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精選腳印的高二原創(chuàng)作文
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歡迎大家閱讀《精選腳印的高二原創(chuàng)作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
【一】：留下腳印（高二/1000字）
你看見那滿天繁星了嗎？多么奪目。它們各居天際一方，將星辰的光芒送到光年之外的遠(yuǎn)方，將腳印留在宇宙一隅。于是，夜空長(zhǎng)明。
朋友，你是否也在那個(gè)曾屬于你的地方留下屬于自己的腳��？
一
夜已深，你房間的燈仍亮著，你在委屈地哭泣，因?yàn)槟赣H錯(cuò)怪了你，為此，你傷心不已。
請(qǐng)停止哭泣，請(qǐng)審視自己：面對(duì)母親的誤解，為什么不是耐心的解釋而是怒氣沖天？面對(duì)母親善意的責(zé)備，為什么不能“有則改之，無則加勉”，而非要據(jù)理相爭(zhēng)？用手摸摸那杯母親端來的冰菊茶吧，為什么是暖的？你可知母親端著它自責(zé)、傷心到幾時(shí)？
此一失足，雖不成千古遺恨，卻造成了時(shí)間也無法抹去的傷痕。這腳印印在母親的心上。
它提醒著你：不要輕易傷害別人，尤其是在那個(gè)叫做“兒女”的位置上，不要傷害深愛你的父母。那里應(yīng)該有天地間最美麗的腳印。
二
清風(fēng)吹過，撫平驕陽的烈焰，葉影班駁中陽光輕搖。你們漫步在午后的公園。好友說，自然總能讓人心情舒暢。抬首時(shí)她說說笑笑，但轉(zhuǎn)身瞬間笑容便凝固、褪去。你終究什么都沒有問，陪伴和沉默代替了好奇心。
陽光一縷縷，輕紗似地環(huán)繞身邊。終于，她轉(zhuǎn)過身對(duì)你說：“還是最想告訴你，我有不開心�！庇谑悄銣\淺地微笑，她娓娓地講述……
你在午后公園的每個(gè)腳印，都有陽光為你證明。它們守護(hù)著友誼，那一方慰藉心靈的天地。
他們幫你詮釋：在那個(gè)叫做“朋友”的位置上，沉默，也是一種尊重；傾聽，也是一種美德。那里的腳印，給人最真誠(chéng)的安心。
三
冬天帶來了風(fēng)雪，也凍結(jié)了溫暖的陽光。結(jié)冰凝雪的地面上，人們邁每一步都呼喚著摩擦力。
也許是冬姑娘的一個(gè)玩笑，你不小心摔倒了，手上冰涼，腿上生疼，滿眼都是行人比雪還冷的表情，比冰還利的訕笑。你艱難地站起，不由感慨：人心不古。
也許是冬姑娘太貪玩，一位路人也“幸運(yùn)”地和大地“親密接觸”，看著行人們一如既往的表情，你卻怎么也笑不出。沒有猶豫，你將他扶起，問一句：“您，沒事吧？”
這一刻，陽光融化，灑落在路人心上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一路冰雪，你用溫暖印下的腳印深刻、清晰。
它們向世界證明：站在“陌生人”——這個(gè)最普通卻最廣泛的位置上，給眼睛最本真的清澈，給表情最明亮的微笑，給手掌最熱忱的溫度。這樣的腳印留下了，便足以讓人間沐浴春風(fēng)。
朋友，那聚塵而起的高山上，有你“塌實(shí)”的腳��；那麥香陣陣的田野中，有你“努力”的腳�。荒庆o謐漆黑的夜空下，有你“自省”的腳印；那百轉(zhuǎn)千回的鶯啼中，有你“希望”的腳印……
