【精選】高中作文匯總五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的高中作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
高中作文 篇1
藝術(shù)節(jié)展演節(jié)目正在熱鬧的進(jìn)行中。
“快快，馬上就到你了。”齊帆在外面催促著我。
我也正在快速地穿著衣服，準(zhǔn)備上場(chǎng)。只聽(tīng)嗤的一聲，衣服袖子開(kāi)了，怎么上場(chǎng)？這可把我急壞了，再說(shuō)，這衣服還不是我的，是齊帆現(xiàn)從家中拿來(lái)借我的。完了，完了，這下可完了。
也巧，正好齊帆從外面走了進(jìn)來(lái)。剛要說(shuō)話，便看見(jiàn)了她的那件衣服。她馬上奔了過(guò)來(lái)，拿著衣服看了看，頭漸漸低下了；兩腮稍稍往里裹了一下；牙也不知什么時(shí)候放在了下唇上。
過(guò)了一會(huì)兒，他抬起頭對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我回家再把我姐的那件拿來(lái)�！薄安恍校@要是讓你姐知道了，還不得扒了你的皮�！蔽覔�(dān)心地說(shuō)著�！皼](méi)事，今天我姐不在家，我把它偷偷拿出來(lái)�！薄安恍小�沒(méi)等我說(shuō)完，她已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)了。夕陽(yáng)的余輝把齊帆的背景拉得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)。
不到兩分鐘，齊帆便從家中把她姐的衣服拿了回來(lái)。一邊對(duì)我說(shuō)快點(diǎn)，一邊擦著臉上的汗珠。
我穿好衣服，急急忙忙上場(chǎng)了，場(chǎng)上的人好多好多，我十分緊張，汗珠一個(gè)勁地往下落，我的全身幾乎已經(jīng)濕透了。就在這時(shí)，我看見(jiàn)臺(tái)下有一個(gè)人，正拿著一面大旗，上面寫(xiě)著“曲慧敏必勝”在那來(lái)回?cái)[動(dòng)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是齊帆。這時(shí)，我很緊張的心忽而輕松了許多，身體也舒展開(kāi)了。
當(dāng)我?guī)е雌降男�，回到后臺(tái)，這時(shí)，齊帆已經(jīng)在那等我了。看見(jiàn)我，她高興地說(shuō)：“演得不錯(cuò)，你一定會(huì)取得好成績(jī)。”
等到心平靜下來(lái)，我趕忙換下衣服，忽然，看見(jiàn)衣服領(lǐng)上出現(xiàn)了一道黃黃的痕跡。呀！這是我剛才上臺(tái)，由于緊張，出汗沾上的。我不好意思地要去給她洗，可她卻死活不讓。對(duì)我笑著說(shuō)：“我倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀！”“可這是你姐的呀！”“沒(méi)事，我回去洗一下不就完了嗎？”
晚上回家后，我的'心里總是惦記著那兩件衣服，怕她的姐姐會(huì)責(zé)怪她，。我一夜都沒(méi)睡好。
第二天早晨，我懸著一顆心早早來(lái)到學(xué)校齊帆還沒(méi)有來(lái)。教室里只有我和不愛(ài)說(shuō)話的楊丹，她在那心平氣和地寫(xiě)著作業(yè)，而我的心始終沒(méi)有平靜下來(lái)。盼著早點(diǎn)知道齊帆的消息。我的眼光突然落到了楊丹的身上。“咦！”楊丹家不是跟齊帆家鄰居嗎？我湊到了楊丹的面前，對(duì)她溫柔地說(shuō)：“你昨晚聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)齊帆她姐罵她的聲音。”楊丹看了我一眼說(shuō)：“沒(méi)有，昨天她家一點(diǎn)聲響都沒(méi)有，與平常一樣。”說(shuō)完便繼續(xù)寫(xiě)她的作業(yè)了。
