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高三關(guān)于同桌的作文示例
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《高三關(guān)于同桌的作文示例》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：我和同桌的故事（高三/800字）
我的同桌是一個(gè)美麗漂亮的女生，她有一頭迷人的長(zhǎng)發(fā)，那雙炯炯有神的大眼睛水汪汪的，動(dòng)人極了。她高高的鼻梁，一張櫻桃小口總是那樣微笑著，面頰上時(shí)常露出甜甜的酒窩。她長(zhǎng)得漂亮，許多人都羨慕她。哦，對(duì)了，她的名字叫高銘瑤。
別看我們是一個(gè)班，而且還是一桌的，可我們倆的性格一點(diǎn)也不一樣。她平時(shí)一句話(huà)都不說(shuō)，可辦事想得非常周到，特別仔細(xì)、一絲不茍。因此同學(xué)送她個(gè)外號(hào)“鐵娘子”。而我的性格是太外向了，辦事很隨意，不拘小節(jié)，屬于粗放型，因此，同學(xué)也給我送了一個(gè)外號(hào)“假小子”。
這一周，是我們班值周，值周的第一天，老師選了高銘瑤當(dāng)班長(zhǎng)。我一看她當(dāng)了班長(zhǎng)心里很不服氣，心想：“哼!當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)有什么呀，不就是每天把沒(méi)帶值周牌的同學(xué)記下來(lái)嗎，讓我當(dāng)，我還不稀罕呢!”
第二天，我起來(lái)晚了，急匆匆地吃完早飯后，我就去上學(xué)了。剛走到離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，我一下子想起了沒(méi)帶值周牌，我心想：“自己是值周生，不帶值周牌，不僅挨記，還得挨批評(píng)，回家取?不行，肯定遲到，遲到也得被記，怎么辦?算了，直接到學(xué)校再說(shuō)。”于是我加快了腳步，向?qū)W校走去。
我一到校門(mén)口，只見(jiàn)高銘瑤站在那兒，我眼前一亮，緊皺的眉頭舒展開(kāi)了，正要走過(guò)去，只聽(tīng)她說(shuō)：
“你的值周牌呢?”
“哦，我忘帶了，明天一定帶�！�
“那我得把你的名兒記下來(lái)�！�
“什么，記我的名字，你這是為什么?你一記，我們班的流動(dòng)紅旗可就沒(méi)有了!”我氣憤地說(shuō)。
“不行，必須記�！彼龜蒯斀罔F地說(shuō)。
因?yàn)檫@件事，我從那以后再?zèng)]有和她說(shuō)過(guò)話(huà)，即使她主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)，我也是一轉(zhuǎn)身就走了。
有一天，正要下課時(shí)，她給了我一張紙條，上面寫(xiě)著：“對(duì)不起，請(qǐng)你理解我，雖然上次咱班沒(méi)得著紀(jì)律紅旗，可那是用誠(chéng)實(shí)換來(lái)的，誠(chéng)實(shí)比金子還可貴呀!”我看了這張紙條，心想：“是啊，那天是我不對(duì)，本來(lái)我就沒(méi)理，還對(duì)她發(fā)火，這就更不應(yīng)該了。”
第二天，我來(lái)到了學(xué)校，跟她說(shuō)：“是我錯(cuò)了，我不該沖你發(fā)脾氣，你記我是對(duì)的，說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我呀�！庇谑�，我們倆和好如初。
通過(guò)這件事，我想：她多象包拯啊，一辦起“案”來(lái)，真是鐵面無(wú)私、六親不認(rèn)呀!
