實用的高中的作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的高中的作文8篇，歡迎大家分享。
高中的作文 篇1
“生命沒有高低貴賤的區(qū)別，任何生命都是平等的，平等不是口號，平等不是作秀，平等更不是交換，它是生活中最生動、具體的體現(xiàn)。它如明月般的皎潔，光可鑒人，散發(fā)著圣潔的光芒、他使我們看到人性的光輝，直抵我們內(nèi)心的柔弱�！卑_克森的話，深深打動著我們每一個人，感動著我們之余，不禁讓我們中國人思考。
喬布斯如果生在中國，他還會早逝嗎？
09年初，喬布斯被查出患肝硬化晚期，需要換腎，才能自己的拯救生命。但進(jìn)行肝移植的病人很多，登記排隊最快也需要六個星期。這段時間對于我們而言，轉(zhuǎn)眼即逝，但對一個生死關(guān)頭的病人而言，每一分、每一秒都是那么寶貴，那么漫長。
有人想，讓喬布斯插隊，不就可以盡早拯救他的生命了嗎？
于是，有人找到院長，希望院長能用特權(quán)，讓喬布斯插隊，“一切生命都是平等的”院長拒絕了。若在中國，院長會不使用特權(quán)嗎？
有人想找州長，希望州長能用特權(quán)，讓喬布斯插隊，“一切生命都是平等的”州長拒絕了。若在中國，市長、省長會不使用特權(quán)嗎？
有人想喬布斯富可敵國，能不能花點錢讓自己插隊呢，“一切生命都是平等的”他拒絕了。若在中國，用錢辦不到的事還有多少呢？
沒有人能幫助喬布斯，由于等待時間太長，喬布斯的癌細(xì)胞已經(jīng)轉(zhuǎn)移。這次移植也只延長了他兩年的壽命。若生在中國，他還會早逝嗎？蘋果的未來會改變嗎？在中國，有太多的特權(quán)在使用，有太多的生命不平等事件在發(fā)生。
當(dāng)富二代在吃肯德基時，窮小子在啃饅頭吃咸菜；有權(quán)的，子能墊腳登天，沒權(quán)的，子卻溝渠難行；城市里的孩子，接受的是高等教育，用的是電腦，山區(qū)的娃，接受的是志愿者教育，用的是破舊的“循環(huán)”紙。難道富裕和貧困是平等的.嗎？試問中國的不做官�。砍鞘泻蜕絽^(qū)的差別怎么這么大呢？
都是生命，生來平等，為什么命運不同？我不認(rèn)命，我努力改變，但是我們的起跑點就相差萬里，怎么追？追到生命的盡頭，也許仍相差一步。
恨哉，喬布斯未生在中國，如果生在中國，他還會早逝嗎？不會，中國的特權(quán)會幫助他，錢會幫助他，生命就會有不平等。
深思，我們的平等何時能真正實現(xiàn)？
苦思，我們還要在奮斗多上年？
冥思，我們還在等待，等待。
高中的作文 篇2
當(dāng)你漫步在城市繁華的街區(qū)，冗雜著若干碳?xì)浠衔锏目諝庖蜃訐涿娑鴣�，你長吸一口，“恩，多清新的空氣呀！”群蟻排衙般密集的汽車，高調(diào)地吹著口哨，拖著長尾巴，踱步在公路上�！昂呛�，又堵車了�！蹦惆底詰c幸著自己沒有卷入這場漫長的時間戰(zhàn)。
走進(jìn)一家餐館，點一碗悶香撲鼻的牛肉面，老板很貼心地為你準(zhǔn)備了一次性碗筷，“多么衛(wèi)生呀！”你默默稱贊道。酒足飯飽，走去方便一遭。衛(wèi)生間里，流水滔滔，你欣喜著這潔凈的清潔。方便后，好習(xí)慣地洗洗手。不經(jīng)意，水花四濺，你偶想起照照鏡子，弄弄頭發(fā)，然后漫不經(jīng)心地停止奔跑的水流，心滿意足地離開。
