實(shí)用的生活更美好作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的生活更美好作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活更美好作文 篇1
在我們的生活中愛(ài)無(wú)處不在，有時(shí)是同學(xué)之間的愛(ài)，有時(shí)是師生之間的愛(ài)，有時(shí)是親人之間的愛(ài)，還有的是陌生人之間的愛(ài)。這些愛(ài)雖然是微不足道的，但卻讓我們感受到了生活的美好！
那天放學(xué)的時(shí)候下起了傾盆大雨，班上的同學(xué)大部分都沒(méi)有帶傘。下課鈴一響，大家只能冒雨向家里跑。我也想像同學(xué)們一樣沖出去，可是剛一伸出頭，豆大的'雨點(diǎn)就毫不留情地砸向了我。深秋的雨，已經(jīng)有了透骨的冰涼，我立即縮回了腦袋。這時(shí)，我們班的權(quán)芮撐著一把傘走了過(guò)來(lái)。她說(shuō)：“走，我送你回家�！边@不是雪中送炭嗎？我高興極了。
等我們走出校門(mén)，來(lái)到電影院門(mén)口，權(quán)芮是要回九龍小區(qū)的，可是我要去永馨花園。我們倆一個(gè)南一個(gè)北。權(quán)芮說(shuō)：“我送你回家吧，然后我再回我們家”。我說(shuō)：“那怎么行？你下午上學(xué)肯定會(huì)遲到的�！北緛�(lái)我想讓權(quán)芮回我家一起吃飯的，可是權(quán)芮說(shuō)：“她奶奶沒(méi)有電話，她不回家，奶奶會(huì)著急的”。于是，我讓權(quán)芮回了家。好在我們這一路有很多商鋪，我在這些房檐下跑跑停停還算沒(méi)有淋到多少雨。
走過(guò)新華書(shū)店，經(jīng)過(guò)醫(yī)藥公司門(mén)口，穿過(guò)了步行街，我又犯愁了。這下前面沒(méi)有任何的建筑物了，而且老天爺好像和我做對(duì)似的，這會(huì)雨竟然越來(lái)越大。我站在房檐下，一邊跺著腳，一邊在心里甚至怨恨起媽媽來(lái)了：“這么大的雨，她肯定只為了接她的寶貝兒子才忘了接我的。哼，偏心的媽媽�！边@時(shí)，一個(gè)小女孩從我身邊走過(guò)，然后她停下腳步，又回過(guò)頭來(lái)，一直盯著我看，我沒(méi)怎么理她。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)她細(xì)聲細(xì)氣的對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你要不要和我一起打傘啊�！蔽议_(kāi)始愣了一下，最后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)她連忙說(shuō)了聲“謝謝”。
我問(wèn)了她，才知道她家住在醫(yī)院家屬樓。她也很靦腆，一路上我們也沒(méi)怎么說(shuō)話。等到了醫(yī)院門(mén)口，她問(wèn)我：“姐姐，你去哪里？”我說(shuō)：“我回永馨花園。”她說(shuō)：“姐姐，那我送你吧�！�
她一直將我送到我家樓下。我給她說(shuō)“謝謝你。”她說(shuō)：“姐姐，不用謝�！蔽铱粗x開(kāi)時(shí)小小的背影，感覺(jué)到了一股深深的暖意充溢全身。事后，我才想到，我竟然連她的名字都沒(méi)問(wèn)。
回到家里，奶奶告訴我，媽媽去接我了，等了好久，媽媽才和弟弟回來(lái)。原來(lái)，媽媽早早就來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，可是因?yàn)槿颂啵液蛬寢屨l(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)誰(shuí)。媽媽帶著弟弟，一直等到學(xué)校人都走完了，才往回走。她還給我買(mǎi)了一個(gè)我最?lèi)?ài)吃的烤紅薯，原來(lái)，媽媽一點(diǎn)都不偏心。
生活更美好作文 篇2
