醒老師，老師尷尬地摸摸頭，“呵呵，那下一個(gè)……”
坐在位子上，我趴在桌子上，看著自己帶來(lái)的書(shū)，搞得同桌很尷尬，不知是否開(kāi)口詢問(wèn)我能否讓他出去。我知道他的想法，可我懶得動(dòng)，等他自己開(kāi)口再讓他出去。我愛(ài)看書(shū)，一看書(shū)就會(huì)陷進(jìn)去拔不出來(lái)，我正沉浸在書(shū)的海洋中，然，我感覺(jué)有陰影罩住了我，我皺起眉抬起頭，看到眼前的女孩嘴角洋溢著燦爛的微笑，我不太喜歡和陌生人說(shuō)話，我只用眼神抗議著。她似乎根本感受不到我的抗議，只笑嘻嘻的看著我，我也看著她。過(guò)了一會(huì)兒，我感到眼睛有些酸痛，只得低下頭揉揉眼睛，然后我把書(shū)拿走準(zhǔn)備換一個(gè)地方看。眼前的女孩這時(shí)候卻開(kāi)口了：“喂，書(shū)呆子，我覺(jué)得你很得我的眼緣，so我想和你交朋友�！蔽翌D了一下，抬起頭錯(cuò)愕地看著她。她想是看出了我的'想法，“沒(méi)錯(cuò)，我葉雯要和你徐婕交朋友。”她頓了一下，隨后狡黠地笑了笑，“是要很好的朋友呢�！�
我與她真得成了朋友，我叫她葉子，她叫我小驢，我總會(huì)說(shuō)：“葉子，你作業(yè)還沒(méi)做好？”她總會(huì)說(shuō)：“小驢，表看書(shū)了，粗去玩啦�！�
葉子總會(huì)沖在我面前，有人欺負(fù)我了，她會(huì)用她的“降龍十八腳”來(lái)踢那個(gè)欺負(fù)我的人，當(dāng)然那個(gè)欺負(fù)我的人也會(huì)哭著來(lái)找我道歉。別看葉子那么強(qiáng)悍，實(shí)際她也經(jīng)�？�，我總會(huì)安慰她，“葉子，別哭了……”哦不，是手忙腳亂的地安慰她，最后結(jié)果是我陪她一起哭。我愛(ài)笑，別看我對(duì)誰(shuí)都是一副冷冷的樣子，熟悉我的人都知道只要在熟人面前我的笑點(diǎn)就很低，只要有一點(diǎn)可以笑的地方，我都會(huì)開(kāi)懷大笑。說(shuō)實(shí)話，葉子也經(jīng)常被我的瘋癲給嚇個(gè)半死，不過(guò)，她都會(huì)陪我笑……
不知道，在生活中是否有這樣一個(gè)她（他），會(huì)陪你哭，陪你笑，和你一起打人，抑或一起逃課，若是有，那便要好好珍惜，因?yàn)橐苍S只有她（他）會(huì)與你有共同的愛(ài)好，沒(méi)有別人了，而且貌似也只有一段可以陪你瘋玩的時(shí)間……
我的同學(xué)作文900字 2
媽媽說(shuō)，她這一生中最好的朋友是她童年的同學(xué)，因?yàn)橥晔亲钭匀坏模畋菊娴�，童年的情誼是最真實(shí)質(zhì)樸的。我要說(shuō)的同學(xué)也是我童年時(shí)代的好朋友常遠(yuǎn)。
常遠(yuǎn)是個(gè)漂亮的小男孩。當(dāng)然男孩子要說(shuō)帥氣，不能說(shuō)漂亮，但他那雙大眼睛，太迷人太好看了，以致我們剛?cè)胄W(xué)時(shí)，好多家長(zhǎng)在校門(mén)口接送我們時(shí)，都要看看二班那個(gè)大眼睛漂亮的男孩。見(jiàn)過(guò)他的家長(zhǎng)們還感嘆，“這雙大眼睛要是給了女孩子那該多好��！”
剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我挺不喜歡他的，他長(zhǎng)得比女孩還漂亮，還跟女孩子一樣?jì)蓺鈵?ài)委屈，愛(ài)告狀，弄得好似我老欺負(fù)他的樣子，常常因?yàn)樗冶粙寢屃R。我們倆的家長(zhǎng)私下互動(dòng)多，就算我們不想一起玩，也不行的，分也分不開(kāi)。
他是我的好朋友，但在某種意義上又是我的“敵人”。因?yàn)槲覀z的媽媽也是同學(xué)，也是好朋友，我們倆頻頻地被捆綁在一起，對(duì)比著，消費(fèi)著。于是我們相互間還較著勁。
常遠(yuǎn)屬于慢性子的人，讓我覺(jué)得他太磨蹭了，一起干什么老讓人等，不喜歡他這點(diǎn)。然而就是他的慢而堅(jiān)持這點(diǎn)讓我刮目相看，也讓我著實(shí)佩服。他的字現(xiàn)在是全班寫(xiě)得最好看的.，他剛開(kāi)始寫(xiě)字的速度不敢恭維，但他卻因?yàn)橐粋�(gè)字而好多遍地撕掉寫(xiě)好的作業(yè)，不管是否已是晚上12點(diǎn)，他就那么認(rèn)真地一次次改正，直到他認(rèn)為寫(xiě)好了才可以。正因?yàn)樗慌侣炭鄬?zhuān)研的那股勁，現(xiàn)在他的字是全屆寫(xiě)得又好又快的。
還有一件讓我對(duì)他改觀的事。我滿是自豪的認(rèn)為自己的背誦速度與記憶力，而且私底下我還認(rèn)為常遠(yuǎn)不如我。但是在一次暑期旅途歸來(lái)路上的一場(chǎng)比賽后，讓我明白了他的厲害。
那時(shí)是在車(chē)上，媽媽要求我們倆抓緊時(shí)間，背誦暑期布置的課文。因?yàn)槲覒�，我是近幾天才開(kāi)始背誦的，我想著我一定比他背得熟。開(kāi)始時(shí)，前面部分，我的速度還行，他是那種不緊不慢的節(jié)奏�？傻搅撕竺�，我卡殼地順不下來(lái)，他卻保持原來(lái)的速度，一點(diǎn)一點(diǎn)全部背誦完內(nèi)容。媽媽贊揚(yáng)他，并問(wèn)他怎么在暑期完成背誦任務(wù)的，他說(shuō)每天都在背，天天堅(jiān)持復(fù)習(xí)已經(jīng)會(huì)背的，再加一部分新的，不會(huì)強(qiáng)加很多，但從不間斷。媽媽問(wèn)我看到差別在哪里了嗎？在于學(xué)習(xí)態(tài)度，在于學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣要養(yǎng)成，哪怕慢，哪怕小，積累多了，成果就自然出來(lái)了�？沼兴俣�，空有好的記憶力，沒(méi)有端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，沒(méi)有堅(jiān)持的毅力，最終還是可惜了。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)慢性子，卻有著認(rèn)真刻苦鉆研的精神，讓我明白了認(rèn)真堅(jiān)持的意義！
我的同學(xué)作文900字 3
“你不知道，我以前有多威風(fēng)。”“嘖嘖是什么在天上飛呀？原來(lái)是一頭牛被吹上天了呀！”他就是我們班的“朱奎大仙”，讓我們一起去看看吧！
“他長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，上面鑲著兩顆葡萄似的眼睛，他黑里透紅的臉兒露出一排白玉米似的牙齒，手腳短短的，小小的，給人的第一印象矮小。別看他小又小不過(guò)，矮又矮不過(guò)，但是刁又刁不過(guò)，吹又吹不過(guò)。
說(shuō)起大名鼎鼎的他，可是同學(xué)們的開(kāi)心果呢！簡(jiǎn)直是”無(wú)人不知，無(wú)人不曉“�。≌f(shuō)起朱奎，那可是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)品社無(wú)一不吹，能說(shuō)會(huì)道的他常常把大家都得哈哈大笑，就拿那一次來(lái)說(shuō)吧！
記得那一次老師給我們發(fā)了一張卷子，看到卷子他就對(duì)我們大家說(shuō)；“別看我現(xiàn)在成績(jī)不怎么的，我以前做數(shù)學(xué)那才叫……”“比菜鳥(niǎo)還菜！”我們異口同聲說(shuō)道。站在前面的曹老師開(kāi)口了：“不許講話，自己做自己的。”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)“朱奎大仙”結(jié)過(guò)卷子，寫(xiě)好了名字，仔細(xì)地打量了一番，左翻翻，右撓撓，可是絞盡腦汁也沒(méi)有想出來(lái)，急得面紅耳赤，就像熱鍋里的`螞蟻，在那急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！只見(jiàn)他左眼向王煜那瞄了一眼，不好，遮得太嚴(yán)實(shí)了，沒(méi)看到，一計(jì)不成，又施二計(jì)�！巴蹯�，給我借哈膠布好不，我的膠布掉了。”哦，你自己找吧！”看著朱奎那傻樣，我不驚哈哈大笑，心想；哼，你數(shù)學(xué)不是牛棒嗎？怎么還抄呀，吹牛，下課看你怎么解釋。只見(jiàn)他又從筆袋里拿出筆袋，“刷刷——刷”地寫(xiě)了下來(lái)，飛快地跑向曹老師改完了作業(yè)，“你，這題是怎么想的？”啊，我怎么知道，這得問(wèn)王煜去，我又不知道。朱奎心想著，只是張冠李戴的亂說(shuō)一通，聲音極其小�！昂冒�，你可以出去玩了。”“耶，終于做完了，我的娘呀�！彼麣g呼著并舉起了雙手，做起了YES的手勢(shì)，興奮地跳了起來(lái)。
下課了，我和胡倩嘀咕了一會(huì)，走過(guò)去對(duì)朱奎說(shuō)：“朱奎呀，這題你做沒(méi)？”“做了，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟�！薄澳悄憬o我們講講唄。”
“額，就是用這個(gè)除以這個(gè)，再用那個(gè)除以單位1。”
“哪個(gè)是單位‘1’？”
“單位1就是那個(gè)……那個(gè)撒�！�
“哎呀，你就別裝了，不會(huì)裝懂�！�
“你才不會(huì)呢，我的數(shù)學(xué)好得很�！�
“難怪牛兒天上飛，原來(lái)有人在地上吹。哈哈哈——哈！”朱奎聽(tīng)了，窘得無(wú)地自容慚愧地低下了頭，臉紅得賽過(guò)關(guān)公。
我們班的“吹牛大王”——朱奎就是這樣的一個(gè)人。哪里有歡笑。哪里就有他。那里有他，哪里就有歡笑；朱奎無(wú)處不在，歡笑也就歡笑無(wú)處不在！
我的同學(xué)作文900字 4
一串清脆的笑聲輕盈地越過(guò)窗臺(tái)，跳到戶外，隨朝陽(yáng)一起升騰。向笑聲飄來(lái)的方向追溯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)六年（8）班一個(gè)桃花源般的世界在向你招手，一群活潑可愛(ài)的孩子正向你走來(lái)。
阿貓
徐琳，愛(ài)吃?shī)W利奧，愛(ài)喝鮮橙多，愛(ài)啃大面包，好似一只大饞貓，故戲稱(chēng)阿貓。近幾天，天氣炎熱，阿貓當(dāng)然得帶水，可她竟帶了一只小小的奶瓶，裝著橘汁，口渴時(shí)便喝幾口，我們一見(jiàn)就笑暈了，而她卻絲毫不掩飾，任憑我們笑翻屋頂。若翻看她的書(shū)包，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面塞滿了零食。課間，她經(jīng)常低下頭去吃東西。即便如此，她老爸還時(shí)常鼓動(dòng)，“女孩子不吃零食有什么意思？”有了“贊助商”，阿貓吃的零食更多了。但阿貓慷慨大方，好東西總是要與他人分享，對(duì)我更是照顧有加。此人還有一大特點(diǎn)就是寫(xiě)作業(yè)速度頗為驚人，每天在校就要把作業(yè)做掉大半，回家之后，很早便把作業(yè)給K了，讓同桌嫉妒得眼紅，卻無(wú)力相比，真所謂可望而不可即也。因此，阿貓總是優(yōu)哉游哉，連上學(xué)路上都不忘吃根冰糖葫蘆或棉花糖。
長(zhǎng)頸鹿
梁?jiǎn)⒙�，吾“友好鄰邦”，因其名讀時(shí)甚似“長(zhǎng)頸鹿”，所以以此命名之。長(zhǎng)頸鹿性格類(lèi)型，我至今未能測(cè)出，她時(shí)而樂(lè)觀，時(shí)而悲觀。歡呼雀躍時(shí)，我覺(jué)得她屬馬；沉默寡言時(shí)，又覺(jué)得她應(yīng)屬兔。我覺(jué)得她應(yīng)是射手座，熱烈而沉靜，令人容易接近，不像那種一碰就炸的大氣球。長(zhǎng)頸鹿亦擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，出黑板報(bào)時(shí)，此人總為主角。一次與蘭子共畫(huà)一大魚(yú)缸，滿缸皆是魚(yú)，正所謂“千魚(yú)縱橫”，令吾嘴成“O”形，差點(diǎn)兒以為今年是魚(yú)年。罷、罷、罷！雖說(shuō)吾認(rèn)為畫(huà)得不是很對(duì)，但其畫(huà)技令吾深表佩服。
天才
嚴(yán)為全班公認(rèn)的“天才”！成績(jī)更是穩(wěn)居班上頭名，前途不可估量。因此，大家認(rèn)為他做不出的題目，八成是錯(cuò)題。據(jù)說(shuō)，此人家族累世聰明，天才因素不言而喻，于是，我認(rèn)為此人聰明為遺傳的。但高爾基與郭沫若一起反對(duì)，高爾基說(shuō)：“天才出自勤奮！”郭沫若說(shuō)：“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮！”后經(jīng)我數(shù)次精心觀察發(fā)現(xiàn)，此人學(xué)習(xí)也沒(méi)少流汗，否則怎能熟背眾多唐詩(shī)宋詞、知曉眾多明清小說(shuō)�？梢�(jiàn)天才是聰明加勤奮塑造出的人才。
此人雖成績(jī)特好，但貪玩搗蛋，未能登上班長(zhǎng)寶座�，F(xiàn)謀得組長(zhǎng)一職，實(shí)為可惜。我班還有愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的蘭子、一直與我作對(duì)的柱子、愛(ài)煲電話粥的`徐蒙可謂“活寶”甚多。
這就是我的同學(xué)們！我們同乘一只滿載希望和友愛(ài)的小船，將在學(xué)海中繼續(xù)乘風(fēng)破浪。
我的同學(xué)作文900字 5
他小小的個(gè)子，白里透紅的小臉蛋上，鑲嵌的一雙黑寶石般的小眼睛，他就是我的同學(xué)楊魏祥。
你別看他長(zhǎng)得小巧玲瓏，不知道哪來(lái)的那么多精力，只有說(shuō)起話來(lái)，他那張小嘴就“吧嗒吧嗒噠”說(shuō)個(gè)不停，因此被我們班評(píng)為“話癆大王”。
記得在一次語(yǔ)文課上，夏老師還沒(méi)來(lái)到教室，而這里就變成了一鍋粥，他看到老師沒(méi)來(lái)，裝著老師的'模樣，嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，拿著老師的教鞭，“咚咚咚”地敲起了講臺(tái)，大聲喊到：“安靜！安靜！”可同學(xué)們就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續(xù)各忙各的。楊魏祥看同學(xué)們還在繼續(xù)說(shuō)話，就大聲喊道：“我要記名字了！”班里頓時(shí)安靜了下來(lái)。他繼續(xù)說(shuō)道：“今天，夏老師沒(méi)來(lái)，我來(lái)給你們上課。請(qǐng)把書(shū)翻到第21頁(yè)……”“噠噠噠！”隨著腳步聲，夏老師來(lái)到了教室門(mén)口。他應(yīng)該是沒(méi)看見(jiàn)吧！還站在講臺(tái)上，估計(jì)是他覺(jué)得氣氛有些不對(duì)，便順著大家的目光向門(mén)口望去�！鞍。±蠋焷�(lái)啦！”他像被踩到尾巴的兔子一樣，“噌”的一下，竄下了講臺(tái)，坐在座位上。頓時(shí)，全班同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
他不光話多，上課小動(dòng)作也多。在一次數(shù)學(xué)課上，他的眼睛一直盯著張老師，而他的兩只手卻放在抽屜里，正在玩橡皮呢！他的橡皮已經(jīng)被他扎的不成樣子，就像一個(gè)馬蜂窩，布滿了坑坑點(diǎn)點(diǎn)。在老師不注意時(shí)，他拍拍同桌的手，讓同桌看看他那橡皮的杰作�！案墒裁茨�？”老師走下講臺(tái)，把手伸進(jìn)抽屜里�！霸谕鎯合鹌つ�！好玩兒?jiǎn)幔俊睆埨蠋熞话炎プ∠鹌�，扔到了地上，氣呼呼地說(shuō)：“你玩什么，我扔什么，看你還玩什么”。他卻嘀嘀咕咕的說(shuō)：“那就玩手指頭，看你怎么扔！”頓時(shí)，教室里就像投了一顆巨型炸彈，立刻沸騰起來(lái)，而這時(shí)，張老師已經(jīng)被氣的說(shuō)不出話來(lái)。
除了這些，揚(yáng)魏祥還很調(diào)皮。再一次口語(yǔ)交際的課上，是贊美別人的題目，老師問(wèn)：“如果在一次中午放學(xué)，你回到家，看到媽媽燒了一桌子菜，你會(huì)說(shuō)什么？”正在大家苦思冥想時(shí)，揚(yáng)魏祥高高地舉起了手，大聲的回答：“媽媽你可以休息了，這些菜我全包了。”同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×�，都哄堂大笑起�?lái)。
這就是我們班愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)做小動(dòng)作，又調(diào)皮的揚(yáng)魏祥，如果沒(méi)有他，也許就缺少了我們生活中的許多幽默。
我的同學(xué)作文900字 6
“五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”，每當(dāng)這首歌縈繞在耳畔的時(shí)候，我就想起了我的維吾爾族的小伙伴——?jiǎng)P麗。
