- 高中痕跡作文 推薦度：
- 痕跡高中作文 推薦度：
- 痕跡高中作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
痕跡高中作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的痕跡高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
痕跡高中作文1
飛機(jī)飛過(guò)天空，拉出的線一會(huì)兒就消失了；沙灘上的腳印，潮漲潮落以后就不見(jiàn)了；石頭跌落湖泊形成的漣漪，風(fēng)一吹就沒(méi)有了……痕跡是都是如此容易消失嗎？如果只是你的眼神、擁抱、淚水、笑容，你做的食物，我走路的姿勢(shì)，我們住過(guò)的城市，消磨的時(shí)光……這些在心里劃過(guò)的痕跡，都會(huì)消失嗎？
外公，我好想你呢。
離你去世快要一年了，你病重時(shí)瘦削的模樣在我心里已經(jīng)模糊，所留下的只有兒時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
那時(shí)我和弟弟整日為在你身旁，在老房子里聽(tīng)你講故事，向你要零花錢去買零食，外婆總會(huì)制止你給我們錢，而你還是一如既往的愛(ài)著我們。
我和弟弟說(shuō)，長(zhǎng)大以后要給外公買大房子、大電視，一直養(yǎng)著外公。你給我的愛(ài)太厚重，但是我卻無(wú)法再將兒時(shí)的諾言在你面前實(shí)現(xiàn)。
那一年夏天，你捉了一只蟬給我，將線綁在它的腿上，我玩得不亦樂(lè)乎。盡管沒(méi)過(guò)幾天蟬就被我折騰死了，那幾天仍舊是那年夏天我最快樂(lè)的那幾天。
我小時(shí)候喜歡吃甜的東西，于是你每天都給我沖一杯糖水。那時(shí)的糖不是現(xiàn)在的白砂糖，而是蔗糖，但是那被糖水卻比糖要甜得多。你在炒回鍋肉時(shí)也放了很多糖，于是那便成了那時(shí)我最喜歡的菜。即便現(xiàn)在我已不喜甜食，卻還是不斷地想回味那種甜。
你好幾次帶我去稱體重，那個(gè)秤是稱米的那種。有一次我瘦了幾斤，你心疼不已，立馬去菜市場(chǎng)買了肉和蛋回來(lái)讓我好好補(bǔ)補(bǔ)，可惜那時(shí)我的食量實(shí)在太小。
那時(shí)的我還很小，父母忙碌而將我送到你這里。對(duì)于那時(shí)的我，你實(shí)在對(duì)我太好。后來(lái)父母將我接了回去，不過(guò)放假也會(huì)回來(lái)看你。再后來(lái)，我的學(xué)業(yè)開(kāi)始繁忙，來(lái)看你的次數(shù)也是少之又少。有一次你聽(tīng)說(shuō)我要回來(lái)了，一不留神便摔倒在地，進(jìn)了醫(yī)院。病的.名稱我不記得了，總之是老人家常得的病，之后又患了老年癡呆，身體急速消瘦。
在我終于得空回去看你時(shí)，你已是目光呆滯，流著口水，然后指著我口齒不清的叫我的名字，這令我怎能不痛心？！
后來(lái)你瘦的皮包骨，身上插著管子，沒(méi)有辦法行動(dòng)自如，病情一天天惡化時(shí)，我終于不忍心來(lái)看你，無(wú)法正視你正一點(diǎn)一滴消失的模樣。
最后你終于受不住時(shí)間的摧殘，突出了最后一口氣。我拋下我的課程，急忙來(lái)見(jiàn)你最后一面。到那時(shí)我才意識(shí)到，你真的離開(kāi)了我，終于只剩下了一捧灰，我甚至失去了一個(gè)可以用來(lái)想念的實(shí)體。特別想哭，心里卻像缺了一塊似的，無(wú)法落淚。
有一次偶爾在電視上看到《爺爺》的MV，看到最后那個(gè)爺爺說(shuō)：“走的時(shí)候太急了，沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)，今天來(lái)跟你說(shuō)再見(jiàn)�！币幌伦訙I如泉涌，外公走的時(shí)候未落的淚水終于流了下來(lái)，無(wú)法止住。
就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，卻并不是什么也沒(méi)有留下。你的離去，終究在我心上劃開(kāi)了一條永不愈合的深不可測(cè)的痕跡。我無(wú)以彌補(bǔ)我的遺憾，只能對(duì)你道一句，珍重。
長(zhǎng)大的世界充滿了偽裝，牛奶糖不再是犒賞。說(shuō)故事捉迷藏愛(ài)的時(shí)光，犯錯(cuò)卻沒(méi)人原諒。你說(shuō)孩子勇敢的去闖，去看世界的模樣。我終于懂時(shí)間的重量，你卻不在我身旁。
