精選高中優(yōu)秀作文匯總十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的高中優(yōu)秀作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
陰雨在窗外連綿的下著，我坐在窗邊閑置地瀏覽圖片，一張小小的圖片引起了我的注意，我沒多想就打開了它。照片的正中央是一個(gè)人，是一個(gè)多么慈祥的人啊。是多么的熟悉，又是如此的陌生。窗外的雨嘩嘩下著，我久久凝視那張圖片，不能自拔。照片上的人笑著，注視著鏡頭。我的眼角晶瑩的淚珠在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然而我卻沒哭，因?yàn)檎掌系娜嗽谛χ?/p>
孟老師，您還好么？我早已不記得孟老師上一次是什么時(shí)候來的，至少有兩年，我就再也沒有見過他。
在我的印象中，孟老師挺胖的，不過臉上總是掛著慈祥的微笑。偶爾也會(huì)生氣，生氣時(shí)的威嚴(yán)，可以讓我們整個(gè)畫室的人都不敢大喘一口氣。孟老師名字叫“孟番琪”，在剛開始，我們都會(huì)誤讀為“孟番茄”，但在以后，我們都不會(huì)讀錯(cuò)了。在教我們的時(shí)候，大約是我小學(xué)五六年級(jí)吧，孟老師差不多三十多歲。一晃，時(shí)光荏苒，許些年過去了，光陰似箭，我們都長(zhǎng)大了，您也老了……
在那時(shí)，我們算是整個(gè)畫室等級(jí)最高的素描班了。就叫做“專業(yè)素描班”。由于晉級(jí)的時(shí)間不同，孟老師把我們素描班二十多人分為“大素描班”和“小素描班”。我那時(shí)算是那個(gè)素描班年齡較小的了，所以我算是“小素描班”。那時(shí)我很小，所以沒幾個(gè)認(rèn)識(shí)的人，由此我一般自己孤零零的玩，那些大孩子則是一起玩的了。
孟老師的教學(xué)風(fēng)格很獨(dú)特，他并不是很死板的一板一眼的教我們畫理，而是采取多種教學(xué)手段。比如說，剛開始入門的時(shí)候，孟老師就搬來一塊小小的白板，在白板上給我們繪聲繪色講一些畫畫小知識(shí)。過一段時(shí)間，孟老師會(huì)搬來一個(gè)筆記本電腦，在上面給我們放繪畫視頻。我們最開心的莫過于是看視頻了，因?yàn)槊棵靠匆曨l時(shí)，孟老師會(huì)把筆記本電腦高高的架起來。我們師姐弟師兄妹幾個(gè)就會(huì)圍過去，大家擠在一起，像是看電影一樣學(xué)習(xí)，這對(duì)于我們的繪畫能力來說，可謂是事半功倍的'了。然后孟老師會(huì)分階段教我們了。“小素描班”由于是剛?cè)腴T，孟老師會(huì)一個(gè)幾何形體一個(gè)幾何形體地教我們，比如說，先畫的正方體吧，孟老師會(huì)拿來一個(gè)畫板，在上面給我們做示范，我們也是像看電影一樣圍在四周看，好不熱鬧�！按笏孛璋唷倍籍嫷届o物組合了，孟老師干脆坐下來和他們一起畫，一邊畫著一邊看著。
孟老師是一個(gè)十分幽默的人。平日里，我們師生也十分融洽，孟老師最喜歡和學(xué)生開玩笑。有一日中午，孟老師坐在門口曬太陽(yáng)，我們素描班的中午早到半個(gè)小時(shí)，所以，我們?cè)缭绲厣险n了。不過那些小朋友還是剛來。每當(dāng)一個(gè)小朋友進(jìn)門時(shí)，孟老師會(huì)滿面笑容的說：“中午好”。換來的大多數(shù)是無(wú)視，這時(shí)，孟老師的臉就像孩子似的，刷的一下暗了下來，久久看著那個(gè)什么也沒有說的孩子。當(dāng)下一個(gè)孩子來了的時(shí)候，孟老師的臉又笑容可掬的了。偶爾間有一個(gè)孩子回答：“老師好”這時(shí)，孟老師就會(huì)十分激動(dòng)的對(duì)我們說：“你看，人這孩子多有禮貌，下次我就教這種小孩！”孟老師還喜歡給我們講故事，當(dāng)他講故事的時(shí)候，我們所有人都會(huì)凝視他，認(rèn)真聽他講完。