有人說(shuō)，看看書(shū)愉快心情；有人說(shuō)，畫(huà)點(diǎn)畫(huà)忘記煩惱；有人說(shuō)，種種花愜意生活；而我，唯愛(ài)聽(tīng)歌。《裂縫中的陽(yáng)光》可以說(shuō)是我的最?lèi)?ài)，它總能激起我的對(duì)生活的熱愛(ài)。
這首歌是林俊杰唱的。整首歌的旋律平穩(wěn)舒緩，就像一個(gè)人在平靜地娓娓道來(lái)，安撫另一個(gè)人受傷的心靈；又像輕風(fēng)拂過(guò)水面，微微漾起波紋。聽(tīng)者很容易從自己的煩惱中走出來(lái)，心情得以平復(fù)。
歌詞十分勵(lì)志，充滿陽(yáng)光和正能量。歌詞的高潮部分——“等到黑夜翻面之后會(huì)是新的白晝，等到海嘯退去之后只是潮起潮落……”這句歌詞就像心靈的創(chuàng)可貼。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題想要放棄時(shí)，我的耳邊就回旋著這兩句歌詞，我的斗志又被激發(fā)起來(lái)，我沒(méi)有后退了，而是選擇更加努力的`面對(duì)。
我還很喜歡這一句——“心臟沒(méi)有那么脆弱，總還會(huì)有執(zhí)著，人生不會(huì)只有收獲，總難免有傷痛。”這句話讓我明白失敗在所難免。我不會(huì)像以前那樣，一遇到一些小事就不知所措。每當(dāng)我吃了虧，被占了便宜，我也不會(huì)像以前那樣忿忿不平。我學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，一笑而過(guò)。
“不如就勇敢打破，生命中的裂縫，陽(yáng)光在每個(gè)裂縫中散落。”這是一句多么陽(yáng)光、多么溫暖的歌詞，放在歌曲的結(jié)尾，讓人聽(tīng)了不禁心頭一暖，走出陰霾。這樣一首勵(lì)志的歌曲，我聽(tīng)完之后，總會(huì)忍不住聽(tīng)第二遍，第三遍……直到歌詞和旋律深深地回蕩在心間。
有人說(shuō)，音樂(lè)是不分國(guó)界的，它能使每一個(gè)聽(tīng)到它的人感到溫暖，有所頓悟，凈化心靈。
生活，不可以缺少音樂(lè)：音樂(lè)，讓生活更美好！
生活更美好作文 篇3
一場(chǎng)大雨，成就了我與她的友誼。
那是一個(gè)秋日的早晨。
就在素描班下課的時(shí)候，原本晴空萬(wàn)里的天空突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。豆大的雨珠落在地上，濺起道道小水花。
我愁眉苦臉地站在素描班外。狂風(fēng)呼呼地吹著我單薄的衣裳，我后悔不已：為什么沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話拿一把傘呢？這下好了吧？我怎么回家呢？時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我猶豫了許久，終于一咬牙一狠心，向大雨奔去。但想象中的滂沱大雨并沒(méi)有淋到我。唉？雨停了？我疑惑的抬起頭，映入眼簾的是一把小雨傘。這是一把很漂亮的雨傘，粉色的小花鑲嵌在淺紅的雨傘上，顯得嬌艷無(wú)比。“這把傘你拿去用吧！”
啊！是王可鈳！她那小小的單眼皮眼睛瞇成了一條縫，厚厚的嘴唇咧開(kāi)來(lái)，笑吟吟地望著我。這個(gè)笑容并不好看，可在我眼里卻成了上帝派來(lái)拯救我的美麗天使。幸福怎么來(lái)得這樣突然？要知道我與她只算泛泛之交，我遲疑了：“那你……呢？”“我還有一把呢！”她拍拍手上鼓鼓的袋子，把雨傘遞給我。我放心了，接過(guò)雨傘，感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！下周上課我還給你。再見(jiàn)！”
她也笑嘻嘻的：“拜拜！”
我轉(zhuǎn)身邁開(kāi)步子，任憑雨水滴滴答答的打在雨傘上。要好好謝謝王可鈳！我想起袋子里還有一袋薯片，把它給王可鈳吧！我轉(zhuǎn)過(guò)身，一副不可思議的景象在我的眼底呈現(xiàn)。
不遠(yuǎn)處，一個(gè)渾身濕透的'女孩，在瓢潑大雨中奔跑。大雨毫不留情地拍打著瘦弱的女孩，狂風(fēng)直往女孩的衣服里鉆。
我的眼睛濕潤(rùn)了，高舉雨傘向女孩奔去，用力拍了拍她的肩膀。
她怔了一下，回過(guò)頭，滿臉尷尬：“你不是走了嗎？”
