- 體驗(yàn)幸福作文 推薦度：
- 體驗(yàn)幸福作文 推薦度：
- 體驗(yàn)幸福作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于體驗(yàn)幸福作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的體驗(yàn)幸福作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體驗(yàn)幸福作文 篇1
身為學(xué)生的我們，每天都在知識的海洋里穿梭。一本密密麻麻的書，一本工工整整的筆記本，甚至一張滿是紅勾的試卷，讓我們沉浸學(xué)習(xí)之中無法自拔。拿起筆，一股幸福的感覺涌上心頭。
一聲清脆響亮的上課鈴，催促著我們回到座位。伴著老師輕快的步伐，精心的課件瞬間吸引了我們的目光，一節(jié)美妙的課就此開始。今天的主題是“細(xì)節(jié)描寫”，我的目標(biāo)停留在屏幕上的幾句話上，思維也隨之跳躍。一位同學(xué)大聲地讀著，我便也在心中默念，漸漸有了感覺，幾句話之間的差別呼之欲出。老師斗志昂揚(yáng)地在黑板上甩下一排蒼勁有力的板書，我于是把它們小心翼翼地抄在筆記本上。心里想著：我又積累了一筆財(cái)富啊!內(nèi)心便被濃濃的幸福感所包圍。到了練筆的時(shí)候，望著自己的筆記，頓時(shí)腦中文思泉涌，文字如輕風(fēng)流水般在筆尖游走。一氣呵成，欣慰與喜悅感在我的心頭蔓延。同時(shí)不忘豎起耳朵聆聽同學(xué)們的文章，某個(gè)詞或是某個(gè)句子讓我停下來，一邊感嘆：原來還可以這樣寫!為什么我沒有想到呢?一邊拿起那支富有文學(xué)氣息的簽字筆，在我的文章里添上幾處點(diǎn)睛之筆。一節(jié)僅有四十分鐘的.語文課，讓我在學(xué)習(xí)中收獲——幸福。
下課鈴的奏響，意味著一堂課的結(jié)束，更意味著另一場學(xué)習(xí)的開始。飛快地從抽屜里拿出那一張被打了三角符號的作文紙，然后快速跑下樓，像一只小鳥一樣奔進(jìn)語文辦公室，佇立于老師身旁，眼神里盡是求知的光。輕輕地把作文遞給老師，然后盡情訴說著自己的思路和看法。老師便用她那湖水般的眸看著我，不時(shí)還點(diǎn)一點(diǎn)頭。老師把作文放到我跟前，告訴我我的不足，我哪里還可以提高。于是，那些飽含深情的話語就深深地刻進(jìn)我的腦海，反反復(fù)復(fù)地在我耳邊回放。這是我和老師之間的交流，獨(dú)一無二的交流。當(dāng)我邁著興奮而又激動(dòng)的步伐回到教室，我有一種說不出的快樂。10分鐘的課間，也能讓我在學(xué)習(xí)中收獲——幸福。
回到家，坐在書桌前，靜靜地回想今天學(xué)習(xí)的收獲。從書包里拿出數(shù)學(xué)作業(yè)本，放眼望去，數(shù)學(xué)試卷的壓軸題錯(cuò)綜復(fù)雜的輔助線讓我眼花瞭亂，難以下筆。于是努力使自己平靜下來，埋頭沉思，筆墨在草稿紙上飛舞，復(fù)雜的線條在腦中排列。又猛然想起老師上課時(shí)的情景，于是會(huì)心一笑，仿佛困于深林之中無路可尋，又突然發(fā)現(xiàn)身后的光明大道，又好似瀑布從高處落下，豁然開朗�！吧街厮畯�(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”一聲有力的落筆聲，讓我有莫大的成就感。課后對自己的挑戰(zhàn)，讓我在學(xué)習(xí)中收獲——幸福。
學(xué)吧，學(xué)吧，張開懷抱去擁抱學(xué)習(xí)�？v身投入學(xué)習(xí)之海，不斷實(shí)現(xiàn)對自我的提升，不斷克服困難，不斷豐富自己的思想，幸福不就藏在這之中了嗎?
