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    高中故事作文

    時(shí)間:2022-04-17 14:47:09 高中作文 我要投稿

    【熱門(mén)】高中故事作文集錦九篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的高中故事作文9篇,希望能夠幫助到大家。

    【熱門(mén)】高中故事作文集錦九篇

    高中故事作文 篇1

      屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的大夫。楚國(guó)自從被秦國(guó)打敗以后,一直受秦國(guó)欺負(fù),楚懷王在秦國(guó)被押了一年多,追捕了回去,沒(méi)有多久就死在秦國(guó)。楚國(guó)人因?yàn)槌淹跏芮貒?guó)欺負(fù),死在外頭,心里很不平。特別是屈原,更是氣憤。他勸楚頃襄王搜羅人才,遠(yuǎn)離小人,鼓勵(lì)將士,操練兵馬,為國(guó)家和懷王報(bào)仇雪恥。可是他這種勸告不但不頂事,反倒招來(lái)了令尹子蘭和靳尚等人的仇視。他們天天在頃襄王面前說(shuō)屈原的壞話。他們對(duì)楚頃襄王說(shuō):“大王沒(méi)聽(tīng)說(shuō)屈原數(shù)落您嗎?他老跟人家說(shuō):大王忘了秦國(guó)的仇恨,就是不孝;大臣們不主張抗秦,就是不忠。

      楚國(guó)出了這種不忠不孝的君臣,哪兒能不亡國(guó)呢?大王,你想想這叫什么話!”楚頃襄王聽(tīng)了大怒,把屈原革了職,放逐到湘南去。屈原抱著救國(guó)救民的志向,富國(guó)強(qiáng)民的打算,反倒被奸臣排擠出去,簡(jiǎn)直氣瘋了。

      他到了湘南以后,經(jīng)常在汨羅江(在今湖南省東北部,汨音mì)一帶一邊走,一邊唱著傷心的詩(shī)歌。

      附近的莊稼人知道他是一個(gè)愛(ài)國(guó)的大臣,都挺同情他。這時(shí)候,有一個(gè)經(jīng)常在汨羅江上打魚(yú)的`漁父,很佩服屈原的為人,但就是不贊成他那愁?lèi)灥臉幼。有一天,屈原在江邊遇?jiàn)漁父。漁父對(duì)屈原說(shuō):“您不是楚國(guó)的大夫嗎?怎么會(huì)弄到這等地步呢?”屈原說(shuō):“許多人都是骯臟的,只有我是個(gè)干凈人;將多人都喝醉了,只有我還醒著。所以我被趕到這兒來(lái)了!

      漁父不以為然地說(shuō):“既然您覺(jué)得別人都是骯臟的,就不該自鳴清高;既然別人喝醉了,那么您何必獨(dú)自清醒呢!”屈原反對(duì)說(shuō):“我聽(tīng)人說(shuō)過(guò),剛洗頭的總要把帽子彈彈,剛洗澡的人總是喜歡撣撣衣上的灰塵。我寧愿跳進(jìn)江心,埋在魚(yú)肚子里去,也不能拿自己干凈的身子跳到污泥里,去染得一身臟。”

      由于屈原不愿意隨波逐流活著,到了公元前278年五月初五那天,他終于抱著一塊大石頭,跳到汨羅江里自殺了。附近的莊稼人,得到這個(gè)信兒,都劃著小船去救屈原?墒且黄粞蟠笏,哪兒有屈原的影兒。大伙兒在汨羅江上撈了半天,也沒(méi)有找到屈原的尸體。漁父很難受,他對(duì)著江面,把竹筒子里的米撒了下去,算是獻(xiàn)給屈原……

      后來(lái)就有了端午節(jié)包粽子、賽龍舟的節(jié)氣習(xí)俗,一直延續(xù)至今。

    高中故事作文 篇2

      美好的童年,歡樂(lè)的時(shí)光,我沒(méi)有什么特別的故事,但是我從小到現(xiàn)在有兩個(gè)故事最難忘,現(xiàn)在我一一給你講講吧:

