精選高三作文匯編4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的高三作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三作文 篇1

　　昨夜，雨連綿不絕。昨夜，我夢見了她。

　　泠泠雨落下，落不盡夢中三分念想。

　　我跟她認識，是因為一場雨。

　　我不太擅長寫景，只是覺得仿佛是天空裂了條縫隙，雨水從其中洶涌而來。當(dāng)時我打著一把透明的雨傘，抬起頭就可以看見雨滴是怎樣彈跳到傘上，然后順著滑落，滑落，噠，落在地上。也許是因為太過專心致志于此，以致我走錯了路，而恰好——她就在一個角落里，無奈地拿著書頂在頭上，露出的皮膚都沾上了雨水，看起來這個女孩也是有點兒冷的樣子，于是我走過去，禮貌(至少我認為是這樣的)地問：“姑娘(這個稱呼是因為我實在是想不出其他稱呼才叫的)，要不我送你回去吧?”

　　她有些錯愕地看著我，問了一句：“請問，你是xxx嗎?”我說是，并且在心中問她是怎么認識我的�！坝⒄Z競賽一等獎的得主，”她笑了笑，“謝謝�！彼�隨即描述了下她家的地理位置，跟我家順路，并且也不遠。于是，我就很負責(zé)地把她送了回去。

　　這就是我們的相識，看上去很像電視劇中男女主角的邂逅，接下來的劇情應(yīng)該就是我們相愛，應(yīng)身世而遭到反對，然后抗?fàn)�，最后修成正果。想到這兒，我嘴角抽了抽，跑到廁所的鏡子里去照了照，確認了自己的性別，然后暗暗佩服了一下自己的想象力。

　　幾天后，我再次見到了她。那是因為作為學(xué)校這周的值周班級，我不幸地被選去檢查早讀情況，并且恰好又是她的班級。我裝作不經(jīng)意似的站在她班級門口，試圖將門框填滿，但最后以失敗告終。于是我將頭靠在門框上，一側(cè)頭，正對上她看我的視線。我給了她一個大大的笑臉，并得到了她的回應(yīng)，然后我繼續(xù)笑，她繼續(xù)讀書，我還是繼續(xù)笑，笑得老師走過來，問了一句同學(xué)你有什么事情嗎，我回答我是來檢查的`，老師才松了一口氣(不知道是不是因為慶幸沒有瘋子闖進學(xué)校)。檢查完畢，看了看班級，8班，然后揚長而去。

　　又過了一段時間，我們成了朋友，真正意義上的朋友。我會到她家里，看她英文的流暢書寫，看她英語試卷上的滿分成績，一起研究討論英語，并且嘲笑本周英語周考得分較低的，還樂此不疲。當(dāng)然，我也看到了她數(shù)學(xué)試卷上的滿篇叉，與我的如出一轍。

　　喂喂——是不是英語好的人數(shù)學(xué)都不太好啊?!

　　我仔細地看了看她的數(shù)學(xué)卷子，驚奇地發(fā)現(xiàn)我們有好多處同樣的錯誤，并狠狠嘲笑了她一番，順便也嘲笑了一下自己。她則笑著打鬧，把我手中的紅筆甩到窗戶上去。當(dāng)我去摸索我可憐的紅筆，打算回家的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，窗外下雨了。

　　雨滴沿著窗戶滾滾而落，仿佛是無力的嘆息。

　　她也注意到了這點，笑了笑。我嗔怪地說你是不是期待看我被淋成落湯雞啊云云，她卻拿了把傘給我。我打開，發(fā)現(xiàn)跟我的那把一模一樣，透明得可以看清任何東西。我把傘橫亙在我們中間，發(fā)現(xiàn)，我看得到她，她也看得到我。

　　一如我們不變的友誼。

　　“這傘是送給你的，但我不是為了還你的人情，”她坐下，看著窗外的雨在窗上醉成一抹花，“這是為了確保下次我沒帶傘的時候，你要拿著這傘送我回家。”

　　我愣在那兒，心中不知有什么東西在告訴我要大聲笑出來，當(dāng)然，我也遵從了心中的想法，毫不猶豫地笑了出來，嘴上還“責(zé)怪”著她把我當(dāng)成勞工來用，然后揮手說拜拜。

