【精選】生活更美好作文匯總五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的生活更美好作文5篇，歡迎大家分享。
生活更美好作文 篇1
畫畫讓生活更美好，畫畫是一種享受，是一種娛樂。他并不是為了達(dá)成某個(gè)目的或者某種工具而畫。她是隨心所欲，不受任何拘束的。
無論什么時(shí)候，畫畫的靈感無處不在。可能是一株花、一棵樹，又或者是一片葉子，都可以成為一幅作品。只要你有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
畫畫是一種享受。無論起稿、描線、上色都令人十分享受。起稿時(shí)，你會(huì)因線條美不美而去想象下一步該怎么做；上色的時(shí)候，不小心有了一點(diǎn)失誤，你會(huì)想盡辦法竭盡全力去補(bǔ)救、挽回它。
當(dāng)一幅完整的作品完成時(shí)，你會(huì)從它成功失敗中汲取教訓(xùn)，讓下一次畫得更好。
畫畫是一種娛樂，當(dāng)你煩惱的時(shí)候可以通過它來尋覓清靜。當(dāng)你歡喜的`時(shí)候，可以把內(nèi)心美麗的色彩都躍然紙上。然而，也許有些人會(huì)問，畫畫不需要工具嗎？其實(shí)畫畫不一定需要工具，只要心中有畫，那么在你心中就自然地畫起來，而且這幅畫僅僅只屬于你一個(gè)人。它是那么的絢麗多彩，精美絕倫。
畫畫使我快樂，讓我的生活更美好，這是一種享受、娛樂。
生活更美好作文 篇2
閱讀是沙漠中的一泓甘泉，滋潤我們干涸的心田；閱讀是一葉小舟，帶我們勇闖狂怒的大海；閱讀是奔騰的駿馬，帶我們馳騁一望無際的.大草原......當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)與時(shí)光輪回都無跡可尋是，你驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一件寶藏藏在時(shí)光背后，那便是閱讀。
我愛閱讀，尤其是古詩詞。記得兒時(shí)，姥爺總是抱我在懷里，教我閱讀、背誦MAO詩詞�！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄......”“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江......”“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑......”
因?yàn)楫?dāng)時(shí)太小，大概只知道發(fā)音吐字，所以姥爺每帶我學(xué)完一首詩，就會(huì)告訴我詩的意思。北方的風(fēng)光，千里冰封凍，萬里雪花飄的長征條件艱苦，人民解放軍占領(lǐng)南京時(shí)的英勇雄偉，等到漫山遍野開滿鮮花之時(shí)，她卻在花叢中笑的梅花不與桃李爭艷比美，傲雪開放，默默無聞的精神......同時(shí)，我更知道了MAO詩詞的豪邁以及憂國憂民的情懷。
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我每天還是會(huì)閱讀背誦古詩，漸漸的，世界名著、散文集、作文書也走進(jìn)了我的生活，充實(shí)了我的課外時(shí)間�！坝^三國烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷”通篇讀下去，我一時(shí)滿腦子都是四大名著里那些精彩的情節(jié)，栩栩如生的人物，深陷其中，無法自拔......
