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高三迷茫的作文（精選26篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的高三迷茫的作文（精選26篇），歡迎閱讀與收藏。
高三迷茫的作文1
人生就是一個(gè)過程。用一半的時(shí)間找到人生的目的，用一半的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)。
初中轉(zhuǎn)眼已離我遠(yuǎn)去，考了個(gè)好高中。過去的人和事就像一列火車，沒有預(yù)演和呼嘯，它就駛過去了�，F(xiàn)在的我有種從未有過的迷茫，站在讀書與唱歌的交界線上，說實(shí)話，唱歌并不是一件容易的事。臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。沒有經(jīng)歷過的人又何曾能夠體會(huì)這種滋味，嗚呼哀哉。在讀書上我并沒有很出色，也不能保證自己在讀書方面能取得驕人的成績(jī)，因此選擇了唱歌。也是因?yàn)槌栉也湃〉眠M(jìn)入一中的資格。雖然如此我還是不得不說我不愿走音樂這條充滿爾虞我詐的道路，但又不得不踏上這條不歸路。爸爸鐵了心要讓我在高中時(shí)邊學(xué)習(xí)邊唱歌，他又怎能體會(huì)我的感受？不明白，我到底該怎么辦？
海平面遠(yuǎn)方開始陰霾，悲傷要怎么平靜純白，我的臉上始終夾帶，一抹淺淺的無奈。
迷茫是因?yàn)閯e人幫助你而你卻不明白該怎么做。
對(duì)不起
我總是忙忙碌碌，顧著做自己的事，自己的喜怒哀樂，完全不考慮別人的感受。在音樂課上，我應(yīng)付，音樂老師說我膽子不夠大，我點(diǎn)頭。曾經(jīng)，我單純，無論任何事，都會(huì)相信，別人夸獎(jiǎng)時(shí)，得意忘形地笑，即使別人偶爾說謊，只要有理由，我就會(huì)單純的認(rèn)為事情就是這樣的，再聽不進(jìn)去其他半句話。喜歡把人和事情往好處想，也許是我的天性使然。人漸漸長(zhǎng)大，漸漸變得是故，懂得別人的夸獎(jiǎng)并完全是發(fā)自內(nèi)心。失去了原有的童真，因此現(xiàn)在的我站在臺(tái)上唱歌時(shí)總會(huì)覺得別扭，心里明明想的'是這樣卻做成了那樣。受了一些委屈，回家了就對(duì)爸媽大吼，沒有理由，只是我的心情不好。爸媽也總是遷就著我的壞脾，今天就是如此。喜歡看書，因?yàn)樵跁芯湍芡粢磺校缓缶湍莒o下心來為別人想想，再之后才認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了。心里愧疚爸媽，對(duì)不起！
我不配
家里買了電腦，媽媽讓我教她，我不耐煩。正值我唱歌剛回來，又亂發(fā)脾氣。媽媽默默接受，教她打字之后媽媽對(duì)我說謝謝，一股清淚從我眼里掉出，媽媽疑惑，我不說話。我知道我不配。珍貴的“謝謝”二字現(xiàn)又怎么能賦予我這變得如此不可一世的人的身上呢？在媽媽溫暖的話語(yǔ)中，我顯得是多么蒼白與無力。
也許爸媽永遠(yuǎn)也看不到這篇日志。歷史在塵埃上上演，塵埃在陽(yáng)光下散開。我的離開帶不走歷史，卻可以帶走塵埃。
高三迷茫的作文2
8月6日上午7時(shí)，我趴在床上大哭：“我不去上學(xué)，我要在家看電視！”一個(gè)小時(shí)后，我被媽媽連哄帶騙拐到了學(xué)校，上了高中的第一堂課：語(yǔ)文課。雖然只趕上那節(jié)課的尾巴，但語(yǔ)文老師第二天居然認(rèn)得我，并親切地叫我小郭，這讓我一直竊喜到現(xiàn)在。
現(xiàn)在……
我是不可能再有不去上學(xué)的勇氣了，高中這個(gè)碩大的殼已經(jīng)被我背在身上，三年都別想放下。我更不敢在8點(diǎn)才旁若無人地踱進(jìn)教室，那樣，老師一定會(huì)說我“空棺材出殯——目（墓）中無人”。
某一日，好友小D突然問我：“小郭，你每天早起晚歸地上學(xué)，到底為了什么？”我一怔，竟不知如何回答。是啊，為了什么呢？為增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、提高素養(yǎng)，這崇高得有些做作的答案我說不出；為中華之崛起而上學(xué)，小D聽了不樂的噴飯才怪；為了將來過富裕的生活，太庸俗了點(diǎn)兒。半晌，我擠出三個(gè)字：“不知道�！毙莞爾一笑，便不再言語(yǔ)。然而，她之前的一問，就已經(jīng)像一顆惱人的石子，在我平靜甚至有些麻木的心湖，激起了無數(shù)漣漪。
之后的又一日，語(yǔ)文老師跟我們大談人生哲理。他說，人很少能愛一行干一行，但更少有人能干一行愛一行，大多數(shù)人都對(duì)自己的現(xiàn)狀無能為力，卻又怨聲載道。他又說，人的一生相對(duì)于歷史實(shí)在是微不足道，但若因此而放任自流、虛度光陰，又實(shí)在是不應(yīng)該。他還說，短暫的人生，也要充實(shí)而有意義，至少，決不能讓自己后悔。他說……
他接著說……
老師說了很多，我記下來的卻只有這些。我一邊聽老師講，一邊思忖著小D的問題。我想，小D是個(gè)純感性的人，而我是感性與理性的.結(jié)合體，所以，我無法完全讀懂她。我又想，老師一定也是個(gè)感性的人，要不，他怎么能做到干一行愛一行呢？我還想，高中生活就是我無法改變的現(xiàn)狀，我不該放任自流、虛度光陰的，我要讓高中這塊海綿吸滿了水，即使滴落一兩滴也不要緊，我只需做到不讓未來的自己后悔。我想……我繼續(xù)想……
當(dāng)想到每一根神經(jīng)末梢都高度緊張時(shí)，我不再想。我跑到小D跟前，沒頭沒腦地對(duì)她說：“小D，我最喜歡聽語(yǔ)文老師給咱們講道理，你呢？”小D愣了一下，隨即笑著說：“我也是啊。”我咬了一下嘴唇，繼續(xù)沒頭沒腦地問：“那你現(xiàn)在明白嗎，為什么上學(xué)？”這一次她沒有愣，卻只是面帶笑容，很明朗的笑容，嘴角都揚(yáng)成了彎彎的上弦月。我想，她是知道了。
小D說，小郭，我記得你說，剛開學(xué)那天，你為了看電視，又哭又鬧不來上學(xué)。小D又說，你要是知道第一節(jié)課是語(yǔ)文，你一定不會(huì)不來吧。小D還說，高中沒有伏地魔可怕，我們沒有哈里波特的魔法，就用心去感化他。三年之后我們耕作的田野上，即使收獲的果實(shí)很少，也比雜草叢生要強(qiáng)得多吧。
高三迷茫的作文3
如果歲月就是一路漫長(zhǎng)的旅途，人生則就是其中的一道道深淺不一的腳印，且借西風(fēng)遠(yuǎn)望，視線中那一排排印痕，有的已被朔風(fēng)磨去了棱角，被時(shí)光的陰翳悄然遮蔽，有的卻依然清晰，像被鐫刻在了翡翠青石之中，在時(shí)空的逆流中熠熠生輝……
古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！比松虝�，光陰無情，時(shí)光如流水般匆匆而過，來不及享受便已化作虛無，與其聽之信之，任由時(shí)間將自己扯入歲月洪流，何不奮起人生，執(zhí)掌命運(yùn)呢？縱然要經(jīng)受那時(shí)光變遷，世事無常的.百般阻撓，卻依舊昂揚(yáng)斗志，闊步向前，在布滿荊棘的道路上前行，奮斗一生！
我拒絕蹉跎歲月，渴望奮斗帶來的輝煌成功或就是暢快失敗。
蹉跎歲月就是沉郁千年的死水，清風(fēng)再也勾不出一絲漣漪；蹉跎歲月就是影綽湖中的浮萍，萎靡得再也經(jīng)不起一波驚濤，蹉跎歲月就是空曠的大漠沉沙，于衰草無盡中感嘆那風(fēng)煙萬里，蹉跎歲月就是孤寂的空谷幽蘭，于枯藤遍野中渴慕那永晝光明。
奮斗就是敢于挑戰(zhàn)，而不就是圓滑無比。尼采說過：“不經(jīng)歷地獄的磨練，怎能有創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”人應(yīng)當(dāng)如此，萬千磨難不該磨滅人的意志，而就是給人愈挫愈勇的信心�！拔耐蹙卸葜芤�，仲尼厄而作春秋，”絕境之中的人們不應(yīng)妄自菲薄，過分看輕自己，而應(yīng)鼓起勇氣，奮斗一生。
奮斗就是堅(jiān)韌篤定，而不就是意志漂浮，“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！惫篡`臥薪嘗膽，三千越甲踏平江東吳郡；司馬遷忍辱負(fù)重，十載光陰鑄就傳世史書。他們都經(jīng)歷了人生低谷，挫折困境，但并沒有因此而意志消沉，自甘墮落，反而執(zhí)著奮斗，為自己的理想抱負(fù)不懈追求。
奮斗就是勤奮惜時(shí)，而不就是虛度光陰，現(xiàn)代著名畫家黃永玉畫的荷花十分被人稱道，可就是有誰(shuí)知道他畫過多少荷花寫生稿呢？他的兒子曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過父親的稿件，將其一捆一捆抱起來，每捆100幅，而這批稿件竟有80捆之多。黃永玉經(jīng)過了20多年的刻苦寫生，并反復(fù)鉆研畫荷花的技巧吸收各大家的長(zhǎng)處融于一身，因此，后來他畫荷花一揮而就，并獨(dú)具神韻。