聽(tīng)了她的話，我的心才稍稍平靜下來(lái)，但是，還有一絲的擔(dān)心。過(guò)了一會(huì)，齊帆來(lái)了，在她上座位的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)齊帆的眼睛腫了，腫得像桃核那么大。
她家昨晚不是像平常一樣嗎？怎么眼睛會(huì)腫成這個(gè)樣呢？難道她姐在家小聲罵她，或者她姐在罵她時(shí)楊丹睡著了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，或者她家誰(shuí)生病了，或許……我的心中在胡亂想著，腦子里思想交織成一個(gè)大網(wǎng)，只想著“網(wǎng)魚(yú)”。
難熬的早自習(xí)終于下課了。我趕忙奔向她的旁邊，著急地問(wèn)她：“是不是你姐罵你了�！彼龘u搖頭，在搖頭時(shí)，淚水從眼中落下。“那你為什么哭得這樣了呢？”她抬起頭，擦擦淚水，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有，我回家時(shí)我姐并沒(méi)在罵我，她只是讓我下次拿她的東西時(shí)，告訴她一聲�！薄澳悄銥槭裁纯弈兀俊边@時(shí)，她的淚更多了，邊擦眼淚邊說(shuō)：“昨天，我洗我姐的衣服時(shí)，由于不太好洗，我放的洗衣粉太多，沫子涌了出來(lái)，恰好，我的小狗毛毛在盆子旁，泡子都涌在它的身上，它又用舌頭添了很多，中毒了，沒(méi)有救過(guò)來(lái)，它死了�！�
我從心中涌起一種深深的自責(zé)和感激，因?yàn)�，我有一位這樣好的朋友，集體使人無(wú)私，無(wú)私使人忘我。
高中作文 篇2
說(shuō)起遲鈍、木訥，我第一個(gè)聯(lián)想到的便是《三國(guó)演義》中的劉備。且不說(shuō)他“面如冠玉，鼻若懸膽”的英俊容貌，這個(gè)織席販履的劉皇叔給人的第一印象往往只是老實(shí)、憨厚，一看上去就像個(gè)忠君愛(ài)國(guó)的好人。與之相匹配的，還有他那出名的好脾氣。生在一個(gè)充斥爾虞我詐、群雄逐鹿的年代，劉備自然無(wú)可避免地卷入這場(chǎng)紛爭(zhēng)中。
在遇到諸葛亮之前，劉備一方文弱武強(qiáng)，缺乏軍師一類的智囊，很理所當(dāng)然地屢戰(zhàn)屢敗，曾一度被敵軍追得狼狽不堪，飽受顛沛流離之苦。若是換了普通人，定會(huì)受不了這種心理上的打擊而早早放棄。而劉備不然，態(tài)度依舊不溫不火，如一把鈍刀，能夠在屢敗的心理陰影中走出，依舊熱情不褪斗志不減地堅(jiān)持下去。
請(qǐng)諸葛亮出山時(shí)，也正是不放棄的三顧茅廬感動(dòng)了隱居山林的臥龍先生，這才有了后來(lái)三分天下的偉業(yè)。當(dāng)時(shí)若是張飛，定然不會(huì)三次去拜訪，最多去到第二次，還可能不高興了就放一把火燒掉人家的茅廬。這也是為什么張飛只能為將，而劉備最后能夠稱王稱帝的原因了。分析劉備的心理，無(wú)非就是不氣餒，不放棄，有超出常人的執(zhí)著，按照現(xiàn)代人的話來(lái)說(shuō)，鈍感力指數(shù)很高，還是異�？植赖母�。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)亦需要?jiǎng)溥@樣的心理。因?yàn)楝F(xiàn)在是最好的時(shí)代，不再像過(guò)去那樣王侯將相寧有種乎，只要執(zhí)著拼搏一樣也能夠獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；現(xiàn)在也是最壞的時(shí)代，許多時(shí)候一分錢(qián)難倒英雄漢，社會(huì)充斥著一個(gè)又一個(gè)一夜成名一夜暴富的例子，以及一個(gè)個(gè)美好夢(mèng)想如泡沫般幻滅，只收獲殘酷現(xiàn)實(shí)的悲劇。物欲橫流的今天，若非有一顆堅(jiān)如磐石榮辱不驚的心，定難以走向成功。