回到家里，滿屋光怪游離的燈光讓你滿心明快，一有電視娛樂的欲望，打開59寸大電視�！岸６６！彪娫掜懫�，于是煲煲電話粥，好不自在活潑的生活啊。
是啊，多么快活自在的生活，多么浪費奢侈的生活。享受讓生活更美好，但卻讓生態(tài)更惡劣。可曾想否，你的一舉一動都在訴說著一個“高碳”的故事。何謂“高碳”，顧名思義，超標(biāo)的二氧化碳排放量。不，是奢侈的二氧化碳排放量。因為明明可以環(huán)保的'一個細(xì)節(jié)卻被你一時疏忽而變成一種罪過。
你說，我們的生活富了，我有權(quán)享受。我浪費，我喜歡。但請不要得意，因為你沒有權(quán)利自私和狂妄。行為是你的自由，但地球不是你的別墅。她是人類共同的家園，共同的母親。
你又說，地球那么大，一點浪費算什么。的確微不足道。但你知道60億是多大？是10的多少次方？是這個地球多少的負(fù)重？
你知道現(xiàn)在的地球是怎樣的茍延殘喘嗎？她殆盡芳華卻落的如此下場。負(fù)載著越來越多的人口，吸吐著蕪雜嗆鼻的濃煙，空虛著日亦稀少的資源，無奈著不知節(jié)制的浪費。而我們總是掩蓋自己虛偽的內(nèi)心，打著保護(hù)地球母親的口號到處招搖撞騙。母親不是保姆，我們沒有資格向給予自己生命的人索取更多，傷害更多。
我們需要自責(zé)，需要反思。于是我們提出“低碳”。低碳不是一句口號，不是一種虛晃。低碳需要我們行動，需要我們馬上行動。它不是國家的事，不是政府的事，是我們每一個老百姓自己實實在在的事。
今天我低碳了嗎？但我們捫心自問的時候，就不會在空閑時間為了懶惰而乘車；就不會心安理得地使用一次性用品；就不會讓水龍頭永無止息地百米賽跑；就不會開著大燈五彩繽紛的享受電視的樂趣；也不會在晚風(fēng)習(xí)習(xí)還將空調(diào)調(diào)到16度。
低碳就在我們身邊。它是生活的必需品。如同我們離不開空氣，生活離不開低碳。如果你不知道怎樣讓生活低碳起來。請給自己做個小測驗吧：
出門購物，你自備購物袋了嗎？
餐廳吃飯，你拒絕一次性用具了嗎？
出門前后，你記得隨手關(guān)燈關(guān)水了嗎？
電燈電器，你換了節(jié)能型的了嗎？
外行交通，你節(jié)能減排了嗎？
告訴自己，低碳就這么簡單。不是要搞什么發(fā)明創(chuàng)造，也不是要縮衣節(jié)食。只需要一種習(xí)慣，一種利人利己的好習(xí)慣。
高中的作文 篇3
苦苦尋覓，美究竟在何方？
——題記
在城市的大街小巷，在都市的每個街角，在任何一個角落，在尋找著美得痕跡，卻發(fā)現(xiàn)平凡的人有著更多的美。
坐在課桌前看著講臺，黑板在被粉筆摸著白色的痕跡，一只手將無用的粉筆變?yōu)橛说闹R，只是那只手卻是有著褶皺，絲毫沒有粉筆的光滑與細(xì)嫩。順著這神奇的手臂，找到的是一個熟悉的背影。她站在臺上，穿著那件很久不換的方格子襯衫，手臂麻利的揮動，握著粉筆寫下很熟練的題目，回身用幽默的語句講解的一道道的練習(xí)，一切只是本職，一切卻充斥著美麗。美麗就是這樣，尋找它，它不在。尋它，它卻與你偶然相遇。她的美是育人時的話語。
站在校車的旁邊，看著校車上的紋理，為這美麗的圖案感到驚奇。猛然，卻看到車窗上有著熟悉的身影，她依舊穿著那獨特的方格子襯衫。只是，沒有了往日在講臺上的熱情，只是一只手扶著額頭，疲倦的神色掩飾不住。她頭枕著玻璃，靠在那里，一時間說不出的感覺堵在心頭，疲倦的神色像是有生命力一般敲開了感動的大門。美麗，在疲倦的神色中蘊藏，依然是那么平凡，卻是從不缺少美。她的美是因我們產(chǎn)生的疲倦。
