【精選】高中的作文匯總六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的高中的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
記憶的心田中，童年的快樂時(shí)光總是記錄的很少很少，有時(shí)，想細(xì)細(xì)品味一番，卻只有一點(diǎn)點(diǎn)。靜靜地坐在椅子上，卻想起了那個(gè)地方，一個(gè)充滿歡聲笑語的地方......
小時(shí)候，我在鄉(xiāng)下爺爺家住，爺爺家門前便是那個(gè)讓我最留戀的地方--樹林。我每天起床醒來都要跑去樹林，把花兒從睡夢(mèng)中叫醒，撫摸小草，感受大自然的芬芳?xì)庀ⅲo心聆聽小鳥悅耳的歌聲。
在夏天的時(shí)候，我們這些小孩子就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地往樹林里鉆，操起家伙，為的就是捉知了，這是我們小孩子最大的樂趣。烈日炎炎下，小草耷拉著頭，花兒無精打采地垂著腰，人們也不干農(nóng)活了，躺在家里睡午覺，于是，我們就趁著這個(gè)時(shí)候出去瘋玩，嘿嘿......
“知了，知了······”滿樹林都是這叫聲，而我們卻不覺得煩躁。那聲音時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而緩，時(shí)而急，此起彼伏，有節(jié)奏的叫著，像是在譜寫夏天的樂章�！皠e動(dòng)，聽這聲音從哪發(fā)出的'�！备绺鐐�(cè)耳傾聽知了的叫聲，“這里！”哥哥以驚人的速度跑到一棵樹的下面，把鞋子甩到一邊，赤著腳爬樹，這樹還挺高哩！不過，這樹對(duì)于哥哥可是小菜一碟，只見他用雙手扒著樹，腳也勾著樹，乍眼一看，真像猴子的姿勢(shì)�！罢嬗心愕陌�，我也出馬了�！毖嗳愕母绺缬檬謱⑿渥愚鄣礁觳仓饽抢�，看來是要下真功夫了。
唉，我一小丫頭會(huì)干什么啊，還是和她們玩過家家吧�！霸蹅円踩プ綆字话伞！毖嗳阃仆莆��！拔也粫�(huì)爬樹......”我低著頭說道。“有我們呢！”燕茹她們幾個(gè)裝威風(fēng)的說道�！翱蓜e逞強(qiáng)哦�！蔽倚ξ卣f道�！翱茨抢镉袃芍唬 毖嘞家获R當(dāng)先就爬到樹上，動(dòng)作還真嫻熟，肯定是他哥教的。“嘭!”只聽一聲響，燕霞從樹上掉了下來�！肮�......”我們幾個(gè)捂著肚子笑，她卻叉著腰說道：“有本事你們幾個(gè)上！”“上就上，誰怕誰��！”燕茹可是我們幾個(gè)當(dāng)中的“女強(qiáng)人”，上樹對(duì)她來說不足掛齒。說來就來，她毫不輸給燕霞，身體靈活的像只猴子。沒過多少會(huì)兒，她就把那兩只知了裝入囊中了，真讓人羨慕啊......
回想著我們?cè)谀瞧瑯淞掷镒街�，到了傍晚看晚霞，多么快樂��！這些快樂都源自于這片樹林！在樹林中玩耍的我，完全忘記了煩惱，歡聲笑語伴隨我，笑容如一朵美麗的花綻放在臉上......