【二】：同桌，謝謝有你（高三/1000字）
淚水像手中瀉落的砂，時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，我握不住時(shí)間，因此，唯有讓它像流水般，滾滾，隨后，消逝不見(jiàn)。
又是一次回望過(guò)去。這一次，我閉上眼，我看見(jiàn)天空中是滿(mǎn)目的繁星，我躺在廣袤的草地上，身邊是青草漸散出的清香，靜靜仰望這一片星空，那不明物體像是鑲嵌了鉆石的薄紗，隱約讓你感覺(jué)到它獨(dú)有的閃耀，而你卻可以發(fā)現(xiàn)此時(shí)的星星很神奇，慢鏡頭一樣地移動(dòng)成無(wú)數(shù)的小星河。仰望天空，是因?yàn)橄肽钸^(guò)去珍貴的回憶?還是只是因?yàn)橄矚g那個(gè)不一樣的空間?我也不知。
突然，我猛地從幻象中驚醒，像是被無(wú)形的雙手拉出黑暗。
聽(tīng)見(jiàn)冬天的離開(kāi)，傷情似乎是裝飾生命的勛章。天街小雨潤(rùn)如酥，此時(shí)，一種無(wú)法言語(yǔ)的傷懷，始終無(wú)法讓自己靜下來(lái)讀書(shū)，帶些春困，帶些頹然。老師講課仿佛進(jìn)入無(wú)人之境，她們的思想，猶如脫韁的野馬般在自己的腦海面馳騁，而我，卻在課桌上昏昏欲睡。沒(méi)有喜歡的文科，時(shí)間，太慢。一本《遇見(jiàn)心想事成的自己》出現(xiàn)在我面前，同桌說(shuō)：“這是送給你的，快樂(lè)與不快樂(lè)，這是取決你自己的心態(tài)，希望對(duì)你有所幫助�！痹诖藭r(shí)已跳進(jìn)“頹廢地獄”的我來(lái)說(shuō)，是那么的措手不及，我不知，你竟看透了我內(nèi)心的思緒，這是一種怎樣的感動(dòng)!
春去夏猶清。我伸出手擋擋黃昏夕陽(yáng)刺入眼睛的光線(xiàn)，向那個(gè)方向望去，是一種很唐突的美。有時(shí)候想，在這個(gè)人煙阜盛的城市里，除了讓自己堅(jiān)強(qiáng)的生活，還能有什么比這更重要呢?又是一陣胃痛，身體中仿佛有一雙魔爪穿過(guò)五臟六腑，迅速地襲進(jìn)胃腸道，不知明的疼痛，此時(shí)的生命有那搖搖欲墜的感覺(jué)。一杯熱水，一份藥，一個(gè)面包，你說(shuō)：你太不會(huì)照顧自己了，胃又痛了吧，活該�！钡蹲幼於垢模揖共恢@已是怎樣的一種重復(fù)!
樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落輝。落葉的離開(kāi)，桂花的綻放，在別人眼中，秋天，是這樣的傷感，而在我眼中，她又多了一份另類(lèi)的唯美!整個(gè)校園都被桂花香死死包圍，一片淡黃色的布景圖在瞳中展現(xiàn)的那么完美。上課鈴響，奇怪的是你并不在我身旁，過(guò)幾分鐘后，遲到的你神情自若回位，手中抱著冬裝校服，并對(duì)我說(shuō)：“別顧著風(fēng)度不顧溫度，趕緊換上冬裝�！蔽蚁袷潜荒悴倏亓说哪九迹�(huà)不說(shuō)微笑著換裝。漸漸地，一股暖流涌進(jìn)內(nèi)心。我不明了，每一次都被你偷偷的發(fā)現(xiàn)。
撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起。深不可測(cè)的夜，我們還埋頭在一堆習(xí)題中，寫(xiě)下那些浸透在白紙上的文字，我記敘著你給的所有故事，時(shí)光一直以一種不緊不慢的速度壓迫著。下課之時(shí)，我們一直打著哆嗦，但還是努力著趕夜自習(xí)的作業(yè)。當(dāng)時(shí)的你，又遞給我一杯熱水和一袋好麗友派，你說(shuō)：“好朋友一生一起走�！碧利惖难哉Z(yǔ)，我抵擋不住來(lái)自胸腔的一陣淚流。
曾經(jīng)在一本書(shū)中看見(jiàn)，“如錐子一般刻在我們心底的，是時(shí)光斷裂的聲音，也成為了永遠(yuǎn)的回聲”。
濃墨重彩的回憶，謝謝有你，我曾經(jīng)的同桌。愿這些美好的記憶如那美麗綻放的花兒般，永遠(yuǎn)的被時(shí)間深深的種在自己的心里!
