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高中敘事作文集合五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的高中敘事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中敘事作文 篇1
說到感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知，小學(xué)時(shí)代發(fā)生在我和同學(xué)李明之間的一件小事立刻浮現(xiàn)在我的腦海里。
那天，班里正開著家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們正專注地聽老師的發(fā)言，突然"嘩"的一聲，刺耳的玻璃爆裂聲打破寧?kù)o，循聲看去，教室北面那扇窗子玻璃不見，只有窗祿外的我呆呆地立在那里!我闖禍。不知為什么，我的手剛碰到那玻璃，它就掉下來�？蔁o論怎樣，玻璃是我打的，人證物證俱在，再怎么逃避也不行，我必須賠。
家長(zhǎng)會(huì)開完，己經(jīng)知道兒子闖禍的'媽媽拿出10元錢給我，讓我賠償玻璃，可直到我把錢交到校長(zhǎng)的手里，心里仍然感到委屈，那玻璃怎么那么不經(jīng)碰呢?
玻璃已碎，錢也賠，但事情卻沒有那么快結(jié)束。
這天，突然看見李明在南邊窗邊不知干什么，我靠近一看，他竟然在拔那釘在窗扇上的釘子。我突然想起來:以前他不也常拔北邊窗扇的釘子嗎?我恍然大悟:"我說那塊玻璃怎么那么不經(jīng)碰，原來那窗上的釘子都被這家伙拔去釘他的船模!"解情況的我心里很氣憤，被校長(zhǎng)批評(píng)一通不說，媽媽辛辛苦苦掙的10元錢也打水漂。不行，我要把這件事
反映給校長(zhǎng)，替自己鳴不平。但這樣做能行嗎?我又猶豫。要知道李明可是校長(zhǎng)的兒子呀，何況事情又過這么長(zhǎng)時(shí)間，李明能認(rèn)賬嗎?就算他認(rèn)賬，校長(zhǎng)也一定不會(huì)"舊事再提"。不過，我還是抱著試試看的態(tài)度向校長(zhǎng)反映這件事。校長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅，聽完我的敘述，告訴我:"你先回去吧，這件事以后再提。"
"以后再提"其實(shí)是"再也不提"，我憤憤不平地想。
出乎我的意料，兩天后，校長(zhǎng)把我叫到辦公室，態(tài)度和藹地對(duì)我說:"真對(duì)不起，那玻璃的事情我問過，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他的船模。事后，我一定在大會(huì)上對(duì)他這種破壞公物的行為提出批評(píng)。"說著，從抽屜里取出10元錢，還給我。
許多年過去，小學(xué)那玻璃事件仍留在我的記憶之中，我很佩服我的小學(xué)校長(zhǎng)，他不以親疏認(rèn)知事物的態(tài)度一直對(duì)我產(chǎn)生很大的影響，并成為我以后為人處世的行為準(zhǔn)則。寫親身經(jīng)歷，有真情實(shí)感
考生采用"以小見大"之法，通過打碎玻璃這件小事表達(dá)不能憑感耳親疏遠(yuǎn)近認(rèn)知事物的道理，取材于自己親身經(jīng)歷的往事，富于真實(shí)，心理活動(dòng)得到充分的顯現(xiàn)，感情真摯，態(tài)度懇切。敘事當(dāng)中設(shè)懸念，有引人入勝之妙。但個(gè)別地方語(yǔ)句還不夠順暢，語(yǔ)言也缺乏文采。
高中敘事作文 篇2
