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【精選】描寫(xiě)幸福的作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的描寫(xiě)幸福的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)幸福的作文 篇1
淡藍(lán)的天空,翠綠的草地,微微搖曳的柳條,含苞待放的白玉蘭,水池中蕩漾的波紋,坐在窗邊,享受著窗外悄悄吹來(lái)的微風(fēng)。三月的天氣有冬日的涼風(fēng)和明媚春日溫暖的陽(yáng)光。陽(yáng)光照在身上真的很舒服,感覺(jué)像是在暖暖的被窩里。
在一縷陽(yáng)光下,我拿起一支筆,擺好一張,端上一杯水,記下我思索中的幸福。此時(shí),我已感受到了幸福,這幸福卻是如此平凡而真實(shí)。
幸福對(duì)我而言,究竟意味著什么?我沉思,感嘆,低語(yǔ),微笑……嘗試著從那泛黃的記憶里找出一絲回憶:也許是每晚回家,看到房門開(kāi)著以及從門縫中射出的燈光,心存溫馨;也許是在繁忙的學(xué)業(yè)中收到了遠(yuǎn)方好友來(lái)信時(shí)體會(huì)友情的珍貴……一切看似平凡,瑣碎,但它卻飽含幸福的滋味!
幸福是感知。感謝父母的`養(yǎng)育之恩,感謝教師的諄諄教導(dǎo),感謝朋友的默默支持,感謝同學(xué)的熱心幫助,感謝旁人的贊許眼光,以及感謝那些為我?guī)?lái)過(guò)快樂(lè)而我卻不認(rèn)識(shí)的人。
幸福是恩報(bào)。報(bào)答父母蒼白的發(fā)絲,報(bào)答旁人給予的信心,以及報(bào)答那些關(guān)心過(guò)我的人。
幸福是讓人生充滿意義,讓自己活得有價(jià)值。用自己有限的生命去創(chuàng)造無(wú)限的財(cái)富,用自己的一生去為人民服務(wù)。這樣,人們給予你的將超越你所預(yù)期的。
幸福是知足——知足常樂(lè)!
幸福的人都一樣——是最美麗的!
天空飄過(guò)一朵白云,匆匆的。午后的艷陽(yáng)悄悄溜進(jìn)了地平線。風(fēng)也停留了腳步,搖曳的柳條在沉寂中默然,水池的水紋已劃開(kāi),倚靠在坐椅上,合上手中的書(shū),閉目遙思。
在匆匆歲月中尋找到的三月幸福之花,在六月能結(jié)出幸福之果。所以,現(xiàn)在的幸福便是在充實(shí)而平靜的生活中,找到一樓幸福的陽(yáng)光!
描寫(xiě)幸福的作文 篇2
每每走到那個(gè)路口,心里總是一熱,一種莫名的溫暖,涌上心頭……
那是20xx年冬天的一個(gè)下午,天氣寒冷,地上結(jié)了冰。
我走到那個(gè)路口,一輛飛馳而來(lái)的汽車,一個(gè)轉(zhuǎn)彎過(guò)去了,而我因?yàn)榧敝丬嚊](méi)有注意到腳下的冰,一個(gè)“狗啃泥”摔在地上,手被劃破了!
風(fēng),凜冽地吹著,一種漠然悲傷涌入心頭。
我剛想站起來(lái),一聲清脆的“咔吧”聲,我的腿好像錯(cuò)位了似的!我盡我最大的'努力,想在冰上站起來(lái),可是分寸未移。
急著急著我委屈得流淚了。
在那寒冷的冬天,路人走的匆忙,甚至看也不看一眼,直接走了,我的心涼透了!
這時(shí),一個(gè)近乎天籟的聲音在我耳邊響起:“嘿,小伙子!需要幫忙嗎?”我的心里咯噔一下,一看是一位老奶奶,一頭白發(fā)在寒冷的天里分外顯眼,卻顯得蒼老。
我點(diǎn)了一下頭,那位老奶奶便過(guò)來(lái)拉我。
可能是我太胖了,老奶奶費(fèi)了好大的勁兒才將我拉了起來(lái)。
老人家扶墻咳嗽了一陣說(shuō):“咱走吧!”我邊道謝邊問(wèn):“去哪啊?”她說(shuō):“去醫(yī)院啊!”老奶奶堅(jiān)持要帶我去醫(yī)院把劃破的地方上點(diǎn)藥,于是,我們相互攙扶著向醫(yī)院走去……
上完藥,老奶奶囑咐我,不要亂跑,趕快回家!我心頭一熱,一滴淚劃落臉頰。
老奶奶卻說(shuō):“男兒有淚不輕彈!趕快回家吧!”我停停走走,走走停停,淚水悄悄地模糊了視線。
醫(yī)院外,依舊是灰暗的天空,依舊是凜冽的寒風(fēng),依舊是那冰冷的世界,但有一樣不同,那就是那顆冰冷的心已經(jīng)被解凍了!
