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有關(guān)將來(lái)的高二作文素材
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作文一：青春？將來(lái)？（高二/450字）
天氣一列是陰陰的。秋天，早晚陰涼，中午熱。如此的溫差，憋得喘不過(guò)氣來(lái)。
月考算是熬過(guò)來(lái)了，看著成績(jī)單心里麻麻的，像是掉進(jìn)死海里沒(méi)人管的孩子。無(wú)辜的被灌了滿(mǎn)心苦澀的海水。初中，高中……莫名的進(jìn)入了兩個(gè)不同的世界。時(shí)間走得如此迅速，眼睛一眨，昔日的校園已不在我的面前。如今的我，身在一個(gè)房屋方正，紀(jì)律嚴(yán)明的校園。自然是沒(méi)有規(guī)矩不成方圓一樣的宏偉學(xué)校。
我們班是年級(jí)上最不安分的班級(jí)。老師們，校領(lǐng)導(dǎo)們，迫不及待的從班上抽出幾條冒頭草�；盍κ菦](méi)有了，我們說(shuō)：“安靜學(xué)習(xí)才有效率，我們?yōu)榈氖菍?lái)�！笔前�，將來(lái)……我總在不停的說(shuō)“將來(lái)”�，F(xiàn)在我努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)；將來(lái)我努力工作，又為將來(lái)；將來(lái)我養(yǎng)兒育女，還為將來(lái)。我的“將來(lái)”在哪兒？
將來(lái)？我從沒(méi)曉得將來(lái)的盡頭，但我絕對(duì)知道現(xiàn)在的意義！
我把青春注入學(xué)業(yè)，為了宏大的將來(lái)。將來(lái)到了，我那悲凄的青春卻蕭然無(wú)聲的逝去了。假設(shè)我讓青春變得張狂，可那所謂的將來(lái)如何辦？
學(xué)習(xí)，刻苦，努力，這樣過(guò)日子。是我把青春虛度了！但不這樣，我的將來(lái)又怎會(huì)輝煌？
誰(shuí)能悄聲告訴我？……所謂將來(lái)？
作文二：致給將來(lái)的你（高二/400字）
時(shí)間長(zhǎng)達(dá)數(shù)年后，我再來(lái)回憶高中的時(shí)光。
流年歲月，不羈放縱的四季時(shí)節(jié)
愿君恕傾聽(tīng)吾一個(gè)百夜的故事，來(lái)致我們?cè)缫咽湃サ臍q月光陰。
如今的你，依舊在拼搏中的你，在每天忙忙碌碌的奮斗中是否早已忘卻了少年時(shí)曾與你一起追逐嬉戲的玩伴，是否被無(wú)奈的工作環(huán)境壓得喘不過(guò)氣來(lái)，是否為自己的衰老太快而感到人生過(guò)于的短暫
太多的事情還沒(méi)來(lái)得及去做，太多地方?jīng)]來(lái)得及去游玩深感自己的時(shí)間早已不夠用了，而在電腦前打發(fā)閑著空虛的光陰？
假若你已翱翔在廣闊的社會(huì)網(wǎng)中，或你依舊追尋著你的學(xué)習(xí)夢(mèng)，再回首看看自己18歲時(shí)的青蔥歲月，想必你一定會(huì)有所感嘆，不自為然地由心生起一絲絲的樸素的情懷。自己曾迷茫過(guò)，奮斗過(guò)，挫折過(guò)，拼搏過(guò)
現(xiàn)在的你，是否依舊像往年一樣對(duì)待生活的困難與否？持著不放棄的精神去追逐著屬于自己的一片藍(lán)天與白云？
我想要告訴你的是：將來(lái)的你一定會(huì)感激現(xiàn)在努力奮斗的自己！
不做生活的附屬品，前提要你得拼搏、做最好的自己，你永遠(yuǎn)不比別人差！
高二:一個(gè)的萌
作文三：致給將來(lái)的你（高二/400字）
流年歲月，不羈放縱的四季時(shí)節(jié)愿君恕傾聽(tīng)吾一個(gè)百夜的故事，來(lái)致我們?cè)缫咽湃サ臍q月光陰。
如今的你，依舊在拼搏中的你，在每天忙忙碌碌的奮斗中是否早已忘卻了少年時(shí)曾與你一起追逐嬉戲的玩伴，是否被無(wú)奈的工作環(huán)境壓得喘不過(guò)氣來(lái)，是否為自己的衰老太快而感到人生過(guò)于的短暫......
太多的事情還沒(méi)來(lái)得及去做，太多地方?jīng)]來(lái)得及去游玩......深感自己的時(shí)間早已不夠用了，而在電腦前打發(fā)閑著空虛的光陰?