【三】：寫(xiě)給我的韓國(guó)同桌（高三/1000字）
第一次見(jiàn)到你，真的很不在意。卷發(fā)，中等個(gè)子，操著一口流利的韓語(yǔ)，和學(xué)校里的韓國(guó)人沒(méi)有什么兩樣。
只是沒(méi)有想到，你竟然成了我的同桌。迎上我怨憤的眼光，老師呵呵笑著搓搓手：“不太會(huì)漢語(yǔ)。”
在你將自己的第13件東西搬進(jìn)桌子里時(shí)，我已經(jīng)很絕望了，和你說(shuō)話(huà)，你除了搖搖頭就是用韓語(yǔ)說(shuō)聽(tīng)不懂。
我搜盡腦子里少得可憐的韓語(yǔ)連說(shuō)帶比劃地告訴你：“以后在中文班里不可以總是講韓語(yǔ)了。”你似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)埋頭苦干，我在一旁托著腮嘆息。
許久你抬起頭，用蹩腳的漢語(yǔ)說(shuō)著兩個(gè)字：“你好�！蔽业鼗貞�(yīng)：“你好�！�
我的生日的到來(lái)像以往大家所有的生日一樣受到了空前熱烈的歡迎，在被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)來(lái)氣的日子里，所有人都盼望著有一個(gè)狂歡的機(jī)會(huì)釋放自己。但是你的到來(lái)又讓我安排好的生日計(jì)劃得以變動(dòng)，我對(duì)你，便又多了一層怨恨。
以后的每天，我都要放棄準(zhǔn)備生日派對(duì)而要抱著一本厚厚的漢語(yǔ)書(shū)教你我天生就會(huì)說(shuō)的母語(yǔ)，這讓我很崩潰，而你接連不斷而稀奇的問(wèn)題總是讓我很頭疼。有時(shí)候不耐煩了，還會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣。
我生日的那天晚上，班里的人都玩瘋了，我也不例外。玩累了的我頗感疲憊，在一堆的禮物中抬起頭，看見(jiàn)你在很認(rèn)真地寫(xiě)著什么，一邊寫(xiě)還一邊查字典。我心生憐憫，探過(guò)頭去：“要幫忙嗎？”你迷茫地看著我，大概是又沒(méi)有聽(tīng)懂，但你隨即用手牢牢地護(hù)住那張紙，臉上泛著紅暈，在燈光下顯得很是緊張。
我憤怒起來(lái)，明明是好心幫忙的，卻是被當(dāng)成偷看別人書(shū)信的人。我轉(zhuǎn)頭就走。
快回宿舍時(shí)，你怯怯地拉了拉我的衣角，飛快地將一張折疊得很精美的紙塞進(jìn)我的手里，然后以最快的速度跑掉。
好奇心的驅(qū)使讓我很快拆開(kāi)了信，只有四個(gè)用熒光筆寫(xiě)的字：
“生日快樂(lè)！”
下面是你用藍(lán)色筆畫(huà)的一個(gè)大大的笑臉，笑臉旁邊還是寫(xiě)了當(dāng)初你對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)：“你好�！蹦欠褐鵁晒獾墓P跡明亮得晃我的眼，想起我對(duì)你的種種不滿(mǎn)，我隨即感到眼角邊有濕濕的液體在做自由落體運(yùn)動(dòng)。
第二天我早早地到了教室，在一張白紙上寫(xiě)下一個(gè)大大的字。等你來(lái)到教室，我把那張紙推到她面前：“這個(gè)字念ai，它是世界上最美好的情感，最純真的情感，人類(lèi)是因?yàn)橛辛怂哦昧嗽鯓尤リP(guān)心別人，怎樣去愛(ài)別人�！蹦愕难劬镉殖霈F(xiàn)了那種迷茫，我知道你沒(méi)有聽(tīng)懂，但這個(gè)“愛(ài)”字，我懂了。
那次以后，我真的由被動(dòng)教變成了主動(dòng)教。班里舉行的活動(dòng)，我總是會(huì)拉上你和大家一起玩，你一改以前的羞澀，臉上的笑容多了起來(lái)。我驚喜于你如此的變化。
