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高考作文寫作指導：新材料作文要點
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的高考作文寫作指導：新材料作文要點，僅供參考，歡迎大家閱讀。
從本質(zhì)上講，新材料作文脫胎于材料作文，但又不限制文體，同時保持了話題作文的開放性“三自”，更具靈活性、新鮮性與開放性，也更能發(fā)揮考生的主觀能動性。但新材料作文因其“新”的特點，容易給考生設置一些無形的障礙。筆者認為要寫好這篇文章，必須注意以下幾個方面：
第一，必須全面理解材料，不能脫離整體材料的意思另起話題，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。
就是說要從材料中提煉觀點而不是話題。如有的學生從材料中引出話題“情意”，則有可能偏題。
第二，必須考慮綠葉與根的雙元關系、辯證關系。
根滋養(yǎng)撫育綠葉，綠葉才得以蔥綠昌茂，綠葉心懷感恩之情，縱使飄零一生，也眷戀不忘根對自己的呵護。根作用于綠葉，綠葉反作用于根，這是相互的。有很多考生應該會提煉出“感恩”的觀點，比如“游子對故土的感激眷戀”、“華僑對國家的回報感恩”“孩子對母親的依戀愛戴”等等都可以，但是像一般的幫助別人，比如朋友之間的互相關心，情人之間的互相體貼，陌路人一個友情的微笑，身處尷尬時一份溫馨的憐憫等等就與材料中的“感恩”之味有點距離，因為它們都脫離了“綠葉與根”的關系。
第三，要寫好這篇文章，對考生的的思維能力要求較強。
近幾年浙江省命題導向顯而易見的，那就是：激活學生庫存的知識和經(jīng)驗、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和關注現(xiàn)實的認識觀，引導學生心靈的真善美和思維的開闊和多樣。如果考生能超越“感恩”，能從材料中品出根與綠葉的延續(xù)性關系——“給予與吸收，及再給予”，將個體心理上升為一種群體情感傾向，比如“鄉(xiāng)愁的文化心理”等，則能寫出一定的思想深度，容易得高分。
總之，在全國大范圍一片話題與命題的作文大潮中，今年的浙江卷昂揚走在“新材料作文”的行列，與全國卷Ⅱ及上海卷一起，情理兼重，相信積極參與生活，思考生活，注重生活積累與情感積淀的考生定能交出一份滿意的答卷。
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