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童心高中作文（通用27篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的童心高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童心高中作文 1
童心��！你是消失的無影無蹤�。�(duì)你只有懷念，人們活的是何等的累。惟有你是人們開心的證明�？墒悄銋s悄悄的隨著時(shí)光流逝。
每天上下學(xué)都能看到樓下的小孩子在玩，既羨慕又失落。每天只是繁重的任務(wù)，已經(jīng)使人喪失了本性。有一天下水道被挖開好象是修，但不知為什么一直沒有修，這可成了那幫小孩子的“堡壘”了，每天在下面“荷槍實(shí)彈”的“打仗”。人們也許只是缺乏這種童心，所以累吧！那天我一直在看他們，很羨慕。直到他們把我當(dāng)做他們的目標(biāo)時(shí)我才跑了，走著聽到：“這家伙想趁我們不備偷襲我們”。我笑~！
整天的任務(wù)恐怕也就是學(xué)習(xí)罷了！但太多的.人不知道為什么學(xué)習(xí)是為了什么，大多數(shù)的答案是為自己的將來吧！可是我們是中國(guó)人��！更多的是為祖國(guó)，可是應(yīng)試教育一直都把孩子們的求知欲望打消了。從小就上什么幼兒園，我慶幸的是我沒上過，大人們和孩子的唯一區(qū)別就是懂的事情太多，而孩子們是那么天真。他們知道有一個(gè)國(guó)家叫中國(guó)是自己的國(guó)家，將來報(bào)效的是中國(guó)。而大人們可能由于知道的太多了，忘記了有一個(gè)國(guó)家需要報(bào)答，是自己的母親~！
前幾天是植樹節(jié)，我突然對(duì)同學(xué)們說：今天植樹節(jié)�。∷麄冋f：干什么？植樹��！別玩了��？我很憤懣！我無言。那天放學(xué)回家看到許多小學(xué)生和一些老人在道旁邊植樹，他們扛著很吃力的樣子。有個(gè)小姑娘帶著哭腔說：“這么沉��！小樹啊！你可真可憐啊！你的生命還得看我們的心情好不好”。過了好多天人們都出去植樹說是響應(yīng)政府的號(hào)召，我很納悶。
那天我回去的很玩沒注意到樓下的那幫孩子們，可他們把我給定上了。其中一個(gè)小家伙跑到我身邊說：“他們打不過我們這一組你幫幫他們吧！”我頓時(shí)慌了手腳，我猶豫了一會(huì)看著他們渴求的目光，我說：好~！他們天真的笑了！他們無拘無束。大人們�。∧銈兪嵌嗝吹目蓱z��！
過了好多天我偶爾看到一篇報(bào)道題目是：小孩子植樹的成活率比大人的高。我想小孩子植的是樹，大人們植的是什么�。渴切问搅T了！活的多累啊。
我寧愿得個(gè)小兒癡呆癥，也不愿這么活著。
童心啊！
童心高中作文 2
下午兩點(diǎn)，我在家里無所事事地躺在床上，媽媽看著百無聊賴的我，便讓我和爸爸去小區(qū)操場(chǎng)上跳繩。雖然我極不情愿，但還是跟著爸爸出去了。
那正是一天中最炎熱的時(shí)候，我躲到了樹蔭底下。但在爸爸嚴(yán)厲的目光下，我還是一個(gè)接一個(gè)地跳起了繩。也許是因?yàn)槲液镁脹]有跳繩了，僅僅跳了五百個(gè)就已經(jīng)花了5分鐘，爸爸看著不爭(zhēng)氣的我，長(zhǎng)嘆了一口氣，自己走到了樹蔭下，口中說著讓我繼續(xù)給跳一組。
突然，他仿佛聽到了什么聲音，伸長(zhǎng)了耳朵仔細(xì)聽，于是我也停了下來。不一會(huì)兒，一個(gè)沙啞的叫賣聲闖進(jìn)了我的耳朵：“賣鐵環(huán)，賣鐵環(huán)……”
我看見爸爸兩眼放光，緊接著跑到小區(qū)門口，站在了一個(gè)年過六旬的老人前。這個(gè)走街串巷叫賣的老人騎在一輛三輪車上，上面裝滿了鐵環(huán)與鉤子，在一個(gè)不起眼的角落里，還放了一個(gè)陀螺。爸爸看到這些后就更加興奮了，開心得像個(gè)五歲的小娃娃，立馬走上前去，詢問價(jià)格�！拌F環(huán)十元，陀螺五元�！崩先嘶卮鸬�。
沒過多久，只見爸爸就抱著一副鐵環(huán)和一個(gè)陀螺向我跑來，一邊跑還一邊說：“過來，到這邊來，我來教你滾鐵環(huán)�！闭f著，他把陀螺交給我，然后把鐵環(huán)立直，用鐵鉤輕輕地勾住鐵環(huán)，再用手輕輕一推鐵環(huán)，鐵環(huán)便開始滾動(dòng)。爸爸先繞著操場(chǎng)跑了兩圈。然后用鐵鉤提起鐵環(huán)，讓我也來試一下。剛開始，我還有一些不熟練，常常把鐵環(huán)滾到一旁的草叢中，經(jīng)過多次嘗試后，漸漸地我能帶著鐵環(huán)繞著整個(gè)小區(qū)跑。
時(shí)間過得很快，天色漸暗，爸爸和我?guī)еF環(huán)和陀螺回家了。一進(jìn)家門，媽媽剛想張嘴數(shù)落我們，可是看見我手里的'陀螺，便一把拿過去，拉著我到陽(yáng)臺(tái)上開始把玩陀螺，還嚷著要比試一場(chǎng)。只見媽媽捏著陀螺的軸，輕輕一擰，陀螺便飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，十秒鐘、半分鐘、一分鐘、一分三十秒……一分四十三秒后，媽媽的陀螺才停止轉(zhuǎn)動(dòng)。輪到我來玩陀螺了，我的成績(jī)令人不忍直視，才五十八秒。最終媽媽贏得了比賽。
小孩子有童心顯然是理所正當(dāng)?shù)模覅s第一次感受到大人的那一份童心未泯，童趣勃發(fā)。在爸爸媽媽的那一份童心面前，我怎么感覺自己仿佛成了一個(gè)大人呢？
童心高中作文 3
當(dāng)你在一個(gè)孩子身上看到歲月的成熟與干練，不知你心頭浮起的是欣賞還是心酸。當(dāng)一個(gè)孩子不再向大人撅嘴撒嬌，取而代之的是一份老成疏離，你是否體會(huì)到一份“親情”的苦澀。當(dāng)一個(gè)孩子不再與長(zhǎng)輩親昵交談，不屑于你幼兒的“樂趣”，轉(zhuǎn)而專注于如果，你是否有了心間的無奈與疲憊。
仿佛英國(guó)作家赫胥黎所說的：“為什么人的年齡在延長(zhǎng)，少男少女的心靈卻在提前硬化�！焙螢橛不�？當(dāng)一顆心，少了夢(mèng)想，少了天真無邪，少了專屬兒童的天真爛漫，多了計(jì)較，多了冷淡疏離，多了進(jìn)入社會(huì)的復(fù)雜，心便被硬化了。而這正是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)令人憂慮的趨勢(shì)。冷漠的親情關(guān)系成為話題。少年的不良習(xí)氣正在蔓延，一些規(guī)模化的教育造成兒童或少年創(chuàng)造力的受限等都已為人們敲響了警鐘。
可是孩子不應(yīng)該是這樣的。中國(guó)作家豐子愷說：“孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的�！彼麄儜�(yīng)有一雙明亮的眼睛，看到世上最美好的'東西，他們具有一種力量，聚集許多微笑的閃光點(diǎn)，用他們的真善美照亮世界。
那么究竟是什么弱化了孩子的這股力量？也許是社會(huì)的污濁，也許是關(guān)愛的缺損，也許是教育的不當(dāng)，當(dāng)然還有更多。
很深刻地記得龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》一文。文中寫道，無論是那個(gè)束花的女孩，還是成績(jī)不佳的孩子，都不該遭受如此詰難。孩子的手很小很軟，粗糙的麻繩會(huì)刺痛它，孩子的心很幼嫩，粗暴的喝罵會(huì)傷害它。我愿意等，孩子，你慢慢來。
而還有一些缺乏關(guān)愛的兒童，留守的孩子，或者父母太忙而遭忽視的獨(dú)生子女，都是家庭關(guān)愛缺失的受害者。若沒有火種，孩子該如何維持一顆柔軟溫暖的心。
法國(guó)前總統(tǒng)希拉克，他愿意用身體擋著陽(yáng)光，用身后的陰影為一個(gè)不相識(shí)的小男孩帶去陰涼，他的柔軟之心，你感受到了嗎？而千千萬萬孤島上的孩子呼喚的，僅是這樣一種微小的關(guān)懷。
就像廣告上所說的，多花點(diǎn)時(shí)間陪陪你的孩子，對(duì)于父親沒釣到魚是一無所獲，孩子卻說：“這是我最快樂的一天�！焙⒆有枰鞓罚⒆有枰_的引導(dǎo)，需要一扇過濾社會(huì)不安與灰暗的屏障來護(hù)住他們的真善美，所以勿讓他們失去了這些，勿讓社會(huì)失去了這無比寶貴的財(cái)富——童心！
童心高中作文 4
水呀，“咕嚕咕�！钡亓髦菚r(shí)光的河，慢慢地跑遠(yuǎn)了。木馬車呀，“吱呀吱呀”地響著，是時(shí)間的車，帶著回憶輕悄悄溜了。澄澈水上頑皮的小泡泡們，“嘭”的一聲爆了，雨兒“嘩啦啦”地落下，它們是看不見的絲線，牽起我的童心走了……
我是未來的孩子，是青春的種子，卻在這時(shí)，丟失了我的童心。迷茫的我，乘上時(shí)光的船，追上“時(shí)光之河”，在水中，我努力地找啊找啊，找回童心。
