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精選老師的高二原創(chuàng)作文
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《精選老師的高二原創(chuàng)作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
作文一：我的老師（高二/600字）
我在實驗小學上學，那是我家附近，那是的學校，有著一百多位老師。，我最喜歡的是我的語文老師——李老師。
李老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對很松懈，老師對可了。
同學們很喜歡她，她像媽媽那樣呵護著。記得三年級的時候，班的張榮源上午放學后，趁四年二班的同學不在，拿起他的球到操場上玩起來。球的主人知道后，大發(fā)雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。張榮源的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了一地。李老師知道后，立馬讓我?guī)晌煌瑢W到辦公室，問清了事情的起因，和藹地對說：“生活在學校大家庭里，應該互相諒解、互相幫助，錯誤應勇于認錯，就可以大事化小，小事化了，也就不會這么嚴重的后果了，你們說是道理嗎?”兩人心服口服，都向?qū)Ψ秸\懇地承認了錯誤。這時，李老師拿出5塊錢，對張榮源說：“快去買盒飯吧，別餓壞了肚子�！�
我的腸胃不好，經(jīng)常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。李老師見我那樣，知道我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學扶我到衛(wèi)生室。不巧，當班的校醫(yī)請假了，我只好又捂著肚子回到教室。見此情景，李老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了。沒辦法，李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時候，李老師一邊拍著我的背，一邊焦急地看看手表……過了好久，還不見姥姥來，李老師說：“算了，離上課還有一段，我送你回家吧!”說著攙護著我回家了。
半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像李老師那樣不但教學生知識，更要用的愛心去。
作文二：我的老師（高二/600字）
我是五[2]班的學生，教我的老師有許多有；畫圖高手張老師，跳舞能手李老師，體育鍵將王老師……而我最佩服的是教我們美術的沈老師。
沈老師身材矮矮的，眉毛濃濃的，眼睛小小的，頭發(fā)短短的，不怎么惹人喜歡�？墒俏覀儏s非常喜歡他。
他是一位畫圖高手。他畫起畫來既快又好，只要隨手畫上幾筆，就能夠畫好了一幅畫。
有一次，我們上美術課，他教我們畫一幅人物畫。首先，他叫我們自己看書上的那一幅，然后，他叫我們停止看圖，看他怎么畫好這一幅畫。只看見老師在黑板上用粉筆隨手畫了幾筆，就把那個人物畫了出來。而且是畫得那么的好，特別是那一雙眼睛，真像是活了一樣。這時我想我要是能夠像沈老師一樣畫出這么好的畫來那該有多好呀！
接著，沈老師就讓我們自己動手畫畫了。開始，我畫得還挺順利，畫得也非常好，跟畫中的人物簡直一模一樣。可是，我畫到眼睛的時候，不知道怎么一回事，就是畫不好。我擦了又畫，畫了又擦，就是畫不好。正在這時，沈老師正好走過來，站在我身后。他看了看我的畫，輕聲說：“畫得不錯！”聽到這話，我可樂壞了。老師看到我停筆不動，接著又說：“你為什么不畫眼睛？”我說：“老師，眼睛我畫不好。”沈老師沒有說什么，只是拿過我的筆在我的畫上添了三筆。呀，真好！他在畫上給我畫上了一雙大大的英雄型的眼睛。啊，加上這么一雙眼睛，這一個人物簡直帥極了！嗯，沈老師真是我崇拜的偶像。
