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精選老師的高二原創(chuàng)作文
編者按：如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，那是我家附近，那是的學(xué)校，有著一百多位老師。，我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師——李老師。... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！
《精選老師的高二原創(chuàng)作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
作文一：我的老師（高二/600字）
我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，那是我家附近，那是的學(xué)校，有著一百多位老師。，我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛(ài)。你可別以為老師會(huì)對(duì)很松懈，老師對(duì)可了。
同學(xué)們很喜歡她，她像媽媽那樣呵護(hù)著。記得三年級(jí)的時(shí)候，班的張榮源上午放學(xué)后，趁四年二班的同學(xué)不在，拿起他的球到操場(chǎng)上玩起來(lái)。球的主人知道后，大發(fā)雷霆。本來(lái)雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。張榮源的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了一地。李老師知道后，立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室，問(wèn)清了事情的起因，和藹地對(duì)說(shuō)：“生活在學(xué)校大家庭里，應(yīng)該互相諒解、互相幫助，錯(cuò)誤應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò)，就可以大事化小，小事化了，也就不會(huì)這么嚴(yán)重的后果了，你們說(shuō)是道理嗎?”兩人心服口服，都向?qū)Ψ秸\(chéng)懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤。這時(shí)，李老師拿出5塊錢，對(duì)張榮源說(shuō)：“快去買盒飯吧，別餓壞了肚子�！�
我的腸胃不好，經(jīng)常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。李老師見(jiàn)我那樣，知道我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室。不巧，當(dāng)班的校醫(yī)請(qǐng)假了，我只好又捂著肚子回到教室。見(jiàn)此情景，李老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了。沒(méi)辦法，李老師只好打電話讓姥姥來(lái)接我。在等姥姥的時(shí)候，李老師一邊拍著我的背，一邊焦急地看看手表……過(guò)了好久，還不見(jiàn)姥姥來(lái)，李老師說(shuō)：“算了，離上課還有一段，我送你回家吧!”說(shuō)著攙護(hù)著我回家了。
半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來(lái)，我也要做一名老師，像李老師那樣不但教學(xué)生知識(shí)，更要用的愛(ài)心去。
作文二：我的老師（高二/600字）
我是五[2]班的學(xué)生，教我的老師有許多有；畫圖高手張老師，跳舞能手李老師，體育鍵將王老師……而我最佩服的是教我們美術(shù)的沈老師。
沈老師身材矮矮的，眉毛濃濃的，眼睛小小的，頭發(fā)短短的，不怎么惹人喜歡�？墒俏覀儏s非常喜歡他。
他是一位畫圖高手。他畫起畫來(lái)既快又好，只要隨手畫上幾筆，就能夠畫好了一幅畫。