我愛生命，愛綠色。小時(shí)候的我總愛跑到蔥郁的小山坡上坐下，摘一根離我最近的茅草根，剝開塞進(jìn)嘴里，讓淡淡清香與一股甘露一起滑入喉嚨，浸入心肺。躺在山坡上，偷偷兒拔一個(gè)楊伯伯的白玉蘿卜，順手牽下一個(gè)郭奶奶的小番茄，更會(huì)“賊”一般在何爺爺?shù)暮J上刻下一個(gè)倒“�！保� 那些回憶，多么美好呀！一切的一切，都是甜甜的。
我又重新站在山丘腳下，黃色的油菜花接天連葉般挨得緊緊的。我撒開腿跑上山坡，我曾跑過的地方，都長(zhǎng)著密密的'青草，盛開著淡雅又帶著婀娜的花兒。
我踩著以前的腳步，起先，好生疏，以前的熟悉的腳印現(xiàn)在像陌生人一樣，后來的我快走起來，我覺得好似一股無形的力量推動(dòng)著我向前，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，草更綠了，花更艷了！我干脆奔跑起來，踩著熟悉的腳步，我像小時(shí)候一樣甩掉鞋子，在草地上奔跑，此時(shí)我仿佛看見了小時(shí)候的我！模樣那般清晰。
我停下腳步，發(fā)現(xiàn)前方一望無際的茅草根！它們搖著腦袋，像山中精靈，好奇地向我招手，我摘下一棵含在口中，它依舊那么甜，而且比以前更甜！更香，它像一把鑰匙，打開了我塵封已久的童年之門，它像一種配方，調(diào)制了童年的快樂！
我發(fā)現(xiàn)，楊伯伯的白玉蘿卜，依舊那樣白，那樣嫩，郭奶奶的小番茄紅得那么耀眼，摘一個(gè)嘗嘗，依舊那樣酸中帶甜！何爺爺?shù)暮J又大又漂亮，我又躡手躡腳躲在那里，輕輕地在上面刻了一個(gè)“福”，我的心被快樂溢滿！我仿佛找回了童心，我看見，童心在茅草根中打滾兒，我向它跑去，像在海中找到了一根浮木。我將童心，裝進(jìn)心里，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我的心一直在這兒，從未離去。
水開始倒流，木馬車開始往回跑，水流回到了水面，雨變成了云，一切都倒退了，因?yàn)槲艺一亓送�，牽起了童心的手…�?/p>
童心高中作文 5
流年斗轉(zhuǎn)，天邊洇開了紅色染料，在這朦朧中，夏天的狂熱就這樣消退了。多年以后，再想起那個(gè)夜晚，那片海灘，那顆明亮的星，嘴角便只剩下笑容了吧？
那次，我來到了地中海，穿著小碎花連衣裙，小口吃著香甜的冰激凌，細(xì)碎的劉海伏在額頭上，撐著腦袋，像是在想什么。其實(shí)我什么也沒想，我只是在等待夜晚的到來。
“早就聽說這里的星星又大又明亮呢！”我伸著懶腰，對(duì)著手中的洋娃娃說，“可惜……沒有人愿意陪我一起來，他們，都要好好學(xué)習(xí)呢……”的確，我，在別人眼中是個(gè)另類，在他們死糾著可憐的分?jǐn)?shù)不放的時(shí)候，我能悠閑地在窗邊渡步；在我看來，他們卻是一群沒有童年的人——當(dāng)然，他們也認(rèn)為我是個(gè)過于放縱的人�！斑@次‘放縱’之后就要好好學(xué)習(xí)了呢！”手中的洋娃娃似是點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著看著我——它永遠(yuǎn)是最懂我的。
夜晚到來了，空寂無人的沙灘上只剩下兩個(gè)人：我和我的洋娃娃。時(shí)間一分一秒地流逝，“滴答，滴答”這是秒針走動(dòng)的聲音。跑那么快干什么呢？仿佛一切都要趕在別人前面，但人們看時(shí)間時(shí)是不會(huì)注意到它的，有幾個(gè)人看時(shí)間會(huì)精確到幾秒呢？星星們就在這“滴答”聲中愈漸明亮了起來，變得燦爛，耀眼，又大又明亮。我看著，好像自己也變成了一顆星，一顆名叫“童心”的星星，它比別的星星都要明亮，但瞬間就變得黯淡無光了，這個(gè)過程極快，好像一下從赤道附近掉到了南極洲，我的周圍是星宿二——那顆像怪獸一樣的'紅色巨星。你看，那時(shí)天琴座，那是天鷹座，還有其他的什么星座都不重要了。我在這滿天繁星中看到了怒吼的獅子，香甜的蘋果，柔軟的棉花糖，我就在這些中匿笑，沒說一句話，偷偷喝著“星星奶茶”，吃著“星星火腿”，看著有千萬顆繁星結(jié)合而成的“繁星樹”，這時(shí)“童心星”也突然間亮起來了，而且越來越明亮，一瞬間，光芒蓋過了所有的繁星。
夜晚就在這時(shí)拉下了帷幕，太陽(yáng)又升起了，火紅的，卻不如昨晚的繁星明亮。
樹影斑駁。之后我便真的好好學(xué)習(xí)了，誰也不會(huì)想到，在那個(gè)夜晚，那片海灘，我曾經(jīng)變成一顆星，它的名字叫做——
童心。
青春你不說話，我的從前要從哪里開始找啊？時(shí)間你慢點(diǎn)走，不過不怕，我與童心，來日方長(zhǎng)。
——后記
童心高中作文 6
有時(shí)候，孩童的一些言行，是愛的原始表達(dá)，簡(jiǎn)單而純樸，純潔而可愛，其中卻蘊(yùn)含著令大人們深思的哲理。
愛在童心時(shí)，是一種毫無污染的，直叫人滴淚的感恩，一種對(duì)生命的最無瑕的詮釋，對(duì)蕓蕓眾生的深切關(guān)懷。
我要講述的'是外甥的點(diǎn)滴，點(diǎn)滴中充滿了愛的言語(yǔ)和生命的回答。
小樹受傷了
外甥今年4歲了，姐姐給他買了輛小自行車，三只輪子的那種，院子成了他的賽車場(chǎng)，因此常是丁零般的笑聲，像一支美妙的音樂蕩漾在院子的每個(gè)角落。
那天中午，姐姐在廚房燒菜，我在房間溫習(xí)功課，外甥則自個(gè)兒在院子中逛來逛去，騎在自行車上的他像只小蜜蜂一樣穿梭在院子的花花草草之間。不一會(huì)兒，我聽到窗外一陣陣“哇哇哇”的哭喊聲。糟糕，一定是外甥摔倒了！我放下書本，沖出屋外，只看到外甥對(duì)著一棵樹皮受了點(diǎn)損壞的小樹瘋狂的哭，小自行車則倒在旁邊�！霸趺戳�，韜韜?”我跑過去抱住他�！拔易仓淞耍涫軅�。”外甥喊著。
這時(shí)候姐姐也聞聲趕到，“收起車，回屋里去吧�！苯憬憷馍堇镒�，誰知他卻賴著不走，“要給小樹敷敷傷才行�！毙〖一飯�(jiān)持著。
第二天，大家都看到了院子里有棵小樹，上面纏著一圈白色紗布。
小麻雀也是人
七月的南方，常常多雨水。那一天，一場(chǎng)大雨過后，屋檐積了些雨水，外甥于是跑出去玩，玩著玩著，外甥手里捧著一只小雛雀，對(duì)我說：“大姑姑這只小雀雀仔快死了，你救救它吧！”
我仔細(xì)看了看那只小麻雀，黑黑的羽毛都讓大雨打濕了，估計(jì)是被風(fēng)打下來的，渾身沾滿了泥巴。“快，快，快，把它扔出去，很臟的�！蔽掖叽僦�。外甥一看我的態(tài)度那么冷漠，急了。他輕輕地把小麻雀放在沙發(fā)軟墊上，然后，一只手叉著腰，另一只手指著小麻雀，儼然一副小大人的姿態(tài)：“大姑姑，你壞，看到小雀仔要死了也不救，還叫我扔出去，小雀仔也是人�。 �
聽到外甥這樣說，我哭笑不得，可心里卻很沉重，有點(diǎn)慚愧，面對(duì)小大人的“指導(dǎo)”我默然了。
其實(shí)不管孩童的語(yǔ)言是多么的單純，行為是多么的幼稚，他們的童真卻是可貴的，可敬的。
愛在童心，聽生命在歌唱。
童心高中作文 7
我，坐在飄窗上。就那么靜靜地坐著，手里捧著一本書，書的內(nèi)容并不有趣，只是充滿哲理的一些枯燥的概念。閉上眼，任微風(fēng)拂過，卷起我的發(fā)梢。我仿佛聞到院子里上果子甜甜的香氣，我仿佛聽到那稚嫩聲聲的歡笑。想到這。我笑了，眼眶卻濕潤(rùn)了。
繾卷膠卷，重播默片，在記憶的長(zhǎng)河中，慢慢地，慢慢地倒退、倒退�；氐搅宋以�(jīng)的鄉(xiāng)村野田，那里很美，是我兒時(shí)最愛的地方。
早晨，“喔喔喔”是清晨最美妙的鈴聲，伸伸懶腰，坐在床上，睡眼惺忪，揉揉眼睛，陽(yáng)光照在我的頭上，眼光太燦爛以至于我睜開雙眼，于是瞇著眼睛爬出小床。頭蓬蓬的，一臉的沒睡醒，但是精神卻是振奮，飛奔出家門，看到門前地上有被人遺棄的“狗尾巴”便順手?jǐn)y來，當(dāng)做魔法棒握在手里，門前的公雞在吃米，我毫不客氣的追上去，打擾它們的早餐時(shí)分，它們顯然是被我嚇到了，一蹦一蹦撅著屁股逃走了。
一陣風(fēng)拂過，果香飄入我的鼻尖，摸摸肚子，早飯還沒吃呢！潛到二嬸子的后院，帶著小堂弟在他家覓得長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，我們舉著桿子，站都站不穩(wěn)，伸桿子去夠果子，累得滿頭大汗只打得些零零碎碎的枝葉下來。擦擦額頭上的汗，往褲子上一抹，再奮力舉起桿子，終于打到了三兩個(gè)小的果子，用袖口一擦，就往嘴里送。回來的嬸子看到地上的一片狼藉，抓起竹竿來追我們，可我們?cè)缫蚜镒�，留下陣陣笑聲�?/p>
走累了，坐在地上看著遠(yuǎn)處的天空出了神，我想到了天上的仙女，還有……突然我意識(shí)到我好像出門很久了，趕緊拍拍身上的煙塵，起身跑回家。奶奶摸著我依舊蓬亂的頭，說了我?guī)拙洌认榈匦χ�。晚上�?星夜很美，聽奶奶講故事，聽著笑著，不知何時(shí)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