翅膀就是用來飛翔的，他只該在狂暴的戾風(fēng)中斷折，而不該在蹉跎的歲月中退化。奮斗，鑄造成功。
時(shí)光荏苒，枯槁似得歲月總會(huì)
給人以消沉，蹉跎歲月，亦使人徒增傷感，人生在世只有奮斗才能創(chuàng)造真正的成功。
高三迷茫的作文4
幻想，是迷茫的，是奇妙的，無人不有的，無所不在的，迷茫似如心情觸動(dòng)般的喜悅、似如靈感觸動(dòng)般的熱情、似如憂郁觸動(dòng)般的鬼槐。
迷茫是模糊不清的。迷茫的，看不見，摸不著的，有的成為偉業(yè)事跡、有的成為永久的歷史。迷茫永遠(yuǎn)是迷茫，它不會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的，它將永遠(yuǎn)變?yōu)槭份d。它將永遠(yuǎn)漂流于無人知曉的地方；永遠(yuǎn)沉迷，什麼叫迷茫呢？它就是幻想，迷茫的
幻想任何事都不得以實(shí)現(xiàn)，它都是含糊不清的，不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的，因?yàn)樗腔孟�，也就是幻想，幻想無所不在，其實(shí)任何一個(gè)人都有幻想、但是她不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，想成為現(xiàn)實(shí)但靠的'是，“努力、勤學(xué)、永久的堅(jiān)持”
迷茫不再是迷茫，但幻想依舊是幻想，因?yàn)榛孟胧遣豢筛淖兊�，她將永久成為歷史，而迷茫是可以改變的。
堅(jiān)持的努力會(huì)創(chuàng)造神奇的奇跡，但迷茫的幻想是永久的幻想。
迷茫的幻想是真正的幻想，但也可以幻想，她就是不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就是“迷�！薄�
希望她會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，不會(huì)是永久的回憶。
高三迷茫的作文5
我是一個(gè)迷茫的小孩，我總是不知道我的方向是什么，我總是一個(gè)人在尋找著，我不知道我能夠找尋多久，我也不知道我會(huì)找到什么，我害怕我不能夠去找到我自己的方向，我會(huì)是一個(gè)軟弱的人。別人都說我是一個(gè)安靜的小孩，但是有時(shí)候我會(huì)很鬧，有時(shí)候我會(huì)很安靜。當(dāng)我寂寞的時(shí)候我會(huì)看天空，我總是覺的我會(huì)在天空中找到我的一片安靜的世界。
我害怕失去，可是那是一定的。有人說，我們身邊就只有那么幾個(gè)位置，當(dāng)有人或什么來的時(shí)候，在我們身邊的一些東西會(huì)失去，我相信，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地感覺到了。
我看過一個(gè)故事，是說每一個(gè)人身邊都有一個(gè)守護(hù)天使，當(dāng)你難過的`時(shí)候，他會(huì)幻化成你的親人或者朋友，同學(xué)、老師，甚至是陌生人，他會(huì)以不同的方法來讓你快樂起來，有時(shí)是講一個(gè)故事，有時(shí)是唱一首歌，說一個(gè)笑話等等。但是不管是怎樣，他都會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)你變快樂了，他會(huì)離開，我好希望我的好朋友不是我的天使，我相信他們是普通的人。
我多想在我自己的夢(mèng)里不醒來。永遠(yuǎn)都是快樂的，可是那不可能，不管我是多么的傷痕累累，世界都不會(huì)改變的，地球仍然在自轉(zhuǎn)，仍然在公轉(zhuǎn)，天依然在變，不會(huì)因?yàn)槲业膫炊鵀槲腋淖�。我自己的人生我自己來面�?duì)，沒有人可以幫我，別人也不可能來幫我，在我們的世界里我們只有自己面對(duì)，才能夠知道我們的方向。
天有多高，海有多深。我們的世界有多大，我們的心有多么亮，心與心的距離有多少呢？人的心會(huì)有多善良，只有我們自己知道。
高三迷茫的作文6
席慕容說：“ 青春是一本太倉(cāng)促的書，我們?cè)跊_動(dòng)時(shí)打開迷茫于故事情節(jié)中，卻依舊期待一個(gè)完美的結(jié)局。青春是一條河我們都是摸著石頭過河的人，也許途中會(huì)迷失方向，也許沿途會(huì)有風(fēng)浪，但是只要堅(jiān)定信念。心若在夢(mèng)就在，我們的青春一樣可以絢爛�！� 青春，不怕 ！
關(guān)于自己
也許你現(xiàn)在的狀態(tài)正處于下坡路，但請(qǐng)你相信，現(xiàn)在遇到的逆境和瓶頸都有它獨(dú)特的意義，關(guān)鍵的不是你要去抱怨而是去發(fā)現(xiàn)這些意義，從而找到那個(gè)隱藏或是你從來沒有發(fā)現(xiàn)的自己。劉同關(guān)于自己的思考值得我們深思。過去，我常常抱怨生活中的種種不順心，害怕失敗，不能積極勇敢的面對(duì)挫折，不能正視自己，覺得自己能力太差，很多事根本做不好。但劉同說，承認(rèn)自己需要的不是勇氣而是當(dāng)你足夠了解自己，不怕被別人拆穿。關(guān)于自己的一切都能接受時(shí)，你才敢特別坦然的說出，我現(xiàn)在的確沒有那么好。敢說出這句話的你，心里一定有一個(gè)想要變得更好的自己。我也因此受到啟發(fā)，明白一個(gè)人首先要正視自己，自尊自愛，有人會(huì)因?yàn)槟愕娜秉c(diǎn)而討厭你，也有人會(huì)因?yàn)槟愕恼鎸?shí)而喜歡你，我們不必讓那些本不喜歡我們的人喜歡上自己，而是堅(jiān)持讓那些本該喜歡我們的人發(fā)現(xiàn)自己。
關(guān)于友情
對(duì)于朋友，劉同認(rèn)為把每一個(gè)朋友都當(dāng)作可以成為血濃于水的親人去交往才是真正目的，他所理解朋友的意義是幫助彌補(bǔ)缺失生命缺失記憶的親人。所以我們要對(duì)朋友始終心存感激，感謝他出現(xiàn)在你最美的青春里，時(shí)光會(huì)把陪伴熬成最美的情話，感謝他們的存在使得我們的生命有了不一樣的意義。原來，很多很多事情之所以能夠成功，并不是自己一個(gè)人在堅(jiān)持，而必定是一群人的努力。如果要在自己年輕的時(shí)候做更多的夢(mèng)，就一定要找到那些能和你一起做夢(mèng)的朋友。我想，真正的成熟就是學(xué)會(huì)了感恩，變得越來越關(guān)心和珍惜眼前的人。
關(guān)于青春成長(zhǎng)
或許，正值青春時(shí)期的我們都會(huì)有同樣一種迷茫感，對(duì)自己對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)目標(biāo)甚至是對(duì)人生的迷茫，在看不清未來的路的時(shí)候，會(huì)感到害怕；在得不到肯定的'時(shí)候會(huì)感到失落，在遭受打擊的時(shí)候會(huì)感到無助。但你要記得，夢(mèng)要遠(yuǎn)，太近會(huì)后悔。在青春的成長(zhǎng)路上，我們會(huì)遇到不同的困難和挫折，但一定要用積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)。你覺得孤獨(dú)就對(duì)了，那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)；你覺得不被理解就對(duì)了，那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì)；你覺得黑暗就對(duì)了，那是讓你發(fā)現(xiàn)光芒的機(jī)會(huì)；你覺得迷茫就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷茫。其實(shí)每個(gè)人都不曾因?yàn)榭喽艞墸粫?huì)因?yàn)榭付砷L(zhǎng)。青春并不是學(xué)會(huì)避開危險(xiǎn)，而是學(xué)會(huì)了不怕疼痛，在該綻放的時(shí)候盡情怒放。
青春最大的冒險(xiǎn)就是不冒險(xiǎn)，每當(dāng)失去方向的時(shí)候，看看內(nèi)心的光亮就不會(huì)恐慌了。每段青春都是苦的，在后半段都會(huì)有出路的�？嘁膊皇且患䦃氖�，因?yàn)樗鼤?huì)讓你未來的甜更甜。所以，趁還來得及，讓夢(mèng)想成真的最好辦法就是醒過來。
高三迷茫的作文7
或許我們都知道，也曾說過“不忘初心，方得始終”這一句話，但卻總忘了背后還有一句“初心易得，始終難守”。
說起初心，好像我們都將它忘卻于背后，剛開始的信誓旦旦，過后的隨遇而安。
曾回頭想一想我的初心，卻發(fā)現(xiàn)它早以離我?guī)浊f尺般遠(yuǎn)，遙不可及�？粗鴫�(mèng)想的一步一步遠(yuǎn)離，卻也毫無任何辦法將其挽留住，總想著不忘初心，卻也敵不過“懶”的阻礙，無時(shí)不刻都在做著徒勞無功的事，過著隨遇而安的生活，一天復(fù)一天，一年復(fù)一年，豪無改變。