高中的作文 篇2
今天，我的目光停留在一本書上，這本書的名字叫《血肉長(zhǎng)城》。我把書從書架上取下來，捧在手里，注視著“血肉長(zhǎng)城”這幾個(gè)字。我想，長(zhǎng)城是由一石一磚砌成的，怎么會(huì)是血肉長(zhǎng)城呢？帶著這個(gè)疑問，我輕輕地翻開書，如饑似渴的讀了起來。
這是一本介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)沂蒙戰(zhàn)地里英雄人物的書。讀著書中那些驚天地，泣鬼神的英雄壯舉，那些感人肺腑、扣人心弦的動(dòng)人故事，正是戰(zhàn)爭(zhēng)年代一首首生命的樂章，一曲曲英雄的贊歌，讀著那些英雄事跡，不知不覺中我的眼睛里多了一種晶瑩的東西。
書中介紹了一位孤膽英雄。他于1943年10月參加八路軍；在黨的教育下，英勇殺戰(zhàn)，屢戰(zhàn)奇功；他把自己年輕的生命獻(xiàn)給了祖國的抗戰(zhàn)事業(yè)。他就是爆破英雄——?jiǎng)⒐鈽s。
劉光榮所在的部隊(duì)在1945年臨梧鎮(zhèn)戰(zhàn)斗中的任務(wù)是攻打臨梧鎮(zhèn)。這里雖不是縣城，但敵人防御工事堅(jiān)固，是火力最集中的制高點(diǎn)，可控制整個(gè)鎮(zhèn)子。
6月17日傍晚，一組又一組的爆破都沒有成功，劉光榮在戰(zhàn)友們的掩護(hù)下，借著煙霧前行，他很快炸掉了敵人的鹿巖。敵人見此情況，便集中火力向劉光榮射去，他沉著地臥在地上，迅速將兩顆手榴彈扔向右前方，來了個(gè)巧妙地調(diào)虎離山計(jì)，炮樓里的火力像狂風(fēng)一樣撲了過去。劉光榮趁機(jī)縱身一跳，跳到炮樓前，拉開炸藥包上的導(dǎo)火索，趁勢(shì)滾到一邊。只聽“轟隆”一聲巨響，團(tuán)團(tuán)烈火直沖云霄。
劉光榮的頑強(qiáng)努力和機(jī)智勇猛，激勵(lì)了他的戰(zhàn)友們，經(jīng)過他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，臨梧鎮(zhèn)的戰(zhàn)斗取得了勝利，而在以后的安丘城戰(zhàn)斗中劉光榮又創(chuàng)造了奇跡。
在安丘城戰(zhàn)斗中，劉光榮冒著敵人的炮火匍匐到城門下。敏捷地把炸藥包靠在城門上，拉了弦，劉光榮起身要跑。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了昏迷在城墻下的'張現(xiàn)福，他不顧炸藥快爆炸了的危險(xiǎn)，沖上前去，背起張現(xiàn)福就跑，還沒等跑到陣地，炸藥便爆炸了。城門轟塌了，巨大的氣浪把劉光榮推倒在地上。狡猾的敵人趁劉光榮立足未穩(wěn)，便反撲上來。與此同時(shí)，一顆罪惡的子彈打中了劉光榮的頭部，他流盡了最后一滴鮮血。
劉光榮為了祖國的抗戰(zhàn)事業(yè)，被敵人奪去了年輕的生命。他才活了二十三歲啊！這個(gè)年齡是弱冠之年，而劉光榮為了祖國的明天，獻(xiàn)出了自己那年輕的生命。
劉光榮的生命雖然如此短暫，但他的事跡卻銘記在我們的心中。劉光榮的生命如盛開的鮮花，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿；他的生命如精美的小詩，清新流暢，意蘊(yùn)深長(zhǎng)；他的生命如優(yōu)美的旋律，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；他的生命如奔流的江河，奔流不息，滾滾向前。