幫助,會(huì)讓人心存感激;幫助,會(huì)讓人心情愉快。
幫助別人快樂(lè)你我,被人幫助溫暖心靈!雖然,有時(shí)候一次幫助可能費(fèi)了你很長(zhǎng)時(shí)間,但是,一次幫助卻可以化腐朽為神奇,會(huì)讓你改變很多,很多……
直到現(xiàn)在,我依然想著那個(gè)路口,想著那一天白發(fā)蒼蒼的老奶奶,想著心靈中的那一片幸福港灣,那個(gè)港灣的名字叫——幫助……
描寫(xiě)幸福的作文 篇3
“忘子成龍,望女成鳳”。是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,但太過(guò)的把壓力施加給孩子,只會(huì)讓孩子更加厭倦學(xué)習(xí),更加厭倦你們。我雖然也望女成鳳,但他并沒(méi)有過(guò)度的施加壓力于我。我每天學(xué)習(xí)時(shí)間安排完整,每當(dāng)我下午從圖書(shū)館內(nèi)走出來(lái)回到家時(shí),都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)身影在廚房里還不時(shí)傳來(lái)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)臉?lè)曲,我知道,這是媽媽正用心敲擊著愛(ài)的琴鍵。我不忍心去打斷他,應(yīng)為我想讓他多沉醉在幸福中。
七天的封閉式訓(xùn)練終于可以告一段落了,我的心早已飛到了家里,看到那溫馨的家,我心中有一種說(shuō)不出的沖動(dòng),我走過(guò)家門,媽媽坐在書(shū)桌上玩電腦,我一進(jìn)門丟下書(shū)包便蹦像媽媽給了他一個(gè)大大的吻。媽媽便會(huì)心的笑了,幫起身,問(wèn)我這個(gè)累不累那個(gè)好不好,我洗完澡,見(jiàn)媽媽在廚房里忙的叮叮響,我知道這是媽媽正用心敲擊著愛(ài)的'琴鍵。我真想沖過(guò)去,抱著媽媽說(shuō):“我愛(ài)你”。但我不能,我不能打破媽媽的滿足,不能打破媽媽在幸福中的沉醉。
如果世上有一支永遠(yuǎn)唱不完的歌,那就是母愛(ài)。珍惜母愛(ài),永遠(yuǎn)流淌在我心中的歌。
描寫(xiě)幸福的作文 篇4
這就是幸福
正如我對(duì)朋友說(shuō)的:這一輩子我做了太多錯(cuò)誤的選擇了,但是唯一正確的便是選了一個(gè)不再我哭泣的老爸.真好.生活.
這幾天又不舒服了,昨晚老爸出來(lái)看我了.在我在網(wǎng)上寫(xiě)日記的時(shí)候,他來(lái)了.嚇得我趕緊下線.不是有什么瞞著他,只是我不想讓他看到我記的`東西,這對(duì)我對(duì)他來(lái)說(shuō)都不是好事,每個(gè)人總得都自己不可告人的秘密的.每個(gè)人總得有自己的隱私的.老爸從來(lái)便讓我擁有一個(gè)獨(dú)立的空間.但是我不想讓他心對(duì)我有任何的猜疑.
枕著老爸的臂入眠,那感覺(jué)真好.
什么時(shí)候才能天天如此呢?
天天如此會(huì)好嗎?
我不知道,但是我知道:我是一天比一天離不開(kāi)他了,而他也是一天比一天更癡戀我.
老爸常幸福地說(shuō):有兒子的感覺(jué)真好.我不知道是不是所在有的男人都是這樣的認(rèn)為.但是我知道家庭生活也許是他所所愛(ài)的吧.或許自己是一個(gè)合格的兒子.又或許這正是老爸愛(ài)自己的一種表現(xiàn)吧.
我知道老爸會(huì)是陪我一輩子的人.所以我學(xué)會(huì)好好愛(ài)他,好好珍惜他,不讓他傷心,不再讓他難過(guò),.不再讓他有壓力.不再讓他有煩惱.更加不能再讓他流淚.
以往我的日記里從來(lái)沒(méi)有老爸的天空,可是一打開(kāi)日記本,想到的便是老爸了.
幸福.現(xiàn)在我可以對(duì)著天空說(shuō)我是個(gè)幸福的人了.
正如我對(duì)朋友說(shuō)的:這一輩子我做了太多錯(cuò)誤的選擇了,但是唯一正確的便是選了一個(gè)不再為我哭泣的老爸.
真好.生活.
描寫(xiě)幸福的作文 篇5
幸福,得到讓人覺(jué)得很難,而有時(shí)又是那么的簡(jiǎn)單。幸福,觸手可即,一不小心,就會(huì)遙不可望。幸福,可能擁有一輩子,但也許只是那么一瞬間。
——題記
幸福,是一個(gè)多么美好的字眼,它是人們亙古不變的追求,更是人們一個(gè)美好的向往。
幸福是什么?
是那至高無(wú)上的地位?是那大把大把的財(cái)富?還是那至高無(wú)上的權(quán)力?
