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    高考作文練習素材

    時間:2022-02-09 15:56:18 高考作文 我要投稿
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    高考作文練習素材集錦(通用5篇)

      在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的高考作文練習素材集錦,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    高考作文練習素材集錦(通用5篇)

      高考作文練習素材 篇1

      河流為什么不走直路

      地理老師把一幅世界河流分布示意圖掛在黑板上,問:“同學們,這幅示意圖上的河流有什么特點呢?”

      “都不是直線,而是彎彎的曲線!蓖瑢W們回答說。

      “為什么會是這樣呢?也就是說,河流為什么不走直路,而偏偏要走彎路呢?”老師繼續(xù)問。

      同學們七嘴八舌地議論開了,有的說,河流走彎路,拉長了河流的流程,河流也因此能擁有更大的流量,當夏季洪水來臨時,河流就不會以水滿為患了;還有的說,由于河流的流程拉長,每個單位河段的流量就相對減少,河水對河床的沖擊力也隨之減弱,這就起到了保護河床的作用……

      “同學們,你們說的這些都對!崩蠋熣f,“但在我看來,河流不走直路而走彎路,最根本的原因就是,走彎路是自然界的一種常態(tài),走直路而是一種非常態(tài),因為河流在前進的`過程中,會遇到各種各樣的障礙,有些障礙是無法逾越的。所以,它只有取彎路,繞道而行,也正因為走彎路,讓它避開了一道道障礙,最終抵達了遙遠的大海!闭f到這里,老師突然把話題一轉,說:“其實,人生也是如此,當你遇到坎坷、挫折時,也要把曲折的人生看做是一種常態(tài),不悲觀失望,不長吁短嘆,不停滯不前,把走彎路看成是前行的另一種形式、另一條途徑,這樣你就可以像那些走彎路的河流一樣,抵達那遙遠的人生大海。”

      把走彎路看成是一種常態(tài),懷著平常心去看待前進中遇到的坎坷和挫折,這就是我在一堂地理課上收獲的人生啟示。

      高考作文練習素材 篇2

      在每個人的眼里,幸福與快樂的價值觀會有所不同,有的人認為財富才是幸福的,購物才是快樂的;有的人認為家庭和睦相處是幸福的,一家人在一起是快樂的;有的人認為幫助別人是幸福的,看見所幫助的人開心是快樂的;還有的人認為,只要一年四季有谷物的豐收是幸福的,看見自己種植的谷物賣出去后是快樂的。每種不同職業(yè)的人,理解幸福和快樂的想法不同。

      醫(yī)生,希望病人能夠因為自己的醫(yī)治而變得更健康,希望患者能少一些;老師,希望自己的學生能夠?qū)W到很多知識,變成對社會有用的人;園丁,希望自己種的幼苗能長成參天大樹,對人們的呼吸能起到很好的作用;清潔工,希望自己能把這座城市便得很美麗。這都是不同職業(yè)所領悟的幸福和快樂不同。

      我曾問過爸爸想要什么生日禮物,爸爸說:“只要一家人在一起開開心心的,這就是我收到的最好的禮物!卑职值脑竿褪沁@樣的,不奢求生活要多么的榮華富貴,只要平平淡淡的就好了。我明白幸福不是揮之而來,是來之不易的',只有付出了才會有幸福,只有努力的拼搏后才會有幸福。

      愿望很美,但是通過自己的實力實現(xiàn)了,那才是幸福的,中間的過程也許會累、苦、難熬,但這個過程是什么東西都買不到的。幸福快樂不真是每個人所希望的嗎?很多人很迷茫,包括我,幸福到底是什么?我們經(jīng)常會開玩笑說,“幸福是什么,幸福就是貓吃魚,狗吃肉,奧特曼打小怪獸。”幸福真的那么簡單么?我不知道,我覺得只要我還活著,我還有那么多愛我的人就很好了。

      高考作文練習素材 篇3

      什么是幸福

      什么才是我要的幸福,是擁有無盡的財富,是衣食無憂的生活,還是受人注目的地位,如果這些都不是,那么什么是幸福呢?

