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告別高中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的告別高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
告別高中作文1
縱觀生活中的種種現(xiàn)象，從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、各式各樣的精美的圖片，再到名義上共享的別國科學(xué)發(fā)展成果。各式的共享如雨后春筍班呈現(xiàn)出井噴式增長的趨勢，讓人應(yīng)接不暇、倍感歡喜的同時(shí)，我們驚奇地卻發(fā)現(xiàn)獨(dú)創(chuàng)者越來越少了，在潮流中被埋沒了，讓人甚感擔(dān)憂。
尋根溯源，我們不難發(fā)現(xiàn)——新時(shí)代的進(jìn)步讓共享不再受限于地域與文化，一切共享都皆有可能。在毫不費(fèi)力就能欣賞和運(yùn)用他人的勞動(dòng)成果時(shí)，人們不免會產(chǎn)生惰性，促使他們安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識，久而久之，那些久違的獨(dú)創(chuàng)者就淡出了我們的眼簾。再者，快節(jié)奏的社會難免會充斥著浮躁的風(fēng)氣，也少有人能靜心體味生活、去尋其本真了，也因此，真正的創(chuàng)作也就稀罕了，蜂擁而至的模仿之作難以讓人耳目一新，獨(dú)創(chuàng)者的蹤影我們再難尋覓，對獨(dú)創(chuàng)者與新作渴求的聲音也愈來愈高。
“告別”共享，不再依賴于共享，試著自主創(chuàng)新具有重大的意義。眾所周知，在當(dāng)今時(shí)代，國家和社會需要的應(yīng)當(dāng)是具有創(chuàng)新精神的人才�；蛟S這對我們來說太遙遠(yuǎn)了，先不從長遠(yuǎn)的說起，暫且把目光轉(zhuǎn)（投）向眼前，我們在當(dāng)下應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)造力，嘗試創(chuàng)造出自己的成果，縱使“創(chuàng)新”這條道路很艱難，也當(dāng)堅(jiān)定不移地走下去，正如魯迅先生所說“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！痹囍鴪�(jiān)持一下，未到踏破鐵鞋，或許早已有了出入。能夠做到自主創(chuàng)新，有助于提高個(gè)人素養(yǎng)，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力；國家若是如此，則能建設(shè)成社會主義強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
為了擔(dān)起獨(dú)創(chuàng)者的`重任，實(shí)際行動(dòng)是必不可少的。例如，國家應(yīng)出臺政策積極鼓勵(lì)創(chuàng)新，為更多獨(dú)創(chuàng)者的涌現(xiàn)注入源源不斷的能量；社會與單位要自主創(chuàng)新，招攬和用好有才干的人才，盡其所用，既要學(xué)習(xí)別國先進(jìn)的技術(shù)，又要有自己的解讀和提高，切莫一味模仿；個(gè)人要積極行動(dòng)起來，發(fā)揮自己的學(xué)識，爭做獨(dú)創(chuàng)者，以此來實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，若能認(rèn)真務(wù)實(shí)好，當(dāng)下讓人目不忍視的窘?jīng)r定能有所轉(zhuǎn)變。
共享，或許是借他人之力屹立于高峰的終南捷徑，又或許是不存私心地將自己揮灑汗水獲得的成果讓更多人熟知的一大壯舉。但，每個(gè)人都可以有所作為，勇?lián)?dú)創(chuàng)者，莫要在萬眾矚目的成就面前顧影自憐，你終能書寫下常人難以企及的波瀾壯闊。
告別高中作文2
柳葉因抽芽吸吮乳汁而成長，小溪因努力前進(jìn)不斷匯聚而成江；幼鷹因堅(jiān)持鍛煉而翱翔藍(lán)天；青澀年華里，我要以什么方式成長，方才支撐起屬于自己的一片藍(lán)天。