      第一個(gè)故事頗有悲劇意味。

      我的老家在武昌金口,我出生時(shí),那里又偏僻而又貧窮,沒(méi)有醫(yī)院,而身體羸弱的我動(dòng)不動(dòng)就生病,爸爸又常年不在家,每次生病后,媽媽只好背著我搭船過(guò)江,然后又背著我步行到地區(qū)醫(yī)院給我看病?墒,我今天好了明天又病,明天好了后天又病,就這樣循環(huán)反復(fù)、沒(méi)完沒(méi)了。后來(lái)媽媽才知道我是患了肺病,這個(gè)病使我不能像正常人一樣生活,正常人無(wú)論冷熱吃冰棒冰淇淋都沒(méi)問(wèn)題,而我只有在酷熱的夏天才可以吃點(diǎn)冷東西,真是不幸得很。

      第二個(gè)故事帶有喜劇色彩。

      這個(gè)故事發(fā)生在我八歲的時(shí)候,快過(guò)年了,我向爸爸要了一元錢(qián)買(mǎi)了兩盒擦炮,我買(mǎi)回后,將一盒給了我大伯的兒子小哥哥龍怡超,一盒留給自己。記得大年初一那天,我和小哥哥相約出去玩兒,各自帶有一盒擦炮的我們到處丟,到處炸,其他小朋友們也爭(zhēng)相仿效,結(jié)果鬧得整個(gè)村子炮火不斷、雞犬不寧。后來(lái),當(dāng)我們玩到小哥哥家旁邊的臭泥潭邊時(shí),我想了一個(gè)餿主意,就是把擦炮插在泥潭里然后點(diǎn)燃再看爆炸效果,小哥哥欣然同意,于是開(kāi)始操作。我很快就插好后,在一旁等小哥哥插好,然后再一齊點(diǎn)火。哪知,在點(diǎn)火時(shí),我已將我的擦炮點(diǎn)燃,小哥哥卻沒(méi)能與我同步——大概是緊張的原故,他手里的'燃著火苗的火柴棍遲遲沒(méi)有與炮引親密接觸,眼看來(lái)不及了,我于是一邊叫小哥哥趕快撤一邊起身欲逃,可說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我和小哥哥還沒(méi)來(lái)得及離開(kāi),我的擦炮已然轟的一聲炸響,炸得我們兩個(gè)滿頭滿臉的臭泥你說(shuō)這件事有不有趣?

    高中故事作文 篇3

      佛印正坐在船上,與東坡把酒話禪,突然聞聽(tīng):“有人落水了!”

      佛印馬上跳入水中,將落水人救上了岸。落水人是一位少婦。

      佛印問(wèn):“你年紀(jì)輕輕的,為什么尋短見(jiàn)?”

      “我剛結(jié)婚三年,丈夫就遺棄了我,孩子也死了。你說(shuō)我活著還有什么意思?”

      佛印又問(wèn):“三年前你是怎么過(guò)的?”

      少婦的眼睛一亮:“那時(shí)我無(wú)憂無(wú)慮、自由自在!

      “那時(shí)你有丈夫和孩子嗎?”

      “當(dāng)然沒(méi)有!

      “那你不過(guò)是被命運(yùn)送回到了三年前。現(xiàn)在你又可以無(wú)憂無(wú)慮、自由自在了!

      少婦揉揉眼睛,恍然一夢(mèng)。她道了謝后便高興地離開(kāi)了,以后再也沒(méi)有尋過(guò)短見(jiàn)。

      禪中道義:

      唐朝澄觀大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自在本乎其心,心法本乎無(wú)性;無(wú)住心體,靈知不昧,性相寂然,包含德用,該攝內(nèi)外,能深能廣!

