實(shí)用的高中優(yōu)秀作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中優(yōu)秀作文 篇1
世上有多少個(gè)人，就有多少種生活。蕓蕓眾生，千姿百態(tài)。每個(gè)人都在耕耘自己的生活，攀登不同的山峰，抓住不同的高度。志向有多高，生命就有多高。
乞丐是很適應(yīng)卑微地活著的。他們只需最低的物質(zhì)供求就可以活下來(lái)，而精神，他們是無(wú)從談起的。于是，隨處都可以見到他們襤褸的衣衫，空洞的眼神以及游魂一樣的腳步。但他們也只是能夠活下來(lái)呵!他們手里持的只是行走于這個(gè)世界的最低通行證�？墒钦l(shuí)能斷定他們不幸福呢?我們可能覺得他們卑微，可他們或許覺得自己是最幸福的人——用付出一絲勞動(dòng)就可以活著，活著就是好的。我們不能苛求他們像我們一樣去為生計(jì)奔波，他們?cè)揪椭幌胱銎蜇�，這就夠了。
乞丐追求的高度就是做個(gè)好乞丐。
不說(shuō)別人，就說(shuō)我——千百萬(wàn)中最普通的一個(gè)女孩。處于十六七歲的年齡，追求美麗、追求時(shí)尚，有時(shí)幻想能站在那個(gè)最廣闊的舞臺(tái)上，展示最青春、最靚麗的自己;有時(shí)卻想安安靜靜坐在那兒想事情，思索一些對(duì)我而言仍深?yuàn)W的問題。我只是想最輕松、最快樂地感受生活的美好，去努力完善自己。
我追求的高度就是做個(gè)快樂的女孩。
讀過《再別康橋》就不會(huì)不知道徐志摩。他心思細(xì)密又極追求愛與完美。他的詩(shī)靈動(dòng)、純美，深深迷醉千萬(wàn)人。我羨慕他，我相信許多人都很羨慕他，他的文采，他的`名聲足以讓他可以傲然于世，贏得最美妙的感受。他該是幸福的，因?yàn)樗钣谫澝乐�，成功之中。的確，他做詩(shī)人是極成功的�？赡阒浪钕脒^哪種生活嗎?那是一種最質(zhì)樸自然的生活——一個(gè)人徜徉于山中，可以搖曳一頭的蓬草，縱容滿腮的苔蘚;愛穿什么就穿什么;扮一個(gè)牧童，扮一個(gè)漁翁，裝一個(gè)農(nóng)夫，裝一個(gè)走江湖的游醫(yī)，裝一個(gè)獵戶�？梢栽谇嗖莸乩镒P、打滾、狂舞、信口歌唱，在大自然的懷抱里，體味靈魂的愉快，因?yàn)榇藭r(shí)他的胸襟會(huì)跟著漫長(zhǎng)的山徑開拓，他的心會(huì)看著澄藍(lán)的天空靜定，他的思想會(huì)和著山壑間的水聲，有一澄到底的清澈……
詩(shī)人追求的高度便是最本真的自然。
不同的時(shí)間段，都會(huì)有不同的追求高度。這正如對(duì)飲料的態(tài)度，兒子喜歡汽水，父親愛喝咖啡，爺爺要喝白開水;少年追求熱烈，壯年追求豐富，而老年卻追求恬淡。
無(wú)論卑微也好，高貴也罷，生活的高度總會(huì)有差異，不要去和別人比高，適合自己的就是最妙的高度。
高中優(yōu)秀作文 篇2
有句話說(shuō)生容易，活容易，生活不容易。這句話我過去一直不明白，現(xiàn)在我通過一件生活中不起眼的小事，忽然明白了生活，明白了留心生活。
看完朱自清的《春》以后，我與往常一樣，踏上我放學(xué)回家的那條必經(jīng)之路。
不知怎么，今天的和風(fēng)讓我的心中不禁涌起了那些優(yōu)美的語(yǔ)句，“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你�！蔽也唤惶兆砹恕Ｒ还晒汕逍�、綠色的味道偷偷地鉆進(jìn)我的鼻子。
那種味道讓我的全身仿佛浸在溫泉里一般，從頭到腳的'所有神經(jīng)都放松了。
我從綠色夢(mèng)境中醒過神來(lái)，去尋找著這氣息。低頭一看，猛地一驚。
“草！”我不禁在內(nèi)心深處喊了出來(lái)。
一排排嫩綠的小草在松軟的土壤上隨風(fēng)慢慢搖擺著婀娜的身姿，整片花園都被綠色包裹著。
那些草已經(jīng)長(zhǎng)到四五指高了。
再抬頭一看，我的內(nèi)心又一次激動(dòng)地振奮著——“樹葉長(zhǎng)出來(lái)了！”樹葉沒有說(shuō)話，只是在風(fēng)的吹拂下，用綠色的手掌輕輕地向我招了招手。