痕跡高中作文2
聽(tīng)過(guò)一句話，凡走過(guò)必留下痕跡。在世紀(jì)與年代的邊界上走過(guò)的大家，是不是也留下了平凡的痕跡？
在生命的軌跡中，大家十多大歲數(shù)談學(xué)業(yè)、談青春，二十多大歲數(shù)談事業(yè)、談將來(lái)，三十多大歲數(shù)談家庭、談生活，四十多大歲數(shù)談生活、談過(guò)往。五十多大歲數(shù)可能壓根就沒(méi)心思談了。因此，有時(shí)不能不慶幸自己還年青，還有表達(dá)的沖動(dòng)和探尋存在感、認(rèn)同感的欲望。
每一代都是挺特殊的一代。有那樣多的假如，可千萬(wàn)種可能加在一塊卻是當(dāng)下的勢(shì)必。大家被約束，同時(shí)渴望自由。大家期望每人善良，同時(shí)自己殘存著邪惡。大家尋求著革新，同時(shí)自己就非常閉塞。大家學(xué)著淡泊名利，同時(shí)渴望資金與權(quán)力。大家追尋夢(mèng)想，同時(shí)不能不安于近況。大家被平庸困擾，同時(shí)透露著不焦慮。
或許這就是大家，在社會(huì)矛盾與自我矛盾中卑微地活著。
如果是某天，與舊時(shí)的自己相遇，我將何以致意？以淚痕？以傷痕？
生命中不乏快樂(lè)與幸福的源泉，而人偏偏是一種“身在福中不知�！钡膭�(dòng)物。幸福感往往被輕描淡寫，大家浸泡在其中，所以大家習(xí)慣了，甚至感覺(jué)理所應(yīng)當(dāng)�？梢坏┦谴煺劾щy，就易于被敏銳捕捉，開(kāi)始不停抱怨生活。當(dāng)痕跡成了既定的事實(shí)，人就會(huì)開(kāi)始幻想假如，期望所有重來(lái)，印痕不在。然而生活卻早已被這部分痕跡串聯(lián)好，掛在運(yùn)勢(shì)的輪盤上，循環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)。
當(dāng)印痕已然存在的時(shí)候，若你想不清緣由，那就是運(yùn)勢(shì)。若你想清了緣由，那還是運(yùn)勢(shì)。你或許后悔，或許不甘心，或許期望所有重來(lái)。但是，如此的代價(jià)是讓所有痕跡消失，你又是不是能坦然同意？
如果是認(rèn)真想想，既然總嘆生命苦短，那除去生老病死，又有哪些值得傷心難過(guò)、自添煩惱呢？由于一次考試的不順嗎？由于其他人的一兩句言語(yǔ)嗎？由于工作的勞累嗎？由于我們的一事無(wú)成嗎？由于現(xiàn)實(shí)的無(wú)可奈何嗎？
任何一種生活方法都是自己選擇的。其間勢(shì)必有不順心、不如意，勢(shì)必有非常多莫名其妙的人冒出來(lái)告訴你三道四，勢(shì)必有高你一等的人出現(xiàn)來(lái)挫敗你的信心。可是別忘了，這所有的發(fā)生，都是你我們的選擇。你可以期望所有重來(lái)，但終究逃不過(guò)運(yùn)勢(shì)。即使所有重來(lái)，新的結(jié)果就肯定令你認(rèn)可與心安嗎？
實(shí)則，有時(shí)大家后悔，只是為了逃避。有時(shí)大家抱怨，只是為了獲得安慰。有時(shí)大家放縱于現(xiàn)實(shí)，只是由于心中還有夢(mèng)和遠(yuǎn)方。有時(shí)大家孤獨(dú)，只是大家心中蘊(yùn)藏著某種難以言說(shuō)的傷感，那是一點(diǎn)凝縮的、微妙的傷感，恰如細(xì)砂無(wú)可留住地從指間流落。
由于大家害怕，大家為此感到恐懼。大家怕有一天終將老去，青春不再，年華不在。然而這個(gè)世界依然堂而皇之地運(yùn)行著，它沒(méi)由于缺少了大家而有所改變。大家的消失就像一個(gè)勢(shì)必的.結(jié)果，仿佛從未刻下任何印記。因此大家汲汲功利，大家極力抓住眼前的茍且，大家迫切期望證明自己存在的價(jià)值。
大家真的想要留住的，是一種懸而未決的、流動(dòng)的、蘊(yùn)含某種生產(chǎn)性的狀況。說(shuō)白了，就是大家期望自己明晰地活著。大家為喪失感到痛惜，關(guān)于生活，關(guān)于選擇，關(guān)于大家逝去的時(shí)間。而所謂的假如，不過(guò)是一種寄托。
對(duì)不起，沒(méi)假如。
對(duì)不起，這就是生活。
痕跡高中作文3
童年，一個(gè)充滿夢(mèng)想的時(shí)代。數(shù)年后，回味著自己的童年，往事歷歷在目�！}記