人要有所執(zhí)，方能有所成。
頭頂上的那一片天空，浩繁無(wú)垠，而誰(shuí)又能如人們頭頂上那輪太陽(yáng)，耀眼而唯一？競(jìng)爭(zhēng)的'殘酷，正如冷兵器時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)，一將功成萬(wàn)骨枯，那森森白骨下埋葬的，不僅僅是生命，還有野心。一個(gè)人，脫去父輩留下的華麗外衣，還有多少是真正屬于自己的？是滿腹山河錦繡，還是一肚子的臟水猥褻？
只有真正執(zhí)著的人，真正能夠做到任他支離狂悖、任他顛倒頗僻，我自巋然不動(dòng)、心如磐石的人，最終才得以笑看頭頂煙花燦爛，心中江山如畫(huà)。
那些被歲月浪花淘盡卻永遠(yuǎn)留在人們心中的英雄人物們，心中自成一個(gè)世界，心性自然圓潤(rùn)，趨于圓滿。內(nèi)心深處隱藏著的絕妙鈍感力，使其樸拙無(wú)華，如重劍無(wú)鋒。
高中作文 篇3
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射向大地，是自然在向我們說(shuō)早上好;當(dāng)坐在窗前一陣悅耳的鳥(niǎo)叫聲飄來(lái)，是自然在為我們的生活伴奏;當(dāng)風(fēng)拂過(guò)我們的面頰，是自然在為我們揭示著許多奧秘，自然是一本耐讀的書(shū)。
農(nóng)民伯伯在二十四節(jié)氣中感受到了“春華秋實(shí)”的旋律，工人們?cè)诖合那锒慕惶嬷信拇虺隽恕皶r(shí)間就是效益”的節(jié)奏，詩(shī)人在云霞霧嵐里看到了人世間溫情與親情的笑臉。抬頭仰望廣闊的藍(lán)天，輕輕自問(wèn)：“我在大自然中看到了什么?”
手在空中輕輕一劃，手指過(guò)處似在大自然的書(shū)頁(yè)間滑過(guò)，翻看這本古老而又耐人尋味的書(shū)，我想從中找到答案。
當(dāng)太陽(yáng)從地平線升起，我們踏著初升的太陽(yáng)開(kāi)始了嶄新的一天。聞聞那清新的空氣，是自然給我們的滋養(yǎng)。手捧一本書(shū)，在教室窗前看著微笑的太陽(yáng)開(kāi)始了今天的學(xué)習(xí)。青春的大部分帶著書(shū)香，我們還是一朵吮吸著自然甘露的小花。當(dāng)太陽(yáng)掛上天空，她的光芒已可以照射萬(wàn)物，大地披上了柔軟的金紗。正午的太陽(yáng)落在身上，暖洋洋的，或許她要告訴我們?cè)撔菹⒘耍F(xiàn)在時(shí)補(bǔ)充體力的時(shí)間。我沖向食堂補(bǔ)充那早晨所消耗的體力，當(dāng)吃飽喝足時(shí)看看那圓滿的太陽(yáng)，她的.光芒變得耀眼，似乎她也補(bǔ)充了能量了。青春，也喜歡在積蓄能量后釋放。體育課上，盡情奔跑嬉笑;美術(shù)課上，隨意揮灑涂鴉;音樂(lè)課上，放聲引吭高歌。自然交給我們最美的畫(huà)面，最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。當(dāng)太陽(yáng)要漸漸消失在山谷，我們的心也漸漸平靜。一天，一輩子不能一直做事、玩耍，也要有時(shí)間思考、體味。太陽(yáng)下山，也給我們空出了時(shí)間，聽(tīng)一聽(tīng)黑夜里的旋律，看看星星和月亮有什么低語(yǔ)。合上眼睛，感受大自然一天的變化過(guò)程，感受她給我們的畫(huà)面。
指尖劃過(guò)大自然書(shū)本上的最后一行字。突然看到，一片金黃閃耀，是一珠珠的向日葵心追逐著太陽(yáng)的步伐向上生長(zhǎng)!難道這就是自然給我的畫(huà)面?合上這本耐人尋味的書(shū)，閉上眼睛思索，突然明白，我在自然中看到了自然已，看到了逐日的青春!