捧起一本散文書，聆聽字里行間諄諄細(xì)語，明白了小故事也蘊(yùn)含著大道理。而作文書，是我最珍貴的良師，書上的一篇篇同齡人的佳作，老師的點(diǎn)評(píng)則能使我虛心請(qǐng)教，改掉自己的不足，拓展視野，在每一個(gè)的習(xí)作中能活學(xué)活用。
“讀書足以怡情，足以博采，足以長才，”閱讀，讓我幸福；閱讀，令我幻想；閱讀，讓我陶醉；閱讀，讓生活更美好！
生活更美好作文 篇3
說到美食，我最愛吃的就是油炸大蝦啦！也是一次我考到一百分的時(shí)候。
媽媽和爸爸給我?guī)У搅艘患医型跗糯笪r的餐廳，上菜以后我就迫不及待的'要拿一塊嘗嘗，先用手套剝開蝦皮，拿掉蝦線和蝦頭，最后也是最關(guān)鍵的時(shí)候把剩下的蝦肉一口放在嘴里。
我狼吞虎咽的吃了起來，爸爸媽媽看到我吃的那么香笑了。
生活更美好作文 篇4
“快樂”是美好的代名詞。沒有快樂，我們何處尋找美好的生活？
擁有快樂，生活會(huì)變得更美好。當(dāng)我們經(jīng)常背起書包，出門去學(xué)校時(shí)，爸媽如果心情壓抑，你會(huì)說你生活很美好嗎？并不會(huì)。因?yàn)榘謰尪疾豢鞓�，哪來美好之說。但是，若你說聲謝謝爸媽或贊美爸媽，你認(rèn)為，他們會(huì)開心嗎？會(huì)笑嗎？當(dāng)然會(huì)！因?yàn)槟憬o予了他們快樂，讓他們笑起來，讓他們快樂起來，你的生活才會(huì)因你的快樂而美好起來。
擁有快樂，生活不會(huì)不美好。當(dāng)我們走在街上，看見兩個(gè)玩的最好的朋友或住在一起十多年的鄰居為了一件芝麻點(diǎn)大的小事而吵得不可開交的樣子，你認(rèn)為他們會(huì)快樂嗎？你認(rèn)為他們的生活美好嗎？當(dāng)然不會(huì)！知道嗎，開始這場吵架的根源，就是他們不快樂，他們的生活自然不會(huì)美好。你需要做的，只是把快樂分享給他們，把快樂讓他們傳承。自然而然，他們會(huì)再見吵架的喧鬧嗎？不會(huì)。他們會(huì)看見對(duì)方嘴角比月牙兒還彎的弧度。那是因?yàn)�，快樂不�?huì)讓生活不美好。
擁有快樂，生活將天天美好。當(dāng)我們踏入學(xué)校神圣的校門，你希望站在門口的保衛(wèi)叔叔是一副愁眉苦臉的樣子，一副兇巴巴要吃人的樣子，還是一臉笑容，春光滿面的樣子呢？當(dāng)然是要笑開花了。你說，這是不是因?yàn)橄埠眯λ圆畔ＭＰl(wèi)叔叔笑？當(dāng)然不是。因?yàn)榇蠹蚁Ｍ罡篮�，所以想得到笑，所以想需要快樂才行，�?duì)吧？快樂是不是會(huì)讓你覺得生活是天天都美好的樣子呢？因?yàn)樾腋Ｃ篮玫腵生活從快樂開始，沒有快樂，想要謀取幸福美好的生活簡直是無稽之談。
擁有快樂，生活會(huì)洋溢美好的滋味。當(dāng)我們不小心做了一件錯(cuò)事或者刻意做一件壞事時(shí)，你是懷著一種怎樣的心理呢？僥幸？害怕？有些高興，激動(dòng)？什么心情都可能會(huì)有。但我告訴你，你是不可能快樂的。即使你自認(rèn)為你快樂，但那只是心理的假象，心蒙騙了你。不相信？那就在壞事被發(fā)現(xiàn)時(shí)或正在做壞事時(shí)摸摸自己的心，感受一下心的跳動(dòng)。會(huì)是快樂應(yīng)有的頻率嗎？怎么可能！你不會(huì)認(rèn)為生活因小利而十分美好吧，因?yàn)槟悴⒉豢鞓�。但是，�?dāng)對(duì)方原諒你所做的一切時(shí)，你會(huì)不會(huì)舒口氣？會(huì)不會(huì)認(rèn)為很開心？知道嗎？這是為什么？因?yàn)槟憧鞓妨�。這時(shí)你再摸摸心，是不是漸漸回到開心、快樂的頻率呢？當(dāng)然是。你這時(shí)會(huì)不會(huì)覺得，空氣好像比一般清新呢！因?yàn)椋锩嫜笠缰篮谩⑿腋５奈兜馈?/p>