小時(shí)候，總以為世界只有我們村的寬闊；而現(xiàn)在，時(shí)間比我們村大億萬倍；小時(shí)候的回憶，曾經(jīng)在腦海中隱隱浮出，現(xiàn)在回憶起來，有一種掉戀的感覺。昨天，我聽到一件不幸的事，這事比重以前到現(xiàn)在，可以說是一種非常同情、可惜、悲傷的事。
在星期6下午。我突然接到一通電話：‘喂。你是修榮嗎？’我說是，然后他們說要我速拿錢去藝聰家集合，我同時(shí)剛到好奇？為什么無緣無故要去且拿錢，然后我在問了，才了解原來······我小學(xué)同學(xué)的夫妻昨天晚上過世，我聽到這消息后，心里感到傷心。過后，我拿了錢去找他們，聽說我們小學(xué)男女同學(xué)都要去探望。雖然這是一個(gè)壞消息，但也能與多年沒見的同學(xué)聚會(huì)一下也不錯(cuò)，何況是現(xiàn)在。我急忙騎自行車速度趕去。
在我騎自行車的馬路中遇到我的同學(xué)，連忙叫他與我一起去，他們說要去小學(xué)學(xué)校的門口集合，于是我便到那里去集合，到后在集合一起去我同學(xué)（兩國(guó)）家探望他！我們?nèi)w同學(xué)到他們家后，讓一位同學(xué)給他們禮錢，希望兩國(guó)他不要在傷心，古人說：人故有一死。望他重新振作，我們的個(gè)個(gè)眼睛如水晶般的晶瑩，閃亮……閃亮著···我們同學(xué)同時(shí)也一起個(gè)個(gè)去向兩國(guó)說一下安慰他勿傷心的話。他們邊的人說明天還要去，說要送他父親的，我們便個(gè)個(gè)通知后�；叵肫鹨郧�，我常去兩國(guó)他們家，兩國(guó)是自己住的，因?yàn)樗麄兏赣H都要下航漁生，所以他從小就很節(jié)儉，舍不得花錢，也很少看到他在買零食。有一次，我去他們家，他說要帶我去看他們家養(yǎng)的家鴿，我便答應(yīng)！于是就上樓看，驚訝的`說：‘哇！你們家的家鴿養(yǎng)的可真多’，一只只家鴿仿佛是主人似的，個(gè)個(gè)都白胖胖，像從不卻餓。他說這家鴿是他舅舅給的。養(yǎng)快1年多了，很少殺來吃的，我心里還一些好奇！
還有一次是小時(shí)候的時(shí)放暑假，炎熱的天氣使得我的頭發(fā)都冒起煙了！那時(shí)我去他們家，看見他正在沖涼，他們庭院有一個(gè)小池塘，可允許容納1個(gè)人，多人就不行了。我看見他就轉(zhuǎn)進(jìn)浸泡。似乎很精神抖擻，洗完后，我就跟他去他們朋友家玩，他朋友家旁有一顆高差不多3層多的數(shù)，在樹下坐，那陰涼的微風(fēng)微微浸入皮膚，與冰似得涼快！使人脫離在蒸籠里的那幸福感覺！
在回憶中曾經(jīng)回想；在回想中曾經(jīng)回憶！望我同學(xué)早日脫離悲傷！望人人都能快樂！
唉！可以說：人生無常！
高中敘事作文 篇3
常言“老驥伏櫪，志在千里”。
非也。
媽媽說過，“90后”的天空是湛藍(lán)的，縱是雜糅著幾多叛逆與憂郁，道路也總是明亮的。“60后”的天空是革命的紅色，是踏著信念過來的一代。
（一）
我是點(diǎn)型的“90后”，叛逆、故作郁悒。
媽媽是典型的“60后”，穩(wěn)重、平和冷靜。
“90后”還抱著小熊布偶，傻傻的`流著哈喇子的時(shí)候，“60后”就爆發(fā)著小宇宙在創(chuàng)造生活。依稀記得，小時(shí)侯常套者爸爸的皮大衣，看著媽媽忙碌地騎著自行車從單元樓穿過，還奶聲奶氣地叫著“Hello”。
媽媽讓我背“老驥伏櫪，志在千里”的時(shí)候，我問她是什么意思，她說，“老祖宗讓大家扛著擔(dān)子，還要努力地望著前方。
我說，“那樣不是很累嗎？”
“孩子，累也必須堅(jiān)持�！痹捯艉笫莾墒鴪�(jiān)毅的眸色。
這是媽媽教會(huì)我的第一件事——人要挑起責(zé)任的擔(dān)子，縱使微不足道。
（二）
正值學(xué)習(xí)上的嘀咕學(xué)習(xí)上的低谷，我卷入了迷茫的旋渦。更多時(shí)候，我選擇沉默。媽媽依舊忙碌，成人自考前幾番的失利，讓她對(duì)這次紙上的戰(zhàn)斗分外謹(jǐn)慎。
