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高二關(guān)于老師的1000字作文（精選10篇）
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的高二關(guān)于老師的1000字作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二老師的1000字作文1
每個人的一生當中都會遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的班主任楊老師。她不僅是我的班主任，也是我的語文老師。楊老師給我最大的感覺就是“特別”！楊老師中等身材。白皙的圓臉上長著一雙“特別”的眼睛。那雙眼睛特別明亮，那是一雙會說話的大眼睛！那是一雙讓人又愛又怕的眼睛！當我們表現(xiàn)良好時，那雙眼睛會笑成彎月亮；當我們在困難面前退縮時，那雙眼睛里會充滿了鼓勵；當我們學習不認真時，那雙眼睛會射出銳利的光，讓我們立馬收回心神，重新回到學習中來。
楊老師上語文課很“特別”。她的語文課總是精彩紛呈，讓同學們聽得津津有味。很多時候，下課鈴響了，同學們還意猶未盡，甚至抱怨“一節(jié)課怎么這么短！”因為課上得好，每每學校上公開課，總也少不了她，當然也少不了我們啦。大家也許不知道，對于我們農(nóng)村孩子來說，能到學校多媒體教室去上公開課是多么激動人心的一件事啊。看著其他班級學生羨慕的神情，我們心里別提多得意啦！
楊老師除了上課讓我感到新鮮、特別。對于班級管理更是與眾不同。記得讀三年級的時候，同學們勞動一點兒也不積極。甚至有些同學連扣分也不當回事。作為勞動委員的我看在眼里，急在心里。沒辦法，我這“孫悟空”只好向“如來佛”去求“仙方兒”。楊老師聽了我的訴苦，拍拍我的肩膀，首先表揚我工作認真負責，接著神秘地笑笑說：“別擔心，沒有人克服不了的困難。方法總比困難多。下午咱召開一場招聘會，問題總會解決的.�！睆霓k公室出來，我成了丈二和尚摸不著頭腦這哪兒跟哪兒呀？
下午，楊老師拿出粉筆干凈利索地在黑板上寫了五個醒目的大字招聘美容師。同學們你看看我，我看看你，都不知道楊老師這葫蘆里賣的是啥藥。只見楊老師微笑著用眼睛掃視了教室一圈，甜甜地說：“愛美之心人皆有之。同學們，你們愛美嗎？”“愛！”教室里響起異口同聲的回答�！懊廊輲煋碛幸浑p變丑為美的神奇的手。你們想不想也擁有一雙這樣的手，并且用你們的雙手創(chuàng)造奇跡呢？”老師接著問�！跋耄 蓖瑢W們更來勁啦�！澳蔷挖s快報名來應(yīng)聘吧，從今天起成為一名化腐朽為神奇的美容師吧！”老師充滿激情地說。于是我們班誕生了“黑板美容師”、“窗戶美容師”、“墻壁美容師”、“地面美容師”同學們個個都爭著、搶著來當“美容師”。在所有“美容師”的共同努力下，我們班的衛(wèi)生評比在全�？偸敲星懊�，可樂壞了我這個勞動委員了。哦，不，我現(xiàn)在可是“美容師大總管”呢，呵呵呵！
這就是我的好老師！這就是我的好班主任！這就是讓同學們特別愛戴的楊老師！
高二老師的1000字作文2
從一年級到三年級，教我們語文的都是俞老師。他是個小伙子，長得濃眉大眼，臉上總是帶著微笑；高高的個子，手一伸就能摸到黑板最上邊。真帥！記得剛上一年綴的時候，發(fā)現(xiàn)我們的語文老師和班主任竟然是個這么年輕的男老師，真讓我們感到既新鮮又興奮！要知道，在幼兒園和小學低年級，小朋友的周圍一般都是溫柔、漂亮的女老師。除了最初的興奮和自豪，現(xiàn)在回想起來，三年的相處還讓我感到幸福，那是因為我的行為總能被俞老師寬容，我的話語也總能被俞老師理解。