孟老師終究還是不教了，因?yàn)樗以跅椙f，周六周日經(jīng)常加班沒法給我們上課，所以，孟老師辭了職。在他走的那一天，我們所有人都是如此的不舍，再見了，我們最最慈祥的孟老師……
高中優(yōu)秀作文 篇2
她懂事的年齡似乎特別的早，當(dāng)所有的同學(xué)撒嬌著和父母要這要那時(shí)，她已經(jīng)埋頭在一道又一道的試題中。
班里的住宿生和走讀生剛好是對(duì)半開，她的朋友里，卻沒有一個(gè)是走讀的。走讀的同學(xué)每天都能回家，而她不喜歡“家”這個(gè)詞。
因?yàn)樗龥]有家。從記事開始，父母就外出打工了。說是和爺爺奶奶一起住，但住的是大伯的家。大伯，大伯娘從來沒打罵過她，但卻讓她倍感疏離。住校的時(shí)候，學(xué)校成了她的家，有老師，有同學(xué)，還有屬于自己的一個(gè)空間。
她不喜歡放假，因?yàn)樗恢廊ツ暮�。她最不喜歡的假期是春節(jié)。這樣團(tuán)圓的日子，她的爸爸媽媽會(huì)回來，攜著她的弟弟。弟弟是父母在外務(wù)工的時(shí)候生的，許是習(xí)慣了陪伴在左右，那么多年都將帶他在身邊。其實(shí)母親也偷偷問過她，要不要和他們一起，可是每一次，她都倔強(qiáng)的搖了搖頭。父母也拿她沒辦法，只能在每年回家的日子里，盡力地討好她。但這一切，更讓她覺得她不曾有家。
她很努力的求學(xué)，她知道，只剩下這一條路了。她的成績(jī)很優(yōu)異，考上了外地的大學(xué)，找了令人羨慕的工作，很快她就買了一個(gè)房子，雖然是一個(gè)人，但終于有了一個(gè)家。
她的工作很艱辛，她似乎有些明白當(dāng)年父母的不容易。但她依然很少與父母聯(lián)系，偶爾打電話也是寒暄幾句。父母似乎也習(xí)慣了她的冷淡，也沒有刻意與她拉近距離。她的弟弟也很爭(zhēng)氣，考上了醫(yī)科大學(xué)，父母憑借多年在外打工的積蓄，也在老家建了房子，但她從來沒有回去住過。
那一年，她被派往外地學(xué)習(xí)一個(gè)月�；貋淼哪且惶欤跈C(jī)場(chǎng)上就聽到了工作的地方發(fā)生了地震的消息。這是一場(chǎng)百年不遇的地震，震區(qū)的房屋坍塌，交通中斷，無(wú)數(shù)的人被掩埋在亂石堆下。她有點(diǎn)慶幸，但不免為身處震區(qū)的同事感到悲痛。很快，她就加入了救援小組，前往震區(qū)。
震區(qū)的情況比報(bào)道中還要?dú)埧�。一具具遺體，就陳列在街頭。有老人，有孩子，也有新婚的夫婦，也許就在前一秒中，他們還擁有一個(gè)家，溫馨的在一起……可就在那個(gè)天崩地裂之后，一切都消無(wú)了。
她哭了。沒有聲音，卻淚流滿面。她忽然想起了父母，還有弟弟，她的家人。她拿起電話，撥出那個(gè)熟悉又陌生的號(hào)碼。電話沒有發(fā)出一絲聲響，她猛然想起，震區(qū)的基站損壞，手機(jī)是沒有辦法聯(lián)絡(luò)外面的。
她的`心，有一種說不出的痛。
傍晚她回到了救援中心。幾個(gè)記者正在整理當(dāng)天的拍攝內(nèi)容，一個(gè)畫面鎮(zhèn)住了她。那是一個(gè)婦人，蓬頭垢面的趴在一個(gè)坍塌的建筑物上，雙手不住的挖著腳下礫石，嘴里還大聲的哭喊著：阿青，阿青……
青，是她的名字。她出生于四月，當(dāng)時(shí)田里的麥苗剛抽出青穗，父親就給她起了一個(gè)名字——青。
她哇的一聲，大哭了起來�！皨尅�
很快畫面轉(zhuǎn)移到了婦人的附近，那里還有一個(gè)佝僂的身影，一聲不響的拿著鐵鍬挖掘著，還有一個(gè)健壯的身軀，搬開一層又一層的混泥土塊，他的雙手早已發(fā)黑，手指頭上的不知道是泥土還是血塊。
那是她的父親，還有弟弟，那是她的家人。她懊悔了，她的心很痛，她捂著自己的心，不停的捶打著自己的胸口，歇斯底里的。
有人說，家是一盞不滅的燈。她一直以為她沒有家。看看著眼前的畫面，她的父親，母親，她的弟弟，她知道，那一盞就做“家”的燈，一直都在，在他們每個(gè)人的心里。
那天晚上，她沒有在救援站停留，她跟著采訪隊(duì)回到她那已經(jīng)塌成廢墟的家。那里有她的家人，那里是她的家。
高中優(yōu)秀作文 篇3
遙望雨后靜寂的蒼穹，想起了爺爺生前養(yǎng)的一只鳥，是我，是我毀了它的一生，毀了它的最初的夢(mèng)想。
那是一次我在路邊拾來的鳥，它沒有爺爺?shù)娜魏我恢圾B好看可愛，但我很喜歡它，因?yàn)槭俏野阉盎貋淼�，它歸我管，爺爺把它養(yǎng)大后要把它放回屬于它的天地，我不允許，不同意，所以它在籠子里結(jié)束了它的一生，我親手毀滅了一個(gè)夢(mèng)想。
家長(zhǎng)們又何嘗不是呢？我毀的'是鳥的一生，而家長(zhǎng)毀的是孩子們的夢(mèng)想和自主權(quán)。
每朵花的盛開都需要陽(yáng)光，雨水、呵護(hù)，但它們絕不需要照料者的嫁接，請(qǐng)不要隨便改變一朵花，好嗎？即使嫁接后是那么的鮮艷照人，但那不是花朵想要的，花的一生，花做主。孩子們的一生，孩子自己做主。
現(xiàn)在許多孩子都在完成父母的夢(mèng)想，他們忘了自己最初的夢(mèng)想是什么，孩子們所做的一切都是按照家長(zhǎng)的意愿完成，孩子們有自己的計(jì)劃，有自己的夢(mèng)想，孩子們好多次想告訴家長(zhǎng)們，可當(dāng)善良的孩子們看見疲勞的父母下班回來癱在沙發(fā)上時(shí)，心，軟了。會(huì)想到，父母為我做了這么多，我怎么可以違背父母的意愿呢？父母太辛苦了，我還是不要說了。每當(dāng)你這么想時(shí)，最后，你就不能完成自己的夢(mèng)想，待孩子們長(zhǎng)大之后，等他們也有了孩子時(shí)，就會(huì)讓自己的孩子去實(shí)現(xiàn)自己兒時(shí)未完成的夢(mèng)想，如果一直這樣下去，何時(shí)是結(jié)局呢？
自己屬于自己，我的時(shí)代，屬于我；我的計(jì)劃，會(huì)實(shí)行；我的未來，我做主！
高中優(yōu)秀作文 篇4
兒童節(jié)，顧名思義這個(gè)節(jié)日已不屬于我們這些青年。
窩在床上，聽著曾經(jīng)深愛、寂滅的歌，傷情的曲調(diào)，婉轉(zhuǎn)曲折而多情的曲辭。想起剛才和奶奶的對(duì)話：奶，如果我現(xiàn)在還擁有一個(gè)兒童節(jié)多好啊。我一定會(huì)讓這個(gè)重來的兒童節(jié)過得精彩得無(wú)可比擬，附和著我的情感，，讓兒童節(jié)的本質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致。
奶說：不可能了，兒童節(jié)和你沒有任何瓜葛，聯(lián)系了啦。
揪心的話，泯滅了我對(duì)6月1號(hào)的美麗憧憬
美麗的兒童節(jié)。
依稀的記得幼兒園的時(shí)候，園長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們前往一個(gè)諾大的小學(xué)表演節(jié)目，是主持人的我，每當(dāng)在話音剛響剛落的時(shí)候，總會(huì)響起雷鳴般的`掌聲，極度的自豪。
小學(xué)三年的時(shí)候，主持人是班主任，趣味從生的游戲在歡聲笑語(yǔ)中疾駛而過，可愛的我和班長(zhǎng)用手抓西瓜、吃西瓜的場(chǎng)景。那么的溫馨。而后滿臉沾滿西瓜汁和西瓜籽、肚子鼓鼓的“兩只小花貓”于人群中脫穎而現(xiàn)。情誼極度洋溢。
