【必備】高中的作文匯編八篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的高中的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
一天一個男孩送給他的女朋友一臺中文傳呼機，溫柔地對她說：我以后再也不怕找不到你了。女孩調(diào)皮地說：如果我離開這座城市，你就呼不到我了。男孩得意地?fù)u搖頭：我可是辦了漫游的，無論你走到哪里我都會呼到你。女孩問他傳呼號碼，男孩說：這是愛情專線，號碼不公開。從此女孩每天都把它帶在身邊，一刻也不離開。
一個陽光明媚的周末，女孩只留了一張字條給父母，坐上汽車到鄰近的縣市玩，但是沒有人知道女孩正走向一場災(zāi)難……
女孩在城里玩了一天，拖著沉沉的腳步找到了一間帶淋浴間的小旅館。一走進房間，女孩就感到腳下一陣晃動，她急忙扶住一根鐵管，心想是錯覺嗎？
但是當(dāng)?shù)诙位蝿訒r，女孩知道這不是錯覺。跟隨第二次的晃動中還帶有急促和沉悶的斷裂聲，女孩的全身開始顫栗，她知道可怕的地震來了。
隨著第三第四次的更加猛烈的震動，四周變成無邊的.黑暗和無邊的恐懼。磚塊、木板把女孩緊緊的埋了起來。女孩像一只受傷的野獸，拼命地放聲嚎叫，拼命地拍打、撕咬浴室的門板。然而一切都是徒勞，女孩無力地蜷縮在陰涼冰冷的地上。
不知過了多久，忽然腰間一陣顫動，是呼叫器在響。
女孩匆匆的摘下它，在黑暗中摸索著機子，即看到了綠色的光芒：林先生約你七點鐘到老地方見面。讀著這句話，女孩的淚水又一次涌出來，滑過嘴角，咸咸澀澀的。女孩跌坐在地上，把自己縮成一團，眼睛盯著呼機的屏幕。
不知過了多久，女孩睡著了，傳呼機再一次在女孩的手中顫動了：林先生問你在哪里，請速回電話。女孩再一次地流下眼淚，我想告訴你我在哪里，但是我辦不到啊。
漸漸的女孩平靜下來，面對無法挽回的死亡，女孩不知道自己還能做什么。
呼機第三次震動：去了你家，看到你留下的字條，請火速回家。女孩的心又開始躁動。
呼機第四次震動：我聽到廣播，知道你那里發(fā)生了地震，相信你此時正拿著呼機讀我的話，我們很快會見面的。
似乎有一縷曙光在女孩的眼前閃過。
女孩期待呼機第五次的震動，此時的傳呼機成了她生命唯一的寄托。
時間一分一秒的過去了，呼機像一個疲憊的孩子一樣睡著了。
終于第五次的震動：車不通，沒辦法去找你，想盡各種辦法，還是無功而返。我相信你不會出事的，你是一個聰明又幸運的女孩。我等待你的歸來！
第六次，第七次……女孩在男孩一次又一次的傳呼中度過了一個又一個恐懼與絕望的時刻，不知不覺已經(jīng)兩天兩夜了。
死亡的陰影越來越緊地箍住女孩的全身，仿佛看到自己體內(nèi)的鮮血和肌肉正被一黑色的巨蛇一口一口貪婪地吞噬。
女孩覺得自己快不行了，連哭泣的力量都沒有了，她的思想開始混亂，感覺自己在往下沉。
就在沉到底的時候，呼機第三十八次，也許是第四十八次，五十八次震動起來，那震動象磁鐵一樣，牢牢地吸住了女孩體內(nèi)殘余的所有能量。
我們什么時候結(jié)婚？舉行哪些儀式？從現(xiàn)在開始我們先設(shè)想一下，日后評選出最佳方案。
結(jié)婚，婚禮，實在是太誘人了，女孩陷入了遐想之中。
海底婚禮，像魚一樣自由自在穿梭在海洋世界；跳傘婚禮，與白云并肩飛在空中。
女孩再一次振作起來，是啊，人生那么美好，有很多美好的事情在等著我呢。
第六十次，第六十一次……男孩一次又一次向女孩傳呼；一次又一次給女孩注入生命的活力；一次又一次把女孩的生存信念從崩潰的邊緣拉回來。
