【精選】高中優(yōu)秀作文集錦七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
高中優(yōu)秀作文 篇1
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至�！吧硤�(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊，想必給了我們難以言喻的激情。于是，我放下手中的筆，去感受脈搏與心跳的激烈。
在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，但可知的是我們擁有這樣一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。我們?cè)?jīng)不計(jì)成本地付出都將在這和夢(mèng)碰撞的季節(jié)里得到肯定和兌現(xiàn)，結(jié)局并不重要，讓我們的智力、體力得以平等競(jìng)爭，在競(jìng)爭中透出我們執(zhí)著的精神、自信的精神。我們渴望，我們支持，我們?yōu)榈巧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的英雄喝彩，我們也為失敗者鼓掌。因?yàn)椋潭痰囊凰查g可以凝固成永恒的畫面，述說不老的追求，演繹勇敢的品質(zhì)。 今年我們的成績非常不理想，是我們讓老師和校長失望了!但是我們已經(jīng)盡力了!希望老師不要怪我們!而有的'人正如老師所說
的一樣!來到青田比賽太興奮了!晚上睡不著、在那玩，結(jié)果導(dǎo)致比賽時(shí)沒有精神在那比!后來拿了個(gè)不理想的成績!但是我們船寮鎮(zhèn)中學(xué)拿了個(gè)精神文明獎(jiǎng)，還是不錯(cuò)的!希望下次的縣運(yùn)動(dòng)會(huì)是無們船寮鎮(zhèn)中學(xué)的運(yùn)動(dòng)員能拿個(gè)讓教師和校長滿意的成績，到時(shí)候好好努力吧!加油、加油、再加油。
想必大家都知道運(yùn)動(dòng)會(huì)的滋味如何吧!但你們嘗過在比賽中摔交嗎?不用想肯定是沒有吧，我卻有這樣的經(jīng)歷。在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行的800米比賽中，我就嘗過了這種滋味，開始時(shí)我一直謹(jǐn)記著教師講過的一句話“開頭不要爭第一”的訓(xùn)誡。于是，開始時(shí)，我因人太多，而被擠到了最后，后來又追上去。直到第二圈還乘下大約150米時(shí)我被別人擠摔了，而跟最后的那位同學(xué)拉開一段距離，但我知道如果是最后一名的話，一定會(huì)讓老師失望的所以又追上去。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我體會(huì)到不管有多么困難只要努力就一定會(huì)成功。
高中優(yōu)秀作文 篇2
前些天，同事休假，自己代理著他們的工作，太過忙碌。于是手機(jī)和QQ里，總會(huì)有朋友的信息或是留言。雖只三兩好友，但卻能讓我倦憊的心感到溫暖！
我的朋友不多！一半是性格使然，不太會(huì)主動(dòng)去結(jié)交朋友；一半?yún)s是因?yàn)樽约旱男暮苄。恳粋�(gè)可以放進(jìn)內(nèi)心深處的人，自己都會(huì)用最誠摯的心去守護(hù)。所以不能放進(jìn)太多，怕會(huì)因?yàn)檫@樣或是那樣的原因疏遠(yuǎn)了朋友！而那些可以放進(jìn)內(nèi)心深處的人，在我有限的生命里，可以認(rèn)識(shí)他們，是我的榮幸！
“讓懂的人懂，讓不懂的人不懂；讓世界是世界，我甘心是我的繭！”這是一個(gè)朋友留給我的.說話。像極了她倔強(qiáng)隱忍的個(gè)性！表面看似堅(jiān)強(qiáng)，暗地里卻常常躲在一個(gè)寂靜的角落里哭泣。我深知這些，最擔(dān)心的也正是她這一點(diǎn)。我不知道為何她突然間會(huì)有如此感慨？或許，性格相似的人是比較容易成為好友的吧！就像我——姹紫嫣紅開遍，原來人間四月天！自己亦知其美，奈何仍舊喜愛秋的清寂。和她相比，我又差幾分？
古人云：人生得一知己足矣！若此生有幸，真?zhèn)�遇一山水知音，如子期之于伯牙，應(yīng)是無憾！既然無憾，又何必在乎那些誤解。觸目橫斜千萬朵，賞心唯有兩三枝！如此而已！
不久前，在老師的空間看到一個(gè)以前還算要好的同學(xué)的留言，很是欣喜。于是加了好友，希望可以延續(xù)那段歲月里純真的友誼。可是某天，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有在她的好友名單里，她說她已經(jīng)記不太清楚我的模樣。心情不是不失落，我唯有以當(dāng)初離開校園的狼狽來安慰自己，心里才可以釋然！終于明白了為何曹賊會(huì)不和一些人聯(lián)系。
忘？或許不用相忘！其實(shí)，時(shí)間于我只是身旁路過！自己身處其間，卻終未能和它平行！那些知我心憂，懂我情淡的朋友，一直以來，我都不敢說那是我的知己！因?yàn)橛泻芏鄷r(shí)候，我會(huì)誤解他們?cè)�，不懂他們的心事�?/p>
如若此生盡時(shí)，我仍沒有知己！我想，應(yīng)是自己的琴弦還沒有彈斷吧！
高中優(yōu)秀作文 篇3
一、實(shí)習(xí)目的
1.通過本次實(shí)習(xí)，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識(shí)和基本技能,獲得英語教學(xué)工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力.