含苞待放的玫瑰向來經(jīng)受不起雨滴的挑戰(zhàn)，一直本著羞澀，又怎能直面刺眼的陽光？曾幾何時(shí)，我還不懂成長的定義，我還只是一個(gè)幼稚光著腳丫嬉戲在羽翼下的孩童。
憑欄而望煙火的炫目與七彩，每一分每一秒我們都在期待一個(gè)全新而完美的自己。也曾摔傷過膝蓋，劃破過翅膀，而在夢的天堂，又有誰不期待飛翔？青澀或許并不是我們的代稱，愛我的人們，可不可以在看到我的努力和成功之后再來評價(jià)我的所有。我還不想，還不想只是這短短的時(shí)光里你就早早的為我下了一個(gè)無法更改的定義，像一把厚重的枷鎖，縱然萬般努力，卻仍然掙脫不開你們的寵溺。
雨巷、青苔，天空暗暗的.藍(lán)，像受了傷害，獨(dú)自一人撐一把暗色的油紙傘，耳邊環(huán)繞著的是嘀嗒的雨滴聲和回旋的腳步聲，花季的我們，并不應(yīng)該窩在父母的羽翼下茍活，只有邁出腳步，離開那溫室，你方才是真的長大。的確，我們都還太小，時(shí)間還太少，來不及挽回那指尖悄然流逝的時(shí)光，來不及回報(bào)那些你還沒來的及去愛這就離你遠(yuǎn)去的親人。我是多么想重新來過我的生活，上帝卻總是對我的玩笑不理睬。對于生活，我不甘心做一個(gè)被丟棄的孩子，努力、拼搏，我不怕千萬人阻擋，只要自己不放棄，成功掇手可及！
我從不認(rèn)為自己是有多逞強(qiáng)，但是在這個(gè)敢于拼搏的年紀(jì)，我不甘浪費(fèi)大好時(shí)光，徘徊在走廊的一處，星光點(diǎn)點(diǎn)陪伴著我細(xì)數(shù)落葉的飄灑。流星總是愛劃破夜的靜謐，它總是會提醒著我，錦瑟年華里，何必浪費(fèi)大好的青春，不試著去真正的成長。
妖艷欲滴的玫瑰已經(jīng)開放，那一抹紅溫暖著我的心房，我本無知，卻渴望成長。終有一日，本是孩童的我們，也將告別青澀，走出幼稚。迎面而來的，無畏是挑戰(zhàn)、機(jī)遇，亦是困難。我期待下一秒一個(gè)更完美的自己，你呢？
告別青澀，迎來成長。
這篇文章訴說了自己的成長經(jīng)歷。立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣。語言清新平淡，流暢自然，富有生活氣息。是一篇散文佳作。
告別高中作文3
大家都知道，我和同學(xué)們一起玩游戲的時(shí)候，同學(xué)們都喜歡讓我演反派角色，玩老鷹捉小雞，我一定是老鷹；玩警察抓小偷，我一定是小偷；到“四大名捕”里面，我會變成獨(dú)狐無人；一會兒我是個(gè)汪洋大盜，一會兒我又變成了一個(gè)十惡不赦的大魔頭，這是為什么呢？這和我在同學(xué)們心中的形象有很大關(guān)系。比如，下課的時(shí)候同學(xué)之間相互碰撞一下是常有的事，但如果我被誰不小心碰撞了一下，我非得還他一下才服氣；有時(shí)候我還喜歡耍點(diǎn)小脾氣，被老師批評了覺得委屈，就用不吃飯來表示抗議等等。于是，我在同學(xué)們心目中的形象一天天惡化，他們認(rèn)為我演壞蛋太合適了，不管做什么游戲，我都逃不脫演反派角色的命運(yùn)�？吹窖菡山巧瑢W(xué)們那股神氣勁兒，我暗暗發(fā)誓，我要改變自己的形象，我要告別反派角色。
從此以后，我抓住一切機(jī)會表現(xiàn)自己，我要告訴老師和同學(xué)們，我很愛同學(xué)們，很愛這個(gè)集體，我要為同學(xué)們、為這個(gè)集體多做點(diǎn)事，我要把自己的小聰明用在學(xué)習(xí)上，用在為集體爭光上。于是，每逢老師布置打掃教室衛(wèi)生，沒等老師分工，我每次都主動(dòng)把沉重的'拉圾箱從五樓拿到一樓去倒掉，這可是最重的活；老師說班級要開展小蜜蜂讀書活動(dòng)，我把家里用壓歲錢買的最好的、我最喜歡的書，帶到學(xué)校與同學(xué)們一同分享；有時(shí)候有的同學(xué)忘了帶文具，我主動(dòng)把自己多余的文具借給他們；我還發(fā)揮自己喜歡做思考題的特長，讓爸爸、媽媽給我買了奧林匹克數(shù)學(xué)競賽等許多課外書籍，我做思考題的水平提高可快了，上次代表學(xué)校去比賽還拿回了一個(gè)一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在，老師和同學(xué)們待我可好了，不過有時(shí)候做游戲他們還是讓我演反派角色。