看著人家的演講，坐在觀眾席的最后，深思著想著自己的初心，卻也像只是表面，一心二用著，一邊要將防止觀眾席中的觀眾的談話音度，以防影響選手的正常發(fā)揮，一邊卻在沉默中深思，考慮自己要如何盡快的投進(jìn)大學(xué)這個(gè)人稱小社會(huì)的群體中，更好的去與他人交流，相處，更好的完善自己的`不足之處。
一天晚上的思考，想做一個(gè)怎樣怎樣的人，卻也伴著起床的號(hào)鳴聲而消失的無影無蹤，遺失在時(shí)間的裂縫里，找不到，也摸不著。
此時(shí)敲著鍵盤的自己正在思考著這篇文章將如何繼續(xù)編寫下去，看著“不忘初心，青春不迷�！钡臉�(biāo)題，想著自己的初心，清楚自己的初心，卻從未真正的行動(dòng)過，只是一時(shí)的興起，便三分熱度的執(zhí)行，但興趣卻異常的廣泛，卻沒一樣精通。
喜愛著吉他，想著來到學(xué)校后要怎樣怎樣的練習(xí)，成為一個(gè)像哪個(gè)吉他手般怎樣怎樣的演出，走在路上都有時(shí)幻想著手上拿著一把吉他彈著，也把吉他帶來了學(xué)校，卻彈來彈去都是那幾首，沒別的，一時(shí)彈練習(xí)小半會(huì)便將吉他放下，加入了社團(tuán)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期將來到，卻也一次也沒去過。喜愛著羽毛球，一心想去打比賽，想著自己能怎樣能怎樣，到了學(xué)校才知道人外有人，天外有天，原來自己還遠(yuǎn)遠(yuǎn)排不上。喜愛著寫作投稿，卻來到了學(xué)校接近一學(xué)期，卻也沒寫過幾篇好文進(jìn)行投稿，甚至此時(shí)敲于鍵盤的文章也是過幾天后的今晚將于編寫。
初心易得，始終卻難守。每一次的“想”卻在起床的號(hào)鳴聲中消失不見，沒有行動(dòng)過，一天復(fù)一天，一年復(fù)一年。
由于時(shí)間問題，便潦草結(jié)束。最后，希望我們這一群小伙伴們?cè)趫?jiān)持自己夢(mèng)想的路上不忘初心，不迷茫，取得始終！
高三迷茫的作文8
歲月的車輪匆匆碾過十八載，十八年的悲歡，十八年的喜憂，十八年的人生路，雖不像文天祥般風(fēng)雨飄搖，卻帶來了十八歲的迷茫。
十八歲，心中有無限的迷茫，一堆堆作業(yè)下，隱藏著一張愁苦的臉龐。淚水充盈著眼眶，前方，朋友正在微笑著向我招手說：“嗨，朋友！好久不見，一起玩吧！”我低下頭努力擠出一個(gè)微笑還送給他，然后好似點(diǎn)頭又好似搖頭的說：“下次吧！”下次吧！多么遙遠(yuǎn)啊，迷茫中的我又怎看的到他遠(yuǎn)去的方向。即使有下次，我又該在何處去尋找？迷茫中的我已在十八歲丟失了他遠(yuǎn)去的方向。
十八歲，面對(duì)失敗，想哭卻有忘記帶著淚水上路，因?yàn)槲冶仨殘?jiān)強(qiáng)；然而，當(dāng)你強(qiáng)忍著微笑時(shí)，淚水卻止不住的滑落，因?yàn)樾目蘖耍臒o聲息。想要找個(gè)人細(xì)細(xì)的述說內(nèi)心的苦楚，卻發(fā)現(xiàn)并不是他們所說的，把快樂和朋友分享，別人也會(huì)快樂；把煩惱與朋友分擔(dān)，煩惱就會(huì)減少一半。因?yàn)槲遗拢挛业臒⿶罆?huì)給朋友也帶去煩惱，于是我又一次陷入迷茫。
但是，這次，迷茫中的我一定要奮力的拔開云霧，因?yàn)槲沂藲q，一個(gè)特別的時(shí)期，我要用我的翅膀找尋自己飛翔的高空。我不要在迷茫。
回想往日的所作所為，才發(fā)覺，原來我一直在悲嘆現(xiàn)實(shí)的殘酷，時(shí)間的匆匆，迷茫于現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻中。昨日的故事還在腦海中不停浮現(xiàn)，今天的故事已成定局，而明天將是一個(gè)充滿期待的結(jié)局。
生命路上，給了我們太多譜寫生命之章的機(jī)會(huì)，而在這條路上前行的我們，又有什么理由迷茫卻不展現(xiàn)自己的才能，努力書寫自己的人生故事呢？
十八歲迷茫，但心已不再迷茫。生活雖然很現(xiàn)實(shí)，但即使是殘酷的，無情的，我們也將用認(rèn)真、勇敢的心態(tài)去面對(duì)，因?yàn)橹挥芯哂袕?qiáng)的戰(zhàn)斗力的人才能成為生活的強(qiáng)者，才能在生活的沉浮中不至于永無出頭之日。最后才不會(huì)被迷茫的生活籠罩，成為一個(gè)迷茫的我。
十八歲迷茫在雨幕中，雨水打濕了我高飛的翅膀，但心靈不再迷茫的'我，清晰的認(rèn)識(shí)到了，雖然雨水打濕了我高飛的翅膀，但我并沒有失去高飛的能力，我相信當(dāng)我摒棄淚水這個(gè)伴侶的時(shí)候，我將再次展翅高飛。我相信，即使是笨鳥，只要它早飛，并且堅(jiān)持不懈就一定會(huì)取得最后的成功。
十八歲，已不再迷茫，打開心靈的引路燈，游走在知識(shí)的長(zhǎng)廊里，讓書本載著我走過十八歲的迷茫，扒開雨幕，尋找那掛在天邊微笑著的彩虹。摒棄那十八歲的迷茫！
高三迷茫的作文9
走入青春的我們，迎來了生命最美的花季，小心翼翼又滿懷欣喜地邁入紛繁的社會(huì)，光怪陸離的景象不免使人迷�！�
什么是青春？何時(shí)可謂青春？有人以年齡界定，有人以身處的環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)。而于我而言，當(dāng)有一天，你朝氣蓬勃地為迷茫困擾，你就是真正地走入了青春。
小時(shí)候，很多事情，爸爸，媽媽都為我們鋪平了道路，因心志的稚嫩，我們對(duì)途中路遇的景物沒有過深的思索，只有笑著，無憂無慮地前行。當(dāng)邁入了青春的大門，我們的思想深入了，青春天地中昂揚(yáng)的氣氛讓我們振奮心志，點(diǎn)燃了內(nèi)心的斗志，有了對(duì)萬物深入了解的欲望，正是這種懵懂的青春期待，讓花季的我陷入茫然。
要知道，迷茫時(shí)一種好的狀態(tài)，因?yàn)槟愕乃枷胝呦虺墒臁６诿悦Ｖ�，我們更需沉著冷靜，方可提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。就像小的時(shí)候，只知道進(jìn)屋開燈，一撥開關(guān)，燈便亮了，之后便開始做自己的事情。然而，當(dāng)我們的思想逐漸成熟，我們要問，燈是怎么亮的？為什么在門口撥這個(gè)按鈕，就是那盞燈亮？類似的問題還很多，這都是日常生活中瑣碎小事，孩童從未思索過，大人經(jīng)過學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程將其認(rèn)為是很簡(jiǎn)單的問題，而處于青春這個(gè)過渡期的我們，卻遇上了迷茫。在青春路上，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)豐富我們的思維，使人明理，這種與物理電路問題相關(guān)，或者其它的生活現(xiàn)象，我們便可對(duì)它們有更深的認(rèn)識(shí)。
青春是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，初期的我們對(duì)生活表象的具體事務(wù)迷茫，待思考更加深入，我們便會(huì)對(duì)未來的人生之路產(chǎn)生一種迷茫，這種迷茫很縹緲，因?yàn)槿松肪哂刑辔粗�，看不見，又摸不著，走過的路只能記在心里，對(duì)前方的路也是在規(guī)劃中充滿期待。這時(shí)青春時(shí)分的我們要點(diǎn)燃蓬勃的信念，用積極的態(tài)度面對(duì)周遭不確定的一切，讓昂揚(yáng)的`斗志與迷茫同行。
從古至今，有人高昂地吶喊青春，說青春的我們，要?jiǎng)?chuàng)造一片天地，更有人高歌青春，要在青春的舞臺(tái)揮灑熱情，面對(duì)生活，絕不淡漠。而我認(rèn)為，這份斗志正是青春路上必備的信念，更是最寶貴的財(cái)富。當(dāng)我們茫然未來的職業(yè)之時(shí)，不妨投入到社會(huì)實(shí)踐之中，感受社會(huì)工作的氛圍，了解每個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)，在實(shí)踐中審視自我，冷靜地分析自己的優(yōu)勢(shì)，滿懷信心地走在青春路上。
青春路上有迷茫，這更需要我們敢于吶喊，敢于高歌，以此激發(fā)內(nèi)心前進(jìn)的動(dòng)力，走出屬于自己的，充滿迷茫卻高昂豐富的青春。
當(dāng)青春遇上迷茫，我們要沉著，要振奮，探究生活中的奧妙，遠(yuǎn)眺前方的未知路，敢于憧憬，并腳踏實(shí)地，這就是青春本色。
高三迷茫的作文10
有時(shí)忽然的迷茫，似是十字路口前迷了方向。
——題記