往事燒灼著記憶。
渴望兒童節(jié)。
做夢(mèng)都希望自己再次擁有一個(gè)兒童節(jié)，15歲的6月1號(hào)，我眼睜睜看著那些天真無(wú)邪的孩子快樂的為兒童節(jié)而慶祝，為自己而慶祝。站在樹下，看著孩子們甜美的笑容使之心似紅火般的綻放。我被樹影裁剪，灑落一地�？墒撬麄儏s不知道，自己擁有兒童節(jié)的次數(shù)越來越少。在逐漸的消失。將不再?gòu)?fù)返。消逝在歲月的驪歌中。
在度過青年的這兩年里，備受身心煎熬，我迷失了前徑的方向�；蛴|礁擱淺止步不前，或徘徊于現(xiàn)實(shí)與浮華之間。我獨(dú)自一個(gè)人佇立在海邊，凝望著遠(yuǎn)方，我可憐兮兮的哀求遠(yuǎn)方給予我一個(gè)答案，可惜遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方好遠(yuǎn)，徒流淚水洗不盡渴望的憂傷，永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)。
在重來一次，好嗎？
音樂停了。
我冥思，焦灼，最終還是無(wú)奈，無(wú)言的面對(duì)著不再?gòu)?fù)返的瞬間。
童年，一首令人回味，感嘆的歌。一首寄托我們天真無(wú)邪的夢(mèng)想的歌。
深埋著。
高中優(yōu)秀作文 篇5
時(shí)代進(jìn)步了，西方的節(jié)日像洪水一般涌入中國(guó)。情人節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)時(shí)常被人們掛在嘴邊，唯獨(dú)冷落了父親節(jié)。
時(shí)代進(jìn)步了，西方的節(jié)日像洪水一般涌入中國(guó)。情人節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)時(shí)常被人們掛在嘴邊，唯獨(dú)冷落了父親節(jié)。
也許人們忘了，也許人們忽視了，也許人們從未注意過，在漫天紛飛的賀卡中唯獨(dú)少了寄給父親的，在一聲聲情意綿綿的祝福中唯獨(dú)少了給父親的。父親的寬容，父親的大度包攬了一切，從未計(jì)較過什么。但當(dāng)我望著父親斑白的鬢發(fā)，眼角的魚尾紋，佝僂的身影，我又感到一絲愧疚。
曾幾何時(shí)，我總是在父親面前撒嬌。幼時(shí)每逢十月一日燈展，父親總是義不容辭地承擔(dān)了我的`重量，讓我騎在他的脖子上“鶴立雞群”，將外灘的景色一覽無(wú)余。父親在人群中使出渾身解數(shù)，孤軍奮戰(zhàn)在人潮中，動(dòng)人的情景仍清晰地印在我的腦海中。
曾幾何時(shí)，當(dāng)我受了委屈，父親那寬厚的胸膛是我避風(fēng)的港灣。年少氣盛的我，不諳世情，倔強(qiáng)的性格使我處處碰壁。此時(shí)父親微笑著輕輕拭去我臉上的淚珠，與我侃侃而談。談人與人之間的關(guān)系，談人生的意義，撫慰我的傷口，告訴我人是為了什么而活著。
曾幾何時(shí)，當(dāng)我陷入莫名的情結(jié)時(shí)，父親為我舉起了導(dǎo)航燈，引我走出惱人的旋渦，重新鼓起勇氣站在競(jìng)爭(zhēng)的起跑線上。
曾幾何時(shí)，父親夾雜在煩人的家庭矛盾中，面對(duì)妻子和母親兩面“攻心”，竭力支撐、維持這個(gè)家。從早飯、中飯中省下一點(diǎn)私房錢，全部寄到鄉(xiāng)下貧苦的哥哥那兒，自己卻舍不得添一件新衣，單位的人都快把他當(dāng)成“老古董”了。
當(dāng)人們高唱母親贊歌的時(shí)候，我想到了父親，難道我們能忘記父親嗎?