有一次，我們上美術(shù)課，他教我們畫一幅人物畫。首先，他叫我們自己看書上的那一幅，然后，他叫我們停止看圖，看他怎么畫好這一幅畫。只看見(jiàn)老師在黑板上用粉筆隨手畫了幾筆，就把那個(gè)人物畫了出來(lái)。而且是畫得那么的好，特別是那一雙眼睛，真像是活了一樣。這時(shí)我想我要是能夠像沈老師一樣畫出這么好的畫來(lái)那該有多好呀！
接著，沈老師就讓我們自己動(dòng)手畫畫了。開(kāi)始，我畫得還挺順利，畫得也非常好，跟畫中的人物簡(jiǎn)直一模一樣�？墒牵耶嫷窖劬Φ臅r(shí)候，不知道怎么一回事，就是畫不好。我擦了又畫，畫了又擦，就是畫不好。正在這時(shí)，沈老師正好走過(guò)來(lái)，站在我身后。他看了看我的畫，輕聲說(shuō)：“畫得不錯(cuò)！”聽(tīng)到這話，我可樂(lè)壞了。老師看到我停筆不動(dòng)，接著又說(shuō)：“你為什么不畫眼睛？”我說(shuō)：“老師，眼睛我畫不好�！鄙蚶蠋煕](méi)有說(shuō)什么，只是拿過(guò)我的筆在我的畫上添了三筆。呀，真好！他在畫上給我畫上了一雙大大的英雄型的眼睛。啊，加上這么一雙眼睛，這一個(gè)人物簡(jiǎn)直帥極了！嗯，沈老師真是我崇拜的偶像。
后來(lái)，我把這一幅畫交了上去。過(guò)了兩天，沈老師把畫發(fā)了下來(lái)。我看到這一次我畫的畫既然得了一個(gè)優(yōu)。我高興極了。
你們說(shuō)我們的沈老師是不是一個(gè)叫人佩服的人呀！
作文三：啊，老師（高二/1000字）
老師，人類靈魂的工程師．
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
作文四：男子漢老師（高二/1000字）
從一年級(jí)到三年級(jí)，教我們語(yǔ)文的都是俞老師。他是個(gè)小伙子，長(zhǎng)得濃眉大眼，臉上總是帶著微笑；高高的個(gè)子，手一伸就能摸到黑板最上邊。真帥！
記得剛上一年綴的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)文老師和班主任竟然是個(gè)這么年輕的男老師，真讓我們感到既新鮮又興奮！要知道，在幼兒園和小學(xué)低年級(jí)，小朋友的周圍一般都是溫柔、漂亮的女老師。除了最初的興奮和自豪，現(xiàn)在回想起來(lái)，三年的相處還讓我感到幸福，那是因?yàn)槲业男袨榭偰鼙挥崂蠋煂捜�，我的話語(yǔ)也總能被俞老師理解。
記得那是二年級(jí)的一堂語(yǔ)文課，俞老師領(lǐng)著我們到階梯教室上《大禹治水》一課。教室的后面坐了許多我們不認(rèn)識(shí)的老師，讓我覺(jué)得又激動(dòng)又緊張，可一看到俞老師像往常一樣笑瞇瞇地看著我們，讓我覺(jué)得跟在自己的教室里上課一樣了。課堂上，老師讓我們看圖、讀書、識(shí)字詞、讀句子，當(dāng)讀到洪水"害得老百姓無(wú)家可歸"時(shí)，我心里非常難受：當(dāng)讀到"禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個(gè)什么樣子"時(shí)，我想到我爸爸天天晚上給我讀一篇名著，而禹的兒子十多歲了，居然還不認(rèn)識(shí)自己的爸爸，太不可思議了。想到這兒，我實(shí)在控制不住自己了，邊舉手邊站起來(lái)說(shuō)："俞老師，應(yīng)該讓禹和兒子見(jiàn)面。你看書上寫著""禹三次路過(guò)自己的家門""。"又指著書上的插圖說(shuō)，"就讓他們?cè)谧约议T口見(jiàn)見(jiàn)面嘛。"
我旁邊的小朋友趕緊拽我的衣服說(shuō)："快坐下，后面有老師聽(tīng)課哩！"經(jīng)她一提醒，我慌了神，不好意思地向俞老師擺擺手坐了下來(lái)。
再看看俞老師，不僅笑瞇瞇地望著我，還伸出了大拇指表?yè)P(yáng)我："許瀚予同學(xué)提出的問(wèn)題值得我們好好研究。他一邊讀句子，一邊動(dòng)腦筋想，聯(lián)系上下文在想，聯(lián)系書上的插圖在想，他是""用心""讀書，真好！"老師一表?yè)P(yáng)，我又來(lái)勁了，站起來(lái)說(shuō)："俞老師，我還聯(lián)系自己在想哩！"這下子后面聽(tīng)的老師都笑了起來(lái)，俞老師還帶頭給我鼓了掌。
還有一次是在三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，俞老師在黑板上寫了"迫不急待"，我一看，就迫不及待地站起來(lái)說(shuō)："老師，錯(cuò)了，不是""著急""的""急""，是""來(lái)不及""的""及""。緊迫得很，來(lái)不及等待，不是""不著急""。"