記得那是二年級的一堂語文課，俞老師領(lǐng)著我們到階梯教室上《大禹治水》一課。教室的后面坐了許多我們不認識的老師，讓我覺得又激動又緊張，可一看到俞老師像往常一樣笑瞇瞇地看著我們，讓我覺得跟在自己的教室里上課一樣了。課堂上，老師讓我們看圖、讀書、識字詞、讀句子，當讀到洪水"害得老百姓無家可歸"時，我心里非常難受：當讀到"禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子"時，我想到我爸爸天天晚上給我讀一篇名著，而禹的兒子十多歲了，居然還不認識自己的爸爸，太不可思議了。想到這兒，我實在控制不住自己了，邊舉手邊站起來說："俞老師，應(yīng)該讓禹和兒子見面。你看書上寫著禹三次路過自己的家門。"又指著書上的插圖說，"就讓他們在自家門口見見面嘛。"
我旁邊的小朋友趕緊拽我的衣服說："快坐下，后面有老師聽課哩！"經(jīng)她一提醒，我慌了神，不好意思地向俞老師擺擺手坐了下來。
再看看俞老師，不僅笑瞇瞇地望著我，還伸出了大拇指表揚我："許瀚予同學提出的問題值得我們好好研究。他一邊讀句子，一邊動腦筋想，聯(lián)系上下文在想，聯(lián)系書上的插圖在想，他是用心讀書，真好！"老師一表揚，我又來勁了，站起來說："俞老師，我還聯(lián)系自己在想哩！"這下子后面聽的老師都笑了起來，俞老師還帶頭給我鼓了掌。
還有一次是在三年級的.一節(jié)語文課上，俞老師在黑板上寫了"迫不急待"，我一看，就迫不及待地站起來說："老師，錯了，不是著急的急，是來不及的及。緊迫得很，來不及等待，不是不著急。"
俞老師一如既往笑瞇瞇地聽我說完，扭頭看了看自己寫的詞，不笑了。他走下講臺，嚴肅地向我走來，到了我面前，恭敬地向我鞠了一躬，說："謝謝！你是我的一字之師啊"我見了，忙不迭地向老師鞠躬。這下子同學們都笑了起來，有的甚至還鼓起了掌。
那一堂課學習的內(nèi)容我已經(jīng)忘記了，可俞老師向我鞠躬、稱我為"一字之師"的情景，回想起來仍讓我震撼。糾一字可受大禮，可被稱為"師"。我們的俞老師教會了我們多少字、多少詞、多少知識！特別是他教會了我們?nèi)绾卫斫鈩e人，學習別人，感謝別人！
俞老師是我永遠的老師！他是我敬佩的男子漢老師！
高二老師的1000字作文3
我已經(jīng)很長時間沒見這位老師了。記憶中的她，瘦瘦的，有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，一雙炯炯有神并會說話的眼睛，時刻關(guān)注著我們；記憶中的她，很漂亮、很幽默、也很嚴厲。她就是教我六年的數(shù)學老師艷萍老師。她的教學方式很特別。師老師是我的啟蒙老師，對我們特別的好，臉上總是帶著甜甜的微笑，給人以親切的.感覺。她數(shù)學教的特別好，講起課來，聲情并茂，輕重分明，繪聲繪色，書本上一些深奧而復雜的問題，從她的嘴里說出來都變得簡單明了，讓一個個問號變成了感嘆號。就拿布置作業(yè)來說吧，無論是放假還是平時，她布置的作業(yè)都只是一面，她要求我們把這一面作業(yè)認真做起并自己檢查，家長只需看看做起沒有就行了。她對我們說：“家長不用幫孩子檢查作業(yè)，那樣的話，每個人的作業(yè)都是對的，她不好針對性的講解，只有自己獨立完成，即使有些錯了也沒關(guān)系，她會根據(jù)作業(yè)情況，再把一些難點重新講。”我們班一個同學每次都不認真做作業(yè)，而是第二天上課前補，這一情況被師老師知道后，對她進行了教育，并和藹的對他說：“我之所以布置很少的作業(yè)，是因為我想讓人人都能認真的做，保證質(zhì)量，如果作業(yè)布置多了，你們就會煩不認真，反而沒有效果�！蔽覀兠靼琢怂挠靡夂螅挤浅ＵJ真的完成數(shù)學作業(yè)。