這是我兒時(shí)充滿童趣的回憶�，F(xiàn)在，看看自己身旁的一切，我楞住了，扔下書，匆匆下樓，我看到院中的孩子是那么歡樂，那么自由。不禁想起《傅雷家書》中的一句話：“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”是啊，赤子之心不正是率直、純真、善良、好奇而富想象力的心嗎？為什么要故作成熟，放棄原本最純真的赤子之心呢？
童心高中作文 8
在奶奶家與妹妹玩耍，經(jīng)過哥哥房間時(shí)，我聽到了“乒乒乓乓”的聲音。 我和妹妹便偷偷地扒開一條縫往里一看，地上擺滿了綠油油的塑料士兵，就如同“世界大戰(zhàn)”一般。一些士兵坐在坦克上，一些士兵坐在玩具車上，這時(shí)又傳來了乒乒乓乓的聲音，我仔細(xì)一看，原來是哥哥在模仿槍聲，不一會(huì)兒槍聲停止了幾名綠色的士兵，應(yīng)聲倒地，不一會(huì)兒哥哥開始自言自語(yǔ)，我仔細(xì)一聽才知道哥哥模仿士兵們的對(duì)話。
突然一輛綠色的皮卡車開了出來，士兵們連忙躲到了“掩體”后面，皮卡車上跳下兩三個(gè)士兵，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上尋找敵人的蹤影，正當(dāng)他們排除掩體時(shí)，幾聲槍響，那些士兵都一個(gè)個(gè)應(yīng)聲倒地。哥哥起身從身旁的盒子里拿出了十多個(gè)士兵和一個(gè)帳篷，哥哥將十多個(gè)士兵擺成方陣讓他們面對(duì)帳篷，帳篷內(nèi)放著兩個(gè)像軍官的塑料小人，仿佛在秘密地議論著什么 。
一會(huì)兒雙方士兵收到指令，往敵人的方向進(jìn)發(fā)，在半路雙方相遇了，發(fā)生了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，每隔幾秒都有雙方的士兵“犧牲”，每當(dāng)一名士兵犧牲時(shí)，哥哥都表現(xiàn)出十分傷心的樣子，仿佛他們真的犧牲了。哥哥在玩的'時(shí)候，一會(huì)兒趴在地上看，一會(huì)兒蹲在那里看，有時(shí)還拿著小人揮來?yè)]去，仿佛他就是一名指揮官。一會(huì)兒一方戰(zhàn)敗，所有士兵都犧牲了，而勝者也只剩下了幾個(gè)士兵，哥哥將犧牲的士兵放在盒子里低下頭，為那些犧牲的士兵默哀，將勝利的一方放在對(duì)面的帳篷里表示勝利了。一會(huì)兒，哥哥又將士兵拿了出來，準(zhǔn)備下一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，哥哥模仿士兵的語(yǔ)氣、一會(huì)兒傷心一會(huì)兒高興樣子引得我和妹妹哈哈大笑。當(dāng)我們的笑聲被哥哥發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們走進(jìn)來，哥哥愣了一下，臉一下紅到脖子，不好意思的看了一下，看到我們，他十分害羞，急忙出了房。
雖然哥哥已經(jīng)成年了，一個(gè)18歲的大男孩，此時(shí)此刻，卻像一個(gè)幼稚的小男孩一樣玩耍著他心愛的游戲，他表現(xiàn)出來的幼稚可愛可不像平時(shí)我們認(rèn)識(shí)的大哥。這就是平時(shí)在親戚面前老成不愛講話喜歡學(xué)習(xí)的哥嗎？雖然哥哥是一個(gè)小大人，卻依然有著一顆童心，干著一些小孩干的事情，玩著只有小孩才玩的游戲。希望老哥永遠(yuǎn)保持一顆童心，我喜歡這時(shí)的哥哥。
童心高中作文 9
站在長(zhǎng)安街上的一座過街天橋上。晚上，由冷冷的風(fēng)吹過，我目視著遠(yuǎn)處那一片燈火，期待著朵朵燦爛的焰花綻放。
看了看表，時(shí)針已經(jīng)指過了8，橋上的人越來越多。有老人，有孩子，又帶著專業(yè)攝影器材的，也有像我這樣，把煙花刻錄在心上的。風(fēng)很涼，有的人受不了寒冷，離開了。在我耳邊，確實(shí)那群孩子的聲音，叫著，喊著。
也許過了很久，身邊突然有一個(gè)孩子叫了起來，“看，那邊有煙花！”。橋上一下子沸騰了，相機(jī)、手機(jī)一下子全向著一個(gè)方向，可是等了不久，大家又恢復(fù)了原樣。原來，什么也沒有。有的人看看手表說“已經(jīng)過9點(diǎn)了，煙花應(yīng)該放完了�！庇谑�，又有許多人不見了，耳邊卻還是那群孩子的聲音，叫著，鬧著。
孩子的家長(zhǎng)們有些不耐煩了，可是孩子的不肯離去讓他們也沒有辦法。“煙花，有煙花！”一個(gè)孩子興奮得叫著。孩子們一下子安靜了，注視著那邊的天空。家長(zhǎng)們似乎以為又是孩子們看錯(cuò)來，有的發(fā)著短信，有的聊著什么，離我最近的`小女孩去叫她媽媽，把媽媽拉來這邊，她讓她媽媽順著她指的方向看，女人一抬眼，看到煙花后對(duì)孩子說：嗯，你好好看吧。接著又去做原來的事情，耳邊是孩子的叫聲，鬧聲。遠(yuǎn)處是朵朵綻放的煙花，忽然一陣?yán)淅涞娘L(fēng)吹過，我但到那些家長(zhǎng)們自己忙自己的事，就像這冷冷的，沉默的夜晚。
可是，我明明看到那個(gè)女孩的媽媽，在目光觸碰到朵朵的絢爛時(shí)，臉上閃過了一種興奮，一種喜悅，但是，那只是閃過，一閃后就成了冷淡。
在書里，看到過不少有關(guān)孩童的描述；他們有一顆純真的心，就像水一樣單純，永遠(yuǎn)對(duì)生活有一種熱度，留心每一個(gè)細(xì)節(jié)，真實(shí)，沒有任何的掩飾…。有多少人，羨慕孩子，羨慕他們的可愛，他們的真實(shí)。
其實(shí)，每一個(gè)人的心都是那一顆童心，看到煙花會(huì)興奮的童心。只是隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地走過，我們漸漸的在童心的外面建起了墻。時(shí)間越長(zhǎng)，墻壁越厚。漸漸的，忘了，忘了在那銅墻鐵壁后面，還有那樣一顆純真的童心，只有在不經(jīng)意間，讓心出來而后又回到其中。
因?yàn)槟且欢聣Ρ诘膫窝b，生命失掉了本應(yīng)絢麗的色彩，因?yàn)樗膫窝b，失去了多少次點(diǎn)滴的感動(dòng)。把色彩、喜悅、感動(dòng)還給自己，也把自由還給那顆禁錮的童心。
童心高中作文 10
人們都說，童心無處不在。有的人把童心藏在游樂場(chǎng)的過山車?yán)�，起伏的尖叫就是童心，有的人把童心藏在�?yáng)光下的泡泡里，在泡泡中舞蹈就是童心，有的人把童心藏在風(fēng)箏里，在天空中翱翔就是童心……如果你要問我把童心藏在哪里，那我告訴你，我把童心藏在我家樓下的秋千里。
小時(shí)候，我最愛去的地方就是我家樓下的小花園。我并不愛看花，獨(dú)獨(dú)愛的是那個(gè)涂著黃色油漆、有些生銹的秋千。經(jīng)過時(shí)間的洗禮，它已經(jīng)變得有點(diǎn)生銹，在鮮花的簇?fù)硐�，靜靜地站立著，仿佛是一位慈祥的老奶奶，敞開懷抱，等待著前來玩耍的孩子們。
讀幼兒園時(shí)的我每次路過小花園，都會(huì)把雙手伸向媽媽，奶聲奶氣地說：“我要蕩秋千。”我緊緊地抓住兩邊的鐵鏈子，當(dāng)媽媽把我推向蔚藍(lán)的天空時(shí)，我會(huì)不自覺地閉上雙眼。那一刻，我仿佛是一只幼小的雛鷹，終有一日能夠飛上藍(lán)天。睜開眼睛的時(shí)候，我低下頭看，只見媽媽在向我招手，怒放的鮮花在向我微笑，而秋千似乎想把我推上云端......這種如夢(mèng)如幻的感覺總讓我陶醉，流連忘返。
秋千在蕩漾，我的心也在蕩漾。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，要搬家到其他地方去上小學(xué)。臨走前一天，我跑到樓下的小花園里蕩了最后一次秋千。我坐在秋千上，哼著小調(diào)，交叉著雙腿，小腳有規(guī)律地打著節(jié)拍。最后，我使出力氣，雙腿用力往下一蹬，奔向天空，那熟悉的場(chǎng)面再次迎面撲來。
帶給我童年快樂的秋千唱出了“吱呀吱呀”的歌謠，這是在說再見向我告別嗎？我笑了笑，摸了摸身下早已退漆的.鐵板，悄悄地對(duì)秋千說：“再見了，老朋友！我要走了，但你放心，我不會(huì)忘記你的�！币魂嚽屣L(fēng)吹來，秋千來回晃了晃，似乎是在點(diǎn)頭致意。
小時(shí)候，我有許多玩伴，有睜著大眼睛的褐色玩具熊，有梳著金色長(zhǎng)發(fā)的芭比公主，還有一上一下的翹翹板，可是，我就是只喜歡這個(gè)秋千。它蕩走了我的煩惱，蕩漾了我的童心。
現(xiàn)在，我的老朋友——秋千已經(jīng)換上綠色的新衣。每次經(jīng)過原來的小區(qū)時(shí)，我都能看見那個(gè)秋千在陽(yáng)光的沐浴下，快樂地蕩漾。我不禁會(huì)想起兒時(shí)的我正坐在秋千上歡笑，童心正在蕩漾……