在生活中，像劉光榮這樣的英雄還有很多。正是這些英雄們用自己的血肉之軀，譜寫出一首首生命的樂章，奏出一曲曲英雄的贊歌。我給大家講一個(gè)前不久發(fā)生的感人事跡：
中央電視臺(tái)新樓的北配樓發(fā)生了火災(zāi)，消防官兵們接到報(bào)警后馬上展開了搜救行動(dòng)，消防中隊(duì)指導(dǎo)員張建勇在救援時(shí)發(fā)現(xiàn)一名被困人員，這名被困人員因吸入大量毒氣，已經(jīng)神志不清，張建勇見到后，毫不猶豫地摘下自己的呼吸器，給這名被困人員戴上。在火海中，對(duì)消防官兵而言，呼吸器就是生命。摘下呼吸器就意味著放棄生命。張建勇用自己的生命換來了被困人員的生命。而張建勇卻因吸入過量的毒氣而不幸殉職。張建勇這種舍己為人的精神不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
如今，我們的祖國之所以這么繁榮昌盛，不正是那些勇士們用自己的血肉之軀換來的嗎？也正是他們的血肉之軀為中華民族建起了一座新的長(zhǎng)城。
當(dāng)今社會(huì)，家家戶戶基本上是一個(gè)孩子，優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境，六個(gè)大人寵著一個(gè)孩子，眾星捧月，使得孩子被嬌慣得不得了，在家里我們個(gè)個(gè)都是小公主，小皇帝。天天是衣來伸手，飯來張口，別說是舍己為人了，就是被別人不小心碰了一下也得吵鬧半天。我們二十一世紀(jì)的孩子不少吃，不少穿，就少了老一輩那種舍己為人的精神。
我們不但要多學(xué)本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)，使祖國更加繁榮昌盛，還要繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和大無謂精神。
我們二十一世紀(jì)的孩子不要再做溫室里的花朵了；讓我們繼續(xù)傳遞老一輩的優(yōu)良品德；在今后的學(xué)習(xí)生活中多為別人想一想；讓我們?cè)谝院蟮臑槿颂幨轮邪炎约旱睦娣旁诤竺妫褎e人的利益放在前面；讓我們學(xué)會(huì)謙讓，遇事大度……
千言萬語也只能代表我們的決心，最重要的還是要看我們的實(shí)際行動(dòng)，我們不能做語言上的巨人行動(dòng)上的矮子。同學(xué)們，讓我們攜手并肩，共同去繼承那些優(yōu)良的傳統(tǒng)。我相信，在大家共同的努力下，祖國的明天會(huì)更美好。
遼寧大連桃源小學(xué)六年級(jí):史函旌
高中的作文 篇3
春暖花開的世界，我們流連忘返，婉轉(zhuǎn)千回地纏綿。撲捉小草破土的欣欣然，漫步桃園與那盛開的桃花照個(gè)面，與友相約去看流瀉如云的的杏花，走近原野想那不知名的野花因何燦然。
春蕩漾在碧波粼粼的湖面上，嬉戲在婀娜多姿的楊柳春絮中，蜿蜒在山脈涌動(dòng)的茵茵綠浪里，愉悅在孩童朝陽般的容顏與彎彎眉眼上，駐足在城市，鄉(xiāng)村，原野的絲絲暖暖的開懷中，明媚了心情，活躍了激情，溫暖了歲月。
春的懷抱里，我總是不錯(cuò)過身邊的一處景，蘋果花，梨花，海棠花，丁香花，榆葉梅，點(diǎn)綴綠色叢中的俏麗，愉悅心情的`美好。不忽略眼中春水孤清的一座小橋，因?yàn)榇嬖谥辛讼胍咴谏厦娴臍g心。不冷落百年歷練，溫暖記憶巷口的滄桑老榆。仿佛生命的一種見證，把積蓄的美好都還給歲月，枝繁葉茂地奉獻(xiàn)著庇蔭。不忘卻有著半世紀(jì)風(fēng)雨塵釀的老屋，歲月長(zhǎng)了，小屋矮了，那些斑駁的墻皮，腐朽的屋檐茅草，銹跡斑斑的農(nóng)具，稀落的荒草，隱身的籬笆圍墻，以及寂寥叢中頑強(qiáng)與歲月爭(zhēng)春的綠草苔蘚，是一副敞開胸懷接納歲月的姿態(tài)。當(dāng)這些景入眼，入心，翻新了我們的生活，我們依然溫馨地發(fā)現(xiàn)，他們帶著歲月的溫度，帶著舊時(shí)光的美好，帶著成長(zhǎng)的痕跡，越過春，走向夏。