日子像糨糊，雜亂。
……
想象中的“Pass”還是化作空中四散的泡影，可我并未覺察到媽媽過于失落。忍不住說出疑惑，媽媽莞爾：“難道生活要讓情緒來左右嗎？”
無語(yǔ)，不解。
“我并不覺得拿不到‘Pass’就該悲傷，因?yàn)槲遗^了啊。”媽媽很簡(jiǎn)單地脫口而出。對(duì)我卻醍醐灌頂。我不知道是誰說的“做不了月亮傾灑銀輝，也可以幸福地點(diǎn)綴在未名的角落蕩漾微光”，但這的確是真的。對(duì)，的確是真的。
這是媽媽教會(huì)我的第二件事——人不必把夢(mèng)想放得遙不可及，但卻需要實(shí)打?qū)嵉匾徊讲角靶小?/p>
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我笑。
笑自己，笑生活。不是潛意識(shí)里的譏諷，而是發(fā)自內(nèi)心的開懷。
生活平淡才是真。不要將其看得黯然，那是還沒有理性地發(fā)掘出隱匿在生命周遭的幾抹明艷的暖意吧。
執(zhí)筆“60后”，不如說是在品析過去的自己。
因?yàn)閶寢層谩?0后”的知性教會(huì)了“90后”的我——“老驥伏櫪，志在心中”。
高中敘事作文 篇4
昨晚的思緒還在腦海里縈繞，甜酒巧克力紙飛機(jī)麥芽糖小時(shí)候的種種再次浮現(xiàn)眼前。不知我是怎么了？那樣的想翻開那些泛黃的相片。睫毛在不停的閃爍，往事卻像是云霧后的晴天，慢慢的掀開遮住的簾，帶我回到那個(gè)記憶中的童年。我不能說每個(gè)人的童年都是在笑聲中度過的，但我相信每個(gè)人都有那么耐人尋味的純真年代。
回憶里想起模糊的小時(shí)候，云朵漂浮在藍(lán)藍(lán)的天空，那時(shí)的我們看天總是那樣的藍(lán)，水總是那樣的透，魚兒總是有眼睛有鼻子的在對(duì)我們微笑。依稀還記得，那年夏天，哥哥帶著我和姐姐去那座老高老高的由紅色磚堆砌而成的拱橋，每一次的見到它，我總會(huì)說那么一句話，好高丫。我們爬進(jìn)橋洞，真不知當(dāng)時(shí)哪里來的小勇氣，能靠著橋柱這個(gè)僅有的依靠，爬進(jìn)那個(gè)與水相鄰的橋孔，那對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說是一次不小的挑戰(zhàn)吧。我們?cè)谧约旱男∈澜缋锍灾�，看著河里依稀過往的船只，漁夫放鳥捕魚，聽著橋上參差不齊的腳步聲，腳踏車的車輪聲，還時(shí)不時(shí)的拿著手里的石子有技巧的扔向河里，迭起的羅漢在水面泛起層層的漣漪。而我卻總是那個(gè)被哥哥和姐姐說笨的孩子，泛起的不是水花，而是匑隆的巨響，濺起的河水打濕了我們的臉龐，淋濕了我們的發(fā)絲，我們就這樣唇紅齒白的笑了輸了的我只好屁跌屁跌地聽他們差使——當(dāng)跑腿。那里算是我們的秘密基地，一個(gè)總有歡聲笑語(yǔ)的天堂。
姐姐說，我小時(shí)候就很愛吃糖果，每次帶我去小店，要是不給我買，我就會(huì)不走，原來我從小就這樣的.愛賴皮啊，難怪一直那么胖，搞不好就是愛吃甜食惹的禍吧。
小時(shí)候的東西好像總是那樣的好吃。
一角一個(gè)的甜酒巧克力，一口氣買個(gè)一把，坐在閉跟廊慢慢撕開一層五顏六色的包裝紙，總是先聞一聞，巧克力的幽香伴著酒精的作祟，一口一個(gè)，臉角微微泛著紅暈，笑容在我們的臉上蕩漾；小的時(shí)候，差不多每天我們都要睡午睡，夢(mèng)中卻總有一個(gè)聲音在牽絆我們——麥芽糖的老伯。紅的，黃的，綠的，我好像最愛吃紅的了，一邊吃一邊攪，吃的越快，攪的也就越快，因?yàn)橛腥苏f會(huì)越攪越多，我想多的不是糖，多半是我們的口水吧，口水和糖的混合物，如此廉價(jià)，我們卻是如此的幸福。我想那些年，即使，是黑白的電視、手做的彈弓、樹枝的寶劍我們還是能玩出屬于我們的色彩。
