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【精選】優(yōu)秀高中作文集錦十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀高中作文10篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀高中作文 篇1
故鄉(xiāng)的風(fēng)帶著溫柔的眼睛穿越在兩座山之間，款款而來，像母親溫柔的手拂過我的臉龐，輕聲的安慰。故鄉(xiāng)的風(fēng)帶著迷離的色彩，將一些灰色的記憶涂抹成七色的彩虹，橫掛在父親沉重的脊梁之上。
家鄉(xiāng)在大理，大理的風(fēng)是有名的，帶著山間犄角之勢的野蠻，也帶著清新歲月的嫵媚之氣。每當(dāng)秋冬季節(jié)的時候，事物就會伴隨著風(fēng)起舞，那些隨著季節(jié)枯黃的葉子在風(fēng)里像斷線的風(fēng)箏，悠忽悠忽的往下掉，也有的像斷翅的蝴蝶，焦渴的墜落在地上，任憑風(fēng)再次將它吹散，飄零，盤旋上升。殘枝在風(fēng)的摧折下跌落在地上，任憑拾綴的人帶回家處置。
故鄉(xiāng)的風(fēng)帶著原野的氣息，穿過山的夾道來到這里，在早晨的時候，清冷的空氣里充滿著風(fēng)的味道，天空藍(lán)得仿佛是碎到大海里一般。小的時候總是喜歡很早的起床，跟著上山的牛羊群一起爬上對面的山，在風(fēng)聲里聽著牛馬的鈴聲響徹山谷，然后回頭遙望越來越渺小的家，感覺心是暖暖的，家里的狗吠聲在山風(fēng)里清晰異常。
母親總是在北風(fēng)呼嘯的早晨起來，到遙遠(yuǎn)的地方跳水。冬天的早晨白霜沾濕了大地，放眼望去白茫茫的一大片，母親就是順著這樣的路把一大挑水挑回家的。那年母親的手不小心碰到了機器上，縫了六七針，鮮血滴了地上一片，白色的霜被染得通紅。第二天早晨在風(fēng)聲里醒來，沒有看到母親，等待了很久才看到她一手扶著扁擔(dān)，她急速呼出的氣在寒冷的天氣里升騰，她歪斜著把一挑水放到了廚房，看著映紅了紗布的手，我的淚止不住的流了，我仿佛在模糊的淚眼里看到了她在風(fēng)里一只手提著一桶水，一只腳踩住繩子，連續(xù)的換著手和腳的動作，費了很大勁把一挑水打滿了，在歪斜的挑回家。
母親回過頭來看著眼淚汪汪的我，溫柔的.幫我擦去眼淚，告訴我：“媽媽沒事，手不疼的�！彼D(zhuǎn)身的時候，我分明看到了她一點緊似一點的眉頭，風(fēng)吹起她的頭發(fā)，舞動著姿態(tài)，仿佛那是一個母親不倒的靈魂和堅強的支撐。
故鄉(xiāng)的風(fēng)帶著強勁的氣息，徘徊在每一家的屋頂，然后在呼嘯聲中減慢速度，刮彎的樹木像父親背起我時的姿勢，堅韌的、關(guān)愛的，以及深沉的愛。
父親由于事業(yè)游走在外，在家最忙的時候才能看得見他的身影，他帶著慈父補償?shù)年P(guān)懷，匍匐在地。在一個風(fēng)鬼哭狼嚎的夜晚，他走上前向著后面的我喊：“女兒，來老爸背你，背太冷了�！蔽倚老蔡剿谋成�，他也滿足的背起我走，在風(fēng)里吹彎的是一個父親的背，卻吹直了一個女兒對于人生的滿足。
父母像故鄉(xiāng)里最明顯的標(biāo)準(zhǔn)，無論何時走進都看到佇立在樹下仰望遠(yuǎn)方的身影，當(dāng)風(fēng)把那些在年歲里涂白的頭發(fā)吹起的時候，仿佛看到時光同我們開著一個殘酷的玩笑，長大的孩子注定看到衰老的父母。記憶里漂亮的母親，眼角的皺紋爬滿了曾經(jīng)嬌艷的臉，高大的父親在時間里縮減了身材，蒼老已經(jīng)像樹心里的年輪，為他們記錄的時間。
在我的故鄉(xiāng)沒有現(xiàn)代化告訴發(fā)展的標(biāo)志，也沒有直欄橫欄的建筑，但是卻有著獨特的氣息。在每一個起風(fēng)的日子里，總是在風(fēng)中把往事粒粒細(xì)數(shù)，仿佛那是完成著一個人最重要的事業(yè)一樣。母親的堅強，父親的疼愛像生長在家門口的兩座大山，一日如一日的堅守，卻始終不變。
我說我眷戀著故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)沉穩(wěn)堅韌的山，故鄉(xiāng)清澈清涼的水，故鄉(xiāng)多情隨性的風(fēng)，其實啊大家都知道，我眷戀的是我那像大山一樣的父母，我眷戀的是父母那似山一樣沉穩(wěn)的愛，似水一樣透徹的情，似風(fēng)一樣婉轉(zhuǎn)的心。