有一次，老師讓我們演一個(gè)一人在家的小學(xué)生智斗壞人的故事，老師讓我演壞人，我有點(diǎn)不樂意，老師說：“演反派角色也是一件有意義的事情，它能給同學(xué)們教育和啟迪，有正派角色，那就有反派角色呀�！甭犃死蠋煹脑�，我接受了演反派角色的任務(wù)。表演結(jié)束后，老師和同學(xué)們都說我演得很好、很真實(shí)，教會了大家防范壞人的一些方法。這次表演反派角色的經(jīng)歷使我認(rèn)識到，演反派角色本身不是一件壞事，重要的是要告別現(xiàn)實(shí)生活中的反派角色，做一個(gè)老師和同學(xué)們都喜歡的好學(xué)生。
告別高中作文4
有的人夢想將來能成為高官，為國效力，成為國家的棟梁；有的人夢想將來能成為富翁，家財(cái)萬貫，金銀滿庫，然后扶貧濟(jì)危；有的人夢想將來能成為詩人，游山玩水，吟詩作賦。繼承祖先的墨寶；而有個(gè)人的夢想不是將來，而是現(xiàn)在，或此刻的下1秒，他的夢想很簡單又很困難，很特殊又很一般，他夢想現(xiàn)在或者下1秒自己能告別陶醉。他就是我。
總想把曾經(jīng)的輝煌當(dāng)成1世的所有，總想把昨天的榮譽(yù)當(dāng)作今天的回憶，于是當(dāng)別人盡情享受今天成功的歡樂時(shí)。我卻只能在昔日的光環(huán)中自我陶醉。
陶醉好1條大毒蛇，纏住我前進(jìn)的腳步，荼毒了我的心靈，迷惑了我的理智。在被陶醉的日子里，我不思學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，并很快沉迷其中。甚至陶醉在那虛擬空間的自由自在的傳奇生活中。在那虛擬的世界里，PK打贏幾個(gè)別的玩家，我會感覺很有成就感。而在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)中，考個(gè)倒數(shù)第1也毫不在乎。我就這樣在陶醉中沉淪，墮落。
反躬自省，在虛擬世界里是個(gè)假英雄，在現(xiàn)實(shí)生活中是條窩囊蟲。這可惡的'自我陶醉，它使我固步自封，止步不前，1味沉湎于曾經(jīng)的輝煌和虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中。我不敢奢望將來能飛黃騰達(dá)，只希望自己能早日走出陶醉，告別陶醉。
現(xiàn)在我心如刀絞，一個(gè)發(fā)自肺腑的聲音不停的吶喊，告別陶醉吧！
告別陶醉，它于人于己都是1杯不能用的毒酒，難道我們還要飲鴆止渴嗎？
告別陶醉，不管我們記憶的存庫中有多少光輝的記錄，對舊的輝煌，我們只能引以為榮而不是1味地陶醉。自夸�，F(xiàn)實(shí)才是我們的起點(diǎn)，開拓未來，再鑄輝煌只能靠自己。
即使現(xiàn)在我已是深感陶醉是個(gè)大根，但江山易改，秉性難移。我唯有努力地找回現(xiàn)實(shí)的自我，夢想下1秒能告別陶醉，掙脫出陶醉的魔掌。
告別高中作文5
長亭外古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽山外山。
——題記
揮手，告別，告別年少的負(fù)氣，告別悄悄流走的時(shí)間。向曾經(jīng)銘刻在心中的笑臉告別，向曾經(jīng)那張?zhí)煺娴哪樃鎰e，向那流過的年華告別。
那編織在六瓣雪中的年華，留給我們無限回憶。在過往的那段年華中，我們用青春的心靈，青春的眼光，生活在這繽紛的世界里。
那段年華有過固執(zhí)，有過倔強(qiáng)，有過遠(yuǎn)大的夢想，但也許有一天，我們會承認(rèn)自己的平凡，承認(rèn)年少的夢，終究會有實(shí)現(xiàn)不了的一天，但我們?nèi)砸獔?jiān)持。
成長中總需要一些傷痛來讓自己哭泣，總需要一些傷痕來證明我們成長的痕跡。
站在空曠的草地上，望著天上那飄過的淡淡的云，天空是那么遙不可及，就像我們的未來，伸出雙手卻不可觸碰，那就告別我們年少的單純，多一些成熟;告別曾經(jīng)幼稚的夢，多一些對現(xiàn)實(shí)的期盼;告別曾有過的固執(zhí)，多一些體諒和理解。
揮手跟曾經(jīng)告別，打開塵封的門窗讓陽光雨露灑遍每個(gè)角落，走向生命的原野踏上另一段新的征程。