我從不曾想，跟你同桌，一下子就是兩年半。但是，就是那年，依舊炎熱的那個(gè)夏天，我必須面臨轉(zhuǎn)學(xué)。我淡淡告訴你了這個(gè)消息，你的反應(yīng)好像很大，那是我兩年半來(lái)第一次見(jiàn)你流淚，我慌了手腳。
還是挨到了要走的那個(gè)下午，我靜靜地收拾東西，你在旁邊就一直看著我，一句話(huà)都不說(shuō)。
我告別了同學(xué)，毅然轉(zhuǎn)身。但是還沒(méi)到校門(mén)口，就看見(jiàn)滿(mǎn)身是汗的你跑出來(lái)，喘著粗氣休息了一下才塞給我一張紙，就像兩年半前那個(gè)場(chǎng)景一樣。我心里酸酸的，接過(guò)信你就開(kāi)始囑咐我只能到家里才能看，接著就很快地跑掉了。
可是我沒(méi)有遵守承諾，我在路上就拆開(kāi)了信。時(shí)隔兩年半，我不曾想你的漢字已寫(xiě)得這般漂亮，跟一個(gè)中國(guó)人的字已經(jīng)沒(méi)有什么兩樣了。但是信中還是有一些句子不通順，那些不通順的句子讓我笑起來(lái)，我笑了哭，哭了又笑。那些漂亮的方塊字和那有些滑稽的句子讓我心里暖暖的，酸酸的。
你在信里說(shuō)要謝謝我，謝謝我對(duì)一個(gè)韓國(guó)人無(wú)私的幫助。我在心里說(shuō)要謝謝你，謝謝你讓一個(gè)中國(guó)人懂得了愛(ài)的含義。
我像是看到兩個(gè)小女孩在教室里一起學(xué)漢字的場(chǎng)景了。像是再次聽(tīng)到自己講解漢字的聲音了。
“這個(gè)字念ai，它是世界上最美好的情感，最純真的情感，人類(lèi)是因?yàn)橛辛怂哦昧嗽鯓尤リP(guān)心別人，怎樣去愛(ài)別人。”
【四】：寫(xiě)寫(xiě)我可愛(ài)的同桌穎姐（高三/1000字）
很早就想寫(xiě)一篇關(guān)于穎姐的文章了。起初，苦于沒(méi)有題材，后來(lái)，苦于題材少了，所以一直沒(méi)有寫(xiě)得成。其實(shí)，稱(chēng)其為“姐”，是讓我們倆都吃虧了。然而，雖說(shuō)穎姐年齡略小于筆者，但是其為人開(kāi)朗豁達(dá)、樂(lè)觀(guān)可愛(ài)，熱愛(ài)祖國(guó)人民中國(guó)共產(chǎn)黨。乃是我學(xué)習(xí)的榜樣，所以，稱(chēng)其為“姐”。
穎姐體態(tài)小巧可愛(ài)，頭披西瓜皮式散發(fā)，瓜子臉，濃眉大眼，櫻桃小嘴，眉間一粒美人痣。若看到這里還沒(méi)有具體印象者，建議隨便找個(gè)日本漫畫(huà)中經(jīng)典小美女看看，神似！細(xì)膩的素描線(xiàn)條！
和穎姐相識(shí)是因?yàn)閮扇硕夹疫\(yùn)地從文科班分到了二班這個(gè)偉大的集體！和穎姐熟識(shí)是因?yàn)槲倚疫\(yùn)地和她成了同桌。再加上名字里都有“穎”這個(gè)字（這個(gè)理由真爛�。�。所以，一來(lái)二去，便熟識(shí)了。
穎姐的特長(zhǎng)或者說(shuō)愛(ài)好特別多！喜歡看日本動(dòng)漫、喜歡唱歌、會(huì)畫(huà)畫(huà)！迷迷糊糊地記得穎姐似乎還會(huì)彈古箏（不好意思，穎姐，小小爆了一料）。而且小說(shuō)寫(xiě)的按照大眾的話(huà)說(shuō)那叫一個(gè)靈動(dòng)傳神�，F(xiàn)在看看，除了喜歡日本動(dòng)漫之外，穎姐其他的特長(zhǎng)愛(ài)好符合了一切中國(guó)古典才女的要求！
但是，穎姐最讓人為之咋舌的特長(zhǎng)和愛(ài)好，聽(tīng)起來(lái)很酷：
她的冷笑話(huà)講得很厲害！
說(shuō)起穎姐的冷笑話(huà)，那就算我把口水講得匯成長(zhǎng)白山天池也講不完！這里，筆者長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)了！