      生活的境遇,正是自我與外境之間交互作用的.結(jié)果。如果我「做得了住」,那么生活就能「轉(zhuǎn)境」,我們便能夠有效地處理紛繁的事物:待人接物也就貼切得當(dāng),自己也就能夠清楚的思考,也就是人們常說(shuō)的「醒覺(jué)」。

      醒覺(jué)的人不會(huì)被欲望、色相、成見(jiàn)所蒙蔽,所以能看到真實(shí)的一面。只要這樣,才能了解自己。

      了解別人,更能洞察一切事物,生活也就沒(méi)那么多煩惱了。

    高中故事作文 篇4

      記得有一天,我們匆匆地吃完了早飯。我回到了房間正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè),媽媽把我叫到她的臥室里,遞給我一張紙。上面寫(xiě)著星期六上午的作息表:7:00—9:00必須寫(xiě)完作業(yè);然后,要把碗、筷洗干凈,其余時(shí)間愛(ài)干什么就干什么。我隨口就把這個(gè)事情答應(yīng)了。

      我做完了作業(yè),隨手拿了一本童話書(shū)細(xì)爵慢咽地看了起來(lái),這本書(shū)是《安徒生童話》。我坐在沙發(fā)上就像一匹餓狼一樣,貪婪地讀著。書(shū)里的故事情節(jié)像磁石一樣吸引我,我雙手捧著書(shū)目不轉(zhuǎn)睛地看著,早把媽媽分配的事情忘的一干二凈了。忽然,媽媽下班回來(lái)了。糟了,我還沒(méi)干活呢!我不好意思向媽媽說(shuō)明了情況,媽媽聽(tīng)了后說(shuō):“你看書(shū)吧!”我高呼:“媽媽萬(wàn)歲!”

      莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。我們有書(shū)不能不看,要多讀多看。書(shū);是我們學(xué)習(xí)中的糧食,只要用心能有許多收獲。我喜歡書(shū),書(shū)可以提高我的寫(xiě)作能力,書(shū)是通向知識(shí)大門(mén)的鑰匙。

      “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!边@句話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)!我從小是個(gè)書(shū)呆子,每天我都要看書(shū),書(shū)既是我形影不離的好朋友,更是我的好老師。

      無(wú)論是上街還是外出旅游,我都喜歡到書(shū)店逛逛,看到喜歡的書(shū),我就要買(mǎi)。爸爸媽媽出差問(wèn)我要帶什么禮物,我總是毫不思索就回答:“書(shū)!”以致于別人的爸爸媽媽多數(shù)帶的都是吃呀、穿呀、玩呀等禮物,而我的爸媽總會(huì)給我?guī)Щ貛妆具@樣那樣的書(shū)。每年,新書(shū)報(bào)征訂時(shí),我都要媽媽給我弄一套新書(shū)目錄,從中挑出我喜愛(ài)的來(lái)訂閱。得到新書(shū),是我最高興的事。

      買(mǎi)書(shū)多了,漸漸地,我的小書(shū)架里裝滿了我喜愛(ài)的書(shū)。按類(lèi)分,有故事書(shū)、作文書(shū)、參考書(shū)、工具書(shū)、還有許多科技類(lèi)的書(shū);.按內(nèi)容分,有數(shù)學(xué)的、語(yǔ)文的、英語(yǔ)的、自然的、科幻的、哲理的、等等。厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊,它們或站或躺,擠滿了我的小書(shū)櫥,大約已有一百多本,每一本都令我愛(ài)不釋手,每一本我都舍不得丟棄。

      每天,我都要將看過(guò)的書(shū)擺好整齊,都會(huì)為它們掃掃灰塵,還會(huì)像探望老朋友一樣,看看它們,摸摸它們。

      自從上一年級(jí)老師教會(huì)我查字典后,我就經(jīng)常借助字典閱讀我喜歡的書(shū)。書(shū)讀多了,思維開(kāi)闊了,就愛(ài)經(jīng)常問(wèn)為什么,爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我,可有時(shí),連他們自己都搞不清我的問(wèn)題。一個(gè)夏日的晚上,我望著天空,想出了一個(gè)問(wèn)題:天上一共有多少顆星星呢?于是,我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸,爸爸笑了笑,說(shuō):“天上這么多星星,怎么數(shù)得清呀?傻孩子!”我不服氣,就去請(qǐng)教了我的好老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。里面說(shuō)到,用我們的肉眼,只能看到三千多顆。如果借助太空望遠(yuǎn)鏡就會(huì)看到更多的星體,隨著科學(xué)的越來(lái)越發(fā)達(dá),我們?nèi)祟?lèi)還可以飛到太空去探索宇宙的秘密。我驕傲地對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“哼!還是我的‘老師’有本事!