　　而我不知道的是，這次拜拜，還真就是拜拜了。過了幾天，她沒來我家，我本來沒覺得奇怪，但過了一個星期，她還沒來，我就自己去她家找她。敲著門，我發(fā)現(xiàn)沒人應(yīng)門，就咨詢了下鄰居，才知道她們一家人都搬到外省去了。

　　回家的路上，下著雨。

　　我突然想起了跟她相遇的那天，想起了跟她分別的那天，想起了那個角落。

　　我沒去那個角落，我也沒打傘。我知道，那個需要打傘讓我送她回家的女孩，不在這兒。但我記得，還是記得。

　　想到這兒，我笑了笑，淋著雨走進了家中。

高三作文 篇2

　　清晨，睜開朦朧的雙眼，便看見一道柔柔的晨光灑下來，我小心翼翼地捧起它。新的一天即將開始，讓我們先親親陽光，因為太陽每天都是新的。

　　整理好床鋪，靜靜地觀察這間只有十幾平方大的寢室：被子，枕頭，臉盆，牙杯，牙刷，毛巾……一切都安放得那么整齊，在淡淡晨光的照射下顯得更加的美好。也許是因為離別情更切，頓時感到這個小而簡陋的“長方體”中充滿了溫馨，更重要的是我們的歡聲笑語……生活中的點點滴滴尤使我倍感珍惜。

　　走出寢室，孑然獨行在校園的小道上，頗有遺落世外的感覺。走過熙熙攘攘的食堂，走過書聲瑯瑯的教室，走過揮灑汗水的操場，走過眼鏡塘邊的“前進亭”，走過詩情畫意的偃月橋……感到時光是多么美好而又匆匆。去年的傍晚我漫步到此，今年的傍晚我又漫步到此，明年的傍晚我又會漫步在哪里呢？高一、高二，那是些非常單純而又明媚的日子，年輕的自得總在枝頭搖曳；美麗的失落總是上個雨季的灑脫，我一直懵懵懂懂地邂逅所有的韶華，一直來總是我行我素地揮霍所有的晨昏。記起月下花叢中，小橋邊，我與同學(xué)有時切切細語，有時高談闊論。燦爛的前程使我們神往，浪漫的色彩使我們陶醉。這天地間的溫暖，朋友間每一個知心的默契，校園中濃濃的`情誼，真希望能用我青春的綠色去釀造校園富有希望的金秋。

　　那時的我總是充滿歡笑，充滿希望，以為所有的故事都沒有結(jié)局，所有的演出都不會落幕……誰能料想，一夜之間，我將走遠……

　　再回首，是一串充滿歡樂的昨天；昨天，有我們課堂上的爭論；昨天，有我們球場上的奔跑；昨天，有我們燭光中的歌唱。

　　是�。∽蛱�，多么美好，多么值得回憶！

　　生活就像一首詩，是一首長短未定，形式多樣，句讀不全，韻律常變的詩。而只有不停地寫下去，才會得到美酒般的感受。但我知道，走出校門后，天真和純情便散落在荷花池里，無法撿拾。再要尋找昔日的感覺則會是一場自欺欺人的游戲。我走得進校門，走不進昔日，看得見舊景看不見往事。只有離開時，才發(fā)現(xiàn)這片土地的豐富蘊含。草叢和落葉構(gòu)成的荒涼情緒往往讓人失落得很無奈。

　　秋葉輕輕地飄在了我眼前，我有種欲哭的沖動。走了，真的要走了嗎？小樓又起秋風(fēng)，落葉飄散西東，憶別離秋風(fēng)相送，信誓重重。一去幾度秋冬，飛雁來去匆匆。幾時業(yè)成歸來，暢懷訴，再圓夢？

　　“輕輕地，我走了，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！毕﹃査臀业浅蹋�輕風(fēng)送我遠行。在這離別之際，我沒有流淚，終于明白憧憬與希望可以把悲傷的眼淚蒸干，我已把校園中的點滴故事串聯(lián)起來牢牢刻在心中。

　　分離也只是一個很美的藉口，用不太流利的言辭吟唱極為流利的離歌，將各領(lǐng)風(fēng)騷的年月封陳，我不會在一個個五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費自己的青春年華。

