【精選】描寫(xiě)幸福的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)幸福的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)幸福的作文 篇1
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：小狗每天不停地追自己的尾巴，可是怎么也追不到。它很傷心。于是它的媽媽告訴它：“你的尾巴就像幸福一樣，當(dāng)你在不停追逐它的時(shí)候，其實(shí)它一直跟在你身后。”
仔細(xì)想想，確實(shí)是這樣。幸福不需要轟轟烈烈，幸福不需要大風(fēng)大浪，它平凡，它瑣碎，當(dāng)你在追逐它時(shí)，它就跟在你身后。
每天清晨，媽媽遞來(lái)一杯開(kāi)水，囑咐一句“多喝點(diǎn)，你總不愛(ài)喝水”。兩手捧著杯子熱氣緩緩冒出來(lái)，輕輕撲在我臉上。喝一小口，水沒(méi)什么特別，但卻似乎有一絲甜味。這一杯白開(kāi)水，有母愛(ài)的味道，有幸福的味道。在學(xué)校，筆沒(méi)水了，發(fā)愁之時(shí)，同桌遞來(lái)一支圓珠筆。我說(shuō)一句“謝謝”，她微笑，輕聲說(shuō)了句“不用謝”。筆在紙上劃出淡淡的痕跡，似乎有一種香味。那是友情的味道，幸福的味道。
在我看來(lái)，也許幸福就是和自己摯愛(ài)的家人圍在一起，一起談天說(shuō)地，不需有任何顧慮，然后陽(yáng)光灑進(jìn)窗子，溫暖我家的每一個(gè)人。幸福就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，這時(shí)，幸福的味道就和一杯熱騰騰的茶一樣，簡(jiǎn)爽怡口。
在我看來(lái)，也許幸福就是在滿(mǎn)月的夜晚下，輕輕掀開(kāi)紗窗，讓柔和的`月光鋪進(jìn)屋子里來(lái)，灑到我身上，然后關(guān)掉臺(tái)燈，望著月夜，數(shù)著星星，讓時(shí)光凝聚在這一刻，一點(diǎn)一點(diǎn)。這就是幸福，這時(shí)，幸福的味道就像一杯淳香四溢的奶茶，香濃醉人。在我看來(lái)，也許幸福就是在春風(fēng)洋溢的四月，和自己的超級(jí)死黨跑到綠油油的田野中，風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，撫摸散亂的頭發(fā)，然后躺在田野里，看藍(lán)天和白云，與她一起說(shuō)著悄悄話(huà)，毫無(wú)保留。這就是幸福，這時(shí)，幸福的味道就像一杯透明的礦泉水，雖毫無(wú)味道，但透明真摯。在我看來(lái)，也許幸福就是在滿(mǎn)陽(yáng)耀眼的冬日里，搬來(lái)一把椅子，找來(lái)一本閑書(shū)，沐浴在陽(yáng)光下，把書(shū)隨意的翻上幾頁(yè)，然后扣在臉上，靜靜地打個(gè)盹，做起甜甜的白日夢(mèng)。這就是幸福，這時(shí)，幸福的味道就像一杯清爽怡人的冰紅茶，涼涼爽爽，不留任何雜質(zhì)。
有人曾問(wèn)過(guò)我：“你最大的愿望是什么?”我只答了兩個(gè)字：“幸福。”他又問(wèn)：“那你現(xiàn)在幸福嗎?”我仔細(xì)想了想，回答：“我想是吧�！币�?yàn)�，幸福就在我周�(chē)Ｐ腋Ｆ鋵?shí)很簡(jiǎn)單。
用心去體會(huì)，去感動(dòng)。
幸福的味道，一直，一直都在。而我們一直都很幸福，很幸福。我們?cè)谛腋５奈兜乐衅鹞�，歲歲年年……
描寫(xiě)幸福的作文 篇2
幸福是什么？還記得我依偎在媽媽?xiě)牙飭?wèn)的這個(gè)問(wèn)題。媽媽告訴我，幸福就在身邊。年幼的我迫切想知道這個(gè)問(wèn)題的答案。慈愛(ài)的外婆告訴我：“看著你們一個(gè)個(gè)慢慢長(zhǎng)大就是一種幸福！”可愛(ài)的妹妹說(shuō)：“幸福？應(yīng)該就是有永遠(yuǎn)也吃不完的糖果和永遠(yuǎn)也看不完的動(dòng)畫(huà)片吧！”……我問(wèn)了許多人，聽(tīng)到了很多不同的答案�？磥�(lái)，每個(gè)人心中對(duì)于幸福的理解都是不同的。
曾看過(guò)一篇文章：記者走訪(fǎng)了很多人所公認(rèn)的富商家，問(wèn)他們的只有一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得你幸福嗎？”得到的答案大多都是否認(rèn)�！拔也恍腋�！我害怕我的錢(qián)被偷走，放在銀行里也不安全！所以我每天都提心吊膽�！薄拔乙稽c(diǎn)都不幸福！我覺(jué)得我身邊的人都想要私吞我的錢(qián)財(cái)，我已經(jīng)沒(méi)有可以再信任的人了！”原來(lái)有著很多錢(qián)的人也并非幸福��！那什么才是幸福呢？帶著疑惑，我接著往下看。記者感到大所失望，因?yàn)檫@個(gè)調(diào)查結(jié)果與他的預(yù)想簡(jiǎn)直就是天差地別。他懷著沮喪的心情接著走訪(fǎng)那些普通人以及那些社會(huì)底層的人物。依舊是那個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得你幸福嗎？結(jié)果卻大出所料，其中有百分之八十的人認(rèn)為自己很幸福。老奶奶說(shuō)：“每天和老伴一起曬曬太陽(yáng)，這就夠啦！”剛失業(yè)的`阿姨說(shuō)：“我終于可以在家里好好休息一陣子了！”街頭流浪者說(shuō)：“每天我抱著這把破吉他在彈奏，沒(méi)有什么顧慮。運(yùn)氣好的話(huà)，還能得到些錢(qián)，生活多美好！”看完，我的心暖暖的。