      記得四年級(jí)上《社會(huì)和自然》課時(shí),學(xué)到“水”是生命之源,為了學(xué)習(xí)更多的水知識(shí),我仔細(xì)閱讀了我珍藏的“新時(shí)期少年科普知識(shí)動(dòng)漫百科全書(shū)”——《水》。我學(xué)到了更豐富的水知識(shí),我知道了水的誕生,還知道水可以分為氣體水(水蒸氣)、液體水(雨、海水、江水、河水)、固體水(冰);軟水、硬水;地面水、地表水、地下水等等。書(shū)中說(shuō),水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉,但水污染又會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)疾病,而水污染的主犯又恰恰是人類(lèi)自己,亂排工業(yè)廢水,亂倒生活廢水的行為,給生存環(huán)境造成了極大的破壞。書(shū)中還說(shuō),水對(duì)人類(lèi)的作用是很大的,不但維持正常的生存需資,還可以灌溉、發(fā)電,但缺水已成為整個(gè)地球的問(wèn)題。讀了這本書(shū),我懂得了,我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水。保護(hù)好環(huán)境,就是保護(hù)地球,就是保護(hù)我們的家,就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。我把這些知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng),從那時(shí)起,我就和爸爸媽媽約定,我們家要把洗手、洗衣、洗菜的水存起來(lái),用來(lái)拖地、沖廁所。

      書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,不可不讀.讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話,使我的生活變得豐富多彩.讀書(shū)也使我快樂(lè)。在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了面對(duì)困難自力更生的魯賓遜,聰明的福爾摩斯,智慧的華生醫(yī)生,調(diào)皮的湯姆索亞……在這許多書(shū)中,我最喜歡看的是《快樂(lè)星球》這本書(shū)。說(shuō)起這本書(shū),我還要從看電視劇說(shuō)起。自從《快樂(lè)星球》播出后,我每集都不拉地看,電視劇演完后,我都還沉浸在那些精彩的劇情中。

      一個(gè)星期天,我和媽媽一起到新華書(shū)店去。正在我瀏覽書(shū)架上那些琳瑯滿目的圖書(shū)時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)書(shū)架上擺著許多本《快樂(lè)星球》這個(gè)發(fā)現(xiàn)真是讓我喜出望外。我立刻從上面抽出一本《快樂(lè)星球之電腦奇遇記》如饑似渴地看了起來(lái)。!書(shū)中的情節(jié)立刻把我?guī)У搅丝鞓?lè)星球上,我好像看到“多面體”在和“冰檸檬”在做實(shí)驗(yàn);一會(huì)又把我?guī)У搅硕P樂(lè)的學(xué)校里,看到胖哥和金剛在東方老師的課堂上扔紙團(tuán)……總之,書(shū)里的內(nèi)容真是太精彩了。正在我看的起勁時(shí),媽媽過(guò)來(lái)拍了我一下讓我回家,我馬上向媽媽提出要買(mǎi)這本書(shū),一向重視我讀書(shū)的媽媽當(dāng)然是立刻就同意了。

      回家的路上,媽媽只要一進(jìn)商店去看衣服,我就趕快找個(gè)地方坐下來(lái)看書(shū)。原來(lái)最不喜歡跟媽媽進(jìn)商店了,可今天我卻盼著媽媽在店里多待一會(huì),嘿嘿,因?yàn)槲揖涂梢远嗫磿?huì)書(shū)了。終于到家了,一進(jìn)家門(mén)我就迫不及待地坐在沙發(fā)上,與書(shū)中的人物同喜同憂,連媽媽叫我吃飯我都顧不上了。

      這本書(shū)我已經(jīng)看了十幾遍,每看一遍我都能從里面發(fā)現(xiàn)新的東西,有新的感受。我多么想像樂(lè)樂(lè)一樣也能到快樂(lè)星球上去玩,也能像樂(lè)樂(lè)一樣結(jié)識(shí)幾個(gè)有本事的朋友。從這些故事中,我深深體會(huì)到科學(xué)不是萬(wàn)能的,一個(gè)人的.力量是有限的,只有大家團(tuán)結(jié)互助,攜手共進(jìn),人生的火車(chē)才會(huì)開(kāi)往理想之顛。也許這也是我喜歡這本書(shū)的原因吧,F(xiàn)在又出版了第二部,第三部,我也買(mǎi)來(lái)幾本。每天晚上睡覺(jué)前看,還和同學(xué)交換著看。

