【必備】高中的作文集合九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的高中的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的作文 篇1
還記得我們的第一次見面嗎？那時(shí)的我生活在高度緊張之中，且還在為填報(bào)中考志愿而發(fā)愁。就在那樣一個(gè)及特殊又平常的夜晚，我來到了您的面前。懷惴著內(nèi)心的緊張與矛盾，我走進(jìn)了您的懷抱。那是一個(gè)多么寬敞的胸膛�。√炜罩酗h著雨，雨滴灑在您的身上，讓你顯得越發(fā)的溫柔和魅力。徜徉在您的懷中，我那躁動的'心突然安靜了下來，一切都趨于平靜。我抬起頭，雨水打濕了我的鏡片，但我分明看見了一張和藹可親的臉，嘴角上揚(yáng)，充滿了贊許。我的心似乎又震動了一下，瞬間，眼中便充滿了淚花。我不清楚這淚從何而來，但，我能清楚的感到有一種力量在滲入我的心中，讓我毫不猶豫地決定將自己的高中生活交給她，因?yàn)樗屛腋械桨卜�(wěn)。
時(shí)至今日，我依然對那晚我們的初識記憶猶新。真的很感謝您讓我在那么緊張的時(shí)候得到些許的安慰，讓我果斷的邁上了我人生的第一個(gè)臺階。
我把那一次的見面當(dāng)作一個(gè)新的開始，并努力為更好的翻開這新的一頁而做準(zhǔn)備。隨后我如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了您的懷抱。讓我萬萬沒有想到的是，我的生活從此發(fā)生了巨大的改變。
高中的作文 篇2
現(xiàn)在，又是一個(gè)新的開始，無論做什么，將來做什么，現(xiàn)在只是一個(gè)好的開端，不能就這么懶散！生活，學(xué)習(xí)，或多或少，都會有一絲的困窘，躲避不了！每天的日子，也許有眾多的思念，眾多的無奈，都會在漫步的生活中漸而漸進(jìn)的消失！未來，摸不著莫不透，不想感嘆有多無助，只是想，不要在人們面前屈服了！我不懂得他人如何對我的'看法，我只想快樂點(diǎn)，充實(shí)輕松的度日，努力！
上了高中，大家都說我變靜了許多，變的不愛說話，不愛玩耍！是的，我變靜了！或許真的長大了！思維不是那么隨便！有點(diǎn)隱留！或許有些事不想輕易去忘記，還藏著淡淡的輕憂！不想淡忘，只想一個(gè)人沉默著……有時(shí)微微一笑，現(xiàn)在是我的習(xí)慣，不太愛多話！裝靜靜地！這就是我的格！生活開竅了許多路，有多少的路才是屬于我們的路！我不想活得碌碌無為，不想每天過著虛無縹緲的日子！站在不同的臺階，不同的高度，或許會望得不同，越高越遠(yuǎn)，現(xiàn)在我不能成為別人的驕傲，但不會忘記始終的目標(biāo)！中學(xué)的初中，三年，有二年在奮斗，有一年在頹廢，結(jié)果換回的是一段日子的苦眠哀思，雖然現(xiàn)在不再那么傷心，但有時(shí)想想，還是很后悔！我不想高中再次發(fā)生這樣的悲��！所以會試著改變！高中三年，或許很長，或許很短，我都會試著去努力，去開挖自己的能力！不敢說我未來能考上啥樣的學(xué)校，不過我試著去實(shí)現(xiàn)。考上好一點(diǎn)的學(xué)校！以前的每當(dāng)，我都喜歡上網(wǎng)聊天，而現(xiàn)在，不喜歡了，喜歡隱身，或者喜歡下棋這類的！把上網(wǎng)當(dāng)成偶爾！呵呵，這兩個(gè)月來，我發(fā)覺我開朗了許多！單純喜歡靜，雅，閑……微笑代表我的“靜”，聽歌代表我的“雅”，玩游戲代表我的“閑”呵呵，以后，或許會少些熱鬧，多些無聊，但會堅(jiān)持這樣的生活，畢竟的，苦了三年，未來的時(shí)光至少多些色彩，多些耀眼！我的心還是在外頭，喜歡外面的生活！360度的生活態(tài)度，有壓抑有幸福，有快樂！