一年級(jí)的時(shí)候，我參加了班里的文藝演出。六一的前天晚上，想到第二天要在眾人面前展現(xiàn)自我，我興奮得難以入睡。四點(diǎn)，四點(diǎn)半，五點(diǎn)……我早早地來(lái)到學(xué)校。我以為會(huì)是第一個(gè)，沒(méi)想到比我早到的大有人在。
我們靜靜地排隊(duì)等候，等著老師給我們打扮。老師們給我們描上眼影，擦上胭脂，抹上口紅，戴上紗巾，我的心里總有那么一股說(shuō)不出的自豪。妝化好了，嘴卻一直張著不敢合上，生怕一抿嘴口紅就會(huì)被吞掉似的。同學(xué)們?cè)谝贿呑h論紛紛，有些調(diào)皮的男孩子竟拿我們這些“演員”開(kāi)涮�！扒疲銈円粋�(gè)個(gè)描得跟個(gè)‘狐貍精’似的�！薄肮蔽覄t忍不住去追趕他們，試圖挽回點(diǎn)面子，讓他們閉上那張“烏鴉嘴”。
節(jié)目演出是我最激動(dòng)的時(shí)刻。我只記得自己舞得很賣力，笑得很嫵媚。音樂(lè)響起，我把自己交給舞臺(tái)，伴著音樂(lè)，我實(shí)現(xiàn)了自己最初的“夢(mèng)想”。其實(shí)我更大的夢(mèng)想是成為歌唱家，我想到全國(guó)各地巡回演出，因?yàn)槲覠釔?ài)這個(gè)舞臺(tái)。
攝影師在我面前快速地按動(dòng)快門，只聽(tīng)“咔嚓！”一聲，這美麗的畫面，成了永恒的回憶。多年后我再次欣賞照片，我不得不承認(rèn)那笑容是我見(jiàn)過(guò)最燦爛的。
上三年級(jí)，我成了班里的文藝委員。那年六一，學(xué)校各班級(jí)組織文藝比賽，我正為自己班級(jí)捏著一把汗呢！
“四年級(jí)，合唱比賽現(xiàn)在開(kāi)始！第一個(gè)節(jié)目……”我聽(tīng)到四年一班文藝委員響亮地匯報(bào)著節(jié)目，忽然感到心里緊張。壞了，怎么辦？老師沒(méi)教我們報(bào)節(jié)目��！人家班級(jí)都匯報(bào)節(jié)目了，我們班豈能……？我心里開(kāi)始犯嘀咕了，腦子卻一直不停地思考著上臺(tái)應(yīng)該怎么說(shuō)。
時(shí)間過(guò)得真快，仿佛倒計(jì)時(shí)，我的心也緊張得快提到嗓子眼了。5，4，3，2，1臨到我們?nèi)昙?jí)上場(chǎng)了。
我手里緊緊地握住話筒，鼓起勇氣故作鎮(zhèn)定地向舞臺(tái)中央走去。就在停立的那一刻，我仿佛看到了老師期待的目光，看到了同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神。那一瞬間，我鎮(zhèn)定了�！叭昙�(jí)一班節(jié)目演出，現(xiàn)在開(kāi)始！第一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)聽(tīng)小合唱《春天在哪里》……”我鏗鏘有力地匯報(bào)著。
那次的文藝演出非常成功，同學(xué)們都為我豎起了大拇指。特別是班主任老師，對(duì)我更是刮目相看。我感覺(jué)有些飄飄然了，似乎我就應(yīng)該屬于那個(gè)舞臺(tái)，這樣的舞臺(tái)讓我癡迷，讓我沉醉……那年的六一是我最自豪的一個(gè)！
四五年級(jí)的.六一，舞臺(tái)上沒(méi)有了我的身影。其實(shí)，我一直渴望著在那個(gè)深愛(ài)的舞臺(tái)上展示自己。多少次在夢(mèng)里，我都穿著艷裝，在舞臺(tái)上盡情地表演�？捎捎谀挲g、身高、體重的原因，我漸漸地從舞臺(tái)淡出。我不禁有些遺憾，有點(diǎn)傷感……
我期盼著快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)我的理想，擁有一個(gè)屬于我自己的舞臺(tái)！
若干年后，我長(zhǎng)大了，我一直沒(méi)有踏上真正的舞臺(tái)，但我卻站上了三尺講臺(tái)。那也是一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，只是這個(gè)舞臺(tái)與我夢(mèng)想的不一樣，它似乎比我夢(mèng)想中的舞臺(tái)還要寬廣。
更讓我歡喜的是，我能跟孩子們一起年年過(guò)六一，我擁有著一顆不老的心。站在臺(tái)下，看著孩子們精彩的表現(xiàn)，我不禁憶起了當(dāng)年……
兒時(shí)的夢(mèng)想未能實(shí)現(xiàn)，就讓孩子們帶著我的希望，載著我理想的航帆，遠(yuǎn)航……
痕跡高中作文4
我坐在靠窗的位置旁看著窗外散漫走過(guò)的痕跡，記憶沿著細(xì)瘦的小巷，小風(fēng)一樣穿堂而過(guò)，等待與自己重新邂逅......