樹葉和四五指高的青草，在一兩天的時(shí)間內(nèi)是不可能長(zhǎng)成這么大這么高的。這條路我每天都要經(jīng)過，可為什么昨天、前天、大前天我就沒有發(fā)現(xiàn)呢？
“哇——克——奧！”
我右手握成拳頭，習(xí)慣性地砸了一下我左手的手掌，就是因?yàn)椤洞骸钒桑?/p>
《春》喚起了我對(duì)春天的憧憬，現(xiàn)在正是春天，因?yàn)槲铱释禾欤晕业谋亲屿`敏地捕捉到了她的氣息，發(fā)現(xiàn)了她的青草和綠葉。
這次發(fā)現(xiàn)，讓我開始留心生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)——用手去摸；用眼睛去看；用耳朵去聽；用鼻子去聞；用腦子去想；用心靈去感受。
我現(xiàn)在每天都會(huì)留心我窗外的一條馬路。
今天撞車?yán)�，昨天兩個(gè)人打架啦，前天警察查酒后駕車?yán)�，大前天賣破爛的老人在吆喝啦……
原來(lái)，生活是一杯很苦的咖啡，留心生活后，就如在咖啡里加上了咖啡伴侶，讓我品出其中的好味道。
所以生活，生活是什么？沒人能解釋她，因?yàn)槊總�(gè)人的回答都不一樣。那些賣破爛的會(huì)說(shuō)：“生活是苦呀！”那些普通而平凡的人會(huì)說(shuō)：“生活就是平平淡淡、平平常常。”但那些留心生活的人會(huì)說(shuō)：“生活里處處是春天，處處是美好呀！”
生活如人，你對(duì)她好，她也對(duì)你好。你漠視她，她也一樣冷淡你。所以留心生活吧！生活里的春天，也會(huì)一樣留心你……
高中優(yōu)秀作文 篇3
成長(zhǎng)于優(yōu)越的年代，習(xí)慣于電子化的生活，接受更為全面的是生活，這就是我們90后．90后的我們高喊：拒絕平庸!
放飛夢(mèng)想，張揚(yáng)個(gè)性是我們的主題；細(xì)膩的心靈，勇敢的表達(dá)是我們的目標(biāo)；愛唱、愛跳、愛闖、愛笑是我們的青春．90后，沒有人比我們更年輕!
作為90后的一份子我更自豪，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)代即將來(lái)臨．我們擁有更開闊的理念，我們擁有更蓬勃的青春，我們可以對(duì)著大喊：我，就是一切！那些叛逆的日子留給了過去，隨著時(shí)間的腳步我們?cè)阶咴椒�(wěn)．我們可以大談社會(huì)、大談理想、大談未來(lái)，雖然這些有些遙遠(yuǎn)，但是我們喜歡預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)未來(lái)，因?yàn)槲磥?lái)總會(huì)來(lái)．我們伴著全球化的鐘聲成了最易受感染和吸收的人群，我們的心智因此更超前、更成熟．我們知道，我們即將取代和超過六、七、八零后的一代．真的，沒有什么我們做不到，你要相信我們90后的無(wú)限潛力!
對(duì)于抽象的哲學(xué)我們更喜歡具體的事情，一些社會(huì)現(xiàn)象讓我們更早的明白價(jià)值的.取向是人生不可避免的歷程．對(duì)于所學(xué)的東西我們更關(guān)注理念，而不是純粹信仰層面的東西．對(duì)與社會(huì)的種種現(xiàn)象，我們比前輩更敏感，更關(guān)注，更熱切，我們可以自己拿起筆寫下對(duì)社會(huì)的獨(dú)特見解，即使筆法有些稚氣!
不要忽視我們的存在，只要太陽(yáng)和月亮還在，這個(gè)世界就由我們來(lái)主宰．也許我們才算剛剛上路，也許我們的認(rèn)識(shí)頗偏，但在不久的將來(lái)那老一輩的人將不得不承認(rèn)我們的厲害．一切才剛剛開始，我們的似的，我們的地盤，我們要發(fā)出自己的聲音，我們要插上自己的個(gè)性旗幟，我們要告訴那些瞄過來(lái)的眼光!
90后，我們有才，所以我們敢狂，敢張揚(yáng)，面對(duì)自己的舞臺(tái)我們都膽量去闖!