童心高中作文 11
我看到過一句話：人生最美好的事情是回憶。是的，這一點(diǎn)也不錯(cuò)，人生中會(huì)有許許多多的事，不一定每一件都得記清，但是難忘的總是會(huì)不斷回憶的。這一生中最令人難以忘懷的不就是天真爛漫的童年了嗎？我最喜歡聽爸爸媽媽小時(shí)候發(fā)生的事情，有趣得很，甚至在現(xiàn)在他們還想再次嘗試兒時(shí)的游戲。這樣的嘗試是不是有些幼稚呢？這樣的幼稚還是源于“童心”二字�，F(xiàn)在的老人大多被稱作“老頑童”，或者說是“家有一老如有一寶”，在草地上可以看見爺爺奶奶和晚輩們一起踢球，爬山，跳繩等等。這樣的現(xiàn)象同樣是來自內(nèi)心！
今天中午媽媽和奶奶包餃子吃，妹妹趁媽媽不注意揪下來一團(tuán)面，然后興沖沖地像計(jì)劃成功一樣的跑出來，躲到一個(gè)小角落里四處張望一下，見沒有人看著她，就又躡手躡腳的出來，活脫脫就像是《熊出沒》中的光頭強(qiáng)。她坐在一個(gè)椅子上，先是把面團(tuán)揉揉捏捏，就像是對(duì)著面團(tuán)撒氣一樣，好像還真是那么回事，她氣鼓鼓地撅著嘴巴，可是一看手中的面團(tuán)就“咯咯”地笑出了聲。沒過多久，妹妹就“喜新厭舊”了，她見旁邊的椅子上沒有一點(diǎn)圖案，便異想天開把本來就很小的面團(tuán)有模有樣地分成了差不多大小的幾份，依次貼在椅子上，這么點(diǎn)小的小孩哪懂得對(duì)稱美呢，隨便亂粘亂貼一陣就是嘍！椅子背上，椅子面上，椅子腿上，到處是零星的小白點(diǎn)，原本看起來古香古色的椅子，轉(zhuǎn)瞬間就變成了這樣一副“頹廢”模樣，可是當(dāng)事人卻煞有介事的點(diǎn)點(diǎn)頭，像是在肯定，又像是在贊揚(yáng)。
童心啊，多么的`可愛，多么的惹人憐愛！那個(gè)撅著的小嘴，咧嘴的笑容，認(rèn)真的分割，隨便的粘貼，嚴(yán)肅的點(diǎn)頭，這些都是童趣。當(dāng)然，大人同樣是這樣。記得有一次媽媽在樓上開起了妹妹的玩具小車，還覺得自己很拉風(fēng)，就這樣來回轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，臉上漾起了笑的漣漪，孩子氣一下就出來了。我問媽媽坐上面干什么呀，媽媽說：“我心情不好，開會(huì)兒小車兜兜風(fēng)，不行��！”我也不語(yǔ)，只是在一旁樂開了花。
童心啊，十分可貴，這樣的快樂實(shí)在是太難得了，孩子的童真是與生俱來，因?yàn)樗麄兗儩崳翢o瑕疵，而大人們的童心則來自于他們自身，那份快樂是模仿不來的！
童心高中作文 12
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；一天又一天，一年又一年，等待著新的童年。都說一首歌寄宿著一代人一塵不染的童心，現(xiàn)在回憶起來，仍然是那樣的耐心尋味……
兒時(shí)的我，有一顆花樣的童心，我總是特別喜歡好吃的，喜歡自然的聲音。
記得兒時(shí)最喜歡冬天。記憶中的冬天永遠(yuǎn)是最溫暖的，最溫馨。春節(jié)的時(shí)候，家家戶戶都掛上了五顏六色的彩燈，懸在屋檐上，那時(shí)寒風(fēng)宛如一個(gè)淘氣可愛的精靈，手一揮魔法棒，哈哈笑了起來，大概是看見我因?yàn)闊舯伙L(fēng)吹得搖搖擺擺，怕得一步并作兩步的跑到家里去了罷。春節(jié)時(shí)，街上總會(huì)有賣各種美味小吃，在大人眼里，它們都像一個(gè)張牙舞爪的惡魔，好像一吃便會(huì)生病的感覺，但對(duì)我這個(gè)小吃貨來說自然是最好吃不過了。瞧——老板熟練地將羊肉串、土豆片、貢丸等食品放在燒烤架上了，翻身，撒上辣醬粉和孜然粉，等到開始“滋滋滋”的聲音時(shí)，再拿出來，遞給我們。當(dāng)時(shí)看到這些總是流著口水，不過也總是被爸爸媽媽強(qiáng)行拉了回去。
冬天，除夕夜時(shí)，總會(huì)碰到點(diǎn)兒雪，飄飄灑灑地落到山上、河里、地上；吃好飯，爸爸一放煙花，就更美了。五彩繽紛的煙花，直竄向云宵里去了，“啪”的一聲，在空中能綻放出一朵盛開的花來，與半空中的雪花構(gòu)成了一幅美麗的`風(fēng)景畫，仿佛神仙下凡了似的，那時(shí)的我，總會(huì)手舞足蹈的拍著手，連連叫好。煙花放完后，我會(huì)和幾個(gè)小伙伴們一起去抓青蛙，用繩子將木頭繞好幾圈，再系上一個(gè)完美的蝴蝶結(jié)，再用木條編成一個(gè)木盒，放在遠(yuǎn)處，一個(gè)人爬到樹上去了解“戰(zhàn)況”，另一個(gè)在一旁指揮，而我就在一旁負(fù)責(zé)拉繩，雖然裝置很簡(jiǎn)單，但總能抓到一兩只；只聽“拉”的一聲，我把繩一拉，便抓到了一只。不過現(xiàn)在還是很好奇，冬天了，為什么還有三四只青蛙在外面？?jī)簳r(shí)的我以為它們可能成仙了罷！
童心是一袋棉花糖，不管怎么咀嚼都是甜的，且入口即化，甜到人們的心里去；童心是一個(gè)小精靈，給你帶來了新的發(fā)現(xiàn)與樂趣；童心是一條繩結(jié)，心連著心，永不分離，刻骨銘心。
一顆花樣童心。
童心高中作文 13
“風(fēng)穿過黝黑深邃的小道，直抵神廟深處，那走道筆直卻長(zhǎng)到看不見出口。
千尋只覺得那深處有什么靈性而銳利的目光在上上下下打量著她。她說不出什么感覺，有一些害怕，腳都發(fā)軟，只是堅(jiān)信不能闖進(jìn)去�！�
這是《千與千尋的神隱》的一個(gè)片段，這段不知道被我重復(fù)看了幾遍，連母親也很驚訝，我竟是童心復(fù)發(fā)，看起動(dòng)畫片了？
晚上閉眼時(shí)，我又仿佛見到片中無邊無際的草色，和小山坡上的怪石，我居然躺在草中，指尖劃過草葉的柔軟讓我覺得自己似乎也是一株草，遠(yuǎn)處朱紅色的廟宇孤獨(dú)地叉在綠色中，遙不可及。
這夢(mèng)也讓我記憶起兒時(shí)在公園里的嬉鬧時(shí)光，繡山公園櫻紅色的小野花，秋湘色的紅葉，紅色的小田魚在水中“若空游無所依”……那時(shí)的我觸摸著自然，感受到一種最磅礴而親切的力量。草地上立著“不要摘花，它們會(huì)痛的�！弊屛疑钚挪灰伞�(dòng)物、植物都是有生命的呀。
那是一顆自然養(yǎng)出的童心。
老師也曾講，“假若不節(jié)能環(huán)保，大自然母親會(huì)生病的，會(huì)懲罰我們的！”我亦深信不疑，敬畏著自然。
“千尋被父母拉著穿過了小道，走出那雄偉卻造型奇異的廟宇。他們來到了熱鬧的街上，街上只有他們?nèi)�，燈籠高掛，招牌點(diǎn)亮著，街邊滿是熱乎的美食，父母見無人開始大吃，千尋不愿，走開了，回來時(shí)，只見兩只餓暈頭狂拱的家豬�！�
不知何時(shí)，走出去與自然面對(duì)的`機(jī)會(huì)越發(fā)少，那顆童心好像也逐漸失掉。本來心的柔軟也僵掉。路上看到一只小狗被呼哮而過的出租車壓斷身體，沒多想，認(rèn)為無益，選擇忘記，就同沒看到那血肉模糊的一幕般，沒給予同情。
直到看到《千與千尋》時(shí)，這些事才慢慢地從心深處溢出來。才發(fā)現(xiàn)心里積壓了許多值得感受的事，那些與自然親近的感覺，那些幸運(yùn)與不幸的事，包括那只命葬車輪下的小狗，讓心忽得被刺痛了。
我已麻木了多久？目無世界，眼里只有固執(zhí)的學(xué)習(xí)，有時(shí)寧愿在家無所事事，也不愿出門。
那天看完《千與千尋》，思考了好久，那顆敏感的敬畏自然，敬畏這高高穹頂?shù)耐模以摪阉鼘せ貋砹恕?/p>
童心高中作文 14
時(shí)間一晃，我都比媽媽長(zhǎng)得高了，在大人和老師加上時(shí)間的教育下，早已懂事了，哪還有什么童心��？正以為童心已經(jīng)沒有了的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)久違了的童心。
小時(shí)候的我超喜歡蝴蝶結(jié)，不管是衣服，還是其它的用品，細(xì)心的你都能發(fā)現(xiàn)無處不在的蝴蝶結(jié)。那時(shí)的我認(rèn)為蝴蝶其實(shí)是仙子，蝴蝶結(jié)遲早有一天懷讓我漫游在廣闊的天地中，那樣的感受絕對(duì)是幸福的。抱著這個(gè)信念我走完了一段無憂無慮的童年生活。
終于，我長(zhǎng)大了。所有人的話語(yǔ)、教育，使我漸漸的遠(yuǎn)離了蝴蝶結(jié)，它真的像個(gè)仙子，飛出了我的世界，我淡忘了它。開始應(yīng)對(duì)著我要面對(duì)的種種困難，再?zèng)]了那種無憂無慮。