凱麗是一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明伶俐的小姑娘。在我上四年級(jí)時(shí)，她來(lái)到了我們班。初見(jiàn)她時(shí)，她有些害羞，又濃又密的長(zhǎng)睫毛下眨巴著一雙清澈如水的大眼睛。她那雙眼睛時(shí)不時(shí)地忽閃著，像會(huì)說(shuō)話似的，里面好像隱藏了許多的故事。微微一笑時(shí)，她那圓圓的蘋(píng)果臉上就會(huì)出現(xiàn)一對(duì)十分討人喜歡的小酒窩。
五年級(jí)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師為了鍛煉我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，要求全班每位同學(xué)都要上臺(tái)發(fā)表演講�？燧喌絼P麗的時(shí)候，這下子可愁壞了她。漢語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)怎么辦呢？如果就這樣上臺(tái)，同學(xué)們肯定會(huì)捧腹大笑，如果再緊張一下，那豈不是更完了嗎？正在她苦惱時(shí)，善良有愛(ài)的同桌伸出了援手。她每天都幫助凱麗糾正漢語(yǔ)發(fā)音，嚴(yán)謹(jǐn)又認(rèn)真。有時(shí)一個(gè)字需要反復(fù)糾正數(shù)十遍。在同桌近乎于苛刻的督促下，凱麗用字正腔圓的漢語(yǔ)完美地完成了她的演講，獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。大家都沒(méi)有想到一個(gè)少數(shù)民族同學(xué)的漢語(yǔ)能夠說(shuō)得這么溜，這么標(biāo)準(zhǔn)！而凱麗和她的`同桌也由此建立了深厚的友誼，成了“鐵姐們兒”。
在我們幫助凱麗的同時(shí)，凱麗也無(wú)私地回饋著大家。凱麗演講后不久，學(xué)校要舉行一次文藝匯演，各班需要派出一到兩名有才藝的同學(xué)表演節(jié)目。我們六班同學(xué)文藝細(xì)胞匱乏，唱歌跑調(diào)，跳舞像做廣播體操，班主任很為難。這時(shí)凱麗自告奮勇地舉起手，對(duì)班主任說(shuō)：“大家都在熱心地幫助我，這次該我為六班分憂了，正好我會(huì)跳舞，讓我去參加吧�！痹陔S后的文藝匯演中，凱麗同學(xué)憑借極具民族特色的音樂(lè)，優(yōu)美舒展的舞姿，輕快靈巧的步伐，活潑靈動(dòng)的眼神，毫無(wú)懸念獲得了文藝匯演的第一名，在大家祝賀聲中，凱麗既羞澀又自豪地笑了。
“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”，一個(gè)班級(jí)是這樣，一個(gè)學(xué)校也是這樣，一個(gè)國(guó)家更是這樣。讓我們五十六個(gè)民族手拉手、心連心，共同創(chuàng)造我們美麗的家園，邁向更美好的明天。
我的同學(xué)作文900字 7
說(shuō)真的，我認(rèn)為他真的很“笨”。
當(dāng)然，說(shuō)他笨是有原因的！你瞧瞧他：堂堂七尺男兒，卻怕蟲(chóng)子；腿那么長(zhǎng)，卻不擅長(zhǎng)體育；長(zhǎng)個(gè)大腦袋，考試成績(jī)有時(shí)還沒(méi)我高。每次我一說(shuō)他“笨”，他總是回我一句：“笨有笨的道理”。
依我說(shuō)，他還是“笨”在平時(shí)上，因?yàn)樗蠈?shí)了，所以總是被人欺負(fù)。有好幾次，幾個(gè)做值日的同學(xué)看見(jiàn)他，都會(huì)以各種借口讓他過(guò)來(lái)幫忙值日。他呢？榆木腦袋，二話不說(shuō)就打掃起來(lái)。等我捉著幾個(gè)逃跑的值日生回來(lái)時(shí)，教室早已一干二凈了�！澳憧纯茨�，怎么那么笨呀？我要是你，理都不理他們，直接走人�！薄皼](méi)關(guān)系，笨有笨的.道理。再說(shuō)了，大家都是同學(xué)，互相幫助是應(yīng)該的�！薄笆裁唇小ハ鄮兔Α课铱�，就只有你幫了他們，好吧！”“不，他們都幫過(guò)我，只是你沒(méi)看見(jiàn)而已�！彼^也不抬地說(shuō)。“唉，算了，我先走了，明天見(jiàn)！”我嘆了口氣，回去了。
第二天，數(shù)學(xué)老師忽然宣布下午要考試，教室里頓時(shí)響起了一片鬼哭狼嚎。不管了，先看看工具帶齊沒(méi)有：尺子、2B鉛筆、黑筆……不好，我沒(méi)帶圓規(guī)！我看趕緊問(wèn)后座的“笨”同學(xué)借一下�！拔�，笨同學(xué)，你帶圓規(guī)了嗎？”“帶了一把。”“很好，你終于聰明了一回�！蔽覞M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，一個(gè)陌生的女孩出現(xiàn)在門(mén)口。她看著我們，遲疑地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，誰(shuí)可以把圓規(guī)借我用一下？我們下節(jié)課要考試，班上同學(xué)也沒(méi)有多的�！卑嗬镬o了一下，然后有人叫道：“沒(méi)有！”對(duì)啊，誰(shuí)知道她會(huì)不會(huì)還�。≌l(shuí)知，“笨”同學(xué)卻走了上去，把圓規(guī)給了她�！鞍。∧闶遣皇钦姹垦�！”我大叫道�！跋挛纾覀円惨荚嚨难�！”他沒(méi)說(shuō)話。下午臨近考試的時(shí)候，“笨”同學(xué)的圓規(guī)還沒(méi)回來(lái)。我正想著去哪里借個(gè)圓規(guī)，卻發(fā)現(xiàn)“笨”同學(xué)四周?chē)欢淹瑢W(xué)，他們爭(zhēng)先恐后地想讓“笨”同學(xué)用自己的圓規(guī)。我定睛一看，竟是那些值日生！“笨”同學(xué)正在推辭著，教室門(mén)開(kāi)了，是借圓規(guī)的女孩！那女孩把圓規(guī)還給了“笨”同學(xué)，低著頭說(shuō)了聲“謝謝”，并把一袋糖塞到了他手里，便頭也不回地跑了。
“笨”同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，陽(yáng)光照在他的身上，他對(duì)我微微一笑：“我就說(shuō)吧，笨有笨的道理！”
我的同學(xué)作文900字 8
在我們班上有這么一個(gè)人：又高又瘦，臉蛋像一個(gè)雞蛋一樣，耳朵大大的，眼睛大大的，鼻子不大不小剛剛好。笑起來(lái)有一個(gè)酒窩。但讓我印象最深的，還是他的頭發(fā)。
在高一地理書(shū)十二頁(yè)，有一個(gè)太陽(yáng)的層次分布圖。在日冕層上總有幾撮小火焰竄出來(lái)，頗像他的頭發(fā)。每天，他“日冕層的火焰”在不同的地方調(diào)皮的鉆出來(lái)。若是他生氣了，他的“日冕層”就如熊熊烈火般燒起來(lái)，附和著他的一舉一動(dòng)，活似一個(gè)太陽(yáng)！
“日冕層”是我們班上名副其實(shí)的中流砥柱，擔(dān)當(dāng)著班長(zhǎng)的大任，因而也讓他有些許自戀，不免飄飄然了，正如他頭上那幾撮高高豎起的“火焰”。自習(xí)課上同學(xué)們討論問(wèn)題，聲音不免大了起來(lái)，只聽(tīng)他歇斯底里大叫“安靜，不要講話”；放學(xué)后值日生正在打掃教室，他在那指手畫(huà)腳，說(shuō)這沒(méi)掃干凈那兒還有紙屑……總之，“日冕層”并不讓我待見(jiàn)。
那天在學(xué)校操場(chǎng)上體育課，我們好不容易結(jié)束了各種訓(xùn)練，終于獲得了短暫的休息。老師交代兩分鐘后過(guò)來(lái)集合，而我當(dāng)時(shí)干渴得要命，偏要鉆這個(gè)牛角尖般自欺欺人的想著還有二十分鐘，只是自己沒(méi)聽(tīng)清楚罷了。于是便飛也似的，跑去小賣(mài)部買(mǎi)水。一番豪飲過(guò)后急忙趕回操場(chǎng)集合，回去卻發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)已沒(méi)人了，同學(xué)們都趕回特殊學(xué)校上課，我脫離大部隊(duì)了！就在我著急的時(shí)候，一個(gè)發(fā)型熟悉的人騎著自行車(chē)，出現(xiàn)在我的視野中，是“日冕層”！原來(lái)是老師派他來(lái)尋找我。他看到我，急忙把我叫過(guò)去，然后說(shuō)“快上車(chē)”。當(dāng)我一挨上座位，他便用力踩著車(chē)子匆匆載上我趕回學(xué)校。在“日冕層”同學(xué)載我回學(xué)校的路上，我想到了兩件事：他真是個(gè)熱心的人，我錯(cuò)看他了；但是他為了趕時(shí)間載著我而搖搖晃晃的騎車(chē)，也使我替他車(chē)技擔(dān)憂。
如今，每天來(lái)學(xué)校，我都不忘看看“日冕層”同學(xué)的頭發(fā)，便開(kāi)玩笑的對(duì)他說(shuō)道：“今天的`太陽(yáng)很好呢！”他則不明所以的“��？”了一聲，然后癡癡的望著我。他的“日冕層”則又像是問(wèn)號(hào)，彎彎的還不知道我在說(shuō)些什么。
日冕層熱情似火，象征著希望和憧憬，這也是“日冕層”班長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照，對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿著激情。
我的同學(xué)作文900字 9
我有個(gè)小伙伴，他是我的同學(xué)、也是我的“死對(duì)頭”，還是我的小老師。他一直是一個(gè)陽(yáng)光的學(xué)霸，個(gè)子不高，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒，臉上總是微微掛著一抹笑意。
他是個(gè)開(kāi)朗的男孩，成績(jī)優(yōu)秀，得到了大家的贊許和認(rèn)可，而且他多才多藝，電子琴、小號(hào)他都會(huì)，畫(huà)畫(huà)也很好，能畫(huà)出許多漂亮的畫(huà)，畫(huà)中的動(dòng)物、人物就像活了一般，美麗的花兒似乎散發(fā)出幽幽的香氣。他還樂(lè)于助人，什么題不會(huì)，他就會(huì)告訴我方法，什么東西丟了，他總能幫我找到，什么難過(guò)的'事，他拍拍肩膀我就開(kāi)心了……他的身上總是有一種溫暖的感覺(jué)，我的心里，他就像是良師，也是益友，在我感覺(jué)被黑暗蓋住身體時(shí)，他總能及時(shí)是用溫暖的話語(yǔ)安慰我，就像是冰冷的寒風(fēng)中一盆暖暖的熱碳火。
我曾經(jīng)認(rèn)為他只是成績(jī)比我高、人緣好，然而，那一次，卻讓我改變了這個(gè)看法。由于我一時(shí)蠻勁上來(lái)，他被狠狠地摔了下去，我想自己是犯了大錯(cuò)，看到他眼角流出的鮮紅血滴，我頭皮發(fā)麻，大腦一片空白，完全不知所措。但他卻沒(méi)有哭，堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái)，疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了，但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹(shù)一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動(dòng)了，在他堅(jiān)強(qiáng)的光芒下，我是多么渺小啊。之后，他從醫(yī)院縫了傷口回到學(xué)校，我看到他眼上粘著的那快大紗布，十分愧疚和自責(zé)，心里想說(shuō)好多話，可怯怯地說(shuō)了“對(duì)不起”后卻哽咽著說(shuō)不下去了，他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著我，灑脫的說(shuō)“沒(méi)什么！”他抓著我的手說(shuō)：“我沒(méi)事，這點(diǎn)小傷沒(méi)什么大不了的。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢！”我呆住了，感動(dòng)地說(shuō)：“我會(huì)教你的，我們做好朋友吧！”“當(dāng)然！”尷尬與愧疚的硬壁破碎了，一束陽(yáng)光照在他還有些腫脹的臉上，一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了，他還是個(gè)溫暖、堅(jiān)強(qiáng)、心胸寬廣的人。
就這樣，我們成了要好的朋友。他愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，我們有時(shí)還是會(huì)發(fā)生矛盾，他時(shí)常把我氣得像頭鼻孔噴著熱氣的犟牛，卻露出邪惡的小眼神兒，壞壞的一笑，讓人氣到不行，但他也教會(huì)了我善良、堅(jiān)強(qiáng)和大度，每時(shí)每刻，都是我快樂(lè)的玩伴、共同的學(xué)伴、永遠(yuǎn)的好伙伴！
我的同學(xué)作文900字 10
“把生物書(shū)拿出來(lái)！”一聽(tīng)聲音，就知道是生物課代表趙禹翔扯著“大喇叭”在發(fā)號(hào)施令。
禹翔同學(xué)，單看外表屬眉清目秀、白皮嫩肉、童聲未泯的小鮮肉一枚。別看他個(gè)子不高，身板不壯，一頭短發(fā)卻顯得他機(jī)靈活潑；眼睛不大，卻極善眉飛色舞——他的眼睛會(huì)說(shuō)話。深入了解才發(fā)現(xiàn)，他有著多變的風(fēng)格。
一變——嚴(yán)肅
快上生物課了，他站在講臺(tái)上，手拿生物書(shū)，一臉嚴(yán)肅地組織大家復(fù)習(xí)：“一組四號(hào)，回答這個(gè)問(wèn)題。二組六號(hào)，三組四號(hào)……”在他的指揮下，課前復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行著。教室后面有同學(xué)剛進(jìn)教室有點(diǎn)兒吵，他拍著講臺(tái)，大喊一聲：“安靜！”隨著一陣椅子移動(dòng)的聲音，大家很快坐下來(lái)。此刻，講臺(tái)上的他怒目圓睜，機(jī)警地掃描搜尋著“好動(dòng)分子”，作為耳提面命的目標(biāo)人物。甭說(shuō)，這個(gè)課代表真嚴(yán)肅。
二變——滑稽
如果你認(rèn)為他只是一個(gè)嚴(yán)肅的.人，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
“小了白了兔，白了又了白……”沒(méi)錯(cuò)，這是他剛從胡云赫那兒學(xué)來(lái)的。搭配上他自身的動(dòng)作：雙手比做兔耳朵放在頭頂，頭搖來(lái)?yè)u去，露出標(biāo)準(zhǔn)的八齒笑容，眼睛笑瞇成了一條線。讓我們看了都忍俊不禁�？矗∷麆倓�(chuàng)造了一個(gè)新動(dòng)作：雙手握拳放在臉邊賣(mài)萌，身子搖來(lái)?yè)u去，手也不停抖動(dòng)，活像一只招財(cái)貓！此時(shí)的趙禹翔，處于360度無(wú)死角之最?lèi)芤獾臓顟B(tài)。自?shī)室矈嗜�，他這枚“開(kāi)心果”，為我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了不少樂(lè)趣。
三變——努力
滑稽的趙禹翔當(dāng)然出現(xiàn)在休息時(shí)分。他是多變的，絕對(duì)稱(chēng)得上“靜若處子動(dòng)若脫兔”的人，他很清楚什么場(chǎng)合做什么事。
作為組長(zhǎng)，他的團(tuán)體榮譽(yù)感極強(qiáng)，課上為小組爭(zhēng)分起來(lái)那可是毫不含糊，身先士卒，語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課……總能看見(jiàn)他那雙高舉的手。這不，英語(yǔ)課對(duì)話表演時(shí)刻到了，展示者能為組加分。他把右手舉得老高，恨不得捅破天花板——由于他坐在角落，他便把身子不斷向右傾斜，手也往右斜方伸去，身子都快站起來(lái)了。老師的目光一迎過(guò)來(lái)，他就晃動(dòng)舉著的手，生怕老師沒(méi)看見(jiàn)——不用點(diǎn)名，只需老師遞個(gè)眼神或做個(gè)手勢(shì)，他就立馬彈起來(lái)，口齒清楚地回答問(wèn)題。要是老師點(diǎn)了別人，他垂頭喪氣、唉聲嘆氣的，似泄了氣的皮球；不過(guò)這是暫時(shí)的，一眨眼工夫，又滿血復(fù)活，爭(zhēng)搶下次發(fā)言機(jī)會(huì)。
似孫悟空一樣七十二變，嚴(yán)肅、滑稽、努力，有時(shí)又迷糊，都是趙禹翔的個(gè)性標(biāo)簽。你想認(rèn)識(shí)他嗎？那就來(lái)706班來(lái)吧！
我的同學(xué)作文900字 11
嗯，我承認(rèn)，我有很多朋友，但他們不珍惜，不，我珍惜，我總是覺(jué)得這個(gè)世界充滿了奇怪，每一個(gè)真正的好朋友都必須離開(kāi)我，沒(méi)有消息。似乎我是殘酷無(wú)情的，其實(shí)我比任何人都深情。表面上看，我和同學(xué)們吵架了，說(shuō)我要分手。然而，當(dāng)我分手時(shí)，我不明白友誼的代價(jià)。對(duì)不起，我承認(rèn)我太魯莽了!