告別那段年華，告別我們那時(shí)的年少無知，告別昨日，告別今朝，向那滿樹枝椏的春天告別，向那落英繽紛的`吉光片若告別，向那流逝的水，易逝的春光，傷感的風(fēng)告別。
總想在去那棵香樟樹下看看我們以前的故事，想把那段時(shí)光裝進(jìn)口袋，想在多年以后坐在陽光下靜靜看口帶中的那段年華。
——可終究要告別，告別那以往的日子，告別那段美好的年華，把它悄悄地裝在心里，無需更多的言語，走向更美的遠(yuǎn)方……
告別高中作文6
“為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉�！弊詈笠粋�(gè)初中的夏季，最后幾周奮斗的日子，最后居住在這我已生活了九年的地方，我挽不住那匆匆流走的時(shí)光。親愛的校園，是時(shí)候與你告別了嗎？
猶記得剛剛來時(shí)，還是六歲的時(shí)候，一名老師帶著我們一群孩子，隨著我們歡快的步伐踏入高大的校門，這里的一草一木便映入我們的眼簾。低頭是路邊粉色紅色紫色開的.熱烈的鮮花，抬頭是茂盛的楊樹，枝干長長的伸向天空。平整而又開闊的柏油路在夏日陽光的照射下像是冒出油來，深紅色，由一塊塊紅磚砌成的教學(xué)樓高高的，仿佛是要碰到那悠悠飄過的白云，與金黃的太陽好像離得那么近，那么近。操場好像沒有盡頭似的，我跑呀跑呀，不一會就累了，可那紅色的跑道好像伸向很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
后來我生活在這了，一晃就是九年。見過清晨的的第一縷陽光斜射在書桌上，也在傍晚透過窗子望見那火紅的夕陽。唯有不變的是總是纏繞在耳邊的朗朗讀書聲與每天被快樂充滿了的日子。我們在報(bào)告廳的舞臺上放聲歌唱，我們戴上紅領(lǐng)巾，又脫下別上團(tuán)徽，我們在主席臺下走紅毯，分享快樂與成長。
最后一次奔馳在操場，是體育中考。操場仿佛也沒那么大了，三分二十秒足以跑完，我們的汗水像以往我們以往在玩耍時(shí)一樣又一次掉落在這紅色的跑道上，可一次次的邁步都是與它做著最后的告別。
再次行走在校園，我輕輕一蹦都可以碰到大樹的葉子了，每一個(gè)面龐都是那么親切，每一條道路都是那么熟悉，這十萬平方米的土地滿載著多少的快樂與回憶啊。，此時(shí)，我想到了徐志摩的《再別康橋》，“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮手，不帶走一片云彩。”
我揮一揮手，與我的童年告別，與那無憂無慮的時(shí)光告別，讓美好的回憶常注我的心間，我揮一揮手，滿載著收獲與成長，正式而莊重的與校園告別。
告別高中作文7
今天我得到一個(gè)很不讓人愉快的消息。
有一個(gè)同學(xué)得知武老師要去上海的消息，他告訴了我們班同學(xué)，然后他們又告訴了我。我真得不相信，后來問了許多同學(xué)，他們早從別班同學(xué)那里知道了。
今天下午第二天是武老師的課，這是一節(jié)聽力課。每當(dāng)我聽完錄音，我抬起頭目不轉(zhuǎn)睛的盯著他，我知道這事武老師給我們上的最后一節(jié)課了，以后大概沒有機(jī)會再見面了，我鼻子一酸，淚珠就一個(gè)一個(gè)的落下來，落在我的英語課本上。我強(qiáng)忍著，我一定要上好這最后一節(jié)武老師上的英語課。這節(jié)課時(shí)間好短暫，武老師去辦公室了李陽抱著我痛苦，我也哭了。一些不知情的同學(xué)問我到底怎么回事，后來大概他們知道了些什么，回到自己的座位，也在那里默默的流淚。
上第三節(jié)課的'時(shí)候，武老師來跟我們告別，大家見到他，失聲痛哭。這個(gè)教室一片哭聲。武老師給我們說了好多話，說著說著，他也哭了。我第一次見他哭，他哭得是那么傷心。上課鈴打響了，往日早背起書包回家的同學(xué)今天誰都沒有動(dòng)，誰都不愿意離開武老師。老師說他在這星期里給我們上課就是煎熬，他不知該如何讓面對我們。聽到這句話，我真的~~~在我們離開和武老師擁抱的時(shí)候，我哭了，武老師也哭了。武老師對我說你一定要學(xué)好英語，一定要努力。我哭得更傷心了。以前武老師對我特別的好，我遇到困難的時(shí)候，他幫我一起解決，我英語成績不算太優(yōu)秀，但他從未批評過我，他鼓勵(lì)我，他相信我，還讓我當(dāng)英語課代表。謝謝您，武老師!現(xiàn)在武老師走了，以后我要怎么辦?