我經(jīng)常會(huì)為了很多事情而煩心：成績(jī)不理想、永遠(yuǎn)也完成不了的作業(yè)、天氣的酷熱或是極度的寒冷、街道上總是充溢著鬧哄哄的聲音，還有每天早晨那煩人的鬧鐘……直到看到雅安地震的那篇報(bào)道，我才明白：幸福如此的簡(jiǎn)單與平凡！
還記得那一天嗎？20xx年4月20日，那個(gè)看似平常的日子。卻在眨眼片刻間，一座美麗的城市被突如其來(lái)的地震變得面目全非。撕心裂肺的哭喊、鮮血蔓延了整片地……一幕幕，至今還讓我心悸。有的人，因?yàn)檫@場(chǎng)災(zāi)難離去了，再也回不來(lái)了；有的人，雖然幸存著，但卻因?yàn)?zāi)難而喪失了多少的勇氣與信心，心上的一層陰影久久不能抹去。因?yàn)檫@場(chǎng)災(zāi)難，他們失去了太多太多。死者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)！我們又怎能體會(huì)到那種堅(jiān)強(qiáng)背后的心酸？
幸福，就是活著！我們每天會(huì)因?yàn)樘嗵嗟牟蝗缫馑煌纯喟鼑�，但是我們每天都能享受最溫暖的�?yáng)光，用著良好的資源，享受著家人給予我們最好的呵護(hù)，這些都是幸福。林肯在《自由宣言》里說(shuō)過(guò)：每個(gè)公民都有選擇幸福的權(quán)利。我們常常忽略了離我們最近的幸福，卻在不斷追逐著那些所謂幸福的人的生活，卻肅然不知那些人心里也許是不幸福的。幸福感是來(lái)自于我們的內(nèi)心，我們對(duì)生活充滿(mǎn)感激與希望，有目標(biāo)有理想，就能獲得生活所回報(bào)給我們的幸福；反之，當(dāng)我們只懂得一味的去抱怨生活，將永遠(yuǎn)也感受不到幸福。
幸福是一種豁達(dá)的人生態(tài)度。我們活著，這就是幸福�？吹竭^(guò)一句話(huà)：不要抱怨每天被鬧鐘所吵醒，那是時(shí)刻在提示著你還幸福的活在世上。幸福的真諦，一直在我們心中的那方凈土�；钪⒖鞓�(lè)著——這就是幸福。
描寫(xiě)幸福的作文 篇3
早晨，我從床上一躍而起，又開(kāi)始愉快而又美妙的一天。
吃過(guò)早飯，我和同學(xué)們就走進(jìn)這座充滿(mǎn)神奇而又美麗的校園。開(kāi)始這一天的求知之旅。
只要上課鈴聲響后，每個(gè)同學(xué)都會(huì)按照自己的課程表去相應(yīng)的班級(jí)上課。每個(gè)星期他們會(huì)學(xué)五節(jié)妙趣橫生的語(yǔ)文課、五節(jié)化繁為簡(jiǎn)、舉一反三的數(shù)學(xué)課、三節(jié)精彩紛呈的`英語(yǔ)課、四節(jié)生龍活虎的體育課、兩節(jié)豐富多彩的信息課、三節(jié)隨心所欲的美術(shù)課、四節(jié)奇思妙想的科學(xué)課。
在這些課上，老師都會(huì)跟我們一起做游戲，然后一邊玩小游戲一邊學(xué)習(xí)知識(shí)。讓我們?cè)谳p松愉快的課堂中學(xué)會(huì)知識(shí)，快快樂(lè)樂(lè)每一天。
比如語(yǔ)文課上，老師會(huì)給我們講故事，讓我們各抒己見(jiàn)，討論學(xué)習(xí)，課堂氣氛熱火朝天，大家也可以談古論今。尤其是寫(xiě)作文課上，同學(xué)們都能一氣呵成，暢所欲言。
課外活動(dòng)課，同學(xué)們可以去操場(chǎng)上打籃球、乒乓球，可以去圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，還可以去影視間看影片……
吃飯時(shí)，每個(gè)同學(xué)可在食堂里自由選擇自己喜歡的飯菜，然后登記菜名的菜的價(jià)格，然后領(lǐng)上自己點(diǎn)的菜，就不會(huì)出現(xiàn)搶菜的現(xiàn)象。而且大家都會(huì)吃上可口的飯菜。
放學(xué)后，如果家長(zhǎng)要接孩子，學(xué)校分為入口和出口，每個(gè)家長(zhǎng)從入口進(jìn)入，接到孩子從出口出來(lái)，這樣井然有序的出入，校園門(mén)口就不會(huì)圍得水泄不通，更不會(huì)擁擠堵塞了。
這就是我的幸福校園，它充滿(mǎn)著快樂(lè)、保險(xiǎn)、安全。我想不久的將來(lái)，我們中山小學(xué)將會(huì)是跟我描述的幸福校園一樣，它是令我向往的校園。
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