然而，當(dāng)我大老遠(yuǎn)來(lái)道歉時(shí)，你卻生氣了，無(wú)視我的道歉，把我趕了出去。從那時(shí)起，我就被忽視了!
這是一種情況。
而且，你們無(wú)緣無(wú)故就消失了。我一直在等你，一直等到深夜。真的，我是個(gè)夜貓子，我沒(méi)有上床睡覺(jué)。
那時(shí)，你沒(méi)有來(lái)。你在開(kāi)玩笑吧?
我是世界上最有愛(ài)心的人，卻總是為此而受傷。
我的脾氣也很暴躁，所以我道歉;如果出了什么問(wèn)題，不要怪我。我不是那個(gè)意思。任何朋友都買(mǎi)不到它，無(wú)論是好朋友還是壞朋友。
我記得，我總是反對(duì)他們中的一些，我很鄙視他們，不做事情，狗打架的人，我不害怕。算了吧，我不會(huì)這么做的。你覺(jué)得我想…
但過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我突然意識(shí)到我的敵人一直是我的朋友。她不是不理我，她是在原諒我。當(dāng)我問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她耐心地回答，從不松懈。事實(shí)證明，好朋友是告訴你錯(cuò)誤事情的人，而不是一直稱(chēng)贊你的人。
哦，我好虛榮。哦，那是個(gè)錯(cuò)誤。
沒(méi)有人是完美的`。這樣的表?yè)P(yáng)怎么可能呢?
有時(shí)候我們不得不傾聽(tīng)。我以前也是。我寫(xiě)的很多文章都獲獎(jiǎng)了，呵呵，一直受到老師們的好評(píng)。然而，很多同學(xué)就這樣，說(shuō)我寫(xiě)得不好，說(shuō)我抄襲，當(dāng)時(shí)，我很生氣。而且非常氣餒。嗯，我承認(rèn)，我寫(xiě)得不是特別好，但是我非常努力，不，百分之十二。你知道嗎，一篇好文章是一個(gè)醞釀已久的結(jié)果，但沒(méi)有人欣賞它，而是獨(dú)自一人?
所以，我抱怨，我報(bào)告，我希望睜開(kāi)我的眼睛!我不能怪你。別笑。別往心里去。我真的哭了。
雖然我不是一個(gè)特別喜歡贊美自己，炫耀自己多么高貴和眾多的人…，我是一個(gè)人，我有虛榮心。我不能忽視它，也不能忽視它。如果你被同學(xué)看不起，你會(huì)有什么感覺(jué)?
雖然它不是生不如死，它也很痛苦和惱怒。
也許，你發(fā)個(gè)評(píng)論，也就幾分鐘，隨便說(shuō)寫(xiě)不好，怎么寫(xiě)。但是我，仔細(xì)的看每一條評(píng)論，我也會(huì)認(rèn)真的回復(fù)，絕不懈怠，除非有特殊的時(shí)間。我會(huì)想，為什么，你會(huì)說(shuō)我不擅長(zhǎng)。是的，你是對(duì)的，評(píng)論，我會(huì)吸收，并提高!然而，當(dāng)你發(fā)表評(píng)論時(shí)，這傷害了我的自尊!
我的同學(xué)作文900字 12
班級(jí)人大約都了解是我個(gè)師傅，我覺(jué)得，大家?guī)熒?jīng)常在一起侃侃而談。叫這一師傅當(dāng)然并不是無(wú)緣無(wú)故的；而這一叫陳梓聰?shù)娜�，確實(shí)有其獨(dú)到見(jiàn)解。
師傅又要我?guī)退I(mǎi)飯了。我擺脫課室，一瞧見(jiàn)他繁忙的孤獨(dú)背影手執(zhí)掃帚在桌椅板凳間穿行，禁不住嗟嘆不己一個(gè)全級(jí)前十的學(xué)神，竟然每日象我之前一樣為了更好地大大加分低三下四地幫人做環(huán)境衛(wèi)生。舊事涌上心頭，哪個(gè)弱不禁風(fēng)的孤獨(dú)背影顯出一股無(wú)形中的鎮(zhèn)靜與坦然，終化作高深莫測(cè)的幻像，要我而為驚栗。
剛了解他時(shí)，但是一介呆頭秀才。新生報(bào)到時(shí)，他坐著我后邊兩行，小小頭部呈雞蛋形，雞蛋殼許多 污質(zhì)臉部的一些臉上痘痘參差不齊地遍布著。但肌膚挺白，加上一雙神采奕奕的明智雙眼，也有那靦腆而靦腆的臉部恬淡的笑容，倒有一些溫文爾雅。當(dāng)我們用心看他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他手里拿著一本《初中數(shù)學(xué)知識(shí)全解》，它是他幫我的第一個(gè)詫異。因此我詢問(wèn)：你什么課程最好是？那時(shí)候它用沉寂而又十分趣味的語(yǔ)氣講到：應(yīng)該是數(shù)學(xué)吧�；蛟S更是這啟發(fā)性的.語(yǔ)氣促進(jìn)他變成我的師傅，而他不高的影子在大家眼前日趨又高又大。
我徹底沒(méi)料到一個(gè)奧數(shù)班最初仍未被選上的平常人之后竟躍居為班里數(shù)學(xué)課第一。他那天晚上為沒(méi)有考進(jìn)奧數(shù)班一直叨嘮著，我曾認(rèn)為這僅僅一時(shí)的憂傷，卻沒(méi)料到從那一刻他已已不普普通通。從那時(shí)起，他自己買(mǎi)的小學(xué)奧數(shù)書(shū)沒(méi)再離手。
苦學(xué)大半年，終成無(wú)所畏懼。（終成正果）
這期內(nèi)我曾經(jīng)叫他去打乒乓球，他平靜回絕；曾叫他一起去慢跑，他說(shuō)道之后再跑。便是現(xiàn)如今，他也沒(méi)報(bào)名參加過(guò)一切班集體游戲娛樂(lè)，并表明沒(méi)有興趣愛(ài)好。他的心自始至終恬靜，或許不光是由于那一次嚴(yán)厲打擊，但為了更好地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，他真能擺得下這種！
當(dāng)他變成班里第一的情況下，我那一聲師傅中已摻雜著愧疚。我確實(shí)未曾想起這一天，僅僅把他的勤奮好學(xué)視作愚昧無(wú)知。
看見(jiàn)他的考試成績(jī)，你當(dāng)然無(wú)法想象他是一個(gè)多么的隨便的人！他一個(gè)冬季，乃至秋季不曾冼澡；下午都會(huì)做作業(yè)，未曾入睡。那一顆心自始至終系在他的理想里，他的總體目標(biāo)極其清楚。因此他拋置一切。這類(lèi)精神實(shí)質(zhì)迫不得已使我敬畏之心。
打過(guò)飯，我還在餐桌上等他，他憨笑地懷著工作舉步走過(guò)來(lái)。那眼光通過(guò)我，好像看見(jiàn)他心里另一片天空，這片天空淡泊、明亮。（通過(guò)他望回來(lái)的眼光，我好像見(jiàn)到他心里另一片天空，這片天空淡泊、明亮）
我的同學(xué)作文900字 13
“美”，一個(gè)人人都喜歡的字眼，可喜歡歸喜歡，并不是所有人都能做到的。
在我們701班，卻有一個(gè)擁有心靈美的人。她，就是我們班的副班長(zhǎng)——胡嘉穎。
胡嘉穎的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次考試不僅在班里是數(shù)一數(shù)二的，年級(jí)排名也是名列前茅，是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的好學(xué)生。當(dāng)然，老天只賜給了她1%的靈感，她自己卻是付出了99%的汗水。對(duì)于各個(gè)科目無(wú)論喜歡與否，上課時(shí)她都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，那雙炯炯有神又充滿靈氣的眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻不盯著黑板，筆也從不離手，生怕誰(shuí)搶了似的。這些都是她努力的見(jiàn)證。
胡嘉穎的特長(zhǎng)很多：軟筆字，繪畫(huà)，音樂(lè)，乒乓球都是她的強(qiáng)項(xiàng)。就拿畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)吧，美術(shù)課上的她絕對(duì)是一個(gè)閃光點(diǎn)。工筆畫(huà)要求的是平心靜氣，心無(wú)雜念，她便頭也不抬，認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。下課鈴響，呈現(xiàn)在我們眼前的是一幅栩栩如生的鳶尾花。
她是這樣優(yōu)秀，卻十分謙虛，沒(méi)有恃寵而驕，更沒(méi)有仗勢(shì)凌人。同學(xué)有困難，坐視不理不是她的作為，拔刀相助才是她的性格。記得那一回，美術(shù)老師要求上交一幅水粉畫(huà)，我是在家里畫(huà)好帶到學(xué)校的.，可同桌只畫(huà)好了白描，糟糕的是，她忘帶水粉顏料了。現(xiàn)在唯一的辦法就是向同學(xué)借，可是會(huì)有人愿意嗎？我先向平時(shí)關(guān)系較好的同學(xué)發(fā)“求救信號(hào)”，可她們不是忘帶了，就是距離太遠(yuǎn)聽(tīng)不到。怎么辦呢？同桌有難，我是絕對(duì)不能袖手旁觀的。
環(huán)顧四周忽然看見(jiàn)胡嘉穎在拿顏料，遞給后桌的同學(xué)。我想：胡嘉穎愿意借給別人，應(yīng)該也愿意借給同桌吧。于是，我抱著一種嘗試心理開(kāi)了口。
“胡嘉穎，你可以借顏料給我們嗎？”
“當(dāng)然可以，什么顏色？”她友好的問(wèn)我。
“紅色�！�
“給你。”
“謝謝�！�
“不用謝，互相幫助嘛�！彼χ鴮�(duì)我說(shuō)。
我和她并沒(méi)有太多交集，可正如我所料，她很大方，也很樂(lè)于助人。每次吃完飯收拾餐桌時(shí)，我們組總忘記該輪到誰(shuí)了，不是我們健忘，而是胡嘉穎太勤快了。無(wú)論輪到誰(shuí)收拾，胡嘉穎都會(huì)幫忙。那天正好輪到我值日，胡嘉穎拿著菜盤(pán)子準(zhǔn)備去倒剩菜剩飯，我說(shuō)：“給我吧，今天是我�！睕](méi)想到她卻說(shuō)：“沒(méi)事，老師制定的規(guī)矩在我們組可以不用執(zhí)行。”我什么也沒(méi)說(shuō)，卻不禁對(duì)她生出一種敬佩的感覺(jué)。
這就是胡嘉穎，擁有“美”的她�！白蠲劳瑢W(xué)”這個(gè)稱(chēng)呼，她當(dāng)之無(wú)愧。
我的同學(xué)作文900字 14
我是一名中學(xué)生，我們班有很多同學(xué)，和我關(guān)系很好就有幾位。我們幾個(gè)經(jīng)常在一起玩，鬧起來(lái)那簡(jiǎn)只就是幾個(gè)“活寶”。
李昶——綽號(hào)“毛栗子”，是一個(gè)非常陽(yáng)光毛頭小伙子，整個(gè)是一個(gè)打不死小強(qiáng)。我們?cè)?jīng)是同桌，他喜歡整天咧著嘴笑，性格十分開(kāi)朗。一次我們掃地，因?yàn)樗麨榱撕臀覀儙讉�(gè)一起走，所以幫我們這一組掃地，但一開(kāi)始他不好好掃在那玩，所以老師上樓來(lái)檢查時(shí)看見(jiàn)他在玩，就訓(xùn)了他一頓。我俏俏地對(duì)老師說(shuō)：“報(bào)告老師：李昶是幫我們掃地�！崩蠋熉�(tīng)了說(shuō)：“嗷，我錯(cuò)怪他了！”這時(shí)李昶說(shuō)道：“老師我本來(lái)就是冤枉！”還有一次他上黑板默寫(xiě)詞語(yǔ)，結(jié)果身為語(yǔ)文課代表他錯(cuò)不堪入目，錯(cuò)一個(gè)詞語(yǔ)被罰寫(xiě)十遍，整整要寫(xiě)完一個(gè)練習(xí)簿��！身為男子漢他竟沒(méi)有承受住打擊——哭了。可是，剛一下課，他又變成笑嘻嘻了。我對(duì)他說(shuō)：“毛栗子，你死好慘啊！”他聽(tīng)了使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李佳亮是我現(xiàn)在同桌，人送綽號(hào)“上好佳”，李昶最?lèi)?ài)喊他“上好佳食品，加量不加價(jià)”。他是我們班數(shù)學(xué)課代表。他雖然是個(gè)男子漢，但十分像一個(gè)女，連聲音也像，甚至還有人叫他“大妹子”。他也十分貪玩。有一次我、李昶和他一起去捕蝴蝶，我們?cè)谝粋�(gè)大院里捉，因?yàn)槟莾汉�，而且十分好捕。我找�?lái)一個(gè)破菜罩，用來(lái)捉蝴蝶，蝴蝶一個(gè)個(gè)地落在我手上。他看得心里癢癢，就向我要菜罩在那捕，他捕方法十分奇特，他把菜罩當(dāng)飛盤(pán)扔過(guò)去，想把蝴蝶給罩住，但連一只蝴蝶也沒(méi)有捉到。我見(jiàn)了站在樹(shù)陰里對(duì)他喊到：“佳亮，跑過(guò)去罩，像你那樣是不行！”他聽(tīng)了便換了方法，很快罩住了兩只，他高興地直蹦，然后把蝴蝶夾進(jìn)了自己書(shū)里，做成了蝴蝶標(biāo)本。
李成虎是我們班政治課代表，十分愛(ài)玩，也很喜愛(ài)做手工，我們也曾經(jīng)是同桌。說(shuō)起他愛(ài)做手工，簡(jiǎn)直到了癡迷程度，因?yàn)闊o(wú)論在何時(shí)他都做，有一次上英語(yǔ)課時(shí)，他突然拿出紙?jiān)谀亲銎鹆耸止�，而且他離老師講臺(tái)很近，真是膽大包天。他除了愛(ài)做手工、愛(ài)玩外，他還十分倔強(qiáng)，一次老師讓我們討論一個(gè)問(wèn)題，我們倆答案不一樣，我給他講道理，他說(shuō)：“不對(duì)，我問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師。”他問(wèn)了一圈人，他們答案和我一樣。我問(wèn)道：“誰(shuí)對(duì)了？”他說(shuō)：“我，你錯(cuò)了�！彼褪遣桓�，真是個(gè)倔強(qiáng)家伙！……
這就是我同學(xué)們，大家各有各長(zhǎng)處，各有各缺點(diǎn)，我們?cè)谝黄�，組成了一個(gè)和諧大家庭，在這個(gè)大家庭里我們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起成長(zhǎng)。
我的同學(xué)作文900字 15
論起我們班的搞笑大王，首先浮入大家腦海中的，一定是俞博越吧？是啊，他是有趣、幽默的，但同時(shí)，他又是博學(xué)多才，認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心集體的。
他個(gè)子適中，長(zhǎng)著一張和善的雞蛋臉，頭發(fā)像一根根短針，又尖又細(xì)，整齊有序的直立排列在頭上。眉毛又濃又粗，把那對(duì)能說(shuō)話的眼睛襯的更小。鼻子很挺，一副里藍(lán)外黑的近視眼鏡更給他帶來(lái)了一些內(nèi)斂的文學(xué)氣質(zhì)。他的嘴巴大大的，談笑間，還會(huì)露出一口雪白的牙。
在他的同學(xué)周奕靜看來(lái)，他人如其名，是博學(xué)多才的。上課時(shí)，他認(rèn)真聽(tīng)見(jiàn)，那雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻跟隨著老師：聽(tīng)到與自己不同的見(jiàn)解，方法，他總會(huì)第一時(shí)間拿起筆，記到本子上去；學(xué)到含義深刻的道理，他也會(huì)將其永久保存在腦海中，并加以運(yùn)用。課堂上，老師提問(wèn)的時(shí)候，他也永遠(yuǎn)是那個(gè)聽(tīng)問(wèn)題聽(tīng)的最認(rèn)真，想問(wèn)題想的最投入的那位，想出來(lái)了，還不忘高高舉起他的右手，揮來(lái)擺去，生怕老師忽略自己。
他的'認(rèn)真投入，也為他帶來(lái)了名列前茅的喜悅---在一單元科學(xué)考試中，獲得了優(yōu)星的好成績(jī)。
周奕靜還說(shuō)；“俞博越除了在上課時(shí)積極舉手發(fā)言以外，還知道一些我們不知道的知識(shí)。就說(shuō)明他很喜歡學(xué)習(xí)，知道得很多�！�
在我眼中，他也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。課代表，是一個(gè)頭銜，更是一份責(zé)任；他們需要協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)，管理課前紀(jì)律，也需要在課前去找任課老師，詢問(wèn)下節(jié)課的地點(diǎn)及內(nèi)容，并提醒同學(xué)們做好準(zhǔn)備。
以我的自身經(jīng)歷來(lái)看，這個(gè)工作的任務(wù)還是蠻重的，可以說(shuō)是整天不得閑。而他，卻干的近乎完美！成功的詮釋了“課代表”一詞的含義！我們總能看到他四處奔走的身影，聽(tīng)到他兢兢業(yè)業(yè)的提醒，得到他認(rèn)真踏實(shí)的“服務(wù)”。同學(xué)和老師們也無(wú)不豎起大拇指，稱(chēng)贊他的負(fù)責(zé)。