      自我懂事以來(lái),我就特別鐘愛(ài)書(shū),書(shū)可以說(shuō)是我們的知識(shí)朋友,老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游,而書(shū)卻是知識(shí)的源泉。

      有一年暑假,炎炎夏日,去游泳池游泳就是最好不過(guò)的了,但我沒(méi)有那樣做,我一有空就跑圖書(shū)館,找一找好看的書(shū)。那次,我?guī)еMD書(shū)館,希望能發(fā)掘一些有用途的書(shū),書(shū)倒有很多,可沒(méi)有一本合我的意。忽然,一本書(shū)從天而降砸到了我的頭。當(dāng)時(shí),我被書(shū)砸暈了頭,大聲罵道:“誰(shuí)那么沒(méi)有公德,拿書(shū)來(lái)砸我。”圖書(shū)館所有的人都看這我。頓時(shí),我的臉燙燙的,主動(dòng)地把書(shū)撿起來(lái)。這本書(shū)表皮字跡模糊,非常殘舊,但里面的內(nèi)容仍然完整無(wú)損。這本不知名的書(shū)深深地吸引著我,從以拿起它,我就不舍得放下,直到圖書(shū)館的阿姨叫我才知道時(shí)間不早了。

      在回家的路上,我還一直記掛著那本書(shū)。夜晚,我一直都睡不著。到了第二天,我黎明就起床了,還沒(méi)來(lái)的及吃早飯,就沖出家門(mén),生怕有人把那本書(shū)拿走。到了圖書(shū)館,門(mén)還沒(méi)開(kāi),我就坐在門(mén)口,一邊吃早餐一邊等,終于等到了最開(kāi)心的時(shí)刻——門(mén)開(kāi)了。我沖進(jìn)圖書(shū)館,那本書(shū)還完好地?cái)[在那里。我拿起書(shū),津津有味地看著。經(jīng)過(guò)十幾天的早出晚歸、水配面包的日子,終于看完了這本書(shū),還收集了一大堆心得和筆記。

    高中故事作文 篇5

      愛(ài)迪生的災(zāi)難

      1914年12月,愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室在一場(chǎng)大火中化為灰燼,直接經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)200萬(wàn)美金,他多年的科研成果也在大火中付之一炬。大火最兇的當(dāng)兒,愛(ài)迪牛24歲的兒子在濃煙和廢墟中發(fā)瘋似的尋找他的父親。他最終找到了:愛(ài)迪生平靜地看著火勢(shì),他的.臉在火光搖曳中閃亮,他的白發(fā)在寒風(fēng)中飄動(dòng)。愛(ài)迪生在災(zāi)難面前,表現(xiàn)出了驚人的冷靜。他看著一片廢墟說(shuō)道:“災(zāi)難自有它的價(jià)值,瞧,這不,我們以前所有的謬誤過(guò)失都給燒了個(gè)一干二凈。感謝上帝,這下我們可以從頭再來(lái)了。”火災(zāi)剛過(guò)去三個(gè)星期,愛(ài)迪生就開(kāi)始著手推出他的第一部留聲機(jī)。

      分析:①災(zāi)難是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,它能給人帶來(lái)巨大的痛苦,也能給人帶來(lái)創(chuàng)新的動(dòng)力,關(guān)鍵在于你應(yīng)該怎樣對(duì)待它。

     、诓恍,是天才的晉升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無(wú)底深淵。

     、酆谝菇o了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明。 ——顧城

     、苤挥薪(jīng)歷地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱。 ——泰戈?duì)?/p>

      話題:“挫折與成功”“堅(jiān)守與放棄”