我不在是那時(shí)的我了，你也不再是那時(shí)的你，我們更不是那時(shí)的我們了。但是，我們卻是當(dāng)年的我們。想想，現(xiàn)在，如果當(dāng)年的那些令我們心神不寧的玩意還放在我們眼前的時(shí)候，我們還能吃出當(dāng)年的那個(gè)味道，玩出當(dāng)年的那份樂趣嗎？如果不能，那么是東西變了，還是人變了，還是我們都蛻變了？我們沒有時(shí)光機(jī)，我們穿越不了過去，對(duì)于那些美好的歲月我們有的只是懷念，懷念，在懷念，直到銘記。打開塵封的相蒪，帶我們領(lǐng)略童年的時(shí)光，游走在幸福的海洋，心里的甜蜜或許還會(huì)再次的發(fā)酵，膨脹，只是已不及當(dāng)年。合上過去的相蒪，帶著滿滿的不舍和絲絲的惆悵嘆一口氣，閉上雙眼，在片刻的沉思中找到重新面對(duì)這個(gè)世界的點(diǎn)點(diǎn)的慰藉。
誰還記得那年夏天？
江蘇蘇州常熟市常熟電大五年級(jí):陸愛珍
高中敘事作文 篇5
三閭大夫說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)；物有所不足，智有所不明�！碧斓厝f物皆有其不足，人生在世，也難免有過失。就算是圣賢，也會(huì)有百密一疏的時(shí)候。那么，圣賢和庸人的區(qū)別在哪里呢？其關(guān)鍵就在于對(duì)待過失的態(tài)度上：聞過則怒，是為庸人；聞過則喜，是為圣賢�？桌戏蜃诱f：“過而能改，善莫大焉�！蔽覀兦也徽f改正錯(cuò)誤，單說知錯(cuò)，便已是不易。對(duì)于別人提出的批評(píng)，是惱羞成怒，還是虛心接受并對(duì)別人表示由衷的感激？
聞過則喜，可以成就一個(gè)人的事業(yè)。美國(guó)芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)羅勃初任校長(zhǎng)之職時(shí)，流言從四面八方席卷而來。這位年僅30歲的年輕人，出身低微，閱歷淺薄，頓時(shí)成為輿論的眾矢之的。面對(duì)那些如山崩落石般打在他頭上的批評(píng)，他沒有灰心喪氣，更沒有惱羞成怒，而是認(rèn)真收集那些批評(píng)他的語(yǔ)言，反省自己，并一心撲在芝加哥大學(xué)的管理工作上，終成該校歷史上最著名的校長(zhǎng)之一。試問，假如羅勃面對(duì)鋪天蓋地的批評(píng)退縮怯懦了，或是沖動(dòng)惱怒了，那么他又如何能名垂青史，成為芝加哥大學(xué)的.驕傲呢？面對(duì)批評(píng)，我們應(yīng)有的不正是這樣一種謙遜的低姿態(tài)嗎？
聞過則喜，可以帶領(lǐng)一個(gè)集體走向勝利�？v觀歷史風(fēng)云，哪一次戰(zhàn)役的作戰(zhàn)計(jì)劃不是經(jīng)過了一次次的修改、審議，再修改、再審議才最終制定的？如果作戰(zhàn)計(jì)劃的制定者沒有聞過則喜的胸懷，何來一次次戰(zhàn)役的勝利？如果他一意孤行，又會(huì)有多少士兵的生命白白葬送？又會(huì)有多少無謂的犧牲？面對(duì)批評(píng)，我們要學(xué)會(huì)冷靜，冷靜地去思考，到底是不是我們的錯(cuò)，有則改之，并做出改進(jìn)，為多數(shù)人的利益去奮斗。
聞過則喜，可以興盛一個(gè)王朝�！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！碧铺谔搼讶艄龋瑥闹G如流，對(duì)于魏征直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)，他沒有以皇帝的威嚴(yán)震懾他，而是欣然接受。正是唐太宗這種聞過則喜的品質(zhì)，才開創(chuàng)了貞觀之治的盛世局面，才有了倉(cāng)廩富足、百姓安居樂業(yè)的空前盛況。
