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遐思高中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的遐思高中作文，歡迎閱讀與收藏。
遐思高中作文1
近日，我家新添了一位小成員——一條可愛(ài)的小狗。它身披灰袍，一道亮黑色的邊自眉宇沿身體曲綫徑直嵌至尾末，而四角則呈暗黃色，很是漂亮。我看它還小，就想著：如果我對(duì)它好點(diǎn)，時(shí)常和它玩的話(huà)，那它一定會(huì)忠心對(duì)我這個(gè)小主人的。於是，我便懷著這樣的想法，和它玩耍，與它嬉戲。
幾天后，好像我已經(jīng)與它“打成一片”�？伤傁矚g隨處串門(mén)，而這又讓我感到不悅。我本想好好陪它，以此來(lái)改變它的性格和對(duì)我的態(tài)度�？墒俏矣衷诮憬慵易×撕眯┨欤以瓉�(lái)還很猶豫，可反過(guò)來(lái)想，這何嘗不是考驗(yàn)它的一個(gè)機(jī)會(huì)呢，（殊不知這也是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn)啊）�？傻鹊轿一氐郊視r(shí)，發(fā)現(xiàn)它對(duì)我的態(tài)度已大不如前了，我心中很是失落，於是，對(duì)它的態(tài)度也變得冷淡了許多。
所以現(xiàn)在，我時(shí)�？此鶃�(lái)于別人家，只有在吃飯時(shí)，才會(huì)跑回家。雖然這並不是我所希望的，可心中好似有道“障礙”，始終跨越不過(guò)，始終想不通。直到有一次，它在門(mén)外不停叫喚，我只是為他開(kāi)了扇門(mén)，它就從身一躍跳到我身上，而後依偎在我身旁，就在那時(shí)，我好像明白了。
此刻，我坐在窗前，細(xì)細(xì)思索，思緒隨風(fēng)漫長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)地飛揚(yáng)。起初，我陪它玩耍嬉戲，那是我自己的意願(yuàn)，就應(yīng)該堅(jiān)持下去；且相處是雙方的，我該給它的是自由；我做的'，不該是一味索取，我只付出了少許時(shí)間與精力，並在其中獲得了快樂(lè)，我應(yīng)該知足，而不是抱有一顆不付出卻可以收穫良多的心。人與動(dòng)物相處需要信任和自由，同樣，人與人相處也需如此。雖然不能要求別人，但我可以約束自己。如果我是一個(gè)吝惜施捨與付出的人，那麼，我永遠(yuǎn)不可能得到回報(bào)與收穫。既然付出了，就不應(yīng)該計(jì)較付出多少，而回報(bào)又有多少。若是算好回報(bào)才去付出，那麼，即使收穫，也是沒(méi)有意義的。我們就算做不到無(wú)私奉獻(xiàn)，但我們可以在付出中找尋快樂(lè)，也許這樣，可以讓我們忘記索取的存在意義。其實(shí)，當(dāng)你專(zhuān)心于付出時(shí)，你就已經(jīng)獲得了回報(bào)。
從前，偉大的印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)道：“埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生了果實(shí)，卻並不要求什麼回報(bào)。”近代，我國(guó)著名的教育學(xué)家陶行知先生曾這樣做過(guò)——捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。而今，生命的意義在於付出，在於給予；而不在於接受，也不在於爭(zhēng)取，巴金認(rèn)為。