體驗(yàn)幸福作文 篇2
幸福一個(gè)很熟悉的字眼，幸福，你是否真的體驗(yàn)到了呢？幸福原有的意思就是使人心情舒暢的境遇和生活，或者用以形容生活，境遇稱心如意，但是，這僅僅是這個(gè)詞的含義，我們體驗(yàn)了嗎？幸福是什么呢？往往沒有具體標(biāo)準(zhǔn)。什么才是真真的.幸福呢？人們的理解往往見仁見智，就有了價(jià)值的高下，和種種的不同了。物質(zhì)的需求，權(quán)利的欲望，想擁有無數(shù)的財(cái)產(chǎn)的滿足，能算是真正的幸福了嗎？
其實(shí)，只要靜靜地品味一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你的身邊，早上，媽媽為我端來的熱氣騰騰的早餐，這里有幸福；不開心時(shí)朋友的一句安慰一句慰問，這里有幸福；尷尬無奈之際，路人那寬容的微笑，理解的問候，這里有幸�！嗵嗟男腋�。
幸福并非遙遠(yuǎn)得如海市蜃樓，可望而不可及；幸福往往是最平常，最簡單，最不容易被人覺察的。
只要我們平時(shí)多關(guān)注一點(diǎn)，輕松愉快的做著，都會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福時(shí)候都在我們的身邊，好好體驗(yàn)吧，要學(xué)會(huì)懂得幸福，做一個(gè)幸福的人！
體驗(yàn)幸福作文 篇3
古人云：“學(xué)無止境�！睆男W(xué)到初中，課業(yè)變得繁重了，學(xué)習(xí)任務(wù)也變得緊張了。但是，在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到的幸福是不會(huì)變的。
白色的粉筆在黑板上留下一道又一道印記，粉屑隨著粉筆的擺動(dòng)順著黑板表面紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。老師轉(zhuǎn)過身，一邊高聲講著題，一邊用殷切的目光望向我們。我認(rèn)真地聽著講，手中筆不停地做著筆記，筆尖在書頁上不斷地滑動(dòng)著，墨水在薄薄的紙上渲染開來。剎那間，筆記本上的一個(gè)個(gè)數(shù)字好像活了一般，從書頁上站起來，歡快地跳著踢踏舞，手拉手鉆入我的記憶。講完一道題，老師停了下來，我們也停下來。我望著書頁密密麻麻的筆記，回憶著剛才的內(nèi)容，那些過程清晰地浮在我腦海中，我知道，我又掌握了新知識。那些知識在我腦海中回蕩，心上涌上一股自豪的暖流，心漸漸被幸福感包圍。
我，在老師的教授學(xué)習(xí)中體驗(yàn)幸福。
白板上投影的題目不斷變化，臺下的同學(xué)們舉起手躍躍欲試。原來是我們班正在開“詩詞大會(huì)”呀！“請聽題：歌詞‘愿得一人心，白首不相離’出自哪篇詩詞？”聽，是主持人在提問呢。“《白頭吟》。”那位被點(diǎn)名的同學(xué)站起來，頗為自信地回答。只見主持人狡黠一笑：“那么，作者是誰？”“呃……”剛才回答的同學(xué)撓了撓頭，臉色通紅，其他的同學(xué)議論紛紛，我想到了答案，只得一臉緊張望向主持人�！罢_答案是——”瞬間，同學(xué)們都露出恍然大悟的樣子，我也心滿意足地笑了。短短四十分鐘的班會(huì)課，好像把我引入一個(gè)瑰麗的詩詞世界，似是回到當(dāng)初苦苦背詩的時(shí)光。品那詩詞，或大氣磅礴，或凄美婉約。我的心田，仿佛被春雨潤澤，暖暖的，好似是幸福的味道。
我，在班級的交流學(xué)習(xí)中體驗(yàn)幸福。
白光照在書頁上，我獨(dú)自一個(gè)人靠在床頭，手捧一本名著。趁著放假回了老家，夜晚我便只能靠著書消磨時(shí)光了。鄉(xiāng)村的夏夜靜謐而美好，鼻息之間不斷傳來艾草的清香，窗外的蟬鳴不絕于耳，絢麗的夜空星辰璀璨，正好讀書的.好時(shí)機(jī)。我專注地看著書，仿佛墜入到書中的世界，中外古今，來去自如。我靜靜地閱讀，學(xué)習(xí)作者奇妙的構(gòu)思和生動(dòng)的描寫，學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)氣文化。我心上燃燒的火焰被一股清泉澆滅，清涼的風(fēng)把我吹入幸福的那片池塘，撫去我的不安和煩躁。
我，在閱讀的自我學(xué)習(xí)中體驗(yàn)幸福。