父親是偉大的，我愛我的父親，但我又不曾表白，如果再失去父親節(jié)這么一個(gè)機(jī)會(huì)，留下的恐怕就不只是遺憾了。
有人說過：“小時(shí)候父親是萬(wàn)能的;青年時(shí)父親是古董;中年時(shí)父親是多余;老年說的最多的話就是“當(dāng)年我父親說……”為什么擁有時(shí)不知道珍惜，到失去了才感到他的寶貴?抓住時(shí)機(jī)，在今年6月份第三個(gè)星期日，買上一束康乃馨，捎上一張賀卡，送上自己的愛心，說一聲：“父親，我愛你!”
高中優(yōu)秀作文 篇6
"我是一直自由自在的風(fēng)箏，沒有束縛。但當(dāng)我愛上了豬，我便擁有了一根束縛住自己的風(fēng)箏線，但我還是想飛翔，向往著藍(lán)天，白云。但我知道，我永遠(yuǎn)會(huì)回到地面，回到風(fēng)箏線的懷抱，成為風(fēng)箏線的風(fēng)箏。"
我曾經(jīng)對(duì)小狐貍這樣說，我不愛被束縛。
"我曾經(jīng)一個(gè)人走在冰冷的大街上，只有閃爍的路燈陪伴我，把握的影子一次又一次的拉長(zhǎng)，在一次又一次地剪短。我不喜歡孤獨(dú)的感覺，但當(dāng)我愛上了豬，我便學(xué)會(huì)了一個(gè)人生存。"
我曾經(jīng)對(duì)小狐貍這樣說，我不愛孤單。
我一直不愛孤單的傻風(fēng)箏。在寒冷的空中尋找混暖的翅膀。
其實(shí)我們每個(gè)人從出生開始就是孤單的'。沒有陪伴你的人�？晌液脮r(shí)忍不住向豬撒嬌：
"不要讓我孤單一個(gè)好嗎？我怕黑。"
豬聽完總是微微一笑，在陽(yáng)光下，溫暖一遍遍地襲遍我全身，讓我誤以為他是不經(jīng)意間墜落人間的天使。
可是，天使是要回到屬于他的天堂的。
到現(xiàn)在，那一片湮紅還不時(shí)出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，那大概就是從人間到天堂的通道，從在空中劃出一道完美的弧線的黑色中滲出。
黑色，我的豬，最愛的顏色。他的顏色。
孤單的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)是一個(gè)人。天使，也將離去。
風(fēng)箏，向往天空的寧?kù)o。
無(wú)論人世間的一切如何改變，天都不會(huì)變，永遠(yuǎn)那么平靜與安詳。
風(fēng)箏，向往天空，我的豬，在那里安眠。
高中優(yōu)秀作文 篇7
哪怕世界流言蜚語(yǔ)，風(fēng)雨傾瀉而下，相信美好，就如同相信冬日暖陽(yáng)復(fù)蘇世界。———題記
我已經(jīng)討厭那個(gè)門衛(wèi)大爺好久了。
第一次，他因?yàn)槲覜]有穿校服，而不讓快要遲到的我進(jìn)校門。第二次，我回學(xué)校拿作業(yè)本他卻不給我鑰匙。后來我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的同學(xué)和老師都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。（伏筆）
他佝僂著背，臉削瘦而棱角分明，他的頭發(fā)總是亂作一團(tuán)，眉毛倒豎著，我看見他時(shí)，他總穿著那件白色的短襯衫。學(xué)校的門房只有幾平方米，我“有幸”進(jìn)去過一次，里面只有一張沙發(fā)，一個(gè)柜子和一張陳舊的書桌，狹小的環(huán)境中散發(fā)著潮濕的霉味，也難怪門衛(wèi)大爺每天都脾氣暴躁，我默默地想。