2. 通過本次實(shí)習(xí)，在教學(xué)工作的過程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé),樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想.
3.通過實(shí)習(xí),全面檢查專業(yè)知識(shí)的掌握程度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,采取改進(jìn)措施,以提高自身能力.
二、實(shí)習(xí)單位簡介
Xx中學(xué)是一所教育局直屬初級(jí)中學(xué)，建于1988年，占地面積58029平方米，建筑面積19366平方米�，F(xiàn)有教職工128人，專任教師110名，30個(gè)教學(xué)班，1667名在校生。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力，為學(xué)生的明天負(fù)責(zé)”的辦學(xué)思想，以“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”為教育理念，以“合作創(chuàng)新，學(xué)有特長，身心兩健，全面發(fā)展”為育人目標(biāo)，以“規(guī)范、精細(xì)、品位”為工作方針，追求卓越，爭創(chuàng)名校。堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理與研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了中考“二十一連冠”。學(xué)校以優(yōu)異的成績，在清苑育苑獨(dú)樹一幟，多次受到省市縣領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)與肯定。曾獲得 “保定市示范性初中”、“保定市名�！�、“河北省安全文明校園”、“河北省綠色學(xué)�！薄ⅰ昂颖笔‰p語教學(xué)實(shí)驗(yàn)�！�、 “河北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�！薄ⅰ昂颖笔∫婪ㄖ涡Ｊ痉缎！�、“ 河北省校務(wù)公開示范校”、“河北省網(wǎng)絡(luò)教育模式與績效實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程
實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括聽課、備課、試講、答疑及批改作業(yè)四部分。在本次實(shí)習(xí)
中，根據(jù)初中生英語學(xué)習(xí)的情況，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的.教學(xué)大綱,新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，聽取原任課教師講課并認(rèn)真做好聽課和評(píng)議的記錄、在指導(dǎo)教師指點(diǎn)下，進(jìn)行備課并嘗試性講課，同時(shí)，幫助老師批改作業(yè)，回答學(xué)生問題。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)
大學(xué)生活即將結(jié)束，我也即將步入社會(huì)。為了給將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，今年的3月1日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了自己的母校，開始了為期七周的實(shí)習(xí)生活。
七周的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗到了身為一名教師的甜酸苦辣，更讓我體會(huì)到一名教師肩負(fù)的責(zé)任。在這幾十天里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生的一員，我一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，并和隊(duì)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。下面就我的實(shí)習(xí)工作情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)：