假若你已翱翔在廣闊的社會(huì)網(wǎng)中，或你依舊追尋著你的學(xué)習(xí)夢(mèng)，再回首看看自己18歲時(shí)的青蔥歲月，想必你一定會(huì)有所感嘆，不自為然地由心生起一絲絲的樸素的情懷。自己曾迷茫過(guò)，奮斗過(guò)，挫折過(guò)，拼搏過(guò)......
現(xiàn)在的你，是否依舊像往年一樣對(duì)待生活的困難與否?持著不放棄的精神去追逐著屬于自己的一片藍(lán)天與白云?
我想要告訴你的是：將來(lái)的你一定會(huì)感激現(xiàn)在努力奮斗的自己!
不做生活的附屬品，前提要你得拼搏、做最好的自己，你永遠(yuǎn)不比別人差!
作文四：過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)（高二/1000字）
想來(lái)從小學(xué)到初中，再到高中，這已經(jīng)如此之久了。平心而論，我是否成長(zhǎng)了？我是否強(qiáng)大了？又有多久沒(méi)有突飛猛進(jìn)地進(jìn)步了？比起成長(zhǎng)最快時(shí)期的我，我現(xiàn)在真的變強(qiáng)了嗎？
其實(shí)就高中的一年來(lái)說(shuō)，我可以說(shuō)是我只是在某些方面比以前成熟了，但是我不明白，這種成熟真的好嘛？我在經(jīng)歷這些的時(shí)候，在成熟的時(shí)候丟失了多少？用自己的個(gè)性和性格去進(jìn)行成熟的蛻變？還是保留我原有的？（暴走說(shuō)的：那是弱者的表現(xiàn)）
從一個(gè)啥都不懂的，只知道吃飽不餓的小孩，到懵懂為了什么舍棄什么的（其實(shí)不是很明確）少年，再到現(xiàn)在基本算是一個(gè)有理想的青少年，甚至將來(lái)的我，一個(gè)青年……我在慢慢改變，從一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)天馬行空的的孩子，到收斂個(gè)性的人，我丟失了什么？我得到的是否比丟失的更重要？長(zhǎng)大……成熟……真的是意味著，我必須要丟失孩童時(shí)期的單純與夢(mèng)想嗎？
其實(shí)我從感覺(jué)到自己在成熟的過(guò)程中，就在刻意的使自己拋開(kāi)一些東西，使自己保存原有的一切，就是怕在未來(lái)的某一天，我會(huì)變成別人，我會(huì)失去我最初的夢(mèng)想。有人說(shuō)我那是在逃避事實(shí)……
有人說(shuō)過(guò)，所謂成熟，絕不意味著你失去什么！人是可以在什么都不失去的情況下長(zhǎng)大的！
現(xiàn)在的我就像燭天一樣，做事總是小心翼翼的卻總也辦不好，生怕哪里出錯(cuò)卻總是出點(diǎn)差錯(cuò)，只看到了現(xiàn)在卻沒(méi)有展望未來(lái)。低調(diào)和內(nèi)斂（雖然還是很跳），服從和默認(rèn)，總是認(rèn)為這樣是成熟的。如果只是心理性格這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的我，真的比以前更強(qiáng)大了嗎？
其實(shí)，我感覺(jué)得到，我說(shuō)是在慢慢長(zhǎng)大，其實(shí)呢？那個(gè)時(shí)候，什么都敢拼，不怕輸?shù)奈�，那時(shí)到底有多強(qiáng)？那是我已經(jīng)被時(shí)間遺忘了的記憶嗎？沒(méi)有，這是我不會(huì)忘記的時(shí)光。那時(shí)的我雖然時(shí)時(shí)到處都是對(duì)手，卻感覺(jué)是沒(méi)有敵人，沒(méi)有對(duì)手，更沒(méi)有的是現(xiàn)在所具有的的恐懼感。幾近瘋狂的吸收著所能吸收的一切知識(shí)一切有用的東西，一路的披荊斬棘，沒(méi)有人能阻止，即使是自己。每一次的努力，每一滴的汗水，每一夜的燈光，都在拼命的勾勒著不可限量的未來(lái)，描繪著美麗宏偉的夢(mèng)想藍(lán)圖，迫不及待的成長(zhǎng)，突破，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己。
憤怒時(shí)的吶喊，哭泣時(shí)的淚水，成功時(shí)的驕傲，那時(shí)所有的一切，鑄就著今天的我，成就著今天的我——這就是所謂的成長(zhǎng)，這就是鼎盛時(shí)期的披荊斬棘。經(jīng)歷的事情不同，得到了不同的結(jié)果，同時(shí)在不斷改變的還有我。之路也好，彎路也好，反正我在路上，路變，我變。
但是，低頭看看現(xiàn)在的我。每次遭受到更大事情，被大事情影響的時(shí)候，就會(huì)默默地服從一切安排，同時(shí)不被我察覺(jué)的抹掉自己性格中的某點(diǎn)。不論好壞，全盤(pán)否認(rèn)，整體抹殺。