故鄉(xiāng)的風(fēng)啊，你可以慢些吹嗎？不要把我的父母吹得那樣蒼老，我害怕看到心碎的痕跡。故鄉(xiāng)的風(fēng)啊，你可以停下腳步嗎？不要把我的父母攪的那樣操心，我害怕看到煩惱的記憶。故鄉(xiāng)的風(fēng)啊，你可以帶走悲傷嗎？讓我的父母過幾天快樂的日子吧。
優(yōu)秀高中作文 篇2
前些天，同事休假，自己代理著他們的工作，太過忙碌。于是手機和QQ里，總會有朋友的信息或是留言。雖只三兩好友，但卻能讓我倦憊的心感到溫暖！
我的朋友不多！一半是性格使然，不太會主動去結(jié)交朋友；一半?yún)s是因為自己的心很小，每一個可以放進內(nèi)心深處的人，自己都會用最誠摯的心去守護。所以不能放進太多，怕會因為這樣或是那樣的原因疏遠(yuǎn)了朋友！而那些可以放進內(nèi)心深處的人，在我有限的生命里，可以認(rèn)識他們，是我的榮幸！
“讓懂的人懂，讓不懂的'人不懂；讓世界是世界，我甘心是我的繭！”這是一個朋友留給我的說話。像極了她倔強隱忍的個性！表面看似堅強，暗地里卻常常躲在一個寂靜的角落里哭泣。我深知這些，最擔(dān)心的也正是她這一點。我不知道為何她突然間會有如此感慨？或許，性格相似的人是比較容易成為好友的吧！就像我——姹紫嫣紅開遍，原來人間四月天！自己亦知其美，奈何仍舊喜愛秋的清寂。和她相比，我又差幾分？
古人云：人生得一知己足矣！若此生有幸，真?zhèn)�遇一山水知音，如子期之于伯牙，應(yīng)是無憾！既然無憾，又何必在乎那些誤解。觸目橫斜千萬朵，賞心唯有兩三枝！如此而已！
不久前，在老師的空間看到一個以前還算要好的同學(xué)的留言，很是欣喜。于是加了好友，希望可以延續(xù)那段歲月里純真的友誼�？墒悄程�，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有在她的好友名單里，她說她已經(jīng)記不太清楚我的模樣。心情不是不失落，我唯有以當(dāng)初離開校園的狼狽來安慰自己，心里才可以釋然！終于明白了為何曹賊會不和一些人聯(lián)系。
忘？或許不用相忘！其實，時間于我只是身旁路過！自己身處其間，卻終未能和它平行！那些知我心憂，懂我情淡的朋友，一直以來，我都不敢說那是我的知己！因為有很多時候，我會誤解他們話，不懂他們的心事！
如若此生盡時，我仍沒有知己！我想，應(yīng)是自己的琴弦還沒有彈斷吧！
優(yōu)秀高中作文 篇3
在我正翻書的時候，有一片楓葉悄然滑落在面前。那上面寫著：珍重，朋友！那枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世間還有一種心情叫——感動。
正以為逃離了彌漫著戰(zhàn)火與硝煙的中考戰(zhàn)場，躲開了老師、家長嚴(yán)厲的目光，才發(fā)現(xiàn)，那些我最舍不得的同學(xué)也要離我而去了。那么殘忍的就帶走了我三年的愛，三年的感動，留下的只有空虛、空虛、空虛……
“喂，周六有空么？去公園散散心吧�！薄笆抢习税�，當(dāng)然有啊”�！爸芰蹅儌z去那片楓林吧！”“嗯，那就這么定了”。
接到了闊別已久的'老同學(xué)的電話，心里自是一陣激動。晚上，躺在床上回想起那些我們曾共同走過的青春年華，淡淡的，真叫人懷念……
終于在日夜等待中盼來了那天。我站在楓林前，望著楓葉片片從樹梢上飄落，打在無人的小徑上。我就那么安靜的佇立在那里在，期待著那個熟悉的面孔的出現(xiàn)。
“老九，我在這兒”。轉(zhuǎn)身，你和我互相擁抱，那感覺是如此的親切，仿佛又想起了曾經(jīng)一把雨傘下的兩個身影，一張桌子上的兩對明眸，想起早已被擦去了的“三八線”。
“呵呵，你又遲到了，真是你的風(fēng)格�！崩习送屏宋乙幌�，佯裝不客氣的說：“今天又不上學(xué)，你少在這兒裝正經(jīng)了�！薄昂俸伲阃四銇硗�，老師罰你掃廁所了，真是丟臉啊�！蔽铱戳艘幌吕习说念^，喊著他的外號向前跑去。老八也脫下外衣，揮舞著追過來。兩個身影在楓林中互相追逐、嬉戲，歡聲笑語灑落一地，卻沒有注意到他們擁抱時眼角泛起的點點眼花在何時風(fēng)干，化作一道道淚痕，在片片楓葉上刻下：珍重，朋友！