“砰”的關(guān)門聲，在月夜中顯得如此刺耳，我癱倒在床上，回憶著今天白天發(fā)生的事情。樓下傳了隱隱的音樂聲，像月光般柔和地安撫著我內(nèi)心的焦躁。我索性起身漫步走上天臺(tái)，坐在椅子上，仰望天空，星星對(duì)我眨巴著眼，仿佛早已在等著我一般。聆聽著耳邊若隱若現(xiàn)的音樂，閉上眼，深呼吸，傳來輕柔的風(fēng)聲，心中的煩惱也隨著風(fēng)慢慢消散，我的每個(gè)毛孔都享受著這夜晚的靜謐芬香。
但我依舊沉默得像個(gè)石頭，我不敢把自己心里的門打開，怕夜涌進(jìn)來，那么多的黑，那么多的靜，與每一個(gè)無法預(yù)知的未來�？粗W爍的星星，我眼前驀然模糊，以往失敗時(shí)的一幕幕場(chǎng)景展現(xiàn)在眼前，它們仿佛在嘲笑我，在向我炫耀它們存在于世上的得意。
我有一種挫敗感：一個(gè)人讀書是為了什么？金錢，名利，還是別人羨慕的眼神？幾個(gè)月的努力，最終換來的不過是一串?dāng)?shù)字而已�？荚囘^后，一切東西都被拋之腦后，這樣又有何意義？
曾聽到一對(duì)母女的對(duì)話：媽媽問女兒：“你為什么就不能成為一個(gè)讓媽媽驕傲的好學(xué)生呢？”女兒說：“媽媽，老師曾說，每當(dāng)英雄路過時(shí)，路人便會(huì)為他鼓掌。我不想成為那個(gè)英雄，我只想成為那個(gè)為英雄鼓掌的人�！�
英雄，多么一個(gè)偉大的稱呼啊！多少人想成為那個(gè)英雄，但那個(gè)純真的`小女卻不想，她認(rèn)為只要能為別人做些什么，不當(dāng)英雄也罷。蕓蕓眾生中，英雄不過是夜空中最亮的幾顆星，綻放著最耀眼的光芒，而我也不過只是茫茫黑夜中一顆微不足道的星星。
一瞬間，我的任督二脈似乎被打開了。我明白了，讀書不單純是為了物質(zhì)的追求，而且可以是為了讓我們不虛度的光陰，白白活一輩子。讀書不是為了讀書而讀書，更注重的是學(xué)習(xí)的本身，不只是為能給別人做些事，而且是為了更加地了解這個(gè)世界，不辜負(fù)親人的期望，成為自己心之所向的那個(gè)人。我不想夸下什么�？趤肀砻鳑Q心，畢竟凡事空口無憑，一切語(yǔ)言都顯得蒼白無力。一時(shí)的迷茫，不是放棄的借口。
再次仰望天空，星星的眼睛眨得更亮了，為安靜祥和的夜晚添上幾分色彩。也許我只是它們當(dāng)中一顆微不足道的星星，我可以綻放著屬于我自己的光芒，我不用活在他人的光亮之下，因?yàn)槲矣袑儆谖易约旱墓饷�。我的心情豁達(dá)開朗，在皎潔的月光指引下，我回家了，只留下一個(gè)孤獨(dú)倔強(qiáng)的背影……
高三迷茫的作文11
門被一陣風(fēng)吹開，一陣寒意。抬頭，恍然發(fā)現(xiàn)外面的杉樹上只剩下枯黃的葉子垂掛在枝頭。秋天了？亦或是冬天？我不知道，只是夏天在我沒有發(fā)覺時(shí)，走了。
吟這少年不知愁滋味，我們固執(zhí)的相信自己已經(jīng)成熟了，因?yàn)槲覀凅w會(huì)到了滄桑。這應(yīng)該是早熟，還是根本沒有長(zhǎng)大？我不清楚，至少年齡上我們還只是青年。
上海軟星解散了，延續(xù)了十二年的仙劍情結(jié)忽然斷了，好像看一部很長(zhǎng)的電視劇突然看到了全劇終，心中難免會(huì)有些郁悶�？戳藥灼壳榈挠洈�，聽到制作方：“正版銷量30萬，盜版銷量300萬，共賣330萬”的自嘲我們一面大罵國(guó)人品質(zhì)之低，一面買著5元的光碟整日體會(huì)著游戲。我們是在關(guān)心社會(huì)，還是在給社會(huì)增加麻煩？我不明白，因?yàn)槲覀冞�沒有進(jìn)入社會(huì)。
大喊著“寧愿笑著流淚，也不要哭著說后悔�！眻�(jiān)守著“青春是道明媚的憂傷”。在紛繁的功課前，我們卻選擇了逃避；父母師長(zhǎng)的.期望，我們選擇了后退；千軍萬馬過獨(dú)木橋，我們卻選擇了躲藏。未來會(huì)怎樣，光明或是灰暗？我不知道，因?yàn)槲覀冞�沒有經(jīng)歷過。
談到夢(mèng)想，想像三毛那樣背著行裝，在撒哈拉飛舞的黃沙中綻放自己的生命；相像海子那樣，有一所房子，面朝大海，春暖花開；相像李白“欲上青天攬明月”的豪放我們有幻想的權(quán)利，因?yàn)槲覀兡晟�；我們有張狂的資本，因?yàn)槲覀兦啻�。有�?mèng)想就可以實(shí)現(xiàn)，還是只是空想？我不知道，因?yàn)樗�只是夢(mèng)想。
青春的歲月，我們身不由己。由于沒有經(jīng)歷，在多彩的社會(huì)中，我們或許會(huì)放縱其中，或許沉溺不知思返。我們畢竟只是平凡人，并不能看破紅塵，六根清凈。青春或許會(huì)迷茫，但迷茫不會(huì)充斥滿青春，我堅(jiān)信能找到心中的方向。
叛逆的季節(jié)，放縱的年華。由于沒有經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)缫蝗旱谝淮紊蠄?chǎng)的舞者，在聚光燈的照射下，顯現(xiàn)的只有茫然和呆板的神情。腦海中幻想這屬于自己的絕美的舞姿，卻只能呆滯的合著節(jié)奏，扭動(dòng)身體，直到舞曲結(jié)束。才發(fā)現(xiàn)屬于自己的美好已經(jīng)被錯(cuò)過。過多的迷茫和幻想使我們?cè)谖枧_(tái)上只留下愚蠢的僵硬。機(jī)會(huì)并不多，我們應(yīng)該時(shí)刻做好準(zhǔn)備。在節(jié)奏開始時(shí)，1，2，3，起舞！
高三迷茫的作文12
在記憶化作蒸汽的那一刻，我忘記了自己是否依然存在……
——題記。
迷茫爬滿了我的大腦，糾結(jié)一心的無奈纏繞成一團(tuán)繭，卻不知道其中蘊(yùn)釀著什么樣的情感。走了、離開，可留下的全是遺憾叫我去面對(duì)？如何心平氣和地整理這一路悲傷的心境？再如何將它打包，毫不牽掛地交給時(shí)間掩埋成空虛的記憶？
一句話能洞開一個(gè)人的心臟。而此刻，我的心正在一股股的噴出鮮紅的血液來，這痛苦的顏色染紅了那半邊多愁善感的云彩。它掙扎著，似乎生怕溺死在我這無限憂傷的深淵之中。殘風(fēng)呼嘯而至，它是來拯救那片云嗎？還是要將它推向更深更恐怖的境地？
當(dāng)初一直躺在向日葵上的我，卻一直接收不到太陽(yáng)的光輝。此時(shí)，也只能蜷縮在月影的臂膀里，逃避那些冰冷的嘲笑。如墨般死寂的夜是那些被祝福的人真正酣睡的時(shí)刻，而我的心卻開始不安的拍打起節(jié)拍，錯(cuò)亂的'步伐，有將駛向何方？
封存嗎？假如記憶可以遺忘，那如何千百年來人類又怎會(huì)萌生出“愁”這個(gè)字？秋過也，一團(tuán)任何感情也化不開的火，燒在心頭，卻燃盡宿命般的感情，那便是“愁”。或許，它是一個(gè)人的心灰意冷，或許是一些人希望的死滅。但我看來始終都是放不下，正因?yàn)榉挪婚_、放不下，才會(huì)迷茫、彷徨。說到“封存”，那不是夢(mèng)里云間的另一種傳說。
一個(gè)人丟了靈魂，沒了信仰，那和死又有何異？時(shí)間和空間在穿過結(jié)界那一刻失去了知覺。也許生命中的許多人、許多事，正是因?yàn)樘^熟悉而有了距離。人生啊，到底由誰(shuí)主沉浮？由誰(shuí)掌管喜怒哀樂？為什么你的一句話，竟打翻了我滿心的憂傷。濃濃的氛圍，四處彌漫，情緒漂泊成不系之舟。
永遠(yuǎn)不想體會(huì)星月之間的神話，不要感覺你近在咫尺的呼吸卻遙不可及，不要——不要……
或者這錯(cuò)誤的遇見，注定是短暫的邂逅，是風(fēng)掠過的湖面，是蝶飛過的花瓣，是露珠仰望著的黎明，來去皆無痕。從此，我是我，你依舊是你。只是請(qǐng)?jiān)徫遗紶栃蕾p陽(yáng)光的時(shí)候想你！
高三迷茫的作文13
不知不覺，高中時(shí)光就這樣悄悄而過，來無影去無蹤。如今即將進(jìn)入高中時(shí)段里的最末端，我抬頭遙望，卻尋找不到方向。
記得不久前，爸爸問我是不是沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我默默地點(diǎn)頭，于是爸爸長(zhǎng)嘆了一口氣，這一聲長(zhǎng)嘆，不知怎的，就像一顆隕石狠狠的砸在我的心上。我不明白，是什么消磨了我的斗志，又是什么削卻了我的理想，我不知道該怎么走，我沒有今后的打算。
很多時(shí)候?qū)W習(xí)于我來說就像旋轉(zhuǎn)的木馬，彼此追逐，卻始終隔著可悲的距離。而如今現(xiàn)實(shí)給了我重重的一擊，讓我幡然醒悟，三時(shí)光一晃馬上就過，我才醒悟到學(xué)習(xí)的重要性，才明白看書是那么的需要。
看著室友們每天奔走在教室與寢室之間，為著她們的目標(biāo)奮斗著，有時(shí)候我也看得有些心慌。向來我做事是沒定力的，這一點(diǎn)我非常了解自己，所以我不知道自己到底擅長(zhǎng)什么，很多奇怪的.想法一股腦的涌進(jìn)我的大腦，似有一種要爆炸的沖動(dòng)。
有時(shí)候我真也想做一個(gè)像伊索寓言里的那只蒼蠅，坐在車輪的軸心上，嗡嗡的叫到車子的前進(jìn)都是我的力量，這樣欺騙自己，空想著，至少不會(huì)那么累，可到后來，快樂嗎？我也不知道，一切的一切，都后悔莫及，悔不當(dāng)初，為什么不好好學(xué)習(xí)，把這些大把大把的時(shí)間都浪費(fèi)掉了，玩樂過后，我又得到了什么？人生啊，總是要經(jīng)歷過后才會(huì)變得成熟！
