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    閱讀讓生活更美好作文

    時(shí)間:2023-07-15 15:40:35 話題作文 我要投稿

    (精)閱讀讓生活更美好作文

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的閱讀讓生活更美好作文,歡迎閱讀與收藏。

    (精)閱讀讓生活更美好作文

    閱讀讓生活更美好作文1

      莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”毛澤東說(shuō):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。”在書(shū)的世界里,有我的一方凈土。讀書(shū)是我的一大愛(ài)好。

      我從小就非常熱愛(ài)閱讀,剛上幼兒園的時(shí)候,媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)《小豬唏哩呼!贰陡窳滞挕贰栋餐缴挕返鹊取R?yàn)槟菚r(shí)的我不認(rèn)識(shí)字,所以每天都會(huì)纏著媽媽給我講睡前故事。

      后來(lái)我上了一年級(jí),學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音,也漸漸地認(rèn)識(shí)了一些字,我就開(kāi)始讀一些繪本小故事。為了解決認(rèn)字的問(wèn)題,媽媽耐心地教會(huì)我查字典。遇到書(shū)中有不認(rèn)識(shí)的字,我都會(huì)查字典,這樣就不用麻煩媽媽一個(gè)字一個(gè)字地教我念了。隨著我閱讀的書(shū)越來(lái)越多,我懂得的`課外知識(shí)也越來(lái)越多了。

      “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,閱讀讓我才思敏捷,作文水平有了很大的提高,我的《我和漢字的故事》《好書(shū)伴我一生》《我的媽媽像唐僧》等多篇作文都在太和教研上成功發(fā)表。我也參加了一些征文比賽,并滿載而歸。增長(zhǎng)知識(shí),拓展思路,促使個(gè)人進(jìn)步,凈化心靈,這些都是閱讀的好處。

      子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!比缃裎腋X(jué)得閱讀的確很有意思。原來(lái)閱讀不僅要“讀”還要“悟”。同時(shí)我也明白了,看書(shū)要有耐心,看完一本書(shū)后,不可棄之,溫習(xí)讀過(guò)的書(shū)也是一種不可忽略的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然我們?cè)谧x書(shū)時(shí)可以做旁批,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。

      閱讀,讓知識(shí)更豐富;閱讀,讓學(xué)習(xí)更快樂(lè);閱讀,讓生活更美好!同學(xué)們,讓我們徜徉書(shū)海,與書(shū)為伴吧!

    閱讀讓生活更美好作文2

      著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!遍喿x給生活帶來(lái)的美好,所有熱愛(ài)讀書(shū)的人的感觸都會(huì)非常深刻。

      從小,我就對(duì)閱讀情有獨(dú)鐘,在我還不識(shí)字的時(shí)候,爺爺不論刮風(fēng)下雨,每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我們家,為我朗讀一個(gè)個(gè)精彩有趣的童話故事。從即時(shí)起,便在我心中埋下了熱愛(ài)閱讀的種子。后菜爺爺因?yàn)樯‰x開(kāi)了我們,每次思念他的時(shí)候,我都會(huì)把爺爺為我讀過(guò)的書(shū)再一本一本拿出來(lái),一遍又一遍地朗讀,感覺(jué)爺爺從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我,他的愛(ài)一直和我在一起。

      上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,我過(guò)生日媽媽送給了我一套《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》。這套書(shū)讓我走進(jìn)歷史的殿堂,讓我了解到了歷史的神奇和有趣。一幅幅精美的歷史畫(huà)卷,一則則生動(dòng)有趣的歷史故事,一個(gè)個(gè)性格鮮明的歷史人物,讓我徹底對(duì)歷史著了迷。從盤(pán)古開(kāi)天地,女?huà)z造人到朱溫代唐建后梁,明朝學(xué)者王守仁提出知行和一,再到清末溥儀讓位,最后到中華人民共和國(guó)的成立,每一段歷史故事我都熟記于心。從此,閱讀歷史故事便成為了我最大的興趣愛(ài)好,我還借此打發(fā)了此多閑暇的時(shí)光。

      閱讀還讓我漸漸地自信起來(lái),每次身邊的同學(xué)都會(huì)在有歷史方面的問(wèn)題時(shí)找我交流或咨詢,就連長(zhǎng)輩們有什么歷史方面的.問(wèn)題,也會(huì)找到我,我總是耐心地解答。在他們眼中,我儼然成了個(gè)小小歷史通。雖然我對(duì)歷史的了解還只是皮毛,但我會(huì)繼續(xù)徜徉在閱讀的海洋里,不斷地提高和豐富自己。

      余秋雨先生曾說(shuō)過(guò):“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩,遲一天就多一天平庸的困擾!遍喿x不僅開(kāi)拓了我的視野,豐富了我的知識(shí),見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),更讓我懂得了愛(ài)與自信,讓我的生活無(wú)比美好。

    閱讀讓生活更美好作文3

      丹青潑墨,遨游書(shū)海,我們?cè)跁?shū)的世界里長(zhǎng)大。我們可以在古書(shū)里一窺盛世朝代里的繁華與昌盛;在科幻小說(shuō)里一覽未來(lái)世界科技的發(fā)達(dá);或是駛著一艘名為近代文學(xué)的小舟,回溯歷史的潮流;再或是走過(guò)一道名為童話的彩虹橋,感受虛擬人物身上的精神與力量。是書(shū)豐盈了我們的生活,是書(shū)豐盈了我們的精神世界。