快樂乃美好生活之基礎(chǔ)。沒有快樂，何來美好生活之說？
生活更美好作文 篇5
一束微弱的陽光，也能為我們傳遞溫暖；一根嬌小的嫩芽，也能為我們傳遞生機(jī)；一泓甜美的甘泉，也能為我們滋潤干枯的心田。在這個(gè)世界上，有許許多多的平凡人時(shí)刻傳遞著對(duì)世界的愛，努力讓我們的生活變得更美好。這是我觀看《開學(xué)第一課》后的深刻認(rèn)識(shí)。
《開學(xué)第一課》讓同學(xué)們了解了什么是“美”，懂得了怎樣在生活中尋找美，創(chuàng)造美，傳遞美。令我感受最深的是第三篇章——傳遞美。
一輛載著24位乘客的大客車正在高速公路上行駛。突然，一塊數(shù)斤重的大鐵塊迎面飛來，深深地扎進(jìn)了司機(jī)的腹部。在此后的1分16秒里，他緊緊握著方向盤，強(qiáng)忍劇痛，將大客車緩緩減速，靠邊停車，拉好手剎，打起雙閃燈，打開車門疏散旅客。生命的最后一刻，他還不忘叮囑乘客：“別亂跑”……
他，就是最美司機(jī)吳斌。他用自己1分16秒的堅(jiān)守確保了乘客的安全，用自己的生命詮釋了由“小愛”到“大愛”的延續(xù)，用自己的壯舉給我們這個(gè)時(shí)代傳遞著盡職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)的道德之美。吳斌叔叔的事跡讓我驚嘆！生命對(duì)我們每個(gè)人來說是多么的重要，每個(gè)人都會(huì)珍惜自己的生命。而吳斌叔叔在生命遭受痛苦的危急時(shí)刻，鎮(zhèn)定自若，把乘客的安危放在首位，用自己的生命換回了車上24位乘客的安全和眾多家庭的歡樂。這種舍己為人的高尚品德深深地震撼了我！我從中感悟到：一個(gè)人擁有美麗的外表只是小美，而真正的美在于奉獻(xiàn)自己，傳遞快樂。吳斌叔叔正用自己平凡的身軀，為乘客們傳遞著撼天動(dòng)地的美！
吳斌叔叔不但將美傳遞給了車上的乘客，也傳遞給了全社會(huì)。你看，一位司機(jī)在開車途中突發(fā)心臟病，他像吳斌叔叔一樣，首先想到的是乘客的'生命，把車停到安全的地方才撥打120求救電話。全車的乘客都被他的行為感動(dòng)了，大家并沒有立刻離開，而是七手八腳地為司機(jī)扇風(fēng)，為他擦油，為他按摩，一位素不相識(shí)的阿姨還一直陪伴司機(jī)到醫(yī)院，安頓好才悄悄地離開……美就像愛的接力棒，在人們的一句句關(guān)心，一聲聲問候中傳遞著，在這群陌生人之間交換著！讓人感動(dòng)，倍感溫暖。
我默默地感受著這一份份暖暖的溫情，也把美傳遞到養(yǎng)老院。那一次，學(xué)校大隊(duì)委組織去養(yǎng)老院探望老人。我和同學(xué)們帶去親手做的小禮物，給老爺爺老奶奶表演節(jié)目，跟他們說笑聊天。他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了。看著他們燦爛的笑容，我有點(diǎn)淚涌的感覺。老人家年紀(jì)大了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛護(hù)，讓他們老有所樂嗎？
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！卑褠蹅鞑コ鋈ィ霉庹樟羷e人，美就會(huì)在愛中傳遞。哪怕是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)幫助，都能在每個(gè)人的心中留下愛的烙印。讓我們以愛之續(xù)燃，點(diǎn)亮生活的一片天空吧，因?yàn)閭鬟f美，可以讓生活更美好！
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