從今以后我一定要學(xué)好英語，不讓武老師失望。
天下沒有不散的宴席，別了Our English Teacher Mr。Wu!I"ll Miss You!
后記：武老師走后，我傷心了好多天，可以說從他走后我沒有開心過，我想武老師，他對我，對大家都太好了。還有位阿姨在我們班的博客上留了言，她說她為我們師生之間這份深深的感情祝福，她也哭了，她被我們感動(dòng)了。武老師，我們想你!
告別高中作文8
十八歲，一個(gè)標(biāo)志著成長的起點(diǎn)。帶領(lǐng)著我們走出稚氣的童年，走進(jìn)創(chuàng)新的時(shí)代。
曾經(jīng)，我在紅旗下莊嚴(yán)宣誓：立志成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。我決不會讓自己當(dāng)上一個(gè)庸碌之人，我要發(fā)奮圖強(qiáng)，把我的理想像花朵一樣在祖國的大地上綻放。
你們在我的心中，我在你們的懷里�？粗改改亲装椎你y絲，父母變老了，我也變了，在父母十八年含辛茹苦養(yǎng)育下，我長大了，懂事了。爸爸教我做人忠直，要擁有寬恕的美德；媽媽教我生活節(jié)儉，待人有禮。這使我終身受用，更為我同人與人之間架起溝通的橋梁。恩師之情我不能忘記：是老師把知識傳授給我，讓我有了真知，有了文化，做一個(gè)文明的社會良材。老師的鼓勵(lì)讓我充滿斗志，展望未來，走向理想；友情之火，點(diǎn)燃希望之燈：在我失落時(shí)安慰我，讓我重拾信心。謝謝你們！謝謝養(yǎng)育我十八年的父母，更謝謝教育我十一年的老師，還要謝謝陪伴我走過春夏秋冬的好友。
告別稚氣，立志成才。昨天我還是一個(gè)不問世事的`小女孩，無憂無慮的生活已經(jīng)讓我走過了十七年。在那天的宣誓開始，我不再老期盼走上平坦的大道。我必須勉勵(lì)自己走上一條崎嶇的山路，不斷向上，登高望遠(yuǎn)。我要做回人生中真正的自己。就算夢想能實(shí)現(xiàn)的機(jī)會很低，但我仍然會燃燒自己讓它放射出耀眼的光芒。向世人證明我的生存是有意義的！現(xiàn)在，放在面前的是學(xué)習(xí)，今天站在十八歲的門檻上，我追求對夢想的赤誠。當(dāng)某天我能站在臺上大聲說我成功了，我也不會忘記十八歲一次莊嚴(yán)的宣誓。它是那么堅(jiān)定，那么真誠。
十八歲前是回憶，十八歲后將是努力，放飛吧！夢想在向我招手，祖國錦繡河山在向我微笑。我愿把一生獻(xiàn)給黨，為祖國增添一份美麗。
告別高中作文9
黎明咬破夜的唇，將那抹血色留于天際，也暈染在母校斑駁的白墻上。
聽著爬滿鐵銹的柵欄門吱吱呀呀開啟的聲音，像是在哭訴著什么。這是最后了，母校的大門扭動(dòng)著為我們打開，不久以后，轟隆隆的起重機(jī)就會將母校拆得支離破碎，連著我們?nèi)甑暮圹E，一起被淹沒在灰塵中。
我們曾在這里尋夢，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。而現(xiàn)在星輝仍舊閃耀，歌者卻已各奔東西，曾經(jīng)充滿了熙熙攘攘的人群的教學(xué)樓，如今已人去樓空，我們在這兒度過了無數(shù)個(gè)日日夜夜，一起看過了無數(shù)次日升日落，卻從未想過，真正要離別的這天。走廊外側(cè)欄桿上的油漆也已剝落，鮮亮的綠色被灰塵所蒙蔽，它是否也在懷念，我們曾搭在它身上的手。
