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寫成長的700字高二作文
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本文《寫成長的700字高二作文》由作文網(wǎng)小編推薦,供大家學習參考!
【一】:掌聲伴我成長
掌聲是我的良師益友,它給我以童趣,給我以鼓勵,給我以勇氣,還教我做人的道理。
嬰兒時,掌聲就是一種清脆、動聽的音樂。
我依稀記得,我來到這個世界,聽到的第一種聲音,就是笑聲伴隨著的掌聲,直覺告訴我,這是歡迎我來到這世界的音樂。隨后,媽媽就用這音樂來哄我入睡。在我開始學走路時,媽媽就在我前面拍著掌,發(fā)出我最愛的音樂掌聲,而我就蹣跚地向媽媽走去,眼睛盯著那時開時合的手掌,希望能走去捉住由它發(fā)出的掌聲。到我再大些的時候,媽媽教我跳舞,讓我隨著她拍掌的節(jié)奏起舞。我就在那清脆動聽得掌聲中,跳出了我人生笨拙的舞步。
童年時,掌聲就是一盞指路明燈。
當我不知所措時,掌聲給我指示;當我迷失方向時,掌聲帶給我方向。
誰都有過天真無知的童年。記得有一次,一個同學無意中踩了我一腳,我覺得不服氣,就踩回他一腳,接著他又踩我一腳,一場小風波就這樣發(fā)生了。后來同學報告老師了,老師當即把我們兩個“小斗士”分開,隨即爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,聽著這曾經(jīng)最愛的音樂,我的心有一種說不出的感覺,我懊悔自己的沖動與莽失:打架可不是解決問題的正確方法呀。呀,是掌聲把我引回正途,照亮我前進的方向。
現(xiàn)在,掌聲是我奮發(fā)的動力,更是一種無價的激勵。
當我考試失敗時,當我跑步感覺到終點好像離我越來越遠時,當我面對如山的作業(yè)正想放棄時,當我在臺上表演出錯時掌聲就在我的身邊響起,它使我在逆境中站起來,抖擻精神,繼續(xù)前進,并堅持到最后一刻。是掌聲,給予我無窮的動力,把我推向成功的彼岸。
當我取得優(yōu)秀成績時,當我的勤奮得到老師的肯定與表揚時,當我的作文受到別人的好評時,當我在課堂上回答問題正確時我所聽到的也是一陣陣的熱烈的掌聲,這掌聲蘊含著對我的努力對我的付出的認同與肯定,這掌聲就是對我的無價的激勵。
掌聲是一條小船,渡我到達成功的彼岸;掌聲是一彎拱橋,引導我走出大山;掌聲是一把弓箭,把我推向遠方;掌聲是一個搖籃,永遠伴我成長。
【二】:用書妝點成長
書既有“書畫琴棋詩酒花”的曼妙與高雅,也有“柴米油鹽醬醋茶”的質(zhì)樸與體貼。讀書讓我的生活充實有力,讓我在漫長的成長過程中,能得精神與內(nèi)涵的雙豐收。
起初是詩中景讓我對書萌發(fā)了不可名狀的特殊情感。“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”散發(fā)落日余暉之美;“小荷才露尖尖腳,草有蜻蜓立上頭”流露生機盎然之美;“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”綻放凌寒飄香之美這些美匯聚在一起,如一杯甘露沁我心脾。
逐漸地,那些古典精華也逐漸流入我的視線!翱萏倮蠘浠桫f,小橋流水人家!被钴S的詞語像一群孩子蹦跳著!熬灰婞S河之水天上來,奔流到海不復返。”這壯觀是氣勢;“大江東去,浪淘盡,千古風流人物,故壘西邊!边@大氣是慷慨;“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,這冷清是憂愁;“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,這是豪邁是自信它們像一壇陳年的香醇美酒,讓我沉醉,讓我的心靈得到升華。
在清閑的午后,品讀一本散文就如品味一杯香茗,那種韻味可以浸透我全身的每一個毛孔,那種天生的淡雅讓我沉迷其中,無法自拔。散文大家不勝枚舉,汪國真的美文,堪稱“氣質(zhì)美如蘭”的典范;畢淑敏超凡脫俗的文筆當然也毫不遜色;張曉風輕盈絕妙的文字更令人拍案叫絕他們的散文流淌著行云流水般的美妙旋律,字里行間透露明凈的氣息,為我洗滌心靈與頭腦,讓我成長的足跡輕快而清晰。
隨著年齡的增長,我讀書的視野也愈變愈寬廣。短小精悍的哲理文再現(xiàn)現(xiàn)實,引發(fā)思考,讓我在思想的死巷里不再彷徨,從容以待;情意綿綿感人至深的小說,像一條繩索,牽引著我,讓我的感情隨之搖曳;底蘊深厚的名著將一個社會濃縮在一部書中,教我判斷美丑善惡與正邪,讓我變得更加明理,更加睿智書讓我更早地認識世界,更深地了解世界。
16歲的我走過了一段灑滿汗水同時寫滿成長的讀書時光,我的悲喜隨書中的點點滴滴蕩漾,我將心溶入書中,讓我成長的汁水越加美味!