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射向大地，我們青春的種子開(kāi)始萌芽，如一片片的向日葵，我們的青春正追逐著太陽(yáng)奔跑，隨著太陽(yáng)，朝著陽(yáng)光生長(zhǎng)。
高中作文 篇4
清晨，在霏微細(xì)雨中，你是否瞥見(jiàn)了果實(shí)豐腴的臉頰，上面掛著晶瑩的露珠，自然地綻開(kāi)甜美笑容;但你又是否知道，這是果實(shí)對(duì)于承諾的兌現(xiàn)。早在春風(fēng)送暖，雨絲綿綿的時(shí)候，種子便對(duì)樹(shù)許下承諾，當(dāng)秋風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，它將以一樹(shù)的果實(shí)回報(bào)。于是，在秋風(fēng)肅殺的今天，瑟瑟風(fēng)中佇立著一棵豐美的果樹(shù)，悄然裝點(diǎn)著母校的小徑。
沿著小徑，我們步履輕輕，懷揣著一份感家激和一份問(wèn)候，小心翼翼地扣開(kāi)您教室的大門(mén)。您那張?bào)@喜與詫異的臉，盈滿笑容，倒映在我們的心湖，漾開(kāi)一層層淡淡的'水波;微微勾起的嘴角，宛如一樹(shù)粉紅桃花，牽引著春日里的陽(yáng)光，綻放在我們的心頭，傾吐一縷縷醉人的芳香。我們?cè)陂T(mén)外靜靜等待您下課，教室里書(shū)聲朗朗，教室外桃李芬芳，您總以不變的節(jié)奏，在那三尺講臺(tái)后，演繹那永恒的交響曲。
是那姍姍來(lái)遲的鈴聲，給您的課堂插上一個(gè)完美的休止符，您抱著講義，緩緩走下講臺(tái)，我們像從前一樣，接過(guò)您厚厚的作業(yè)本，與您并肩走進(jìn)辦公室，幫您整理作業(yè)，與您一起聊天。您向我們講些平時(shí)瑣碎的小事，不斷向我們?cè)儐?wèn)現(xiàn)在的情況，我們也放開(kāi)了，盡情的傾訴，像羔羊似的在您懷中撒嬌，抱怨著學(xué)習(xí)上的一些煩腦……是的，當(dāng)秋風(fēng)乍起，寒意襲來(lái)時(shí)，我們只想躲進(jìn)您的懷里，在您的輕輕哼唱下入睡，直到萬(wàn)物蘇醒的春天;是的，當(dāng)巨浪滔天，洶涌澎湃時(shí)，我們只愿藏進(jìn)您的船艙，在您的風(fēng)帆下小憩，直等到明日朝陽(yáng)從東方升起。我們是一群長(zhǎng)不大的孩子，只因有您在身畔……
伴著您，我們又緩緩踏入這間教室，那五十多張稚氣的小臉，映出了我們六年前的樣子，您向他們介紹我們，打趣地問(wèn)，你們畢業(yè)后也會(huì)來(lái)看老師嗎?五十多張小嘴異口同聲，我會(huì)的。我一驚，這不是六年前我們?cè)S下的承諾嗎?