那天過后，老八走了，只告訴我他去了外地讀書，可能要寒假才能回來。我猛然間才發(fā)覺：時光轔轔，何其迅疾！仿佛剛才還是春暖花開，倏忽間又寒風(fēng)乍起。老八真的走了，只留下片片楓葉和心底的些許感動。
我的同學(xué)，我的朋友，別了，別了。謝謝你讓那片楓林溢滿友誼、充斥感動。真希望一輩子都能那樣幸福、溫暖；一輩子都活在那個楓葉漫天的夢里！
優(yōu)秀高中作文 篇4
自1979年以來的20年間，高考作文體裁用得最多的是議論文，長達(dá)13年，高考作文大家談。也許是議論文對學(xué)生的要求比之其它文體更高一些，也許是作為涉世未深的高中生并無多少議論可發(fā)，莘莘學(xué)子們在高中三年的訓(xùn)練之下，論點、論據(jù)、論證一路寫下來，文章寫作的感覺反而麻木了，枯竭了。隨著素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育的呼聲漸高，1998年開始，高考作文有了新的方向——淡化文體。今年的高考作文題材則是：“假如記憶可以移植”，體裁除詩歌外一律不限，可以大膽想象。此題一見“天日”，就引來各路評論，褒貶不一，真是“橫看成嶺側(cè)成峰”。對于這樣的題材，作家們會怎么看、怎么寫呢？
阿來是《科幻世界》的主編，在高考之前，正好寫了一篇與作文題相關(guān)的文章。他說：“寫這篇文章，不是特別為了高考�，F(xiàn)在媒體正做世紀(jì)末的談點，寫科普性的文章，用科幻的視角看20世紀(jì)科技的突破。而我則做了一個‘世紀(jì)回眸’，反映科幻與科學(xué)的互動關(guān)系。一年12期12個選題。7月份寫的是第7個選題，選到記憶移植這一塊。其實，科幻中記憶移植是一大題材。有人說這次高考作文轉(zhuǎn)向可能太猛了些。中國很多人比較習(xí)慣循序漸進，慢慢來。這次猛一些，我覺得未嘗不是一件好事，這樣沖擊大一些。這次那些平時按照老師一步一趨，完全不關(guān)注當(dāng)今科技發(fā)展的學(xué)生，面對這題，可能無從下手。
當(dāng)然，也不是說，這題非得寫成科幻的。我那篇文章也不是科幻的。也有人提出，語文是人文，而這題更體現(xiàn)科學(xué)的東西，出這樣的題是否合適。其實，科學(xué)也會沖擊道德、倫理，產(chǎn)生新的文化、人類，都有可能，也產(chǎn)生人文。這兩者是統(tǒng)一的。
提出這種觀點是對人文認(rèn)識不完善的表現(xiàn)。如果我來寫這篇文章，我會寫一個小小說，更注重關(guān)注一些倫理、道德問題，超越人與人之間的關(guān)系�！�
馮驥才一聽記者的采訪內(nèi)容，馬上快言快語地作了回答，聲音洪亮。他說：“我認(rèn)為這個題目無共向性，是一個個人認(rèn)為題目，很糟糕，不高明。它不啟發(fā)想象，可能會啟發(fā)一些人的胡思亂想。它只能擠壓、逼迫人的想象，而不是幻發(fā)。寫這種題，就是受罪、煎熬。我不相信有多好的文章出現(xiàn)。這個題給作家，也出不了一篇好文章。反正我不寫命題文章�！�
馮驥才還給記者打了一個比方：“就好像看電影，以前站著看，現(xiàn)在有座了只能說坐著比站著舒服，但不能說坐著就一定太好了�！�
李潔非告訴記者他沒關(guān)注今年的高考作文題，他說：“從題目本身來說，任何題目既好寫也不好寫，關(guān)鍵在于寫作者本身。當(dāng)然，也得看出題者的意圖。如果我寫，會寫荒誕一點的小說，實寫不好，主題跟人性有關(guān)。不過出題者認(rèn)為作家寫得亂七八糟也是有可能的�！�
劉恒說：“這個題目寫出文章差異大，不像別的題最后落實到某物、某人、某內(nèi)容上。我不知道評分標(biāo)準(zhǔn)是什么，可能評分有困難。僅就題目而言，也可寫成偽論文，就是可裝成論文，但沒有論據(jù)。自由度大，閱卷難度也大。兩個小時里接受一個突如其來的題目，夠嗆，不一定有話說，說的時候也可能瞻前顧后�！�
徐坤笑言：“面對這題我的第一感覺是寫科幻文章。把前輩好的東西移植過來，像電腦軟盤里存的東西，用時一點點提出來，這樣就可以偷懶了�！�
李鳴生則會寫這樣一個故事：我最好的朋友——一個跳芭蕾舞的漂亮女孩突遇車禍?zhǔn)ビ洃洝Ｃ看稳ヌ酵�，面對我時，她如同面對木頭。我們之間深深的友誼、可以銘記在心里的一些事情都讓她無動于衷，沒有反應(yīng)。于是我幻想假如記憶可以移植……體現(xiàn)出一種美好愿望，再推廣到社會上的一些美好愿望。用一種殘酷的與最美好的形成鮮明對比，來體現(xiàn)主題。