雨水順著她的鼻尖流到了嘴角，頭發(fā)一根一根的貼在臉上顯得狼狽不堪。
“王可鈳！你不是說(shuō)你還有一把傘嗎？”我生氣的質(zhì)問(wèn)。
王可鈳露出可憐兮兮的表情：“我看你沒(méi)有雨傘嘛，再說(shuō)我家離這里挺近的……”
我沉住氣，一字一頓地說(shuō)：“我，送，你，回，家！”
她立刻改口：“算了吧，我家很遠(yuǎn)呢！”
我對(duì)她漏洞百出的話加上評(píng)論：“是嗎？你剛剛不是說(shuō)你家很近的嗎？”
她俏皮地吐吐舌頭。
“走！”我拉著她。瘦瘦矮矮的她力氣沒(méi)我大，被我拽著走。
雨越下越大。像潑。像倒。小小的雨傘根本遮不住我們�？耧L(fēng)來(lái)勢(shì)洶洶，我們?cè)诳耧L(fēng)暴雨中艱難地前進(jìn)。
“席鐘祺�！�
“嗯�！�
“你好傻呀！”
“嗯�！�
“我都把傘給你了，你還來(lái)送我干啥？”
“你才傻呢！這把傘可是你的！再說(shuō)，我們是朋友嘛！”
我們走了許久，不顧狂風(fēng)肆虐，不顧大雨傾盆。終于，王可鈳的家到了。
“謝了！”她古靈精怪地朝我眨眨眼。
“嗯……我還得謝謝你呢�！蔽矣行┎缓靡馑�。
“都是朋友啦，用不著這么客氣�！彼⑿Γ@笑容格外順眼、美麗、自然。
我也笑了，是啊，我們是朋友。我撐著傘下了樓，雨好像小了點(diǎn)，風(fēng)也不那么大了。��！太陽(yáng)好像出來(lái)了，灰色的天空有了一抹色彩，這就是友誼的力量吧！友誼，讓生活更美好。
生活更美好作文 篇4
5歲時(shí)，家里多了一樣大物件，那便是我的鋼琴。鋼琴的模樣看起來(lái)很高貴，黑色的外衣，在光下反著光，琴鍵是黑和白組成，每一個(gè)琴鍵按下，都是一個(gè)美妙的音符。彈鋼琴慢慢成為了我生活中的一部分，帶來(lái)了許多的美好。
最開(kāi)始學(xué)琴只是一些很簡(jiǎn)單的譜子，不需要背譜，但等到考級(jí)，必須背，背譜就成了一大難題。
“是哪個(gè)天才寫(xiě)的譜呀，我們一般人背不下來(lái)呀，真的是！”我每次都小聲罵道，要是現(xiàn)在，肯定會(huì)口吐芬芳。每次背譜都令人很煩燥，又是撓頭，又是跺腳，可能琴聲沒(méi)打擾到樓下的人，跺腳聲倒是弄得樓下的人很不爽。
“背背背，不背了，不學(xué)了�！蔽倚÷暳R道。學(xué)什么呀，此時(shí)，我干脆蓋上琴蓋，不練習(xí)了，跑到一邊去玩別的'去了。
但每一次不想練之后，也有些后悔，自己想要學(xué)的，為什么又要放棄呢，那些鋼琴曲多好聽(tīng)，我也想學(xué)會(huì)。每次這樣一想，便覺(jué)得應(yīng)該繼續(xù)彈。第二天又彈了起，又照樣煩躁不練，第三天在煩中練完，第四天也是，就這樣日復(fù)一日。
終于過(guò)了幾個(gè)星期，我在練習(xí)中興奮地發(fā)現(xiàn)我可以背下來(lái)，太好了！
“媽?zhuān)冶诚聛?lái)了，耶！啦啦啦……”我叫道。
“真棒！”媽媽說(shuō)。
我開(kāi)心地又彈了幾遍，一個(gè)個(gè)音符串成美妙的樂(lè)曲，總是能讓人感到愉快。
在煩躁的時(shí)候，彈彈琴，能讓人心情快樂(lè)起來(lái)。一串串音符進(jìn)入耳朵，平靜下來(lái)，認(rèn)真彈一彈，即使你在陰雨天氣，有些曲子也能讓你感到溫暖的陽(yáng)光。
鋼琴帶來(lái)的美好或是背譜成功的成就感，又或是每個(gè)夜色朦朧的時(shí)候，彈奏帶來(lái)的那份愉悅，都是那樣美好。
生活更美好作文 篇5
生活處處充滿禮讓?zhuān)Y讓讓生活更美好。
比如公交車(chē)上的禮讓。禮讓他人出于一種道德，是一種美德。在公交車(chē)上設(shè)有愛(ài)心專(zhuān)座，為行動(dòng)不便的人提供�！翱矗∮幸慌丝蜕宪�(chē)，一位青年拉著一位老奶奶，老奶奶看不見(jiàn)，腿腳不方便”車(chē)上的乘務(wù)員喊道：“有哪位乘客可以給讓個(gè)坐？”大家都聽(tīng)見(jiàn)了，可就是沒(méi)有一個(gè)人讓座。乘務(wù)員不得不一遍又一遍的喊，可就是沒(méi)有一個(gè)人讓座，直到站臺(tái)下車(chē)，才留下空位。這是幾年前公交車(chē)上的場(chǎng)景