許久沒有被清理的窗戶上留有點(diǎn)點(diǎn)污跡，就像是它的淚痕，陽光有些費(fèi)力地穿過這淚痕紗灑進(jìn)屋內(nèi)，空氣中細(xì)小的灰塵好像還不適應(yīng)我們突然離去與這偌大寂靜的校園，有些不知所措地在空氣中打著旋兒，可等待它的，卻只有空曠的教室。
一切都恍若隔世，只有孤零零地掛著墻上的中考計(jì)時(shí)牌和那個(gè)尤為顯眼的“1”還在。由于陽光的照射，計(jì)時(shí)牌也有些許的褪色，它似乎也在懷念，懷念那段時(shí)間，每天放學(xué)后都有人為它換上新的數(shù)字，然后就會有一小撮人來圍著看，嘰嘰喳喳地談?wù)撔┦裁础Ｗ罱K停在了“1”上，然而靜止的'卻只有它的時(shí)間，我們早已離去，只留它獨(dú)自思念過去。
草叢中那些不甘寂寞的夏蟲，如今紛紛沉默，沉默是別離的笙簫，我們即將在這沉默中，作別陪伴了我們整整三年的母校，曾經(jīng)的記憶與不舍的情感一齊涌上心頭，阻塞了淚水，凝噎了話語。
雖已作別，可我不曾忘卻。輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別三年的歲月。
告別高中作文10
冬天的雪花在漫天的飛揚(yáng)，我知道我永遠(yuǎn)無法想象雪花的野蠻；
到站的列車停在了這個(gè)冬季，我們都還很年輕，我很想讓生活看見我的改變，但我無法為誰而勉強(qiáng)自己。你要遠(yuǎn)去，我想冬季里的夕陽，再也沒有我們的腳印。
我很想停下來，訴說風(fēng)浪中的思念，可是我們都不懂得停下來，還是像之前一樣不停的往前走，連頭也不回了。因?yàn)椴换仡^，“曾經(jīng)”只剩想念！
我想念陪你去看鑒賞的火花，去看美麗的夕陽，一如那青春熊熊的燃燒。但你的固執(zhí)讓這一切改變，我們成為了熟悉的陌生人，就連友誼也否定了。你的足跡消失在冬季，我想連你的微笑，你的天真都想在我的記憶中消失，忘不了的友誼情，我想道上我一聲祝福，你聽不到，我也沒來得及告訴你，冬天的火花很美麗。走過的草地，我不再像平常那樣，笑著去奔跑。我們都說好的要快樂，可友誼的生疏讓我對此麻木了！我只想知道你快樂嗎？太久沒見面，是否也忘了那短暫而又美麗的回憶，假如我可以落下面子跟你說一句；朋友留下來！那么我們或許就不會只�；匚�！
你曾經(jīng)讓我很快樂，可是，友誼的麻木，春天已經(jīng)退色，月光已經(jīng)落寞。我不知道我為什么還要想念這段友誼，我不想放棄，可你好像已經(jīng)忘了些什么！我并不忍心怪你，我知道友誼需要有人體諒。但我一等再等，卻等不出絢爛的'火花。
不知道是什么讓你我成為了熟悉的陌生人，余暉的陽光下，我看到你走過，可你也不再像以前一樣，笑著去交流。雖然是這樣，我卻希望你依然幸福，但愿現(xiàn)在站在另一方的你，你能聽到！因?yàn)槲⑿�，讓我們相識與相知。但美麗卻是短暫的，高山的夕陽很美麗，我們笑著去流淚！
我想就讓這段友誼告別在冬季，我們都要很快樂。如果美麗必將成為過去，請別忘了關(guān)上你曾經(jīng)為我打開的窗！美麗的邂逅，我們都應(yīng)該珍惜，這段友誼的經(jīng)歷，是我們永遠(yuǎn)的借鑒；
朗朗乾坤，覆水難收。
回憶似流水，友誼似踏青。若想友誼長，回頭應(yīng)可當(dāng)。友誼似水長，情誼莫相忘！但留友誼心，千里遇知音！莫談?dòng)颜x畏，相知似夢碎！友誼成回憶，告別在冬季！
記憶的水瓶，永遠(yuǎn)裝著那個(gè)冬天的心聲，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
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