高中的作文 篇3
有這樣一幅特殊的畫，沒有離開它時(shí)，它就是一幅鋪在地上的畫，我在畫中快樂地走來走去，天天欣賞著天邊遙遠(yuǎn)的云霞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開它時(shí)，它就化成一幅掛在天上的畫，一抬頭便能看見，這幅畫就是每個(gè)人的魂?duì)繅艨M之地，故鄉(xiāng)……
我心中的那幅畫在湖南婁底，畫中山不及泰山那么雄偉，不及衡山那么飛如立，但家鄉(xiāng)的山總是一個(gè)休閑娛樂的好去處。早晨，空氣清新，楊柳在微風(fēng)的吹拂下沙沙作響，鳥雀也在一旁附和著，晨練的人悠閑地打著太極拳。中午，和煦的陽光透過稠密的樹葉，照射在土地上，每一片葉子上都仿佛有一個(gè)小生靈在跳躍。到了傍晚，山腳下依然燈火通明，悠揚(yáng)的舞曲伴著那婀娜多姿的舞蹈給婁底城市增添了許多的熱鬧。
畫中的`水不及漓江那么清秀，不及西湖那么平如鏡，但家鄉(xiāng)的水帶給了婁底人不少的快樂。就拿婁星湖說吧，老人坐在椅子上，悠閑拿著魚竿在垂釣，不時(shí)跟旁邊的老人講講家常話。小朋友在湖的另一邊瞪大眼睛瞅著水面，不時(shí)灑出魚食，吸引了一大群色彩斑斕的錦鯉，爭著搶著吃食。
畫中的山美、水美，人也美。家鄉(xiāng)的人們勤勞樸實(shí)，婁底人靠自己雙手的耕作，建造出了繁華美景，建造出了藍(lán)天碧水。現(xiàn)在的婁底今非昔比，一座座高樓拔地而起，一條條道路橫貫東西，隨處鳥語花香，綠樹成蔭。家鄉(xiāng)的人們熱情好客。如果你到婁底來做客，迎接你的是一張張笑臉。我們會帶你去參觀曾國藩故居，嗅著荷葉淡淡的清香，感受毅勇侯第、國藩家訓(xùn)；我們會帶你暢游梅山龍宮，這里奇石嶙峋，洞府云天；我們會帶你領(lǐng)略紫鵲界風(fēng)光，層層梯田，幻妙云霧。這些一定會讓你流連忘返。
這就是我的家鄉(xiāng)——讓我魂?duì)繅艨M的詩情畫意…...
高中的作文 篇4
打開另一扇窗戶，你的生命會熠熠生輝。
——題記
小時(shí)候，懵懂的我理解不了什么是希望，什么又是失望。隨著年齡的改變，時(shí)光的推移，我明白了希望和失望。
深深地記得記憶深處的那一天。那是一個(gè)陽光明媚的早晨，陽光透過樹枝撒給大地一片光輝，地上滿是硬幣大小的光斑；風(fēng)兒不時(shí)拂過臉龐，柔柔的，懶懶的。而我的心情也隨之變得異常好，不為別的，只因?yàn)槟翘焓俏疑铡?/p>
可能幸福來臨前總有一段辛酸史，那天下午，我就被挨了“悶頭一棒”。當(dāng)我傻傻地接過卷子，腦子里還是一片空白。看著別人興高采烈地如同快樂的'小鳥飛過我身邊，嘰嘰喳喳地談?wù)撜l的分?jǐn)?shù)高，而我，只能把頭低下，越來越低……
窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，而后，雨越下越大，風(fēng)也越吹越猛。我懷著忐忑不安的心情往家走，胸口仿佛揣了一窩小兔子，“嘭嘭”亂跳，雙腳也好像灌了鉛似的，怎么也拿不起來；書包里的那張?jiān)嚲硪卜路鹨粋�(gè)小錘子，在不停敲打我的心。
像是經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)，我終于到家了。一回到家，我就做賊似的把試卷夾到社會書里藏了起來，然后揣著緊張的心情開始做作業(yè)。我一面做，一面豎起耳朵聽門外的動靜。這時(shí)媽媽回來了，她招呼我吃飯。我用最快的速度吃了飯，回到自己的房間。我一會整理書包，一會又看書，磨了好長時(shí)間。時(shí)針準(zhǔn)確地指到了九點(diǎn)，我不安地睡覺了……