      自小,我就愛(ài)讀書(shū),四大名著、《千字文》、《增廣賢文》、《論語(yǔ)》,我都粗略翻過(guò)。但記憶里印象最深刻的'只有一本,就是《西游記》。這是我四、五歲時(shí)最喜歡的睡前故事集,爺爺在我睡覺(jué)前總會(huì)講上一個(gè)章節(jié),然后我就帶著對(duì)神話的遐思與幻想進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。每當(dāng)聽(tīng)到三打白骨精,孫悟空被冤枉的情節(jié),我會(huì)很生氣,為他打抱不平。每當(dāng)聽(tīng)到火焰山鐵扇公主被孫悟空戲弄這一章時(shí),我就會(huì)哈哈大笑,贊揚(yáng)孫行者聰明。聽(tīng)到神龜把他們師徒四人甩下龜背,我既覺(jué)得可惜,又覺(jué)得他們被懲罰是應(yīng)該的。我的心緒隨著故事情節(jié)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)個(gè)時(shí)空,感受主人公們情感的跌宕起伏。這時(shí),爺爺總會(huì)慈愛(ài)地摸摸我的頭,瞇著眼睛和我一起感慨。爺爺也是我最知心的書(shū)友,那些各地的小說(shuō)大都是他給我搜羅來(lái)的。因此放假我最?lèi)?ài)去的地方就是爺爺家,和他一起閱讀就是我最大的享受。

      現(xiàn)在雖然長(zhǎng)大了一些,但《西游記》中的情節(jié)仍然歷歷在目,我仍舊對(duì)閱讀情有獨(dú)鐘,不過(guò)我的閱讀面更廣了。不只看明清小說(shuō),經(jīng)典文學(xué),我也開(kāi)始讀《山海經(jīng)》、《搜神傳》一類(lèi)的神話志異,還有外國(guó)的文學(xué)名著,像小仲馬的《茶花女》、愛(ài)麗絲·門(mén)羅的《島》、羅曼·羅蘭的《名人傳》,這些書(shū),我都仔細(xì)讀過(guò)。

      閑暇時(shí)分,捧一本書(shū),細(xì)細(xì)閱讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)里蘊(yùn)含著一個(gè)奇妙的世界,形形色色的各式人物,各具特色的景物描寫(xiě),書(shū)里的一切都那么令人神往。“書(shū)中自有黃金屋!遍喿x讓我們的生活更加豐富,更加快樂(lè),更加美好!

    閱讀讓生活更美好作文4

      閱讀是我生活中不可缺少的一部分,他能為我?guī)?lái)歡樂(lè),打發(fā)無(wú)聊,讓我的生活更加有趣。

      小時(shí)候,媽媽總是在睡覺(jué)前給我講故事,每次都要講到很晚,知道媽媽疲倦的要休息時(shí),我還是要媽媽念給我聽(tīng),無(wú)奈,媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑,只好休息,于是我總是自己拿著故事?shū)饒有趣味的'看著圖畫(huà),依依呀呀地把故事復(fù)述了一遍又一遍,盡管我還不認(rèn)識(shí)字。

      因?yàn)槲覐男【拖矚g聽(tīng)故事,于是等上了小學(xué)的時(shí)候,我迫不及待地要學(xué)習(xí)更多的字,方便自己去看更多故事,隨著一天一天地長(zhǎng)大,一年一年地學(xué)習(xí),我如愿以償了。

      現(xiàn)在,我上了初中,認(rèn)識(shí)的字更多了,閱讀的范圍更廣了,不單單獨(dú)一些童話故事了,我更感興趣的是中外名著,我買(mǎi)了許多,也借了不少?墒,隨著時(shí)間的流逝,學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重,我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間閱讀了,于是,我就想方設(shè)法地尋找閱讀時(shí)間,考慮了許久,最終我決定了在課堂上看課外書(shū)。

      這個(gè)毛病養(yǎng)成之后,我一發(fā)不可收拾地讀了起來(lái),即使有事沒(méi)帶書(shū),我也不由自主地想起書(shū)中的角色,以至于上課走神,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,無(wú)奈之下,只好放棄了閱讀。

      可是,放棄了閱讀之后,我又發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,我的作文水平越來(lái)越差勁了,寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常語(yǔ)無(wú)倫次,毫無(wú)頭緒,不知道該怎么辦,唉!真是福無(wú)雙至,禍不單行!

      反復(fù)思考了初中生活之后,我發(fā)現(xiàn)了,我不是沒(méi)有時(shí)間閱讀,相反,閱讀的時(shí)間多的數(shù)不勝數(shù),也不是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí),只是我把這些時(shí)間用在了電腦游戲上,找到了這個(gè)錯(cuò)誤之后,我立馬懸崖勒馬,糾正了過(guò)來(lái)。

      徐話說(shuō),浪子回頭金不換,確實(shí)是這樣,自從我改正了錯(cuò)誤之后,我的寫(xiě)作水平和學(xué)習(xí)成績(jī)都變了回來(lái)了,我又重新找到了閱讀的區(qū)位,表白的更加喜歡閱讀了,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)提升了,我的自信心也更強(qiáng)了,這樣不但自己開(kāi)心,爸爸媽媽也為我開(kāi)心。

      閱讀讓我的生活更美好!