在昏暗的樓梯口，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈光還在黑暗中依存，順光望去，發(fā)現(xiàn)燈下她在批改著作業(yè)，筆尖流利的滑動著，留下一道道紅色的印跡，微皺著眉毛，似乎是對作業(yè)不太滿意。一會卻又流露出高興的神色，不知是誰的作業(yè)使他開心。只是燈光下，她的'身影時那么美麗。沒有珠寶的裝飾，只有成堆的作業(yè)堆積；沒有句句贊美的話語，只有數(shù)不清的艱辛。她的美是默默無聞的付出。
她是平凡的教師，卻又不缺乏美麗，她有著平凡的美麗。美在何方？在講臺上，在車窗旁，在燈光下，在我們的身邊。
高中的作文 篇4
夢寐以求的高中生活，我終于體會到了，那苦中作樂的滋味。
收到錄取通知書的那一刻，我并不開心，因為那不是我想要的結(jié)果，一個暑假的自我安慰和催眠終于湊效了，不管學(xué)校是好是壞，一切都得靠自己，我懷著這樣的信念，挺起胸脯，抬起頭，走進(jìn)了響水二中的大門，心中那份自由與美好的憧憬，我相信會在這里實現(xiàn)的。
初中時期，初三永遠(yuǎn)是被普遍認(rèn)為最辛苦的階段，上了高中了，我想高三，應(yīng)該也是最難跨越的.坎兒吧，因為它是重要的人生轉(zhuǎn)折點，未來是精彩的還是乏味，平淡無奇的，大概就看它了，幾天的高中生活讓我知道了，原來高一，也是要我去適應(yīng)的。
無奈的，我的生活莫名其妙的多了一些責(zé)任，少了一些自由。
生平第一次離家，集體宿舍給我的感覺就像家一樣，但這個“家”里，卻沒有人能為我做飯洗衣了，鋪床疊被，我開始獨立生活了。
每天教室、餐廳、宿舍三點一線的生活，讓我有點厭倦了，也許對宿舍而言，我不是歸人，是個過客。
平時散漫慣了的我，現(xiàn)在被“囚”在這“金絲籠”里，那種得不到自由的滋味……非常人可以理解。
為了三年后的夢，傾盡了所有，那些曾經(jīng)我所擁有的，我想，既然付出了沉重的代價，就一定要收獲累累的果實。催眠我的夢，那曾經(jīng)擁有的，我會再次擁有，甚至更多更好的。
高中的作文 篇5
出于新奇和好玩，我買了一輛折疊式自行車，這次帶著它到了山里。
它小巧，輪子只有我兒子的童車那么大，不過，車身比它要長，而且車的車把和車身中間都可以折疊，將各部分的高度放下之后，折起來只有一把小椅子般大。我輕松地就將它拿上了客車，一直帶到這里。
我喜歡它，是因為它不僅便于攜帶，更可以代步和鍛煉。因為呆在這里沒有什么運動，我就覺得憋得慌，騎上它，我就可以到較遠(yuǎn)的地方去見識一下了。而且我知道騎車必然很累，我就可以讓自己舒展舒展筋骨了，雖然可能在別人眼里缺乏現(xiàn)代感，但我自己喜歡、樂此不疲也就可以了，什么時候不想要了還可以帶上車拿回去。
放學(xué)后，我很得意地將它展開，搭上栓，扳上扣，拉起桿，將車座和扶把抬得很高，這樣騎起來就沒有矮下去的感覺了，至少我自己會感到跟騎大的自行車沒什么區(qū)別。不過，說實在的，我看過別人騎，那些大人騎這車特別扭，感覺搖搖欲墜似的，唯恐這兩個小輪子受不了這么大人的重量，單就拔起的車把和車座就讓人感到似乎中間架空了�，F(xiàn)在，柯橋騎這車的人越來越多，因為它輕便、健身，又防盜（住在高層的可以拿上去），很受歡迎，即使比普通自行車貴上一兩倍也不在乎了。但在這里，我這車可是獨一無二的。