她的語言很幽默。我們都特別喜歡上數(shù)學課，因為師老師在上課時，總會時不時說幾個笑話，使課堂氣氛變得活躍，讓我們在笑中快樂的學習，也在快樂中改掉一些缺點。有時候，她看到同學們無精打彩或走神時，她總會想辦法把我們逗笑。記得有一次上課，我們班的韓忠瑞同學不認真聽講走神了，師老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有擰她的耳朵讓他站起來，也沒有批評他，而是走到他面前微笑著說：“請韓忠瑞同學來回答這個問題�！甭牭阶约旱拿�，韓忠瑞一驚，因為沒有聽講，根本就不知道師老師叫他回答什么，于是小聲地：“n、n、n……”嗯了半天，也沒說出來，師老師拍拍他的肩，笑著說：“n什么n，還m呢？”惹得我們哈哈大笑起來，也沒有同學再走神了。這就是幽默的師老師，你想聽她上課嗎？
她對待學生獎罰分明。師老師很關(guān)心我們，經(jīng)常提醒我們要注意安全。但對我們學習要求卻很嚴厲，當你表現(xiàn)好時，她會給予你肯定，贊許，但當你表現(xiàn)不好時，她會嚴厲的批評。有一次，師老師讓我們做練習冊上的作業(yè)，我想快點出去玩，就敷衍了事的把作業(yè)交上去了，結(jié)果因為粗心大意錯了好幾題，師老師找到我，十分嚴厲地批評了我，并語重心長的對我說：“做任何事都要認真，要端正態(tài)度，尤其是數(shù)學，不能有半點馬虎，要知道精心比無知更可怕�！甭犃死蠋煹脑�，我做認真多了，數(shù)學成績也提高了不少。
這就是我記憶中的師老師：特別，幽默，嚴厲，深受我們的喜歡。
高二老師的1000字作文4
看著空中飄舞的枯葉，心中不免激起幾分悲涼，二中，這將是我最后一眼了，明天，我邊不再會踏入這方沃土。
別了，我的校園，別了，我可愛的班主任—邵老師，在上您的課前，只要一上英語課，我的眼皮就開始大家，而且，我對英語不報有絲毫的信心，但聽了您的課后，我不但聽的認真，而且還不時的發(fā)出笑聲；您那愛小的面容，您那豁達的信鴿，您那幽默的口吻，當然，自然少不了您那雙可愛的兔板牙，我會記住您的，有您的地方，您的學生自然少不了歡樂．是的，我會記住您的，您很年輕。
別了，我可敬的邵老師，雖然，有時候您說話的預(yù)期很調(diào)侃，但時不時的冒出幾句真諦，回想起來，也很有道理，別人都說女孩子溫柔，可在您身上我好似沒見著多少，一天盡是一副阿Q的我手持鋼鞭將你們趕向高考的架勢，真是打不上去不罷休，我們的不自覺，讓您費心了．那六大班規(guī)十大家法已夠我們膽寒的了，這樣還不算什么，那雙龍飛鳳的絕招，您還沒有，但雙管齊下就夠咱們受的了．如果要用一句話來形容您和我們的關(guān)系，那就是——善于和學生打成一片．別人呢都說女孩子性格內(nèi)向，可對您來說，這好象又是一個意外，您將那大東北的火熱與粗獷傳達給我們，將您的開朗和大放絲毫不保留的體現(xiàn)，最令人記憶深刻的，就是您那陰陰的回眸一笑，不知道班里的多少好漢都被陰倒了（殺氣�。。┪視肫鹉�，有您的地方，您的學生自然少不了對您的敬畏，是的，您很值得尊敬。
