【精品】我是幸福的作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我是幸福的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我是幸福的作文 篇1

　　每個(gè)人或許都為自己生存的環(huán)境而感到苦惱與不滿，而我卻常說(shuō)：“我是幸福的”。

　　我是幸福的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)健康的身體。我沐浴著陽(yáng)光雨露，在陽(yáng)光中笑，在春風(fēng)中長(zhǎng)。我有一雙明亮的眼睛，能看到太陽(yáng)、月亮、同學(xué)、朋友……看得見(jiàn)世界上的各種日新月異；我還有一雙靈敏的耳朵，聽(tīng)的見(jiàn)各種各樣奇妙的聲音；我還有一雙勤勞的手，我用它來(lái)寫作業(yè)、洗衣服……

　　我是幸福的，因?yàn)槲矣性S多和藹可親、才高八斗的老師，老師教我寫字，教我畫畫，教我唱歌，教我做人。還有許多親密的伙伴，每天，與他們?cè)趯W(xué)校里一起進(jìn)步，一起玩耍。我們既是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，又是課外生活最親密的朋友。

　　我是幸福的，因?yàn)槲矣心贻p的爸爸媽媽陪伴著我，還有一位慈祥的奶奶，每天都有他們那甜甜的微笑，家里的親人每天都能和和睦睦的相處。放學(xué)回到家，我能吃到可口的飯菜，香噴噴的`，熱乎乎的，晚上還能睡個(gè)好覺(jué)，做個(gè)好夢(mèng)！

　　我是幸福的，雖然幸福的生活中，有一些貧困，有一些令人想象不到的災(zāi)難，學(xué)習(xí)的壓力，生活的重?fù)?dān)，但是并不可以阻擋我們?nèi)プ汾s幸福的腳步！并且，在面對(duì)小小的幸福時(shí)，要告訴自己：我是幸福的。

我是幸福的作文 篇2

　　我很幸福，因?yàn)槲疑�活�?1世紀(jì)的中國(guó)，我是中國(guó)人。

　　我們這個(gè)時(shí)代沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有顛沛流離，不明白什么是饑餓。我們應(yīng)當(dāng)感激黨。是黨，讓我們進(jìn)入了小康社會(huì);是黨，讓我們住上了樓房;是黨，讓我們免交學(xué)雜費(fèi)，減輕了父母的`經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);是黨，讓我們無(wú)憂無(wú)慮地生活，快歡樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　我應(yīng)當(dāng)感到幸福，因?yàn)檫�有一些孩子家里很困難。他們沒(méi)有到達(dá)小康水平，他們沒(méi)有住上樓房......他們還不能無(wú)憂無(wú)慮地生活�？墒撬麄儏s也感到很幸福：他們因吃上了肉感到幸福;他們因得到教師的夸獎(jiǎng)感到幸福;他們因黨免了他們的學(xué)雜費(fèi)更感到幸福�？墒俏覀儺�(dāng)中的有些人衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，卻感覺(jué)不到幸福;他們整天要穿什么穿什么，要吃什么吃什么，要玩什么玩什么，家長(zhǎng)還以他們?yōu)橹行�，為什么還感覺(jué)不到幸福我們應(yīng)當(dāng)感到幸福了。

　　我感到很幸福，同有些孩子比，我有一個(gè)溫暖的家，我有健康的身體，我們就應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，這樣長(zhǎng)大才能回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

　　愿天下所有的孩子都象我一樣幸福，快歡樂(lè)樂(lè)的過(guò)每一天。

我是幸福的作文 篇3

　　我爸爸說(shuō)幸福是一種感覺(jué)，你覺(jué)得它快樂(lè)，那就幸福，這種感覺(jué)是舒暢的，自由的。美國(guó)埃里�！べM(fèi)羅姆給幸福下了這樣的一個(gè)定義：“幸福它與愉快在性質(zhì)上沒(méi)有什么區(qū)別，它與愉快不同的是：愉快只涉及某種單一行動(dòng)，而幸福是某種持續(xù)和一體化的快感。人類獲得了幸福，也就意味著找到了回答人類生存問(wèn)題的答案�！�

　　認(rèn)真想想，什么是我要的幸福，是擁有無(wú)盡的財(cái)富，是衣食無(wú)憂的生活，還是受人注目的地位，如果這些都不是，那么什么是我要的.幸福?

　　走在馬路上，看到警察叔叔在炎熱的夏天下指揮著來(lái)往的車輛，滿頭大汗也不去擦。清潔工人一大早就開(kāi)始清理污水，搞好綠化，還默默無(wú)聞，不圖一點(diǎn)回報(bào)。每當(dāng)看到人們踴躍地向希望工程捐款，心里是多么高興呀!過(guò)路的老奶奶有人好心地去扶;撿到錢包還拾金不昧還給失主;過(guò)馬路的時(shí)候，也讓老人先過(guò)，這不是我們經(jīng)常歌頌的嗎?