我的計劃是去駱村我同校的在那兒支教的`老師那邊，他是教美術(shù)的，施華鋒，還有一個柯橋雙梅分校來支教的，周建華。但我估計這樣去也夠嗆，聽說有二十多里山路。別人認(rèn)為不太可能的，說太累了。我呢，倒想讓自己累一次。
出發(fā)了。從越峰分校開始的路很好走，因為是下坡路，車子只踏兩次就一直向下趟，輕松的很，根本不太用騎，斜坡的動力足以讓我一路順風(fēng)。路上的人不多，只有青山溪水作伴，還騎過一溜一溜的民居。但凡有人看到我騎的車，都止不住回頭或駐足來看，或有話說的表示驚訝，或無話說的，張著好奇的眼睛�！皢�，這么小的車子！”“這么滑稽的！”“咦？那人騎的是什么？”“哇，怎么有這樣的自行車的？”“媽媽你看，那是什么車子？”人們議論的大凡如此。
我在下坡時風(fēng)馳電掣一般，雖然稍捏著剎把，還是可以感覺風(fēng)在耳邊呼呼作響，輪子飛速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生“唰唰”的聲音。只二十分鐘時間我就到了山下的竹田頭，對這里的人來說，竹田頭就是鎮(zhèn)上了，是熱鬧所在地。我徑自來到了菜市場，因為聽說駱村那邊交通不便，買菜自然更不便，我就帶一些上去吧。
于是，我把車往旁邊一停，就聽到不少的議論：“怎么這人騎這么小的車子？看上去這么別扭！”“看樣子是小孩騎的車�！庇腥藛栁疫@車是給誰騎的，我答老少咸宜，而且專為大人設(shè)計，他們笑了。
買了菜，我就又在眾人矚目的目光中向駱村完小的方向騎去了。那兒我只在送我們來支教的時候到過，具體的路已不記得，只知道方向。一路是柏油馬路，很干凈，也很新，沒有什么高低坎坷。但行到半路，發(fā)覺前面的路好陡，有45度的樣子，坡很長，向上是一條嶺，自行車根本騎不上去，于是我只好推行。我在擔(dān)心前面會有多少這樣的坡。
讓我高興的是前面全是下坡，再不用費勁地騎了。但更讓我擔(dān)心的是那里好多的急轉(zhuǎn)彎和陡坡，車子不得不捏緊了剎車向下滑，還得留神轉(zhuǎn)彎，因為旁邊是溪谷。還算順利的是從竹田頭到駱村完小也就二十多分鐘的樣子就到了。因為我下午有兩節(jié)空課，我請了假出來的，所以到那里的時候還只有兩點多，他們還在上最后一節(jié)課。
在這里見面，而且是同�；蛲慕處�，我們自然很是親熱高興，到三點五分放學(xué)，他們將學(xué)生送出六里山路去回來后，我們就一起聊，一起準(zhǔn)備起了晚餐。至于期間我們快樂的晚餐自是恨不得時間停止，本來陰晦的天也開出了下午的太陽，山里頓時明朗，感覺不出時間的流逝了。晚餐豐富得很，我們也快樂得很，吃得聊得都很好。
不知不覺中已近傍晚6時，雖然太陽還有余光，但我擔(dān)心那路并不好走，而且山里的夜也會來得很快，讓人防不勝防。
我不得不向他們作別，約好下次再敘。因為這里沒有汽車（有的話，我可以將我的車折好拎上去），我又想看看回去要多少時間，我也就踏了起來。這回與剛才相反，來時的下坡全成了上坡，來時的上坡全成了下坡，但到竹田頭時所用的時間跟來時差不多，不過，我也感覺有點累，特別是上坡時只能推著走。
但從竹田頭到越峰分校卻要經(jīng)過全部的上坡了（誰叫我下來時那么得意呢？），雖然坡沒有駱村的陡，但它長，全是這樣的上坡，我蹬得出了不少汗，脫了兩件衣服，汗還是粘住了背，腿也酸，膝蓋特別累。加上與天公搶時間，我覺得跟以前在師范里跑長跑時那份累似的。