董老師是這樣說(shuō)的：“俞博越，榮譽(yù)感強(qiáng)也很善良，會(huì)因?yàn)槟貌坏阶鳂I(yè)之星而哭鼻子。每天放學(xué)留下來(lái)并不是檢查，而是自己做值日。如果老師提出哪方面還沒(méi)做好，他不會(huì)去找同學(xué)，而是馬上自己去做好。每天如此，非常讓人感動(dòng)”
也正是因?yàn)樗刻斓恼J(rèn)真努力，盡職盡責(zé)，才能贏得老師如此之高的評(píng)價(jià)，同樣，也正是因?yàn)樗奶撔�，不驕傲，才能一天天地�?jiān)持、努力下來(lái)。
這，就是我的同學(xué)俞博越。他認(rèn)真負(fù)責(zé)，博學(xué)多才，關(guān)心集體，是我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。
我的同學(xué)作文900字 16
他剪著平頂頭，一雙眼睛炯炯有神；他身材十分瘦小。那么他是誰(shuí)呢？喔，他就是我們班的鄭翔同學(xué)。
鄭翔經(jīng)常穿著一件黑色外套，簡(jiǎn)樸破舊；他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)良好；他最大的特點(diǎn)就是沉默寡言。
每次下課，看見(jiàn)老師走后，大家都會(huì)一窩蜂似地沖出教室，在教室外嬉戲打鬧，談笑風(fēng)生，唯獨(dú)只有鄭翔在教室外背靠著墻沉默著。吃飯的時(shí)候我們總在一起拿他開(kāi)玩笑，還送他一個(gè)翔子的愛(ài)稱(chēng)。下課時(shí)看見(jiàn)他沉默寡言的，我們總想把他弄得活躍起來(lái)，最后卻總是失敗了。他要是不高興，我會(huì)與他開(kāi)玩笑，對(duì)他說(shuō)：嘿，翔子，有犯嘛事了，擺出一副冬瓜臉給誰(shuí)瞧呢？他聽(tīng)后總是不理我們，擺出恐怖的表情走開(kāi)了。
由于翔子的身材很瘦小。我們捉弄他他總會(huì)很生氣地說(shuō)：你們吃飽了撐糊涂了吧！神經(jīng)！他越是這樣我們就越高興，因?yàn)樗鷼獾谋砬楹芨阈ΑＮ覀冞@群人似乎少了他就不會(huì)存在多大樂(lè)趣似的。
其實(shí)，您別看翔子整天沉默寡言的，他是不是也會(huì)發(fā)發(fā)善心。
一次，我與翔子出校門(mén)買(mǎi)菜，這時(shí)我們看見(jiàn)有位身穿破舊衣服的乞丐在校門(mén)口乞討，他的樣子很可怕，滿臉黑泥，蓬散的頭發(fā)上還沾著幾根草。翔子站在乞丐面前摸了摸口袋。我連忙說(shuō)：你干什么呢？賣(mài)菜的人在前面，趕快走。翔子說(shuō)：這位老人多么可憐，他的樣子似乎很餓，我想給他點(diǎn)錢(qián)。我拉著翔子的衣服小聲說(shuō)：這人幸許是個(gè)騙子，你要給他還不如多買(mǎi)點(diǎn)好吃的補(bǔ)充一下?tīng)I(yíng)養(yǎng)。他用一只手重重地將我推開(kāi)，你這小子怎么這樣，讓人家聽(tīng)見(jiàn)了多傷人家自尊�。∷麌�(yán)厲地說(shuō)道。我聽(tīng)了這話很生氣，扔下他走開(kāi)了。我回到教室，仔細(xì)的想了想：翔子的家庭經(jīng)濟(jì)也不是很寬裕，一個(gè)星期也就那么幾塊錢(qián)，他卻能做到這一點(diǎn)，我臉上紅通通的。平日里看他擺出一副沮喪的臉，沒(méi)想到這小子卻又這樣的'舉動(dòng)，我真的要像他好好學(xué)習(xí)呀！
翔子不但有愛(ài)心，而且他的勞動(dòng)積極性也很強(qiáng)。
一次學(xué)校要搞衛(wèi)生大掃除，老師叫我們要積極參與，他話音剛落，翔子立馬到教室的一角拿著掃把沖出教室，而且打掃起來(lái)也很仔細(xì)，每一個(gè)角落他都不放過(guò)。而且他總是受老師表?yè)P(yáng)，這在量化測(cè)評(píng)中得了不少的分呢！但他總是沉默，沒(méi)有任何話語(yǔ)。
現(xiàn)在下課我們已經(jīng)不像以前那樣了，總是夸他翔子有愛(ài)心、熱愛(ài)勞動(dòng)，總說(shuō)要向他學(xué)習(xí)，但他總是保持沉默。
我的同學(xué)作文900字 17
媽媽說(shuō)，她這一生中最好的朋友是她童年的同學(xué)，因?yàn)橥晔亲钭匀坏�，最本真的，童年的情誼是最真實(shí)質(zhì)樸的。我要說(shuō)的同學(xué)也是我童年時(shí)代的好朋友——常遠(yuǎn)。
常遠(yuǎn)是個(gè)漂亮的小男孩。當(dāng)然男孩子要說(shuō)帥氣，不能說(shuō)漂亮，但他那雙大眼睛，太迷人太好看了，以致我們剛?cè)胄W(xué)時(shí)，好多家長(zhǎng)在校門(mén)口接送我們時(shí)，都要看看二班那個(gè)大眼睛漂亮的男孩。見(jiàn)過(guò)他的家長(zhǎng)們還感嘆，“這雙大眼睛要是給了女孩子那該多好啊！”
剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我挺不喜歡他的，他長(zhǎng)得比女孩還漂亮，還跟女孩子一樣?jì)蓺鈵?ài)委屈，愛(ài)告狀，弄得好似我老欺負(fù)他的樣子，常常因?yàn)樗�，我被媽媽罵。我們倆的家長(zhǎng)私下互動(dòng)多，就算我們不想一起玩，也不行的，分也分不開(kāi)。
他是我的好朋友，但在某種意義上又是我的'“敵人”。因?yàn)槲覀z的媽媽也是同學(xué)，也是好朋友，我們倆頻頻地被捆綁在一起，對(duì)比著，消費(fèi)著。于是我們相互間還較著勁。
常遠(yuǎn)屬于慢性子的人，讓我覺(jué)得他太磨蹭了，一起干什么老讓人等，不喜歡他這點(diǎn)。然而就是他的慢而堅(jiān)持這點(diǎn)讓我刮目相看，也讓我著實(shí)佩服。他的字現(xiàn)在是全班寫(xiě)得最好看的，他剛開(kāi)始寫(xiě)字的速度不敢恭維，但他卻因?yàn)橐粋�(gè)字而好多遍地撕掉寫(xiě)好的作業(yè)，不管是否已是晚上12點(diǎn)，他就那么認(rèn)真地一次次改正，直到他認(rèn)為寫(xiě)好了才可以。正因?yàn)樗慌侣炭鄬?zhuān)研的那股勁，現(xiàn)在他的字是全屆寫(xiě)得又好又快的。
還有一件讓我對(duì)他改觀的事。我滿是自豪的認(rèn)為自己的背誦速度與記憶力，而且私底下我還認(rèn)為常遠(yuǎn)不如我。但是在一次暑期旅途歸來(lái)路上的一場(chǎng)比賽后，讓我明白了他的厲害。
那時(shí)是在車(chē)上，媽媽要求我們倆抓緊時(shí)間，背誦暑期布置的課文。因?yàn)槲覒�，我是近幾天才開(kāi)始背誦的，我想著我一定比他背得熟。開(kāi)始時(shí)，前面部分，我的速度還行，他是那種不緊不慢的節(jié)奏�？傻搅撕竺妫铱さ仨槻幌聛�(lái)，他卻保持原來(lái)的速度，一點(diǎn)一點(diǎn)全部背誦完內(nèi)容。媽媽贊揚(yáng)他，并問(wèn)他怎么在暑期完成背誦任務(wù)的，他說(shuō)每天都在背，天天堅(jiān)持復(fù)習(xí)已經(jīng)會(huì)背的，再加一部分新的，不會(huì)強(qiáng)加很多，但從不間斷。媽媽問(wèn)我看到差別在哪里了嗎？在于學(xué)習(xí)態(tài)度，在于學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣要養(yǎng)成，哪怕慢，哪怕小，積累多了，成果就自然出來(lái)了�？沼兴俣龋沼泻玫挠洃浟�，沒(méi)有端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，沒(méi)有堅(jiān)持的毅力，最終還是可惜了。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)慢性子，卻有著認(rèn)真刻苦鉆研的精神，讓我明白了認(rèn)真堅(jiān)持的意義！
我的同學(xué)作文900字 18
徐子軒，你是我的好朋友。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，尤其是作文寫(xiě)得好。但你也不是十全十美的，你有一個(gè)缺點(diǎn)，我希望你能夠改正。
你是個(gè)長(zhǎng)相秀氣，性格開(kāi)朗的小女孩。眨巴著的大眼睛明亮、清澈，閃耀著智慧的光。你尊重長(zhǎng)輩，每次見(jiàn)到叔叔、阿姨……都會(huì)向他們問(wèn)個(gè)好。在家里是，你是我的榜樣。媽媽總是請(qǐng)你的媽媽把你寫(xiě)的好作文拍下來(lái)，然后打印出來(lái)給我看。每當(dāng)我作文寫(xiě)不好時(shí)，媽媽就會(huì)拿你的作文給我參考一下。因?yàn)槟憬?jīng)常去圖書(shū)館閱讀書(shū)籍，為了讓我的作文水平有所提高，媽媽也把我送到圖書(shū)館去閱讀書(shū)籍……
可是，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)你有個(gè)缺點(diǎn)——喜歡嘲笑別人。
記得上次你來(lái)我家寫(xiě)作業(yè)。剛好我們倆有一份一模一樣的試卷，于是，媽媽讓我和你比賽，看誰(shuí)用得時(shí)間少，正確率高。時(shí)間在慢慢地流逝，房間里安靜極了，只能聽(tīng)見(jiàn)我們倆寫(xiě)字的“刷刷”聲。過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，你的試卷寫(xiě)好了。你用一種瞧不起的眼神，瞟了一眼我的試卷。還驕傲的'揚(yáng)起了嘴巴，一副得意洋洋的樣子。我的心里“咯噔”一下，想：時(shí)間呀，你等等我吧，我還沒(méi)有寫(xiě)好呢！時(shí)鐘“滴答滴答”的聲音仿佛更響了……
一會(huì)兒，你又看了我一眼，發(fā)現(xiàn)我還在埋頭寫(xiě)，就向我豎了大拇指。原本以為你是要鼓勵(lì)我，可沒(méi)有想到的是，你又把大拇指倒了過(guò)來(lái)。令人討厭的是你還說(shuō)：“唉，你怎么這么慢��！要是蝸牛跟你比速度，它都能贏�！甭�(tīng)了你的話，剛才寫(xiě)試卷的積極性立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤�？赡氵�不罷休，接著又說(shuō)道：“一樣的試卷，同一時(shí)間，你寫(xiě)得比我慢，你要努力呀！哼，即使努力，你也是不會(huì)超過(guò)我的！”話從你的嘴里蹦了出來(lái)，聲音雖然不高，但確如五雷轟頂，讓我心灰意冷。你這句令人很傷心的話，是在對(duì)別人侮辱。如果你是我，你會(huì)覺(jué)得怎么樣呢？
看著你那得意的樣子，我心里的熊熊火焰被冰涼的水澆滅了，只剩下幾縷隨風(fēng)漂浮的煙。你就不知道安慰一下別人，而且就算你不安慰別人，至少也不能嘲諷別人吧？
天才不只有你一個(gè)，只要努力，任何人都有成為天才的可能；反之，如果嘲笑別人不努力，就會(huì)成績(jī)倒退，這樣就會(huì)有更多的人超過(guò)你。你真的很優(yōu)秀，很優(yōu)秀，可嘲笑別人會(huì)讓你前功盡棄，優(yōu)秀會(huì)被抹去，就是這么嚴(yán)重。
徐子軒，你現(xiàn)在知道你自己的缺點(diǎn)了嗎？我希望你能改正。
我的同學(xué)作文900字 19
“哎，王怡琳，我跟你說(shuō)啊，自修課講話呢，是件很不好的事情。你這樣不但會(huì)影響他人，還會(huì)打擾安靜的學(xué)習(xí)氛圍呀！你說(shuō)是不是？所以啊，你應(yīng)該……”“碎碎念”轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，
像機(jī)關(guān)槍一樣，絮絮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完�！爸懒耍≈懒�！我不講不就行了？”我不耐煩道。
這就是“碎碎念”，不管大事小事，他一張嘴就說(shuō)個(gè)沒(méi)完，總是要把一件簡(jiǎn)單的事說(shuō)得復(fù)雜化。因此我們私下給他取了個(gè)名副其實(shí)的綽號(hào)——“碎碎念”，即意指他跟上了年級(jí)的老太太一樣，愛(ài)嘮叨。
“碎碎念”最讓人“討厭”的一點(diǎn)就是不太“通情達(dá)理�！卑嗬锟傆行┩瑢W(xué)因偶爾忘記做作業(yè)，求身為語(yǔ)文課代表的“碎碎念”不要報(bào)告老師，就對(duì)老師說(shuō)他們沒(méi)帶作業(yè)�！八樗槟睢眳s絲毫不顧此人的哀求，在報(bào)告老師的同時(shí)還不忘教育那同學(xué)一番：“你這樣做是很不好的，犯了錯(cuò)不要總想著他人幫你打掩護(hù)，‘紙包不住火’，你一定要……”趁他長(zhǎng)篇大論，如長(zhǎng)江之水滔滔不絕的思想教育課還沒(méi)進(jìn)入更深層次，那同學(xué)趕緊捂著耳朵跑開(kāi)了。
“碎碎念”不僅對(duì)同學(xué)嘮叨個(gè)沒(méi)完，對(duì)老師亦是如此：“老師，今天上課您有沒(méi)有什么教材要我?guī)У浇淌依锏?呀？”“沒(méi)有嗎？那老師，昨天的作業(yè)您是否批改完畢呢？如果您批改完的話，要不要由我發(fā)下去呀？”曾有同學(xué)覺(jué)得“碎碎念”太傻了，別的課代表都是按時(shí)詢問(wèn)老師作業(yè)批改完成情況，他倒好，一天要跑辦公室好幾趟，也不知嫌不嫌累？老師曾與他開(kāi)玩笑：“你是不是想借此來(lái)蹭空調(diào)呀？”“碎碎念”卻急得面紅耳赤，支支吾吾了半天，生怕老師認(rèn)為他是去“蹭空調(diào)”的。
“碎碎念”數(shù)學(xué)不太好，因此三天兩頭往林老師辦公室跑。林老師耐心為他講解題目，可他聽(tīng)了一遍愣是沒(méi)聽(tīng)懂，趁著下課間隙又跑去找林老師聽(tīng)了一遍，卻仍是似懂非懂。他便繼續(xù)像八爪魚(yú)似的纏著林老師不放，連林老師喝水時(shí)他都能拿著一道判斷題請(qǐng)老師判斷。林老師忍不住揶揄他：“你是不是在老師去衛(wèi)生間的路上也要來(lái)問(wèn)題目啊？”“碎碎念”不好意思地?fù)蠐夏X袋，扶額悲嘆：“說(shuō)真的，我還真想這么做呢！可惜做到這份上就有點(diǎn)過(guò)了頭。唉，老師，你每天已經(jīng)這么忙了，我其實(shí)挺不想打擾你的，但不問(wèn)我又渾身難受，都不知道你現(xiàn)在有沒(méi)有時(shí)間來(lái)上廁所了……”
雖說(shuō)“碎碎念”很是煩人，但他總是盡最大的表達(dá)能力促全班同學(xué)一起努力，催全班同學(xué)一起成長(zhǎng)。不知不覺(jué)中，我們整個(gè)班的同學(xué)早已經(jīng)被你改變，與你一起開(kāi)始“碎碎念”，一起追著老師不放了。
我的同學(xué)作文900字 20
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)了一個(gè)月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉(zhuǎn)為熟悉的臉了。
我上學(xué)的第一天的同桌——薛嘉源，他是一個(gè)開(kāi)朗、快活、臉色紅潤(rùn)、身體結(jié)實(shí)的矮胖子，挺著個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著一雙小眼睛，活像面團(tuán)團(tuán)被調(diào)皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，有點(diǎn)挑釁調(diào)皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準(zhǔn)能用它將眼睛遮蔽起來(lái)。他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結(jié)實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢(shì)。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷；有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽(tīng)到因他而傳出的.“緋聞”。