1.聽課
聽課是教師的一項(xiàng)必不可少的、經(jīng)常性的職責(zé)與任務(wù)。聽課有利于教學(xué)者之間相互學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短，共同提高，共同前進(jìn)，有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。在試講前的聽課，是必不可少的一個(gè)過程。在此過程中，可以了解到什么樣的教學(xué)形式，教學(xué)風(fēng)格利于學(xué)生吸收。在實(shí)習(xí)期間，我就初一、初二、初三有選擇性的聽了五位老師共五堂課。在聽課的過程中，我讓自己進(jìn)入到“學(xué)生”的角色，從學(xué)生角度，按學(xué)生水平去聽課，并思考如果我就是學(xué)生那種認(rèn)識(shí)能力和理解能力，我能否聽得懂，學(xué)得會(huì)。站在學(xué)生的立場(chǎng)去理解課堂。同時(shí)，我也讓自己進(jìn)入到“教學(xué)者”的角色，思考，如果讓我來上一堂課，我該怎么做。將講課者的教法與自己的構(gòu)思進(jìn)行比較，從中找到自己欠缺之處。從這些老師的課堂中，我了解到了目前英語教科書的形式與特色，學(xué)生的基本情況，各個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格特色，為自己的試講做好準(zhǔn)備。
2．備課
充分備課是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學(xué)實(shí)踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。備課作為教師課前準(zhǔn)備的過程，亦是教師提高知識(shí)水平和教學(xué)能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程。在備課之前，我請(qǐng)教了辦公室的幾位老師如何備課，并學(xué)習(xí)了他們的備課記錄本。之后，我仔細(xì)思考了教科書的組織，在腦中構(gòu)思一堂課的過程，初步完成了我的教案。在我的指導(dǎo)老師看過之后，我們一起改進(jìn)了其中較為欠缺之處。我的第一份教案在經(jīng)過多次修改之后終于通過。此后我又寫過五份教案，每份教案都經(jīng)指導(dǎo)老師檢查后我才運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
我深切體驗(yàn)到設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個(gè)思路出來了，一個(gè)問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。
3.試講
我一共進(jìn)行了兩次試講，每次大約20分鐘。第一次試講講的是課本內(nèi)容，，另一次使講解課后作業(yè)。3月22日，我在初一六班進(jìn)行了一次試講。上課內(nèi)容是Starter Unit4：what’s this in English?由于第一次上課沒有太多經(jīng)驗(yàn)，我在教學(xué)風(fēng)格上部分模仿了我的指導(dǎo)老師，此外也添加一些自己的內(nèi)容。比如，為了吸引學(xué)生的興趣，我將簡筆畫與口語練習(xí)相結(jié)合，并以此復(fù)習(xí)學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過的單詞。我的第一次試講取得了較好的效果，指導(dǎo)老師也給予了肯定。當(dāng)然，還是存在一些不足，比如，由于緊張，我犯了一個(gè)口頭錯(cuò)誤，在讓學(xué)生做練習(xí)的時(shí)候少加了一句重要的句型。在課堂后，我在教室后面檢查板書，發(fā)現(xiàn)板書格式不太規(guī)范。在與指導(dǎo)老師以及其他幾位聽課老師交流后，我將自己的優(yōu)缺點(diǎn)都記下，為下次講課做改進(jìn)。
高中優(yōu)秀作文 篇4
快樂之時(shí)，盡在周圍。此刻，你是否發(fā)現(xiàn)？
——題記
到哪里，你身邊都會(huì)有快樂環(huán)繞。只是，你能否注意得到？我可以，可以找到只屬于我的快樂之匙。
快樂在校園。