在這一片蔚藍(lán)的天空下，每個(gè)春夏秋冬留下了它們各自的痕跡，使得這一片大地生機(jī)盎然，使得在這片大地上的自己又增長(zhǎng)了一歲，自己的人生又到了另一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，常常困惑不解的我回首一望，看那一條條彎曲線，時(shí)不時(shí)的問(wèn)自己:我長(zhǎng)大了嗎?
距離我家?guī)资滋幱幸粭l通往城鎮(zhèn)的平坦而筆直的泥青路。每天，來(lái)來(lái)往往的汽車數(shù)不勝數(shù)，陣陣轟鳴聲以及喇叭聲也是‘不絕如縷’真想用巨大的過(guò)濾器，濾盡它的喧囂與塵埃。其實(shí)，原來(lái)不是這樣，只不過(guò)是一條普通的石子路，由于人們的生活水平提高，追求像流淌的小溪一樣奮力地奔往浩瀚的'大海，于是路上的行人少了，挑擔(dān)的農(nóng)夫少了，那曾經(jīng)高大威武的黃桷樹(shù)已不復(fù)存在，以往微笑時(shí)皺的越發(fā)厲害乘涼喝茶的老人們看不到了，以往的可愛(ài)松鼠似的個(gè)個(gè)小頑童看不到了，這樣的情形也不過(guò)如此。
時(shí)不時(shí)還會(huì)有車禍的發(fā)生�！@破公路，修個(gè)啥!這聲音隱隱約約的出現(xiàn)在耳邊。每一處痕跡顯得十分令人生厭，是恨這條路嗎？還是恨自己在夕陽(yáng)前那留下的痕跡。
另一個(gè)時(shí)間，另一個(gè)地點(diǎn)，年過(guò)七十的外婆從大山來(lái)到了我家，和往常一樣，疲憊的她仍然背著一個(gè)黑色的大背包，只見(jiàn)輕手輕腳，打開(kāi)鏈子，里面裝滿了臘肉和香腸，所以弄的包里亮晃晃的，油膩膩的，頭發(fā)花白的她嘴角自然揚(yáng)起一個(gè)弧度:‘‘沒(méi)事，玫瑰洗潔精洗洗就干凈了。說(shuō)著便脫下滿是黃土的長(zhǎng)鞋，換上了自己隨身帶上的鞋。這時(shí)的她激動(dòng)的說(shuō)了好多的話，一旁的媽媽也聽(tīng)得津津有味。雖然家里有臘肉，香腸，可是外婆總覺(jué)得不夠，嘮叨‘多總比少好’。還時(shí)常翹眉對(duì)我道：‘‘孫兒，你外婆是短小精悍，能干著呢！’’不以為然的我斜眼瞅了瞅，因?yàn)檎焱馄畔裰幻鄯湟粯訉?duì)我嗡嗡作響，雖是對(duì)我的，但以早不耐煩。
校園的一天忙碌后，回到家中，一雙越發(fā)龜裂的手正拿著針線向那大紅色的鞋墊刺去，鄉(xiāng)下住慣的他們就是這樣，吸吸鼻子，只聽(tīng)‘噗’一聲，一口唾沫留在地上，而我恰好碰到了這一幕，小聲嘟囔道:‘‘真惡心�！瘺](méi)有一聲應(yīng)和便上樓去了。那時(shí)和外婆的距離不過(guò)一米。
第二天，要準(zhǔn)備農(nóng)忙的外婆要回去了，一雙很土的鞋墊和小包拿入我的手中。彎曲的背梁上仍是黑色的背包，在我的視野中愈行愈遠(yuǎn)，愈行愈遠(yuǎn)......