    閱讀讓生活更美好作文5

      高爾基這樣說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

      我非常愛(ài)看書(shū),從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《海底兩萬(wàn)里》,從《三國(guó)演義》到《狼王夢(mèng)》,各種各樣的書(shū),我無(wú)所不愛(ài)。

      我一天中總會(huì)抽時(shí)間來(lái)看書(shū)。中午回家等媽媽做飯時(shí),我看書(shū);寫(xiě)完作業(yè),我看書(shū);睡覺(jué)前,我也會(huì)看書(shū)。我甚至在刷牙和上衛(wèi)生間的零碎時(shí)間也會(huì)看書(shū)。

      我最?lèi)?ài)看的雜志是《博物》,里面既有嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目破罩R(shí),也有輕松的動(dòng)物日常生活。書(shū)里語(yǔ)言幽默,讓人忍俊不禁的同時(shí)也能讓人學(xué)到很多的知識(shí)。因此,我?guī)缀醭蔀榱税职謰寢屟壑械?“十萬(wàn)個(gè)問(wèn)不倒”。

      有一次,爸爸在沙發(fā)上看書(shū),糾結(jié)于書(shū)里的“玉子”和“玉子燒”是何物,在那自言自語(yǔ)。

      我聽(tīng)了,隨口來(lái)了一句:“玉子在日語(yǔ)里是雞蛋的意思,玉子燒就是雞蛋餅啊!”爸爸聽(tīng)了很驚喜,對(duì)我贊不絕口,夸得我都不好意思了,因?yàn)檫@只是我在《博物》雜志里看到的萬(wàn)千知識(shí)里很小的一點(diǎn)。

      古時(shí)關(guān)于讀書(shū)的故事也很多。三國(guó)時(shí)期的呂蒙初不習(xí)文,孫權(quán)開(kāi)導(dǎo)他:“你掌管?chē)?guó)事,要多讀書(shū)!钡珔蚊赏泼摚骸败娭惺聞(wù)繁重,沒(méi)時(shí)間讀書(shū)!睂O權(quán)又說(shuō):“你們當(dāng)中沒(méi)有人比我的事務(wù)多。我執(zhí)政以來(lái),仔細(xì)研究《三史》,領(lǐng)悟兵法,大有收益,你要是堅(jiān)持讀書(shū)一定也會(huì)有更大的成就!睆拇艘院,呂蒙開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)。魯肅掌管吳軍后,呂蒙擺酒席款待他,席間談?wù)撎煜率。魯肅驚于呂蒙的謀略,呂蒙說(shuō):“士別三日,當(dāng)刮目相看。”

      “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我就踩著書(shū)的階梯,向知識(shí)的高峰攀登。

    閱讀讓生活更美好作文6

      如果說(shuō)星辰把夜幕的門(mén)打開(kāi)了;堅(jiān)強(qiáng)把成功的大門(mén)打開(kāi)了;愛(ài)把夢(mèng)想的大門(mén)打開(kāi)了。我說(shuō):“閱讀,把生活的大門(mén)打開(kāi)了!”

      還記得小時(shí)候口齒不清的讀著安徒生的《格林童話》,那是我的第一本兒童讀物。當(dāng)初是那個(gè)傻丫頭(我)把“杏”念成“李”的趣事,聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽笑的那么“花枝招展”,不禁嘟著小嘴吵鬧著。從哪以后,我與閱讀便有了不解之緣。漸漸長(zhǎng)大,閱讀就成了我生活的一部分。

      從閱讀中,我看見(jiàn)了朱自清《匆匆》里,那掩面嘆息,感嘆時(shí)光稍縱即逝的'感慨,看見(jiàn)《背影》中“父親”那堅(jiān)實(shí)的臂膀和對(duì)“兒子”那種濃濃的關(guān)愛(ài)?吹搅吮枴た虏旖鹉蔷哂袖撹F般意志的無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。還看到了老舍筆下那悲慘心酸的舊北京人力車(chē)夫“祥子”的故事。領(lǐng)略了杜甫《春望》中那“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志。品味了李清照“人比黃花還瘦的哀思。在《朝花夕拾》中體會(huì)了魯迅小時(shí)候的生活趣事,閱讀讓我拉近了這個(gè)世界的距離,讓我感覺(jué)世界好像縮小了許多,每天我都要在書(shū)堆里暢游一番“不淋漓盡致,不痛快。”閱讀,像磁石般吸引著我,在我面前展現(xiàn)真千姿百態(tài)的大千世界,讓我越陷愈深……

      在閱讀中一切都是美好的,它教會(huì)了我做人的道理,帶走我心靈的污穢。閱讀像是一位老師,在師生關(guān)系中我們是平等的,這里沒(méi)有斥罵,沒(méi)有呵責(zé)。有的只是豐收的喜悅,閱讀就是我的一片樂(lè)土,將這片樂(lè)土上埋下種子,等著智慧的發(fā)芽。我閱讀喜歡慢慢的咀嚼,將其中的韻味咀嚼,然后在慢慢吸收養(yǎng)分。當(dāng)我看到張海迪失去雙腿時(shí)我會(huì)感到同情,當(dāng)我看到《紅樓夢(mèng)》林熙鳳“未見(jiàn)其人先聞其聲”是,我會(huì)感到他的熱情,故事中的每個(gè)人都牽動(dòng)著我的心。