　　��！校園�。‰y忘那一點希望，那一點晨光……

高三作文 篇3

　　一方水磨，一爿瓦房，祖母在這里生活了許多年。記憶中，心思細膩的她總能化古樸為神奇，用屋里一些看似不起眼的器具制作出一頓盛筵來滿足我們的味蕾。

　　夜間云開，復(fù)得月光如鋪雪，這朦朧的月色又勾起我記憶深處的那片景來，我仿佛又看到祖母忙碌的身影，又聽到那水磨“嗚嗚”的轉(zhuǎn)動聲了…

　　從前，按照慣例，年前祖母總要給我們做一次年糕。記憶中的她高挽銀髻，穿著漿洗得極硬的藍印花圍裙，兩邊的袖子卷起，露出細細的胳膊，腳上穿著一雙她自己做的黑布鞋，玲瓏小巧，總是一副干干凈凈、一塵不染的樣子。那雙布滿青筋的雙手是那么剛勁有力，只見她抓住磨盤的手柄，踏著她平日勞作的節(jié)拍，緩緩地轉(zhuǎn)動，不急不徐，不瘟不火，偶爾添一匙隔夜泡好的'糯米，或者輕哼幾句婉轉(zhuǎn)的鄉(xiāng)謠，那潔白濃稠的米漿就伴著那音符“滴滴答答”地落到了小木桶里，漸漸充盈，伴著米香。

　　小時候，每當(dāng)祖母轉(zhuǎn)起水磨時，我總喜歡坐在門檻兒上，靜靜地看那昏黃的燈光落在她身上，變成一件柔軟的羽衣，看掛在她臉上的慈祥的微笑，看她有條不紊地完成這一道又一道工序。在我心里，祖母、水磨、燈光、老屋宛然就成了一片最溫馨的風(fēng)景。

　　屋里溫情融融，屋外月色清涼，黑夜寂寂，只有祖母的鄉(xiāng)謠和水磨的“嗚嗚”聲在耳畔回響，敲打著我的心扉。

　　經(jīng)過了蒸、搡搗等工序后，原來乳白色的米漿就變成了一塊米糕，潔白如玉，留有余溫，散發(fā)著獨特的稻米香氣，祖母又取出夏天貯藏的艾草，和在米糕中，最后又在其表面灑上了一層金色的松花粉，這種搭配是祖母的原創(chuàng)。顧不得燙，我切下一塊兒來，齜牙咧嘴地咬上一大口，頓時，松花粉的甜香、米糕的黏糯、艾草的微澀充滿了我的口腔，夾雜著疼痛撞擊著舌尖，我吐出舌頭，用力地扇風(fēng)，祖母被我的表情逗笑了，透過氤氳的霧氣，我看到祖母的眉毛彎成兩鉤淺淺的新月。

　　晚風(fēng)漸涼，我遠遠地望向如今寂靜的老屋，才發(fā)覺時光的流逝。祖母已經(jīng)不是當(dāng)年的祖母了，而我也不是當(dāng)年的我了，但是祖母推磨做年糕的情景依舊刻印在我腦海中，塵封在記憶里…

高三作文 篇4

　　隆冬之期，漓江側(cè)畔，陰霾兼雨。

　　余于幾近一九之日（公歷十二月三十日之午后）徜徉其間，隨意攝得小景一幀�；赜[之時，初覺其蕭索蒼涼且凌亂駁雜不堪，拍攝之技藝亦甚粗糙，幾不忍入目。方欲刪之，忽感小景中蒼虬屈曲之烏桕樹上，有殘敗之越冬紅葉于北風(fēng)之中明滅可見。雖寥寥星點，且摧殘于霜雪，存留于枝條之末梢尤為不易；又紅得剔透，細觀之，似有其珊珊可愛之處。何況，以烏桕樹之生態(tài)推之，貌似溫婉之漓江，于其亙古莫測之汛期之時，對烏桕之屬屢屢摧殘當(dāng)未曾或免，以致生長于斯之烏桕，且曲且撓，幾不聊生，于今水患之痕跡猶歷歷在目矣。而烏桕樹未曾拔根而消逝者，似有一種“精神”與其虬曲傾斜之狀態(tài)同在，形與神相伴而生于漓江之側(cè)，存活于風(fēng)刮水淹浪摧之余，立于天地之間，且于隆冬之際，殘留于枝條末梢之寥寥紅葉，仍煥發(fā)出歲替之際的最后艷麗，尤為動人。

　　余得其感染，因以恭敬之心態(tài)觀照良久，并題而志之。

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