那一次，那一次我發(fā)現(xiàn)了我久違的蝴蝶結(jié)。父親帶著我還有姐姐妹妹去長(zhǎng)江邊玩，姐姐準(zhǔn)備了三只風(fēng)箏。爸爸和姐姐先選，爸爸選了一只老鷹風(fēng)箏，姐姐選了一只毛毛蟲風(fēng)箏，而我最后取，反正當(dāng)時(shí)我也不是特別感興趣。讓我感到驚訝的是，我的這只風(fēng)箏居然是一只蝴蝶風(fēng)箏！帶著些許驚訝，我把那只蝴蝶飛上了天空，看著它在天空中飛翔的樣子，心里不知怎么，一幅幅小時(shí)候的幸福笑臉出現(xiàn)在我的眼睛，穿著有蝴蝶結(jié)的衣服，笑容是多么開朗……陶醉其中，妹妹突然大喊：“姐姐，姐姐，那個(gè)是蝴蝶仙子嗎？好漂亮哦！”看著她那童稚的面容，“不是”剛要說出口，可我的心攔住了，我的心在反復(fù)地說著：“那就是，那就是……”我輕輕一笑；“是��！”聽到這個(gè)答案，妹妹開心地在我身邊四處亂轉(zhuǎn)。也許是被他感染的`罷；也許是蝴蝶仙子又回來了罷；也許是我想享受這一刻的童真快樂罷。這個(gè)時(shí)候的我，仿佛如那蝴蝶仙子般漫游在廣闊的天地中，那種感受是如此幸福！
回到家中，去放我小時(shí)候東西的房間。一開門，一大群蝴蝶仙子在那里飛著，我走進(jìn)去，它們時(shí)而停在我肩上，時(shí)而碰碰我的鼻子，時(shí)而在我手上跳起舞來……
我這時(shí)才明白，蝴蝶仙子從來就沒有走過，它一直呆在我那鎖住了的房間里，打開它很容易，只需要把鑰匙，不過鑰匙被我弄丟了，擔(dān)憂被我找到了，那就是童心！
我發(fā)現(xiàn)了久違了的童心，見到了蝴蝶仙子，它帶我飛翔，那種感受確實(shí)很幸福！
童心高中作文 15
童年就像一只鳥兒，在天空中無憂無慮的飛著。不用擔(dān)心沒有食物吃，因?yàn)橛袐寢屧�，不用�?dān)心孤獨(dú)，因?yàn)橛谢锇樵凇Ｍ昃拖褚环�，畫上有我天真的笑臉，幼稚的一舉一動(dòng)。
我的童年是在鄉(xiāng)下奶奶家度過的。
奶奶家有一個(gè)大后院，里面有很多果樹。哈哈！果子一熟，我可就大飽口福啦！我3歲半那年，正值金秋季節(jié)，樹上飄落了幾片黃黃的葉子，天真好奇的我俯身拾起一片落葉，覺得挺美。玩賞了半天，我萌發(fā)了一個(gè)想法：這個(gè)樹葉曾是樹伯伯身上的，把它種進(jìn)土里，一定可以長(zhǎng)出一棵大樹！我撿了許多葉子，虔誠(chéng)地跪在地上挖了個(gè)坑，把樹葉埋進(jìn)了泥土里。我覺得，媽媽生下了我，我會(huì)慢慢長(zhǎng)大，我種下了樹葉，樹葉也一定會(huì)長(zhǎng)成大樹的！我天天蹲在種樹葉的地方，等待我的大樹，直到寒冷的冬天。我縮著身子想：樹葉大概怕冷，不愿意出來。明年春天，明年春天一定能長(zhǎng)成大樹的！我固執(zhí)地堅(jiān)守著自己的夢(mèng)，直到柳樹發(fā)芽，花兒盛開。
后來結(jié)果是怎么樣的，我不大記得了。只知道我當(dāng)時(shí)埋下的不是樹葉，而是一顆晶瑩剔透的童心��！
那個(gè)為了吃到一根棒棒糖，死皮賴臉的在地上打滾；那個(gè)為了玩，不惜把一件新的漂亮的衣服弄臟，回家準(zhǔn)少不了一頓罵；那個(gè)天真的以為只要把糖埋進(jìn)土里就能長(zhǎng)出更多的糖；那個(gè)生病了不愿打針不愿吃藥；那個(gè)不顧夏日的炎熱，跟好朋友在水池里玩的熱火朝天；那個(gè)看見一只蝴蝶死了就傷心的`直掉眼淚；那個(gè)不小心吞了一粒西瓜籽就害怕會(huì)長(zhǎng)出西瓜秧······那個(gè)人，就是孩提時(shí)的我��！這一切的一切，回憶起來，都恍如是夢(mèng)一場(chǎng)。
翻開相冊(cè)，尋找孩提時(shí)的照片。孩童時(shí)那種天真無邪；那種幼稚可笑的一舉一動(dòng)；那雙清澈明亮、不慘一點(diǎn)兒雜質(zhì)的眼睛浮現(xiàn)在我的腦海中，相比之下，審視一下自己逐漸被風(fēng)化的心靈。我們和成年人在一起，學(xué)習(xí)的是對(duì)方的自私、冷漠和虛偽；和孩子們一起，感染的是她們的純真、熱情和誠(chéng)實(shí)。這句話一點(diǎn)都不過分，現(xiàn)在有多少人缺少一顆晶瑩剔透的童心，變得冷漠、自私、無情。我真希望有一天，童心撞上地球！讓每一個(gè)人變成一個(gè)充滿童心、充滿愛的人！
童心高中作文 16
父母總是會(huì)聽到，一定要走進(jìn)孩子的心里，可是到底要如何才能走進(jìn)孩子的心里呢？要知道，父母根本沒有那么多的后天能力去領(lǐng)悟孩子的童心��？父母的童心對(duì)孩子的幫助的是很大的，孩子的童心應(yīng)該是受到尊重的，也應(yīng)該是讓父母?jìng)儊肀Ｗo(hù)的。如果一個(gè)合格的父母，則會(huì)懂得如何走進(jìn)孩子的童心。而那些呆滯的父母，則根本不懂得什么是童心。
做一個(gè)了解孩子童心的父母，就要懂得給孩子充分的理解。要知道，孩子的世界是我們成人無法掌握的。所以，如果你遇到孩子有奇怪的行為或者是現(xiàn)象，如果沒有讓其他人受到傷害，這個(gè)可能，就是孩子的開發(fā)的能力，好奇的能力在做怪的，因此，在這個(gè)時(shí)候，給你的建議，就是好好地理解孩子，用理解的態(tài)度來面對(duì)自己的孩子，讓其更好地做出一些反應(yīng)來，從而也可以刺激你的孩子有更好的想象力的同時(shí)，也可以提升其智力的發(fā)育。當(dāng)然，如果孩子出現(xiàn)了錯(cuò)誤或者是傷害了他人的行為，則需要你理解后，給予正確的指導(dǎo)或者是引導(dǎo)。
尤其是孩子表現(xiàn)出來的心理上的變化，家長(zhǎng)要做好理解的準(zhǔn)備。如果你用成人的標(biāo)準(zhǔn)去判斷的話，則會(huì)讓孩子更不舒服的。
家長(zhǎng)對(duì)其孩子也要有很好的靈敏的感受的。在這里，其家長(zhǎng)如果一直是停留在理解的程度上的話，也不會(huì)對(duì)孩子有什么好的表現(xiàn)的。這個(gè)時(shí)候，不妨給孩子更主動(dòng)的接觸，也就是家長(zhǎng)用更主動(dòng)的方式來接觸一下孩子的童心。那么，這個(gè)時(shí)候，就是你需要開發(fā)你的靈敏的感受了。在這里，其孩子就會(huì)有一個(gè)好的處理的辦法。而且你主動(dòng)去接觸了孩子的童心，也會(huì)讓孩子的心里溫暖著，感受到你給予他的'濃烈的愛。
這個(gè)是很關(guān)鍵的。要知道，你的主動(dòng)的愛和你的被動(dòng)的愛，孩子當(dāng)然也有自己的判斷能力，他們更喜歡的，自然就是其主動(dòng)示愛的你了。
母親給孩子的愛是孩子最感激的，可是，如果你給孩子的愛是過分的，多余的，則會(huì)讓你的母愛也變成負(fù)擔(dān)的。所以，這里，提醒媽媽們，你可以愛孩子，可是，不能過分地愛孩子，否則也會(huì)讓孩子走入歧途，你也不會(huì)充分地理解孩子的童心的。
孩子們還小，家長(zhǎng)在選擇孩子的期望的時(shí)候，也不要過高。例如，你不要期望你的孩子能夠在一個(gè)禮拜掌握某一種樂器，這樣的期待，只會(huì)讓你感覺到累，你也不會(huì)再公平地理解孩子的童心的。
童心高中作文 17
陽(yáng)春三月，一切晴好。
漫步在鄉(xiāng)間的小道上，陽(yáng)光在陪伴，心兒愉悅地歡跳著。步子越走越輕快，越走越有節(jié)奏。哦，這是小時(shí)候在田間最愛走的所謂的“舞步”——無非就是踏幾步，轉(zhuǎn)個(gè)圈，再把手往前甩幾下罷了，再加上嘴里哼著的不成調(diào)的小曲。
久違了，我可愛的童心！
蹲下身來，把鼻子湊近誘人的迎春花，享受她的芬芳；重新站起來，踏個(gè)方步，踮起腳尖與樹上匆忙工作的鳥兒?jiǎn)杺�(gè)好；繼續(xù)往前跳啊跳：草兒冒尖了，樹兒抽芽了，鴨兒們剛熬過一個(gè)冬天，正煩悶得要死，便“噗通”一聲，狠狠地來它一個(gè)“扎猛子”，隨即冒出頭來，心滿意足地左右甩甩，接著晃動(dòng)臃腫的身板，一扭一扭地向橋下?lián)砣�。正�?yīng)了那句古話：“春江水暖鴨先知”�。�
我的嘴角不著痕跡地向上一揚(yáng)。
久違了，我可愛的童心！
沿著青石板臺(tái)階走下河邊，屈膝用手舀起一捧綠水，清如明鏡；輕輕松開手，任其見縫插針地順著我的指縫間緩緩下落，感受春水“滴答滴答”明澈的聲音。拾起草間還沾滿泥土氣息的石塊，輕揚(yáng)手臂，用勁一擲，看石塊飛至湖中心無力下垂后漾起的圈圈漣漪逐漸擴(kuò)散，搖擺，水中映著的藍(lán)天，白云，偶爾飛過的喜鵲也都隨之晃呀，晃呀……
久違了，我可愛的童心！
穿過密密的小竹林，越過縱橫交錯(cuò)的水渠，田埂里布滿我歡樂的身影。微微附身親吻高至腰間的.油菜花金黃的花蕊，唇吻邊癢癢的，卻有一種活力在飄蕩。垂手在淺淺的水溝中隨意盛起一瓢漂浮著草尖尖及碎泥屑的渾濁的泥水，靜等水瀝干，眼前赫然呈現(xiàn)著一條軟綿綿的長(zhǎng)尾巴小生靈的倩影——可愛的小蝌蚪哇！我伸出右手食指，疊在左手掌心間，感受著生命的靈動(dòng)。良久，我忽然決定了，伸平左手，小蝌蚪順勢(shì)往下一滑，重歸于水的家園。我心懷可惜地望著它逝去的背影，忽的后悔了，想伸手抓牢，卻只握起了一把濕軟的泥。小蝌蚪帶著我的童年，一去不復(fù)返；想重拾，只留得混沌一片。