那么，考生們是如何來作這篇作文的呢？閱卷結(jié)束之際，記者采訪了幾位閱卷老師，高中優(yōu)秀作文《高考作文大家談》。
北大附中張文敏老師多次參與作文閱卷，對多年來的高考作文有較深的體會。她給記者做了詳細(xì)的介紹：“我很欣賞這題：考題給人耳目一新的感覺，鼓動學(xué)生大膽想象，編述故事，發(fā)表見解，展望前景。體裁上也沒有限制，給學(xué)生充分的自由度，很開放，有廣闊的空間讓學(xué)生充分展示個性特點。這是對中學(xué)語文教學(xué)模式的一次沖擊。作文重點考察的是創(chuàng)造思維能力，這題能體現(xiàn)這一點，也能體現(xiàn)高考選拔學(xué)生高素質(zhì)潛力的功能。這個考題所有考生會有話說，有內(nèi)容寫，能發(fā)揮想象，體現(xiàn)才能、才華�！�
張老師說：“從考試結(jié)果來看，閱卷老師認(rèn)為好作文少，特壞的也不多，平庸之作居多。那些思維活躍，科普文章讀得較多的學(xué)生寫得好。他們的想象力強，選材豐富多彩：有幫助失憶者恢復(fù)記憶的，有關(guān)注歷史、人生的。有些學(xué)生缺乏想象，寫得出軌。表現(xiàn)為：立意不高，暴露出一些不健康的情緒，例如希望移植別人的記憶，從此脫離苦海不用學(xué)習(xí)了；主題不集中，例如談到移植愛因斯坦、居里夫人、爸爸的記憶后，就變成這些人物的人物描寫了，走題了。有的散文寫假如記憶可以移植，就會人才濟濟、荒山變良田、國富民強。其實記憶移植跟這種結(jié)果沒有必然的因果關(guān)系。有的想象不合理、不合情。
例如我和豬的記憶移植后，豬就背書包去上學(xué)了，去買東西。
在寫法上，有散文化的，有編述故事的，有發(fā)表見解作理性思考的。我們覺得散文化的文章易暴露一些立意的弱點。編述故事的則不易合情合理，例如寫小嬰兒移植蕭邦的記憶，那么他的第一聲啼哭就是樂曲。有一篇題為《記憶商店》的文章倒是編得合情合理。發(fā)表見解的文章好的不多，但發(fā)現(xiàn)了幾篇，這是更高的.層次，需要的能力更強�！�
北京實驗中學(xué)的孫靜老師說：“這題散文化寫起來容易一些，用一些排比句。假如記憶可以移植成……假如記憶可以移植成……將古今中外名人的記憶移植過來，再加上文筆流暢，就可以算一篇好文章了。對于編故事的文章來說，如果構(gòu)思新穎，情節(jié)也合理，也能算好文章。還有議論為主的，文章效果普遍不是特別好。有一種觀點反對移植記憶，認(rèn)為人生是一種過程，要有體會，要有自己的真實人生，這種觀點是比較好的。
有的雖然也辯證地看這個問題，提出有好處，有壞處，但還是顯得比較平庸。給我印象比較深的一些文章是寫一些可歌可泣的人物，比如移植抗洪救災(zāi)中英雄人物的記憶，從而體現(xiàn)出對社會和人生的豐富感受。”
孫老師認(rèn)為，這次高考作文“雖然題目新了，但內(nèi)容特別新鮮的不多，大多四平八穩(wěn)。偶有大膽的，卻把握不好。其實，隨便出一個題，都是學(xué)生思維能力、認(rèn)識能力的反映。作文題不是文章寫得好的唯一前提，真正有思維能力的同學(xué)，無論什么樣的題目都會處理得很好�！�
從張文敏老師處，記者選錄了兩篇好文章的片斷。一考生以熾熱的情感、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、嫻熟的語言征服了閱卷老師，得了滿分。她這樣寫道：假如記憶可以移植，那也終究是別人的記憶，映射了別人的奮斗足跡和感情軌跡。一個人不能只活在記憶中，更不應(yīng)該生活在他人的記憶中。一個人應(yīng)該有自己腳踏實地的努力，應(yīng)該向生活付出每一滴汗、每一滴血、每一份熱情，憑借自己的智慧和勇氣、堅韌和毅力，點燃生命的奇跡，豐富自己的記憶，也使自己的記憶豐富整個世界的記憶。
另一篇題為《記憶商店》的文章結(jié)尾頗有畫龍點睛的氣魄：看來，偉人雖然偉大，但畢竟少而又少。如果人人都是偉人，又有什么意思呢？我們的社會更多的是一些平平凡凡的人。
其實平凡更是一種偉大，真正推動歷史發(fā)展的決不是極少數(shù)的偉人，而是廣大的人民，廣大平凡的人。我想科學(xué)技術(shù)也許真發(fā)展到可以移植記憶的那一天，到那時，我們該去做一個復(fù)制的偉人，還是平平凡凡的人呢？我想我會選擇做一個真正的自我，無論他是多么的平凡，我相信自己的記憶才是最好的記憶。