　　所以，我也找到了自己的幸福，就是那美好的品德。

我是幸福的作文 篇4

　　做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的，真實(shí)的，純粹的自己，這才是我要的幸福！

　　——題記

　　“你快點(diǎn)，老師催你交作業(yè)呢�！蓖瑢W(xué)直沖到我身旁，直呼事態(tài)很嚴(yán)重。可面對(duì)依舊空空如也的本子，我真的束手無(wú)策。當(dāng)我看到同桌的桌上恰好橫臥著一本作文大全，頓時(shí)眼前一亮，立即奪過(guò)書來(lái)，握筆疾書，這不，一篇屬于我的作文橫空出世啦！

　　拿著不勞而獲的作文，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐的走向老師辦公室，悉不知，我的小心臟撲通撲通跳著。

　　此時(shí)，我的作文已入老師的法眼，瞧她的架勢(shì)，好似有火眼睛睛般盯著我的大作，我緊捏著的衣角已有明顯浸濕的痕跡，心里暗暗請(qǐng)求著，快放我回教室把！您支個(gè)聲也好��！老師果然開(kāi)口了“這，真是你寫的.嗎？”老師如獲珍寶，語(yǔ)氣中透著幾分不確定與關(guān)切。

　　“我…我…”這可如何是好，我原先想應(yīng)付了事，可我不想騙她，看著老師期盼的眼神，我哪好意思說(shuō)“這是我抄的，您誤會(huì)了？”不行不行，我勸服自己只能撒一次慌，就這一次�！岸鳎�這，是我寫的�！卑腠�，寧?kù)o的空氣里因?yàn)槲业囊痪湓捵兊糜小吧鷻C(jī)”了。老師頓時(shí)不知該如何褒獎(jiǎng)我，給我掌聲以示鼓勵(lì)�？晌也⒉恍老舶　�…

　　“你先回去把！”我如釋重負(fù)般走到門口，回到教室，同學(xué)問(wèn)：“你怎么出了這么多汗？”“天熱嘛。”我又鬼使神差地說(shuō)了一個(gè)謊。

　　過(guò)了幾天，老師拿出了我的作文在同學(xué)面前朗讀品析。讀完，同學(xué)掌聲響起，久久蕩漾在偌大的教室中，那掌聲始終揮之不去，因?yàn)槟遣皇俏以摀碛械�，我慚愧，我自責(zé)。

　　當(dāng)心靈天枰放有謊言的時(shí)候，即便外界的掌聲是肯定，可自己內(nèi)心留有的卻是折磨。

　　那次，我終于鼓足勇氣承認(rèn)了錯(cuò)誤，本以為會(huì)受到老師的批評(píng)�？沙龊跻饬希�我的知錯(cuò)就改得到了肯定。掌聲再次響起，一剎那，我感覺(jué)到從未體驗(yàn)過(guò)的滿足。原來(lái)，當(dāng)謊言成為一種枷鎖，內(nèi)心的煎熬和掙扎將給人以無(wú)比沉重失衡的痛楚。承認(rèn)錯(cuò)誤是需要很大的勇氣的，但隨之而來(lái)的輕松和愉悅，是心靈得以解脫，也會(huì)讓自己過(guò)得更輕松、更踏實(shí)……

　　做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的，真實(shí)的，純粹的自己，這才是我要的幸福。

我是幸福的作文 篇5

　　這一周異常忙碌，因?yàn)樽T老師請(qǐng)假，我臨時(shí)給1002班上課。這班的娃娃們，僅僅的五天時(shí)間，每天接觸不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，但他們的可愛(ài)、聽(tīng)話、懂事、勤奮，給我留下了非常深刻的印象。盡管我不能記住每一個(gè)孩子的名字，但1002這個(gè)集體卻卻給我許多溫暖的回憶。

　　今天第一節(jié)課課畢，一聲宏亮的起立，我還正在納悶：二班下課也搞得這么正式��！沒(méi)想到，全班五十二人齊嘩嘩敬了一個(gè)禮，并整齊的說(shuō):"蘇老師，謝謝您，您辛苦了！”這完全出乎于我的意料，畢竟我僅僅只代了他們幾節(jié)課而已！這群孩子，太讓人感動(dòng)！科代表和班長(zhǎng)緊跟著我走出教室，塞給我一封信跑開(kāi)了，讀著這些真摯的文字，幸福暖流涌上心頭，相較孩子們，我付出的何其少啊。

　　附孩子們的信：

　　1002班寫給蘇老師的`一封信

敬愛(ài)的蘇老師：

　　我們很高興在譚老師不在的日子，有您陪伴著我們。雖然只是短短的五天，但您為我們所做的我們看得清，您時(shí)常忙碌地奔波于各處。您在的這些日子，彌補(bǔ)了我們內(nèi)心的沉悶，我們深深地記憶著您這些天帶給我們的感觸，帶給我們的陽(yáng)光，我們有一種家的感覺(jué)蕩漾在彼此心里。

　　或許您為我們所付出的只是小愛(ài)，但諸多小愛(ài)漸漸熔成大愛(ài)刻在了彼此心里。我們不能為您做太多，但我們能為您做一些，起碼我們懂得我們身邊的每一個(gè)人都值得感激。蝴蝶再美，本質(zhì)為蟲(chóng)，鴻鵠再?gòu)?qiáng)，依靠雙翅。我們渴望像蝶一樣破繭而出，渴望像鴻鵠一樣遨翔于藍(lán)天，即使那么難，但我們會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)楸澈蟮牧α繜o(wú)限，即使那么痛，我們也會(huì)走下去，因?yàn)槲覀兺衅鹞覀兊倪�有一群可親可敬的老師。此時(shí)此刻，我們的一首詩(shī)詩(shī)能確切地表達(dá)我們的心意：

　　朝暉

　　涼風(fēng)習(xí)習(xí)傳恩情，朝暉潤(rùn)物記我心。

　　三尺講臺(tái)忙耕耘，伏案批改夜已深。

　　爾等立足于天地，共憶今朝報(bào)師恩。

　　感謝您五天來(lái)給予我們的溫暖，您是一位了不起的老師，不，每位老師都了不起，眼睛里時(shí)常閃爍著愛(ài)的光，愛(ài)的哲理維系彼此，維系九澧一個(gè)共同的家。

　　最后祝您身體健康，萬(wàn)事如意。有一群學(xué)生永遠(yuǎn)對(duì)您懷著感恩承載著感激，永遠(yuǎn)站在遠(yuǎn)方眺望，眺望您幸福的臉龐。

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