記得有一次，是英語(yǔ)課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，不知是誰(shuí)小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”——薛嘉源在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見(jiàn)他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團(tuán)“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著他的肚皮，手還時(shí)不時(shí)地?fù)芘裁��？粗抢仟N樣，我不禁笑出了聲。其他周?chē)耐瑢W(xué)也被他那搞笑滑稽的動(dòng)作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個(gè)大傻瓜！
記得還有一次，上勞動(dòng)技術(shù)課，這次作的手工是用易拉罐作畫(huà)。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時(shí)便無(wú)聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動(dòng)作，一副無(wú)賴(lài)的樣子，嘴里念叨著：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會(huì)兒嘛？”“不行，我還要完成作業(yè)呢！上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了，這次我才不會(huì)那么傻呢！”“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會(huì)弄壞，我真得很沒(méi)勁耶！”我還是不相信他，因?yàn)榍皟纱嗡歼@樣保證過(guò)，但事實(shí)呢……！我狠了狠心，回答他兩個(gè)冰冷的字“沒(méi)門(mén)！”他一副痛苦又失望的樣子，說(shuō)：“王雨婷，你怎么能這么無(wú)情呢……”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他，一個(gè)活潑、開(kāi)朗、調(diào)皮、聰明但又總?cè)抢蠋熒鷼獾呐趾鹾醯男〖一锱叮?/p>
以上就是小編為大家準(zhǔn)備的描寫(xiě)我的同學(xué)作文，希望能夠幫助到你們。
我的同學(xué)作文900字 21
同學(xué)這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是耳熟能詳?shù)牧�，因�(yàn)樵谖覀儗W(xué)習(xí)的任何地點(diǎn)，同學(xué)都是陪伴我們學(xué)習(xí)的一群人，他們有的是你小學(xué)時(shí)候的同學(xué)，有些是你初中學(xué)習(xí)中的伴，有的是你高中甚至大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的人。他們?cè)谀愕纳钪邪缪菡咧匾慕巧�，是你生活完整�?dāng)中不可或缺的一部分。沒(méi)有他們，我們的人生就不會(huì)那么完美了，
在我小學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，他們?cè)谖覍W(xué)習(xí)的過(guò)程中給我最大的幫助，尤其是在我遇到難題的時(shí)候，他們總是比老師更加細(xì)心地解決遇到的`難題，在他們幫助我的時(shí)候，我總是能認(rèn)真的總結(jié)他們講給我聽(tīng)的解題方法，在其他同學(xué)遇到相同的問(wèn)題的時(shí)候，我也能通過(guò)自己的講解，幫助他們完成難題的處理。我和我的同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候是相互之間的幫手，在平時(shí)的生活?yuàn)蕵?lè)當(dāng)中，他們就是我最好的玩伴，他們陪伴著我度過(guò)一個(gè)令人難忘的童年。
在我的印象當(dāng)中，給我最獨(dú)特的記憶的是我的小學(xué)同學(xué)小剛，他是我小學(xué)六年的同學(xué)，也是我在小學(xué)生涯中最好的伙伴，他無(wú)論任何時(shí)候都好像定格在我的身邊一樣，總是會(huì)在我最需要幫助的時(shí)候，站出來(lái)幫助我。在他幫過(guò)我的所有事情當(dāng)中，對(duì)我記憶深刻的是在我六年級(jí)的時(shí)候，那天，我因?yàn)槌粤寺放缘氖澄�，肚子吃壞了。在上課的途中，我實(shí)在忍受不住了，我向老師請(qǐng)了個(gè)假，由于考慮到我一個(gè)人回家不安全，老師決定分配一個(gè)同學(xué)送我回家，老師在教室問(wèn)誰(shuí)愿意的時(shí)候，沒(méi)人出聲，這時(shí)，小剛突然站起來(lái)大聲的說(shuō)，我來(lái)吧。而后我在小剛的細(xì)心護(hù)送下到了家里，本來(lái)想著讓他喝杯水再走，但是因?yàn)楝F(xiàn)在是上課時(shí)間，他忙著趕回去上課，就讓他自己路上小心，我就會(huì)房間休息去了。直到下午放學(xué)之后，我聽(tīng)到小剛在外面叫我的名字，我出去一看，原來(lái)是他帶著我放在教室的書(shū)本以及老師布置的作業(yè)，我接過(guò)課本后，引他進(jìn)入家里。這時(shí)候，他從書(shū)包里掏出課本，說(shuō)要幫我復(fù)習(xí)，在他的幫助下，今天的課程知識(shí)我也能在家學(xué)習(xí)，并且之前的一點(diǎn)知識(shí)上的困惑也解決了。直到六點(diǎn)半左右，他才把今天學(xué)的知識(shí)跟我講完，當(dāng)我準(zhǔn)備說(shuō)謝謝的時(shí)候，他說(shuō)，謝什么謝，咱兩什么關(guān)系啊。在這一瞬間，我為有這樣的同學(xué)感到驕傲。
人生總會(huì)遇到各種各樣的人，遇到那個(gè)對(duì)你真心的那個(gè)同學(xué)，總會(huì)讓你在學(xué)習(xí)的生涯中不在孤孤單單，即使遇到的問(wèn)題令你頭疼，他們也能在你最需要的時(shí)候出現(xiàn)在你的面前，幫助你度過(guò)難關(guān)。這就是最珍貴的同學(xué)之情。
我的同學(xué)作文900字 22
他是我們班的一個(gè)搗蛋鬼。學(xué)習(xí)成績(jī)不是很突出，還是個(gè)天書(shū)大王，很喜歡玩游戲。說(shuō)到這兒，你可能會(huì)認(rèn)為他只是個(gè)調(diào)皮活潑的家伙，僅此而已�？蛇@一次的學(xué)農(nóng)活動(dòng)，讓我知道他除了這些，還是個(gè)勤勞積極、徹頭徹尾的小農(nóng)民。
學(xué)農(nóng)活動(dòng)的第二天下午，我們的任務(wù)是去農(nóng)田鋤草。老師先是手把手地教我們?cè)趺翠z草，一開(kāi)始，我干勁十足，心想這么簡(jiǎn)單的活不費(fèi)吹灰之力就能完成。于是，雙手握著草刮一下一下地向雜草叢生的草地上刮著。沒(méi)多久，我就感覺(jué)太無(wú)聊了，還是野炊和定向?qū)毢猛娑嗔�，正尋思是不是該偷懶一�?huì)兒，突然聽(tīng)見(jiàn)旁邊組的他和同組的女生在爭(zhēng)除草所有權(quán)：這下總該輪到我了吧，你都鋤了十多分鐘了，總該我來(lái)了吧。女生也毫不相讓?zhuān)哼@又不是你的地，我再鋤一會(huì)兒又怎么樣！我一看，樂(lè)了，心想：怎么還會(huì)有為鋤草吵架的？你啊，平時(shí)就會(huì)調(diào)皮搗蛋，這時(shí)候倒是挺積極的`。
干了一會(huì)兒，我已經(jīng)感覺(jué)有點(diǎn)累了，隨手把草刮一丟，坐在地上歇息起來(lái)。他一見(jiàn)，馬上跑來(lái)問(wèn)：休息時(shí)可以把草刮借給我用用嗎？當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。我爽快地答應(yīng)了。說(shuō)實(shí)話我還真巴不得有人幫我把余下的活干完呢。他開(kāi)心地拿起草刮仔細(xì)地鋤著雜草，仿佛拿到手的不是勞動(dòng)工具，而是游戲機(jī)。我在旁邊細(xì)細(xì)地看著他：他的臉上透著一股我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的專(zhuān)注神情，每次都用雙手一前一后緊握草刮柄，把它提到膝蓋位置，然后用力往下一砍，向后使勁一拉，這底下的幾個(gè)敵人便在他的武器下銷(xiāo)聲匿跡了。似乎覺(jué)得清理得不夠干凈，他又蹲下身子用手把殘留的幾棵拔掉，之后又用嫻熟連貫的動(dòng)作把草轉(zhuǎn)移到一邊，繼續(xù)下一個(gè)目標(biāo)。在他的如此反反復(fù)復(fù)地細(xì)心呵護(hù)下，沒(méi)多久，一小塊荒野便被他開(kāi)拓了出來(lái)，上面干干凈凈，一個(gè)敵人都不留。這家伙，還真看不出，平時(shí)做什么事都馬馬虎虎，干這活，瞧他那股認(rèn)真勁，還真是活脫脫一個(gè)干了十幾年農(nóng)活的勞動(dòng)人民，不知道是什么時(shí)候?qū)W會(huì)的這一招。
回來(lái)的路上，別人汗流浹背，都累得不想說(shuō)話，可他竟然還悠閑地哼著小曲，好象一點(diǎn)兒也不疲倦的樣子。我想：每一個(gè)人，除了在通常情況下的一面，一定還有我們平時(shí)不太了解的另一面。就像他，大概誰(shuí)都不知道他想認(rèn)真地干一件事時(shí)會(huì)這么認(rèn)真。
你們可能已經(jīng)猜到了我文中的他是誰(shuí)吧，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的小農(nóng)夫——陳功。
我的同學(xué)作文900字 23
班里一女生，十分討人厭。
她應(yīng)該是遺傳性少白頭，灰灰的頭發(fā)里又加雜著許多刺目的白發(fā)，頭發(fā)又似刺猬一般硬。雖說(shuō)這是人家天生的，但第一印象就扣了分，之后更是喜歡不起來(lái)。
記得初一新學(xué)期報(bào)到，到了班級(jí)，座位是隨便坐的。她正好坐在我旁邊。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)看她的樣子就已十分倒胃口。坐了一會(huì)兒后，她突然拿起書(shū)包走了，嘴里還自言自語(yǔ)“我是不是走錯(cuò)教室了？”待她走出教室，我的心莫名定了下來(lái)。
她走了，座位自然就讓別人給坐了。等班主任進(jìn)教室后，她竟也緊跟著進(jìn)來(lái)了。這時(shí)候，靠前的位置已經(jīng)沒(méi)有了，只剩下后面幾排。她并不高，比我還矮一些，坐在后面定是什么都看不見(jiàn)。于是，她走到剛才坐過(guò)的那個(gè)位子，對(duì)坐著的人說(shuō)：“唉，這是我的位子，我剛剛在這兒的！”教室里本就極靜，加上她的大嗓門(mén)，無(wú)一人不往那邊望去。坐著的人顯得極其尷尬。說(shuō)來(lái)也是，被一群陌生的同學(xué)們盯著又被說(shuō)搶了別人的座位，誰(shuí)不覺(jué)得難堪？再說(shuō)，她也沒(méi)有留任何記號(hào)。這樣一來(lái)，我心里對(duì)她的.評(píng)分更低了。
雖說(shuō)初一時(shí)老師沒(méi)有嚴(yán)令禁止穿裙子，但一周有三節(jié)體育課，每天早上都要跑步，裙子是自然穿不了的。她卻天天穿裙子（不是一天一件，是一個(gè)星期一件）。夏天，本就出汗多，她還不換衣服，每次走過(guò)她身邊就有一陣異味。而且，她偏胖，腿又粗，穿裙子真心不好看。再配上那“不羈”的發(fā)型和熒光綠的運(yùn)動(dòng)鞋，其他女生們對(duì)她也是議論紛紛，連男生都看不過(guò)去了。但她并不知道這些，天天覺(jué)得自己是“小仙女”，這樣自信，也是讓我們佩服的。
換了班主任后，班級(jí)管理沒(méi)那么嚴(yán)了，許多同學(xué)也就明目張膽地吃起糖來(lái)。她經(jīng)常帶一大袋吃的來(lái)，然后每節(jié)下課都去送點(diǎn)吃的給成績(jī)好的學(xué)生。有一次，她給我送了一個(gè)面包，我是真心不想吃她給的東西，便婉言謝拒了。站我旁邊的一同學(xué)見(jiàn)我不要，便開(kāi)玩笑道：“她不要就給我唄！”哪知她不屑地一瞟，當(dāng)著我面就說(shuō)：“你誰(shuí)��？我為什么給你？我只給好學(xué)生！”弄得那同學(xué)又是尷尬萬(wàn)分。我們平時(shí)就知道她是為了“拍馬屁”，但是，能這么義正言辭、光明正大地說(shuō)出來(lái)，估計(jì)也只她一個(gè)人了。
她在我們班人緣是極不好的，雖然大家沒(méi)直接說(shuō)出來(lái)，但也都心知肚明。平時(shí)不拘小節(jié)的男生們，看到她也是眼里透著嫌棄。她卻什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還特別自豪地跟其他班的人說(shuō)：
“我是我們班人緣最好的！”
我的同學(xué)作文900字 24
在別人眼里，她也許是一個(gè)十足的落后者，但在我眼中，她簡(jiǎn)直近似完美。
——題記
她是我的一個(gè)好朋友，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)，她是我唯一擁有的最好的朋友。她，長(zhǎng)著一張黝黑的臉，沒(méi)有特征，但看一眼便能將她記住。平時(shí)課上，她的話不多，下課了，也默默地坐在一旁，看著一旁歡樂(lè)交談的同學(xué)們，從不參與。平常人看來(lái)，她是普通人，但我覺(jué)得，她的內(nèi)心藏著無(wú)法猜出的心思。
也許正因是如此，她有著一個(gè)接近于完美，在教室中心位置的座位，也許，這預(yù)示著她的.特殊。
六年級(jí)下學(xué)期，她的成績(jī)并無(wú)起色，同學(xué)們也許認(rèn)為她是笨，而不是不認(rèn)真。但這一切皆謊言。每天早晨，她早早地翻開(kāi)作業(yè)本，交在我的桌上，無(wú)意間看到她那清楚干凈，而又小巧的字體。我知道她不是一個(gè)不認(rèn)真的人。她對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)，沒(méi)有人知道。她的媽媽是語(yǔ)文老師，從她嘴中也得知，她小學(xué)成績(jī)非常好，但她的英語(yǔ)成績(jī)并不好。其實(shí)不用老師的表?yè)P(yáng)，我也可以料到她的勤奮刻苦，反之，比我們班中任何一個(gè)同學(xué)都更加認(rèn)真。
昨天的美術(shù)課下課，因接水的塑料杯不好拿，便先交給她保管。待我清洗顏料完畢，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)她拿著我的杯子去洗了。本想阻止她，并接過(guò)，不知是因被她的熱心感動(dòng)，還是天生懶惰，沒(méi)有說(shuō)什么，便走過(guò)。
回了教室，一進(jìn)門(mén)，便看見(jiàn)她“生氣”地沖到我面前，指著衣服上的顏料，告訴我為了去洗杯子，被灑上了顏料。這時(shí)，我不知道說(shuō)些什么好，只得告訴她，洗洗就好了。她的“生氣”會(huì)使很多人誤解。
但是，她并不生氣，只是裝出來(lái)的。她就是那么熱心，卻又毫無(wú)任何怨言。
同樣是昨天中午那一會(huì)兒，我又和她坐在一起吃午飯，一桌坐了三個(gè)人，有一個(gè)空位。不知她怎么看見(jiàn)的，她對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)為什么不和我們一起坐？”忍著，卻又忍不住，便直接坦白地告訴她說(shuō)，因?yàn)樗L(zhǎng)得黑，不好看，成績(jī)又不好，有些同學(xué)也許會(huì)排斥她。況且有一天，我也問(wèn)過(guò)那個(gè)同學(xué)，她說(shuō)她不想和她坐在一起。飯后，她沒(méi)有看我一眼，便飛奔回了教室，什么也沒(méi)說(shuō)。
我心中有說(shuō)不出的難受，我不想傷害她，卻又沒(méi)有辦法�？赡芩J(rèn)為每個(gè)同學(xué)對(duì)她的態(tài)度很好，可是，我早已發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)中的復(fù)雜。