別了，我心細的邵老師，您雖平時看上去大大咧咧，一副樂天派的樣子，對我們的關(guān)心卻是粗中裹細�。τ谖覀兊纳詈蛯W習，是死咬不放像家長對子女的關(guān)懷一般，每次我們請假您都均悉之內(nèi)幕，（據(jù)說，校園中擁有大量眼線，對于戀愛之類的情報比我們知道的還早！而切十分到位，不的不佩服您的心細�。。]您的`地方，您的學生也逃不掉您的視線，（再據(jù)說，南開支教的帥哥附近，經(jīng)常會出現(xiàn)您那死起掰咧的笑容）不過，我會記住您說的話的，那是您父母在您臨行求學前告訴您的，是用一生的心血凝練出的依據(jù)話：笨家雀，也能飛得遠，只要你先飛，而且一直飛．之后，您又在閑聊中不經(jīng)意的告訴了我，謝謝您，是的，我既開朗又大方的邵老師。
我，就像一陣風，雖然虛無，但卻能穿越荊棘。
您，就像一片林，給予我關(guān)懷與鼓勵。
別了，同學們，朋友們，校友們，希望我能永遠記住你們，還有那教過我的老師們，謝謝你們，謝謝這一切，當然，還有我的班主任—邵老師，是的，我不會忘記的時光易逝，記憶永存
冬天了，這里的最后一片秋葉永遠不會落下，讓我站在而中的大門口，再回望一眼金黃的林帶，在回望一眼美麗的
高二老師的1000字作文5
岳老師？何許人也？吾之高中語文老師也！我眼里的岳老師，真是非同一般。雖然與岳老師相處只有一年光景，但他卻已經(jīng)在我的腦海里留下了深刻的印象。
高中第一節(jié)語文課，當岳老師滿面笑容地踏進教室的時候，我清楚的聽到同桌的說了句“這位老師不會和包青天是一家吧！”我仔細的打量了眼前的這位中年男子：的確，他的膚色有些黑，體態(tài)微胖。從他微笑的眉宇間，我大抵可以斷定他是一位和善可親，平易近人的老師。
我覺得岳老師吸引我們的第一點，就是他那口字正腔圓，渾厚有力的語音。反正第一節(jié)語文課后，我們同學都在贊嘆岳老師那富有磁性的聲音。
岳老師教書有些年頭了吧，他對語文學習頗有心得。每堂語文課，他都講的精彩紛呈。我們更是聽得津津有味，回味無窮。當講到高潮部分，岳老師更是激動的手舞足蹈。記得我們學習“詞別是一家”專欄時，岳老師為我們朗誦其中一篇。讀到情深處，岳老師竟兩手撐著講臺，雙目緊鎖，頭都快搖到講桌上了。這惹的大家哈哈大笑起來。岳老師不解極了，右手撓撓腦袋，眼睛快速眨了幾下�！�##，你說說剛才笑什么？”岳老師歪著頭，伸著脖子問�！按蠹以谛Χ�，老師您朗誦的太有感情了�！薄芭丁痹览蠋熁腥淮笪颉Ｋ呐淖约荷陨酝蛊鸬亩瞧�，低下頭一字一句的說：“我是一個有感情的人！”那搞笑的動作和神情又一次的使我們爆笑如雷。岳老師幽默的教學使我們獲得許多快樂。
岳老師是一個關(guān)心學生的好老師。這一點我深有體會。我的數(shù)學成績不好，存在嚴重的偏科現(xiàn)象。岳老師曾不止一次的提醒我，告戒我，“要把數(shù)學成績搞上去”，“不會的問題要及時請教數(shù)學老師”，“數(shù)學學習要講究方法，不能死學”人人都應(yīng)該有一顆感恩的心（這也是岳老師常教導我們的），我對家人和朋友說：“遇到岳老師是我三生有幸！”我很感激岳老師對我的`無私關(guān)照。
玩是孩子的天性。岳老師從不占用我們的課余時間，他也不主張我們總是埋頭苦讀。一到下課時間，岳老師不像別的老師那樣簡單說一句“下課！”而是說“同學們，下課了，大家休息吧！”然后大手一揮，揚長而去。這更讓同學們感到岳老師和藹可親了。