人生啊，是這樣的不可預(yù)測(cè)，沒有永恒的幸福，也沒有永恒的痛苦，生活像流水一般，有時(shí)候那么平展，有時(shí)候那么曲折，命運(yùn)總是不如人意。但往往經(jīng)歷過無數(shù)的痛苦和無數(shù)的矛盾與艱辛才能使人成熟起來，堅(jiān)強(qiáng)起來�，F(xiàn)在迷茫的我正處于不平展的時(shí)段，如今醒悟成熟，希望為時(shí)不晚，希望今后可以慢慢變得平坦起來，曾經(jīng)的未來便是當(dāng)下的旅程。
高三迷茫的作文14
落滿塵埃的操場(chǎng)已經(jīng)沒有昔日的光彩，留下的只是一串串值得回味的記憶。一草一木依舊重復(fù)著當(dāng)年那首熟悉的歌，微風(fēng)總喜歡在這時(shí)吹開那朵青春的睡蓮。偶爾，留下一滴淚。然后，笑著繼續(xù)生活。
1
黃昏，楊柳害澀的搔起一圈又一圈的漣漪。操場(chǎng)上男生女生們的助威聲足以湮沒每一個(gè)參賽的選手，而我的好友在此之前做好的充足準(zhǔn)備在人山人海的簇?fù)硐乱菜查g瓦解。作為裁判的我拍拍他的肩鼓勵(lì)道。而就是這樣一個(gè)微不足道的動(dòng)作被大家說作不公平，順理成章，我被打入冷宮了！任我如何辯解，唏噓質(zhì)疑聲刺痛了我那顆青春的心。
我跑出操場(chǎng)。此刻的校園像山里的小屋，我呆呆的望著天邊，而比賽依舊繼續(xù)。
好友獲勝了，可他沒有逗留在那個(gè)屬于他的舞臺(tái)去接那個(gè)屬于他的獎(jiǎng)杯。朦朧中，我們約定，彼此都要加油！
2
仲夏，家門外。奶奶聊起她的往事，從出生到嫁人，再到現(xiàn)在。她的生活既無大風(fēng)大浪，亦不波瀾壯闊，平凡得猶如一片落葉，觸摸大地的那刻，頂多為后代提供了養(yǎng)料�？伤v得辛酸，終于還是賺到了我的幾滴淚。
滾滾江水，逝去年華。奶奶的青春如同瞬間流過歷史，不被記住。也許，于她來說，賺得幾滴淚便滿足不已了。但是，夜深人靜之時(shí)，辛酸的，該就是她那顆曾經(jīng)青春過了的心吧！
3
“菊花香，愁斷腸……千杯酒，解思量……”我反復(fù)的吟誦，在這個(gè)天氣漸漸轉(zhuǎn)涼的季節(jié)。
晨曦鋪滿馬路，然后，沉淀了一夜的喧囂開始了新的旅程。
交叉路口，向左，還是向右？做主的不是我，而是紅綠燈。可現(xiàn)實(shí)要么給我一個(gè)陰暗偏僻的角落，要么讓我站在一堵高墻前傻傻發(fā)呆。習(xí)慣了以后，我竟連哭的勇氣都沒有了�！肚啻�，沒有眼淚》我用楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌母行运季S留在了一個(gè)不屬于我的空間寫下了這樣一部讀完后連淚也不敢去流的書。想笑，笑不出來；想哭，眼淚早已干涸。
“借酒澆愁愁更愁”“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，版權(quán)不是我獨(dú)有的，然后，物以類聚。玩、吃、喝、睡，青春也一點(diǎn)一點(diǎn)開始疲憊。
終于有一天，所有的老師用理科班的學(xué)生獨(dú)有的理性思維告訴我，我的未來玩完了！
玩完了？我不懂。我的時(shí)間還很多，我試圖去辯駁�？墒牵掃�未說出口，一陣濕涼已打在我的手上。原來，我的青春還有淚！
菊花香，真的愁斷腸嗎？千杯酒，真的能解思量嗎？大學(xué)，我用青春換你一張紙的情書，你，愿意嗎？
4
一切本應(yīng)冬眠，雪�。∧銥楹我h灑人間？
元旦晚會(huì)，在病房。每個(gè)人的臉上都掛著笑，可這陽(yáng)光笑容的背后都提著一個(gè)個(gè)脆弱的心，為她，一個(gè)勇敢與病魔作斗爭(zhēng)曾經(jīng)和我們風(fēng)風(fēng)雨雨過的女友。掌聲一次次掙脫悄然滑落的眼淚，又一次次在那個(gè)碎的青春烙下疼痛的'印記。
她祥和的躺在潔白的被單下，那張因治療而蒼白的臉卻始終擋不住那雙充滿希望、神彩奕奕的眼睛。
同學(xué)們圍在她的身邊尋找話題，天南地北，從古至今。同學(xué)說，“你眼睛好大好美啊！”
然后，她把青春埋進(jìn)雪里，把光明留給了枝頭的一抹新綠。
青春，只是個(gè)瞬間，像有一片帆駛進(jìn)生命的港灣。然后，又瞬間的消失。也許，沒人知道它曾悄悄爬上我們情竇初開的心扉，也沒人知道，它曾偷偷和我們流過的汗水一起蒸發(fā)。默默地，我們會(huì)把笑、淚。把一個(gè)個(gè)歡樂的，憂愁的故事集成一幕幕經(jīng)典片段。然后，收藏在那本叫青春的紀(jì)念冊(cè)里。
高三迷茫的作文15
前不久才看了紅極一時(shí)的《青茫》，“迷茫”是貫穿全片的線索，誰(shuí)的青春不迷茫，誰(shuí)的青春不是跌跌撞撞，誰(shuí)的青春沒有那么一個(gè)人貫徹了自己的整個(gè)學(xué)生時(shí)代。其實(shí)我們都一樣，像林天驕一樣安分守己，波瀾不驚，也像高翔一樣自由自在，放蕩不羈。
以為自己時(shí)刻體驗(yàn)著長(zhǎng)大的樂趣，可是偏偏就在那么一瞬間才發(fā)現(xiàn)原來自己想要時(shí)刻體驗(yàn)著的長(zhǎng)大的滋味，早都忘的一干二凈，剩下的只有遺憾，剩下的只有不完整的記憶片段，剩下的只有年復(fù)一年的春夏與冬秋。那些人，那些事，那年的天氣那時(shí)的雨，那個(gè)濕了襯衫的少年，你還記得嗎？
“故事的開頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防，故事的結(jié)局總是這樣，花開兩朵，各安一方。”以前總不明白這話是什么意思，只是覺得應(yīng)該記下來，然后經(jīng)歷了一些事，就對(duì)這段話特別喜歡，看著身邊似曾相識(shí)的故事，看著身邊有熟悉影子的人，回憶像潮水一般慢慢涌來，怎么也逃不掉。往事隨著風(fēng)，卷著回憶，呼嘯著去了遠(yuǎn)方，明知回不去，又何必耿耿于懷？舊人未歸，新歡又至，夏天依舊走的倉(cāng)促，冬天仍然來的及時(shí)，是不是時(shí)間才是最好的良藥，看著形形色色的人，我們只是不走心的說著，再見，你好。
高翔的夢(mèng)想是飛，飛到遠(yuǎn)方，飛向自由，最終他做到了。林天驕后來的夢(mèng)想是天文，后來她也做到了，你看，一切的一切都是剛剛好，他們都在各自成長(zhǎng)。所以，你的夢(mèng)想是什么？影片中令我印象最深的是女二，那個(gè)剃了光頭的女生，她說她的夢(mèng)想很小，就是想到一名家庭主婦，當(dāng)一個(gè)好妻子，好媽媽，這樣的夢(mèng)想看起來微不足道，甚至是不值一提，但這樣明確的夢(mèng)想，你有嗎？起初看這部片子之前，我先看了影評(píng)，我注意到有女二剪光頭出鏡的字眼，直到看完電影，我還是不太明白她為什么要剪頭發(fā)，后來才慢慢明白，她剪頭發(fā)是一場(chǎng)約定，她剪頭發(fā)是對(duì)過去生活的告別，她剪頭發(fā)是對(duì)未來生活的期望，她剪頭發(fā)是對(duì)體制的無聲抗議，她是勇敢的，她也是幸福的，起碼她在自己的青春里義無反顧了一回，起碼她在追求小小夢(mèng)想的道路上恣意無悔了一回。我想多數(shù)人不會(huì)這樣做，因?yàn)槲覀儧]有這樣的勇氣，我們甚至連自己的目標(biāo)都不清楚，甚至連自己想要什么都不知道，我們都一樣，一樣迷茫。
曾經(jīng)的花前月下，曾經(jīng)的看盡繁華，曾經(jīng)說好的一起闖天涯，到了現(xiàn)在，還剩了什么，我想只剩了遺憾，剩了不甘。然而，無妨。就像劉同說的，你的孤獨(dú)，雖敗猶榮。其實(shí)現(xiàn)在一個(gè)人也沒有什么不好，可以盡自己最大的.努力優(yōu)秀自己，早起十分鐘沒什么難的，只要能堅(jiān)持，多讀書沒有什么不好，讀書真的可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，不要趁著年輕就不愛惜自己的身體，身體健康是最重要的，當(dāng)你做完這些以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己好像變得比以前更好了，你要做的是成為對(duì)的人，而不是等對(duì)的人，最后的最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活并沒有以前想的那么糟。
你覺得自己迷茫嗎？迷茫就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷茫，但迷茫過后，便是清醒，希望你最終能成為自己想要成為的人。
高三迷茫的作文16
我抬起頭半瞇著眼睛看向黑板，引入眼簾的卻是模糊一片。不由得搓搓雙眼。忽然自嘲一笑，你竟為了跟上學(xué)習(xí)不惜損壞了自己的雙眼。我竟忘了你本就是個(gè)樂天任命的人。