后來，我把這一幅畫交了上去。過了兩天，沈老師把畫發(fā)了下來。我看到這一次我畫的畫既然得了一個優(yōu)。我高興極了。
你們說我們的沈老師是不是一個叫人佩服的人呀！
作文三：啊，老師（高二/1000字）
老師，人類靈魂的工程師．
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
作文四：男子漢老師（高二/1000字）
從一年級到三年級，教我們語文的都是俞老師。他是個小伙子，長得濃眉大眼，臉上總是帶著微笑；高高的個子，手一伸就能摸到黑板最上邊。真帥！
記得剛上一年綴的時候，發(fā)現(xiàn)我們的語文老師和班主任竟然是個這么年輕的男老師，真讓我們感到既新鮮又興奮！要知道，在幼兒園和小學低年級，小朋友的周圍一般都是溫柔、漂亮的女老師。除了最初的興奮和自豪，現(xiàn)在回想起來，三年的相處還讓我感到幸福，那是因為我的行為總能被俞老師寬容，我的話語也總能被俞老師理解。
記得那是二年級的一堂語文課，俞老師領著我們到階梯教室上《大禹治水》一課。教室的后面坐了許多我們不認識的老師，讓我覺得又激動又緊張，可一看到俞老師像往常一樣笑瞇瞇地看著我們，讓我覺得跟在自己的教室里上課一樣了。課堂上，老師讓我們看圖、讀書、識字詞、讀句子，當讀到洪水"害得老百姓無家可歸"時，我心里非常難受：當讀到"禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子"時，我想到我爸爸天天晚上給我讀一篇名著，而禹的兒子十多歲了，居然還不認識自己的爸爸，太不可思議了。想到這兒，我實在控制不住自己了，邊舉手邊站起來說："俞老師，應該讓禹和兒子見面。你看書上寫著""禹三次路過自己的家門""。"又指著書上的插圖說，"就讓他們在自家門口見見面嘛。"
我旁邊的小朋友趕緊拽我的衣服說："快坐下，后面有老師聽課哩！"經(jīng)她一提醒，我慌了神，不好意思地向俞老師擺擺手坐了下來。
再看看俞老師，不僅笑瞇瞇地望著我，還伸出了大拇指表揚我："許瀚予同學提出的問題值得我們好好研究。他一邊讀句子，一邊動腦筋想，聯(lián)系上下文在想，聯(lián)系書上的插圖在想，他是""用心""讀書，真好！"老師一表揚，我又來勁了，站起來說："俞老師，我還聯(lián)系自己在想哩！"這下子后面聽的老師都笑了起來，俞老師還帶頭給我鼓了掌。
還有一次是在三年級的一節(jié)語文課上，俞老師在黑板上寫了"迫不急待"，我一看，就迫不及待地站起來說："老師，錯了，不是""著急""的""急""，是""來不及""的""及""。緊迫得很，來不及等待，不是""不著急""。"
俞老師一如既往笑瞇瞇地聽我說完，扭頭看了看自己寫的詞，不笑了。他走下講臺，嚴肅地向我走來，到了我面前，恭敬地向我鞠了一躬，說："謝謝！你是我的一字之師啊"我見了，忙不迭地向老師鞠躬。這下子同學們都笑了起來，有的甚至還鼓起了掌。
那一堂課學習的內(nèi)容我已經(jīng)忘記了，可俞老師向我鞠躬、稱我為"一字之師"的情景，回想起來仍讓我震撼。糾一字可受大禮，可被稱為"師"。我們的俞老師教會了我們多少字、多少詞、多少知識！特別是他教會了我們?nèi)绾卫斫鈩e人，學習別人，感謝別人！
俞老師是我永遠的老師！他是我敬佩的男子漢老師！
作文五：老師的情懷（高二/1000字）
每當我看到那浩瀚的大海，就會想到我成長中朝依暮隨的老師。哦，老師，你的情懷難道不就是那寬廣無邊的大海嗎?