高中的作文 篇4
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！币詴r(shí)間的流逝，來洗滌舊跡，曾經(jīng)的中國，一去不復(fù)返。那只沉睡的獅子，他在怒吼！八年的抗日屈辱，四年的內(nèi)戰(zhàn)羞恥。懦弱，膽怯的她，覺醒了！
未來的中國，軍隊(duì)雄偉！
今天，公元2100年8月14日。身為科學(xué)家的我，要親自檢驗(yàn)時(shí)光機(jī)能否正常使用。我的助理把我送進(jìn)了艙門后，含淚而去。此次之行，我也知道自己的危險(xiǎn)，但是為了祖國，我還要嘗試�！芭怼�，我到了公元2200年8月14日，但是，我的時(shí)光機(jī)壞了，這意味著我回不去了，不過那不重要，只要我能親眼見識(shí)一下中國的未來，值了！未來的中國，果然強(qiáng)大，一個(gè)個(gè)航空倉擺在海邊，上面有著條幅：保家衛(wèi)國。
未來的中國，人民雄博！
那天，公元2200年8月14日。中國的新式武器被發(fā)明了，是一種可以控制敵方軍隊(duì)的武器，能夠讓對(duì)方自相殘殺，而且無限次使用。這武器可真夠厲害的.，美國的海豹突擊隊(duì)都為我們所用，不過，目的不一樣。他們是為了侵略別國，而我們，則是保家衛(wèi)國。新的中國，不但能夠保護(hù)自己，而且能更安全的調(diào)節(jié)國家茅盾。美國和日本的糾紛都是中國來解除，不然，美國和日本這兩個(gè)小國就會(huì)大打出手。
未來的中國，實(shí)力雄厚！
明天，公元2200年8月15日。中國愈來愈強(qiáng)大，中國的軍隊(duì)都是自動(dòng)化，機(jī)械化和裝甲化的，不懼怕任何武器，就連19世紀(jì)所向披靡的核彈也為之動(dòng)容。核彈連中國的軍隊(duì)都不能傷之一毫，更何況要打敗中國呢？“彭”，我的助手到了，他改進(jìn)了我的時(shí)光機(jī)，來接我回去。而我還沒欣賞完全呢！看來我看到的只是一絲一毫�。�
未來的中國會(huì)愈來愈強(qiáng)，只要有我們這些愛國志士在，團(tuán)結(jié)起來中國人民，哪怕是最強(qiáng)的敵人，赴刀山火海，也要保家衛(wèi)國！無論多么強(qiáng)大的勢(shì)力，只要在中國面前，他就不敢猖獗，也會(huì)被中國所震懾。中國這只雄獅，當(dāng)如民所愿，將披荊斬棘，定要捍衛(wèi)中國人民的尊嚴(yán)和民族的榮譽(yù)！
中國，加油！中國夢(mèng)，加油！少年，加油！我的夢(mèng)，加油！
高中的作文 篇5
每天桌上、桌里都有著看也看不完的資料，做也做不完的作業(yè)，我們每天都為這些書彈奏著一支難唱的曲子。一垛垛的書本可以壓得你喘不過氣來，一節(jié)節(jié)令人乏味的催眠曲可以讓你整天都恍恍惚惚，不知其所云。
讀書，本是讓我們學(xué)知識(shí)的，可現(xiàn)在看來似乎是為中考、高考所服務(wù)的。不過也沒辦法，在如今應(yīng)適教育的中國誰都要走這條路。
無論哪一個(gè)國家，哪一個(gè)社會(huì)都不完整、完善，恰有不完整和不完善才得以使那個(gè)國家，那個(gè)社會(huì)向著完整完善的方向發(fā)展，但無論怎樣都不可達(dá)到，就好像絕對(duì)零攝氏度不可達(dá)到一樣。