還有4天期中考了吧。當(dāng)考前一尺高的試題已成平常，當(dāng)復(fù)習(xí)到十一，二點(diǎn)鐘已成理所當(dāng)然，我逐步對(duì)考試已失去了希望。漫步在沉寂的校園，埋頭是無邊的題海，抬頭仍是死沉的教室。每天的努力總是不盡如意。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和老師的看好雖是我前進(jìn)的動(dòng)力，可我卻無時(shí)無刻不在擔(dān)心辜負(fù)她們的期望。我現(xiàn)在多想捧一本不是屬于教科書那熟悉氣味的油墨書，而是一本在課內(nèi)知識(shí)外，不需要我記住體裁和作者的小說。望著周圍同學(xué)一個(gè)個(gè)輕巧的`解開令我抓狂的數(shù)學(xué)題，我不禁想抱怨，為什么成功只留給更聰明而不是更努力的那一個(gè)？我的期中考又會(huì)多糟糕呢。
我想逃，逃到一個(gè)只有我自己和一本書的地方。不過我的理智告訴我不能夠，我決不能成為一個(gè)逃兵，還未上陣迎敵就已丟盔棄甲。我想哭，可哭過又會(huì)如何，沒人給我擦眼淚，有的僅僅不屑的眼神。我無助，我難過，我忿忿不平…
不過，誰(shuí)的青春不迷茫？
當(dāng)現(xiàn)實(shí)還撐不起夢(mèng)想的時(shí)候；當(dāng)付出還少于回報(bào)的時(shí)候；當(dāng)理智還抑制不了浮躁的時(shí)候，就應(yīng)該靜下心來，好好學(xué)習(xí)吧。希望，我能夠永遠(yuǎn)記住自己今天說的話，而不是萬分的嬌氣，不去爭(zhēng)取，那樣的話，今天說的再好也僅僅徒勞。愿長(zhǎng)大后的我和你都會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。即使結(jié)果不如意，但至少，我的青春努力過！
青春迷茫，人生不迷茫。愿我想要的明天，如期而至！
高三迷茫的作文17
新生入校，有老師問說：“……你要想清楚，你是從哪里來的？又要到哪里去？”，我……我從曾經(jīng)來，要到……到無名的未來。道這是青春蒼白的回答。
我?guī)锥柔葆�，彷徨我的未來它什么樣？我�(guī)锥荣|(zhì)疑，質(zhì)疑我的未來它好或不好？我?guī)锥葢n愁，憂愁我的青春如此迷茫！終于明白，未來如此深邃，卻并非是要你在迷茫不安中度日，而是叫你為遙不可及的目標(biāo)奮斗至實(shí)現(xiàn)。
我想，靠一己之力飛出大山，飛出小城，飛到春暖花開的大海，飛到海天一色的沙灘。朋友調(diào)侃，若飛不出去怎么辦？我說：“飛不出去就走出去，走不出去就圓潤(rùn)的.滾出去，總歸是非要出去不可的�！�
這，就是我的夢(mèng)想，也許它有點(diǎn)籠統(tǒng)，也許它有點(diǎn)簡(jiǎn)單，也許它還有點(diǎn)激進(jìn)，但到底比之前的不知所措好不少不是嗎？
這，不只是夢(mèng)想。它還是一個(gè)必須且終將實(shí)現(xiàn)的事情。即便知道此路黑暗陰冷，也要忍到春暖花開，走到燈火通明，這件事，一步都不能讓。
我堅(jiān)信，我的努力會(huì)令夢(mèng)想開花結(jié)果，會(huì)令青春坦途光明。
高三迷茫的作文18
船，恐怕是再讓人熟悉不過的東西了。它在大海的環(huán)抱下帶著貨物飛馳。但是，有經(jīng)驗(yàn)的船員不會(huì)在船上裝過少或過多的東西，只有合適的重量才不會(huì)讓它駐足不前。
那么，這是為什么呢？
其實(shí)經(jīng)過仔細(xì)的思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這不僅僅是個(gè)小小的稱重問題，某種意義上來說，萬事萬物的道理都是如此，而人的行為舉止與船的重量也有莫大的聯(lián)系。
人的大腦就像是一艘精美華麗并且有著極大儲(chǔ)存空間的船，為了避免人在生活中遭受到超出想象的事情，人類總是需要找一些“貨物”來填入其中。這些“貨物”是什么呢？又怎么讓他們老老實(shí)實(shí)地待在腦海之中？
按我的想法，這不可或缺“貨物”是兩個(gè)東西——讀書和思考。
“一日無書，百事荒蕪�！标悏鄣倪@句話很好地點(diǎn)明了書的重要性。書是人類最忠誠(chéng)的伙伴，它給予你養(yǎng)料，帶你于知識(shí)的海洋中自在遨游。你汲取這些養(yǎng)分，生出眾多根須，將自己充實(shí)。
從一個(gè)起點(diǎn)開始，向上攀登，你頭腦中的知識(shí)會(huì)成為最為有利的攀巖工具。但工具總有磨損的一天，于是你又重新拾起書本，“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”，你踏著這大段階梯，沿途中感受不同的風(fēng)景，與不同的困難相斗爭(zhēng)，最后才能到達(dá)頂峰。
換個(gè)角度，你沿著腦細(xì)胞分布的紋路向上探索，必不可少的就是繩索，如何將繩索編得更加安全，也全憑你腹中的筆墨。
但是“濫用書籍，則學(xué)問死矣�！迸c讀書相結(jié)合的是名為思考的東西。它是一種很奇妙的，脫離了物質(zhì)化的對(duì)心靈的深入討論。順著從書中尋來的問題繼續(xù)延伸，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更多玄妙，更多不可思議的東西。
讀什么樣的書，就能促進(jìn)什么樣的思考。書可以讓人類通過思考的大門，將物質(zhì)化的文字帶入自身，在頭腦中創(chuàng)造新的世界。想象字里行間地畫面，獲得新的啟發(fā)，再通過其產(chǎn)生的`寫作沖動(dòng)，又進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)作。思考、創(chuàng)造，或喜或悲。也許你會(huì)感嘆這種工作的進(jìn)行：循環(huán)往復(fù)，生生不息，人在這兩個(gè)過程的交替中進(jìn)步著。
但也總有人走進(jìn)岔路——學(xué)而不思，思而不學(xué)。這種方式是極端錯(cuò)誤的。沒有書的滋養(yǎng)，僅憑思考，長(zhǎng)出的必然是歪瓜裂棗，沒有思考來疊加，造出的帆沉重的無法帶你去任何地方。一切思考起源于書，書卻又于思考中誕生，二者共存。當(dāng)兩者有機(jī)的結(jié)合，達(dá)到“學(xué)而思，不罔；思而學(xué)，不殆。”它們將成為一汪清泉，將你的心靈填滿。
把心填滿，讓思考可以帶你馳騁天涯，讓書籍成為你最為信任的舵手。只有這樣，你才能像那一艘艘有著合適重量的船一樣，安全地駛進(jìn)生活的海洋，永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫。
高三迷茫的作文19
在當(dāng)今的青少年中，有些人竟開始懷疑“公共場(chǎng)合上大聲喧嘩”是否算錯(cuò)？竟默許“為了競(jìng)爭(zhēng)不擇手段”？甚至是“誠(chéng)實(shí)意味著吃虧”？是什么讓他們?cè)谶@些基本的道德問題前如此迷茫？
少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，反之，少年迷茫那國(guó)家之路又何處去尋？當(dāng)今部分青少年對(duì)社會(huì)公德及個(gè)人品德的價(jià)值判斷模糊甚至錯(cuò)誤，在我看來是個(gè)嚴(yán)重的問題��！如首段所問：為什么？是外來不良文化的侵襲？還是自身優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失，導(dǎo)致他們失去了精神依靠？
當(dāng)工業(yè)的轟鳴聲打破冰原上空的平靜，愛斯基摩人的生活必不可能安然如昔；倘若沒有仁義禮智信的教化，也就不會(huì)有無數(shù)英雄兒女在中華危難時(shí)挺身而出，只手擎天！所以我想二者兼而有之，在外來不良文化沖擊和傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的退縮中，青少年失去正確依托的不成熟的心智難以自覺形成完善的道德標(biāo)準(zhǔn)（價(jià)值觀），才出現(xiàn)了道德模糊的問題。
那么，我們應(yīng)如何去做，幫助迷茫的青少年找回丟失的信念？
那信念是埋藏在心底的種子，它只是需要一個(gè)春天！
那信念是游蕩在天上的白云，它只是需要一片朝暉！
那信念是擺在桌上的紙飛機(jī)，它只是需要一次起飛！
這個(gè)春天來自于我們攜手共筑文明的長(zhǎng)城，抵御那些蠱惑人心的不正之氣：要對(duì)外來的文化有分析有見解，要在區(qū)分的基礎(chǔ)上進(jìn)行吸收，所謂“取其精華，去其糟粕”。不要任外來的煙霧肆意糾纏我們的.青少年！
這片朝暉來自于我們對(duì)中華文化的景仰與關(guān)愛，傳承與發(fā)揚(yáng)：作為炎黃子孫，我們?yōu)橛袀ゴ蟮臍v史而驕傲，而我們不能浮于表面，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，圣人難至，但求君子。不要任先輩的教誨離現(xiàn)代的青少年漸行漸遠(yuǎn)！