90后，揮動(dòng)個(gè)性的翅膀去天際的翱翔，夢(mèng)的開始……你們準(zhǔn)備好了嗎？
高中優(yōu)秀作文 篇4
夜憑闌干，獨(dú)倚江樓，眺望蒼穹。那輪明月依然如此令人神往，月光下的大地好似沉睡了一般。不知是誰(shuí)撫琴？琴聲劃破了夜空的寂寥，帶我們穿梭到那千百年前的月夜。
一壺佳釀，幾分豪邁，三分劍氣。他月下舞劍，一壺冰心時(shí)常在手，笑對(duì)人生百態(tài)，劍步蹣跚。皎潔的月光一瀉千里，銀輝熠熠，眼也迷亂了，不禁嘆出“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！迸笥驯毁H時(shí)他又對(duì)月抒情“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！睉涯罟枢l(xiāng)時(shí)他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
月光下，他步履蹣跚，手執(zhí)玉壺冰心，逐漸消失在了皎潔的月光下。
一心為國(guó)家，放逐名與利，懷有“何日遣馮唐”的期望。他仰望月空“明月幾時(shí)有，把酒問青天。”怎奈何月常變幻，勾出詞人百般滋味，又發(fā)出無(wú)限慨嘆“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！睉涯罴胰藚s不能想見，只能對(duì)月捎情，寄出最真摯的祝愿，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
月光下，他望月懷鄉(xiāng)，發(fā)出深誠(chéng)的'祝愿，被明月捎往了遠(yuǎn)方。
他們是江湖游子，飽覽群山，踏遍萬(wàn)水，融情于景。他們抒寫下了最美的畫面“明月松間照，清泉石上流。”傾聽最自然的聲音“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”獨(dú)賞最特別的景色“深林人不知，明月來(lái)相照。”
月光下，他們獨(dú)賞一處，收獲最美的，眼神也變得迷離，被月定格在了這一刻。
時(shí)時(shí)念于心間“當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸”。 眼前仿佛真的出現(xiàn)了皓皓皎潔的月光，靜靜流淌，是希望，是溫暖，情意也仿佛流進(jìn)人的心里并緩緩?fù)ㄏ蛩闹俸�，而�?nèi)心的歡喜也讓人眼前仿佛異彩流動(dòng)，融融的和月色為一體，情意的流淌竟可造出如此美妙的詩(shī)句，引人入勝。何謂“明月彩云”？ 是兩重心字羅衣的小蘋，是小蘋離去時(shí)的皓皓明月當(dāng)空，是詞人的情意就如同皎潔的月色般純粹雋永，伴著小蘋歸去；是常駐心間的溫情，是情意的珍美，是言于詞中，情溢于詞外的最美的月情。
月光皎潔，我在此掬一捧最清的。
月光淡淡，我在此抒一份最真的。
月光朦朧，我在此拾一顆最亮的。
月光消散，我在此賞一篇最美的。
高中優(yōu)秀作文 篇5
人生，有3個(gè)階段-青春，中年，老年，而這些當(dāng)中最珍貴的就是青春，這一時(shí)期的任何舉動(dòng)都會(huì)影響后期的生活，可以說(shuō)，青春期是人生的基礎(chǔ)，后世的成功是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的。有這樣一本書，上面說(shuō)青春期的年齡層是13-19歲的少年。細(xì)細(xì)一想，大家（當(dāng)然指同學(xué)啦）都是站在起點(diǎn)的人了。
那本書還說(shuō)，人是青春期有一股熱情，可以讓自己的青春變的轟轟烈烈，可以為了一些細(xì)節(jié)，感傷的哭，這就是我們，快樂而不失沉穩(wěn)，沖動(dòng)而不失感懷。從先在起，寫一本日記，長(zhǎng)大后的某一天，一一個(gè)大人的平靜心態(tài)去看一遍，也許你會(huì)感動(dòng)得哭出來(lái)，也許會(huì)大笑半天，也許會(huì)做很多動(dòng)作，因?yàn)檫@是我們?cè)?jīng)的青春，美好的像夢(mèng)一樣，快樂像仙人一樣，樸實(shí)得像一樹葉，在社會(huì)這片大樹下辟出自己的樹陰，外面的.炎熱與我們無(wú)關(guān)，我們只隔出自己的那片綠陰，放射著自己清涼，但我們會(huì)惋惜，因?yàn)槲覀兎胚^了太多機(jī)遇，也失敗了太多，這，就是我們，幸福的，不得懂珍惜的，淳樸的我們。在這個(gè)時(shí)期如果放棄了努力，那么前途會(huì)渺茫無(wú)光，在山區(qū)有那么多的孩子渴望讀書，只要一本書一些筆，還有一間可以上課的房子，別無(wú)他求，如果我們和他們一起上課，我不敢說(shuō)我們這些城里的小孩比他們強(qiáng)多少，也許我們還不如這些我們眼中的“野孩子”強(qiáng)，因?yàn)橹挥惺ミ^的人才會(huì)更加懂得珍惜，彩繪更加認(rèn)真地面對(duì)每件事。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，初三后的中考就是一道坎，一件對(duì)于我們很重要很嚴(yán)肅的事情，能考到好高中嗎？能有一個(gè)美好的高中生活嗎？這是現(xiàn)在所有人的疑問我們周圍有許多人，中卻的說(shuō)是失敗者，是敗不起的失敗者，也許是一次的失敗，讓他們寒了心，造就了一敗不起的他們。也許他們?cè)?jīng)努力過，懊悔過，但來(lái)不及了，丟棄了就追不回來(lái)，其實(shí)每個(gè)人的實(shí)力都是相似的，只是缺了努力和信心，相信自己的力量，失敗了沒什么，但不能失去銳氣，就算結(jié)局的失敗讓你站不起來(lái)，也不至于躺著輸給生活，至少還有一次拼搏，以后再想起就不會(huì)這么遺憾，這么窩囊，不要留下遺憾，珍惜屬于我們的青春，因當(dāng)讓我們自己主宰，加油吧，也許，勝利由此而來(lái)。
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