我們二班自上學(xué)期中期開(kāi)始，掀起一股冷笑話(huà)寒流。寒流一至，群雄紛起！一時(shí)多少豪杰！眾位冷中梟雄紛紛顯示自己的暴冷實(shí)力，以角逐二班冷王冷后之名！時(shí)至今日，因?yàn)閯?shì)均力敵，冷王冷后的寶冠尚未有人戴上，反倒是許多好冷之人，竟聚在一起，形成許多割據(jù)勢(shì)力。而這其中，就有我們冷得登峰造極的穎姐！
話(huà)說(shuō)有一天，我從樓下上來(lái)，迎面撞上穎姐和另一位女生。穎姐“鄙視”地望著我，然后大聲對(duì)身邊的女生嘀咕到：“唉，這個(gè)人怎么那么長(zhǎng)的像小毛��？”然后有說(shuō)有笑地下樓去了。留下我一個(gè)人傻愣愣地站在樓梯口，幾分鐘后才回過(guò)神來(lái)。當(dāng)時(shí)，我不覺(jué)一陣?yán)浜鬼樦棺倒橇髁讼聛?lái)。
不久又有一次，和穎姐走在路上。穎姐忽然跟我說(shuō)：
“跟你講個(gè)笑話(huà)咯�！�
我說(shuō)，說(shuō)。于是，穎姐笑嘻嘻地問(wèn)我：
“沙漠里有一只狗，他死了，你知道他怎么死的嗎？”
我想了一會(huì)兒，愣是沒(méi)想出來(lái)，說(shuō)，不知道。穎姐笑了笑，“傲慢”地說(shuō)：
“憋尿憋死的！”
我一愣，問(wèn)，為什么？穎姐搖著食指說(shuō)：
“這都不知道，因?yàn)樯衬餂](méi)有電線(xiàn)桿！”
其實(shí)，說(shuō)句實(shí)話(huà)，冷是沒(méi)有什么不對(duì)的！但是，能夠冷到穎姐這種地步，你就不得不說(shuō)這是非常具有藝術(shù)性的了！在和穎姐相處這么久后，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，我的邏輯思維和對(duì)于笑話(huà)的理解方式，已經(jīng)完全超出了常人的理性范圍。難道這就是感性思維和理性思維根本矛盾的體現(xiàn)嗎？
不過(guò)，話(huà)說(shuō)回來(lái)，對(duì)于穎姐，筆者還是非常喜歡和敬佩的，雖然有時(shí)她會(huì)將筆者冷至欲哭無(wú)淚。
于是，僅以此文送給穎姐，聊表冷意！
【五】：感悟之中，體味“同桌”（高三/1000字）
不知怎的，思緒突然喚醒了一些頭腦中沉睡的記憶，想起了同桌。
同桌的關(guān)系很微妙。或許會(huì)變成朋友——這是喜�。换蛟S會(huì)變成對(duì)頭——這是悲�。欢蠖喽贾粫�(huì)變成人生中匆匆的過(guò)客——這什么都不是。
上小學(xué)時(shí)的同桌大多都是男生。而且是班級(jí)中大名鼎鼎的調(diào)皮男生。因而我常常被欺負(fù)。那時(shí)回到家常常說(shuō)的第一句話(huà)是：“媽媽?zhuān)矣直煌榔圬?fù)了�！�
記得有一次，我生氣極了，準(zhǔn)備拿鐵的鉛筆盒打那個(gè)欺負(fù)我的臭男生(我的同桌)，然而卻下不了手。于是我便問(wèn)他：“你是不是覺(jué)得我好欺負(fù)��？”那個(gè)臭男生竟然微笑著回答：“是！”現(xiàn)在想起來(lái)，這真的是我受到的最大的欺負(fù)了，都被人家這么直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)好欺負(fù)了，多難堪！當(dāng)時(shí)真的恨死那個(gè)臭男生了。
后來(lái)，突然有一天，同桌沒(méi)有來(lái)上課，我不禁暗自高興�？赡翘煜挛缋蠋煂�(duì)我們說(shuō)，我的同桌在星期天騎自行車(chē)時(shí)不慎掉到了路邊人家蒸饅頭的大鍋里，被嚴(yán)重燙傷。于是老師叫我和班長(zhǎng)代表全班同學(xué)去醫(yī)院看望他。在去醫(yī)院的路上，我的心情很焦慮不安，這讓我感覺(jué)怪怪的。到了醫(yī)院，看見(jiàn)同桌很痛苦地躺在床上，清晰可以看見(jiàn)他腿上大塊大塊燙傷的疤痕。他的媽媽心疼地說(shuō)：“兒子從小就想當(dāng)軍人，現(xiàn)在這樣還可以嗎？”