    高中故事作文 篇6

      書(shū)是面包,高爾基說(shuō):我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。

      書(shū)是源泉,高爾基說(shuō):熱愛(ài)書(shū)吧這是知識(shí)的源泉。

      大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!彼握孀(趙恒)也在所作的《勸學(xué)文》中寫(xiě)道: “書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉……”書(shū)中的樂(lè)趣無(wú)窮,只要你肯去尋找,去探索,就一定能成功。多讀一點(diǎn)書(shū),就多增添一份知識(shí),多收獲一份快樂(lè)。

      記得剛上幼兒園時(shí),我經(jīng)常會(huì)問(wèn)媽媽一些奇怪的問(wèn)題,例如:為什么人會(huì)寫(xiě)字?為什么我們住在地球,而不是在月球……媽媽總是這樣回答我:“等你長(zhǎng)大了,認(rèn)字了,會(huì)看書(shū)了,就明白了!”我當(dāng)時(shí)真想馬上長(zhǎng)大,去書(shū)中尋找這些好奇的答案!終于,我上學(xué)了學(xué)會(huì)了拼音,可以用拼音認(rèn)字了,于是,媽媽便給我買(mǎi)了一本帶注音的兒童版《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我當(dāng)時(shí)別提有多高興了,一拿到書(shū),我就迫不及待地翻開(kāi),只見(jiàn)里面密密麻麻的卻字讓我不知從何看起,但是我堅(jiān)信:只要讀完這本書(shū)我就能找到一大堆答案了!我從前言看起,雖然里面有很多我不認(rèn)識(shí)的字,但我利用拼音解決了這些問(wèn)題。不過(guò)幾個(gè)星期,我就把這本書(shū)給讀完了,媽媽還考了我一些我當(dāng)時(shí)問(wèn)的問(wèn)題,我都能回答。

      《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我明白了:我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為別人著想,用自己的愛(ài)去溫暖他人!都偃缃o我三天光明》讓我知道了:“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”。的確,知識(shí)的力量是無(wú)窮的,正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!

      讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話。是的,一本好書(shū)往往可以陶冶性情,增長(zhǎng)見(jiàn)聞,豐富自身的知識(shí),更重要的是,好的`書(shū)可啟迪人心,猶如養(yǎng)料,滋潤(rùn)心靈,使人獲益匪淺!

      每當(dāng)我做完老師布置的作業(yè)休息時(shí),我就會(huì)拿起書(shū),津津有味地閱讀起來(lái)。當(dāng)只有我一個(gè)人時(shí),我也會(huì)拿起書(shū),專(zhuān)心致志閱讀。就連和爸爸媽媽一起去桂林旅游的旅途中,我都帶了書(shū)。因?yàn),我覺(jué)得書(shū)就像我的好朋友一樣,時(shí)刻陪伴著我。

      書(shū)帶著我訪古問(wèn)今連接中外,讓我明白做人的道理;書(shū)帶著我參觀美麗的海洋,了解海洋中奇妙的生物;書(shū)帶著我訪問(wèn)神秘的宇宙、星系,還有遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代、甚至到宇宙大爆炸等等,它都會(huì)帶我去一一解開(kāi)其中的神奇奧秘。

      書(shū)時(shí),我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留,就像在每一條真理面前停留一樣。我將永遠(yuǎn)忠于你——我的良師益友!

    高中故事作文 篇7

      居安思危

      洪水未到先筑堤,豺狼未來(lái)先磨刀.

      一只野狼臥在草上勤奮地磨牙,狐貍看到了,就對(duì)它說(shuō):"天氣這么好,大家在休息娛樂(lè),你也加入我們隊(duì)伍中吧!"野狼沒(méi)有說(shuō)話,繼續(xù)磨牙,把它的牙齒磨得又尖又利.狐貍奇怪地問(wèn)道:"森林這么靜,獵人和獵狗已經(jīng)回家了,老虎也不在近處徘徊,又沒(méi)有任何危險(xiǎn),你何必那么用勁磨牙呢?"野狼停下來(lái)回答說(shuō):"我磨牙并不是為了娛樂(lè),你想想,如果有一天我被獵人或老虎追逐,到那時(shí),我想磨牙也來(lái)不及了.而平時(shí)我就把牙磨好,到那時(shí)就可以保護(hù)自己了."