黃昏，在燦爛晚霞中，你是否聽(tīng)見(jiàn)了對(duì)老師的聲聲問(wèn)候，上面串著甜甜的笑容，輕輕縈繞在耳畔;但你是否知道，那是我們對(duì)承諾的兌現(xiàn)。早在我們還須老師攙扶，在學(xué)習(xí)路上蹣跚時(shí)，我們播下了承諾。于是，在細(xì)雨霏霏的今天，一聲聲問(wèn)候聚成一簇簇花朵，點(diǎn)綴在老師窗前的枝頭，搖曳在一樹(shù)碩果中。
高中作文 篇5
克洛克的故事令人受益頗多，尤其是父親的話令我頓時(shí)耳清目明，桌子都擦不好，怎么能做老板呢？由此可見(jiàn)，基礎(chǔ)都打不好，又怎么能把握自己的未來(lái)呢？
打好基礎(chǔ)，首先要樹(shù)立一個(gè)志向，而后再為之努力。
馬云是一個(gè)大家都不陌生的名字。他的財(cái)富與成功都著實(shí)的令人羨慕，可又有多少人知道他風(fēng)光背后有多少努力與辛苦呢？
曾看過(guò)一個(gè)關(guān)于馬云的訪談，全程英文對(duì)話，無(wú)一處卡頓。他在接受采訪時(shí)說(shuō)自己少時(shí)突然想學(xué)好英語(yǔ)，后來(lái)這個(gè)突發(fā)的念想如注了水的氣球一般越發(fā)膨脹，這是他便萌生出了一個(gè)想法——可以去給外國(guó)人當(dāng)導(dǎo)游。就是因此，在每日與外國(guó)人的交談中，馬云學(xué)到了正宗的語(yǔ)法和腔調(diào)，這個(gè)要學(xué)好英語(yǔ)的愿望也算是達(dá)成了，還意外的獲得了一個(gè)英文名杰克——一個(gè)國(guó)外女游客說(shuō)自己的父親和丈夫都叫杰克，所以就給他也取名為杰克。
看完這個(gè)訪談，我不禁對(duì)馬云生出了十分的敬意，也明白了他現(xiàn)在的好人緣與成功，都不是一蹴而就的，只有打好了基礎(chǔ)，才能把握未來(lái)。
打好基礎(chǔ)，其次要做到精益求精，對(duì)自己嚴(yán)苛要求。
我國(guó)著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍在編寫(xiě)《本草綱目》時(shí)對(duì)自己要求十分嚴(yán)格，絕不馬虎。比如說(shuō)在寫(xiě)到姜時(shí)，他注意到歷代典籍中都沒(méi)有寫(xiě)多吃姜后的癥狀，于是他便日日食姜，數(shù)日后眼發(fā)熱，他這才在書(shū)中記錄，并附上“珍親試之”幾字。對(duì)于前人留下來(lái)的醫(yī)術(shù)，他也仔細(xì)辨識(shí)，做到“取其精華，去其糟粕”，就是這種精神，使《本草綱目》成為一代著作，流傳千古，名譽(yù)中外。如果李時(shí)珍不將其放在心上，糊弄了事，我想，后事可能都不盡相同了。由此可見(jiàn)，只有打好了基礎(chǔ)，才能把握未來(lái)。
打好基礎(chǔ)，最后要做到直面前進(jìn)路上的挫折與考驗(yàn)，不畏困難。
從小就接觸作家史鐵生的文章，但卻沒(méi)有深入了解過(guò)，直到前幾日看了《我與地壇》，這才明白他的一生。本是風(fēng)華正茂的年紀(jì)，本應(yīng)與朋友詩(shī)畫(huà)天涯，享青春年華，可疾病奪去了他的雙腿，任誰(shuí)都忍受不了這般痛苦，他卻僅在幾年失意后幡然醒悟，重新面對(duì)生活，提筆寫(xiě)下諸多著作，也在作品中直面曾頹廢的日子，這便是最大的成功。所以說(shuō)，只有打好了基礎(chǔ)，才能把握未來(lái)。
哲學(xué)上說(shuō)質(zhì)變是量變的`必然結(jié)果，也說(shuō)量變是質(zhì)變的必要前提，可見(jiàn)量變對(duì)質(zhì)變極其重要�？寺蹇嗽诮邮芨赣H的教導(dǎo)后向著自己的志向努力并精益求精，這就是促成他成功的一大量變。他同其他偉人一樣值得被尊敬與學(xué)習(xí)。
克洛克也用自己的經(jīng)歷告訴我們：要打好基礎(chǔ)，來(lái)把握自己的未來(lái)。
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