如今，外婆已是患有老年癡呆的老人，每當(dāng)我一層一層的撥開(kāi)哪個(gè)小包裹時(shí)，自己的心痛了，后悔的淚流了，那是一張張嶄新的十元，共十張，，上面還有被手撫平的痕跡。即使是世界末日不再可怕，可怕的是再次站在距離一米的外婆前，她已不認(rèn)識(shí)你了。
已滿十七歲的我留下了太多的痕跡，對(duì)于外婆那是一份愧疚的痕跡，也是我記憶中最為珍貴的，最為美麗的那條石子路。
痕跡高中作文5
歲月的痕跡，蒼茫中輪回，韻、在心里，婉約成句，給自己編織一種喜歡的夢(mèng)境，設(shè)定一段時(shí)光的安謐，日出東方，夕陽(yáng)西去，伴秋風(fēng)疊起，冷暖隨行。
———題記
九月的秋陽(yáng)，和煦寧?kù)o，早晚的溫差，是這一季的足跡，溫一盞茶香，旖旎進(jìn)曠然的思緒里，擁片刻安靜，做真實(shí)的自己，臨窗而居，執(zhí)筆，落墨，將最美的心性，輕輕掬起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小情緒，凝聚在筆墨里，深深淺淺的記錄著一段時(shí)光里的小清喜，不經(jīng)意間豐盈了心緒，也收獲了情意。日子，越走越遠(yuǎn)，越走越清寂，柴米油鹽的煙火，棲息在心底。
晨起，推窗，深吸一口氣，清新的空氣里，清風(fēng)吹起心曲，蒙朧的天色，有清露伴著涼意，薄霧還未散去，微黃的燈光，映著霧氣，城市的使者，開(kāi)始清掃污跡，仨仨倆倆晨煉的人群，忽遠(yuǎn)忽近，怡然自得的神情，奏響了城市一天悠閑的樂(lè)曲。
庸懶中轉(zhuǎn)身，伸展身軀，輕輕的梳洗，怕驚憂熟睡中的你，快速的準(zhǔn)備餐具，豐富的早點(diǎn)，至蒸鍋中提取，待時(shí)間滴答點(diǎn)滴答過(guò)去，毫不猶豫的將你至溫床中喚醒，你迷糊著，搖晃中穿衣，直至復(fù)讀機(jī)的節(jié)奏，提醒你，緊張的一天，不容小覷，當(dāng)晨曦的光，透過(guò)向南的窗，照進(jìn)屋里，我已目送你消失在熙熙攘攘的人群里。
走過(guò)的行程，路過(guò)的風(fēng)景，在某一時(shí)刻需要用心來(lái)沉寂，喜歡獨(dú)處，喜歡無(wú)理由的逃離，獨(dú)自享受繁華過(guò)后的淡泊與蔥郁，將一杯清茶擱置茶幾，慢慢品味，慢慢喝至茶香離去，就這樣任思緒若有若無(wú)的伴著時(shí)光飄移。
讀沈從文的句子：“在青山綠水間，我想牽著你的手，走過(guò)這座橋，橋上是綠葉紅花，橋下是流水人家，橋的那頭是青絲，橋的這頭是白發(fā)。” “聰明的人要理想生活，愚蠢的人要習(xí)慣生活。一切都是這么靜寂，所有的人都在這種不可形容的日子里單純寂寞里過(guò)去”
很是觸動(dòng)心靈的話語(yǔ)，世間的繁華與落沒(méi)，無(wú)需太在意，很多的.煙云如過(guò)眼的飛絮，為自已留取相隔最近的一抹煙火，溫暖自己，修籬采菊，種植下陽(yáng)光的寫意，多平凡的日子，都要活出飽滿與亮麗，沒(méi)有任何戒律，如此才不會(huì)辜負(fù)這一生的好光景。
閑來(lái)小聚，遇見(jiàn)帥氣的你，有些詫異，有些著急的去找尋記憶，印象中瘦瘦小小的你，數(shù)理化學(xué)的無(wú)可挑剔，似乎只有短短的時(shí)間，你便展翅去了另一片天地，當(dāng)杯盞碰撞出脆脆的聲音，當(dāng)談笑中領(lǐng)略到你的成熟風(fēng)趣，你毫無(wú)顧忌的說(shuō)，你要走進(jìn)我的文字里，還要設(shè)定
一位曾經(jīng)令你心儀的女子，與你結(jié)戲，圓一場(chǎng)那時(shí)的夢(mèng)境，借此機(jī)會(huì)去親吻一朵花的香馨。我笑而不語(yǔ)，任鍵盤在指尖敲打出絲絲印跡。