【三】:成長物語
我們的成長如同一株株成長的植物,美好的背后,總不缺乏艱辛。
春天走過竹林中,你可曾看見一根根亭亭玉立的竹子?不管在什么樣的天氣里,它們保持著青翠的面貌、挺立的身姿。一轉身,你會看到有些竹子的枝稍露出密密的花穗。綠中帶黃,并不鮮艷;樣子也呆板,更像是上年秋天殘留在枝頭的蟲卵,又像是衰黃的枯葉,沉沉的壓低了枝條。
那便是竹子開的花!你知道嗎?只有走到生命盡頭的時候,竹子才會開出它生命中唯一的一季花,花謝了,竹子的生命也就枯萎了,從枝干到根部,徹底的死去。細細想來,竹子一生歷經(jīng)苦難,挺拔俊秀,寧折不彎,是否只有這樣的生命,才有資格笑著辭世?想著這些,我突然挺直了身板。
夏天走過池塘邊,荷花開了不少,她們從綠盤樣的葉子間冒出來,像害羞的小姑娘。你可曾想到過她們是怎樣生長出來的?周敦頤贊道:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”如此鮮艷的花朵,鉆過污泥,也洗過清水,但她們保持著潔凈與端莊。
我的內(nèi)心深處,有著同樣的贊嘆。荷花美麗的背后,有著許多的艱辛,污泥的沾染、清水的浸泡,這一切并沒有影響她,最后她冒出水面,用清秀的面貌迎接陽光、播撒出芬芳。我們的成長是不是也應該這樣,困難與愛同樣是成長的營養(yǎng),保持著自己心中的堅定,總有一天,我們的生命也將放出異彩。
冬天走過田野,有梅花綻放,粉梅似霞,白梅如雪。在這樣的寒冬,田野里的生命都被封凍了,沉寂成了大地的主旋律。梅花卻非要倔強的開放,刀似的風、錘似的雪,磨蝕不卻她的色彩。
生命其實都需要這種成長的勇氣,不管面對怎樣的困厄,都要堅定地用自己的方式美麗;在最嚴酷的現(xiàn)實面前,像梅花一樣,頂著冰花怒放,沐著飛雪飄香。在我們的世界里,挫折會讓你怎樣?厄運會讓你怎樣?風雪中梅花的花穗就會給你答案。
花季的我們應該去看看那些開花的植物,在大自然的物語中,感受成長的思緒。
【四】:和樹一起成長
十七年前,我悄然來到這個世界。對于我的家庭來說,算是一個不大的驚喜吧。也正因為如此,從那時起,我也便成了親戚們關注的焦點。
我的生日兩天后便是植樹節(jié),所以那天奶奶破天荒地在院子的花壇里種了一顆石榴樹,當然是為了紀念我的降生吧!只是誰也為明白當時為什么種的是石榴樹,不是蘋果樹抑或是別的什么,現(xiàn)在回想,可能是當時覺得石榴樹比較好種些吧,而且結出來的石榴更容易哄小孩,一顆顆晶瑩剔透的石榴看著就十分誘人,更不用說放在嘴里細細品嘗了。
上面這些都是我長大后的想法了。而我對于那顆石榴樹的印象最深處是施肥。當然不是農(nóng)作物化肥啦,小的時候耍小便都是隨地解決的,那時并不懂得注意文明形象什么的,所以每當自己有尿意時都會給那樹慷慨地獻上自己的童子尿。
也正是得益于我辛勤地“灌溉”,小樹成長得十分迅速,而我在父母的撫養(yǎng)下,也茁壯成長。
等到上幼兒園以后,便不再住在奶奶家了,所以也很少有機會看到那顆石榴樹,只是偶爾回奶奶家的時候會去摘兩顆石榴吃吃,不管它是否熟了,只是為了吃著玩兒。