教育體制的不完善，總令一年一度的高考硝煙四起。作文在這其中只是一個部分，從它的發(fā)展趨勢，我們是否可以對高考的整個形勢窺斑見豹呢？這不應(yīng)該僅僅是高三畢業(yè)生的期待吧？
優(yōu)秀高中作文 篇5
我對親情和家庭的印象以及記憶，多半都在餐桌上的碗中。
每逢佳節(jié)來臨之時，年幼的我最期待的就是家人團聚在一起吃的那一頓團圓飯了，這時的我多半沖的是“吃”——爺爺親自下廚做的紅燒肉，香而不膩。還有他清蒸的大鯉魚、奶奶燉的排骨豆角，更不必說現(xiàn)包現(xiàn)煮的餃子了。由此，我對每年的團圓飯總是特別神往。
除夕那一天，全家以下午就開始忙碌準(zhǔn)備年夜飯。晚上掌燈時，菜都上桌了，家里杯子少，索性喝酒水就直接用碗。動筷前家里人要互相給斟滿酒，當(dāng)然，我們小孩子不喝酒，就用飲料代替吧。
開始吃飯了，大家圍坐在桌前，把煩惱和日常的不愉快都拋在腦后，再過幾個小時，就是新的'一年了，大家的臉上自然都寫滿了喜悅畢業(yè)論文題目。滿桌子的美食，尤其是爺爺做的菜贏得了大家的一致好評�！鞍郑鷩L嘗這個，一點都不膩，軟軟的肯定合您的牙口！”“媽，魚肉的刺我都摘完了，您吃吧！”全家人都滿含敬意或愛意互相夾菜，對這一年來各自的努力和對家中的貢獻(xiàn)表示肯定和贊許。我的父輩們還不忘開些小玩笑，互相調(diào)侃，逗得大家捧腹大笑。的確，節(jié)日的氣氛，就應(yīng)該是這樣。
小時候，我經(jīng)常咳嗽，西藥對我無濟于事，媽媽只得帶我去看中醫(yī)，而每次都是滿載中藥而歸英文。藥煎好濾出雜質(zhì)后，藥汁能裝一小碗，每次喝藥時，媽媽都會把藥分成兩個半碗，她說這樣好計量，正好一副藥吃兩次。中藥很苦，所以我每次喝藥都是緊鎖眉頭喝下去的。但我卻以來沒有喊過藥苦，因為我知道，媽媽為我煎藥不容易：一小碗的湯藥，必須用慢火，要熬一個小時左右，最后還得小心翼翼地用紗布過濾�？粗鴭寢屧趶N房踱步，我在她的眼里看到了擔(dān)心和焦慮，讀出了母愛和親情。
我還記得小時候喝水，是用一個小鐵碗，每次要喝水時，奶奶總是先喝一口，看看燙不燙，然后再給我喝。奶奶總是笑著對我說：“來吧，熱的我都喝下去了，溫的留給你�！逼鋵�，她留下的不僅是溫溫的水，更是溫暖的愛。
今天，每當(dāng)我捧起碗，總覺得沉甸甸的，總能想起奶奶、媽媽和家人，所以我懂了：碗中，有濃濃的親情。
優(yōu)秀高中作文 篇6
我是紹興人，
那里是魯迅爺爺?shù)墓枢l(xiāng)。
我總是看到，
在魯迅故里，
每天都人來人往。
有一天，
爸爸媽媽帶我參觀了故居，
也聽了爺爺?shù)墓适拢?/p>
瞻仰了爺爺?shù)你~像，
在我小小的心里，
充滿了神奇的向往。
我多想，
和爺爺一起，
手拉手，在百草園玩耍。
看看紫紅的桑葚，
碧綠的菜畦，
看看像人形的何首烏，
嘗嘗又酸又甜的.覆盆子，
還 要和您
在高大的皂莢樹下玩捉迷藏的游戲。
我多想，
和您在一起
在園子的泥墻下，
聽長媽媽講講，
她滿肚子離奇的故事。
我也想和您在冬天的雪地里，
拍雪人、塑羅漢，
在您的童年樂園里，
留下我們快樂的足跡。
我多想，
坐上大船，
和您的伙伴
去趙莊看社戲。
也很想，
在您伙伴家的田里，
嘗一嘗“偷”羅漢豆的滋味。
我多想
和您一起在三味書屋，
聽您的老師
入神地讀書，
我更想
親眼看看，
您在書桌上刻下“早”字時的決心和意氣。
魯迅爺爺，
我也想帶著您
看看我們的故鄉(xiāng)。
相信您
一定會為她的巨大變化
感到驚奇和欣喜！
魯迅爺爺，
我驕傲
我在有您名字的小學(xué)中學(xué)習(xí)。
我向您保證，
我一定會更加勤奮，
更加努力，
取得像您一樣的
杰出成績。
優(yōu)秀高中作文 篇7
君君臣臣，父父子子。任何一個讀書人都會搖頭晃腦的背誦這一句。只是，忠孝不能兩全的事情卻總是少數(shù)。這些句子頂多也就是考試的時候空口白話兩下。
天下只有一家，孩子生下來就要面對這問題，一輩子，如影隨形。他們不用仰望，只要抬頭便是他們的君，他們的父，只是抬頭，卻耽擱了一生一世。他們抬頭，計算著仰望的角度，計算著那俯視中的含義，計算著還有多少時候會是誰不再仰望。可是，誰計算過那坐在發(fā)光的寶座上的人也曾流露出的溫柔。
本該是對半的感情卻被君生生抹煞了屬于父的那一半。似乎那金鑾殿上的人本就該是寂寞嚴(yán)厲不食人間煙火的，可是，他是天子，不是天，總也有屬于常人的感情。