      羅丹曾說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少?zèng)],而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蔽蚁搿蒙钪心请p美的眼睛我已經(jīng)找到了,那就是—閱讀。閱讀使我的心里開(kāi)滿了小花,使我更全面的認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。

    閱讀讓生活更美好作文7

      捧一杯煙霧繚繞的香茗,指尖來(lái)回翻轉(zhuǎn)間,一排排方正的文字映入眼簾,陽(yáng)光跳動(dòng)在光滑帶有陣陣墨香的書(shū)頁(yè)上,隨著淡雅的文字,心扉緩緩打開(kāi),我輕揚(yáng)起嘴角:閱讀,讓生活更美好。

      當(dāng)翻開(kāi)那本充滿新意與別致的《繁星春水》時(shí),我的心一下子就安靜了下來(lái),似乎由滔滔大河一下子變成了潺潺小溪,靜靜地聆聽(tīng)著人間真情的呼喚,所有的生活的繁瑣和陰霾,一下子就拋到了九霄云外,我似乎看見(jiàn)自己思想的羽翅,輕捷地掠過(guò)那一片片難以言述的明麗,飛向悠遠(yuǎn)的藍(lán)天,卸下學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),把身心投入閱讀中,我發(fā)現(xiàn),原來(lái)生活如此美好。

      緩緩地走下樓梯,陽(yáng)光灑下,一抬頭偶然一望,對(duì)面樓的一戶窗邊那雙明媚精神的雙目撞入眼簾——她嫻熟地翻著書(shū)頁(yè),唇角上揚(yáng)的越來(lái)越深。啊,看那本書(shū)的封面,是,《泰戈?duì)栐?shī)選》么?我也微微地笑了,心中無(wú)限愉悅。

      走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén),四下里都是靜悄悄的',每個(gè)人都是那么專(zhuān)注的看著掌心中的書(shū),我踮起腳尖走過(guò),生怕驚動(dòng)了他們美好的沉思。右邊轉(zhuǎn)角處,一個(gè)可愛(ài)的孩童拿著本書(shū),湊近扉頁(yè)努力地吸了吸鼻,看他那滿足的神情,我想,那本書(shū)一定格外地富有墨香吧?我悄悄笑了,其實(shí),我也是蠻喜歡書(shū)香味的呢!

      時(shí)間隨著書(shū)頁(yè)的翻轉(zhuǎn)而消逝,我看了看表,已經(jīng)是傍晚了。我抱著精挑細(xì)選出的幾本書(shū),來(lái)到了管理員臺(tái)前。呵!她也在聚精會(huì)神地看書(shū)呢,我真不忍心打擾她,可還是輕敲了敲柜臺(tái),她抬起頭,揉了揉眼,嘟嚷道:“真是精彩極了!”我笑了,遞過(guò)去借書(shū)卡,看著沉甸甸的書(shū),心里格外踏實(shí)。

      回家的路上,夕陽(yáng)把余暉灑滿整個(gè)天際,歸巢的燕子喳喳的訴著枝頭新綠,回想著今天的一幕幕,我輕撫光滑的書(shū)頁(yè),其實(shí)閱書(shū),就是在閱讀精彩的世界,細(xì)品,生活竟如此多姿。閱讀,讓生活更美好!

    閱讀讓生活更美好作文8

      培根曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。”生活如酒,閱讀讓生活釀的酒味道更醇厚;生活如歌,閱讀讓生活譜的曲旋律更動(dòng)聽(tīng);生活如畫(huà),閱讀讓生活繪的畫(huà)色彩更絢麗。

      閱讀,是打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙。它帶給了我源源不斷的知識(shí),影響了我內(nèi)心的思想和心態(tài),同時(shí)也開(kāi)闊了我的.視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),可以在書(shū)中“環(huán)游世界”。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)描繪了動(dòng)物的內(nèi)心世界,將母親紫嵐,面臨死亡的老戰(zhàn)象,導(dǎo)盲犬迪克等角色描繪得淋漓盡致,使我了解了動(dòng)物的習(xí)性,感受到了動(dòng)物之間真摯的情感;曹文軒的《根鳥(niǎo)》描寫(xiě)了位名叫根鳥(niǎo)的少年,因?yàn)橐粓?chǎng)夢(mèng)而不斷努力去尋找的故事,我體悟到了,心中有目標(biāo),就要去追尋,這樣才有成功的機(jī)會(huì),不會(huì)后悔……

      在過(guò)去,陳毅爺爺因?yàn)榭磿?shū)太專(zhuān)注,竟錯(cuò)把墨水當(dāng)紅糖吃下去了,旁人都忍不住笑起來(lái),讓我沒(méi)想到的是,這種“傻事兒”也讓我做出來(lái)了,鬧了個(gè)大笑話。