第二天，我起床時(shí)發(fā)現(xiàn)書包上有一張便利貼，上面寫著：“相信自己，生日快樂。”我的眼眶濕潤了，在心里默默地說：“謝謝你，媽媽。”
直到現(xiàn)在，我還是沒忘記媽媽的話。我的生活中充滿了希望以及媽媽的愛，我會一直勇敢地走下去！
高中的作文 篇5
何為“勇”?我們已習(xí)慣于將勇定義如下：路見不平，拔刀相助，謂之勇;匹夫見辱，拔劍而起，謂之勇;人情不忍，挺身而斗，謂之勇。誠然，能夠達(dá)到上述境界的人確屬勇者。但只能稱得上“小勇”。古之真豪杰、真名士，不拘于區(qū)區(qū)小勇，他們因恪守“大勇”而流芳百世，建功立業(yè)。
何為“大勇”?蘇子有言：“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。”這便是豪杰名士的過人之處，不以小情而亂大節(jié)，不因小辱而棄大志。胸懷大志，臨變不驚。
古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。胸有壯志，則不拘小節(jié)，不為凡事瑣務(wù)所累，不以細(xì)枝末節(jié)所動，因其所立志之高，所觀之遠(yuǎn)，所思之深也。古之豪杰名士，皆因大勇而不墮俗流，他們潛心修身鉆研，終得功名成就。
大勇，是“幾人平地上，看我碧霄中”的豁朗樂觀;大勇，是“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的悠然自得;大勇，是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的灑脫不羈。心懷大勇，則超然物外，與天地為一，循四時(shí)而變，超脫市井雜巷的攘攘冠蓋，于世態(tài)塵風(fēng)之外拈一朵清靜白蓮。
“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”，鎮(zhèn)靜自若，不為外物所累，方能全神貫注，竭盡心力為胸中大志奮斗。倘豪士打抱不平，狷介不羈，或人情有所不忍而拔劍挺身，則空有俠肝義膽，不能成宏圖偉業(yè)。倘處心積慮，為瑣事所累，則作繭自縛，不能盡心于宏志。唯胸有大志，處變不驚者，其志堅(jiān)，其心恒，其力專，其功偉。臨狂瀾而不倒，見機(jī)行事，方可成偉業(yè)。
胸懷遠(yuǎn)志，臨變不驚。讓我們學(xué)會“幾人平地上，看我碧霄中”的.從容淡定;學(xué)會“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的悠然自得。如此，才能在為志向拼搏之時(shí)，全力以赴，不為瑣事牽擾，不為末節(jié)羈絆，建奇功，成偉業(yè)。
高中的作文 篇6
我的苦悶
也許是命中注定，
也許是今日厚愛，
我總是在不幸運(yùn)中遨游。
也許是一輛自行車，
也許是一把鑰匙，···
我總是不斷遐想;
自行車的被盜，
鑰匙的`丟失，
我期望著能夠找到。
也許是心靈疼痛，
也許是明日欣喜，
我總是在煩惱中度過；
也許是一種表情，
也許是一句責(zé)怪，
我總是默默接受。
面孔的拉長，
言語的拷問，
我真的不知怎樣才好；
一縷陽光，
一滴淚，
映襯光輝灑明天！·
高中的作文 篇7
目前高中作文教學(xué)中大致存在著這么一些問題：
第一、 教師對作文教學(xué)的意義認(rèn)識不清。有些教師認(rèn)為，學(xué)生作文的好壞與教師無關(guān)，教師在這一塊的工作簡直就是白費(fèi)力氣。在這種思想認(rèn)識指導(dǎo)下，教師的工作總是處于被動狀態(tài)。