聞過則喜是一種修養(yǎng)，是一種胸懷。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言面對(duì)“咬文嚼字”的糾錯(cuò)所表現(xiàn)出的，不正是聞過則喜的胸懷嗎？聞吾過，心竊喜，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文人所崇尚的道德修養(yǎng)。
聞過則喜，助你在人生路上走得更穩(wěn)，行得更遠(yuǎn)！
林青玄在他的《心的菩提》中所說：“我們要以全心來綻放，以花的姿態(tài)證明自己的存在�！蔽蚁�，是啊!在生活中，我們?yōu)槿俗鍪乱匀娜獾膽B(tài)度，集中思想，心無旁騖，那么，結(jié)果也往往是遂心如意的。
我們其實(shí)有共同的感受，站在泥濘的田間，那雙溜滑的鞋子讓我們很難挺直站穩(wěn)，當(dāng)脫下鞋，卷起褲腳，重新回到那片土地上時(shí)，你頓時(shí)覺得有一種穩(wěn)重之感。你的腳的每一個(gè)神經(jīng)都處于泥土之中，扎在其中，像大樹一樣，有牢固的根基。也因此你的每一個(gè)腳印都是那樣實(shí)，那樣一步一步地走來，也因此，你沒有了負(fù)擔(dān)，不再害怕滑倒，走得很專心，很踏實(shí)。最終，你踏過了那片泥濘的土地，感到一種成功，而這種成功來源于你的專一，來源于心無旁騖的境界。
荀子有云：“蚯蚓上食埃土，下飲黃泉，用心一也，蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。”我們就要像蚯蚓那樣用心一也。那么，首先就要靜。只有在靜中，我們才可秉氣凝神，有一股浩然之氣，全心地對(duì)待一件事，也因全心而忘我。就如一弘清泉，一片落葉于其上，頓時(shí)水面起伏，但泉的深處，卻安謐靜止，這也說明，不管外界如何變化，我們自己始終要有一顆沉靜之心，才可能有所作為，才可堅(jiān)持到最后。其次，就是要拋開一切雜念，不管外界多么美好或丑惡，我們不能因此喪失了自我的節(jié)奏。要把多余的顧慮全放下來，安心地做自己的事，不能躁動(dòng)，更不能急功近利，否則，結(jié)果往往很不好。
只有在忘我之中，我們才能讓一件事更加圓滿，也只有在忘我中，一切的事物會(huì)變得自然。忘我，可讓我們專心，專心則讓我們更加用心，世間之繁雜，讓我們每個(gè)人都有點(diǎn)不安，有點(diǎn)躁動(dòng)，那何不學(xué)學(xué)陶淵明，擁有“采菊東籬下，悠然見南山”的淡定，何不學(xué)學(xué)王國(guó)維進(jìn)入“內(nèi)美以修能”的無我之境，有這樣的心態(tài)我們才能有這樣的思想與認(rèn)知，也因?yàn)樯仙秸麄�(gè)人生當(dāng)中去，把物與我相結(jié)合，達(dá)到一種忘我，無我之境，那么，我們的步伐才會(huì)更加穩(wěn)重。
正嚴(yán)法師說：“凡心佛心，實(shí)乃一心，只要秉持一心，立足之地即為靈山�！币忠恍�，我們才可從中獲取人生中的大智慧，也正如同是泥濘的路中挑擔(dān)子，忘記你的衣服，忘記你會(huì)摔倒，那么，你得到的，是踏過這片土地，走到了對(duì)岸。同時(shí)，也悟到了人生的真諦。全心，忘我，去除一切雜念，這是我們今后所要的，同樣，也是人生的至高境界。只要有高格的人生境界，才可能有高尚的品行與情操。也同樣，在靜、穩(wěn)、沉中，才可能具有這樣的品行。因?yàn)槿遂o，就如一弘水，可以容納一切，也可以被一切容納，能屈能伸，柔能克剛。因人穩(wěn)重，就如磐石般堅(jiān)不可摧，不與世俗同流合污。
正因此，以全心之態(tài)，對(duì)待生活中的每件事，才可至善，至美!
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