      古往今來,無數(shù)人執(zhí)著地追求著各自心目中的幸福,嫦娥懷抱著幸福的夢想,吞下了長生不老丹,飛上九天,成了月中仙子?瑟毷刂涞膹V寒宮,她是否會感到做神仙的幸福呢。

      而渴望進入上流社會的馬蒂爾德,在戴上項鏈做著幸福的夢的同時,卻沒有想到這幸福是那樣地短暫,她為她的幸福付出了沉重的代價。

      對嗜財如命的葛朗臺,擁有如山的金幣大概就是他最大的幸福吧。但當他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的'密室,甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子時,這樣的幸福是多么的可悲。

      許多時候人們往往對自己的幸福看不到,而感覺別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對自己不適合,更想不到別人的幸福也許正是自己的墳墓。

      當中國的封建學子們以“洞房花燭夜,金榜提名時”為人生的最大幸福,并且為之奮斗終身時,吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個中舉后的范進喜極而瘋的場面,幸福就是如此嗎?我懷疑了。

      到底什么才是真正的幸福。杜甫有詩云:“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!边@是杜甫認為的幸福。“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏!弊杂勺栽诘男腋J抢畎椎娜松鷮懻。司馬遷用“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”詮釋著自己對幸福的理解,而登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾的江水,吟誦著“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,以此為幸福。

      感嘆古人對幸福的深刻理解,我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。它不是千金的財富,不是受人注目的地位,而是為人,為別人著想的奉獻,是付出,這就是我要的幸福。

      高考作文練習素材 篇4

      我小的時候非常貪吃,一看見那些好吃的東西就要往嘴里送。如果不給我吃,那真是比叫我去死都要覺得難受。

      有一次,我看見家里的一個角落里放著一籃準備做種的發(fā)了芽的土豆。我想土豆可好吃了。于是,我就吵著要爸爸燒給我吃?墒牵职謪s對我說:“這一些土豆已經(jīng)發(fā)了芽,是用來做種的,人不能夠吃!蔽覅s偏偏不答應,纏著爸爸就是要燒來吃。正在這個時候,有人來吃爸爸幫助做一點事情,馬上就去。

      爸爸和那人一走,我馬上想你不給我燒,我不會自己動手燒嗎?好在我已經(jīng)會燒火了。哈哈,天助我也,我可以吃到土豆了。于是,我趁機拿了一些土豆到河邊去洗了一洗。然后回家我把土豆上的一些芽用剪刀剪了。然后我放在鍋里放上一些水,就到灶下燒了起來。不一會兒,我很快就把土豆燒熟了。我就揭開鍋蓋拿出一個土豆。等涼了一會兒,我就剝開皮高興地吃了起來。這時,我吃到嘴里感覺到有一點苦味?墒,我不管還是照樣吃。很快,我就把燒熟的土豆全部吃完了。

      到了四點多一點的時候,我開始覺得肚子有一點痛了。這時,爸爸正好回家來,立刻問我:“你吃了什么東西?”我只好老實回答:“我吃了那些土豆。”爸爸聽了立刻帶我上醫(yī)院請醫(yī)生幫助檢查。醫(yī)生檢查以后對爸爸說:“不要緊,吃點藥就會沒有事情的。這時,爸爸的'臉上才露出了笑容。他心里的一塊石頭才落了下來。

      在回家的路上,我心里發(fā)誓:永遠不再貪吃了。

      高考作文練習素材 篇5

      文題呈現(xiàn):閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

      這世界上有很多東西看得見,也有很多東西看不見。它們的關系很奇妙:花草樹木看得見,春天看不見;水果蔬菜看得見,營養(yǎng)看不見;嫁妝婚禮看得見,愛情看不見;書信問候看得見,思念看不見;論文文憑看得見,水平看不見……

      這一段話,引發(fā)了你怎樣的思考與感受,請結合材料的內(nèi)容與含意,自選角度,自擬題目,明確文體(詩歌除外),寫一篇文章,不要套作,不得抄襲。

      寫作提示

      作文涉及到事物的外在與內(nèi)在、物質(zhì)與精神、行為與情感、現(xiàn)象與本質(zhì)等方面,現(xiàn)實性強,針對性明顯。物質(zhì)猶在,而精神缺失,這是一個非常現(xiàn)實的問題。比如隨著旅游業(yè)的興盛、發(fā)展,各種仿古街道雨后春筍般冒出,然而只剩下虛化的外表和歷史的外裝,人們嗅不到任何歷史文化的味道,只有弄弄的商業(yè)氣息。