遠(yuǎn)眺西邊，彩霞映著紅日緩緩落下。大橋上一片燦爛。久違了，我的童心——像小鳥那樣歡跳著的童心！
童心高中作文 18
“黑黑的夜空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰……”伴著童年的歌曲，我們懷念那亮亮的星子，懷念那已逝的童年，只愿重新?lián)碛心穷w真摯的童心。
在那向日葵盛開的歲月里，我們對(duì)萬物好奇，充滿求知欲；我們純潔、善良、充滿愛心。但我們卻也貪玩且不知節(jié)制；我們做事只憑主觀意愿而不計(jì)后果。以此看來，我們要重拾的那顆童心，應(yīng)是“取其精華，取其糟粕”后的一顆提純淬煉過的，更閃亮的童心。
在這個(gè)發(fā)展日新月異、景象萬千變化，又值全球化發(fā)展迅猛的日子里，我們面對(duì)著數(shù)不清的挑戰(zhàn)，其中確同樣蘊(yùn)含著數(shù)不清的機(jī)遇。在這個(gè)時(shí)候，我們必須懷揣一顆對(duì)萬物充滿好奇、充滿求知欲的心，積極主動(dòng)地接受新鮮優(yōu)秀的文化，無時(shí)無刻不為自己充電。只有這樣我們才能有能力應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，才能充分發(fā)揮自己的才智去面對(duì)機(jī)遇。那顆充滿對(duì)萬物好奇，充滿求知欲的童心是我們積極應(yīng)對(duì)生活的一大法寶。
當(dāng)今時(shí)代，生活中處處充滿各形各色的誘惑，而我們也被熏染的.遺忘了那顆純真、善良、充滿愛心的心。當(dāng)我們看見了老人，我們會(huì)猶豫，我要不要讓座？讓別人讓吧！當(dāng)我們看見了小偷將手探入了周圍人的皮夾，我們會(huì)想：還是不要多管閑事了吧，萬一被報(bào)復(fù)怎么辦？當(dāng)我們看見路旁的流浪漢，我們不會(huì)像童年時(shí)，急匆匆跑過去投上一枚硬幣，我們會(huì)懷疑他們是不是騙子……我們被沙塵蒙蔽了雙眼，我們不敢，不愿去相信去履行真與善。我么此時(shí)最應(yīng)重拾那顆純真、善良、充滿愛心的童心。只有我們敢于，愿意相信真與善，世間彩繪歐越來越多的真與善。
同時(shí)，在這物欲橫流、有險(xiǎn)灘泥淖的世界里，我們卻不能繼承童心里那不負(fù)責(zé)任、做事憑主觀意愿、不計(jì)后果的部分。如果我們只憑一己私欲而莽撞行事，結(jié)果只會(huì)使深陷泥淖。
童年時(shí)我們被保護(hù)在父母的羽翼下，如今我們初見風(fēng)雨，就決不能一味守著亙古不變的童心。我們應(yīng)該繼承那適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代，美好的一部分，對(duì)于鄙陋的我們要舍棄。擁有一個(gè)提純的童心，他助我駛向夢(mèng)的彼岸。
童心高中作文 19
你知道么？有一種青春，它無關(guān)年齡，永不逝去；有一種快樂，它無關(guān)身份，永不腿色。他的名字叫童心。
曾幾何時(shí)，它是那么自然的陪在我們身邊。
夏日炎炎的午后，打扮清爽，興致勃勃地沖出家門，把姥姥千叮嚀萬囑咐的“早點(diǎn)回來”拋到身后。那時(shí)候，可以和小伙伴們蹲在花叢中玩上一下午，就算只研究那些花花草草，也不會(huì)覺得厭煩。而那用水灌螞蟻的惡作劇，相信淘氣的孩子們應(yīng)該都不會(huì)陌生吧。
在那樣的無憂時(shí)光中，一顆快樂而活潑的童心始終不離我們左右。
不知何時(shí)，它卻慢慢開始對(duì)我們疏遠(yuǎn)。
每個(gè)人都渴望進(jìn)步，希望自己能經(jīng)過磨練，得以成長(zhǎng)。我也逃脫不出。于是收斂心性，乖乖的坐在一間又一間的教室里，寒窗苦讀。老師換了一個(gè)又一個(gè)，身邊熟悉的`朋友也已不在�？墒窃谶@流水般匆匆遠(yuǎn)去的年華里，卻總覺得少了什么。是的，那時(shí)能給我?guī)砜鞓�，并曾�?jīng)伴了我許久的寶物�？墒�，它的名字是什么？我怎么也想不起來了。究竟，我把它忘在那里？
直到與它再次相遇，方才恍然大悟。
能找回它，多虧了我的爸爸。假期的閑暇時(shí)光里，我與爸爸相約去釣魚。本來，我對(duì)釣魚這種慢活兒沒有什么興趣，可爸爸說老呆在書本和電腦前面，不怕呆傻了？我才不會(huì)呢！可是，我沒有這么說，也許散散心，也不錯(cuò)？到達(dá)目的地之后，拿桿上餌什么的自然是爸爸的事，看著他自得其樂的樣子，我忽然憶起了一個(gè)蹲在花叢中，舉著剛剛折下來的狗尾巴草，笑得燦爛的孩子。那時(shí)……我？思索間魚標(biāo)浮動(dòng)，爸爸一拉桿，一條銀光帶著水花甩在了岸上。好小的魚，沒幾兩肉。可是一抬眼，我卻看見爸爸笑得瞇起的眼睛。我一愣，那一剎那，有什么東西在腦海深處翻騰。是的，我終于想起來了。我的那樣寶物，無關(guān)年齡，無關(guān)身份，只要擁有它，就會(huì)擁有快樂。它的名字叫童心。
于是在那四濺的水花中尋回了它。直至那時(shí)我才了然，少年老成，是一個(gè)多么悲哀的詞語(yǔ)。明明擁有一顆童心可以享受快樂，明明擁有它與變得成熟并不矛盾，為何，還要將它遺忘甚至丟掉！如果為了成長(zhǎng)而丟掉童心，那么，這不是成長(zhǎng)，是對(duì)成長(zhǎng)的逃避。
那么現(xiàn)在試著開啟你塵封的記憶，將走失已久的童心尋回吧。
擁有童心的青春永不逝去，擁有童心的快樂永不退色。
童心高中作文 20
歲月的劃痕，在時(shí)光中一閃而過。當(dāng)我在打開小學(xué)日記的時(shí)候，真是讓我回味無窮，就好像回到了小學(xué)，回到了從前。童年猶如一陣清風(fēng)，輕輕的拂過我們的臉頰，稍縱即逝;而童心，永遠(yuǎn)不會(huì)破滅。生命最重要的地方，就是童年，保留著一顆火熱、直摯的童心，就好像擁有了永恒的童年。
在每一個(gè)人的心里，總有一段小時(shí)候難已忘記的'事情，那就是屬于寶貴童年的美好回憶。那種記憶是永遠(yuǎn)無法取代，它在每個(gè)人心里，像星星一閃一閃，仿佛是永不熄滅的燈。在我的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都有一顆屬于自己的童心，在我看來只要你有一顆發(fā)現(xiàn)童心的心，那么你就會(huì)看到每個(gè)人都有童心�，F(xiàn)在就說說我發(fā)現(xiàn)的童心吧!
在家里有童心的是我爸爸，有一次，我在網(wǎng)上看動(dòng)畫片，老爸就說：“看那個(gè)有什么好玩的，來我給你疊個(gè)玩玩�！蔽抑缓藐P(guān)了電腦，漫不經(jīng)心的走了出來，只見老爸拿著他新疊好的飛機(jī)在玩，我說：“老爸，你這么大了還玩飛機(jī)?”老爸卻毫不在意的說：“你看這可不是一般的飛機(jī)，它叫蝙蝠飛機(jī)，這種飛機(jī)上有一些以前飛機(jī)沒有的東西�！币宦犨@話，我急忙上前觀看，這飛機(jī)果然不同，它的翅膀是波浪形的，而且飛起來要比普通的紙飛機(jī)要飛的遠(yuǎn)，飛的平穩(wěn)多了。
老爸還經(jīng)常去外面撿來好多好看的石頭說拿來玩游戲用。還有老爸還喜歡玩玻璃球，在床上把好多球放在一起，再拿出一個(gè)來再用手去彈單獨(dú)的一個(gè)球，然后那個(gè)球就像飛一樣的飛了出去，正好把前面的球給撞到球門里去了。看到這一看到這一幕，我突然想到起了現(xiàn)代的足球賽。
不只是爸爸，還有我們班主任，Mr許在愚人節(jié)那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在上他的課之前和同學(xué)們說好了怎么捉弄Mr許，就是本來是上歷史，可我們卻把英語(yǔ)書拿出來擺在桌子上，又在黑板上寫上英語(yǔ)單詞，這時(shí)Mr許就來了，我們一起說：“老師，今天不上歷史，上英語(yǔ)。”可Mr許沒上當(dāng)，我們的班長(zhǎng)說有些同學(xué)沒做完作業(yè)，老師說：“沒做完的站起來�！蔽覀兺瑢W(xué)一起站了起來，這下Mr可上當(dāng)了，我們一起哈哈大笑(包括Mr許)，都要把房子給笑翻了……
一切美好的東西上都有童心的痕跡，一切美麗的東西都與童心本質(zhì)相同的。但今人無奈的是，人們隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷逐漸感覺到：擁有童心不易，保全童心更難……
童心高中作文 21
龍洞山農(nóng)敘《西廂》，末語(yǔ)云：“知者勿謂我尚有童心可也”。余以為：“當(dāng)然不可!無童心安能作出此等至文?”