平時，岳老師更是樂觀開朗，笑聲不斷。一次，我和同學去請教岳老師一個問題。還沒踏進辦公室的門，就聽見岳老師嘹亮的歌聲正在飄蕩。我們心里不禁嘆服：岳老師真厲害，居然在辦公室開起了個人演唱會。“唱的怎么樣？”岳老師滿懷信心地問�！昂芎寐�！”我們異口同聲的答�！肮痹览蠋熕实男β曨H有幾分李白蘇軾豪放與瀟灑的味道，蕩漾在我們的心頭，令我們久久不能忘懷。
這就是我眼中的岳老師，一位有血，有肉，有感情，能讓同學們佩服的五體投地的好老師！
高二老師的1000字作文6
我們的老師們每天辛辛苦苦地教導我們，不僅傳授了我們許多有趣的知識，還教我們做人做事的道理，今天我就來夸夸他們吧。
我們班有兩個許老師，教我們語文和品德學科的許老師是我們班的副班主任。她待人很和善，從不隨意批評同學。上課時，她總是耐心地教導我們，讓我們理解每一句話的意思。她幫我們總結(jié)了很多方式概括全文的主要內(nèi)容，用這些好方法能幫助我們迅速找到文章的中心句、總起句和總結(jié)句。許老師還創(chuàng)新地給我們每天布置采蜜集和日記作業(yè)，一個多月來，我們每天都堅持搜集好詞好句，并養(yǎng)成了記日記的好習慣。不知不覺中，我們的閱讀水平和寫作水平都大大提高了。
我們的數(shù)學老師也叫許老師，他上課時一絲不茍、井井有條，但我們絕對不會感到枯燥，數(shù)學課本上的內(nèi)容他講得通俗易懂，我們很容易理解接受。他總是能找出我們在學習過程中產(chǎn)生的不足和弱點，及時有效地采取對應(yīng)的辦法幫我們克服。在他教我們之前，我們在數(shù)學學習上有很多欠缺，并養(yǎng)成了很多不良習慣，他總是耐心的教導糾正，慢慢培養(yǎng)我們正確的良好學習習慣，還引導我們養(yǎng)成各種各樣的生活習慣呢�，F(xiàn)在，我們越來越喜歡上數(shù)學課了，我們的數(shù)學成績也提高得很快。
MissWu是我們的.班主任，她教我們英語學科。在課堂中，MissWu帶領(lǐng)我們走進美妙的英語世界，快樂地學習閱讀英語。作為班主任，MissWu還給我們制定了很多規(guī)定，其中有一條是不能說臟話，違反者罰做100個深蹲。有一次，一位同學的行為激怒了MissWu，她就說出了一句我們認為那是一句臟話的話，我們就堅持要她做100個深蹲。MissWu二話不說，立刻在同學們的數(shù)數(shù)聲中做起了深蹲，一直到精疲力盡為止。第二天來到學校，MissWu還一直渾身酸痛無力呢！從此以后，我們都養(yǎng)成了自覺遵守班規(guī)的好習慣。
我還有兩個陳老師哦！教我們音樂學科的陳老師，她上課時總笑盈盈的，聆聽著美妙的音樂，唱著動聽的歌聲，我們的音樂課不知不覺中就過去了。她還善于發(fā)現(xiàn)我們中有音樂天賦的同學，一有機會就讓我們上臺表演鍛煉。還有一位陳老師，是我的校外老師，他教我打擊樂的學習。作為浙江藝術(shù)職業(yè)學院的專業(yè)老師，他始終強調(diào)要從最基本的基本功練起，姿勢、手法都要標準規(guī)范，力道要恰到好處。陳老師安排我每天至少要練三十分鐘的基本功，基本功要練得非常扎實才行。也正因為如此，如今一些很難的曲子，我都能輕松地完成。
要夸的老師還有很多很多，你們的關(guān)愛和教導如同春天的陽光照耀著我們這些小苗健康、快樂的成長。衷心地道一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”
高二老師的1000字作文7
老師像一支蠟燭默默無聞的奉獻自己，老師像一本知識豐富的書不斷的教給我們知識，老師像嚴冬里的陽光溫暖著我們。