度過了漫長的四個晝夜，女孩終于獲救了。
當(dāng)她看到男孩慘白的臉，火一樣的眼睛，一下子明白了世間最為珍貴的就是愛。
女孩在擔(dān)架上輕輕地拉著男孩的手，柔柔地說：我是你今生的新娘……
高中的作文 篇2
一團翠綠的火，在枝頭燃燒著。安靜的燃燒著�！}記
春季。嫩綠。
老家是南方的一座山城，一到陽春三月，萬物都煥發(fā)著清新的味道。
春季的午后，最喜搬著自己的小凳子到香樟樹下聽老人講故事。老人一口泛黃的假牙。笑起來，眼角便堆積起歲月的痕跡。雙眼很小，但卻黑亮的發(fā)光，似乎其中藏著許許多多令人驚心動魄的故事。
春天，香樟樹抽出新芽，釉質(zhì)的葉片上溢滿了年少的故事。老人總愛講孫悟空的故事。那時的我們雖聽過很多次，但仍張著嘴歪著頭癡癡地看著老人。爾時吹過一陣風(fēng)，帶來幾片嫩綠的樹葉，于是絢麗了三月，迷離了記憶。
夏季。翠綠
夏天的香樟樹是很茂盛的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一團綠色的火在燃燒著。或許是習(xí)慣。當(dāng)太陽快落山之時總會帶著椅子到那棵樹下，那個老人，那些故事……
夏天的傍晚，依舊燥熱難耐。想靜靜坐著聽老人講故事根本不可能。于是，圍在老人身邊的孩子時而跑去玩彈珠，時而跑去捉迷藏，待耍累了，再回到老人身邊。月光被翠綠的樹葉切割成不規(guī)則形狀，投在地上，老人臉上，恍惚間看到了老人的目光暗淡了……
秋季。墨綠
或許是重重的山阻擋了秋的步伐，老家的秋天總來得特別晚。于是，滿城的樹葉都沒有一個過程叫“變黃”。
老人身上的衣服漸漸變多了。身邊圍著的孩子卻慢慢少了。
“放學(xué)去聽老人講故事不？”
“不去。好無聊”
是啊，無聊。因為老人只講孫悟空。孩子們都長大了，聽膩了。就連樹上的葉子也聽膩了，慢慢地都少了。只剩下老人一個人，仍每天搖著蒲扇到樹下，等待著是否有小孩再來聽他講故事。等著等著，扭開身邊的.水壺，一縷輕煙氤氳在秋氣中，嘬一口老茶。待茶涼了，仍沒人來，于是又搖著蒲扇走了……
冬季。凋零
山間的冬季，一片蕭瑟，樹葉全落了。一地的敗葉，一地的落寞。老人呢？沒來了。孩子呢？長大了。故事呢？停了……
樹呢？依舊長著，一團綠色的火，在枝頭燃燒著。安靜的燃燒著。緩緩的，從嫩綠到墨綠……
高中的作文 篇3
生命平等，生命平等！這一句話在人們口中一遍又一遍的傳遞著，可是，又有誰，真正的做到了這一點？
這世界，是由千千萬萬個生命組成的，這形成了一個完整而又不可摧毀的生物鏈。但是，有一種生物叫做人。他的出現(xiàn)破壞
了原本美好和諧的生物鏈。作為一個人，可悲�。∥覀儧]有盡到自己的責(zé)任——愛護一切生命，相反，而是隨心所欲的屠殺生命。
就舉個簡單的.例子來說吧：
——狗
狗是人們親密無間的好伙伴，因為它對人忠心耿耿，不會有私心。它給人們看家守門，人們給它食物與住處，這是一種和睦的關(guān)系。但不知從什么時候開始，開始提倡吃狗肉，于是，許多條生命完全的，徹底的，從這個地球上消失了——他去了人類的肚子里。那些“僥幸”逃過的，命運也不怎么樣！近幾年來，又執(zhí)行了“打狗命令”，無數(shù)條生命有結(jié)束在萬惡的棒子下……我怎么也想不明白，人類無什么要這么更自己過不去，為什么一定要等到地球上只剩下他們自己時才知道后悔？其實，一條狗的一生并不需要多少東西，——足夠的食物，一個可以棲息的地方，一個家就夠了！難道這一點需求人類都不能滿足嗎？如果地球上真的只剩下人類，那么，過不了多久便將是人類的滅絕日！