      一個(gè)秋天的清晨,快遞的敲門(mén)聲把我從睡夢(mèng)中拉出來(lái),使我心煩意亂,可當(dāng)?shù)弥俏业男聲?shū)到了,負(fù)面情緒一掃而空。我迫不及待地拆開(kāi)來(lái),立馬端起一本細(xì)細(xì)品味,鮮活的人物形象,生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓我無(wú)法自拔。似乎是一眨眼的功夫,幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,也該吃午飯了!俺燥埩!”媽媽大聲喊道。但我沒(méi)有空閑去搭理,讓我覺(jué)得只是一股風(fēng)從耳邊刮過(guò)!俺燥埩!吃飯了!”她又喊了一遍,聲音大了許多,“噢!蔽疫@才緩過(guò)神來(lái)?蓵(shū)還是舍不得放下,眼睛緊緊地盯著,走向餐廳的一路磕磕絆絆,但絲毫沒(méi)在意,經(jīng)過(guò)幾番周折,終于落了座。

      我來(lái)不及看,拿起筷子就把飯扒進(jìn)嘴里。“快吃菜,多吃點(diǎn)。”媽媽關(guān)心道。我也漫不經(jīng)心地回了一句:“嗯!敝灰(jiàn)我毫不猶豫地夾起了一塊姜塞進(jìn)了嘴里,平時(shí)見(jiàn)了生姜連連后退的我瞬間臉色大變,那狼狽的樣子令人哭笑不得。出了糗的我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,臉通紅通紅的,引來(lái)餐桌上一陣哄笑。

      書(shū)本帶給人快樂(lè),光彩,才干。閱讀,讓生活更美好!

    閱讀讓生活更美好作文9

      閱讀是一盞燈,為迷茫的我們照亮前進(jìn)的路;閱讀是一首歌,為傷落的我們扶平情緒;閱讀是一支筆,為青春的我們譜寫(xiě)新篇章……

      記得小時(shí)候,我就喜歡閱讀。從‘床前明月光’到“迢迢織女星,”從朱自清的《匆匆》到余光中的《鄉(xiāng)愁》,我都為之深深著迷。那時(shí)的我很小,但卻喜歡整天抱著書(shū)本,在書(shū)的海洋里遨游,在書(shū)的撫育下成長(zhǎng)。書(shū)就是作家筆下的一篇篇精彩文章;書(shū)就是畫(huà)家筆下的一幅幅美麗的畫(huà)卷;書(shū)就是鋼琴家從手指下流瀉出的'一個(gè)個(gè)悅耳音符。書(shū)……

      在媽媽的啟發(fā)與熏陶下,我更喜歡閱讀了。從《簡(jiǎn)愛(ài)》到《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,從魯迅到托爾斯泰,家中的書(shū)基本全讓我讀完了。書(shū),就是我的好伙伴。

      開(kāi)始上小學(xué)的我,還和書(shū)有著不小的淵源呢:

      有一次,我的心情很糟糕。因?yàn)檫B續(xù)幾次考試的失利,讓我覺(jué)得書(shū)簡(jiǎn)直就像一個(gè)整天游手好閑的流浪漢,對(duì)我起不到任何幫助。這時(shí)我更是狠狠地把教輔書(shū)一摔,賭氣地趴在書(shū)桌上。突然,我看見(jiàn)了一本布滿灰塵的書(shū),輕輕拍拍封面上的塵土,一頁(yè)一頁(yè)翻看著,被書(shū)中的人物所感染,禁不住開(kāi)始讀了起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間,夕陽(yáng)便染紅了半邊天,晚霞奪目而又燦爛,我伸了伸懶腰,突然想到了當(dāng)初買(mǎi)這本書(shū)的自己,難道不是信誓旦旦的保證絕不會(huì)忘記閱讀嗎?怎么現(xiàn)在忘得一干二凈了呢?我搖了搖腦袋,那塵封的記憶似乎又回來(lái)了,我終于知道我遺忘的是什么了。從此以后,我仍然與我的良師益友—書(shū)保持著密切的關(guān)系。

      每當(dāng)我有著不良情緒的時(shí)候,我就會(huì)閱讀,享受書(shū)給我?guī)?lái)的芬芳,這時(shí)那些負(fù)面的情緒,就會(huì)煙消云散。

      閱讀使我成長(zhǎng),閱讀讓我快樂(lè),閱讀讓我的不好之處消磨殆盡。它讓我感受到了小河流水的輕靈,長(zhǎng)江黃河的澎湃,朦朧思雨的鄉(xiāng)愁……我愛(ài)你,閱讀!閱讀使我生活更美好!

    閱讀讓生活更美好作文10

      我和同齡孩子不太一樣,我不會(huì)經(jīng)常捧著手機(jī),而是捧著一本我喜歡的書(shū)。這個(gè)好習(xí)慣是我上四年級(jí)時(shí)開(kāi)始養(yǎng)成的。因?yàn)榘职謰寢尪际且曊险,看不清楚?shū)上的文字,他們經(jīng)常會(huì)給我講故事聽(tīng),但是他們很少陪我閱讀。我也不太愛(ài)看文字書(shū),更喜歡看漫畫(huà),連環(huán)畫(huà),覺(jué)得這些書(shū)不枯燥,更有意思。