俞老師一如既往笑瞇瞇地聽(tīng)我說(shuō)完，扭頭看了看自己寫的詞，不笑了。他走下講臺(tái)，嚴(yán)肅地向我走來(lái)，到了我面前，恭敬地向我鞠了一躬，說(shuō)："謝謝！你是我的一字之師啊"我見(jiàn)了，忙不迭地向老師鞠躬。這下子同學(xué)們都笑了起來(lái)，有的甚至還鼓起了掌。
那一堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容我已經(jīng)忘記了，可俞老師向我鞠躬、稱我為"一字之師"的情景，回想起來(lái)仍讓我震撼。糾一字可受大禮，可被稱為"師"。我們的俞老師教會(huì)了我們多少字、多少詞、多少知識(shí)！特別是他教會(huì)了我們?nèi)绾卫斫鈩e人，學(xué)習(xí)別人，感謝別人！
俞老師是我永遠(yuǎn)的老師！他是我敬佩的男子漢老師！
作文五：老師的情懷（高二/1000字）
每當(dāng)我看到那浩瀚的大海，就會(huì)想到我成長(zhǎng)中朝依暮隨的老師。哦，老師，你的情懷難道不就是那寬廣無(wú)邊的大海嗎?
A
張老師，你還記得我，記得那個(gè)你曾為她擦鼻涕的小女孩嗎?你的潔白的小手絹真柔軟啊!還有你那溢滿溫柔的手，在我的記憶中總蕩漾著那春風(fēng)拂過(guò)般的溫柔。
老師，親愛(ài)的老師，原諒我吧!原諒我孩童的好奇。我知道你那時(shí)很生氣，可那本子我真的是不想偷啊!記得那時(shí)候我家很窮，鉛筆用的是小筆頭，本子是哥哥姐姐用過(guò)的。我的同桌王睛英，她父親在縣里當(dāng)“官”，家里很有錢。她有一個(gè)塑料皮本，很漂亮，很值得炫耀。當(dāng)時(shí)我?guī)缀踹B摸一摸的勇氣都沒(méi)有，生怕沾污了那潔白的封皮�？墒牵幸惶�，我獨(dú)自在教室中，而同位那漂亮的本子掉在地上了，我小偷般地溜了一圏教室，用顫抖的手揀起來(lái)，心中好激動(dòng)啊!我用凍得通紅的小手摸了又摸，陶醉在歡悅之中。突然，一個(gè)念頭在我腦中形成了，“我把本子藏起來(lái)，不就永遠(yuǎn)擁有它了嗎?”我哆嗦著手把它藏在教室墻中的洞里，還搬個(gè)凳子坐在那里，一動(dòng)都不動(dòng)，生怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)。終于，王睛英進(jìn)來(lái)了，她習(xí)慣地用手去摸她那心愛(ài)的本子，我的眼怯怯的不敢看她，心跳得好厲害，頭低垂著。但意料的事終于發(fā)生了，她大喊一聲：“我的本子被人偷了�！睅讉�(gè)好事的同學(xué)把您請(qǐng)來(lái)了，您邁著輕盈的步伐，溫和的目光看著同學(xué)們，好象在問(wèn)：“誰(shuí)這么調(diào)皮呢?”我的頭更低了，而且鼻頭、額頭開(kāi)始冒汗，身子也抖得厲害，臉兒也一定很慘白。這不正常的舉止，終于被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，王睛英用她結(jié)實(shí)的小拳頭搗了我一下：“是你偷走了吧!快還我，快還我”我極力想掙脫，眼中的淚竟象小溪一樣淌了下來(lái)，流在小破襖上，也淌進(jìn)了你的心里�！罢娴膯�?梅梅?”您用手輕輕地給我擦著淚水，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“放學(xué)了，都回家吧!”同學(xué)們都走了，我的淚水又流個(gè)不停了，“老師，老師老師�！蔽页檠手瑢⑸碜勇刭说侥砼�，“老師，我喜歡那本子，可我沒(méi)有，老師，我真的不想偸她的呀�！蔽屹M(fèi)了好大的勁才說(shuō)完，臉上可憐巴巴的。老師.那時(shí)您慢慢地彎下腰，象慈母一樣，用世界上最柔和的話，對(duì)我說(shuō)：“我喜歡你，梅梅，你很誠(chéng)實(shí)，可是人要有志氣，人家的東西是不能隨便拿的�！蓖Ａ送�，您又說(shuō)：“明天，我給你買個(gè)更大更漂亮的本子。”這時(shí),夜幕降臨了，黑色給大地蒙上了一層神秘的面紗，您給我洗凈了臉，又陪我吃了飯，送我回家了，為了不讓父母起疑心，您還找了一些言辭來(lái)哄過(guò)了我的父母.