生命為什么不等于生命？我不懂，我不懂……
高中的作文 篇4
游樂場里的摩天輪，自上而下地打著圈，旋轉(zhuǎn)木馬承載著情侶們的甜言蜜語一路奔馳，海盜船帶著孩子隱不住笑意的尖叫來回?fù)u擺。我坐在游樂場的水池邊上，舔著冰淇淋，顫抖著肩膀歡笑。
這確實是一場短短的，毫無實際意義的游玩，但它卻讓我莫名其妙地溫暖。即便每天習(xí)慣了面對滿黑板的方程式，而在看到摩天輪呼哧呼哧地旋轉(zhuǎn)時有一瞬間地驚愕。即便習(xí)慣了握著筆的右手在忽然抓著過山車的車柄時有一剎那的酸楚。即便第一次知道原來教室外的天空這么藍(lán)時有淡淡的憂傷�；蛟S是被禁錮太久的視線終于得以自由，終于可以睜大眼睛看看海那邊是什么，云上面是什么，山后面會不會有侯鳥飛過。
畢竟那窗外的世界是我們不曾領(lǐng)略過感受過甚至是目睹過的。我們已經(jīng)習(xí)慣了兩耳充斥著古詩詞耳對教室窗外的一切不聞不問。我們已經(jīng)習(xí)慣了在看到窗外老樹落下黃葉時思考它們所受重力的影響。我們已經(jīng)習(xí)慣了每天背著沉重的書包上學(xué)而將路邊的景色置于一旁。我們甚至已經(jīng)習(xí)慣了寧愿面對乏味無趣的習(xí)題本也不愿出去透透氣。
思緒停留在這里，我感到可悲。為此刻以前的自己，也為那些整日將頭埋于題海而不知疲倦的我親愛的同學(xué)們。
而今日的這一游，讓我心甘情愿地將它收藏于心里。畢竟能讓我或許早已煩于世事而擠滿了所謂的試題的左心房，在無比疲倦無比厭煩的時候，能感受到雖然短暫，卻讓人想永久沉醉的`溫暖。
我開始意識到了。即使遲了那么一點。原來教室窗外的葉之所以被風(fēng)兒吹黃，那是因為秋天邁著悲傷的步子來了。原來馬路邊的野花也能如此美麗只是我們忽略了太久。原來教室窗外的人可以這么充滿生氣，物也可以這么讓人心曠神怡。原來窗外的世界，時那么那么的美麗。
過山車滿載著我重新拾回的純真，帶著我碾過之前蒼白的青春，朝著飄滿一朵朵如同棉花糖的云朵的蔚藍(lán)天空，呼嘯而去。
我揣著美好的夢想，笑聲撒滿了充斥著明媚陽光的窗外的世界。
高中的作文 篇5
如果代表著對事情的另一種看法，如果是人對思想的另一種寄托。
當(dāng)人們對某一件事情不確定時，就會想著有很多的可能性，那就要用如果。
當(dāng)你自己做錯一件事情的時候，你就想如果不這樣做那是什么樣子，這就要用如果。
“如果”是一個很廣泛的詞，任何人都用過。
有時候我在想如果我們不上學(xué)那要干嘛，如果我們是火星人咋辦……
其實，“如果”是人們對自己所做出判斷的`另一種猜測，這次就如同“假如”“好像”這些詞。這些都是人們不確定中的另一種確定。所以，我覺得，“如果”就像你做錯之后的另一種期望，另一種意義。就像是你的另一種思想，就像是你的另一種寄托。因為只有它，才會讓你對作對的或者是做錯的另一種思想和另一種判斷。
所以，我覺得“如果”真的很重要。
高中的作文 篇6
里爾克在《安魂曲》里這樣寫道：“殘酷的現(xiàn)實與美好的理想之間，總存在著一種古老的敵意�！}記
在這樣一種敵意下，生命里便出現(xiàn)了一道道圍城。突圍是實現(xiàn)理想的不二法門。
突圍，是用有勁的雙手推倒高聳的墻。
當(dāng)命運的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下“相信自己”。