在天黑之前，我回到了宿舍，感到特別爽，腿是累點，但心情很舒坦，人很精神。至于今天的腿發(fā)酸，那也是正�，F(xiàn)象，我覺得我需要鍛煉。
高中的作文 篇6
[名人名言]
教師是培養(yǎng)革命后代的園丁。(小平同志)
教師是人類靈魂的工程師。(加里寧)
教師本人應(yīng)該是有救養(yǎng)的。(馬卡連柯)
[警句解讀]
1.國將興，必貴師而重傅。國將衰，必賤師而輕傅。
語出《荀子·欠略》。意為：一個國家將要興盛，必定會尊重老師，敬重師傅。一個國家將要衰敗，必定會輕賤老師，薄待師傅。
2.凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。
語出《禮記·學(xué)記》。意為：求學(xué)之道，以尊師為最難。只有尊師，才能重道;只有重道，老百姓才懂得重視學(xué)習(xí)�！�
3.疾學(xué)在于尊師。
語出《呂氏春秋·勸學(xué)》。意為：要很快學(xué)得知識，首先在于尊敬老師。
[事實論據(jù)]
1.程門立雪宋代著名學(xué)者楊時，四十歲時拜程頤為師。一個下雪的`中午，楊時和他的同學(xué)在讀書時產(chǎn)生了疑問，便去請教程頤。當(dāng)時，程頤正在午睡，他們便站在門口，靜等老師醒來;待程頤醒后發(fā)現(xiàn)他們時，他們站的地方已在雪地里留下了深深的腳印。
2.日本人尊師日本人有尊師的傳統(tǒng)，他們普遍認(rèn)為教師是在為社會作自我犧牲;因此，當(dāng)公共車輛上出現(xiàn)穿有“教師服”的乘客時，無論這個人年齡大小，其他乘客都會主動讓座。這讓教師們都有一種光榮感。
高中的作文 篇7
我們都是驕傲的孩子，都是父母手心里的寶；在呵護(hù)下長大，在贊美聲中成長；因此，我們驕傲并自豪著，總以為，自已是全世界的中心！小時候的驕傲是一支棒棒糖
直到懂事后，遇到人漸漸多了起來，突然感到自己一點也不重要，自已是無關(guān)緊要的存在。
那次和父母去表姐家。大人們有大人們的事要做，于是我們一堆小孩，便開始互相認(rèn)識。那個時候的我們，心中沒有任何芥蒂，和誰玩都一樣。過后，表姐拿出一包棒棒糖，給我們一人發(fā)一支。我們都仰著頭，像饞嘴的小野獸，一窩蜂地?fù)屃诉^來。一支棒棒糖掉在地上，被我們踩了幾腳，表姐卻把它撿起來，遞給那個一直低著頭的鄰居家的男孩，遲鈍了幾秒，男孩就抬起他那圓乎乎的臉，一臉堅定：“我不吃糖！”盡管表姐臉色鐵青，但我依舊為他的做法鼓掌，并把手里的糖還給了表姐。那個時候的我們很開心可以無所顧慮的玩耍。長大后的驕傲漸漸褪色
時間總是會流逝，無論我們?nèi)绾瓮炝�，還是會走出父母的保護(hù)圈獨自成長。
在班級里，世界開始不再圍著我一個人轉(zhuǎn)，同學(xué)們?nèi)宄扇�，沒人會在意我的事情，我開始是虛無縹緲的存在。
但所幸的是，我努力并刻苦著，在那個沒有多少人的鄉(xiāng)村學(xué)校，我的成績還是很突出，還是可以受到老師和同學(xué)的不斷關(guān)注。
我依舊可以保住我的自尊和驕傲，但畢竟已經(jīng)褪色了，我依靠的是我的努力和優(yōu)秀，也失去了那種處在世界中心的自豪感。
如今的我連“縹緲”也不復(fù)存在。
天空一如既往的蔚藍(lán)著，而我卻不斷長大。