康熙四十七年七月的時候，老康讓兒子們?nèi)タ纯此N的稻穗，兒子們給他的回信里說，皇上您的稻穗種的真是好啊，小孩老人都這么說，真是老天庇佑我們大清朝阿，出了這么賢明的皇帝。老康見了只是說，知道了。去年是這樣，今年還是這樣。
總覺得康熙在這么說的時候內(nèi)心是疲倦的。他總是想更貼近他的孩子們一些，他主動告訴他們自己打魚的時間太長，所以字寫得跟平常不一樣，他讓他們寄榛子給他吃，他們找不到，他倒是又寄了一大袋給他們吃。他往前一步，他的孩子們總是誠惶誠恐的匍匐著往后退一步。象一個惡夢，只有等他再沒有力氣往前的時候才會停止。
才過了一個月，他就真的沒有力氣了。他最愛的兒子趴在他的帳篷邊往里窺視。太子，這個從小就沒有了娘的孩子，他對他是格外的疼愛的，他甚至下意識的和太子有一種相依為命的感情，他親自教他讀書，過問他的生活，他是他心里最名正言順的延續(xù)。他流著眼淚廢了太子。索額圖篡奪太子謀反的`時候他沒有廢了他，可是現(xiàn)在，他連一個兒子都當(dāng)不好。
沒想到的是，太子的兄弟們給他看到了更鮮活的手足相殘兄弟鬩墻的鬧劇。于是，他只好再一次把太子拿出來。可是這一次，他大概只是給國家一個太子了。他的兒子們啊，眼睛里只有君的兒子們，不知道什么時候早就不是他玄燁的兒子了。所以，十八死的時候他那么的傷心。
可是，雖然傷心，他還是放不下他的這些孩子。他罵老八結(jié)黨營私覬覦太子的位子，他擼了他貝勒的頭銜停了他的俸祿，可是最后又都還給了他。他無情的命令重病的老八別留在他們回京道上的別墅里，必須回家。這個父親啊，他愛他所有的兒子，也愛他的江山，但他卻不愿意以兒子的生命去換他的江山，所以，只有咬咬牙把所有的苦澀吞進肚子里去。老八留在回京的道上，又不知會有多少喜歡興風(fēng)作浪的官員貴族要以探病為名去攛掇老八爭皇位，剛剛穩(wěn)定的朝野又要掀起黨爭的風(fēng)浪，古來為了爭皇位翻臉的事情數(shù)不勝數(shù)，什么七國之亂，什么八王之亂。只有徹底打掉這些黨，才能掐死這苗頭。從老八開始吧，這些個黨，拆掉一個是一個，所以老八不再得到他的重用，所以十三被他狠狠地冷落，他是想以此來換取他們的平平安安啊。雍劇里康老爺子有句話，是在發(fā)現(xiàn)了太子的罪證后疲憊的老康對著同樣為兒子的病疲憊的張庭鈺說的：做父親難啊，耗盡心血，看著他們平平安安成人難，教他們堂堂正正做人難，指望他們恪少冀求光大祖業(yè)就更難啦。同樣是疲憊的父親，可他卻想愛不敢愛，只能在心底嘆息。
君父走在狹窄的蹺蹺板上，一頭是兒子，一頭是國家，稍一不慎便是傾覆。君父，世上最苦的父親。
優(yōu)秀高中作文 篇8
樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
《行香子·樹繞村莊》
昨晚看了最近一期的經(jīng)典詠流傳，與男友討論最近的改編都沒有之前鳳凰傳奇的《將進酒》得勁，要將一首詩詞配上旋律，最基本的便是結(jié)合詩人詞人當(dāng)時心境。編曲怎么能脫離原作的意境呢？就如那首《琵琶行》，本應(yīng)該是被貶傷懷的感覺，唯見江心秋月白這樣孤寂冷清的意境卻被改編成了喧鬧異常的現(xiàn)代舞曲。琵琶聲也被掩埋在喧囂中，令人扼腕嘆息。
但是昨晚入睡與今早起來，腦海里卻有一段旋律在腦中回旋，也總?cè)滩蛔『吡顺鰜�。這便是昨晚聽的《行香子》，是鳳凰傳奇唱的。于是我便打開了手機，單曲循壞了這首歌，背著個十幾斤的書包，在公交車站了四十來分鐘，竟也不覺得一絲疲倦。
在歌聲中，我的靈魂早已飄離這輛擁擠的公交車，這個忙碌的城市，飄到了秦觀所描寫的`那副村中春色的畫里了。
樹繞村莊，郁郁蔥蔥的大樹抽出了新芽，嫩綠從深綠中抽出，還有些許粉紅夾雜其中，把村莊里的房屋簇?fù)砥渲校[隱約約，房屋未顯全貌。水滿陂塘，村外田地間，有池塘幾汪，春水充盈其中。池塘旁有綴滿細(xì)葉的柳枝迎風(fēng)飄揚，如水盈盈的眸子旁長長的睫毛。倚東風(fēng)、豪興徜徉。沐浴著這沾著花草清香的東風(fēng)，心中升起想要將著春色探究到底的興致，便懷著大好興致四處走動。邁著步子，不知不覺來到了一個小園，小園幾許，收盡春光。園中方寸幾許，桃樹與梨樹分散在菜地的周圍，菜地里的油菜花與白菜都開出了花，有桃花紅，李花白，菜花黃，一片一片，無規(guī)律的分布，卻是最和諧自然的春色拼盤。