學(xué)習(xí)的過程，就好比在大海中遨游。累，但又幸福。無論你身在何處，都浸在這一片學(xué)習(xí)的幸福海洋中，總會(huì)有一座燈塔在指引你前行。等你游過一座又一座知識島嶼，那種幸福是不可言狀的。
我，在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)幸福。
體驗(yàn)幸福作文 篇4
為了激發(fā)我們對文化和藝術(shù)的興趣與愛好，為了讓我們在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛里學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期的學(xué)科節(jié)在今天，正式開幕了！
今天早上在國旗臺上，曹校長以快樂學(xué)習(xí)，擁抱知識，體驗(yàn)幸福為主題，與我們分享了關(guān)于知識的三個(gè)觀點(diǎn)：
第一，知識能夠改變命運(yùn)。曹校長與我們分享，鼎鼎大名的'諸葛亮就是因?yàn)樗趭^好學(xué)，才取得了上知天文，下識地理的成就。還有亞洲首富孫正義，兩年閱讀了4000多本書籍，現(xiàn)在正在挑戰(zhàn)比爾蓋茨。說到比爾蓋茨，這也是一個(gè)不簡單的人物，他不僅是世界金錢上的首富，還是知識的巨富。
第二，知識之間是相互貫通的。這讓我想起了季羨林爺爺說的話，中西貫通，古今貫通，文理貫通才是21世紀(jì)的少年。曹校長還說了一句：數(shù)學(xué)要學(xué)好，同時(shí)，語文、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等各科都要學(xué)好，同學(xué)們從小就要打好各門學(xué)科知識的扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)好每一門功課，這也是奠定我們幸福一生的基礎(chǔ)。
第三，就是快樂學(xué)習(xí)，擁抱知識，體驗(yàn)幸福。學(xué)習(xí)不僅能讓我們學(xué)到豐富的知識，還能讓我們體驗(yàn)和享受到幸福感。
聽了曹校長的三觀點(diǎn)后，我頗有感觸，了解到知識的重要性，了解知識能夠改變命運(yùn)，還明白了知識之間是相互貫通的，最重要的是，讓我們在一個(gè)快樂學(xué)習(xí)，擁抱知識，體驗(yàn)幸福的環(huán)境里學(xué)習(xí)知識。我們將在英語學(xué)科節(jié)中演唱英語歌《baby》與《mylove》和朗誦韻律詩《fivelittlemonkey》，在學(xué)科大觀園活動(dòng)中積極參與。學(xué)科節(jié)將因?yàn)槲覀兇蠹业姆e極參與而變得更加精彩！
快樂學(xué)習(xí)，擁抱知識，你我攜手，共同參與，體驗(yàn)幸福！
體驗(yàn)幸福作文 篇5
要問自己為什么會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲矣X得當(dāng)老師受人尊重，每當(dāng)別人問起我的父母，你女兒是做什么工作的？爸媽總是自豪地說是做老師的，別人也會(huì)夸贊，女孩子當(dāng)老師好��！其次，每當(dāng)你教育好一個(gè)學(xué)生看到他的進(jìn)步時(shí)，自己會(huì)有自豪感。是自己改變了他一生的命運(yùn)！
開學(xué)近20天了，對班上的大部分學(xué)生都有了不少的了解。剛開學(xué)不久，我要求學(xué)生將自己發(fā)下去的語文書，寫上自己的名字。班上只有一個(gè)孩子不會(huì)寫。我心里當(dāng)時(shí)有點(diǎn)著急，我問到，暑假在家爸爸媽媽沒有教你寫嗎？孩子搖搖頭，說，爸爸媽媽都在外面打工，爺爺不認(rèn)識字，不會(huì)寫。聽了他的話，我耐心地在紙上寫下了他的名字，教他一筆一畫地寫�？墒切『⑦B橫平豎直最簡單的筆畫都不會(huì)。我急著準(zhǔn)備下堂課，于是放棄了。之后的日子，我發(fā)現(xiàn)，這小孩愛動(dòng)，上課不聽講，下課愛和其他學(xué)生打鬧，于是，自然而然把他列入了后進(jìn)生的行列。開學(xué)后地第二周我發(fā)現(xiàn)，學(xué)到今天他還有很多的拼音字母不會(huì)寫。我想我不能放棄，我利用下課時(shí)間，把他帶到辦公室，教他橫平豎直，教他所有學(xué)過的字母的寫法。每個(gè)字母自己都親自示范，讓他看清筆順。