她平凡，她默默無(wú)聞，別人瞧不起她，因?yàn)槌煽?jī)，因?yàn)殚L(zhǎng)相。別人說(shuō)，我是學(xué)霸，但我覺(jué)得，她才是那個(gè)每個(gè)人都值得學(xué)習(xí)的對(duì)象。
她才是我最好的朋友。她才是我敬佩的那個(gè)人。
我的同學(xué)作文900字 25
我喜歡我的同學(xué)——金彥男。她樂(lè)以助人，時(shí)常幫助我和其他的同學(xué)，而且從來(lái)不要求回報(bào)，因此我喜歡她。
金彥男長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，她有一個(gè)大大的腦袋圓圓臉，還有一雙大大的眼睛，她的眼睛猶如天上的星星一樣，一閃一閃的特別明亮。只要誰(shuí)干了壞事就都逃不過(guò)她的法眼喔！她的眼睛下面有一個(gè)小小的鼻子和一張小小的嘴巴。只要有人犯了錯(cuò)誤不承認(rèn)，她就會(huì)批評(píng)指出，如果她自己犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)勇于承認(rèn)，決不會(huì)隱瞞。她曾對(duì)我說(shuō)“如果你知道有人犯了錯(cuò)而不批評(píng)指出的話，那只能是害他而不是在幫他，而如果你自己犯了錯(cuò)不勇于承認(rèn)，還加以掩飾的話，那你就不是一個(gè)好學(xué)生�！�
有一次上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我們都非常高興。于是我們男同學(xué)圍成一個(gè)圈來(lái)玩“貼人”的游戲。先有我追金彥男，可我沒(méi)跑一會(huì)兒就摔跤了，不小心把腳扭傷了。金彥男看見(jiàn)了馬上就跑過(guò)來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)就背起我向衛(wèi)生室走去，到了衛(wèi)生室，我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)大汗淋漓了，事后她又把我背回了教室。這樣的好事她已經(jīng)不知做過(guò)多少回了。
從此我對(duì)她的了解更深了，我也不知道是從什么時(shí)候受了她的感染，而開(kāi)始關(guān)心、幫助別人了。這就是我喜歡的同學(xué)——金彥男
我的同學(xué)
他身穿一身灰大衣，腳上穿著一雙簡(jiǎn)陋的布鞋，咦！他是誰(shuí)？穿得這么土里土氣的。哦，原來(lái)他是我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)。濃黑的眉毛下，一雙烏黑的.眼珠，在仔細(xì)地端詳著這間明亮教室里那一張張陌生的面孔。
“同學(xué)們，這是我們班的新同學(xué)——楊曉龍。你做一下自我介紹吧！”老師興致勃勃地說(shuō)�！拔摇医袟顣札垼�(qǐng)……請(qǐng)多多關(guān)照。”楊曉龍怯生生地說(shuō)�！安还茉趺礃�，今后我們就在一個(gè)班級(jí)上課了，應(yīng)該互相照顧。”一個(gè)同學(xué)的話，說(shuō)出了大家的心聲。
這位同學(xué)看外表很老實(shí)，其實(shí)一到下課，他變得十分活躍，每次課間都玩得大汗淋漓、興高采烈。盡管這樣，他的學(xué)習(xí)成績(jī)還是很優(yōu)秀，成為了大家眼里的小才子。
一次，數(shù)學(xué)老師提出一個(gè)問(wèn)題，楊曉龍與另一個(gè)同學(xué)同時(shí)回答，答案卻迥然不同。他們各有各的道理，爭(zhēng)論了半節(jié)課也沒(méi)有結(jié)論。終于老師發(fā)話了，那個(gè)同學(xué)因忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)而敗下陣來(lái)，楊曉龍則享受著勝利的喜悅�！皵≡V”的那個(gè)同學(xué)也沒(méi)有灰心，依然尋找機(jī)會(huì)“拆楊曉龍的臺(tái)”，但他卻屢戰(zhàn)屢敗，最終還是敵不過(guò)楊曉龍的智慧，乖乖地“交槍投降”了。
楊曉龍，他時(shí)而沉默時(shí)而活潑，可真是一個(gè)會(huì)變臉的魔術(shù)師呀！
我的同學(xué)作文900字 26
幾年前的暑假，我們?cè)谏欣蠋熌莾簩W(xué)習(xí)，小貝也在那兒。
她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，一雙杏仁眼，柳葉眉，體型微胖。性格憨厚可愛(ài)，每天臉上會(huì)帶著淡淡的微笑。尚老師總是打趣她，說(shuō)她是橫向發(fā)展，讓她少吃一點(diǎn)兒。
我一直對(duì)她有很好的印象，大家的關(guān)系都很融洽。但沒(méi)想到，一件事改變了我對(duì)她的看法。
事情要從三天前說(shuō)起，那天我去尚老師那兒，正準(zhǔn)備打開(kāi)筆盒拿筆時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)原本鼓鼓囊囊的筆袋，變得干癟瘦小——筆不見(jiàn)了。
這是誰(shuí)捉弄我呢？我生氣極了。筆雖然不值錢(qián)，但都是自己精心挑選的。我馬上上報(bào)給尚老師，她聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)也是迷惑不解。誰(shuí)會(huì)偷筆呢？我回到教室里，卻發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)亂成一鍋粥了。大家議論紛紛，原來(lái)大家的筆都丟了！我們互相猜疑，是誰(shuí)拿走了我們的筆。
就在大家爭(zhēng)論不休之際，小貝進(jìn)來(lái)了。我馬上把大家丟筆的情況告訴她，還關(guān)心地問(wèn)她，她的筆有沒(méi)有不見(jiàn)。她沒(méi)有看我，只是搖了搖頭。
我們覺(jué)得很奇怪：為什么她的筆沒(méi)不見(jiàn)，我們的`筆卻“人間蒸發(fā)”了呢？或許小偷恰巧沒(méi)有看到她的筆盒吧。但是，她的筆盒有一個(gè)牛奶盒那么大呢！ 大家沒(méi)有討論出來(lái)結(jié)果，只得繼續(xù)做題去了。
但我可沒(méi)怎么認(rèn)真做題，一門(mén)心思都塞到筆上去了。之前，我的筆盒是鼓鼓的，但現(xiàn)在，它“搖身一變”，變成了蔫蔫的了。我越想越生氣，但是也無(wú)能為力。只能期盼著老師早日破案了。
第二天，經(jīng)過(guò)尚老師的調(diào)查，終于真相大白了。
小貝偷藏了我們的筆。我們幾乎不敢相信，一位脾氣溫順，善良可愛(ài)，胖乎乎的小女孩，竟然藏起來(lái)我們的筆！這個(gè)爆炸性消息席卷了整個(gè)教室。尚老師說(shuō)已經(jīng)跟她媽媽溝通過(guò)了，大家的筆都找到了。
第三天的清晨，小貝來(lái)了，與她一起的，還有我們的筆。
我們看見(jiàn)她的眼圈紅紅的，眼睛里布滿了紅血絲，好像哭過(guò)。
我們有些擔(dān)心，上前問(wèn)她：“你哭過(guò)嗎？”她說(shuō)沒(méi)有，只是打了個(gè)哈欠。放下筆，就頭也不回地走了。
她一走，紛紛的議論又開(kāi)始了。
這一個(gè)說(shuō)：“她肯定哭過(guò)�！�
那一個(gè)說(shuō)：“那是她活該！誰(shuí)叫她偷我們的東西呢？”但這時(shí)，我卻沉默了。她雖說(shuō)是偷藏了我們的東西，但老師和她的父母也已經(jīng)懲罰過(guò)了她，但我們卻還在不停地譏諷她。想起她那紅紅的眼圈，我還是有點(diǎn)同情她的。
古人言：“知錯(cuò)就改善莫大焉�！彼俏覀兊呐笥�，我們理當(dāng)幫助她。但這時(shí)，我們卻在不斷地恥笑她。我們是否做錯(cuò)了什么呢？
我的同學(xué)作文900字 27
步入初一的我，一切都那么陌生，新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的教室，新的同學(xué)……一張張煥然一新的面孔，數(shù)不勝數(shù)。但是就屬她讓我銘記于心，難以忘懷。
想起她，一個(gè)調(diào)皮愛(ài)搗蛋的“家伙”就會(huì)在我眼前出現(xiàn)。她說(shuō)話小心翼翼，好像生怕說(shuō)錯(cuò)話一樣，她讓我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，她有時(shí)興奮，就如雨后的彩虹一樣；她有時(shí)沉默，就如不愛(ài)說(shuō)話的孩子一樣；她有時(shí)勤奮，有時(shí)懶惰。
我對(duì)她再熟悉不過(guò)了。烏黑靚麗的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼，濃濃的眉毛，有著一張櫻桃小嘴，伶牙俐齒，說(shuō)出的話雖有時(shí)粗魯，不近人情，但有時(shí)說(shuō)出來(lái)的話暖在人心，如蜜蜂一樣甜。讓人會(huì)不由地微微一笑。她笑起來(lái)還有甜甜的酒窩，她的笑數(shù)不勝數(shù)，有追求的笑，有自豪的笑，有友誼的笑，又有欣慰的笑……她有時(shí)溫文爾雅，沉默寡言，又有時(shí)讓人心驚膽戰(zhàn)。總之她就是一個(gè)讓人猜不透的女孩。
記得嗎？那是一個(gè)放學(xué)的晚上，天色已漸漸朦朧，覆蓋著一層灰色。一聲聲賣(mài)糖葫蘆的叫喊，把我倆迷住了，鮮艷的外表，“肯定很好吃”因?yàn)槲乙粫r(shí)的貪嘴，你為我買(mǎi)了一串糖葫蘆，我當(dāng)時(shí)只有驚訝，只有出乎意料，居然會(huì)這樣，就因?yàn)檩p輕的一句話，提升了我們之間的友誼，我想這就是友誼吧，當(dāng)你把這一串糖葫蘆遞給我時(shí)，雖然價(jià)格不是很貴，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了2元的價(jià)格。2在生活中或許是一個(gè)渺小的數(shù)字，但在我心中卻是龐然大物。真正的友情是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，也許就是這一件不起眼的事情，我對(duì)你有了新的看法，當(dāng)你把糖葫蘆送到我手上時(shí)，一股暖流便在我心中蕩漾很久很久。就在這時(shí)無(wú)堅(jiān)不摧的友情在這一瞬間點(diǎn)燃，散發(fā)出最耀眼的光芒，最真實(shí)的`火花，最寶貴的價(jià)值，無(wú)價(jià)的的友情在這一瞬間萌發(fā)，讓我恍然大悟。你讓我明白了真正的友情，真正的價(jià)值。也許在任何人眼里，不過(guò)就是區(qū)區(qū)一根冰糖葫蘆，是不起眼的，但是在我眼里，它就是一根無(wú)價(jià)的冰糖葫蘆，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。無(wú)價(jià)的友情，使我無(wú)比難忘，讓我銘記無(wú)心。正因?yàn)槟且淮呛J使我明白了友情無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。這么多的道理全因?yàn)槲乙粫r(shí)那貪婪的嘴，但是就因?yàn)槲夷且粫r(shí)的貪嘴，讓我明白你的存在讓我明白了友誼的珍貴，謝謝你。
對(duì)就是你——章蓉，一個(gè)讓人猜不透的女孩，你在我心中已烙下了一條多姿彩的弧線，無(wú)法抹去。
我的同學(xué)作文900字 28
她，圓圓的臉蛋，黑珍珠似的眼睛，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴；她，活潑可愛(ài)，幽默風(fēng)趣，學(xué)習(xí)頂呱呱，人稱(chēng)“才女”。要問(wèn)她是誰(shuí)？她，就是我最好的朋友——張昕逸。
到我們班級(jí)里，隨便找一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“你知道張昕逸嗎？”他一定會(huì)回答：“知道，怎么不知道？張昕逸活潑可愛(ài)、善良、助人為樂(lè)、通情達(dá)理、幽默風(fēng)趣、熟讀百書(shū)……”你要是想聽(tīng)半個(gè)小時(shí)張昕逸的優(yōu)點(diǎn)，他會(huì)一刻不停地給你講半個(gè)小時(shí)她的優(yōu)點(diǎn)。沒(méi)錯(cuò)，正是這樣一個(gè)人，帶給了我許多快樂(lè)，告訴了我許多道理。
記得有一次，我與張昕逸和幾個(gè)同學(xué)出去玩。我們玩得興高采烈，可就在我們最高興的時(shí)候，突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)了哭聲。我們幾個(gè)順著聲音跑過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)小弟弟摔倒了。張昕逸剛想過(guò)去，卻被一個(gè)同學(xué)拉住了：“別，你別去，這種事我們還是不要管得好。”“為什么？”張昕逸皺著眉頭，不解的問(wèn)�！盀槭裁�？這還用問(wèn)嗎？萬(wàn)一是他的家長(zhǎng)故意把他摔倒，等你過(guò)去，他們?cè)僬f(shuō)是你把他摔倒的怎么辦？再說(shuō)了，這么多人都沒(méi)有過(guò)去扶他，為什你偏偏去扶他？我看還是不要去的好。”“不，我一定要去！尊老愛(ài)幼是我們應(yīng)盡的責(zé)任，沒(méi)有扶小弟弟的那些人是不懂這四個(gè)字的含義，我一定要去！”說(shuō)完，她甩開(kāi)那位同學(xué)的手，飛快地跑向前去扶起小弟弟，還為他擦去眼淚。這時(shí)，小弟弟的媽媽也來(lái)了，看到這樣一番情景，不住地夸獎(jiǎng)張昕逸，可她卻說(shuō)：“不用謝，這都是我們應(yīng)該做的。”說(shuō)完，對(duì)阿姨甜甜一笑，又回到我們隊(duì)伍當(dāng)中了。剛才阻止張昕逸的那位同學(xué)，看到這般情景，愧疚地低下了頭。
張昕逸不僅僅助人為樂(lè)，還十分寬容。有一次，我與她玩的時(shí)候，不小心推了她一下，竟然打到她胸口上，她疼得捂住胸口，皺著眉頭，大口大口地喘著粗氣，看到她這個(gè)樣子，我心想：“完了，肯定傷到她了，我這體重要是壓在一個(gè)人的身上，那就好比泰山壓頂，更別說(shuō)她這弱不禁風(fēng)的.小身材，肯定會(huì)……”我不敢往下想了，顫抖著問(wèn)她：“張，張昕逸，你，沒(méi)事吧？”不料，她卻強(qiáng)忍著痛，艱難地露出微笑：“沒(méi)，沒(méi)事的。不過(guò)，你可要注意啦，你這鐵砂掌拍得夠狠的。”聽(tīng)完她的話，我的眼里閃動(dòng)著淚花，感激地望著她。她依舊微笑看著我，我想，她一定明白我的意思，也原諒了我吧。
這就是我最好的朋友，在帶給我快樂(lè)的同時(shí)也告訴我道理，她能陪我度過(guò)小學(xué)這六年的時(shí)光，真是我最大的幸福。
我的同學(xué)作文900字 29
在班里找出一名同學(xué)來(lái)寫(xiě)他們的特點(diǎn)，我掃視班上所有人，突然，我把目光集中到我們班草身上，他就是我的同學(xué)易世杰。
他是我們班最受歡迎的同學(xué)，也是班里最煩的一個(gè)，雖然長(zhǎng)得好看。他臉上的兩條柳眉下，一雙眼睛像天上閃爍光芒的星星倒映在平靜的湖水中，是那樣明亮，是那樣純潔。那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴里，住著純牛奶一般白的牙齒。他長(zhǎng)得挺高的，難怪他總跑第一。
說(shuō)他是我們班最煩的人，是有原因的。他總是當(dāng)別人不注意的時(shí)候嚇唬別人，總是把別人的東西藏起來(lái)，也不告訴別人在哪兒�？偸谴虼騽e人的'頭，把別人頭發(fā)搞亂。
記得有一次，他快把我氣死了，不停捉弄我，我真想把他關(guān)在籠子里。
那一次，七點(diǎn)四十分的早自習(xí)開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，我轉(zhuǎn)身拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)著“p43”。只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”翻書(shū)的聲音，我將語(yǔ)文書(shū)翻到43頁(yè)，看了看課題，然后用平常不大不小的音量說(shuō)道：“第6課預(yù)備起。”