大雨一瀉而下，整個(gè)燥熱的世界都被淋得濕漉漉的。我無(wú)助地站在學(xué)校的大廳里看著放學(xué)散去的人群，沒帶雨傘的我只祈求雨趕緊停下來。當(dāng)人群散去后，我突然發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)的老大爺正從門房的小窗口里看我，他不僅是在看我，他在惡狠狠盯著我！我回想起前兩次和他不愉快學(xué)生傻站在這里干什么，或者直接將我趕出校門——趕到絲毫未停的大雨里去。（很自然，為下文順暢地過渡）
我想到這里不由得挪動(dòng)了腳步，我可不想成為這個(gè)脾氣暴戾的怪老頭的出氣筒。在他徹底憤怒之前我將書包舉在頭頂，深吸一口氣沖入了雨中。我能感到背后他不耐煩的'目光推著我前進(jìn)，雨濕了我的褲腿，我卻加快了腳步。
我回頭看了看，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在追我，等我看清那是門衛(wèi)大爺時(shí)，我的心跳得更快了，我究竟做錯(cuò)了什么？我不就是晚一點(diǎn)離校嗎？他難道要追出來教訓(xùn)我？“丫頭，等一下！”一個(gè)唦啞的聲音徹底覆蓋了密集的嘀嗒聲。我僵在原地，果然是門衛(wèi)大爺追了上來。他的眉毛倒豎著，手中撐著一把黑色的雨傘，因喘息雙頰不自然地抽動(dòng)著�！皞憬枘惆桑 彼驳貙⒑趥氵f到我手中，不容我說一個(gè)字，他就跑了回去。（神態(tài)、動(dòng)作描寫簡(jiǎn)潔而有力地刻畫出人物形象）
我拿著那把黑傘，看著門衛(wèi)大爺隱匿在雨中的背影，我居然就這樣被我最討厭的人拯救了。我走在回家的路上，雨仍然打在地上濺起一地水花，我卻被傘柄上的余溫深沉地感動(dòng)。那種美好的感覺就像久雨的天空被陽(yáng)光籠罩一樣。
接下來的一周，我經(jīng)過門房時(shí)，都沒見到那位老爺爺，后來我得知他突發(fā)腦溢血被送醫(yī)院了。當(dāng)然他后來再也沒有來上班，我不知道他究竟去了哪里。（結(jié)尾再起波瀾，留下回味）
那一年，我十歲，五年后的今天，我不知道門衛(wèi)老大爺是否還在人世，而那把黑傘還躺在我的抽屜里，如同被塵封的記憶，讓我懷有一顆相信美好的心。
那顆相信美好的心在無(wú)數(shù)個(gè)雨天擋在我心頭，風(fēng)雨離我很近，寒冷離我很遠(yuǎn)。（有力收束全文，余味悠長(zhǎng)。）
高中優(yōu)秀作文 篇8
我喜歡初秋的味道，就像枯木逢春那樣的歡喜。
初秋，一種悲涼來襲的感覺，瑟冷的，遍處的黃葉婆娑飛舞，好像有一支歡樂的交響曲為其演奏，所以它們飛舞的那么歡快，但歡樂是他們的，我什么也沒有，只是感覺是一首離歌給我的味道。秋來襲本來是處處及染黃，顯示出一種金燦燦而豐收的律動(dòng)。可是初秋的到來卻與之不同，大地并沒有披上那黃金甲，而是黃韻中帶有些綠韻，少許的綠色及斑點(diǎn)，在片黃的秋葉中顯得格外耀眼，蕭條，瑟索占據(jù)許多，但并沒有什么特別的。隨手引一片秋葉，反襯的是它那猙傲的綠韻，給人一種不可掩飾，不可放棄，而帶有些落寞感，寂寥.頹廢的感覺。
我喜歡初秋的.味道，秋風(fēng)漸漸瑟過，沁入沁透整個(gè)夏季，遍布的樹木都像抹上黃色的染料，連太陽(yáng)和半邊天都抹上了，大地在不知情的情況下，被這球的魔術(shù)師給變了一身衣服，在這新衣服的籠罩下，留下了它的味道。秋葉帶上它的味道慢慢的掉落，你一片我一片的掉落，大地因此被披上了黃地毯，，漫步在上面，欣賞這秋給我的感覺，感懷使我傷愁，忳郁的只能與秋相伴，問秋，何以至此落寞？賞秋，為何為此態(tài)，出于眾眼前？悲秋，怎么相與同感？讀秋，此為人生。