當我十三歲的時候,我的身高已經(jīng)超過了樹高,當時我是興奮異常。在我看來,這絕對說明我已經(jīng)長大了,是一個小大人了,父母親得知后也點頭稱是,說我確實是一個小大人了,以后要更加懂事了。從此,我能自己動手去摘石榴了,終于可以自己動手做自己想做的事了。
當妹妹降生后,樹上的石榴也大部分進入了她的嘴里,一來我對石榴也沒了新鮮感,況且大街上隨處都可以買到,我能明顯感覺到她比我“蠻橫”的多,只要她想吃時,不管樹上有沒有,都得要,無奈之中,奶奶只好上街去買來給她吃。我小時候沒這么好的待遇。或者說我小時候挺乖的,不會提出這么無理的要求吧。
所以,我經(jīng)常對妹妹說你比我幸福,而她還不能真正懂得幸福的含義。我就告訴她,快樂就是幸福。
一顆伴我成長的石榴樹,讓我們體驗到了簡單快樂的幸福。
【五】:成長
“開始的開始,我們還是孩子,最后的最后渴望變成天使”。那個時候,背著雙肩背包很規(guī)矩地穿著校服,系著鮮紅的紅領巾,路過高中學校的校門總是抬著頭一臉崇拜地看著個子高高的學生驕傲地進進出出;現(xiàn)在我亦很自然地進進出出,然后看著背著雙肩背包的孩子一臉稚氣地望著我和我身后這座神圣的建筑。
記憶猶如江南的雨巷如夢如幻。高一的生活似乎沒有什么欣喜若狂抑或痛徹心扉,有的只是淡淡的丁香開滿我途經(jīng)的雨巷。在今年高一新生軍訓期間,我仿佛從他們的身上看到了自己的影子,以及那些如夢中熾烈開放的櫻花,繁華卻不真實的過往。那時的我怕孤獨、怕分離,怕突然間的安慰、怕月不憐己日日圓、怕一切微不足道的小事。它們扯著我最敏感的神經(jīng),稍一用力,潰不成軍。那時,我稚嫩的心靈所向往的生活是爸爸在田間勞作,媽媽在灶旁煮飯,小孩子在稻草間打滾,姑娘哼唱著歌從河邊挑回擔擔搖晃的夕陽現(xiàn)在的我卻多了份成熟與穩(wěn)重。開始從少年的打鬧與喧嘩中剝離而出,輕輕滑進靜默的孤獨里,咀嚼著高二生活的酸甜苦辣。
一個人靜靜地仰起頭看著天空,我才知道,天空中不是只有小時候坐在秋千上抬頭看到的像水彩里一樣的藍色和大朵大朵像棉花糖一樣的白云,還有那些撩人憂愁的風和掛滿嘆息的雨,以及漂浮著一大堆說不清楚的灰色情緒。
人生往往要經(jīng)歷一段孤獨的歲月,這樣才能成就一份厚重。當一顆顆稚嫩的心靈不慎被風雨與無助一點一滴吞噬著,淚眼朦朧中才明白曾經(jīng)立誓要打倒的困難就在眼前。數(shù)理化的艱深難懂曾讓我備感疲憊,但我尊重自己的選擇,毅然地挑戰(zhàn)下去。也正是如此,我才學會了堅強,變得成熟;正因為如此,才擁有了一種不需要對別人察言觀色的從容,一種終止了向周圍申訴、求告,一種洗刷了偏激的淡漠我已懂得我是高二的學生了,策馬加鞭,勢在必行。
在生命的流程中,我失落過、無助過、多愁善感過;厥讜r,卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)歪歪斜斜的腳印已變得穩(wěn)健、堅強,清楚地彰顯著兩個字成長。
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