這次起飛來自于我們對(duì)青少年至深至誠(chéng)的關(guān)懷，把他們當(dāng)做祖國(guó)的未來，民族復(fù)興的根基：讓他們自由地飛翔，更別忘了用年長(zhǎng)者成熟的目光為他們護(hù)航！不要任一顆赤子之心在紛擾的世俗中失去自我！
就這樣，迷茫的種子也會(huì)開出花朵，怒放；
就這樣，迷茫的白云也會(huì)染滿一身，金黃；
就這樣，迷茫的紙飛機(jī)也會(huì)沖向湛藍(lán)的天空，翱翔！
高三迷茫的作文20
青春，是一場(chǎng)未知的路程。青春的我們，如同照樣，重玩活力；如同清晨，純凈美好；如同新月，高高聳立。青春的我們，朝氣蓬勃，年少輕狂，但在這橫沖直撞的青春里，我們也是否有過迷茫，不知那通往未來的路，到底在何方？
小學(xué)六年級(jí)，有許多次，許多人問過我，你的理想是什么？有時(shí)候我告訴他們我想做一名老師；有時(shí)候我告訴他們我想做一名醫(yī)生；有時(shí)候告訴他們我想做一名畫家。我的答案是那樣的不確定，未來，離我還是那么的渺茫，如果現(xiàn)在有人問我，你的理想是什么？我肯定是回答不上來的`。我甚至不知道我的理想是什么。未來就那樣充滿迷霧的展現(xiàn)在我眼前，我實(shí)在是很迷茫，不知道何去何從。也許，我們身處迷茫之中，看不清人生前方的路，即使看清了也恐懼不定，我不知道哪一步是對(duì)，哪一步是錯(cuò)。迷茫的青春阿。何時(shí)才能充滿陽(yáng)光。
我就那樣一步一步地走下去，我相信，我自帶暖陽(yáng)，前方的霧總會(huì)消融。
升入初中，我們必須面對(duì)的考試——中考。其實(shí)，我是害怕的。老師時(shí)不時(shí)地說起中考，幾年后我們必須面對(duì)的中考，是極其重要的，老師說起中考時(shí)，我總抑制不住的心慌，我怕萬一在我中考的時(shí)候，我沒有考好，怎么辦？現(xiàn)在的考試我都沒有信心，更何況是中考呢？看著現(xiàn)在初三的同學(xué)每天那么忙，卷子一大堆，聽著每天中午專為初三同學(xué)準(zhǔn)備的聽力測(cè)試，我也忍不住在想，這么多的準(zhǔn)備，這么忙的復(fù)習(xí)，他們想好去哪個(gè)高中了么？爸爸媽媽每天都說，好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好高中，好大學(xué)�？擅鎸�(duì)中考，我是那么的沒有信心，也怕考不好而上不了好的高中。也許天總是陰著的，可現(xiàn)在已經(jīng)起霧了，遠(yuǎn)處什么也看不清，那是我的未來。迷茫，就在這一刻。迷茫的青春啊，何時(shí)才能充滿自信。
我就這樣一步一步地走下去，我相信，我自帶光芒，門總會(huì)為我敞開。
命運(yùn)是否早已為我們規(guī)劃好了一切？我們的青春，是否像馬兒，在草原上橫沖直闖，肆意奔跑，但到了城市卻再也無法自由；我們的青春，是否像魚兒，在小河里放蕩不羈，盡情遨游，但到了陸地，卻再也無法暢游。這是否就是宿命的制約？像那樣迷茫的青春，總有，看不透的未知。
每個(gè)人的世界里是不是都很迷茫地看著雪花飄舞呢？每個(gè)人的靈魂都有一個(gè)缺口，所以我們不斷尋找，成長(zhǎng)的過程，青春，到底是一場(chǎng)夢(mèng)還是游戲，亦或是屬于我們自己的一個(gè)故事，不過，都取決于自己了罷了。
高三迷茫的作文21
觀望著這茫茫人海，我卻忘記了那最初的夢(mèng)想，不知道那遠(yuǎn)方有沒有終點(diǎn)，是不是未來，我還只是在原點(diǎn)徘徊，尋找通往遠(yuǎn)方的路。
習(xí)慣了一個(gè)人在夜里默默哭泣，把事情藏在心底，與黑色影子做朋友。其實(shí)只是覺得人生太長(zhǎng)，而我太小，還不夠堅(jiān)強(qiáng)。不斷的回憶以往自己的模樣，卻好像一場(chǎng)夢(mèng)，竟離奇般的消失了。那個(gè)單純、永遠(yuǎn)洋溢著笑臉的女孩兒就在那回憶里一步一步走遠(yuǎn)、消失。
其實(shí)，人在這時(shí)，往往都是迷茫的，覺得生活沒有太多的意思，也不知道未來還怎么走，該往哪里走，又走向何方。就好像前面有很多條路，而你只可以選擇其中的一條，然后一直走下去，也不給下次機(jī)會(huì)。就這樣的站在路口徘徊很久，看著一個(gè)又一個(gè)的人走過，自己的`面前卻還是一片迷霧，看不清路通向哪里，終點(diǎn)又在哪里，會(huì)是什么樣子。
就在這樣的迷茫中，我失去了自己，失去了信念，失去了夢(mèng)想，就感覺每天都一樣，單調(diào)、平凡、無所事事，就這樣過了一天又一天。
迷迷茫茫中，我也只是世間一人，孤身無伴。
高三迷茫的作文22
十字路口的人是迷茫的，痛苦的，艱難的，因?yàn)樗媲暗氖沁x擇，可是卻只能選擇一條，如果那時(shí)道多項(xiàng)選擇題，那該多好，可是魚和熊掌卻不可兼得，真令人無奈。
現(xiàn)在的我就好像站在十字路口。雖說選擇了一條，但卻總遲疑不決。我選擇了“專生本”。卻又為我放棄自己的愛好而倍感遺憾，我真的不知道，這條路是對(duì)還是錯(cuò)。也許是誰(shuí)都不可預(yù)料的。每當(dāng)必須時(shí)，還是不由自主地去畫些什么，也許我選擇了愛好，會(huì)為這邊的事情而難過，我只想知道愛好會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？我如果花費(fèi)在愛好上的`時(shí)間多一點(diǎn)的話，就在學(xué)習(xí)上用的時(shí)間少了，所謂一心不可二用。我該怎樣做才對(duì)呢？才是最好的方法呢？我的能內(nèi)心充滿了矛盾，“人無遠(yuǎn)慮，必?zé)o近憂”說得太對(duì)了。
可我為什么總是這樣愁呢？愁啊愁，何時(shí)才是盡頭�！皢柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流”，多美的詩(shī)，用在我身上，一點(diǎn)兒也不為過，遙望走過的路，已經(jīng)很長(zhǎng)，不知接下來還有多長(zhǎng)的路，路上還有多少荊棘。都需要我自己去一步一步的實(shí)踐，踏平。可我卻在這時(shí)放慢了速度。好像動(dòng)力不足。一閉眼，一天又悄悄溜走了。再睜開眼，新的黎明又已來臨。時(shí)間稍縱即逝，誰(shuí)也無力挽留，我們沒有別的選擇，沒有。只能和時(shí)間賽跑，追趕時(shí)間。
可又有幾個(gè)真正捉住時(shí)間的人呢？
高三迷茫的作文23
青春是一首歌，歌頌時(shí)光，青春是一葉小舟只是生命中的一個(gè)過客，青春是一幅靚麗的山水圖展現(xiàn)了多姿多彩的未來，即使青春是那樣吸引我的眼球，可是每當(dāng)自己難過時(shí)卻只能偷偷的躲在角落里哭，當(dāng)心里不開心時(shí)卻總是埋藏在心底，當(dāng)生氣焦慮不安時(shí)卻只能默默承受。
人生道路漫長(zhǎng)，身上的責(zé)任也越來越沉重，青春只是在你一杯喝茶的時(shí)間里悄然溜走，在你的歡聲笑語(yǔ)中一閃而過，在你在學(xué)習(xí)生活拼命掙扎中慢慢流逝，現(xiàn)在的我們不再是懵懂無知的少年，不是整天只為玩耍的少女，我們已經(jīng)是一名準(zhǔn)備為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為今后美好生活的奮斗者，高三的芊芊學(xué)子們未來把握在自己手里，不要讓自己的青春變得迷茫，不要讓自己的.青春沒有意義，邁著年輕的步伐，輕裝前行，共創(chuàng)輝煌未來！
我曾經(jīng)懷著那顆朦朧的心憧憬的未來，我也曾躺在柔軟的草地上幻想著未來，我也曾望著星空傻傻的傻傻的期待著未來，可是現(xiàn)在我卻萬分迷茫。
在高三沒有假期沒有愛好沒有娛樂，連一絲想玩的念頭都是罪惡的�；蛟S之前的你已經(jīng)安排好一切可是如今的你是否會(huì)感到無力，或許之前的你對(duì)未來充滿信心，可是如今的你是否會(huì)感到滿腹疑團(tuán)。學(xué)業(yè)的繁重，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，父母的期望都化為無形的壓力猶如五指山一般壓得喘不過氣來。十年寒窗苦讀，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，只為金榜題名，心之所歸罷了。課桌上的試卷和復(fù)習(xí)資料不知何時(shí)壘成了山頭，碳素筆的筆芯也不知寫了多少支，只為了最后的奮血拼搏—高考。高考是神圣的，是至高無上的，它似上帝之手指明前方的道路，也讓高中的青春生活失去了原有的色彩，我們開始變得迷茫和彷徨，也正是因?yàn)檫@一條條未知的道路我們開始變得謹(jǐn)慎起來，神經(jīng)緊繃，有時(shí)安安靜靜地坐在窗邊，看著湛藍(lán)的天空，其實(shí)青春真的很迷茫。
高三迷茫的作文24
誰(shuí)的青春不迷茫