      溫馨提示:做事應(yīng)該未雨綢繆,居安思危,這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí),才不至于手忙腳亂."書(shū)到用時(shí)方恨少",平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn),臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的.也有人抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì),然而當(dāng)升遷機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),再嘆自己平時(shí)沒(méi)有積蓄足夠的'學(xué)識(shí)與能力,以致不能勝任,也只好后悔莫及.

    高中故事作文 篇8

      瀟夢(mèng)有一個(gè)毛絨玩具,是一只站姿的小綿羊,身長(zhǎng)不足一尺。它的四個(gè)蹄子和鼻子、眼睛是黑的,渾身雪白。

      小綿羊是一位已經(jīng)上班的大姐姐送給瀟夢(mèng)的,她非常喜歡。

      瀟夢(mèng)小學(xué)二年級(jí)時(shí),因?yàn)榘职、媽媽工作都很忙,她就住了校?/p>

      學(xué)生宿舍安排得很滿當(dāng),六個(gè)孩子一間宿舍。瀟夢(mèng)帶去唯一的一件玩具就是小綿羊。白天要上課,到了晚上她才能跟小綿羊玩耍,抱著它睡覺(jué)。

      宿舍里的孩子多數(shù)是瀟夢(mèng)的同班同學(xué),少數(shù)是同年級(jí)其他班的。到了第二個(gè)學(xué)期,有一個(gè)別的班的孩子學(xué)習(xí)跟不上,就轉(zhuǎn)了學(xué),空了一個(gè)床位。

      幾天后,生活老師安排一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生住了進(jìn)來(lái)。這位新來(lái)的、比瀟夢(mèng)高多半頭的“大”學(xué)生看見(jiàn)瀟夢(mèng)的小綿羊挺可愛(ài),就時(shí)常跟瀟夢(mèng)一起撫弄它。

      很快到了周末,學(xué)生們?cè)摶丶伊,“大”學(xué)生向?yàn)t夢(mèng)提出:“想借小綿羊玩兒兩天,下周再還!睘t夢(mèng)也沒(méi)有多想,就借給了她。

      下周孩子們返校后,小綿羊沒(méi)有回來(lái);再一個(gè)下周,小綿羊還是沒(méi)有回來(lái)。當(dāng)瀟夢(mèng)向“大”學(xué)生索要時(shí),她卻總是以“忘了帶”為借口搪塞過(guò)去。

      后來(lái),“大”學(xué)生搬到她們四年級(jí)的宿舍去住了。瀟夢(mèng)又幾次去四年級(jí)宿舍找“大”學(xué)生要小綿羊,她還是照舊“忘了帶”。

      “大”學(xué)生的“無(wú)賴”態(tài)度終于“激怒”了瀟夢(mèng)!這一天課間,她闖到了“大”學(xué)生的教室。此刻,那個(gè)班的老師還在教室里,老師問(wèn)瀟夢(mèng):“你找誰(shuí)?”

      瀟夢(mèng)沖著老師答道:“你們班的***借了我的玩具不還!”說(shuō)著伸手一指那位“大”學(xué)生,“就是她!”

      老師當(dāng)即問(wèn)“大”學(xué)生:“你是不是借了這位小同學(xué)的玩具?”

      “大”學(xué)生無(wú)奈地回答:“是。忘在家里了!

      “那你盡快還給人家!”老師用命令式的口吻對(duì)她說(shuō)。

      晚上,“大”學(xué)生找到瀟夢(mèng)說(shuō):“小綿羊找不著了!

      “那你賠錢(qián)!”瀟夢(mèng)再也不客氣了。

      “大”學(xué)生從兜兒里掏出了一把錢(qián),連零帶整的有二十多元,遞給瀟夢(mèng)。

      “這不夠!”瀟夢(mèng)回答得很干脆。

      其實(shí),她也不知道那只小綿羊到底值多少錢(qián),但是她似乎曾經(jīng)聽(tīng)媽媽念叨過(guò):小綿羊估計(jì)得花五十元才能買(mǎi)來(lái)。