這就是我美麗的——李老師，李老師戴著一副扁長的眼鏡，一雙眼睛雖小但炯炯有神，她的眼睛像夏夜晴空中的星星那樣明亮，又像秋日里的溪水那樣清澈。李老師有著一雙“火眼金睛”，一提到“火眼金睛”這四個字，大家就會想起孫悟空。他可是在太上老君的火爐里練了“七七四十九天”，才練就了一身的本領(lǐng)，我們的老師也有洞察同學心靈的本領(lǐng)，課堂上的一舉一動都逃不過她的眼睛，并且她的眼睛會說話。有一次，郭家豪沒有認真聽講，李老師用她的“火眼金睛”掃遍教室，最后盯住郭家豪，好像在說：“認真聽講，別讓我再提醒你了�！�
同時，她還兼?zhèn)渲浑p"順風耳"，老師背過身寫板書時，誰講小話她都能聽見。當我們做得好時，她會給我們一個贊許、鼓勵的笑容。當我們做得不好時，李老師耐心地教導我們，及時糾正我們的錯誤。
讓我記憶猶新的是發(fā)生在三年級的一件事，蔣旭在上課時老是和同學講小話，李老師多次提醒，可蔣旭把老師的話當作耳旁風，老師忍無可忍，便罰他站在教室的后面，蔣旭不愿意。于是，一場“暴風雨”就要來臨了，蔣旭用書丟向老師，書本重重的砸在了老師的'身上。此刻，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽得見，大家嚇得低下了頭，連大氣都不敢出，我用眼睛瞟了一眼李老師，只見兩行晶瑩的淚珠掛在了她的臉上，看到老師傷心的樣子，我的心一緊，心想：老師肯定會大發(fā)雷霆�？沙龊跻饬系氖抢蠋熓仉x開了教室，"暴風雨"停了。下課了，同學們都沒有離開教室，而是在那里反思……事后，老師把蔣旭叫到辦公室，語重心長的和他談心，最終，蔣旭認識到自己的錯誤，并決心做一個遵守紀律、尊敬師長的好學生。
她上課生動有趣，精彩紛呈，把我們這些不安分的“小猴子”吸引住了。記得老師在上《三借巴蕉扇》時，分別找了幾個同學來扮演課文中的角色。你瞧，"孫悟空"的表情有時高興，有時疑惑，有時驚訝，下面躁動的"猴孫"都看呆了。尤其是海喆宇把孫悟空演得栩栩如生。表演結(jié)束時，大家連連叫好，紛紛鼓掌，老師也連連點頭。在輕松愉悅的氛圍中，同學們認識了一個勇敢聰明的孫悟空，至今，老師上課的情景還歷歷在目。
老師您用人類最美好的感情——愛，您播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的事業(yè)。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”老師，請您相信，我一定會以優(yōu)異的成績來回報您。
高二老師的1000字作文8
踏著樹影空隙中斑駁的陽光，迎著透有絲絲涼意的秋風，懷揣一顆充滿期待又略有點緊張不安的心，我步入初中校門。進入初中，意味著我將要面對新的老師、新的同學、新的校園和許許多多未知的東西。我相信我能在盡量短的時間里習慣這一切，尤其是老師。
教語文的俞老師是一位中年大叔，頭發(fā)略微稀疏。第一天自我介紹，我發(fā)現(xiàn)他往右偏頭時，腦門上鼓起的一塊擋住了另一邊的頭發(fā)，像禿了一半似的。之前有個學生說他有個很大的.啤酒肚，我很不贊同，因為我爸的啤酒肚遠遠超過他。相比之下俞老師的啤酒肚可算不大不小恰到好處。俞老師中等身材，很有活力，上課的時候一激動就到處走來走去，有時在講臺上手扶多媒體，腿一彎一彎地，似乎整個身體都蓄滿了激情。