它們是空間的每一寸，是時(shí)間的每一瞬。
它們是你位置的證明，生命的痕跡。
它們，超越了星星的美麗。
【二】：我的腳印（高二/600字）
我們從四面八方走來，身上背著昨天的故事，深一腳、淺一腳地踏著歷史的塵埃，一路的風(fēng)霜帶著說不盡的艱難一路塵土夾雜著些惆悵，一路上都印滿了我的腳印。即使快樂的人生，也會(huì)有痛苦，有的人直面挫折，化解困難；有的人卻常�？浯蟠煺邸�
記得上學(xué)期的期末考，考場(chǎng)上同學(xué)們緊張而又序地答卷，而我卻無精打采的像一只代罪羔羊一樣，任人宰割；考場(chǎng)上壓抑的氣氛使我的心情更加沉悶、低落；原來一直以作文高分而自豪的我，卻沒有如期拿到高分，因此，我也被我的語文老師狠狠的批評(píng)了一頓。我的腳印印在考場(chǎng)所，很深很深地一個(gè)腳印，因?yàn)槟菚r(shí)的我如同一副僵尸一般行尸走肉。
蔡老師的離開，讓我十分傷心；時(shí)間每天匆匆的來，匆匆的去，然而我卻感覺不到；人間的冷落好像與我無關(guān)，我只想知道蔡老師，關(guān)于她的一切；其實(shí)我心里明白這就是人生，這就是挫折，就像有一塊石頭擺在你面前，你的腳印是選擇跨過它，還是停留原地，取決于你的一念之間，然而，我知道我可以直面挫折，可是我選擇了逃避它，放大痛苦。
曾有人說過：“微笑對(duì)于一切都有著超然的力量，甚至能改變一個(gè)人的一生�！边@句話說的沒錯(cuò)，當(dāng)你微笑著面對(duì)它時(shí)，當(dāng)你回過頭來，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的腳印已布滿了這條充滿了荊棘的路；就像《走一步，再走一步》中所說的“向著荊棘走去，走一步，再走一步�！焙髞砦曳砰_了。當(dāng)我回過頭來時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的腳印真的布滿了這條充滿荊棘的路。
善于把挫折化作心靈的燈盞，照進(jìn)前進(jìn)的路；善于把生命的絆腳石轉(zhuǎn)變?yōu)槿松膲|腳石。
腳步走過的是風(fēng)雨，留下的是腳印，迎來的是最終勝利的喜悅。
——后記
【三】：黑板上的腳印（高二/1000字）
夜，好靜，好黑。
我出神地盯著被擦得光亮的黑板，喃喃自語：今天值日生真夠意思。
我對(duì)自己莫名其妙的舉動(dòng)有些無奈，就像走在街上被路過的野貓白了一眼，我也只好苦笑。盡管如此，我依然用手托著沉重的腦袋，無聊地注視著這一片漆黑，我在尋找什么？
黑板的邊框被銀白色的鋁合金固定在墻上，這顯然比小學(xué)時(shí)所用的要高級(jí)好多，記得農(nóng)村里小學(xué)的黑板是用幾塊平滑的木板用釘子固定起來的，平滑的一面涂著一層黑，至于用什么染料或其他黑色東西來涂，到現(xiàn)在我也還不知道。而下面是用木頭做成的架子把板面撐起來，看起來就像兩個(gè)人站著弓步用肩膀挺著一座山，倒也算結(jié)實(shí)。之后老師便在上面開始寫字，畫畫。我們總期待著每個(gè)星期里的美術(shù)課，因?yàn)檫@一天，老師的手總帶著幾支彩色粉筆，纖細(xì)的手在黑板上輕輕地舞動(dòng)著，于是便有了大紅花，綠草和青蛙，有了房子，有了游魚，有了紅色的小連衣裙，有了公主和王子。我們綻放著燦爛的笑容，每一張笑臉都沉醉在了這個(gè)充滿神奇色彩的世界！