      四年級(jí)的時(shí)候老師給我們布置了一個(gè)自選的閱讀作業(yè),每天抽時(shí)間讀一些書(shū),并且把書(shū)中的好詞佳句摘抄下來(lái)和大家一起分享。剛開(kāi)始完成這個(gè)作業(yè),我覺(jué)得很沒(méi)意思,還耽誤了自己許多時(shí)間,但是漸漸的我讀了很多書(shū),我又開(kāi)始覺(jué)得讀書(shū)有意思了。

      閱讀讓我懂得了"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神"這句話。每次寫(xiě)作文都能輕而易舉地運(yùn)用書(shū)上的好詞佳句。使我的作文不是那么枯燥無(wú)味了。并且我的文章在《中小學(xué)作文精選》上也得到了發(fā)表。

      閱讀不僅讓我的作文成績(jī)有所提高,還讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少。每次讀應(yīng)用題的時(shí)候,也不再是一頭霧水了。

      閱讀也讓我認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物。通過(guò)讀四大名著,我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的.諸葛亮;機(jī)靈頑皮的孫悟空;豪放勇武的武松但我最喜歡《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉,喜歡她的才華喜歡她寫(xiě)的詩(shī),每次讀到《葬花吟》,我都會(huì)傷感的流下眼淚。

      除了名著,我還讀了詩(shī)歌、散文、歷史、地理、百科閱讀逐漸成了我的一種習(xí)慣。我喜歡徐志摩的瀟灑,汪國(guó)真的真誠(chéng),張愛(ài)玲的浪漫,老舍的平凡我終于也能體會(huì)到林海音的那句話一我像一匹惡狼貪婪的讀著。

      閱讀豐富了我的知識(shí)開(kāi)闊了我的眼界,和家人朋友聊天時(shí)大家都說(shuō)我用詞準(zhǔn)確豐富。家人出去旅游時(shí),我也會(huì)用四字詞描述眼前的景象。

      親愛(ài)的朋友們?nèi)绻惆咽謾C(jī)放下,捧起一本書(shū),你的頭腦會(huì)更清楚,思想會(huì)更敏銳,眼界會(huì)更開(kāi)闊,生活也會(huì)變得更加美好。

    閱讀讓生活更美好作文11

      初見(jiàn)你時(shí),歲月靜好。

      你的羅裙距我半指之長(zhǎng)。月光浮動(dòng),竹生搖曳之姿,花舞嬌柔之態(tài)。你步步生蓮,淺笑著,白衣飄飄,恰若春水,蓮足輕點(diǎn),舞出最美的霓裳羽衣舞。水袖一揮,耳畔帶來(lái)哀怨的宋朝女子淺淺的吟唱,千年的畫(huà)卷橫過(guò)眼前,朱唇輕啟,心間縈繞雅頌的風(fēng)韻。你是我曾經(jīng)千年的企盼,我閱盡諸子百家,只渴望在這紅塵煙火中,留住你的驚鴻一瞥。

      一江寒水訴不盡我的衷腸,瑩瑩爍星捎不去我的相思。

      你是我一生中最美的相遇。若論舞文弄墨,誰(shuí)又及你?

      你帶我走進(jìn)李太白的月下,共品杯中美酒;你帶我走進(jìn)杜甫的孤舟,同嘆人生凄苦;你帶我走進(jìn)蘇軾的西湖,共賞白雨跳珠;你帶我走進(jìn)稼軒的夢(mèng)鄉(xiāng),共觀秋日沙場(chǎng)。

      秋水盈盈,你的眼波流轉(zhuǎn),高雅、美麗,如同不食人間煙火的仙子。塵世紛囂,你又能伴我?guī)缀危?/p>

      你蓮步輕移,款款而來(lái)。

      誰(shuí)見(jiàn)?瀟湘妃子葬花圖。誰(shuí)聞?古道西風(fēng)中的蹄聲。誰(shuí)知?武松的豪邁氣概英勇無(wú)畏。誰(shuí)覺(jué)?滾滾長(zhǎng)江東逝水。

      是你,領(lǐng)略了孔圣人的`仁道儒學(xué);是你,領(lǐng)略了竇娥的六月飛雪;是你,領(lǐng)略了曹雪芹的紅樓一夢(mèng);是你,領(lǐng)略了吳敬梓的諷刺儒林;是你,領(lǐng)略了曹植七步成詩(shī)的才情;是你,領(lǐng)略了劉關(guān)張的義氣;是你,領(lǐng)略了楊貴妃的“三千寵愛(ài)于一身”;是你,領(lǐng)略了梁山好漢的豪爽;是你,領(lǐng)略了魯迅的正氣;是你,領(lǐng)略了冰心的博愛(ài);是你,領(lǐng)略了朱自清的春姑娘;是你,領(lǐng)略了文學(xué)的花園。