第二、 學(xué)生對作文有畏難情緒。許多需人生總是害怕作文，一提作文就頭疼，因而對作文總是采取應(yīng)付的態(tài)度，反正就是給老師交差。
第三、 有些教師也知道作文教學(xué)的意義，但苦于沒有好的方法，所以在作文教學(xué)中常常是隨心所欲。到了作文的時(shí)候，隨便給學(xué)生一個(gè)題目，作文教學(xué)沒有計(jì)劃。
第四、 教師的批改壓力很大。兩個(gè)班的作文，一般都在百十來本。如果要全收全改，老師的時(shí)間和精力有限。但是要像魏書生那樣讓學(xué)生自己改，又怕領(lǐng)導(dǎo)批評。這確實(shí)是長期以來困擾教師的一個(gè)問題。
第五、 作文的評語還是公式化太嚴(yán)重。許多教師長期以來養(yǎng)成了一種壞毛病，對學(xué)生的作文批語來去就是那幾個(gè)詞，不說具體的問題，只說概念化的套話。這也影響了學(xué)生作文的積極性。
綜上，我覺得高中的作文教學(xué)應(yīng)該改革一下。我的思路是：
首先，教師要從思想深處充分認(rèn)識作文教學(xué)的意義，他不但使學(xué)生語文水平的一個(gè)重要方面，而且對學(xué)生人格的培養(yǎng)和道德水平的提高，有著不可忽視的作用。在此基礎(chǔ)上，尋求一條作文教學(xué)的正確路子，結(jié)合閱讀教學(xué)的'順序，確定作文教學(xué)的序列，是作文教學(xué)有章可循。糾正那種作文教學(xué)的無序狀態(tài)。
其次，一定要培養(yǎng)學(xué)生對作文的興趣。學(xué)生害怕作文，原因很多。但老師不會啟發(fā)、不會引導(dǎo)，也是其中原因之一。要啟發(fā)學(xué)生對作文的興趣，教師一定要和學(xué)生交朋友，一定要深入到學(xué)生的生活當(dāng)中去。只有這樣，你才能發(fā)現(xiàn)問題，也才能有效的啟發(fā)學(xué)生的思維。我除了鼓勵學(xué)生經(jīng)常寫日記，還經(jīng)常組織學(xué)生搞各種各樣的活動。活動多了，學(xué)生有了生活，教師再讓他們記錄生活，思考生活，學(xué)生的文字表達(dá)能力和思想認(rèn)識水平自然而然就提高了。
第三，關(guān)于作文批改，我既欣賞魏書生老師那種教師不改，讓學(xué)生自己改的理想境界，同時(shí)又覺得，學(xué)生自己改總是有缺陷的，在必要的時(shí)候，還是要有老師的修改。因?yàn)閷W(xué)生的知識和認(rèn)識水平畢竟有限，如果一味地相信學(xué)生能改好，要老師何用？
我在指導(dǎo)學(xué)生寫作方面有許多體會，特別是如何利用身邊瑣事啟發(fā)他們思考和寫作，做了一些有益的探索，已有專文介紹，這里就不贅述了。
高中的作文 篇8
指尖的風(fēng)吹過臉頰，留下絲絲暖意，便悄悄的飛走了；足下的流水彈弄起琴音，留下點(diǎn)點(diǎn)音符，歡快的逝去了；昨日我的靈魂，被那驚天動地的聲響所撕裂，如今它還否重回我的軀體？
——題記
一只鳥兒的最大幸福莫過于能夠在天空自由翱翔，一棵白楊的最大幸福莫過于在山林間安詳?shù)纳L，一只小鳥的最大幸福莫過于在溫暖的草叢中，享受著小窩的溫暖……
天地之大，豈會容不下我這只鳥？
曾經(jīng)也在山泉之下，欣賞著生生機(jī)勃勃的山水之態(tài)，遙著深邃的天空，留下一道道心靈的烙痕，那日，只怪我太貪婪。
望著眼前柔美的`景象，放縱的躍動，當(dāng)一聲聲激烈的槍聲，從我的耳畔響起，從此，沒了安寧。山水之樂，也許不再擁有我的痕跡。從此，獵人們侵入了我的家園。