面對周圍陌生的面孔，陌生的環(huán)境，以及一種遠(yuǎn)離親人，孤苦無依的漂泊感，我第一次會那么心慌，什么自尊。什么驕傲，都不見了，我只想在浩瀚的海洋里抓住一塊浮木，保住自己穩(wěn)住自己慌亂的心。
高中生活，每天重復(fù)的日子，嘩嘩嘩地就過去了，迅疾得讓人無法對時間留下任何印象，就像草一樣，一歲一枯榮。天地喜樂都在，唯獨沒有自我。
和我相處得最好的朋友是晨。一直以來，我把她當(dāng)作我的浮木，唯一的'一塊浮木，但我依舊是太不懂事。晨并不只有我一個朋友，她樂觀搞笑，生得一張娃娃臉，大家無法討厭她。每次吵架，我都會倔強地不去主動道歉，我想保留我一絲絲的驕傲，但我錯了。晨也是驕傲的，并且晨的驕傲是可以肆無忌憚地表現(xiàn)出來的，所以每次，總是我撕下最后的驕傲面具，低頭。
我不可以有我的自尊與驕傲，像螞蟻一樣卑微地活。
我們都是驕傲的孩子，骨子里自已才是世界的中心。倔強著，驕傲著，不認(rèn)輸，卻忘記了，每個人都是驕傲的，不容忽視的存在，所以，想對的，我們的驕傲便變得不重要！變得微乎其微！
高中的作文 篇8
開學(xué)我被分到了理科實驗班，盡管十二分的不愿意，因為此前有人告訴我，這個班培養(yǎng)了一屆又一屆的瘋子。
但是，我義無反顧，風(fēng)蕭蕭兮易水寒，每天多吃一斤飯。
父母真是對我青春期激增的荷爾蒙不太放心，于是通融了班主任，給我安排了一個男性同桌！同桌大唐上課總是睡眼惺忪，人送外號“教皇”。起初我對他開學(xué)還沒一個月便能有如此的好口碑深感佩服，后來才知道，敢情這“教皇”是睡覺的覺。數(shù)學(xué)老師很頭痛他，因為他只是偶爾睜開眼睛揉揉眼屎瞟了一眼數(shù)學(xué)老師近乎恐怖的眼神，再全身一抖，繼續(xù)攤回桌上……為此，他沒少站著上數(shù)學(xué)課。
可后來發(fā)現(xiàn)他無論怎么睡，卻能思路清晰地回答數(shù)學(xué)老師的提問，心想這家伙還真有點能耐。
一到中午教室里就彌漫著飯菜的香味，其實學(xué)校有食堂，外面有飯館，可父母們就是怕孩子們吃不好，變著法地帶飯菜。家遠(yuǎn)的學(xué)校給熱，家近的有人給送，似乎這樣，我們就能把所有省下的氣力精力忍耐力，都用到學(xué)習(xí)上去。一般到中午，教室熱鬧得跟菜市場一樣，彼此交換著飯菜與評論，如果再給配點酒，那真是觥籌交錯，吆五喝六了。
人上一百，形形色色。氣氛一活躍，總有幾只鳥出來瞎叫。阿彭說準(zhǔn)備成立個民間組織，宣傳與人為善，和諧共處，名字就叫作“呼彭喚友”。接著便拉攏我們?nèi)霑�，還在那里暢想如果這個組織壯大了，我們班的小麗就會對他青眼有加……我們邊聽他的胡謅八扯，邊小心翼翼地觀察程哥發(fā)綠的臉。程哥是我們班上年齡最大的一個復(fù)讀生，據(jù)說成績能夠上復(fù)旦，但他非北大不上，又秣馬厲兵，從頭再來。他早就暗戀小麗，上下學(xué)一起走，盡人皆知。我謹(jǐn)慎地端著飯盒，準(zhǔn)備一旦苗頭不對，轉(zhuǎn)身開溜。
果不其然，倆人雖然沒有大動干戈，卻也唇槍舌戰(zhàn)了半天。可阿彭每天中午照例一番憧憬，后來程哥發(fā)現(xiàn)他就是這毛病，愛動動嘴，心眼不錯，也就不予追究了。午飯的氣氛又恢復(fù)了往日的喧鬧。