不厭其煩，反復(fù)教練。我蹲下身子，告訴他：“孩子，爸爸媽媽在外面打工都是為了你，他們非常地辛苦，你要好好地學(xué)習(xí)，知道嗎？”小孩默默地點(diǎn)點(diǎn)了頭。那一刻，他的`眼睛里似乎多了些什么。之后，我沒在多說。讓他回到教室去了。第二天班上有老師聽課，我告訴學(xué)生今天請大家一定要配合老師，認(rèn)真聽講，不要隨便說話。果真，大家都做得很好。今天他也做到了，從上課到下課一直坐得端正，老師提問的問題也能答出來了，之后對于他的表現(xiàn)讓學(xué)生給予了掌聲獎(jiǎng)勵(lì)。那一刻，他自己也笑了笑。這種笑是種自豪。這時(shí)候，我也笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)，自己是個(gè)注重細(xì)節(jié)，追求完美的人。我所希望的是，盡自己最大的力去做好每件事。不拋棄，不放棄�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，他能將豎寫直，橫寫平，上課能舉手發(fā)言了，這心中便有了有小小的成就感。正是因?yàn)樽约簩W(xué)生的教育和愛，改變了孩子，讓孩子喜歡上了你。這樣一種成就感就是一種幸福。
體驗(yàn)幸福作文 篇6
幸福對于每個(gè)人都不同，沒有一個(gè)固定的定義，就是一個(gè)人一生中對幸福的理解也會(huì)不同。幸福是一個(gè)多元變量。不同文化、不同階層、不同個(gè)體對幸福的理解、定位都會(huì)不同。但是，無論怎么說，幸福在心理學(xué)上是一種來自自我肯定的一種體驗(yàn)。如果你不夠自信，幸福會(huì)與你擦肩而去，如果你不夠自信，你就沒有發(fā)現(xiàn)幸福的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟阍诳隙ǖ牟皇亲约�，而幸福是自己發(fā)自內(nèi)心的美的體驗(yàn)。
幸福從來都是一個(gè)人一生的追求，無論是想當(dāng)有錢、有權(quán)、有快樂幸福的家庭、有一份好的職業(yè)、一個(gè)真心對自己好的愛人，還是大公無私的另一種境界的追求，這都是我們對幸福的渴望。誰愿意痛苦一生，悲觀一生呢?但當(dāng)物質(zhì)上的追求達(dá)到后，我們往往發(fā)現(xiàn)精神上的東西同樣重要，幸福不是簡單的錢、權(quán)、利，不是一個(gè)量的問題。幸福是一種境界，一種高于物質(zhì)而又在物質(zhì)基礎(chǔ)上的高級體驗(yàn)。
當(dāng)你正為了幸福而忙碌時(shí)，可能已經(jīng)開始失去了很多人已擁有了的幸福，為什么這么說?試想，如果幸福是一種目的，那這個(gè)目的的達(dá)到是不是很悲哀，因?yàn)槟阌煤芏嗖⒉恍腋５捏w驗(yàn)甚至一生的心血，換來的只是一個(gè)結(jié)果，那幸福的價(jià)值焉在?幸福更應(yīng)該是一個(gè)過程，一個(gè)不斷發(fā)展不斷超越的'過程，是從一種幸福到另一種幸福。
一個(gè)人從童年的快樂幸福，到學(xué)生時(shí)代的歡歡喜喜;從感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣，到開心工作和生活;從享受獨(dú)身，到感受家庭生活的溫心和諧;從為事業(yè)奔波中感受追求的力量，到生活中點(diǎn)滴小事給你的樂趣;從感受極端痛苦的壯美，到成功的喜悅，一切的一切，我們都可以找到幸福的理由，因?yàn)槲覀冇畜w驗(yàn)幸福的愿望，規(guī)避痛苦是我們的本能。
人難免有痛苦的時(shí)候，失戀、分離、死亡、挫折、孤獨(dú)等等，這些在生活中的片段，如果你用心感受的只是他們本身無法自拔其身，那么這種痛苦的體驗(yàn)將與你相伴。如果這些片段連接成生活，我們的幸福還何從談起!當(dāng)我們在痛苦中倍受煎熬的時(shí)候，如果可以超然于痛苦之外，把他們作為生活的一部分，學(xué)會(huì)用另外的一種方式理解。痛苦的經(jīng)歷是不是一種補(bǔ)充，如果我們的一生風(fēng)平浪靜，我們的藝術(shù)體驗(yàn)，我們的靈感，我們的創(chuàng)造力從何而來?在這樣的理解之下，我們學(xué)會(huì)了把痛苦當(dāng)成是對自己的一種歷練，當(dāng)成為幸福的另一種補(bǔ)充。不知道“享受痛苦”是不是可以如此解釋?