同伴們陸續(xù)轉(zhuǎn)移，我卻還留戀那曾經(jīng)溫暖的小窩，悲劇從此凝聚，我的回眸，讓該死的獵人有機(jī)可乘，槍聲一響——-于是，我慘痛的啼哭了一聲，我的翅膀被子彈惡狠狠地盯上，始終，也沒能逃脫他的魔掌。
我在慢慢向下墜落，那一刻，我似乎感受到了死神的迫近，血液凝固了，心跳忽而停止了，那一刻————多么后悔自己的留戀。山間的樹葉低下了頭，泉水不再放出優(yōu)雅的樂音，天空似乎褪去了顏色。
我降落到了一個(gè)干涸的潭邊，在哪里，樹木即使缺水卻仍努力的拔節(jié)生長，潭中會有水草，即使是水生植物，也會在岸邊扎下深厚的根，綻出最美的光輝，看到這，我不由得驚奇萬分————此時(shí)，我的翅膀仍在滴著鮮紅的血液，本想放棄生存的希望，看到這兒，我不由得落下了眼淚。
昨日我因貪婪小窩的溫暖而受傷，如今我豈還會因受傷的翅膀而放棄生存，單只的翅膀?yàn)楹尾荒芊懦龉饷ⅲ?/p>
從此，池邊刻苦訓(xùn)練，試圖用單只翅膀沖向藍(lán)天，一次一次大地被鮮血染紅，眼前的光暈也會淡下光輝，于是，我的生命就此戛然而止，怎么讓人舍得。
身邊時(shí)有鳥兒飛過，它們的姿態(tài)讓人心碎不已，帶著受傷的心兒去舞動，千百次的嘗試，終于換救了一次的渴望，成功之前的汗水總會太多。“�。∥业奶炜�，我來了！白云，你好嗎？太陽，你的陽光好刺眼……”
回首往日，撥弄心弦的是舍不得，那些艱辛，依然值得，今天的今天，明天的明天，我還依然會選擇執(zhí)著的勇敢，嘗試一下，沒有不可能，只有意想不到的奇跡。
余音繞梁的歌聲，總是留給拼搏過的人。
——后記
高中的作文 篇9
前幾天，買了一本《讀者》，在雜志上不經(jīng)意看到這樣一篇文章，標(biāo)題名為游戲結(jié)束。
文章主要講了一對小夫妻將網(wǎng)戀發(fā)展到了現(xiàn)實(shí)中，他們擁有一個(gè)小孩子。不過，他們在網(wǎng)絡(luò)上領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)虛擬的小嬰兒，就這樣，這一對年輕的夫妻幾乎整天沉溺在網(wǎng)吧，就只是為了玩網(wǎng)游，為了照顧這個(gè)所謂的小嬰兒。對于自己的親生孩子卻關(guān)心甚少，在一次回家進(jìn)門時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的孩子已經(jīng)缺水，餓死在了家中。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，讀完整篇文章，我還是有一些不敢相信，如此荒唐的事竟然就發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中.雖然人們都說，現(xiàn)實(shí)生活中各種各樣的事無奇不有，但是當(dāng)自己真的知道有那么一件事發(fā)生時(shí)，還是會覺得不可思議，令常人根本無法想象�？戳诉@篇文章，心里頓時(shí)有了說不出的感受，也許是為那個(gè)故事中無辜的小嬰兒的死感到惋惜，也許是對其有這樣的父母而感到悲哀，當(dāng)然心底似乎也油然而生出一種憤怒。試想，這對年輕的小夫妻在看到孩子被殘忍地餓死在家中時(shí)，他們臉上會是怎樣的一副神情？是當(dāng)場大哭？是呆立在孩子身邊，內(nèi)心從而生出一種自責(zé)？還是已經(jīng)欲哭無淚，剩下的只是一陣內(nèi)心的悲傷......我想，不管怎么樣，他們也不會料到會有這樣的后果發(fā)生吧。