再后來(lái)，小學(xué)畢業(yè)。再也沒(méi)看到同桌，或許看到了也認(rèn)不出來(lái)了吧。有的時(shí)候我會(huì)想，其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不是真的恨同桌。是啊，小小年紀(jì)能知道什么是“恨”呢。
同桌從小的夢(mèng)想就是當(dāng)名軍人。雙手合十，我真心希望他的夢(mèng)想可以成真。
上初中時(shí)大多都是和女生坐在一起，被欺負(fù)的事情自然是沒(méi)有了。但也是悲喜交加。曾經(jīng)和一個(gè)女生由同桌變成朋友。那時(shí)我們一起學(xué)習(xí)，放假期間，一起去爬山，一起騎著自行車(chē)“環(huán)城旅行”，一起在肯德基里作畫(huà)……然而不知是什么原因，我們突然變得很“陌生”，她和另一個(gè)朋友形影不離。這讓敏感的我感覺(jué)到了“背叛”，但很快學(xué)會(huì)了安慰自己不要那么自私。于是我靜靜地等待著我們的“兩人行”抑或是“三人行”，朋友不嫌多，只要大家快樂(lè)就好。然而直到初中畢業(yè)，這一刻也沒(méi)有到來(lái)。再在高中見(jiàn)面時(shí)，形同陌路，甚是尷尬。
還記得有一次和同桌朋友出去玩，她說(shuō)：“我們?nèi)バ潞８咧锌纯窗�，我真希望一年后我可以在那里讀書(shū)�！薄昂茫覀円黄鹋��！蔽倚χf(shuō)。然而在一年后的中考過(guò)后，同桌朋友在填報(bào)志愿時(shí)，依然堅(jiān)定地說(shuō)：“我生是新海的人，死是新海的鬼�！薄澳阋嘈拍阕约骸！彼呐笥颜f(shuō)道。我站在一旁的角落里心想：一年前同桌朋友的理想未曾改變，可一年后與她一起體味這份理想的人卻變了，這大概就是“物是人非”的悲涼吧。
有的時(shí)候，我會(huì)在心里默默地問(wèn)自己：如果當(dāng)初我不是選擇沉默等待，而是主動(dòng)融入她們其中抑或是利落地決裂這段友誼，是不是大家就不會(huì)象現(xiàn)在這樣這么尷尬？我不知道。
雖然已不再是同桌，或許也不再是朋友。但我很佩服同桌朋友能夠始終堅(jiān)定自己心中理想并為之奮斗的精神。雙手合十，希望我的同桌朋友在今后的成長(zhǎng)道路上，能夠始終帶著這種精神去實(shí)現(xiàn)心中的理想。
上了高中，到了高二，遇到了現(xiàn)在的新同桌。雖然大家還不是很熟悉，但我知道同桌是個(gè)好女孩，是個(gè)勤奮認(rèn)真的好女孩。勤奮認(rèn)真，這一點(diǎn)從她的筆記書(shū)本就可以看出來(lái)，從她以前的任課老師(現(xiàn)在也是我們的任課老師)對(duì)她的肯定就可以看出來(lái)。然而同桌也有煩惱。
昨天晚飯期間，同桌氣臌臌地從外面回來(lái)。一問(wèn)，原來(lái)是與朋友鬧了點(diǎn)小不愉快�？粗谰镒彀櫭�，似氣非氣的樣子，我不禁撲哧一笑。這可決不是幸災(zāi)樂(lè)禍，只是覺(jué)得同桌的樣子很可愛(ài)。安慰了同桌幾句，同桌心情也就好多了。
與朋友之間的關(guān)系，總是青春的煩惱之一。它就象橄欖果的味道，有甜有澀，但仍然是很美好的。雙手合十，愿可愛(ài)的同桌的橄欖果，更多是甜的滋味。
歲月流沙，同桌換了一個(gè)又一個(gè)，不過(guò)無(wú)論他們會(huì)成為你的誰(shuí)，不經(jīng)意間想起他們時(shí)，都會(huì)引起你無(wú)限的思量……
以上就是關(guān)于《高三關(guān)于同桌的作文示例》的內(nèi)容，感謝大家的閱讀，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，精彩不斷！
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