人與動(dòng)物，人與人相處，如果雙方只求回報(bào)，不知付出的話(huà)，那結(jié)果顯而易見(jiàn)。相處，必有付出與忍讓?zhuān)挥懈熟陡冻�，才有回�?bào)。對(duì)於我個(gè)人，這樣的領(lǐng)悟也許是後知後覺(jué)的，可這卻也離不開(kāi)無(wú)盡的遐思，就讓“思緒”漫開(kāi)，渲染“我”和“你”。
遐思高中作文2
時(shí)維九月，金風(fēng)細(xì)細(xì)吹落晚，三千梧桐盡數(shù)賦予秋風(fēng)，共同演繹了金秋的五彩斑斕，為金秋增添了一抹金碧輝煌的絢麗。
遙岑遠(yuǎn)目，玉簪螺髻，望著蒼穹萬(wàn)里，蒼茫大地，秋日的景色盡收眼底，碧色的蒼穹在此時(shí)此刻越發(fā)湛藍(lán)，蔚藍(lán)的天空給人的感覺(jué)總是如此高遠(yuǎn)，碧云天外，白云搖曳在天空之上變幻著各式各樣的風(fēng)景，勾勒著對(duì)秋天的理解與贊美。近聽(tīng)流水孱孱，靜靜的流水隨秋風(fēng)的方向流向天際，清水蕩漾著綠色的碧波在水面上激起陣陣漣漪，水波一輪接著一輪，循環(huán)往復(fù)的地迎接著岸邊任五百年風(fēng)吹，五百年日曬，五百年雨打的石橋，沒(méi)有早一步亦不會(huì)晚一步，我以為石橋才是流水的最終歸宿，石橋亦在等候著流水的駕臨，然而岸邊的垂柳曲著身浸在水中，與流水兩相應(yīng)和，我漸次明白起來(lái)，原來(lái)流水追尋的是已等待千年的唐時(shí)柳，并非是五百年的石橋。岸邊落葉繽紛，柳枝搖曳，一縷斜陽(yáng)照在楊柳岸邊……
除了秋風(fēng)和流水之外，更令人喜愛(ài)的莫過(guò)于秋雨了，九月的秋雨夾雜著微涼緩緩拉開(kāi)了秋日的帷幕，她抑制了夏日的躁動(dòng)不安的內(nèi)心，沖刷了火熱的情緒。暗暗的云朵籠罩在天空的盡頭，將一切盡數(shù)籠罩在朦朧的細(xì)雨中，遠(yuǎn)處的'重巒疊翠在雨中愈發(fā)的青翠欲滴，掩映在五彩斑斕的金葉之間，在秋風(fēng)里偶爾翻過(guò)陣陣的波浪。雨滴落進(jìn)水里，激起陣陣漣漪，而后緩緩蕩開(kāi)，循環(huán)往復(fù)地，水面的漣漪編織了一個(gè)個(gè)美麗的輕柔的夢(mèng)，岸邊的青草搖曳著半黃的葉子，但看水的律動(dòng)，雨滴的敲打。遠(yuǎn)處斑斑點(diǎn)點(diǎn)的羊群隨意走動(dòng)，牧羊人悠揚(yáng)的笛聲仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲一般傳來(lái)，不遠(yuǎn)處的炊煙裊裊升起，暖暖的映在新田之上，家的味道，回家的溫暖頓時(shí)油然而生，秋雨送來(lái)了慰藉，迎來(lái)了歡笑，等來(lái)了溫馨。
我固愛(ài)秋，不知何時(shí)起，秋于我已是生命中不可替代的，我愛(ài)春天的嫵媚多姿，亦喜愛(ài)夏日的繁花似錦，更愛(ài)冬日的銀裝素裹，但我最?lèi)?ài)絢麗多彩的秋。自古逢秋悲寂寥，在文人騷客的筆下，秋總是帶著淡淡的憂(yōu)傷，些許的惆悵，但于我秋并非如此，我喜愛(ài)秋風(fēng)拂面送來(lái)陣陣清涼，亦愛(ài)秋雨細(xì)細(xì)映心間。東北的秋總是比其他的地方來(lái)得早一些，清晨，披起微厚的外衣，獨(dú)自出門(mén)行走在林蔭道上感受著秋的清涼，體會(huì)秋的韻味。廣場(chǎng)上老人和孩子以晨練的方式迎接新的一天，開(kāi)啟了秋天里新的征程，轉(zhuǎn)眼間，人們散去而后他們會(huì)忙碌在各自的工作崗位上。一天的忙碌過(guò)后迎來(lái)黃昏的閑暇。黃昏的秋日應(yīng)在是最美的，無(wú)論是秋水共長(zhǎng)天一色還是半江瑟瑟半江紅。白日依山盡的壯觀在此刻盡顯無(wú)余。
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