想想他們的行為，當(dāng)他們在網(wǎng)吧盡情享受著網(wǎng)游所帶來的短暫的'刺激、快樂時(shí)，當(dāng)他們在網(wǎng)上一同照顧著所謂的虛擬嬰兒時(shí)，他們有沒有想想自己的親生孩子在家中沒有人照顧，他們的孩子是否也在急切希望自己的爸爸媽媽會早一點(diǎn)回家，能夠親手給自己喂一口水......但是，他們沒有，他們的靈魂在走進(jìn)網(wǎng)吧的那一刻就似乎被網(wǎng)游所主宰，不知不覺間被牽引到了那個(gè)他們所向往的虛擬世界中，他們哪里還有時(shí)間去管其他的事呢？這一點(diǎn)真的令很多人感到痛心。作為成年人，居然也會如同一個(gè)不懂事的小孩子，重度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，他們到底是為了什么？難道就是為了尋找一時(shí)的刺激，短暫的快樂？他們妄想從這樣一個(gè)不切實(shí)際的世界中獲得心靈的一絲安慰，獲得一些在他們看來，在現(xiàn)實(shí)中很難實(shí)現(xiàn)，或者很難體會到的小小的成就感......如果真的是這樣，那么付出的代價(jià)也未免太大了吧！敢問人世間有多少人能夠承擔(dān)得起這樣沉重的代價(jià)？
偶爾，我們會通過故事看社會，看世界。在現(xiàn)實(shí)生活中，沉迷于網(wǎng)游的人不少。但是，以上的故事中似乎在給世間所有人的一個(gè)忠告。網(wǎng)游的世界固然充滿了刺激，充滿了一種新鮮感，但是人們卻始終不能忘記一點(diǎn)，那則是網(wǎng)絡(luò)中人們營造的這樣一個(gè)空間永遠(yuǎn)不能成為現(xiàn)實(shí)，它永遠(yuǎn)是虛擬的，它并不能主宰人們的肉體，更不能主宰人們的生與死。說簡單一點(diǎn)，其實(shí)網(wǎng)上那些看似近乎美好的世界根本就不存在，一切都是假的。試問，整天活在這樣一個(gè)虛無的世界里到底有何意義？捫心自問，它既不會給人們帶來一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)利益，也不能讓人們擺脫一切世俗煩惱，那些令人煩惱的還是會使你感到煩惱。那些一再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的人何不現(xiàn)實(shí)一些，在現(xiàn)實(shí)中去創(chuàng)造屬于自己的，真正的空間呢？只要你那樣做了，即使沒有成功，也許在任何明白事理的人看來都會是較之前者（一度選擇沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲）更好的選擇。
在我看來，一切來自于現(xiàn)實(shí)生活中的忠告總是利大于弊的。一些就是來自于人們犯下某種錯誤后而總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以告知更多人，讓更多的人防范于未然。大家何不聽聽這樣的忠告呢?
其實(shí)，在我們的身邊有一些人正是因?yàn)槌撩跃W(wǎng)游而給自己，給家人，給親朋好友帶來了不可言喻，甚至是無可挽回的后果，置身事中的人也付出過相應(yīng)的代價(jià)，但是任何人都不希望在世界的每一個(gè)小角落里重復(fù)上演這樣的悲劇。為了自己，為了家人，為了他人......
總的來說，從這個(gè)故事聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中，的確會給人一些啟示。請大家正確得面對現(xiàn)實(shí)，正確地看待網(wǎng)上的虛擬世界，不管怎么樣，最終回到現(xiàn)實(shí)中才是最明智的選擇。
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