只聽(tīng)同學(xué)們整齊，優(yōu)美的朗讀聲，我陶醉在其中。正當(dāng)我陶醉時(shí)，我不知怎么走到易世杰座位旁，“啪”的一聲，把我從那柔和，美好的世界中清醒，只見(jiàn)易世杰毫不留情地用書(shū)又打了我一下，我的怒氣表已經(jīng)到了30％，我真想用書(shū)反打回去，可是我注意到同學(xué)們認(rèn)真朗讀，怕把這美好的場(chǎng)景打破。我硬生生忍住了。
“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們把語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)一次交給小組長(zhǎng)，再去做自己的事，我正要去做作業(yè)的時(shí)候，易世杰從我身邊擦過(guò)，又打了我一下，我的怒氣值到了70％，可我還是不生氣，但我瞪著他跟他說(shuō)：“你等著�！币资澜苷驹陔x我十米處，對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)呀，我?guī)讜r(shí)怕過(guò)你�！�
我剛走出辦公室，“哈！”，突然一聲大叫，把我嚇了一跳。又是易世杰！我忍無(wú)可忍，一直追著他，可誰(shuí)叫他高，跑得快呢，唉！真拿他沒(méi)辦法。
不過(guò)，他跑得快，為我們班爭(zhēng)過(guò)不少光呢，也拿過(guò)很多獎(jiǎng)。就在國(guó)慶前一天，我們學(xué)校在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉行一次激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我那天只來(lái)了兩個(gè)小時(shí)，正好趕上運(yùn)動(dòng)會(huì)，看到他們?yōu)榘嗌掀幢M全力，用最快的速度把接力棒傳給下一個(gè)人，過(guò)程中，我們班跑第二，三班最快，當(dāng)最后一個(gè)人——易世杰接到棒后，超過(guò)了三班，成為第一，我們班都以他為驕傲。
他就是我的同學(xué)，雖然他很煩，但他也是班上的驕傲，也是班里的一份子，所以，我還是愿意和他做朋友。
我的同學(xué)作文900字 30
她總像一位大姐姐，親切地照顧著全班同學(xué)；她總像一位首領(lǐng)，秩序井然地指揮著我們；她總像一位老師，無(wú)私地幫助成績(jī)落后的學(xué)生。
她這個(gè)智慧、德法、體美、樣樣兼?zhèn)涞拇蠼憬�，在我心中，就如神一般的存在�?/p>
烏黑的頭發(fā)下，一雙水汪汪黑葡萄似的眼睛總能讓人感到高邈、深遠(yuǎn)。小巧玲瓏的嘴巴總是笑得合不攏嘴，淺淺的梨渦真是迷人極了！整齊的衣裝不失典雅。劉海用發(fā)卡夾到腦后，一種清新風(fēng)油然而生。相信大家都已經(jīng)知道這個(gè)人是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們?nèi)艘?jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的“佳欣姐姐”。
她個(gè)子很高，跑步項(xiàng)目上，第一非她莫屬。
有一次體育課上，正碰上要運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，她對(duì)我們說(shuō)：“加油！接下來(lái)的接力跑要先分棒，我最后跑吧，你們的順序隨意�！边@句話正碰上我焦急的心情，一下子化解的困難，隨后她又以飛一般的速度跑了起來(lái)，認(rèn)真地練習(xí)著，看著姐姐她那漸行漸遠(yuǎn)的身影，心中便得到了安慰。她就像一個(gè)小天使一樣。等練完時(shí)，她額頭上掉下來(lái)的，殊不知是汗水，還是成果提高后，因欣喜而流下的眼淚。
秋末了，太陽(yáng)公公已鮮少爬上空中，只有云彩飄忽不定地呆在那里，形成海市蜃樓。樹(shù)葉子“嘩嘩啦啦”地響著，那是風(fēng)哥哥在搞亂呢！空中還時(shí)不時(shí)地下起了毛毛細(xì)雨。街上已無(wú)從前那樣熱鬧了，一種涼意總能浮上心頭。
有些小細(xì)節(jié)似乎不易被大家發(fā)現(xiàn)——佳欣姐姐的桌洞里，總會(huì)放著一包紙巾。現(xiàn)在快入冬了，班上許多同學(xué)感冒了，連我也一樣，總是“哼起哼起”的嗦著鼻子，這可真是不好受啊！可就在這時(shí)，姐姐發(fā)現(xiàn)了我們這種難為情的情況時(shí)，總會(huì)說(shuō)“你要紙巾嗎”，然后遞上一張充滿愛(ài)與安慰的紙巾，抹去了我們心中的'難受，化憂為歡，帶去歡聲笑語(yǔ)。
她在文化課的表現(xiàn)也很好呢——在課堂上卯足了勁地舉手，生怕老師看不見(jiàn)她那竄起的小樹(shù)苗一般直立著的手�；卮饐�(wèn)題時(shí)，聲音洪亮，挺胸抬頭，回答的問(wèn)題基本都是對(duì)的。同學(xué)們都把她當(dāng)成榜樣，就這樣神奇地存在于我的斜后方。
初中的生活，向我們敞開(kāi)了大門(mén)，熱烈迎接。我每天雖然十分辛苦，但老師、同學(xué)們都很真誠(chéng)待人。我現(xiàn)在去到教室第一件事就是對(duì)那個(gè)“她”去說(shuō)一聲“佳欣姐姐，早上好啊”，這樣新的一天似乎心情也會(huì)舒暢多了。對(duì)吧？天使一般存在的大姐姐。
我的同學(xué)作文900字 31
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我和班上的同學(xué)也都從陌生人變成了要好的朋友。我發(fā)現(xiàn)了，在這個(gè)集體中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性。而我要說(shuō)的這個(gè)人就是我的同桌，一個(gè)開(kāi)朗且細(xì)致的小姑娘。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，她十分內(nèi)向，很少說(shuō)話。但她整個(gè)人都像是一個(gè)名門(mén)小姐，落落大方，很有氣質(zhì)。后來(lái)，我們相處久了，才發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)是一個(gè)活潑開(kāi)朗，性格豪放，有著精致生活的女孩。
下課鈴剛響起，我的手就被她一把拉起，帶著我向門(mén)外跑去，我說(shuō)：“你那么著急干什么？”她滿臉著急的說(shuō)：“我要去衛(wèi)生間”我看她那一臉著急的模樣，忍俊不禁的說(shuō)道：“我外套還沒(méi)拿，你再等等”還沒(méi)等我說(shuō)完，她就沖向教室，像是會(huì)瞬間轉(zhuǎn)移似的，拿上我的.外套，拉著我的手就沖下樓梯，飛也似的進(jìn)了衛(wèi)生間。等她從衛(wèi)生間出來(lái)的時(shí)候，看著她那如釋重負(fù)的表情和那一蹦一跳的步伐，我又忍不住失笑，一邊走一邊問(wèn)道：“你有那么著急啊”她抬頭看向天空，說(shuō)道：“那當(dāng)然啊，你看，這上完衛(wèi)生間，天空都變得晴朗了呀。”說(shuō)著，她又拉著我跑了起來(lái)，還說(shuō)了一句“沖呀”就跑回了教室。
剛回到教室，她看到我們的桌子上滿是狼藉，一手扶額一邊說(shuō)：“好亂，不能忍受”話音剛落，她就坐到了位子上，開(kāi)始認(rèn)真的收拾這片狼籍。她把每本書(shū)都細(xì)致的擺好，一本書(shū)的一邊要對(duì)齊另一本書(shū)的一邊，直角對(duì)于齊直角。就連她的筆袋，都是有棱有角，從來(lái)都是干干凈凈的。之后，她又把這個(gè)筆袋對(duì)齊了書(shū)本，放在了桌子的左上角，仔細(xì)的擺放整齊。盡管我已經(jīng)見(jiàn)到很多次這樣的時(shí)候，但每一次她精細(xì)的去收拾這些東西的時(shí)候，我還是被她所折服。
她對(duì)整齊的要求超乎了我的想象。她的書(shū)包，從來(lái)不會(huì)放在課桌里的。而是放到課桌下。因?yàn)樗X(jué)得，把書(shū)包放到課桌里會(huì)不好拿書(shū)，還會(huì)使書(shū)本很亂的疊在一起。所以，她經(jīng)常把書(shū)包放到地上。不用擔(dān)心地面不干凈，因?yàn)樗刻煸诜艜?shū)包之前，都會(huì)把那一塊地擦的發(fā)亮。再看看她的書(shū)包里，每一本書(shū)都朝著一個(gè)方向，本子從來(lái)不會(huì)和書(shū)放到一起，練習(xí)冊(cè)也會(huì)另外裝一個(gè)袋子。在我每次接他東西的時(shí)候，總是要小心翼翼的，生怕弄亂了那么整齊的東西。
而我呢，雖說(shuō)書(shū)本都是放在左上角，但并不是很整齊，她看見(jiàn)了，總是要給我收拾，打理這些東西。
我的同桌，她可真是一個(gè)令我佩服的精致女孩，她的愛(ài)整齊，愛(ài)干凈都是我要學(xué)習(xí)的。
我的同學(xué)作文900字 32
他罕見(jiàn)而獨(dú)特的姓讓我牢牢記住了他，他姓，這個(gè)字和江很相似，為此也惹出過(guò)許多笑話。記得我們田老師剛剛接我們班，第一次點(diǎn)名時(shí)，他喊道：“江君澤！”全班哄堂大笑，一起喊道：“錯(cuò)了！是?君澤！”
?君澤身材高大，比我足足高出一個(gè)腦袋，長(zhǎng)得十分強(qiáng)壯，圓圓的臉上，一對(duì)大大的眼睛炯炯有神，全身上下充滿了活力。
他很調(diào)皮，總是仗著自己身材高大就在我們活動(dòng)時(shí)搗亂，經(jīng)常在我們中間橫沖直撞，沖得我們東倒西歪，氣得我們齜牙咧嘴卻奈何他不得。有一次，我和幾個(gè)朋友正玩得起勁，君澤一下子沖進(jìn)來(lái)了，他一會(huì)兒撞我一下，一會(huì)兒又用手拍拍我的腦袋，氣得我火冒三丈，沖他大吼大叫：“你煩不煩嘛！”他卻愛(ài)理不理地繼續(xù)搗亂，我氣得伸手就打了他一拳，他馬上停下來(lái)，怒目圓睜，我頓時(shí)覺(jué)得仿佛一桶冷水從頭頂淋了下來(lái)，在他高大的身材面前，我是那么大矮小。他還沒(méi)有說(shuō)話，我就已經(jīng)心驚肉跳了。好漢不吃眼前虧，還沒(méi)有等他開(kāi)口，我趕緊溜之大吉。但從此我就很討厭這個(gè)家伙，總是離他敬而遠(yuǎn)之。
可是上次我們學(xué)校的籃球賽，使我又徹底改變了對(duì)他的看法，我發(fā)現(xiàn)?君澤的力氣其實(shí)不是用來(lái)欺負(fù)人的'，他其實(shí)還是一個(gè)非常熱愛(ài)集體的人。他用自己的力氣為我們班級(jí)掙了光，使我們班的威信大增。
那天，我們班和三班比賽。三班是我們年級(jí)籃球最厲害的班級(jí)。我們都為場(chǎng)上的健兒們捏了一把汗。誰(shuí)知在籃球場(chǎng)上，?君澤大顯身手，比分緊緊地咬住三班。比賽已漸近尾聲，這下三班的隊(duì)員急了，三個(gè)隊(duì)員來(lái)防守我們的?君澤，累得?君澤筋疲力盡，汗流浹背。我們也如熱鍋上的螞蟻，在一旁喊加油把嗓子都喊啞了。眼看著就要結(jié)束比賽了，只見(jiàn)?君澤一個(gè)轉(zhuǎn)身，巧妙地躲開(kāi)對(duì)方的追捕，快步上籃，在哨聲吹響之前把籃球穩(wěn)穩(wěn)得投進(jìn)了籃筐。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。正是這個(gè)漂亮的兩分，讓我們班取得了年級(jí)冠軍。我們歡呼起來(lái)，我看見(jiàn)對(duì)方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，垂頭喪氣，有的還淚流不止。我的心中更是得意。沒(méi)想到這個(gè)煩人的?君澤還為我們立下了赫赫戰(zhàn)功，要不，這會(huì)兒哭泣的就是我們了。
現(xiàn)在每次下課的時(shí)候，我都會(huì)站在教室前的欄桿眺望操場(chǎng)，因?yàn)槟抢镉袀�(gè)高大的身影又在不停地跳躍，不斷地投擲，不說(shuō)你也肯定知道他是誰(shuí)，他就是我們可惱而又可愛(ài)的——君澤。
我的同學(xué)作文900字 33
在班上，我有一個(gè)同學(xué)，他很愛(ài)說(shuō)話。不論在上課的時(shí)候還是站路隊(duì)的時(shí)候，都會(huì)跟別的同學(xué)說(shuō)話。
他有一張五官端正的面孔，有時(shí)他的臉會(huì)像被寒霜打了的茄子一樣，又黑雙紫，有時(shí)他的臉會(huì)羞得像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的。一雙烏黑有神的眼睛，總愛(ài)一眨一眨的，不過(guò)是在說(shuō)話的時(shí)候才會(huì)這樣。有一個(gè)小巧的鼻子，鼻子圓圓的。他的腦袋兩旁張著一對(duì)大耳朵，好像吊壺的兩個(gè)把手。他的眼睛上，有兩條細(xì)長(zhǎng)的眉毛，微微扭曲著。他那細(xì)小的身體，好像只要推他一下，他就會(huì)被推出三丈遠(yuǎn)似的。就會(huì)粉身碎骨似的。他每天都面無(wú)表情，只要跟別的同學(xué)說(shuō)話，才會(huì)笑，就會(huì)精神起來(lái)。
他的成績(jī)好，每次語(yǔ)文考試都90分以上，可能對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，這分?jǐn)?shù)不算好。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他的成績(jī)很好的，每次都可以保持到90分以上，這是很難得的.。因?yàn)槲也畈欢嗝看味际?0幾分，只有一兩次達(dá)到90分以上。如果我每次語(yǔ)文考試都能保持到90分以上，那就好了。他很愛(ài)說(shuō)話，無(wú)論什么時(shí)候，都要找前后左右的同學(xué)說(shuō)話；他還很膽小，回答問(wèn)題聲音很小，在他旁邊的同學(xué)都不知道他在說(shuō)什么。他一般都不會(huì)舉手發(fā)言，只有他上課時(shí)說(shuō)話或做小動(dòng)作，老師就會(huì)叫他回答問(wèn)題，那時(shí)他就會(huì)非常小聲，像蚊子一樣小聲。有一次，在上英語(yǔ)課，他和同桌陳輝元扒在桌子說(shuō)話，剛說(shuō)話不久，就被英語(yǔ)老師那精靈的眼睛，一下子就看見(jiàn)他在說(shuō)話，就叫他回答問(wèn)題。他手忙腳亂地站起來(lái)，用他那蚊子那樣小的聲音回答，其實(shí)他根本不知道老師講課講到哪里。我們都在豎起耳朵來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他到底在說(shuō)什么。英語(yǔ)老師再次重復(fù)題目，他還是說(shuō)得很小聲。在他一旁的葉俊聰說(shuō)：“他在宿舍說(shuō)話的時(shí)候很大聲的�！庇⒄Z(yǔ)老師聽(tīng)了，生氣而又嚴(yán)肅地說(shuō)：“你站著聽(tīng)課�！蹦菚r(shí)他的臉像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的�；钤�！早知如此，何必當(dāng)初呢！一早知道上課說(shuō)話是會(huì)判“死刑”的他還“送羊入虎口”，上課時(shí)說(shuō)悄悄話，真是膽大妄為、不知好歹呀！還有好幾次，其中一次在站路隊(duì)的時(shí)候，他就不停地轉(zhuǎn)過(guò)身去跟后面的同學(xué)或前面的同學(xué)說(shuō)話，還邊說(shuō)邊笑。這個(gè)人真是愛(ài)說(shuō)話了。不論去到那里，做什么事，都不忘說(shuō)話的。如果他上課可能專(zhuān)心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，他的成績(jī)一定會(huì)更好的。哈哈！你猜到了嗎？他還是曾經(jīng)和我在同一個(gè)小組里面呢！沒(méi)錯(cuò)，他就是上課不認(rèn)真聽(tīng)課，愛(ài)說(shuō)悄悄話，但又成績(jī)不錯(cuò)的鄧智杰！
我的同學(xué)作文900字 34
池塘中蓮花綻放的婀娜多姿，而碧綠的蓮葉靜靜地挺立在一旁，淡雅樸實(shí)。
當(dāng)她出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我便把注意力集中在她身上，那么純潔清澈的眼睛，如同露珠；黝黑的皮膚和略顯瘦弱的身姿，給她淡漠的臉上增添了一份溫暖和倔強(qiáng)。