腳下風(fēng)景無限，心中音樂如夢。那曲流轉(zhuǎn)無滯的《夢中婚禮》響徹維也納金色大廳，無臂鋼琴家劉偉讓我們看到了生命的突圍。
突圍，是用有限的生命交換無限的價值。
漢樂府《長歌行》中“百川東到海，何時復(fù)西歸”的告誡，陶淵明“盛年不重來，一日難再晨”的規(guī)勸，王貞白《白鹿洞》中“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的妙喻，明代文嘉《今日詩》中“人生百年幾今日，今日不為真可惜”的感嘆，讓我們感到時間的圍城所帶來的窒息感。
時間的.圍城令人逼仄，卻也有突圍重生的人。那汨羅河畔追求理想至死不渝的屈原，那塞北邊疆忠于大漢甘于牧羊的蘇武，那赤膽忠心精忠報國的岳飛，他們都是在時間的圍城中突圍而出的英雄，用有限的生命換取無限價值。
突圍，是以隱忍的心襟去平息古老的敵意。
史鐵生曾言：“此岸一定是殘缺的，否則彼岸將會坍塌�！痹跉埧岬默F(xiàn)實中，懷有一顆隱忍的心是實現(xiàn)突圍的前提。
愈窮而愈工，非詩之能窮人，殆窮者而后工。蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。
突圍，需要張載“為天下立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”般的出發(fā)點。需要紀(jì)德那“為美好的事物消耗自己的感情，它的輝煌來自我的燃燒般的風(fēng)雨兼程”，才能平息敵意，實現(xiàn)突圍。
在古老的敵意中，只有沖破藩籬，掙破桎梏，實現(xiàn)突圍，才不會讓現(xiàn)實比理想先撞南墻。
高中的作文 篇7
如何寫好高中作文，對于學(xué)生作文的寫作基礎(chǔ)也要好好的訓(xùn)練,實際效果又發(fā)現(xiàn)學(xué)生完全沒有一般思想認(rèn)識的基礎(chǔ)，真正可見現(xiàn)在所謂合格教育的成效，和高中教學(xué)要求的“架空作業(yè)”。
一、文章形式的革命——夾敘夾議
盡快脫離初中只重記敘，籠統(tǒng)歸結(jié)的寫法。高中的作文記敘只向最高水平開一條縫，你得復(fù)雜記敘，融情思與哲理于一爐，有最動人的細(xì)節(jié)和最精美的表達(dá)，巧妙蘊 含深刻的思辨和無窮的回味，這不是一般人能做到的，更不是學(xué)不會議論抒情的同學(xué)的避難所。所以，比自己多練議論，遠(yuǎn)比固守初中記敘的窠臼要有前途。高中的 記敘必須簡約，只提煉能說明自己觀點的內(nèi)核，而盡量舍棄敘述的完整過程與細(xì)節(jié)。敘，惜墨如金；而起始學(xué)寫議，應(yīng)力求具體多點分析闡述。
二、文章立意的升華——深入淺出
敘完籠統(tǒng)歸結(jié)是初中模式作文的又一通病，常常文章的結(jié)尾具有寬泛的普適性，而缺乏對文章應(yīng)有之義作具體針對性的挖掘闡發(fā)，常常文章的“穿鞋戴帽”大到可以 套在無數(shù)篇文章上，卻沒什么真正的思考。高中作文倘使還用夾敘夾議，也要對敘的材料反復(fù)推敲，找出幾例可以統(tǒng)一在一個觀點里的材料，就材料的不同側(cè)面來評 析議論，最后上升歸結(jié)出恰當(dāng)切題、言之有物的中心。
三、文章表達(dá)的提高——點睛生花
好的文筆追求更高效率、更多意蘊。描述中就滲透情思與評析，這是較高水平的表達(dá)。一般的敘議分段，也應(yīng)注意所敘材料緊貼自己的.議論，議論應(yīng)采取逐層推進， 前后分界，避免相互纏繞。但又必須前后連貫，形成一個整體。在文章中一定寫好精心組織的關(guān)鍵議論，努力使文章多處呈現(xiàn)運用一定修辭的文采。