天下至文，未有不出于童心者!何哉?存童心者，不受思想之框，不受社會(huì)之蝕!無拘無束，為文而文。故能創(chuàng)制體格，凝煉文字，隨心而文，暢抒其意。
哲人李贄又說：“夫童心者，真心也!”故文中有真心，文字皆為聞見道理之言，發(fā)人深省，讓讀者共嗚，甚至洗滌讀者之靈魂。將讀者之靈魂，從世俗的泥沼中超拔出來，升騰到童真的空間，予人一片心靈的凈土。故讀者無不拍手叫絕，奉為至文。
大詩(shī)人李白，始終存一童心，千金散盡又何妨，自言臣是酒中仙。故能灑脫飄逸，哺出傳世佳作。而失童心者，所言皆為假言，所情皆為矯情，浮夸無實(shí)，予人冗繁之感。
童心，人心之始也。人之初，性本善;故童心者，善心也!存善心，能造福于世，行善者也樂于施善之中。
蘇軾落魄之際，愿將房屋贈(zèng)予一翁媼，后又因此致窮困而死。但吾堅(jiān)信東坡絕無悔意，因?yàn)樗谴嫔菩恼�，縱使放棄生命也要幫助他人。他是快樂的.，能死于行善，能在生命之終依然幫助他人，此為心懷童心者之快事!正如列夫?托爾斯泰所言：“有童心的人，生活充滿喜悅與甜蜜”。
童心者，癡心也!蒲松齡曾言：“性癡，則其志凝;故書癡者文必工，藝癡者技必良，世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。”癡心之人，其意必專。如陳景潤(rùn)，專于數(shù)學(xué)，致走路撞上電線桿;愛因斯坦，專于物理，致就睡衣行于路上;華羅庚，專于推算，嘗將手表燉于鍋中。此三人皆各為一界之精英，正所謂大智(若愚)者也!
故余不禁問道：當(dāng)今世界安能失童心?
從政者若失童心，必貪腐;從商者若失童心，必被利益熏心，大發(fā)不義之財(cái);科研之人若失童心，必難專于科研，難有成果;藝術(shù)家若失童心，必難有驚世之作;百姓若失童心，社會(huì)風(fēng)氣必每況愈下，混亂無序。故童心決不可失!
然當(dāng)今中國(guó)，雖經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快但童心流失速度更快!若不注重保護(hù)童心，吾國(guó)將會(huì)成為一工廠，充斥著機(jī)器般的人與虛偽的工頭，何談復(fù)興，何談中國(guó)夢(mèng)?
夫童心者，本心也!本心失，人豈能為人，國(guó)豈能強(qiáng)大!
童心高中作文 22
村里的那口老井，因竹葉的遮蓋，井口處的光線頗淡。似神秘幽靜的殿堂。縱是驕陽(yáng)高照的麗日，也只是點(diǎn)點(diǎn)的碎光浮動(dòng)。
——題記
撫摸童年。幼稚
撫摸童年，我們不敢輕易挪動(dòng)手臂，生怕弄疼每一個(gè)簡(jiǎn)潔的`景象或每一個(gè)粗糙的老繭。眼前的景象，浮現(xiàn)開來�！�
坐在老井旁，我們幾個(gè)小屁孩兒吵吵鬧鬧的。嚷著要去摸摸這個(gè)美麗的地方。于是乎，整個(gè)村莊都充斥著我們的笑聲“快來呀！我抓到了！”
“巧了，我也是！”竹片和蜘蛛絲構(gòu)成的網(wǎng)被我們高高的托在手里。歡快的奔跑，一只蜻蜓跌落網(wǎng)上，停止了飛翔，當(dāng)他正享受著日光浴，卻不料被早已埋伏好的我們拿著網(wǎng)子用力一揮，上鉤了！我驕傲的捏著蜻蜓，雙手一叉，笑著“哈哈哈，厲害吧！”其他小伙伴投以羨慕的目光。
幻想童年。大膽
我的童年大部分都是坐在老井旁，與幾位小伙伴一起幻想：老井底下有沒有小動(dòng)物，天上會(huì)不會(huì)飛著老虎，有沒有可能怪物披著人的外皮潛入村子……
有一天我躺在草坪上，又幻想著螞蟻王國(guó)該是什么樣子。我變成一只螞蟻進(jìn)入螞蟻王國(guó)，蜈蚣變成了王國(guó)列車搭載螞蟻們出行，螢火蟲的職務(wù)是當(dāng)好紅綠燈。螞蟻王國(guó)一點(diǎn)兒也不比人們的差，甚至比人類社會(huì)繁華得多。螞蟻們一大早就開始自己的工作，到晚上按時(shí)回家，并與家人分享這一天的所見所聞，一家人其樂融融，好不快活。
我也漸漸反應(yīng)回來，奶奶在等我回家吃飯呢。便匆匆與小伙伴告別，屁顛屁顛的跑回家了。
樂趣童年。無憂
依然是在老井旁，我與伙伴們有太多有趣的游戲，什么跳方格子啦、翻花繩啦、躲貓貓啦比比皆是。到現(xiàn)在回到村子里，腦海中還是會(huì)回蕩起幾個(gè)孩子幼稚的童聲“馬蘭開花二十一、二三二五六、二四二五七……這些聲音似乎一直都在，似乎在那口老井守候，讓我回憶起童年。
春來花開，花落春去，流年似水，往事如煙。歲月流去我們的童年，漸長(zhǎng)的我們告別了老井的樂園，尋找自己的路。老井的水卻依舊蓄得滿而不溢，深不見底。似一座禪僧捂著世間種種的因果恩怨。老井守著我的童年，也守著我那流逝的童心……
童心高中作文 23
走進(jìn)花季，感受了世界的斑斕，也體會(huì)到了成長(zhǎng)的艱辛，缺少的是甜美的無憂無慮，不見了夢(mèng)幻的歡樂游戲，于是，童年又從塵封的記憶中被憶起，你好嗎？久違的童心！
彩蝶飛舞，白云滿天，那高高飛在天空的鳥兒永遠(yuǎn)是我們心中的憧憬，那搖擺的秋千帶著我們銀鈴般的笑聲充盈著各個(gè)角落。小小的心中有著無數(shù)的疑問，也承載了許多希冀。仰望藍(lán)天，我似乎與白云共舞，在天際神游；我打開心扉，與風(fēng)兒對(duì)話，與小鳥共鳴；我彎下身子，與蟲草握手，與花兒點(diǎn)頭。呵，擁有童心的世界真美妙！
擁有童心的天空是一片純粹的藍(lán)，沒有任何喧囂與塵埃，沒有猜忌與自私，有的只是一種無與倫比的輕松與純真。在這片風(fēng)和日麗的天空里，有著一種別樣的風(fēng)情，有著童心帶給我的`一種灑脫與自由。
擁有童心的草地是一片別樣的青，到處充滿了歡歌笑語(yǔ)。草叢間跳動(dòng)的蚱蜢是我們的快樂，那嬌滴滴的花朵成為我們快樂的點(diǎn)綴。我們光著腳丫，享受著青草的撫摸，然后帶著一身的污泥在草地上留下一串快樂的音符。在這方自由自在的天地里，有著一種獨(dú)特的趣味，有著童心帶給我們的快樂與美好。
擁有童心的池塘是一片純凈的明。魚兒、蝦兒成為我們手中的玩物，跳進(jìn)水中去捕捉石縫深處的蟹蚌，脫下衣服跳進(jìn)塘中游泳，在父母的指責(zé)聲中悻悻爬起……這條小河帶著我們的歡笑流向遠(yuǎn)方……
擁有童心的世界是夢(mèng)幻與游戲的天堂。白雪公主和七個(gè)小矮人占據(jù)了整個(gè)腦海，手里捧滿了童話書，樹枝上掛著飛不高的紙飛機(jī)。還記得那被你折了翅膀的螳螂嗎？隨著一首丟手絹的歌謠，全身都抖落著快樂的音符。童心帶給我們的是憧憬與想象。
呵，擁有童心的世界真美妙！我痛了就哭，樂了就笑，不用掩飾，不懂猜忌，擁有一個(gè)真真切切的生活。但歲月的痕跡慢慢掩埋了你本來的模樣，生活不再簡(jiǎn)單，我開始小心躲著別人。說真話，大人會(huì)說你胡鬧；編造一個(gè)美麗的諾言，大人會(huì)說你成熟懂事。于是，我開始懷念那個(gè)滿載童心的世界，那個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的世界。時(shí)間久了，我漸漸發(fā)覺：擁有童心，真好！
童心高中作文 24
書中的主人公——洪雪弟的童年就像一條小河，從他生命的河床里流過，它流的那么緩慢，那么著急，他無法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊他的心，讓他覺得自己似乎沒有長(zhǎng)大。洪雪弟從小就和親婆生活在一起，但是有一天，他的父母把他接到了上海，離開了親婆。雪弟在九歲時(shí)，依然尿床了，在姆媽的強(qiáng)烈要求下,他只好自己洗被褥,用腳在木盆里反復(fù)踩踏……這下，雪弟長(zhǎng)了記性，再也沒有尿床過了。無奈之下，阿爹還是把親婆給接了回來。有一天，雪弟闖禍了，他向一位瘋老太，扔了西瓜皮，這可把在睡覺的'瘋老太給惹怒了，他一路趕到學(xué)弟家中，卻沒有找到，便氣哄哄地走了。親婆從孫子那明白了真相，準(zhǔn)備親自同雪弟去道歉，結(jié)果，雪弟不僅沒受到批評(píng)，而且收獲了人間最珍貴的寬容與快樂。在故事的最后，不幸的事還是發(fā)生了，親婆因不小心摔倒，永遠(yuǎn)離開了人世，雪弟痛哭了一番，因?yàn)樗チ俗约鹤钣H的人……
雪弟對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，他睜大了眼睛，觀察、思考，小小的心靈不時(shí)被溫暖，被感動(dòng)，被震撼，被啟迪……回想自己的童年，與雪弟大似相同，都充滿陽(yáng)光、朝氣、快樂、悲傷等刻骨銘心的感覺。我記得，在那個(gè)下午，與父母一起歡樂游戲時(shí)美好的時(shí)光：我和爸爸在草地上玩手抓球，雙方都熱情滿滿，十分興奮!爸爸先發(fā)球，我注視著球的弧度，來判斷接球的位置，雙腳一蹦，右手的高度正好可以接住球，右手從后往前使勁用拍子包住球，牢牢掌握住球的運(yùn)向，不讓它逃跑，終于，我興致勃勃的接到了第一個(gè)球。接著，輪到我發(fā)球了，我自信的拋出一個(gè)高球，便不由自主的說出了手抓球的廣告語(yǔ)：拋出你的煩惱，抓住你的快樂!我反而更來勁了，還帶了花樣來發(fā)球，玩得不亦樂乎的我在陽(yáng)光下快地奔跑，夕陽(yáng)的余暉映在我的頭上，心底蔓延出無限的歡樂……童年里的時(shí)光最美好，天真的童心透明澄澈，這一切，對(duì)于我而言，都是珍貴的回憶。
快樂的童年是人生中不可缺少的一部分，童心閃爍，鑄造無限力量;童心搖曳，留下滿滿回憶!
