五年級作文次魔術表演

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級作文次魔術表演，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文次魔術表演1

　　只見毛潤輝拿著一副撲克牌，抱著一個“啤酒肚”，搖搖晃晃的走向舞臺。他說：“我從小就接受神仙的教導，我很樂意看到世界上的一切，不管我在天上飛什么，在地下爬什么，只要我做到了，我就能看到�！边@么一句“可愛”的'開場白，大家肯定想看看他的招數(shù)是什么。他接著說：“看，這是一副撲克牌。你可以抽出任何一張卡片并把它塞進卡片里。我能知道你抽哪張牌，誰想做我的助手？”學生們爭先恐后地舉起手，毛潤輝選擇了他的鐵哥們——張鑫炎。張鑫炎抽出一張卡片，然后趕緊“溜”到門口，看了一眼，然后回來把卡片插入原來的卡片堆里。這時，毛潤輝開始練習。他閉著眼睛，嘴里不停地說著“天地，各路神仙來顯靈”。然后他把手指向東方，在西方松了一口氣，突然他喊了一聲“來！”但是不知道是仙女沒有起來，還是他的手法不夠好。事實上，張鑫炎抽煙和他說的不一樣。毛潤輝的臉變紅了。形勢不好的時候，他就“跑了”。我笑著想：如果一切都和毛潤輝一樣，魔術界就沒有接班人了。

　　這時，季哲炫上臺了，他用自己的看家本領瞬間打了個結(jié)。他說：“我是一條普通的腰帶。我只用一只手就能打個結(jié)，輕輕甩幾下�！蔽倚南耄和�，這口氣真好聽。我想看看。演出開始時，季哲炫拿著布扔了幾下。��！不知不覺就打了個結(jié)。學生們要求他再次表演。季哲炫輕輕搖了搖，又打了個結(jié)。哇，真的有神仙幫他嗎？我很困惑。

　　下課后，學生們聚集到小魔術師那里，懇求向老師學習.

五年級作文次魔術表演2

　　只見毛潤輝拿著一副撲克牌，抱著一個“啤酒肚”，搖搖晃晃的走向舞臺。他說：“我從小就接受神仙的教導，我很樂意看到世界上的一切，不管我在天上飛什么，在地下爬什么，只要我做到了，我就能看到�！边@么一句“可愛”的開場白，大家肯定想看看他的`招數(shù)是什么。他接著說：“看，這是一副撲克牌。你可以抽出任何一張卡片并把它塞進卡片里。我能知道你抽哪張牌，誰想做我的助手？”學生們爭先恐后地舉起手，毛潤輝選擇了他的鐵哥們——張鑫炎。張鑫炎抽出一張卡片，然后趕緊“溜”到門口，看了一眼，然后回來把卡片插入原來的卡片堆里。這時，毛潤輝開始練習。他閉著眼睛，嘴里不停地說著“天地，各路神仙來顯靈”。然后他把手指向東方，在西方松了一口氣，突然他喊了一聲“來！”但是不知道是仙女沒有起來，還是他的手法不夠好。事實上，張鑫炎抽煙和他說的不一樣。毛潤輝的臉變紅了。形勢不好的時候，他就“跑了”。我笑著想：如果一切都和毛潤輝一樣，魔術界就沒有接班人了。

　　這時，季哲炫上臺了，他用自己的看家本領瞬間打了個結(jié)。他說：“我是一條普通的腰帶。我只用一只手就能打個結(jié)，輕輕甩幾下�！蔽倚南耄和�，這口氣真好聽。我想看看。演出開始時，季哲炫拿著布扔了幾下。��！不知不覺就打了個結(jié)。學生們要求他再次表演。季哲炫輕輕搖了搖，又打了個結(jié)。哇，真的有神仙幫他嗎？我很困惑。

　　下課后，學生們聚集到小魔術師那里，懇求向老師學習.

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