越來(lái)越享受這份生活的素凈，一種萬(wàn)念皆無(wú)的通透，彌漫至周身的細(xì)胞里，滿心歡喜，唇邊的笑意，時(shí)常泛起，那是這座城市安逸的氣息令人舒心愜意，心曠神怡。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，日夜交替，新的起始，淡守馨香寧?kù)o，與時(shí)光對(duì)飲，賞四季明媚，不驕不躁，不悲不喜的愛(ài)自己。
痕跡高中作文6
回首往昔，流年的時(shí)光塵封記憶；花開(kāi)花落，擁有的是亙古的連歲歲月；可是，換來(lái)的不過(guò)一場(chǎng)繁華，以及那無(wú)盡的悠嘆……
翻開(kāi)歷史的第一頁(yè)，那積滿灰塵的第一頁(yè)，我國(guó)的第一個(gè)王朝—夏已產(chǎn)生。悠悠的歷史回味無(wú)窮，可我只是局外人，與歷史格格不入，只能用批判的眼光注視著，我永遠(yuǎn)都不可能在那里開(kāi)花結(jié)果，我始終無(wú)言與之交流。
歷史，來(lái)也匆匆，去也匆匆；揮揮衣袖，不帶走一片云彩，留下的只是沾滿塵埃的'書頁(yè)、竹簡(jiǎn)，還有那一座座宏大的陵墓。歷史從來(lái)都是給后人以警醒，給后人以昭示，讓后人提高警惕，不讓悔恨重演。可我們終不知國(guó)家滅亡那一刻是怎樣橫尸遍野，血流成河，我們只是在心中默默地說(shuō)“不要那樣做”，可又有多少人沒(méi)有那么做，所以，我們只能旁觀，我只是旁觀者。
其實(shí)，從一開(kāi)始，地球產(chǎn)生之際，我和歷史之間就有一堵墻，觸摸不及，無(wú)形之中又有形。這堵墻無(wú)論我們?cè)鯓油诰�，怎樣拆卸，它終究是不會(huì)倒塌，因?yàn)槲覀儫o(wú)從下手�？窗桑F(xiàn)代和古代的差別。對(duì)，國(guó)家應(yīng)該富強(qiáng)，可我們得到了，又失去了。
馬，在古代是一種十分神圣的象征。唐朝唐太宗李世民十分愛(ài)馬，古有記載：突厥骨利干“遣史朝貢，獻(xiàn)良馬百匹，其中十匹尤駿，太宗奇之，各為利務(wù)，號(hào)日十驥，其一日騰云白，二日皎雪驄，三日凝露白，四日玄光驄，五日決波馬，六日飛霞驃，七日發(fā)電赤，八日流金弧，九日翔麟紫，十日奔虹赤”。唐太宗贊美曰：“耳根鐵勒，杉材難方；尾本高麗，掘磚非擬�！�
看吧，古代馬是多么神圣，多么純潔。再看看現(xiàn)在，公路上汽車橫飛，馬現(xiàn)在除了新疆、內(nèi)蒙古等地，幾乎都看不到了，并且現(xiàn)在還有那樣的寶馬。
現(xiàn)在的長(zhǎng)城只是明長(zhǎng)城，并不是秦長(zhǎng)城。雖說(shuō)秦始皇用了那么多年時(shí)間，犧牲了那么多人，想把秦長(zhǎng)城建立得宏偉，外國(guó)都贊不絕口，可到頭來(lái)還不是不見(jiàn)了，現(xiàn)在能看到的就只是一堆沙。若不是明朝又加強(qiáng)鞏固，現(xiàn)在應(yīng)該看不到了吧。這是我旁觀者的想法，若是古人，他們會(huì)怎么看，我不知道，因?yàn)槲也皇撬麄�，我與他們之間終究是有一堵墻。
天地間黃沙漠漠，我似乎看見(jiàn)了，看見(jiàn)了在山與山之間穿梭、徘徊的一隊(duì)隊(duì)人馬。他們赤裸上身，眉頭只用一地布搭著，上面是一塊塊的石頭，晶瑩的汗水在烈陽(yáng)的照射下熠熠生輝，順著臉龐滑下，“啪嗒———”滴落在地上，滲進(jìn)泥土里。這聲音并不響亮，因?yàn)楝F(xiàn)在叫苦聲連天，人人怨聲載道。我的手似乎緊了緊，我看到的就是秦始皇的殘暴以及他的豐功偉績(jī)，但也只是“看”而已。
古代和現(xiàn)代的差別，很多，很多，可相同之處甚是渺茫。歷史走過(guò)的痕跡，擦不掉，也不可能風(fēng)化。交給我們的，除了那似水的五千年時(shí)光，就是歷史蜿蜒爬過(guò)的痕跡了。從以前到現(xiàn)在，我們得到了很多，但在得到的同時(shí)，也失去了。
歷史與我們，有的是永不磨滅的墻和回不去的時(shí)光。
痕跡高中作文7
花謝，不見(jiàn)花開(kāi)，卻明花已開(kāi)過(guò)，只因時(shí)光留下了痕跡。
—————題記