童心高中作文 25
陽(yáng)光透過枝葉，斑駁灑下一地碎金，淡淡的云彩，青黛色的山巒，相互交織著，似乎在叮嚀。把那吐露出的心聲，化為婉轉(zhuǎn)清脆的鳥鳴，在山谷中回蕩
桌上，《小王子》靜靜放著，銀灰色的封面上，一位裹著黃圍巾的男孩坐在星球上，遙望著遠(yuǎn)方，望著那浩瀚無虛的星辰，卻有一輪紅日伴著黃色的天幕徐徐落下，那是小王子在觀看日落，也是他最后一次看日落了。他在旅行中遇見了許多人和動(dòng)物，體會(huì)到了悲歡離合，人生五味。最后來到了地球，邂逅了那個(gè)飛行員，在來地球的第二天永遠(yuǎn)地走了，也將自己扎根在那位飛行員的記憶中。
那天，整個(gè)世界似乎都被陽(yáng)光籠罩著，鐵欄桿反射出的光刺痛了我的眼睛，也刺痛了我的心。我的作文紙上布滿了紅色的筆跡，“文章乏味，卻少童心”八個(gè)字躍入眼簾，似乎怎么都抹不去、蓋不掉，一條條橫線、一道道紅叉叉極不和諧地插入了文章中。卻沒有一道勾與一條波浪線�！拔恼乱稽c(diǎn)都沒有童趣，干巴巴的，就像一鍋沒有調(diào)味料的湯!記什么流水賬，寫這種作文的人都是沒有童心的人!”那一刻，心像被一根鋒利的刺扎進(jìn)，生疼得無法喘息，心里不停念著，一些叱責(zé)自己的話語(yǔ)，淚水糊住了視線，老師的字也模糊了……
回到家后，門“嘣”地一下關(guān)上了，我甩下書包，將頭埋在了臂彎里哭泣著，淚水緩緩淌下，滴在地板上，如同綻出一朵朵花，折射出晶亮的光。
良久，良久，啜泣聲停止了，臉上還掛著道道淚痕。窗外，夏風(fēng)颯颯，撩動(dòng)著樹葉的情緒，蟬鳴叫著，花草不語(yǔ)，隨手捧起一本《小王子》翻看，漫無目的地讀著。眼睛卻越來越大，嘴角微微上揚(yáng)，臉慢慢貼近了書本，“啪”伴著書本合上的'聲音，我露出了久違的笑容，腦海中卻有個(gè)問題：有些東西是眼睛看不見的，必須用心靈尋找，這又是什么呢?想著想著，目光落在了那格外扎的八個(gè)字上，‘’……童……心?對(duì)，沒錯(cuò)!就是童心!童心不就看不見，摸不著的!眼睛看不見必須用心去感受，對(duì)!就像……時(shí)光在筆尖流淌，只有一片沙沙聲……
當(dāng)我每次翻閱時(shí)，那如水的文字總能讓我心間溢滿了如童稚般的快樂，或許還會(huì)有一絲絲關(guān)于成長(zhǎng)的傷感。
童心，一定要用心去尋找哦!它在兒童的世界里，是一抹亮色;在成人的世界里，則是一塊無盡的珍寶。
童心高中作文 26
餐桌上，妹妹突然開口說：“姐姐，這些盤子好像一朵花�！币欢浠�？我隨即便指正道：“這些盤子上的圖案本來就是一朵花呀？你看�！钡野l(fā)現(xiàn)在妹妹的世界里，身為姐姐的我顯然錯(cuò)了�！安粚�(duì)不對(duì)，這些盤子放在桌上好像一圈花瓣。”她呵呵地偷笑著，我也笑了，為妹妹那顆稚嫩的童心。自以為腦子里裝滿知識(shí)，其實(shí)也塞滿了刻板，我在心里想。
或許，老天是公平的。天真的孩提也許不具備各種五花八門的知識(shí)，沒有研究過花朵在光合作用時(shí)的復(fù)雜生理過程，但兒童的大腦卻留有許多想象的空間，留有許多的未知和好奇，仿佛一朵花在綻放初有的淡淡的香，在流動(dòng)的風(fēng)里蔓延，單純、簡(jiǎn)單卻是自然界最迷人的造物。然而或許長(zhǎng)大后他們會(huì)因知識(shí)閱歷的豐富而欣喜自己可以去釀出香水的芳香，會(huì)用各種化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行各種劑量的調(diào)配實(shí)驗(yàn)，最終即使成功了，但那香氣卻已然失去最初的韻味了。
有一天，妹妹擦著嘴角的面包屑跑向了我，手里拿著一個(gè)吃過的面包，“姐姐你看，我吃出了一個(gè)月亮，你覺得這個(gè)面包的.形狀像不像彎彎的月亮？”
后來，我慢慢意識(shí)到自己正漸漸誤入那個(gè)復(fù)雜的“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”的隊(duì)伍里，那顆童心之光仿佛以漸暗的色調(diào)淡出我的視野。倘若隨它去，那未免會(huì)有一種莫名的失落和沮喪。
而后的日子里，我偶爾會(huì)自發(fā)從學(xué)習(xí)班散步到附近的公園，看一看那些圍著花朵玩耍的兒童都在做些什么，一個(gè)女孩從我身邊跑過，拾起了泥土上掉落的一朵花，她沒有嫌棄泥土的骯臟，嘟著嘴吹著花瓣，看著花瓣隨風(fēng)微微顫動(dòng)的柔美。她身旁的母親看著她，眼神里有一種驚喜。我不覺笑了，我想那位母親可能也在追尋和守護(hù)孩子的童心吧。而我，此刻因觀察小女孩也或多或少享受到了些許清淡的芬芳。一陣微風(fēng)拂過女孩稚嫩的臉龐，我無意識(shí)地蹲了下來，望著滿地的花兒，使勁地呼吸風(fēng)兒送來的花香。那女孩吹走了掌中的花瓣，手里緊緊攥著那根剩下的莖，又跑去繼續(xù)拾起泥土里的另一朵花兒，此刻，她的快樂多簡(jiǎn)單，童心蘊(yùn)在一朵花里。
腦子里不由出現(xiàn)一個(gè)畫面：是小時(shí)候相冊(cè)里的一張照片——小女孩擺著可愛的姿勢(shì)，手中拿著一朵粉色的喇叭花……好像一切都回到了從前，我追尋著童心，它不曾丟失，仿佛帶著清淡的花香，在不遠(yuǎn)處。
童心高中作文 27
童年的記憶里，是一張廢舊報(bào)紙折出的易壞的紙飛機(jī)，是被籬笆上的泥土染臟的白裙子，是一座落在沙灘上被踩壞了的沙子城堡，是一塊割破手指的玻璃碎片……童年，那段有心的日子。
小時(shí)候，有種漂亮的東西叫做“夢(mèng)”；上學(xué)了，老師告訴我們這種東西叫“理想”；長(zhǎng)大了，有的理想成為了光輝的現(xiàn)實(shí)，而更多的則成為了令人貪戀的曾經(jīng)；變老了，成為現(xiàn)實(shí)的變成了永恒，成為曾經(jīng)的便淪為了遺忘；至于最后我們都死去了，那閃閃發(fā)光的理想啊，有極少數(shù)被永久的流傳下去，剩下的，都是荒蕪。
童心是童年的靈魂，若人生擁有百年時(shí)光，我愿用十年光陰換我一刻童心。我的生活被學(xué)習(xí)與書本占據(jù)，我也曾無數(shù)次想過放棄這些枯燥乏味的東西，但可憐的是，每次千辛萬苦聚集起來的反抗勇氣都被父母看到試卷上紅紅的“a”字時(shí)充滿興奮與期望的目光在一剎那擊的潰不成軍。書本告訴我：人生苦短但不能及時(shí)行樂，只有讀書考學(xué)才能在社會(huì)上擁有未來，不是每個(gè)人都叫比爾·蓋茨所以不是每個(gè)人都可以像他那樣不去上學(xué)就能創(chuàng)造微軟奇跡。是的，書本說的沒錯(cuò)，但是誰能告訴我怎樣挽留不回頭的童心？
在多年之后，我憑著優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成為了一個(gè)有頭有臉的人物，穿梭在上流社會(huì)的各種酒會(huì)中，在別人夸贊“年輕有為”的話語(yǔ)中扯出機(jī)械式的精致笑容，用各種名牌化妝品掩蓋住原有的容貌時(shí)，我會(huì)不會(huì)突然在兩個(gè)追逐的孩子身上醒悟……我再也不會(huì)用充滿海水味道的沙土堆出七扭八歪的城堡，再也不會(huì)用亮閃閃的糖紙疊出漂亮的`“貴婦人”，再也找不到藏在口袋里舍不得花的幾塊錢，再也無法從斜跨的小背包里找到媽媽那只劣質(zhì)的口紅用來涂滿地板，再也沒有耐心折一罐子的千紙鶴送給好朋友做生日禮物，再也不能用清爽的短頭發(fā)、簡(jiǎn)約的白t恤和洗得泛白的牛仔褲代替一身古板老氣的黑色女式西裝……
那你知道最諷刺的是什么嗎？是這些東西都被一張張紅的刺眼的百元大鈔代替了。是啊，人們都告訴我，沒有什么東西用錢買不到。
這個(gè)時(shí)候，我會(huì)不會(huì)突然痛哭流涕。我會(huì)不會(huì)猛然發(fā)覺其實(shí)堆滿柜子的證書文憑比餐巾紙還廉價(jià)。
老來回頭，勿忘童心，勿要后悔未曾珍惜那流逝不回的的童年。
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