      你藏于一張張墨香彌漫的宣紙中,引人探索。

      一曲終了。我合上書(shū),陶醉在你的微笑中。

      感謝你帶給我的一切,感謝你的笑顏,感謝你讓生活更美好。此生讀你,何其有幸。

      閱讀,為讀懂你。

    閱讀讓生活更美好作文12

      閱讀,像一股甘泉,給人解渴;閱讀,像一堆篝火,給人溫暖;閱讀,像珍貴食糧,給人以營(yíng)養(yǎng);閱讀,能讓生活更美好。

      小時(shí)候,我不愛(ài)看書(shū),經(jīng)常到外面瘋跑瘋玩,有時(shí)候媽媽給我買(mǎi)書(shū),我都不怎么看,翻兩眼就扔到了書(shū)柜里。后來(lái),媽媽給我講故事,每講一個(gè)有故事,我都會(huì)陶醉其中。漸漸的,我開(kāi)始認(rèn)字了,我又迷上了和物理方面有關(guān)的書(shū)。剛開(kāi)始讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,但過(guò)了一段時(shí)間后,《十萬(wàn)個(gè)為什么》已經(jīng)不能滿足我的知識(shí)儲(chǔ)備了。我開(kāi)始讀一些更高深的書(shū),比如《黑洞》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《宇宙簡(jiǎn)史》等等。我在那些書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)。

      有一次,我們班搞科學(xué)課演講,演講的'同學(xué)在講黑洞有關(guān)的知識(shí)。當(dāng)他演講結(jié)束后,到同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)時(shí),有個(gè)同學(xué)問(wèn):“你能告訴我?guī)щ娦D(zhuǎn)黑洞的結(jié)構(gòu)嗎?”演講的同學(xué)頓時(shí)被問(wèn)得啞口無(wú)言。這時(shí)我站起來(lái)滔滔不絕地介紹起來(lái):“帶電旋轉(zhuǎn)黑洞比傳統(tǒng)的史瓦西黑洞要復(fù)雜一些,帶電旋轉(zhuǎn)黑洞分為視界、外飛奇點(diǎn)、下落奇點(diǎn)以及BKL奇點(diǎn),可能還存在過(guò)去奇點(diǎn)和未來(lái)奇點(diǎn)!蓖瑢W(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光說(shuō):“哇,你真棒!”我一下子自豪感爆棚,同學(xué)們的鼓勵(lì)仿佛給我注入了一針強(qiáng)學(xué)劑。

      過(guò)了沒(méi)多久,另一次課前演講,同學(xué)講的是熱核聚變。正好是我從書(shū)中學(xué)到的知識(shí),同學(xué)演講完之后,我站起身來(lái)侃侃而談:“我還能再給補(bǔ)充一下,上面講的氘dāo和氚chuān發(fā)生聚變產(chǎn)生氦,只是一代聚變,會(huì)產(chǎn)生中子。二代聚變是氦一3和氚聚變,但會(huì)產(chǎn)生少量中子。三代聚變是氦一3和氦一3發(fā)生聚變,沒(méi)有中子!薄巴,你真厲害,你什么都懂。”聽(tīng)到同學(xué)們此起彼伏的嘖嘖稱(chēng)贊聲,我的心里比喝了蜜還甜。我感到十分驕傲自豪,讓我更愛(ài)讀書(shū)了。

      讀書(shū)讓我拓展了視野,給了我許多自信,讀書(shū)讓我的生活更美好!

    閱讀讓生活更美好作文13

      在我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”。大人們也經(jīng)常告訴我要多閱讀、要愛(ài)讀書(shū)的話?墒潜M管這樣我還是不愛(ài)閱讀。我認(rèn)為閱讀無(wú)趣,認(rèn)為閱讀無(wú)用。直到那一天,五年級(jí)的期末考試來(lái)了。

      “書(shū)到用時(shí)方恨少!”那時(shí)我瞪大了眼睛,呆呆地看著課外閱讀里的一道題:請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列詩(shī)詞。那是我完全沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的一個(gè)詩(shī)詞。雖然到后來(lái)我也知道那是《春夜喜雨》。但在考試中,我真后悔自己平時(shí)沒(méi)有多讀書(shū)。這次考試班里平時(shí)閱讀量大的同學(xué)都答對(duì)了,讓我特別羨慕。

      從那以后,我知道了課外閱讀不僅可以豐富課余生活,也影響著課內(nèi)考試成績(jī)。在考試的時(shí)候豐富的閱讀有可能就會(huì)變成了一個(gè)關(guān)鍵的答案。我便開(kāi)始強(qiáng)迫自己閱讀。我開(kāi)始堅(jiān)持每天閱讀。漸漸地我發(fā)現(xiàn)閱讀也是有好處的。比如:閱讀能增加你的識(shí)字量,豐富你的詞庫(kù);你閱讀的文章有可能會(huì)出現(xiàn)在試卷上,讓你輕松答卷;閱讀有助與理解課本知識(shí);閱讀還可以幫助你寫(xiě)好作文......

      我最喜歡讀沈石溪寫(xiě)的書(shū)。他對(duì)動(dòng)物的.描寫(xiě)真是惟妙惟肖、栩栩如生。我模仿他寫(xiě)動(dòng)物的手法,寫(xiě)出屬于自己的更好的文章。我最不擅長(zhǎng)的就是閱讀古文,四大名著總繞得我眼花繚亂。后來(lái)媽媽買(mǎi)了圖畫(huà)版的四大名著,我很喜歡看。最近,試卷中考到了《水滸傳》中的《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。我竟然做對(duì)了!真開(kāi)心呀!