體驗(yàn)幸福作文 篇7
幸福他就像清風(fēng)一般，總是“神出鬼沒”的。他總是在我們身邊，當(dāng)你擁有了快樂、激情、夢想，你就是一個(gè)幸福的人。
當(dāng)我們擁有快樂，我們就擁有了幸福。快樂無處不在，何時(shí)都可以看見他，但隱藏在其中的幸福，又有誰去仔細(xì)的翻找過呢？每當(dāng)我們過生日時(shí)，父母比給我們買禮物、買蛋糕，陪伴著我們，我們那時(shí)是最快樂的，也是最幸福的。
當(dāng)我們擁有激情，我們就擁有了幸福。隨著秋天的`到來，我們迎來了期中考試，面對著好同學(xué)的激勵(lì)，我們就不知不覺的燃燒了屬于我們的那份激情，我們的激情燃燒著，在“火焰”中尋找幸福，那屬于我們火焰般的成績，證實(shí)著自己的進(jìn)步。
當(dāng)我們擁有夢想，我們就擁有了幸福。兒時(shí)撒下的夢想，已經(jīng)長出了“嫩芽”，他經(jīng)過嚴(yán)冬夏日，經(jīng)過四季的?練，變成了一株“推不倒”“踩不爛”“燒不盡”的“芽兒”。我們的夢想永遠(yuǎn)不會(huì)被推倒，即便別人把你的夢想推倒了，你也要努力的站起來。
一個(gè)人沒有了快樂、激情，這個(gè)人的生命也就沒有了幸福，他的人生只有枯燥乏味罷了。
體驗(yàn)幸福作文 篇8
幸福有太多種，愛默生說：“為美而獻(xiàn)身要比為面包而活著幸福得多�！边@里所提及的“幸福”，是為了尊嚴(yán)，是骨子里的傲氣，偉大而空虛，是一種普通人所無法觸及的幸福。另一種，是“提著菜籃鍋邊轉(zhuǎn)”的幸福，這是一種被稱為小女人式的幸福，沒有大智若愚，沒有殊死搏斗，溫馨、儒雅，又似有些老子的“無為”，不論是大藝術(shù)家，還是漂泊在外的浪子，亦或是日出而作，日落而息的上班族，這種幸福，都可以體驗(yàn)得到。
和同窗六年的他們圍坐一堂，用笨拙的雙手包出笨拙的餃子，課本、作業(yè)、教誨全部扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓白白的面粉將我們早已被世俗所迷惑的心重新染凈，讓香香的餡兒驅(qū)散早已在鼻頭揮之不去的書本的油墨味兒，讓熱騰騰的開水來重溫我們早已丟散的兒時(shí)美麗的記憶。
這又是一種幸福，一種愛，世上第四種感情。比友情多一點(diǎn)，比親情少一點(diǎn)。同學(xué)之間處久了，這種感情便根深蒂固。無時(shí)無刻的幸福，純粹的幸福，還是一種自力更生的幸福，一種像一片葉子飛翔的執(zhí)著。葉子以生命的.代價(jià)換來了飛翔的體驗(yàn)，而我們，如同在母親眼里，兒女始終是最美的；在我們眼里，自己包的餃子始終是最好吃的。這時(shí)候的幸福，同葉子的幸福一樣，雖然短暫、卻很快樂、純真、無憂無慮。
看著餃子一個(gè)個(gè)“跳”進(jìn)鍋中，我雙手合十地祈禱：“快、快……”哦，出鍋了，不顧燙，心急火燎地咬一口。啊，是一枚亮閃閃的硬幣，多么幸運(yùn)！當(dāng)嘴角漾著微笑，臉頰泛起紅暈時(shí)，幸福的感覺油然而生，像一株小草，從心底，蔓延全身，仿佛置身于云霧里，飄然欲飛。
據(jù)調(diào)查，兒童一天要笑四百次，而成人一天僅笑十五至二十次。一次笑容的綻放，也就是一種幸福的誕生。為什么孩子每天都天真活潑無憂無慮，被稱為祖國的花朵？因?yàn)�，他們被幸福籠罩著，沒有是非之分的他們，一切都是幸福的，純凈的。而成人，被都市生活的“有條不紊”所機(jī)械化，他們的眼中、心中，已經(jīng)積淀了太多的世俗迷亂，忘記了幸福，忘記了陶淵明那世外桃源的與世無爭，自由自在。
體驗(yàn)幸福，追求幸福吧，像葉子一樣執(zhí)著。
【體驗(yàn)幸福作文】相關(guān)文章：
體驗(yàn)幸福作文03-21
【精選】體驗(yàn)幸福作文3篇07-05
體驗(yàn)幸福作文7篇05-21
精選體驗(yàn)幸福作文4篇08-06
【精選】體驗(yàn)幸福作文四篇09-22
體驗(yàn)幸福作文八篇09-04
精選體驗(yàn)幸福作文7篇09-19
體驗(yàn)幸福作文6篇08-06
【精選】體驗(yàn)幸福作文4篇09-28
體驗(yàn)幸福作文5篇10-03