有一次，俞老師給我們講李白的《送張舍人之江東》。他問我們“李白寫這首詩表達了自己什么情感”，見沒人舉手，俞老師又問了一遍“什么情感”。問的時候俞老師就在座位中間過道上，一邊踱著方步一邊彎下腰瞪著一雙泛著光的小眼睛把周圍的同學挨個兒盯過去，終于得到一個令他滿意的答案，他激動地竄上講臺，手指著大屏幕高聲講解，最后又用一種恨鐵不成鋼的語氣高喊：“同學們啊，要多讀書，多揣摩呀！”他的腿又開始一彎一彎的，眉頭緊鎖，嘴唇嘟嚕著……
平時上課俞老師的樣子很有意思。你別看他長的不是特別帥，卻有一種由內(nèi)而外的文人氣質(zhì)。講課時常常引經(jīng)據(jù)典，揮斥方遒，循循善誘，用他那廣博的學識和豐富的人生閱歷給我們打開無窮無盡的知識之門。他曾經(jīng)說到，三年前來南京，因為想帶的兩千多冊書放不下，無奈拋棄了好幾百本，心痛不已。俞老師上課，總喜歡帶我們朗讀，用他那渾厚的聲音，似乎就是這種朗讀中，我們一下子融入課文，并與作者對話。每篇課文，俞老師總讓我們充分了解作者的思路，末了還會由課文講到人生哲理。這個時候，他特別激動，角色不停變換，講起師哥師姐們的光輝事跡，眉飛色舞，欣喜若狂。
俞老師常掛在嘴邊的一句話就是：“警鐘長鳴，居安思危�！比瞬荒鼙滑F(xiàn)下安逸的生活狀態(tài)所迷惑，要時刻保持警醒，以防什么時候這種安逸被打破。老師常說，人不能把自己看得太高，太重要，要常常思考，自己正在待的環(huán)境離開了自己能不能發(fā)展得更好？怎樣才能讓自己為這個社會做出更大的貢獻？怎樣才能讓這個社會變得更加美好？只有這樣人才會擁有上進心，才會加倍努力，才會成為一個有用之人。他讓我們知道，一個人如果沒了上進心就有可能被社會淘汰，甚至是在自己的家族，亦會嗤之以鼻。
開學已有兩周，每門課的老師都一一亮相。但我印象最深的還是俞老師，他的各種形象都令我難以忘懷�？梢哉f，他是我的良師之一。
高二老師的1000字作文9
老王你的到來，讓我們欣喜萬分。你的喜，你的怒，我們銘記在心！
——題記
他是我們的英語老師，姓王，我們本該叫他“Mr.Wang”，由于他下課總是和我們打籃球，仿佛是老頑童一個，我們便叫他“老王”。
初來乍到一個新的班級，人生地不熟，班里幾乎沒有人認識，想跟陌生人說話，又不敢說，真乃苦煞吾也！
突然，一位身高一米七五的老師出現(xiàn)在教室門口，我立刻害怕起來，因為我聽說初中老師特嚴肅。我開始緊張起來。他站在陽光下，顯得異常嚴肅，“敏捷”的平頭，“美國大鼻子”上架著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡，比柳葉還細的`眼睛，卻發(fā)出犀利的光，頗似托爾斯泰！他嘴巴微微一笑，我莫名其妙地顫抖，同桌卻呵呵大笑，我問他，他說“好像一只黃鼠狼”�！笆前�！真的好像！”我點了點頭。
他走了進來，咳了一聲，“我是你們班的英語老師，我姓王，你們叫我‘Mr.Wang’吧！”他嚴肅地說。
班里一下子樂開了鍋，突然，有人直呼老師的名字，我們一下子靜下來，只有那秒針還在走動，我們都在為他祈禱，他死定了！
下面一幕真是出人意料，王老師笑了笑：“哎呀！這么快就記住我的名字了，真了不起！名字這東西，本來就該直叫嘛！不然起它干什么，你們說是不是？”
“是！”我們邊笑邊叫，尤其那個直呼老師名字的人，叫得最歡。
于是，我們和王老師越來越親近了，甚至可以稱兄道弟了！不過，我們還是沒有直呼其名，因為我們是師生關(guān)系！但是，我們都在背地里叫他“老王”。
一天七節(jié)課，其他課都死氣沉沉，像打了敗仗，唯獨英語課，我們生龍活虎，為啥？因為我們喜歡老王唄！