天越來越暗�！暗�、滴”、“呼、呼”眨眼，雨來了，風(fēng)來了它們?nèi)缤粠驼{(diào)皮的小惡魔，在我們身上盡情的拍打著。盡管我們身前有著一把傘，但大風(fēng)使得傘已經(jīng)變了形。我們?cè)诖笥曛校诖箫L(fēng)中奔跑著，直到跑到了街上的早餐店。身體似乎已經(jīng)不受控制，微微發(fā)顫。收起了雨傘，我們兩人彼此對(duì)視了一眼，看著彼此那宛如經(jīng)過了洗禮般的發(fā)型，看著彼此那已經(jīng)濕透了的衣服，看著彼此那此刻略微狼狽的形象，心中卻跳出了一絲勝過寒意的溫暖。
快樂在家庭。
終于等到了下課�；氐郊�，無論早晚，桌子上總擺著扔帶有余溫的飯菜。父母總是會(huì)體貼的問自己一天的情況，總是會(huì)用那充滿愛意的眼神看著自己狼吞虎咽�？墒牵改竻s不知有沒有注意到，我也在看著他們。
看著父母那因工作，因事物，因自己而起得一縷縷白發(fā)，一片皺紋，一份憂愁，我的臉龐綻放出了微笑，眼角卻情不自禁的濕潤了。我的心，是那樣的甘甜，甜到無法形容。哪怕我失去了所有，我知道，我依舊是最幸福的人。
快樂在醫(yī)館。
生病了去看病，理所應(yīng)當(dāng)。唯一的不幸時(shí)，我沒有帶錢。我不想因?yàn)轭~前的小水痘而成了同學(xué)們嘲笑的對(duì)象，便硬著頭皮去了一家小醫(yī)館，哪怕是借，也要將額前調(diào)皮的它——趕走！
進(jìn)入醫(yī)館后，我的.心是忐忑的，醫(yī)生看我焦慮，問我原因，我如實(shí)相告，結(jié)果令我目瞪口呆。只見醫(yī)生拿了一點(diǎn)兒藥在我額前一抹，風(fēng)輕云淡的說了句“下一位�！�
我驚住了，連續(xù)呆了五秒�！半y道不用付錢么？”我的嘴仿佛是不受了控制，下意識(shí)的跳出了這幾個(gè)字。說完，我真想扇自己一巴掌，暗罵自己這張破嘴。
醫(yī)生古井無波的眼神令我感到很安心，沒有了焦慮。他平淡的說“一點(diǎn)兒藥而已，實(shí)在微不足道，小到無法下價(jià)，所以你可以走了�！蔽覒T性的說了句謝謝，之后再次呆住了，突然有股暖流浮現(xiàn)，快樂浮出，我第一次感到農(nóng)村原來比城市好得多。
快樂在周圍。
擁有一雙慧眼，仔細(xì)觀察生活中的每一處，你一定能找到屬于你自己的快樂。無論是老師在三尺課堂上對(duì)你的諄諄教誨、朋友在閑暇時(shí)對(duì)你的陪伴，還是家人在生活中對(duì)你的細(xì)心呵護(hù)，他們都會(huì)給予你，所以請(qǐng)?jiān)诖丝掏洘⿶�，用心全心的去享受你身邊的那份�?dú)一無二的快樂。
一個(gè)人的心靈成長是一個(gè)漫長的過程，不過，我們已經(jīng)從懵懂走向了成熟，我們已經(jīng)有能力找到、擁有自己內(nèi)心中那份獨(dú)一無二，只屬于自己的快樂，只屬于自己的回憶……
高中優(yōu)秀作文 篇5
《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫在船遇難時(shí)落在一個(gè)小島，魯濱孫沒有傻傻的等待，而是靠雙手在小島上生存下來，最后順利回國了。
原以為生存就是活著，就是存在，后來對(duì)“生存”有了新的理解。
人生命運(yùn)，處事醒事。有的人將人生比作演戲？演的是喜��？還是悲��？自然是仁者見仁，智者見智。有的人將人生當(dāng)作一部有酸、甜、苦、辣、澀譜成的變奏曲來欣賞；有的人則將它作為赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫染成的`彩虹來觀賞；有的人將人生視作充滿艱苦、狹窄崎嶇的羊腸小道；有的人誓將人生搞的轟轟烈烈生動(dòng)而有趣；有的則將人生弄得平平淡淡味同嚼蠟。的確，人生中有理想有幻滅，有成功有失敗，有真善美有假丑惡，有歡樂、幸福，有痛苦、悲傷，有難有易，有榮有辱，有矛盾有斗爭。
心里有時(shí)還真沉重，只能將它悶在心里，壓抑、苦惱、惆悵；有時(shí)有不停的問自己：怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，達(dá)觀的學(xué)會(huì)生存，我的堅(jiān)強(qiáng)那里去了？
在我們生存的空間中時(shí)常會(huì)聽到一些“牢騷”，我有時(shí)也偶爾為之，當(dāng)人生愿望得不到滿足時(shí)，偶爾發(fā)些牢騷，將它作為精神傷的宣泄，竊以為也沒什么大礙。但是，牢騷太盛不僅不能獲得大家的同情，反而會(huì)使發(fā)牢騷本人的層次更低。人們會(huì)以為你是一個(gè)只會(huì)考慮個(gè)人得失的、斤斤計(jì)較的人。人們會(huì)對(duì)你的那種無休止的喋喋不休而敬而遠(yuǎn)之。因此，少發(fā)些牢騷也是更好的生存體現(xiàn)，更應(yīng)該把這種失敗總結(jié)為一種教訓(xùn)，并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力去奮斗。這樣，你才能在這個(gè)魚龍混雜的社會(huì)生存下去。