      “那怎么辦?”“大”學(xué)生無(wú)奈地問(wèn)瀟夢(mèng)。

      “小綿羊找不到,你就重買(mǎi)一個(gè)新的還給我。不然,我就找你的媽媽要!”瀟夢(mèng)堅(jiān)決地回答。

      瀟夢(mèng)的“斗爭(zhēng)”是有效的:又過(guò)了一個(gè)星期,小綿羊終于回來(lái)了。

      不過(guò),它已經(jīng)變成了灰色的啦——是被“大”學(xué)生弄臟的。瀟夢(mèng)將小綿羊帶回家后洗了洗,又變得雪白了!此后,小綿羊就被留在家里,再也沒(méi)有去過(guò)學(xué)校。

      驢和馬的故事----以此獻(xiàn)給正在迷茫中的年青人

      驢和馬的故事----以此獻(xiàn)給正在迷茫中的年青人

      據(jù)說(shuō)從前有一頭驢和一匹馬,因?yàn)樯?jì)的原因他們一同外出去找工作。途中他們遇到了一個(gè)農(nóng)夫,于是都懇求農(nóng)夫收留,不求報(bào)酬只求能解決溫飽。農(nóng)夫問(wèn)驢會(huì)做些什么,驢答自己會(huì)拉磨會(huì)駝東西,也可以為農(nóng)夫干農(nóng)活。農(nóng)夫又問(wèn)馬會(huì)做些什么,馬回答說(shuō)自己能奔馳千里,目標(biāo)是云游四海。農(nóng)夫心想自己正缺一個(gè)農(nóng)場(chǎng)幫手,于是雇傭了驢,工作是專(zhuān)職拉磨,報(bào)酬是包吃包住。驢被聘用后,被農(nóng)夫套了磨車(chē),天天呆在磨坊機(jī)械式的拉磨,一日三餐,衣食無(wú)憂。而馬卻因?yàn)檎也坏竭m合自己的工作,天天露宿荒山野嶺,沒(méi)有衣食的'保證,終日為食物奔波。

      許多年后,他們都老了。驢因年邁加疲勞過(guò)度終于再也拉不動(dòng)磨車(chē)了,最后農(nóng)夫解聘了他,把他遺棄叢中。驢最終因逃不過(guò)群狼的追捕而成了他們的大餐。而馬卻因?yàn)樘焯煸趨擦种袨槭澄锉疾ǎ瑸樯优,練就成一身步如疾風(fēng)的本領(lǐng),在一次千里馬選拔之中,被伯樂(lè)相中,成了群馬之首。馬退休后子孫滿堂,過(guò)上了安詳?shù)耐砟晟睢?/p>

      其實(shí)生活便如驢和馬的故事,年輕時(shí)的安逸并不能帶給我們財(cái)富。不要因?yàn)樽约含F(xiàn)在有一份穩(wěn)定的工作而沾沾自喜,不求上進(jìn),否則你就如一頭在磨坊中的驢,坐井觀天,固步自封,一生勞碌命;也不要因?yàn)樽约罕疾ㄔ谑澜缰,覺(jué)得自己碌碌無(wú)為,放棄追逐,自暴自棄。一粒土、一張紙都有它的有無(wú)之地,生活中的你都是主角,找準(zhǔn)目標(biāo),該放手時(shí)就放手,該出手時(shí)便出手,放眼世界,練就一身的本領(lǐng),擁有一技之長(zhǎng)才是立足于社會(huì)之本。

    高中故事作文 篇9

      巴金背書(shū)

      著名作家巴金十二三歲時(shí),就背會(huì)幾部書(shū)了,其中包括《古文觀止》。后來(lái)他談到自己的散文創(chuàng)作時(shí)說(shuō):“現(xiàn)在有200多篇文章儲(chǔ)蓄在我的腦子里面了。雖然我對(duì)其中的任何一篇都沒(méi)有好好地研究過(guò),但是這么具體的'東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事,可以使我明白文章并非神秘不可思議,它也是有條有理、順著我們思路連上來(lái)的!

      分析:“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。”不要奇怪為什么看書(shū)多的人文章就是高人一等,巴金老人已經(jīng)告訴我們答案了。

      話題:“讀書(shū)與作文”“積累的重要”

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