人在音樂(lè)中到來(lái)，在音樂(lè)中離去，我聽(tīng)見(jiàn)貝多芬的《月光曲》在耳畔唱起。一來(lái)一去，你我留下了痕跡。這小小的痕跡被時(shí)光的流水沖淡，沖淡，卻不會(huì)淡到不曾出現(xiàn)的那種虛無(wú)，它留了下來(lái)，永遠(yuǎn)留了下來(lái)。
我不奢望能被寫入史冊(cè)，用人類的傳遞方式去流芳百世。我只愿化為海灘山的一枚貝殼，留下我的美麗�？v然無(wú)那彩虹般七彩，單一的白，代表著我對(duì)這世界無(wú)限的愛(ài)與留戀。
如果我的生命在那股微風(fēng)中消散，飄落大海，那么讓這枚貝殼來(lái)證明，證明我曾經(jīng)存在過(guò)。這世界啊，我從未離去。
我想有一棟房子，面朝大海，春暖花開(kāi)，在天涯海角寫下我輕適的歌。用風(fēng)的羽翼飛翔天際，任海浪波動(dòng)我的琴弦，唱出一顆清澈的心靈。藍(lán)天，白云，星宇，草地。一切的美好我都有了，我不孤單，所以我不曾離去。
痕跡，在你看見(jiàn)的生活中存在，在你所熟悉的事物上流淌。
春天，牛背上的笛聲在耳畔飛過(guò)，哪帶著鄉(xiāng)村氣息的淳樸和著二月里還未炎熱的空氣充滿了腦海。我卻乎看見(jiàn)那柳條輕撫著牧童的手臂，留下了，一絲淡綠色的痕跡。
夏日，荷塘上款款飛著的蜻蜓，在那尖角的荷葉上片刻的停歇。微風(fēng)過(guò)了，它乍然地飛起，搖落了那荷花苞上顆顆的珠兒。不見(jiàn)了蜻蜓，只聞得那花香伴著漣漪散開(kāi)。一聲輕響，便記下了這塘里片刻的痕跡。
秋天，山丘上，已沉淀了的黃在秋陽(yáng)中的楓樹(shù)葉上濃郁。透著農(nóng)田中的那陣陣稻香，她飛下枝頭，在空中舞蹈，用生命最后的力量跳起這優(yōu)美的華爾茲，干枯的身體伴著動(dòng)作輕輕作響。曲末的時(shí)候她輕吻了她的`母親，那方寸的土地上從此留下了金黃的痕跡。
冬日，小橋邊，若有若無(wú)的雪的痕跡，只依稀地辨的行人過(guò)時(shí)留下的淡淡足跡。早已漫上了煙霧的江上，一件蓑衣獨(dú)自穿行，在魚(yú)竿掠過(guò)水面的霎那，聽(tīng)得一聲幽遠(yuǎn)的鳥(niǎo)鳴。之后，一切寂靜。遠(yuǎn)處的驛站中黃昏的光閃閃的亮，不知為何，那多情的詩(shī)人任不舍離去。他的眼角，分明的是淚的痕跡。
我打江南走過(guò)，尋著記憶里的淡淡的痕跡。終于，見(jiàn)了那小小的寂寞的城里緊閉的窗扉。終于，見(jiàn)了那悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)，又寂寥的雨巷。終于，在這些陌生的地方找到了熟悉的痕跡。
看，天那邊的虹，七彩的虹，那是千萬(wàn)滴雨留下的痕跡，也是千萬(wàn)顆心留下的吧。只是可惜，我只能看著他們綻放，卻不是其中之一。
痕跡，你的痕跡終會(huì)留下的，請(qǐng)不要懷疑，即使生活充滿艱辛，可這正是蚌在孕育珍珠時(shí)所經(jīng)歷的痛苦，這痛苦之后，留下了，留下了多么耀眼的痕跡。
痕跡，是淚水留在臉龐上的美麗。
痕跡，是歲月留在人生中的美麗。
這般美麗，你知曉嗎？正如那枚貝殼般，安靜，躺在溫暖的海床。不被發(fā)現(xiàn)也好，就讓我體會(huì)到的溫暖去溫暖別人，給他一個(gè)小小的家。
風(fēng)吹過(guò)了多少個(gè)夏天，我留下的痕跡卻仍未改變，依然那么潔白，這代表著我對(duì)這世界無(wú)限的愛(ài)與留戀。
痕跡高中作文8
東流逝水，葉落紛紛。平靜的水面時(shí)不時(shí)被木漿掀起層層細(xì)紋。坐落于一旁的石橋安然側(cè)立著，歲月的痕跡已將它打磨成熟，不再如從前那般桀驁不訓(xùn)。小鎮(zhèn)籠罩著煙霧蒙蒙，天際映射出的光輝仿佛給世間萬(wàn)物都渡上了一層神圣的光暈。