如今秋依舊續(xù)言，懷揣著自己的悲涼與秋交談，我懂它的意思，它似乎也懂我的意思。漫步秋色，使我更親近它，臥于秋葉中，使我更了解它，它與我心上的交流，我明白它與我的相同點(diǎn)，可是它好像沒有完全明白我，似乎能體現(xiàn)整個(gè)的我，但只有一點(diǎn)，它永遠(yuǎn)不會(huì)懂得，或許它也有，可是它最后是以放棄而告終的。細(xì)想，那可能是，不是已放棄告終的，而是將那種不能于秋的瑟索抗衡的力量轉(zhuǎn)化成春泥，來?yè)嵊蟠�，讓后代來帶其完成那份�?jiān)持。就是同此，我與它堅(jiān)持的是不同的，我是半殖民半淪陷，而它卻是完全淪陷。秋的神韻只是一種過悲的標(biāo)志。
清晨，我撫摸樹葉的露珠，柔軟，又如寒風(fēng)般的刺骨，沁入我手心，淡漠了，融化了，失去了，蒸騰了。如晚秋般的落破，又如晚秋般的沉淪，無(wú)助的心情，只有一個(gè)蹣跚的背影在孤秋中活躍，與紛擾而沉淪的世界抗衡。
高中優(yōu)秀作文 篇9
古至今，成大業(yè)者，必有志有理想有夢(mèng)想！只有夢(mèng)，才會(huì)對(duì)生活充滿愛，才會(huì)找到快樂，才會(huì)有追到夢(mèng)后的滿足感！
岳飛的夢(mèng)想是精忠報(bào)國(guó)。他為了自己的夢(mèng)想付出了全部的心血，為國(guó)家訓(xùn)練出了一支勇猛無(wú)比，奮勇殺敵的'岳家軍隊(duì)。戰(zhàn)場(chǎng)上，他們奮不顧身，將個(gè)人安危置之度外，誓死都要報(bào)效祖國(guó)。愛國(guó)忠將岳飛為了國(guó)家做出了巨大的貢獻(xiàn)，最后卻被奸臣秦檜所害，沒能完成自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想畫上一個(gè)完美的句號(hào)。但是，起碼他可以堅(jiān)定他說：“我追逐了自己的夢(mèng)想�！�
有人說，人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無(wú)疑問，夢(mèng)想就是我們前進(jìn)路上的路燈。有了這盞燈我們就不會(huì)迷路，不會(huì)氣餒，堅(jiān)定果斷地向前，最終才會(huì)乘風(fēng)破浪，直達(dá)成功的彼岸。
我們都要勇敢地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，即便不是上天的寵兒，也要為自己的夢(mèng)想傾注自己的全部心血，即使沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們也可以自豪地說，我已經(jīng)追逐了自己的夢(mèng)想！
夢(mèng)想，它是每個(gè)人都擁有的權(quán)利。然而，在一部分人眼中，夢(mèng)想?yún)s只是一種幻想。