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)迷茫的青春，有人在迷茫中成長(zhǎng)，找到人生的目標(biāo)，從此奮發(fā)向上；有人因此蒙蔽了雙眼，選擇墮落，從此一蹶不振。誰(shuí)的青春不迷茫，誰(shuí)又可以不被迷了心茫了雙眼。
我相信，不管是誰(shuí)，身為一名學(xué)生，總會(huì)有一段迷茫的青春，或?yàn)楦星�，或�(yàn)槔硐�，又或�(yàn)楸尘啊Ｎ以羞^一段時(shí)間，我不停地問自己，我為了什么讀書？我除了讀書還能干些什么？年少輕狂而選擇讀書？為以后的生活而讀書？還是為理想？曾經(jīng)，我不知道什么是理想，我不知道小時(shí)候的我為什么會(huì)沒有疑慮的背著書包去上學(xué)，當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，當(dāng)思想有著微妙的變化。我開始懷疑我的人生究竟是為了什么而奮斗。或許，人在這世上，總會(huì)有著許多的不得已，我不甘心，我不甘心把童年青春透支于學(xué)習(xí)而實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想，他們都安慰我要安于現(xiàn)狀，教導(dǎo)我看問題要長(zhǎng)遠(yuǎn)，不是所有的理想都能當(dāng)飯吃。
龍應(yīng)臺(tái)曾對(duì)他的孩子說過：‘’孩子，我要你讀書，不是想要你跟別人比成績(jī)，而是希望你以后出來工作有選擇的權(quán)力，選擇有時(shí)間有意義的工作，而不是被迫謀生�！蛟S，這是我們讀書的目的，又或許，為夢(mèng)想而讀書，如果你有夢(mèng)想，就不要多想，奮不顧身地去實(shí)現(xiàn)吧，沒有理想的`學(xué)習(xí)沒有意義，別說夢(mèng)想遙不可及，別讓夢(mèng)想只是想想，如果不甘心于透支青春而毫無所獲，就拼盡全力去努力，如果你在迷茫的青春難以抉擇，請(qǐng)問問你自己，問問你自己的價(jià)值所在，每個(gè)人都有其存在的意義與價(jià)值，只有你意識(shí)到自己的價(jià)值所在，就沒有什么可以蒙蔽你的雙眼。你的青春也不再迷茫。
請(qǐng)不要為自己迷茫的青春感到羞恥，誰(shuí)的青春不迷茫，因?yàn)槊悦�，所以叫人生�?/p>
高三迷茫的作文25
一只迷茫的小兔，他總愛思考自己將來要當(dāng)什么。這個(gè)問題總是困擾他。他想到過很多答案，同時(shí)也放棄過很多答案。
這天，他突然想成為一名醫(yī)生。于是，他打算去問問灰兔醫(yī)生的看法�！盎彝冕t(yī)生，灰兔醫(yī)生，您看我適合當(dāng)醫(yī)生嗎？”“適合啊，你很聰明，也很有愛心�！毙⊥寐犃�，高興極了。他決定了，以后就當(dāng)醫(yī)生了，不改了！可是，當(dāng)天晚上，他看到了一篇醫(yī)生被患者砍傷的新聞，嚇得直冒冷汗。于是他趕緊放棄了這個(gè)念頭。
令他高興的是，第二天，學(xué)校請(qǐng)來了大象師傅給小朋友們制作草莓餅干。同學(xué)們不一會(huì)兒就將餅干吃了個(gè)精光。美味的餅干引發(fā)了小兔的思考。他想，如果他也是廚師，就能每天吃到好多好吃的蛋糕了。小兔心里想著那理想中的畫面，口水不禁都快要流了出來。
“大象師傅，大象師傅，您看我適不適合做廚師啊？”“哈哈，小朋友，你這么熱愛美食，當(dāng)然適合做廚師啦！”“真的��！”小鹿興奮得叫出了聲�！翱墒恰贝笙髱煾低蝗粐�(yán)肅了起來：“當(dāng)廚師很辛苦，有時(shí)還要加班呢。不過，同時(shí)，也很快樂��！”
雖然大象師傅的話里既提到了加班的辛苦，也提到了工作的快樂，可此時(shí)小兔耳里仿佛有“加班”二字。他又陷入了糾結(jié)，心想：加班？還要加班！那我不就沒有玩的時(shí)間了嗎？就這樣，誘人的廚師夢(mèng)也被他殘忍地打入了“冷宮”。
過了些天，他又想當(dāng)老師了。他覺得老師既是園丁，更是孩子王，棒極了�？墒�，他不夠自信，他還是想去請(qǐng)教請(qǐng)教花狗老師的看法�！盎ɡ蠋煟ɡ蠋�，我長(zhǎng)大后想當(dāng)老師，您看我適合嗎？”“適合啊，只要你有心。不過要記住，當(dāng)老師，耐心很重要。以后要多培養(yǎng)培養(yǎng)耐心喔。”
小兔微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，又禮貌地笑了笑，告別了花狗老師�；丶衣飞�，小兔皺起了眉頭。他想：耐心不正是我所缺的嗎？當(dāng)老師對(duì)于我來說一定十分困難吧。唉，看來當(dāng)老師也不行啊。此時(shí)，小兔心情糟透了。
途中，他遇見了山羊伯伯。小兔微笑著說了聲“伯伯好”。山羊伯伯見小兔好像心事重重的樣子，就走了上前去，問：“怎么了孩子？什么事讓你不開心？”“唉，山羊伯伯，我好迷茫啊。我長(zhǎng)大該做什么呢？”“呵呵，傻孩子，離長(zhǎng)大還有那么遠(yuǎn)呢，著急什么�！薄安悴恢溃嗌系耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都知道自己長(zhǎng)大想當(dāng)什么。大人們也總愛讓我們計(jì)劃未來。我想快點(diǎn)找到一個(gè)目標(biāo)，然后好好努力�！薄翱墒�，未來可不是靠計(jì)劃得來的`喔。未來，是經(jīng)歷出來的，是感受出來的。不經(jīng)歷過些什么，怎么知道自己適合什么？不去感受自己的心，又怎么知道自己真正想要的是什么呢？”山羊伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地說，“呵呵，我已經(jīng)聽說，你去問灰醫(yī)生、大象師傅和花老師的事情了。你是個(gè)上進(jìn)的孩子，愛思考，求進(jìn)步。但是，往往你越是盯著目標(biāo)死死不放，越是達(dá)不到你想到的地方�！�
小兔滿臉的疑惑，手兒不停地在抓后腦勺。像是懂了，又像是沒懂�！熬褪钦f我們要……親手去做？”他怯怯地說。
“對(duì)，你很聰明。無論事情再小，或者再難，也要勇于嘗試著做做看，不專注于成或是敗，就一定會(huì)有意外的收獲。如果那件事是你真的想做的，那么再累再苦，你也會(huì)甘心做下去�？傆幸惶�，自然而然，你的心會(huì)告訴你所有你要的答案。”山羊伯伯看了一眼小兔，接著說，“至于具體怎么做，那就得看你自己了。世上沒有什么統(tǒng)一的方法。呵呵……”說完，山羊伯伯捋了捋長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，又拍了拍小兔的小腦袋，笑呵呵地走了。
小兔一面走著，一面思考剛才山羊伯伯說的話，喃喃自語(yǔ)道：就是說……別光空想，要腳踏實(shí)地嗎？可我能做什么呢？我心中想做的又是什么呢？再小的事也算嗎？我能做到……不顧成�。看藭r(shí)的他，步態(tài)遲緩，神情嚴(yán)肅，儼然就像是一位哲學(xué)家。他想著，想著，想著。迸發(fā)的思想，時(shí)而在他心中，生出點(diǎn)點(diǎn)欣喜。他能明白山羊伯伯的話嗎？相信，他可以，總有一天。
漸漸地，天空中下起了微微細(xì)雨，零星的雨點(diǎn)輕輕地落在小兔身上。他感到一陣清涼。這股清新之氣，由皮膚透入心扉。這是一種從未有過的清澈感覺。時(shí)間好像定格了，周圍的一切都更清晰了，他仿佛能看到自己的每一個(gè)想法。他更明白了。雨飄來，是寒冷，還是涼爽？風(fēng)吹來，是呼嘯，還是悅耳？“呵……”他發(fā)自內(nèi)心地笑了起來。
這條路，他決定繼續(xù)前行，哪怕風(fēng)雨兼程。
高三迷茫的作文26
我知道，每個(gè)人都曾經(jīng)看到過那一段看似迷茫的時(shí)光，對(duì)于任何一個(gè)人來說，似乎結(jié)果都不太一樣。
我們每個(gè)人都喜歡讀書，可是每個(gè)人讀的書的類型，又都是不盡相同的。我喜歡多彩的世界，就是因?yàn)椴煌透鳟�，才感覺有意思。假如每個(gè)人的性格和容貌都是一樣的，可想而知，生活到底有多么無聊。
可是，我們終究都是需要有生活的支撐的，多年以前，我們或許多少有些清高孤傲，可是這一切，似乎都是我們喜歡的樣子，每個(gè)人都有過魯莽的時(shí)候，可是魯莽過后，他們會(huì)成長(zhǎng)的，而不是一直安心地做個(gè)小孩子。
這本來就不太正常。
也許，在他們的小說中，這個(gè)觀點(diǎn)展現(xiàn)的歷歷在目，可是如果我們真的很喜歡，這想必也是一個(gè)非常好的.想法吧，并非是因?yàn)樗麄兇嬖诘臅r(shí)候，就突然感覺這一切，原來都是需要透透風(fēng)吹吹氣的。
關(guān)于那些自己都無法遺忘的故事，我想不管等待多久，這都是一種比較盡善盡美的感覺吧，我們的生活，總是需要很多種場(chǎng)景的支撐，才能夠看到前方渺茫的希望，我們?cè)诓粩嗟南嗵幒湍ズ现�，漸漸的感覺，原來做人也是一門藝術(shù)，需要不斷的學(xué)習(xí)，才能維持好自己的人際關(guān)系。
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