一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)她，發(fā)現(xiàn)她并非冷漠之人，只不過(guò)是安靜。開(kāi)心時(shí)，她的嘴角總會(huì)露出一抹微笑，如風(fēng)吹過(guò)蓮葉，露出的精致紋理。她并不沉悶，她有著自己獨(dú)特的幽默，因?yàn)楹扇~也會(huì)隨風(fēng)舞蹈。
蓮葉從不與蓮花爭(zhēng)奪別人的注意力，只默默的在一旁遮風(fēng)擋雨，就如同她那瘦弱的身軀卻總能帶給你安全感。握住她的手，望進(jìn)她深邃的雙眼，你會(huì)與她一般平靜、單純。那淡漠的雙眼，承擔(dān)了多少壓力！身為長(zhǎng)姐，她要包容照顧妹妹；父母工作繁忙，她要分擔(dān)家務(wù)。她也有委屈，也感到不公，但她依然默默地承擔(dān)了的一切，并將全部責(zé)任與愛(ài)都來(lái)呵護(hù)妹妹——這朵小小的蓮花你也許覺(jué)得她不嬌艷，也不出眾，但是她質(zhì)樸堅(jiān)韌。人們也許更容易被美麗的蓮花吸引，但蓮葉仍安然、謙遜地生長(zhǎng)著，綻放出屬于她的精彩。你可曾看到那一抹碧綠承載著一汪清水；你可曾看到寬闊的葉面上停歇著的魚(yú)兒、小蟲(chóng)？
難得的思方行圓，她在規(guī)矩和細(xì)節(jié)上，有著近乎苛刻的堅(jiān)持。她永遠(yuǎn)有一條筋骨，有“硬”氣的。從眾可她卻并不迂腐遇到分歧，她總是禮貌而又理智的面對(duì)。蓮葉彎腰不代表從眾，而是避開(kāi)叫囂，默默地堅(jiān)定地走自己的路。她的端莊是與生俱來(lái)的吧，從不喧鬧，從不爭(zhēng)吵，總是一絲不茍地固守著她的規(guī)矩。
不管承載了多少，她的腰依舊直，那纖細(xì)的'莖在風(fēng)雨中倔強(qiáng)挺立。就算遇到再大的困難，她也會(huì)微笑著面對(duì)。有時(shí)候，她也會(huì)哭，偶爾考試發(fā)揮失常的時(shí)候，她會(huì)落淚，但她更好面子，所以你不常見(jiàn)她悲傷的身影。她不愛(ài)說(shuō)話，總會(huì)把事情藏在心里，硬挺著。
走進(jìn)她的內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她那顆努力生長(zhǎng)，追求上進(jìn)的蓮葉之心。她從不幻想，從不炫耀，而是勤懇踏實(shí)。“我雖然暫時(shí)留在數(shù)二，但我的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的，到時(shí)候我一定能進(jìn)數(shù)三”；“我的英語(yǔ)還不錯(cuò)，如果分層，一定要去最高層�！彼淖鳂I(yè)永遠(yuǎn)工工整整；她的筆記一定細(xì)致入微。舞蹈團(tuán)訓(xùn)練結(jié)束后，她獨(dú)自回家。伴隨著昏黃的路燈，騎著單薄的自行車(chē)消失在夜色中。我仿佛能看到她在臺(tái)燈下奮筆疾書(shū)。這株蓮葉為未來(lái)灑下的汗水，會(huì)促使她成就自我。
夏日的雷雨后，豐收的田野旁……那池塘里有一株蓮葉。而在龍樾，有那蓮葉般的夏雨田。
我的同學(xué)作文900字 35
熟悉我們四（1）班的人都知道，這個(gè)班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是個(gè)性十足的。的確，你看小胡愛(ài)八卦，小張愛(ài)�？�，小紀(jì)愛(ài)吃……但要說(shuō)到犯錯(cuò)頻率最高的，那就非小姚同學(xué)莫屬了。
說(shuō)起小姚的錯(cuò)誤事件啊，那可真是3天3夜也說(shuō)不完的啊！但是最讓人記憶猶新[注: 過(guò)去的事，至今印象還非常清楚，就象剛才發(fā)生的一樣。]的要數(shù)那次的女廁所事件了。那天的課間休息，他閑著無(wú)聊，就打了一下女生小寧。這可把小寧給惹火了，她嘴里吐出了一連串罵小姚的話。這小姚聽(tīng)了，自然十分氣憤，就追了過(guò)來(lái)，想報(bào)仇。小寧一看事出不妙了，拔腿就逃。小姚是緊追不舍。眼看著快要被追上了，小寧?kù)`機(jī)一動(dòng)[注: 急忙中轉(zhuǎn)了一下念頭（多指臨時(shí)想出了一個(gè)辦法）。]，躲進(jìn)了女廁所。原以為女廁所是她的安全避難所，可誰(shuí)知，這小姚吃了熊心豹子膽了，忘了wc有難女之別，一個(gè)箭步跨了進(jìn)去。這下，可讓在場(chǎng)的所有人都大吃了一驚。幾秒鐘后，從女廁所里傳出了一片尖驚聲。唉，這個(gè)小姚的膽子可真是太大了啊，敢私闖女廁所，我估計(jì)他一定是急昏了頭，也會(huì)出此下策的。也許是小姚感應(yīng)到了我心中的擔(dān)憂，他突然醒悟過(guò)來(lái)了，可是卻晚了一步，雙腳已踏入男生禁地——女廁所，權(quán)力受為嚴(yán)重被侵犯的眾女生怎能輕易罷休呢？還沒(méi)等小姚反應(yīng)過(guò)來(lái)，眾女生已開(kāi)始為小寧抱不平，然后齊心協(xié)力[注: 形容認(rèn)識(shí)一致，共同努力。]把小姚“押”到了班主任——鐘老師的辦公室內(nèi)。也許是因?yàn)樘ε拢瑏?lái)到辦公室后的小姚居然一個(gè)勁地掉著“金豆豆”。鐘老師了解了事情原委后，并沒(méi)有因小姚的眼睛而同情
他，反而生氣地說(shuō)：“哭什么哭，明知道是錯(cuò)的'，那你怎么還做呀？”這下，小姚的眼淚更是像斷了線的珠子般一顆緊接著一顆掉了下來(lái)，而且越掉越猛。許是這次小姚實(shí)在是錯(cuò)得有點(diǎn)離譜，再加上他幾乎每天麻煩事不斷，鐘老師故作嚴(yán)厲地說(shuō)：“你想不想去女廁所，免費(fèi)參觀一日游啊？”這下不僅把我們女生逗笑了，連辦公室內(nèi)的其他老師都撲哧一聲笑了出來(lái)。唯獨(dú)小姚怎么也笑不出來(lái)，一個(gè)勁地哀求鐘老師：“不要，鐘老師，我不要……”
唉，小姚啊，小姚，你剛剛的威風(fēng)怎么蕩然無(wú)存[注: 形容東西完全失去，一點(diǎn)沒(méi)有留下。]了呀？早知現(xiàn)在何必當(dāng)初呀，多么希望你能銘記此次的女廁事件，以后千成別再輕易惹女生，更不能私闖女廁所呀！
我的同學(xué)作文900字 36
我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫韓若垠。她是一個(gè)頑皮、聰明、可愛(ài)的小女孩。她的成績(jī)很好，每次都能進(jìn)前五名。她有一雙又黑又亮的大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)、翹翹的鼻子，一個(gè)薄嘴唇。她，是個(gè)嬌嬌女，喜歡玩毛絨玩具。
我們幾乎每天都形影不離：一起回家、一起玩耍、一起聊天。
她是那么、可愛(ài)、頑皮。
有一天，我去“小狀元”買(mǎi)了一支漂亮的鋼筆，到了學(xué)校，她一看見(jiàn)，就問(wèn)我要：“有沒(méi)有給我買(mǎi)呀？”“你沒(méi)有說(shuō)要的��！”我不屑的說(shuō)道。她氣哼哼的回到了座位。第三節(jié)課一上，老師讓我們寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)，我翻了翻筆袋，“咦？我的筆呢？我下課就是放在筆袋的呀！”我都快把筆袋給翻爛了，都沒(méi)有找到。沒(méi)辦法，只好現(xiàn)借同學(xué)的了。
下課了，我去找韓若垠玩，正好她不在，我看了看她的筆袋，奇怪的事發(fā)生了：我的.鋼筆在她的筆袋里。趕得好不如趕得巧，韓若垠回來(lái)了，我便開(kāi)始“審問(wèn)”她。原來(lái)她只是跟我賭氣。我很生氣，大聲吼道：“我把你當(dāng)做最知心的朋友，可是你是怎么做得？”說(shuō)完就含淚跑了出去。放學(xué)回到家后，我發(fā)現(xiàn)我的筆袋里有一張紙條：郭沛欣，對(duì)不起，我只是跟你賭氣，真的沒(méi)有別的，我知道你把我當(dāng)朋友，但是我也一樣啊，你也是我一直以來(lái)最好的朋友，這支筆遲早是要還給你的，就在你的筆袋里。我立刻看了我的筆袋，真的在。這天，我真的哭了，不是委屈，而是傷心，自責(zé)。
第二天，我真的給韓若垠買(mǎi)了一支和我一模一樣的鋼筆。
陳明佳每天常做的三件事是“剪彩”“營(yíng)業(yè)”和“關(guān)燈打烊”，這三件事似乎是店老板做的，所以一來(lái)一去讓人覺(jué)得陳明佳就是個(gè)老板。其實(shí)事實(shí)并非如此。
一下課，我見(jiàn)陳明佳向我走來(lái)，就知道他來(lái)“剪彩”了。只見(jiàn)他把兩只手做成剪刀狀，夾住我的兩個(gè)腎，用力一剪，我就會(huì)慘叫起來(lái)：“額——滴——腎——��！”有時(shí)候我會(huì)用裝哭的絕招來(lái)嚇唬他，他好像怕了，立刻就走了。
陳明佳數(shù)學(xué)不錯(cuò)，常常教別人題目，于是他就打著“專(zhuān)教疑難雜題”的旗號(hào)來(lái)幫助不懂的同學(xué)，有時(shí)候碰到巨難的題目，就會(huì)找后援團(tuán)——我和王孫瑞來(lái)幫忙。我們?nèi)黄稹疤嫣煨械馈备杏X(jué)不錯(cuò)哦！
下課了，老師走出教師，節(jié)能班長(zhǎng)關(guān)燈時(shí)，陳明佳會(huì)大喊：“關(guān)燈啦！打烊啦！”于是，以陳明佳為首的“惡人團(tuán)”會(huì)走到李羿旸座位旁，雙手交叉放在胸前，冷笑一聲，然后舉起拳頭……
糟了，他又來(lái)“剪彩”了我得溜了，不說(shuō)了，BYE！
我的同學(xué)作文900字 37
又是每日照常的讀英語(yǔ)時(shí)間。作為領(lǐng)讀的我已六點(diǎn)五十準(zhǔn)時(shí)站到了講臺(tái)前。我拍拍桌子，提高了音量：“拿出英語(yǔ)書(shū)�！笨伤麄兂涠宦�，我重復(fù)了好幾遍，才回到座位上坐下來(lái)拿出了英語(yǔ)書(shū)�？申懠伍袜嵖∫吝�是旁若無(wú)人地下著五子棋。
陸嘉楠頭后的一撮頭發(fā)總是翹起，就像他本人——放蕩不羈，他什么也不怕——除了老師。他總是一腿彎曲，一腿直立，彎著的腿總是一抖一抖的——在讀英語(yǔ)前我叫他名字時(shí)，他的眼是那么頑劣。但這次他只是專(zhuān)心地下五子棋，并沒(méi)理會(huì)我。叫他名字時(shí)只是來(lái)了一句：“馬上，很快就下好了�！苯又裣骂^，用左手摸著下巴，若有所思。好吧，兩者都要清醒一下。就讓他們都站著讀。可陸嘉楠還在怪我攪和了他的棋局，一會(huì)讀，一會(huì)說(shuō)話。嘟著嘴小聲喃喃或與周?chē)瑢W(xué)談?wù)撔┦裁��？傊褪菦](méi)認(rèn)真讀。
“誒，憑什么��！鄭俊伊都沒(méi)讀憑什么讓他坐下啊！”讀完，我還讓陸嘉楠站一會(huì)，他的眼神里是呆滯，是無(wú)知，只顧瞪大眼珠。嘴巴張開(kāi)，不知犯了什么錯(cuò)。現(xiàn)在回想起來(lái)，還真有點(diǎn)后悔。他盯著我看，向我討個(gè)說(shuō)法，那我就給你個(gè)理由，“因?yàn)槟阒v話了。”“你就看到我一個(gè)人講話嗎？你沒(méi)看到其他人嗎？”他眼珠還是明亮的，只不過(guò)眼里充上了幾分怒意。他的頭發(fā)此時(shí)翹起來(lái)，也憤憤不平地看著我。說(shuō)這句話時(shí)手也晃了晃，指了指。頭也晃了晃，從鼻子里噴出來(lái)的氣似乎在冒火。說(shuō)話時(shí)，他的聲音也提高了幾分，我聽(tīng)得出他的不甘，憤恨——他的語(yǔ)速也提快了。眼神告訴我：要么讓他坐下，要么讓那些人陪他一起站。
“那你說(shuō)，還有誰(shuí)和你一起說(shuō)話，你們一起站。”我平靜如水，希望他也能冷靜下來(lái)。我用眼神告訴他：好好想想，我不冤枉你。但他說(shuō)過(guò)，我這神情很?chē)樔�。我那時(shí)竟忘了。我只是看著他，等待回應(yīng)。他看到我這樣，愣住了。閉上了那張嘴。
學(xué)校萬(wàn)籟俱靜。班里的人也不敢喘大氣，屏住了呼吸看陸嘉楠的回答。
但他只是閉上了嘴，眼神往桌上的作業(yè)本看了一會(huì)，堅(jiān)毅的抬起頭，眼神里的憤怒是要溢出來(lái)的了。但他一開(kāi)口，神情又恢復(fù)了往日的不羈：“沒(méi)有，沒(méi)有誰(shuí)跟我講話，我自言自語(yǔ)�！彼痤^開(kāi)口的那刻，往日的嬉笑已不復(fù)存在。他變了，變成一個(gè)冷靜、堅(jiān)強(qiáng)并擁有擔(dān)當(dāng)?shù)腵人了。他說(shuō)罷，就低下了頭。雖然他低著頭，但那站姿和微微搖晃的頭告訴了我：他是不甘的。
自言自語(yǔ)嗎？誰(shuí)知道后面隱埋了多少成長(zhǎng)的傷痕。但他，五官柔和的他在一次次成長(zhǎng)中變得堅(jiān)強(qiáng)。
我的同學(xué)作文900字 38
身影在夕陽(yáng)下被拉得悠長(zhǎng)，看云起云落。又眺望遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)。只有一位少年，抱著籃球，快速的身姿在我眼中閃過(guò)，舒展的身姿已成了冬日校園中一道最美的定格。再往前移步，那少年穿一身白衣，任由汗浸濕他的身子，站在三分線外心無(wú)雜念，眼中充滿了堅(jiān)定。然后快速起跳，技術(shù)動(dòng)作一氣呵成，“唰！”的一聲，一時(shí)間，校園的寂靜，少年的汗水，遠(yuǎn)處觀望的我，被時(shí)光畫(huà)成了最美的油畫(huà)。
他被我們稱(chēng)作“老年人”，卻有著“老夫聊發(fā)少年狂”的志氣，自稱(chēng)為人正直，可總愛(ài)耍小聰明。一頭短發(fā)，簡(jiǎn)單整潔；長(zhǎng)著一幅大眾臉，可是我們總能從人群中找到他；至于身高，這是他最不想提到的，每次提到都羞紅著臉，一臉不情愿地跟在身旁，默默不語(yǔ)，一會(huì)兒手搭在我肩膀上，一會(huì)兒揉了揉臉，他的身高從初一開(kāi)始就沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)，算是一奇。
還是忘不了那一次，我下課找到他，說(shuō)我胃痛，他一改平常嘻嘻哈哈的樣子，拉著我就往醫(yī)務(wù)室跑，穿過(guò)嘈雜的人群，好不容易來(lái)到了醫(yī)務(wù)室，卻看到大門(mén)緊閉，他一下子起身，往外面奔去，把我丟在大門(mén)口。“他是怎么回事？”我以為他要當(dāng)一次好心人，可沒(méi)想到還是一如既往的不靠譜，正當(dāng)我灰心喪氣之時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在我眼中浮現(xiàn)，旁邊跟著一位穿白大褂的阿姨�！拔沂遣粫�(huì)拋下你的，醫(yī)生不就來(lái)了嗎？”他看著我，開(kāi)懷大笑，沖著我做了一個(gè)鬼臉�？偸沁@樣沒(méi)心沒(méi)肺真的好嗎？”我默默地嘆了口氣。
他雖然籃球打得好，但身體素質(zhì)著實(shí)不咋地。那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，本是春和日麗，同學(xué)們開(kāi)心愉快的時(shí)候，他的固執(zhí)讓全班都揪緊了心。前一天晚上訓(xùn)練時(shí)，他用全力奔跑卻不小心扭到了腰，嘴上一直說(shuō)沒(méi)有什么，可感受卻寫(xiě)在了他的心上，痛是撕心裂肺地痛。但當(dāng)天的比賽，他依然參加，他就是不聽(tīng)勸，輪到他時(shí)，我們前面出現(xiàn)了失誤，他想要把差距追回，奮力一跑，可最后出現(xiàn)了意外，他摔到了，但他用手撐住身子，咬緊了牙關(guān)，后腿一蹦，站了起來(lái)，忍著痛，又站了起來(lái)，沒(méi)有怨言，依舊是全力跑，比賽后，他一個(gè)人坐在地上，搖著頭，一邊用手按住他受傷的腿，好像那是他一個(gè)人的錯(cuò)，默默地承受著的'痛，為班級(jí)，為同學(xué)，是身體上的，也是精神上的，可他從未想過(guò)自己。
對(duì)“老年人”，有愛(ài)有恨，我想更多是愛(ài)吧。就讓我回憶那個(gè)接電話時(shí)永遠(yuǎn)說(shuō)不清的他，他個(gè)初一入學(xué)時(shí)打詠春拳的他，那個(gè)因疼痛硬要我留下的他，又或是籃球場(chǎng)上的英姿，困難時(shí)的關(guān)心，一件又一件，一天又一天刻入我心，嵌入那三年的時(shí)光，這三年有你相伴真好！
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