話題作文訓(xùn)練舉隅
話題作文的基本要求：話題作文還是要審題，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)�！傲⒁庾远ā保P(guān)鍵要讀懂話題關(guān)鍵詞的意旨，若給出導(dǎo)語提示，還應(yīng)劃出導(dǎo)語中包含歸結(jié)的關(guān)鍵語詞。一般初學(xué)者，首先要注意讓這些關(guān)鍵詞貫穿在自己作文的始終，統(tǒng)帥自己的文意。
規(guī)定“題目自擬”，一定不要用話題作標(biāo)題。1、標(biāo)題范圍盡量要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。2、標(biāo)題不能過長，可以采用副標(biāo)題的方式對主標(biāo)題加以限制。3、標(biāo)題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標(biāo)題之中。
高中的作文 篇8
何謂修養(yǎng)？詞典中是這樣解釋的：能控制情緒的功夫。古語有云：臨喜臨怒看修養(yǎng)。一個有修養(yǎng)的人才能鑄就人生的輝煌。
齊桓公曾被管仲射殺，對其痛恨至極，可當(dāng)他認(rèn)識到管仲的才識時，重用了管仲，最終成為一代霸主；廉頗不滿藺相如勢盛位高，處處與之為敵，相如處處相讓，最終有了“負(fù)荊請罪”這一佳話；房玄齡曾為李建成出謀害李世民，李世民不計前嫌，還任用房玄齡為臣，最終鑄就了貞觀盛世。修養(yǎng)，不是讓你世故圓滑，而是教你謙遜忍讓。
奸雄曹操官渡之戰(zhàn)取勝后，從袁紹那兒繳獲了一堆信函，其中不少是自己部下寫給袁紹的表忠信，可曹操知道后只是命人燒了了事，淡淡地說：“當(dāng)袁紹勢力強大的時候，我自己都沒有把握贏他，何況那些部下呢�！边@份有容乃大的氣度贏得了眾將士的欽佩。正如林語堂所言：“因為“修養(yǎng)”兩字，含義忍辱負(fù)重，和平達(dá)觀，不露鋒芒，喜怒不形于色，不輕易得罪人，不吃眼前虧，聰明的計算等�！辈懿龠@份修養(yǎng)與他日后那番霸業(yè)有著密不可分的聯(lián)系。
反之，“力拔山兮”的項羽缺乏修養(yǎng)，逼走了屢出奇計的陳平、精于行軍用兵之道的韓信，連最親近的心腹范增也日益疏遠(yuǎn)。在生命的盡頭落了個四面楚歌、烏江自刎的境地。項羽的一生就在烏江嘩嘩的水聲中湮沒，何其可悲！修養(yǎng)，不是讓你圓滑，而是教你生存的智慧。
站在漫過時空海岸的歷史潮流里，我聽見了來自大洋彼岸的聲音：“你為什么試圖和他們成為朋友，你應(yīng)該想辦法打擊他們、消滅他們才對！”有人批評林肯道。而林肯只是溫和地說：“我難道不是在消滅他們嗎？成為朋友后，政敵就不存在了。”平淡無奇的.話語里蘊含著處事不驚的態(tài)度，修養(yǎng)，教你平常心面對身邊的波瀾起伏。
泰山不辭抔土，方成其高；江河不擇細(xì)流，方成其大。成為一個有修養(yǎng)的人，不僅是對別人的釋懷，更是對自己的善待。陶鑄說得好：如煙往事俱望卻，心底無私天地寬！
做一個有修養(yǎng)的人，演繹屬于自己的輝煌！
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