如今的公交車(chē)上，到處都貼有給老人讓座的`字樣。
當(dāng)我再次乘上公交車(chē)，并不是先找空位坐下，而是先看有沒(méi)有老人沒(méi)座位，又一批乘客上車(chē)，大家你擁我，我擁你的，十分混亂，我馬上起身，招呼一位老人坐下，老人坐下很開(kāi)心，對(duì)我笑了笑，我心里也很溫暖，好像十一月就如六月的夜晚。
排隊(duì)時(shí)，有人著急趕時(shí)間，飛機(jī)馬上就飛走了，可前面來(lái)有兩排的隊(duì)。這個(gè)人急得快要哭出來(lái)了，一句“對(duì)不起，請(qǐng)讓一讓”在不停的說(shuō)，這是一個(gè)排在前面的小姑娘著急的對(duì)阿姨喊道：“阿姨，我馬上就排到了，你過(guò)來(lái)吧！”小姑娘的一個(gè)舉動(dòng)讓大人們醒悟，不就是一個(gè)人的先后順序嗎，又不會(huì)耽誤多長(zhǎng)時(shí)間，禮讓一下不就好了！這位阿姨急忙跑過(guò)去對(duì)小姑娘連聲感謝。只是一個(gè)先后的問(wèn)題，這么多的人都不愿意禮讓一下。
禮讓?zhuān)屔罡篮�，禮讓?zhuān)屔畛錆M愛(ài)心。讓我們從小事做起，讓生更加美好。
生活更美好作文 篇6
掌聲，讓生活更美好！——題記
掌聲，也許比不上自然天籟般純凈美好；也許比不上笑聲那般溫馨；也許比不上讀書(shū)聲那般激昂壯闊。它有時(shí)甚至?xí)屓擞X(jué)得刺耳聒噪，但就是掌聲，指引著我通往光明。
記得剛上初一時(shí)，因?yàn)檫�不適應(yīng)初中生活的節(jié)奏，第一次段考鮮紅的分?jǐn)?shù)似一盆冰水澆熄了我的滿腔熱情。周?chē)瑢W(xué)們洋溢著笑臉，揮舞著卷子，好似拿著一面紅旗正在驕傲地向世人展示一般。
我第一次對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，我真的不如人家聰明嗎？我是不是真的很沒(méi)用？恰好此時(shí)音樂(lè)老師過(guò)來(lái)，敲了敲我的桌子：“跟我來(lái)一下。”尾隨老師來(lái)到空無(wú)一人的辦公室，老師坐下后和藹地說(shuō)：“你唱首歌來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！彪m然我不明白老師的意思，但我還是唱了起來(lái)。
一首完畢后，老師笑意更深：“不錯(cuò)，明早你到博高體育館等我�！蔽也唤猓�(wèn)老師為什么。“是這樣的，最近全國(guó)中學(xué)生文藝匯演要開(kāi)始排演節(jié)目了，我打算安排一個(gè)四重唱，還差一個(gè)同學(xué)，所以我打算選你了�！苯又�，老師便叮囑了我?guī)拙浜蟊阕叱隽宿k公室。
我一顆心在胸腔內(nèi)砰砰直跳，似乎不敢相信這是真的。
理所當(dāng)然的，我成為了四重唱中低音部，每天早上晚上都要學(xué)習(xí)開(kāi)嗓練聲、唱歌、站姿、表情還有動(dòng)作，幾乎占去了我早讀和晚自修的全部時(shí)間。
我開(kāi)始猶豫要不要再繼續(xù)，一邊是自己的.學(xué)業(yè)，一邊是學(xué)校的榮譽(yù)……老師似看破我的心事，對(duì)我說(shuō)：“魚(yú)與熊掌不能兼得，但是我們已經(jīng)練到這兒了，不能放棄，平時(shí)學(xué)習(xí)上課，你更要認(rèn)真努力，爭(zhēng)取兩邊都抓得住，對(duì)不對(duì)？”一席話令我茅塞頓開(kāi)，我也漸漸更投入。
到了比賽的日子里，即使凍得瑟瑟發(fā)抖，我們也要在舞臺(tái)上展示最好的狀態(tài)，再一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽中，鎂光燈下，我收獲了許多掌聲，那掌聲包含著太多，有鼓勵(lì)，有贊許……不負(fù)眾望，我們收獲了玉林市第一名。
在我的記憶深處，那些在舞臺(tái)上的畫(huà)面已經(jīng)模糊，然而哪些曾經(jīng)叩擊我們心靈的掌聲，會(huì)時(shí)常穿越時(shí)空，在我的耳畔響起，濕潤(rùn)我的眼睛，溫暖我的人生。
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