有時(shí)候我會(huì)想，在某一天，我會(huì)不會(huì)成為有個(gè)人的縮寫(xiě)，或者某些人的縮寫(xiě)。而真正屬于我的性格個(gè)性，就會(huì)隨著放棄慢慢湮滅。
成長(zhǎng)之路，我放下了太多屬于我，對(duì)我重要的東西。
凡事并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，只有用對(duì)地方和用錯(cuò)地方，只因?yàn)橐槐P(pán)菜就掀桌是不對(duì)的（現(xiàn)在的我，有些心浮氣躁）。雖然當(dāng)我放下性格個(gè)性去學(xué)習(xí)時(shí)，我學(xué)到了很多，但是從現(xiàn)在我要盡力去把我放下的，我失去的東西拿回來(lái)！以前啥都不懂的我，現(xiàn)在的我，我擁有今天，和性格個(gè)性是完全分不開(kāi)的�，F(xiàn)在擁有它們，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以更好的運(yùn)用他們，這樣也許我能真正的成長(zhǎng)。
記得，當(dāng)年的遺言（現(xiàn)在的我還未復(fù)蘇），我命由我不由天！重新找回自己，再次擁有無(wú)堅(jiān)不摧的靈魂個(gè)體！
但是不知道什么時(shí)候，也許是明天，也許是下周，給自己一個(gè)時(shí)間限定，調(diào)整、修理，平靜下自己浮躁的心，用全新的自己迎接自己嶄新的靈魂。
作文五：過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)行進(jìn)時(shí)（高二/700字）
一年，就這么過(guò)去了，回想當(dāng)初踏進(jìn)高一（8）班的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都還是陌生的臉孔，又有誰(shuí)會(huì)預(yù)知，這一個(gè)個(gè)陌生的個(gè)體會(huì)突然有一天聚集在這里，連成一個(gè)團(tuán)體，然后朝夕相處。
記得那還是軍訓(xùn)的時(shí)候，大伙從“家中寶”成為了“黑煤炭”，但是艱苦訓(xùn)練后的是舉著第一名的團(tuán)體成績(jī)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。臺(tái)下，整個(gè)班級(jí)歡呼雀躍。而鐵柵欄外面，是四處眺望著尋找各自寶貝的家長(zhǎng)。那是我們離開(kāi)家的第一個(gè)星期。
后來(lái)，大家漸漸熟識(shí)，講著“義氣”……
高一（8）班，只要是老師都會(huì)有所耳聞的，別看那些搗蛋鬼，正是有了他們，我們班才會(huì)成為所有班級(jí)中存在的最有活力與個(gè)性的班級(jí)。當(dāng)然，令老班頭痛的問(wèn)題也不少，不過(guò)，思維的活躍，也是由內(nèi)而外的。
說(shuō)到老班，想必知情者此時(shí)必會(huì)發(fā)笑，被我們成為火星人的老班也是學(xué)校最獨(dú)特，最具過(guò)目不忘的特征的。（這個(gè)涉及個(gè)人隱私，不便透露，呵呵……）
在這個(gè)團(tuán)體里生活了一年，而如今卻面臨著分班，是的，分科。
就連那曾今鬧過(guò)嘴的，現(xiàn)在都覺(jué)得那么親切、可愛(ài)。
分離？……不。
老大、小蓓、靜、婷、……。聽(tīng)著你們叫我笑笑，還有師傅最獨(dú)特的叫著徒弟，我習(xí)慣了。如今換別人叫，真的會(huì)很陌生。雖然說(shuō)沒(méi)有陌生又何來(lái)熟悉，但曾經(jīng)熟悉的，我并不想失去。
換個(gè)心態(tài)吧，希望我們能走在校園小徑上相遇然后露著燦爛的笑臉、相互打著招呼。�；蚴潜煌蝗焕揭贿叄`竊私語(yǔ)分享著各自分開(kāi)后的喜怒哀樂(lè)……說(shuō)到難過(guò)的時(shí)候?yàn)閷?duì)方拭去眼角的淚光；說(shuō)到氣憤的時(shí)候緊緊握住對(duì)方的手；說(shuō)到激動(dòng)的時(shí)候快樂(lè)的與對(duì)方相擁。
在青春的土壤中，只有記憶是潮濕的，那就讓我們把“高一（8）班”這顆青春的種子種植在潮濕的記憶中，生根、發(fā)芽，成為永遠(yuǎn)……
噓！別說(shuō)高一（8）班是過(guò)去式，它是過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)進(jìn)行時(shí)……
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