A
張老師，你還記得我，記得那個你曾為她擦鼻涕的小女孩嗎?你的潔白的小手絹真柔軟啊!還有你那溢滿溫柔的手，在我的記憶中總蕩漾著那春風拂過般的溫柔。
老師，親愛的老師，原諒我吧!原諒我孩童的好奇。我知道你那時很生氣，可那本子我真的是不想偷啊!記得那時候我家很窮，鉛筆用的是小筆頭，本子是哥哥姐姐用過的。我的同桌王睛英，她父親在縣里當“官”，家里很有錢。她有一個塑料皮本，很漂亮，很值得炫耀。當時我?guī)缀踹B摸一摸的勇氣都沒有，生怕沾污了那潔白的封皮�？墒�，有一天，我獨自在教室中，而同位那漂亮的本子掉在地上了，我小偷般地溜了一圏教室，用顫抖的手揀起來，心中好激動啊!我用凍得通紅的小手摸了又摸，陶醉在歡悅之中。突然，一個念頭在我腦中形成了，“我把本子藏起來，不就永遠擁有它了嗎?”我哆嗦著手把它藏在教室墻中的洞里，還搬個凳子坐在那里，一動都不動，生怕被同學們發(fā)現(xiàn)。終于，王睛英進來了，她習慣地用手去摸她那心愛的本子，我的眼怯怯的不敢看她，心跳得好厲害，頭低垂著。但意料的事終于發(fā)生了，她大喊一聲：“我的本子被人偷了�！睅讉�好事的同學把您請來了，您邁著輕盈的步伐，溫和的目光看著同學們，好象在問：“誰這么調(diào)皮呢?”我的頭更低了，而且鼻頭、額頭開始冒汗，身子也抖得厲害，臉兒也一定很慘白。這不正常的舉止，終于被同學們發(fā)現(xiàn)了，王睛英用她結(jié)實的小拳頭搗了我一下：“是你偷走了吧!快還我，快還我”我極力想掙脫，眼中的淚竟象小溪一樣淌了下來，流在小破襖上，也淌進了你的心里�！罢娴膯�?梅梅?”您用手輕輕地給我擦著淚水，對同學們說：“放學了，都回家吧!”同學們都走了，我的淚水又流個不停了，“老師，老師老師。”我抽咽著，將身子慢慢地偎到您身旁，“老師，我喜歡那本子，可我沒有，老師，我真的不想偸她的呀�！蔽屹M了好大的勁才說完，臉上可憐巴巴的。老師.那時您慢慢地彎下腰，象慈母一樣，用世界上最柔和的話，對我說：“我喜歡你，梅梅，你很誠實，可是人要有志氣，人家的東西是不能隨便拿的�！蓖Ａ送�，您又說：“明天，我給你買個更大更漂亮的本子。”這時,夜幕降臨了，黑色給大地蒙上了一層神秘的面紗，您給我洗凈了臉，又陪我吃了飯，送我回家了，為了不讓父母起疑心，您還找了一些言辭來哄過了我的父母.
從此以后，我有了最知心的大姐，什么話也對您說，而您也多次鼓勵我，扶持我，
至今，那本塑料皮本子，還端端正正地鎖在我的小箱子里.而您那善良的心也在我的心中萌芽成長了。
B
老師，老師你走得好早啊丨我們還沒聽夠你那笑聲呢?你為什么走得那么匆忙，太早了，你走得太早了，你知道嗎?老師，你的學生是多么思念你啊!
你是一個民辦教師，個兒很高，說話時蕩漾著一股暖意，是一個很受人尊敬的小伙子。你把愛都獻給了我們這些初一的頑皮鬼們，
老師，你還記得咱班栽的那幾十棵樹嗎?如今它們蔥蘢茂密，而你卻去了，那一身橄欖綠是小樹贈給你的吧!記得栽樹的時候，你為了讓小樹真正地成活，就領我們一桶水一桶水地抬，我們每棵樹澆的水有別班的二三倍，我們班的任務完成的最晚，你受到了校長的批評，可你沒有辯解也沒有生氣，只是默默地笑了。你的苦心，我們知道，如今那些小樹都已半抱粗了.而別班栽的已所剩無幾了.老師，我們知道你曾多次醉心地聆聽那幼樹的兒語啊!下雨天你把自家的傘給拿來，下雪天你把路遠的同學叫到宿舍，給他們打飯吃。學生有病，您就領著去看醫(yī)生。老師，老師您的心意我們知道，你的情懷我們知曉。
老師，記得你去當兵那天，我們都哭腫了眼睛，你的眼紅紅的，可你還是走了。送行的那天，我們掏出自已的禮物，你卻生氣了，“你們是學生，攢一分錢不容易.給我買東西要花去你們父母多少滴汗水啊!只要你們好好成長起來，做黨的好孩子，就是送給我的最好的禮物�！崩蠋�，我們的眼淚已把我們最誠摯的祝福送給你了，你就放心地走吧!
誰知一年之后，就傳來你在前線犧牲的消息。清明時節(jié)，我們立在你荒草野漠中的碑前，無聲的淚水伴著清明的小雨，落在你的墓地旁，有幾個同學都不自覺地跪下了。老師，我們的好老師，你就安心地睡吧!咱班已被評為先進班級了。
C
再美的花也會凋零，可是老師，你的情懷就象那楓葉，霜打葉更紅，你的情懷是那蘊滿真情的碧水潭，將時刻溫暖著我們。多少年來，你就是用這博愛的情懷育出了爭奇斗艷的花朵。
老師，您的形象，將永遠永遠留在我們的記憶中。
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