抬頭遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。青色的旗在東風(fēng)中飄揚，流水潺潺，隱隱約約倒映著石橋的輪廓。乘興而游，不知不覺中已步過東崗。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。“幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥”，蝴蝶成雙成對的在花叢中翩翩起舞，有幾只飛過人前，飛過流水小橋，飛到圍墻的另一邊去了。
這幅畫面便是我兒時的春景圖，因生長在農(nóng)村，這是最尋常不過的春景了，到處生機勃勃，色彩繽紛�，F(xiàn)在春天也不得空回家再倚東風(fēng)豪興徜徉了。有時假期，杭州城附近傷春處也擠滿了人群。清明好友來杭，帶他去西湖賞春，西湖美景無數(shù)，但興致卻在熙熙攘攘的人群中消磨殆盡了。
詞人全篇寫樹寫花寫流水小橋和鶯兒燕子蝴蝶，從未提及一個人出了詞人自己，人這種意象一插進來會破壞了這幅畫卷輕靈的意境。自始至今，無人處，才是真正的仙境所在。
我自小也喜歡人少處，賞春也是。采幾種春花編個花環(huán)，戴著花環(huán)宛若自己已經(jīng)融入了春色中�；蚴歉鷩\嘰喳喳的鳥兒說話，詢問著他們今年哪塊菜地的蟲兒最肥美�，F(xiàn)今21歲，我依舊會在無人時候做此幼稚之事。不過取悅了自己，明媚了春光。
優(yōu)秀高中作文 篇9
誠信是燈，點亮成功之路；誠信是石，鋪就理想之基；誠信是水，裝綴事業(yè)之花……
誠實守信，是做人的基本品質(zhì)。沒有信譽則不會有朋友，而有誠信的人，不僅僅是對朋友負(fù)責(zé)，也對每一個人負(fù)責(zé)。這樣，就不會有虛偽的小人，也不會有這么多悲劇，會有更多人和家庭幸福美滿。
近年來，誠信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢多年不還，某單位言而無信，欺騙職工工錢……為什么會出現(xiàn)這樣有悖于誠信的事情呢？其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠相待的精神吧！
西漢初年有一個叫季布的人，他為人正直，樂于助人，特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過的事，無論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到，所以在當(dāng)時名聲很好。季布的名聲越來越大。后人用“一諾千金”亞形容一個人很講信用，說話算數(shù)。
當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實情相告呢。這時，大家就會形成一個統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎？
誠實守信，是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠信，不撒謊，是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但是，“謊言”，我們?nèi)祟�，始終是離不開的，更何況，是“善意的謊言”。謊言是人生的一道坎，如果我們能跨過這道坎，就能重新找回迷失在我們內(nèi)心深處的誠實。
縈繞在我們周圍的謊言，常常將許多人迷惑，包括我。事情是這樣的，有一次，老師讓我們寫一篇以食品和藥品安全為主題的征文，并且要選出幾篇好文章參加比賽。我自然把這樣難得的機會看得很重要，可又不想為寫這樣的作文煞費苦心，還擔(dān)心自己努力之后沒能寫出令人滿意的'好作文。
正左右為難著，眼前的電腦讓我靈光一閃。假如我能神不知鬼不覺地去網(wǎng)上下載一篇好文章，那豈不是一舉兩得嗎？說干就干，放學(xué)回家，我迫不及待地打開電腦，簡簡單單在搜索欄里輸入食品和藥品安全征文，一篇篇佳作就立馬映入我的眼簾，我迅速地瀏覽了一遍，不費吹灰之力就得來了一篇好文章。
晚上，抬頭看到一顆顆星星像粒粒珍珠撒在碧玉盤里時，我興奮不已。呵呵，我的作文一定會成為那顆最耀眼的星星，一定會讓老師眼前一亮。