      這道作文題意在引導我們透過現(xiàn)象看清本質(zhì),不要被表面的眼花繚亂迷惑了雙眼,不要被外在的紛雜世相蒙蔽了心靈,不要僅僅關注形式層面的東西而忽視了事物的內(nèi)涵。另外題目中的省略號意在考生運用類比思維,打開思路,開闊視野。比如看得見的老屋,看不見的.記憶;看得見的獎杯,看不見的努力,看得見的產(chǎn)品,看不見的匠人精神……所以考生可以從以下角度立意:

     、僬且驗楹芏鄸|西看不見,所以需要我們用心去體會、去感知。②看得見的東西受到重視,而看不見的東西被忽略,在這個功利浮躁的時代我們要守住一些精神和靈魂方面的東西,不要讓它被時代的洪流所裹挾、所沖垮。③有些東西雖然看不見,但它一直在那兒,需要我們?nèi)猿、去守護,比如良知,比如責任,比如夢想。④透過現(xiàn)象看本質(zhì),唯有一顆清明、純粹的心靈才能看到真實、本質(zhì)的東西。

      精選素材

      陳寅。簺]有學位的國學大師

      1925年,清華創(chuàng)辦國學研究院。欲聘四位大師,以培養(yǎng)國學之棟梁。研究院聘請的第一位導師,乃中國近代美學開創(chuàng)者王國維。研究院聘請的第二位導師,乃近代中國思想啟蒙者梁啟超。研究院聘請的第三位導師,乃中國漢語語言學之父趙元任。第四位導師聘請誰呢?教授吳宓推薦:“陳寅恪可擔此任!毙iL曹云祥不知陳寅恪,便問梁啟超:“陳寅恪是哪一國博士?”梁答:“他不是博士,也不是碩士!辈苡謫枺骸八袥]有著作?”梁答:“也沒有著作!辈苷f:“不是博士,又沒著作,這就難了!”梁說:“我梁啟超雖然著作等身,但所有著作加一起,不及陳先生三百字有價值!辈茉葡樗炱戈愐榈谒奈粚煟@時陳寅恪才36歲。令師生們驚嘆的是陳寅恪的博學,他在課堂上講授的學問貫通中西,連清華的教授們也常來聽。有人稱他為“活字典”,也有人稱他是“教授的教授”。

      看得見的創(chuàng)馳藍天,看不見的匠人精神

      在這個時代,90%的車企不管出于排放還是迎合大眾口味等關系,制造出的車型非渦輪即混動,順沿著市場潮流,不斷地向用戶妥協(xié),就連之前以NA為自豪的BMW,如今也走向了渦輪的道路?墒,在如今這個市場仍然有一位堅挺的“匠人”——馬自達。

      馬自達的技術宅們,在思考新一代馬自達設計的發(fā)展方向時,認為應當回歸到最初的信念:汽車不是單純的工業(yè)產(chǎn)品,而是一件值得珍視的機器。這不是在宣揚“我為汽車狂”的觀點,而是因為很少能有工業(yè)產(chǎn)品像汽車那樣讓人產(chǎn)生眷戀感和生命躍動感的緣故。因此,在汽車的生產(chǎn)和設計開發(fā)的過程中,應當繼續(xù)挖掘汽車的魅力根源,并使這種魅力在馬自達的設計中得到更好的展現(xiàn)。

      什么是匠人精神?“堅持自己的理想與信念,一生只專注做一件事,在追求完美的路上,享受過程帶給自己的快樂”。在“隨大流”的汽車行業(yè)堅持走出了自己獨特的成功之路,這也是很多人偏愛馬自達,偏愛這個有著匠人精神的執(zhí)著車企的原因。

      適用角度:本真、堅守、良知、內(nèi)在、精神

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