      現(xiàn)在我的閱讀范圍還是很窄的,為了以后的學(xué)習(xí)和生活更美好,我還要多讀書(shū),讀好書(shū)。要多讀古文,深刻理解漢語(yǔ)的博大精深;還要再讀一些人物傳記,學(xué)習(xí)一些描述人物心理活動(dòng)的好句;還要多讀一些外國(guó)名著,了解中外文化的差異.....讓閱讀使我的生活更美好!

    閱讀讓生活更美好作文14

      最喜歡在陽(yáng)光明媚的午后,坐在窗邊,捧著心愛(ài)的書(shū)籍,靜靜地品味與體會(huì),單是身邊的一篇散文,就有無(wú)限韻味,思緒在這里凈化,意境在這里升華。閱讀讓生活更美好。

      有的書(shū),像甜甜的蜜桃,清香可口,認(rèn)人回味無(wú)窮;有的書(shū),像風(fēng)塵仆仆的流浪漢,又像走南闖北的旅行家,肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的誘人風(fēng)光,它們像磁鐵般吸引著我,在我的眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的世界……正是它們,讓我認(rèn)識(shí)了保爾柯察金,海倫凱勒,認(rèn)識(shí)了蒙娜麗莎和自由女神,認(rèn)識(shí)了我們的地球和天空。

      我喜歡《愛(ài)的教育》,這本書(shū)是意大利作家亞米契的作品,記述了主人公安利柯在四年級(jí)這一學(xué)年里的所見(jiàn),所聞和所悟。其間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的,具有啟發(fā)意義的'故事,以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。這本書(shū)對(duì)我影響很大,它讓我懂得了愛(ài)—對(duì)老師的愛(ài),對(duì)同學(xué)的愛(ài),對(duì)父母的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

      我更喜歡的是《鋼鐵里怎樣煉成的》它塑造了保爾柯察金執(zhí)著于信念而堅(jiān)韌不拔的崇高人格,其形象超越國(guó)界,超越時(shí)空,產(chǎn)生了世界性的影響,震憾著數(shù)代人的心弦。記得有一次,我考試考得非常不好,覺(jué)得人生跌入了谷底,仰望天空,星星在嘲笑我,俯視大地,花兒也看不起我,可是還好,看了這本書(shū),我變得堅(jiān)強(qiáng),開(kāi)朗起來(lái)。保爾面對(duì)那么多挫折都沒(méi)放棄過(guò),我又有什么資格說(shuō)放棄呢?我在心里默默地喊著“加油,不要放棄!”果然,最后經(jīng)過(guò)不懈努力,終于在第二次考試中進(jìn)了班集前五。

      閱讀如絲絲春雨,能融化堅(jiān)冰,敲響沉睡的心靈,閱讀讓生活更美好。

    閱讀讓生活更美好作文15

      小時(shí)候,我都是被媽媽讀的故事帶入夢(mèng)鄉(xiāng)的。慢慢地,我長(zhǎng)大了。我喜歡上了讀書(shū),在浩如煙海的書(shū)籍中,我明白了什么是善良,什么是丑惡,什么是正義,什么是邪惡。我會(huì)因?yàn)橛薮赖幕实鄱钗遗醺勾笮,?huì)因?yàn)橘u(mài)火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心落淚……漸漸地,書(shū),成為了我一生中必不可少的一部分。

      閱讀,讓我的眼界更加開(kāi)闊,感受到生活的豐富多彩。在書(shū)中,我能領(lǐng)略到一望無(wú)際的平原、遼闊無(wú)限的大海,神秘而無(wú)窮的宇宙……其中,我也從《吹牛大王歷險(xiǎn)記》中體會(huì)到打獵的驚險(xiǎn),戰(zhàn)爭(zhēng)中的奇跡,生活中的意外……從《紅樓夢(mèng)》中我能感受到林黛玉和賈寶玉真摯的愛(ài)情,從《西游記》中,我能體會(huì)到唐僧師徒取經(jīng)的驚險(xiǎn),從《三國(guó)演義》中我懂得了“分久必合,合久必分”的.天下形勢(shì)……

      閱讀不僅豐富了我的心靈,還能化解我的煩惱,鼓舞我戰(zhàn)勝困難。有一次,我經(jīng)歷了一次大考,考得異常糟糕,面對(duì)家長(zhǎng)責(zé)怪的表情,同學(xué)們嘲笑的語(yǔ)言,老師失望的眼神,我的心情變得十分沮喪,但讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后,我發(fā)現(xiàn)主人公保爾在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的搓折和絕望以后,他不放棄,努力向上。我也受到了啟發(fā),保爾的精神感動(dòng)了我,讓我重新振作起來(lái),打開(kāi)了心結(jié)。

      讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。以前不會(huì)寫(xiě)作文的我,現(xiàn)在寫(xiě)作文時(shí)我可是得心應(yīng)手,如神來(lái)之筆。我在語(yǔ)文課上發(fā)言時(shí),妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)言和獨(dú)特的見(jiàn)解,讓老師和同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。一下課,同學(xué)們經(jīng)常圍著我,聽(tīng)我講故事。因?yàn)槲也┯[群書(shū),同學(xué)們一有不明白的問(wèn)題,都會(huì)向我請(qǐng)教,大家還送我一個(gè)“小博士”的稱(chēng)號(hào)呢,這讓我感到十分驕傲。

      閱讀,讓我的生活更加快樂(lè);閱讀,讓我的生活更加美好。

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