第二天一早，我信心滿滿地交出了作文，果不出我所料，我的作文不但受到了老師的表揚，還很順利地被選拔為參賽征文。我暗自得意�？墒歉`喜過后，我又開始擔(dān)憂了，心想：這畢竟不是我的手筆啊，紙能包住火嗎？我這抄襲來的作文并不能代表我真實的寫作水平啊？我這么做不是在竊取別人的勞動成果嗎？我這樣做和小偷有什么區(qū)別呢？想到這里，我心里有了一絲絲悔意，我想向老師秉明情況，可是又怕老師責(zé)怪我，進退兩難�。�
紙沒能包住火，老師很快開始懷疑，并找我談話。我驚慌失措，竭力找種種理由掩蓋事實�？晌丛氲嚼蠋熞炎C據(jù)在手。她告訴我說，當(dāng)一個人失去誠信的時候，也會失去別人對自己的信任和尊重。試圖不勞而獲的結(jié)果常常是一無所獲。聽完這些，我早已經(jīng)淚眼蒙朧，越想越是后悔。我明白了：誠信是最可貴的東西，丟什么都別丟了誠信啊！
擦干眼淚，我暗下決心，告別謊言，重拾誠信！
優(yōu)秀高中作文 篇10
1936 年，生活潦倒的羅爾綱想到了賣文為生。一次，他在《中央日報》的“史學(xué)”版發(fā)了一篇論文——《清代士大夫好利風(fēng)氣的由來》，里面引申管同、郭嵩燾的議論，大做文章。沒想到，遭到了胡適一頓嚴(yán)斥。在致羅爾綱的信中，胡適寫道：“這種文章是做不得的。這個題目根本就不能成立。管同、郭嵩燾諸人可以隨口亂道，他們是舊式文人，可以‘西漢務(wù)利、東漢務(wù)名，唐人務(wù)利、宋人務(wù)名’一類地胡說。我們做新式史學(xué)的人，切不可這樣胡亂作概括論斷……你常作文字，固是好訓(xùn)練，但文字不可輕作，太輕易了就流為‘滑’，流為‘茍且’�！绷_爾綱對胡適的教誨充滿感激，執(zhí)弟子禮甚恭，不論是問學(xué)就業(yè)，不時請益。
胡適的“不茍且”，也就是他常說的“有幾分證據(jù)，說幾分話”。有一分證據(jù)只可說一分話，有三分證據(jù)可說三分話。做學(xué)問的人，可以作大膽的假設(shè)，但決不可作無證據(jù)的概論。
l944 年，李孝定從北京大學(xué)文科研究所畢業(yè)，成了史語所助理研究員。研究之余，李孝定開始作文，并將一篇很有見地的論文投給了史語所的'學(xué)術(shù)《集刊》。孰料，沒過兩日，他便收到了退稿。他懷疑稿子根本就沒有審閱，心里很是郁悶。向所里一位前輩討教，對方告知：“按照舊規(guī)矩，進所新人，有一定的任務(wù)。入所之初，學(xué)習(xí)為主，不得立刻寫論文，急于發(fā)表�！薄澳且嗑媚兀俊薄案邓鼓晗壬笾辽偃�。”李孝定這才恍然大悟。他倒也沒有怨氣，而是繼續(xù)悉心鉆研，后撰有《甲骨文字集釋》、《漢字的起源與演變論叢》等著作，被譽為甲骨文研究的“拓荒者”之一。
傅斯年要求年輕人“三年內(nèi)不許發(fā)表文章”，可謂用心良苦。之所以如此，考慮的是年輕一代心浮氣躁，急功近利，渴望一舉成名，往往缺乏后勁，起點也就是終點，這是不足取的。
l98l 年，錢理群研究生畢業(yè)，留校當(dāng)導(dǎo)師王瑤的助手。王瑤十分嚴(yán)肅地告訴錢理群：“ 很多人會約你寫稿，要你做這樣那樣的有種種好處的事，你自己得想清楚，哪些文章你可以寫，哪些文章你不可以寫；哪些事可以做，哪些事不可以做，你要心里有數(shù)。不然的話，在各種誘惑面前，你會暈頭轉(zhuǎn)向，看起來什么都做了、什么都得了，名聲也很大，但最后算總賬，你把最主要的、真正追求的東西丟了，你會發(fā)現(xiàn)你實際上是一事無成，那時候就晚了，那才是真正的悲劇�！卞X理群牢記師訓(xùn)，并身體力行。按照王瑤的教導(dǎo)，錢理群始終淡泊名利，忠于學(xué)問。在回顧自己的過去時，他問心無愧：“ 我的治學(xué)之路、人生之路就是這么走過來的，很艱苦，但也很充實，沒有虛度�！�
王瑤的意思其實很簡單，就是“沉潛”兩個字。要沉得住，潛下來，沉潛于學(xué)術(shù)的深處、生命的深處，切切不可嘩眾取寵，切切不可浮躁虛華，因為這是做學(xué)問、做人的大敵。
幾位大師對弟子的一絲不茍，實際上說的都是一個理：做學(xué)問講究博學(xué)深思、沉潛把玩，是寂寞中的忍耐，是忍耐中的堅持。所謂“嚴(yán)師出高徒”，這話在幾位學(xué)人身上都得到了驗證。如今，很多人做學(xué)問就像江湖賣藝，敲鑼打鼓，三分本事，七分吆喝，哪能吸引人、服住人？師不嚴(yán)，徒不高，也就見怪不怪了。更有甚者，連為師的都只是個花架子，更遑論傳道授業(yè)了。