我曾在一本書上看過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)農(nóng)村女孩，她提著一籃雞蛋，她想著，太棒了，如果我將這些雞蛋賣掉了，就可以再買更多的雞蛋。雞蛋會(huì)孵出小雞，雞又會(huì)生雞蛋，蛋孵雞，雞生蛋，換了很多很多錢之后我就可以買一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。在農(nóng)場(chǎng)里我可以養(yǎng)雞，養(yǎng)牛，做一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的主人，過著幸福美滿的生活�？僧�(dāng)她想到一半時(shí)，突然被一塊石頭拌倒，她的一切夢(mèng)想都化為了泡沫幻影！
由此看來，夢(mèng)想并不只是想，更重要的是去追逐夢(mèng)想。如果我們只是想，那它永遠(yuǎn)都只是空中樓閣，海市蜃樓，永遠(yuǎn)都不可能成為現(xiàn)實(shí)。
擁有夢(mèng)想之后，我們?yōu)閴?mèng)想努力、奮斗，拼搏，勇敢地追逐夢(mèng)想，讓夢(mèng)想之花縮放出最美麗的芬芳！
也許夢(mèng)想并不一定能實(shí)現(xiàn)，但我們可以堅(jiān)定地對(duì)自己說，我已經(jīng)追逐了自己的夢(mèng)想！
有夢(mèng)就追吧！
高一:劉舒婷
高中優(yōu)秀作文 篇10
人的身體有25℃，而靈魂有12℃。
——題記
某天，我爬在窗臺(tái)上，看著拿倒了的書，暝思苦想，任憑風(fēng)把書翻的嘩嘩作響。但是，它想從風(fēng)中找到些什么呢？還是，也許它也渴望知識(shí)吧，書一頁(yè)一頁(yè)被風(fēng)翻著……這時(shí)，風(fēng)有1℃，這清涼的慰藉。
室溫25℃，我或者我們，37℃。多出了12℃，然而我丟失了這12℃，我要去尋找，跑到屋里，拿出背包，卻不知道要裝些什么，再然而，我只裝了一只溫度計(jì)，上面顯眼的停在25。
我拿著，不，是背著我的行李，開始了我獨(dú)自尋找的旅途。心里，居然泛起了前所未有的恐懼，但是，我無(wú)法哭泣，因?yàn)椋彝浟�，我只有喊，痛徹心扉的喊，歇斯底里的喊。淚，晶瑩剔透的1℃。
路上，前駛的火車，甩過一座座陌生的城市，忽而想起為我送別的朋友，我并未和他們道別，也沒有說什么再見……回過神來，車已經(jīng)到站，下了車，在鐵路上蹦蹦跳跳，直到跳出鐵軌，回頭望去，天際一抹嫣紅，一滴也許是一滴冰涼的`液體滑過臉龐。
走在這陌生的城市里，想著，有沒有人會(huì)問我，你是誰(shuí)，要去哪里。對(duì)啊，在這個(gè)陌生的城市里，我，也是陌生的。但是，在我吃飯的時(shí)候，有一個(gè)人與我搭訕，還說是我以前的同學(xué)，借過他5元錢，到現(xiàn)在也沒還他，我只是笑了笑，其實(shí)，過去的，已在時(shí)間的流駛中逝去。我已經(jīng)忘卻，又從何想起�；貞�，也許是對(duì)于現(xiàn)在的自己最大的背叛，回憶，我拿出溫度計(jì)，它是多少度呢，兒時(shí)的情節(jié)瞬間閃過雙眼。
清晨，雙手捧著柔和的陽(yáng)光，感覺著那曾經(jīng)的溫暖，秒針一圈圈走過，看著藏在背包里的溫度計(jì)，30多度，好象很落寞的樣子。然而，我，迷茫。
回家的車程也是很漫長(zhǎng)的，車窗外倒退的樹影，傷感，不是莫名，只是，我們總是離去，也總在道別。這熟悉而又陌生的城市。
那些遺失的靈魂的溫度，總是遺失，不會(huì)保持。青春的我，總在尋找，可還是無(wú)法感悟。我，我們，尋找，不停。
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