不,都不是。
病人說(shuō):“幸福就是健康,金錢能買來(lái)藥品,但買不來(lái)健康。”
孤獨(dú)者說(shuō):“幸福就是友情,金錢能買來(lái)朋友,但買不來(lái)友情。”
老人說(shuō):“幸福就是青春,金錢能買來(lái)鐘表,但買不來(lái)時(shí)間!
醫(yī)生說(shuō),幸福就是康復(fù)的病人;
老師說(shuō),幸福就是學(xué)生的`快樂(lè);
父母說(shuō),幸福就是茁壯成長(zhǎng)的孩子;
小朋友說(shuō),幸福就是好吃的零食……
幸福似乎沒(méi)有定義。
幸福在那里?
一個(gè)美滿的家庭,他們關(guān)心家人,幸福就在自己的家里。
一個(gè)和諧的班級(jí),他們互幫互助,幸福就在班級(jí)中。
一個(gè)快樂(lè)的團(tuán)隊(duì),他們愛(ài)護(hù)一切事物,幸福就在他們身邊。
曾幾何時(shí),我們偎依在父母的懷中,聆聽(tīng)這世間最美妙的話語(yǔ);曾幾何時(shí),我們挽著朋友的手,訴說(shuō)著我們真誠(chéng)的友誼;曾幾何時(shí),我們漫步在林中的小路,感受著自然給予的恩賜;曾幾何時(shí),我們奔跑在廣闊無(wú)垠的草原上,手握風(fēng)箏線,回味著兒時(shí)帶給我們的歡樂(lè)……
幸福似乎無(wú)處不在。
幸福有多長(zhǎng)?
父母對(duì)孩子說(shuō):“我要讓你一輩子都幸福,我親愛(ài)的小寶貝!”
絕癥患者得知自己只有1個(gè)月的生命后,并不害怕,而是快樂(lè)的度過(guò)這一個(gè)月,在生命的最后感受到了幸福的美好。
幸福,可能有一輩子,可能只有一個(gè)月,也可能是一過(guò)既逝的一瞬間。
是幫助別人后,別人給的一顆感激的心;是認(rèn)識(shí)了新朋友后,朋友給的一個(gè)真誠(chéng)的微笑。
幸福似乎有長(zhǎng)有短。
幸福真是讓人難以捉摸。讓我們關(guān)愛(ài)他人,珍惜身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié),放開(kāi)手腳,把握好幸福吧!
描寫(xiě)幸福的作文 篇6
早晨,我從床上一躍而起,又開(kāi)始愉快而又美妙的一天。
吃過(guò)早飯,我和同學(xué)們就走進(jìn)這座充滿神奇而又美麗的校園。開(kāi)始這一天的求知之旅。
只要上課鈴聲響后,每個(gè)同學(xué)都會(huì)按照自己的課程表去相應(yīng)的班級(jí)上課。每個(gè)星期他們會(huì)學(xué)五節(jié)妙趣橫生的語(yǔ)文課、五節(jié)化繁為簡(jiǎn)、舉一反三的數(shù)學(xué)課、三節(jié)精彩紛呈的英語(yǔ)課、四節(jié)生龍活虎的'體育課、兩節(jié)豐富多彩的信息課、三節(jié)隨心所欲的美術(shù)課、四節(jié)奇思妙想的科學(xué)課。
在這些課上,老師都會(huì)跟我們一起做游戲,然后一邊玩小游戲一邊學(xué)習(xí)知識(shí)。讓我們?cè)谳p松愉快的課堂中學(xué)會(huì)知識(shí),快快樂(lè)樂(lè)每一天。
比如語(yǔ)文課上,老師會(huì)給我們講故事,讓我們各抒己見(jiàn),討論學(xué)習(xí),課堂氣氛熱火朝天,大家也可以談古論今。尤其是寫(xiě)作文課上,同學(xué)們都能一氣呵成,暢所欲言。
課外活動(dòng)課,同學(xué)們可以去操場(chǎng)上打籃球、乒乓球,可以去圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū),還可以去影視間看影片……
吃飯時(shí),每個(gè)同學(xué)可在食堂里自由選擇自己喜歡的飯菜,然后登記菜名的菜的價(jià)格,然后領(lǐng)上自己點(diǎn)的菜,就不會(huì)出現(xiàn)搶菜的現(xiàn)象。而且大家都會(huì)吃上可口的飯菜。
放學(xué)后,如果家長(zhǎng)要接孩子,學(xué)校分為入口和出口,每個(gè)家長(zhǎng)從入口進(jìn)入,接到孩子從出口出來(lái),這樣井然有序的出入,校園門口就不會(huì)圍得水泄不通,更不會(huì)擁擠堵塞了。
這就是我的幸福校園,它充滿著快樂(lè)、保險(xiǎn)、安全。我想不久的將來(lái),我們中山小學(xué)將會(huì)是跟我描述的幸福校園一樣,它是令我向往的校園。
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