從此以后，我有了最知心的大姐，什么話也對(duì)您說(shuō)，而您也多次鼓勵(lì)我，扶持我，
至今，那本塑料皮本子，還端端正正地鎖在我的小箱子里.而您那善良的心也在我的心中萌芽成長(zhǎng)了。
B
老師，老師你走得好早啊丨我們還沒(méi)聽(tīng)夠你那笑聲呢?你為什么走得那么匆忙，太早了，你走得太早了，你知道嗎?老師，你的學(xué)生是多么思念你啊!
你是一個(gè)民辦教師，個(gè)兒很高，說(shuō)話時(shí)蕩漾著一股暖意，是一個(gè)很受人尊敬的小伙子。你把愛(ài)都獻(xiàn)給了我們這些初一的頑皮鬼們，
老師，你還記得咱班栽的那幾十棵樹嗎?如今它們蔥蘢茂密，而你卻去了，那一身橄欖綠是小樹贈(zèng)給你的吧!記得栽樹的時(shí)候，你為了讓小樹真正地成活，就領(lǐng)我們一桶水一桶水地抬，我們每棵樹澆的水有別班的二三倍，我們班的任務(wù)完成的最晚，你受到了校長(zhǎng)的批評(píng)，可你沒(méi)有辯解也沒(méi)有生氣，只是默默地笑了。你的苦心，我們知道，如今那些小樹都已半抱粗了.而別班栽的已所剩無(wú)幾了.老師，我們知道你曾多次醉心地聆聽(tīng)那幼樹的兒語(yǔ)啊!下雨天你把自家的傘給拿來(lái)，下雪天你把路遠(yuǎn)的同學(xué)叫到宿舍，給他們打飯吃。學(xué)生有病，您就領(lǐng)著去看醫(yī)生。老師，老師您的心意我們知道，你的情懷我們知曉。
老師，記得你去當(dāng)兵那天，我們都哭腫了眼睛，你的眼紅紅的，可你還是走了。送行的那天，我們掏出自已的禮物，你卻生氣了，“你們是學(xué)生，攢一分錢不容易.給我買東西要花去你們父母多少滴汗水啊!只要你們好好成長(zhǎng)起來(lái)，做黨的好孩子，就是送給我的最好的禮物�！崩蠋煟覀兊难蹨I已把我們最誠(chéng)摯的祝福送給你了，你就放心地走吧!
誰(shuí)知一年之后，就傳來(lái)你在前線犧牲的消息。清明時(shí)節(jié)，我們立在你荒草野漠中的碑前，無(wú)聲的淚水伴著清明的小雨，落在你的墓地旁，有幾個(gè)同學(xué)都不自覺(jué)地跪下了。老師，我們的好老師，你就安心地睡吧!咱班已被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)了。
C
再美的花也會(huì)凋零，可是老師，你的情懷就象那楓葉，霜打葉更紅，你的情懷是那蘊(yùn)滿真情的碧水潭，將時(shí)刻溫暖著我們。多少年來(lái)，你就是用這博愛(ài)的情懷育出了爭(zhēng)奇斗艷的花朵。
老師，您的形象，將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我們的記憶中。
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