高中生勤學(xué)苦練，初中生如此，小學(xué)生如此，就連有的讀幼兒園的小朋友們也是如此，我們高呼：學(xué)習(xí)好累，高考好累，人生也好累。其實(shí)世人都是如此，無論我們?nèi)绾涡沟桌锏闹肛?zé)應(yīng)適教育的`不合理，也都只是徒勞。
人生的有趣實(shí)在太多，但誰又說沒有規(guī)律。魯迅的“阿Q精神”，錢鐘書的圍城效應(yīng)……先哲為我們已總結(jié)了規(guī)律，只是要怎么對(duì)待，要怎樣走還未定……
路，還是得自己走，無論有多艱難�；厥走^去，十八年里我們走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，如今也不必在乎多高考這一道門檻。無論以現(xiàn)在的實(shí)力能否跨過，我們都應(yīng)竭盡全力，我們不可早早的就放棄了。沒有到最后一刻，我們就不是失敗者，早早的放棄了，無論做什么都難以成功。
高中我們彷徨，大學(xué)我們向往……
高中的作文 篇6
月，世世代代，一如既往的掛在夜空中，如此耀眼，如此迷人。
“明月幾時(shí)有，把酒問青天�！�
明月啊明月，你為何會(huì)如此，如此不知疲倦的，往往復(fù)復(fù)的升起和落下？是為了感慨人世見的悲歡離合，還是為了祭奠已逝的靈魂，還是向在黑暗中孤苦的人帶去一絲絲光亮？
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！�
明月啊明月，千百年來，你總是世人所詠贊的對(duì)象，你似乎注定成為孤獨(dú)寂寞人的精神依靠，是落寞無助人的聽訴者，仿佛人們已將世上所有的情感已寄你于一身。難道，你那陰情圓缺的變化，就是對(duì)人間人情冷暖，世事滄桑的感慨？
“海上生明月，天涯共此時(shí)�！�
明月啊明月，千千萬萬的人此時(shí)都飽含著離別之苦，只有抬頭仰望天上的你，享受著月光浴，才能感受到自己牽掛的人與自己心心相印，不離不棄。是你，讓寂寞的心不再無依無靠，讓愁苦的思緒不再四處漂泊。
“萬里無云鏡九州，最團(tuán)圓夜是中秋。”
是啊，今晚是中秋��！我早已盼望已久的月，此時(shí)如一輪金瑩的玉盤，將人間大地籠罩在一片淺淺的金色光輝之中，月讓所有的事物都像注入了情感一般，一切的'事物都仿佛向月低聲訴說自己無盡的心事。
此時(shí)，我的新似乎早已被月的美所震懾，我屏住呼吸，感受著月的純美，溫柔和靜謐。就這樣，靜靜地，讓明月清風(fēng)帶走我無盡的思緒，緩緩飄升，最后消失不見。我無聲了，我那綿延不斷的情愫也被牢牢地定格住，時(shí)間也仿佛在此時(shí)停滯下來，不再流逝。
望著鉸接的明月，讓人不禁會(huì)聯(lián)想到月餅�！懊鏖g[源自]以月餅相饋，取團(tuán)圓之意。”《西湖游覽志》曾這樣說道。東坡也以“小餅如嚼月，中有酥和飴”來贊譽(yù)月餅。嚼著月餅，更會(huì)讓人感受到月亮的情懷，心中的親切之感也會(huì)油然而生，讓人的心也會(huì)感到一絲絲的甜意。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！毕Ｍ臀乙粯訉�(duì)月有著特殊感情的朋友能永遠(yuǎn)的幸福美滿，像亙古不變的月一樣，永遠(yuǎn)散發(fā)出金色的光輝，去走黑暗，即便是再微弱。
魔法點(diǎn)評(píng):剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。