高中優(yōu)秀作文 篇6
你知道嗎，每個(gè)人都有一盞燈。在你孤獨(dú)寂寞時(shí)，你可以點(diǎn)亮它；在寒冬，在黑夜，你都可以點(diǎn)亮這盞燈，你知道這盞燈是什么嗎？
在人生中，難免會(huì)經(jīng)歷或大或小的困難或是挫折，那么在這時(shí)，你就需要點(diǎn)亮這盞燈。這盞燈讓你開心，讓你堅(jiān)強(qiáng)，讓你溫暖。有一次我考試的成績不理想，正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，我忽然想起了那盞燈。是啊，那盞燈！當(dāng)我把它點(diǎn)起時(shí)，我感到了一股暖暖的流水在我心里流動(dòng)。就這樣，我調(diào)整了狀態(tài)，全力以赴下一次的考試。
有時(shí)侯，你突然點(diǎn)不亮那盞燈了怎么辦？其實(shí)在這時(shí)候，你就需要把自己的勇氣拿出來，你要試著把自己的狀態(tài)調(diào)整過來，反省自己做錯(cuò)的地方。或者是回想以前自己開心的.事，再不然就聽聽歌呀。這時(shí)，你就會(huì)滋生出足夠的信心，足夠的溫暖，足夠的堅(jiān)強(qiáng)……這一點(diǎn)小小的燈光，足以讓這個(gè)世界保持永遠(yuǎn)的瑰麗和寧靜。堅(jiān)強(qiáng)起來，點(diǎn)亮這盞燈，用它來照亮自己，這樣，你就可以擺脫所有的無助和軟弱。當(dāng)你身處逆境時(shí)，你一定要點(diǎn)亮那盞燈，用那盞燈點(diǎn)亮自己。
在你真正點(diǎn)亮那盞燈時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正的保護(hù)神是自己那顆堅(jiān)強(qiáng)的心，點(diǎn)亮的也是自己的心啊！
高中優(yōu)秀作文 篇7
今天我們興高彩烈的來到了開發(fā)區(qū)的一片荒地上來野炊，同學(xué)們一到這里就直奔野炊地。
到了這里以后，我將鍋、碗、瓢、盆交給小組長后，便去欣賞了一番鄉(xiāng)村風(fēng)景：蘆葦飄飄，從地里散發(fā)出一股泥土的香味，各種農(nóng)作物也展現(xiàn)在眼前�！暗巍币宦暽陧�，把我從鄉(xiāng)村風(fēng)景里給拉了出來，原來，是要壘灶燒飯了：同學(xué)都跑去搬磚頭，我一個(gè)人留下來看東西和挖坑，一開始我挖了一個(gè)坑，但是，非常小，連鍋都放不下，只好請(qǐng)劉老師來幫忙�？油诤煤�，石頭也到了，便開始?jí)驹睿覀円婚_始?jí)玖艘粋�(gè)正方形的灶，將鍋放上去一試，有點(diǎn)不合鍋底，我們又拆下來重壘。這一次，我們先將一些磚頭塞到坑的`邊上，然后大概的測(cè)了一下鍋底的大小。接著，根據(jù)鍋底的大小壘了一個(gè)合適的灶。“太好了”我們?yōu)檫@次的成功而歡呼。
接下來該升火了，我負(fù)責(zé)澆酒精，憑我的經(jīng)驗(yàn)，酒精要澆的適量，而且不能在燃燒時(shí)加，火升好后，我把干草小心翼翼地塞進(jìn)灶里，望著炊煙裊裊，感覺別有一番鄉(xiāng)村風(fēng)情。藍(lán)色的火苗歡快地添著鍋底，同學(xué)們倒了點(diǎn)水，開始燒飯了，炒菜的同學(xué)一看見火變小了，就趴在灶旁吹，弄得滿臉的黑灰，熏得眼淚直淌，熱得汗流浹背，為了使同學(xué)吃上熟飯，他還是堅(jiān)持把飯燒完，接下來我去烤肉，費(fèi)了好大功夫才將肉烤好，本以為同學(xué)們會(huì)說難吃，但沒想到同學(xué)們吃了后，都連聲說好吃后，我就壯著膽拿給劉老師吃，劉老師夸了一句“一級(jí)棒”�，F(xiàn)在該我償償同學(xué)們做的菜了，吃了以后，覺得同學(xué)們做的菜也很好吃，色香味具全。
吃完飯，看著同學(xué)們的臉上都有好多的炭灰，不過，這一張張花臉上都揚(yáng)溢著快樂的微笑。
【高中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀高中作文11-05
優(yōu)秀的高中作文11-04
優(yōu)秀的高中作文09-07
高中優(yōu)秀作文07-21
高中作文優(yōu)秀作文09-14
摘抄高中優(yōu)秀作文10-14
高中春天優(yōu)秀作文11-11
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文11-04
家的高中優(yōu)秀作文08-30
再見優(yōu)秀高中作文03-01