氣氛恢復(fù)的另外一個原因是因為有了小寇的存在。小寇的幽默機(jī)能天生發(fā)達(dá)，教室里一旦有了他，就不再枯燥。不過他也有個毛病，就是遇見女孩，說話就有些口吃。一次他從辦公室回來，指著一個漂亮的女孩說：“你……你……你出來一下，老師有……有事情說�！苯Y(jié)果那個女孩和她周圍的兩個人全都去了辦公室。
理科實驗班還有一項光榮傳統(tǒng)，就是應(yīng)對接二連三的各種奧林匹克競賽。每年到了這幾個月，伯樂們就對千里馬們圍追堵截，恨不得將他們?nèi)考{入自己的.麾下。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)原本想將優(yōu)秀學(xué)生的資源做到最佳分配，但是……
一節(jié)化學(xué)課將近尾聲，老張突然為奧林匹克小組點將，全班鴉雀無聲。他念到小康時，頓了一下：“小康你每次測試都是九十分以上，去不去參加化學(xué)競賽？”
“我想等數(shù)學(xué)成績下來在再說……”小康有些支支吾吾。
老張臉色巨變，甩手走人。
小康忐忑不安地去賠禮道歉，回來時卻是淚眼婆娑。我們義憤填膺：“他居然敢打你！”小康一把鼻涕一把淚地攔住了我們。原來老張對小康痛說革命家史，說小康是他任教以來見過的資質(zhì)最好的學(xué)生，說拼了老命也要把小康培養(yǎng)成博士后，說看到小康就像看見早年逝去的二兒子……小康就這樣半推半就地成了老張手中的王牌。
對此意見最大的當(dāng)屬數(shù)學(xué)老師“田大榜”了。因為數(shù)學(xué)老師長得像《烏龍山剿匪記》里的土匪頭子田大榜，所以我們都這么叫。第二天課間操，“田大榜”把程哥叫到隊伍最后，一向橫眉冷目的他很是慈眉善目地對程哥作了一番諄諄教導(dǎo)，只見程哥頻頻點頭允諾，“田大榜”歡喜而去。后來程哥說，他本是被物理金老師欽定的留守人士，可是人在江湖，身不由己啊。
過來人就是過來人，他說這句話的時候，我覺得他特像武林盟主。
圣誕節(jié)不知不覺就到了，我們唯一的希望便是沒有作業(yè)。但幾乎所有老師都不給予同情，于是我們把希望寄托在了英語老師劉老太太的身上……
英語課下課鈴聲在我們的期待中如約響起，劉老太太習(xí)慣性地嘟囔了一句：“Nowhomework！”
“Nohomework！”我們歡呼雀躍！
劉老太太被我們的歡呼聲弄暈了，但旋即反應(yīng)過來，笑著說今天就算了吧，大家放松放松。
我們的歡呼聲驚動了“田大榜”。問明情況后，“田大榜”抱了一大捆試卷說他和劉老太太商量好了，英語作業(yè)的時間他借用了。剛剛沸騰起來的教室頓時沒了聲音，我聽見有人嘴里嘟囔著“無恥”。
說到作業(yè)我們最頭疼的是語文。學(xué)校為了將我們這個實驗班培養(yǎng)出三十個以上北大清華的苗子，連語文老師也配備了全省優(yōu)秀教師大老朱。老朱雖過天命之年，但風(fēng)流倜儻，瀟灑穩(wěn)健，頭一堂課便奪去了我班女生們的三魂七魄。他總是叫我們“在閱讀中思索，在寫作中錘煉”。他說我不想你們被課本束縛，任務(wù)也不會壓得太重，每周就是隨筆一篇，散論三篇，五篇現(xiàn)代文整理，兩篇文言文句讀……講臺下昏死一片。
以上就是我們的老師和同學(xué)們了，別人都說，理科實驗班除了競爭就是競爭，一點人情味兒也沒有。
但是我覺得，理科實驗班其實挺好的。
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