在老王的精心指導下，我們班英語成績突飛猛進，從倒數(shù)第一變成順數(shù)第一，不及格的人已銷聲匿跡。一些上課搗亂的同學，疑似“多動癥”，但進過老王的辦公室后，竟然比好學生還文靜，此乃奇跡也！還有一些討厭上課的學生，總在課上神游，贊日“特困生”。可在英語課上，卻兩眼放光，聽得流下哈喇子，呵呵！
初二開學了！傳來了一個駭人聽聞的消息，這消息比海地地震還恐怖，那便是，老王不教我們班了！
我們?nèi)w大哭，哭得感天動地，可還是留不住您，老王！
“沒關(guān)系，下次如果有機會，我還來教你們班！”您是多么樂觀，但您的眼睛背叛了您，那雙紅紅的細眼，還殘留著淚珠，您的嘴巴，欲說卻張不開。
“老王！我們不能沒有您！”我們發(fā)自內(nèi)心地呼喊著。
但是，您還是離開了我們班。
一個樂觀、友善、慈祥的老師，離開了我們班，我們永遠都不會忘記您，老王！
高二老師的1000字作文10
人們總說，老師像天空，包容萬物；老師像海洋，胸襟寬廣；老師像大樹，遮蔽酷暑……我卻不這么想，我認為我們就像一群嗷嗷待哺的幼鳥，而您雖然也不過是只候鳥，卻用那堅韌的羽翼為我們遮風避雨。
我的班主任是位再平常不過的卻充滿著青春氣息的女孩。她的頭發(fā)烏黑油亮，扎著精氣神的馬尾辮，一副黑色鏡框占了半張臉，卻遮不住臉上的微笑和蹦甜的腳步帶來的活潑可愛。
將記憶輪回到去年的炎炎夏日，跨入新的學校的那一天，與你相識的那一天，新的一切使我陌生，那是你給我們上的第一節(jié)課，第一節(jié)初中的.語文課。你略微緊張而又拘謹?shù)男θ菔刮覀兒懿蛔栽�，班級中有一些尷尬的氛圍，同學們素不相識，就這樣僵持了一兩分鐘，似乎空氣都被凝結(jié)了。忽然，您吼道：“我叫谷婷婷，你們可以喊我‘谷歌’！”然后，您讓我們猜您的年齡，一搗蛋鬼脫口而出：“40！”那一刻老師您還記得嗎？雖然您的臉都青了，但是班級也炸了，陌生人初見的尷尬的氛圍一掃而光。
那句“40”就像一顆火種，把我們各自冰封的心融化成水，匯在一起，再冰凍起來，凝成一個集體，永不分離……
師者，傳道授業(yè)解惑也。在學校生活中，主要的“惑”莫過于學習了。我們向她請教問題之時，似乎從來不見她的不耐煩，輕言細語，有條有理地娓娓道來，讓請教的同學如沐春風，在這清風細雨中，我們的學時猶如雨后的春筍慢慢滋長。
“谷歌”不僅在學習上耐心指導我們，生活中也對我們關(guān)愛得無微不至，難怪人們說老師是孩子們第二任父母呢！
時光荏苒，一年過去了，班級的其樂融融少不了您的打理，足球愛好者當然必不可少，可是球場上隨時可能受傷，一位同學的腿傷到了，老師不顧什么臉面，蹲下去就幫他揉腿，我想哪位同學心中也是暖暖的。
就在前幾天，我發(fā)了一整晚的燒，第二天整個人都不好了，上午的課也是昏昏欲睡，中午吃了藥才好了些，便開始做作業(yè)，這時，您的步伐比平時要沉重，來到我的身邊，關(guān)切地問道：“你沒有什么事吧？”溫柔中帶著些急促，我腦袋可能燒“糊”了，半天才反應(yīng)過來：“沒事！”谷老師似乎有些不放心，“來，把頭靠近點�！蔽野杨^挪過去些，她把手拂在我的額頭上，發(fā)現(xiàn)沒有什么事，便把手抽回去，笑道：“智慧的額頭，哈哈！”周圍的同學都笑了，我也笑了，那種身體的不適感，似乎也少了很多。
晚上，我靜靜地回想著我所知道的你的一切，您一直說，你沒有孩子，我們就是你的孩子，回憶著你的撫摸我的額頭的觸感，您的手似乎有同齡人中少有的飽經(jīng)風霜的感覺，我想，這種風霜，隨著你的一代又一代的孩子們的成長，必將更為滄桑。老師，謝謝你。
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