一切都是那么地祥和，而這份祥和透露出來(lái)卻是那被時(shí)光掩埋的痕跡。黑暗中的殘燭天地一片漆黑。漆黑的樹(shù)木、漆黑的花草、漆黑的房屋……世間似乎籠罩著一層陰霾。忽而，一個(gè)身影、一雙手、一盞燈，給予了這世間難得的燈光。他就這樣緩步走來(lái)，無(wú)多語(yǔ)言，也不必言語(yǔ)—他清楚自己應(yīng)該做什么。或許是從這時(shí)起，他開(kāi)始定格出一個(gè)巨人的骨格。離開(kāi)故土，追尋心中的理想。
十余載，他跋涉了多少山土；踏過(guò)了多少青石板；踩過(guò)了多少石橋。大雨滂沱，沖刷著土地，似乎想要將一切污穢洗凈。雨不知何時(shí)停下了，樹(shù)葉上流淌著圓滾滾的露珠，這些露珠正在準(zhǔn)備著接下來(lái)的征程，它所劃過(guò)的痕跡是它生命的見(jiàn)證。雨后，萬(wàn)物都沉寂下來(lái)，天空也變得湛藍(lán)透明。
如同露珠，他留下的痕跡匯聚成了一條通往大同仁禮的大道。然而，這條路走得卻是那么艱辛，在魯國(guó)的不受重用；不被人理解，一次次地被驅(qū)逐……這期間飽含著他多少的苦楚。幸而，他不是孤獨(dú)的，他有一群理解他的人—他的弟子們。他們?yōu)榱怂崞迼壸�，為了追隨他，不顧所有，甚至愿意失去自己生命。但他們依舊無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麄兪菫榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想—神圣的信仰
或是在某時(shí)刻，他支撐不住了，但看著他們，想著自己夢(mèng)中的那個(gè)世界，再多的.困苦，他都會(huì)支撐下去—他清楚自己應(yīng)該做什么。寂靜的夜，皎潔的月光透過(guò)斑駁的樹(shù)影，匯合成了道道字符，記載著他“任以為己仁”的夢(mèng)。那個(gè)月光下瘦弱的背影，用著他巨人的骨格，塑造了一個(gè)仁義的民族。冷月下的仙姝平靜的湖水被微風(fēng)掀起層層漣漪，女子緩慢地走在瀲滟的湖光旁，清風(fēng)輕拂著她的臉顏，白膚如玉。白色的衣裙隨風(fēng)飄揚(yáng)。仍是那么寂靜的夜，與他不同的是，她只有自己一人。月光傾泄而下，柔柔的映射著她的韶華，不留痕跡。
逸美的容顏在日光的映襯下越發(fā)清新脫俗�？伤拿际冀K是顰蹙的。要是永遠(yuǎn)這樣無(wú)痕地走著那該多好！她這樣想著�！坝駜骸闭l(shuí)在叫她？她四下望了望，目光最終落在了那輪圓月上。慈祥的目光，“娘！”露目充滿了淚水。她已好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)娘了。轉(zhuǎn)瞬即逝的目光從明月中消失了，怎么辦？她又要獨(dú)自一人面對(duì)了。賈府，這個(gè)“白玉為堂金作馬”的富貴族，表面上十分和諧，實(shí)則暗流涌動(dòng)，每個(gè)人都在為了自己的利益互相斗爭(zhēng)著。這種地方讓她怎能生存下去？她的伶俜又何人能懂？無(wú)論發(fā)生了什么，她始終是那么地善良。
她，足以令人愛(ài)惜！花開(kāi)的痕跡是她生命的痕跡。萱草忘憂，桃花銷恨，她是世外仙姝寂寞林，她會(huì)過(guò)得很快樂(lè)的！不知何時(shí)，霧散了。小鎮(zhèn)仍是那么祥和。而橋上的人也逐漸增多了。新增的腳印、車輪印又布滿在橋上。花開(kāi)花落，云卷云舒，過(guò)往的人用他們的痕跡記錄著自己生命的燦爛。
生命的齒輪依舊不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我們也要努力，留下自己生命的燦爛！但，她始終保存著自己的善良。她是那么地令人愛(ài)惜�；ㄩ_(kāi)的痕跡，是她生命的痕跡。
【痕跡高中作文】相關(guān)文章：
高中痕跡作文11-09
痕跡高中作文4篇11-23
痕跡高中作文6篇11-24
痕跡高中作文13篇01-26
痕跡高中作文7篇01-26
痕跡高中作文9篇12-24
痕跡小學(xué)作文09-24
痕跡作文（精選30篇）12-26
中考作文素材：痕跡12-19