我凝視著黑板，仿佛找到了感覺，很多東西越來越清晰，一下子從腦殼里全蹦出來，我興奮不已！我發(fā)現(xiàn)黑板的每一個(gè)角落都越來越黑，然而燈光反射的地方就像一個(gè)個(gè)黝黑的少年光著膀子歡快地說笑，他們總喜歡在星期六和星期天站在黑板前，拿著自己最喜歡的顏色粉筆，在每一個(gè)漆黑的角落上寫字，涂鴉！哦，他們?cè)谕盔f嗎？哦！他們把握著時(shí)間，用汗水涂下了自己色彩斑斕的青春！
我被這樣的黑深深地吸引著，它的呼吸，它的心跳，他的每一個(gè)角落都令我神往！湛藍(lán)的天空，云卷云舒；奔騰的駿馬，萬里馳行；那林那木，那花那草，紅的，黃的，還有紫的。
我的思緒如此快的一擁而上，我趴在桌面，想著想著，就把所有的往事都記得了，我閉著雙眼把往事沉迷！
我想我也走到了明天，走在路上，笑著笑著，突然把所有傷心的事都給忘了！葉子從樹上落下，泛起塵埃。我的腳步在小道里悠閑著，草地上的蚱蜢一跳，一跳，一下子跳進(jìn)了我的心里。秋的涼氣一點(diǎn)點(diǎn)地滲入我的皮肉，溫柔地?fù)崦夷菓?zhàn)后疲憊的心，心情和腳步依然悠閑。老太婆們?cè)趶V場(chǎng)上繞著圈，很多圈，講著古老的話題以及孫子們的淘氣，嘴巴合攏不起來。頭發(fā)被風(fēng)吹起飄得剛剛合適，我喜歡這樣呼吸著陽光透過林葉中的稚氣，它讓我想起了夏天的冰淇淋，很甜，很涼，很舒暢。我贊賞般地看著掛在樹上的果和葉，看著這些紫的，黃的一片一片，誰把美掛在了樹上？哦！我和夢(mèng)走在了明天！
毛蟲破繭而出了，彩蝶一只，兩只地飛著，飛到了陽光下，好亂好亂的顏色！
夜靜謐，星星和螢火蟲忘記了排隊(duì)，一起跳進(jìn)了湖里，月光泛黃，撫摸著安詳熟睡的幸福！夜也睡了。
手心緊握，我抓住了什么？我醒了嗎？記憶中的鈴聲總是單調(diào)煩躁乏味。
白天，黑板上老師的字總是吱吱嚓嚓地寫個(gè)不停，也寫上了我的無聊和無奈；晚上，黑板被擦得光亮，粉灰歸于沉默，上面留下的痕跡，是什么？哦！那痕跡不是我們的腳印嗎？它深深得烙在了黑板上了！而那好多好多的顏色，不就是匯聚在這深深的腳印里嗎？
黑板上的腳印沉默了。沉默，或是爆發(fā)！或是滅亡！明天走過的彩橋一定很美！
【四】：盛滿愛的腳印（高二/1000字）
王老師是我的啟蒙老師，和我同村，樸實(shí)得像個(gè)農(nóng)民，只是胸前比農(nóng)民多了兩支自來水筆。
王老師當(dāng)了一輩子小學(xué)教師，是學(xué)校的元老，沒有什么大的功績(jī)，但是村里每一個(gè)走進(jìn)學(xué)堂的人，都有他的一份功勞。我們的學(xué)校建在一個(gè)位于各村中間的山頭上，而我們村在比學(xué)校山頭還要高許多的另一個(gè)山頭上。小時(shí)候讀書，每天，我們?cè)缭鐏淼酱孱^集合，等待王老師，接著，晨曦中，在蜿蜒曲折的山路上，就會(huì)現(xiàn)出一幅師生趕學(xué)圖：一個(gè)孩子王與一群孩子喚醒沉睡的山谷，下了山，走過一片田地，爬上學(xué)校所在的山頭。放學(xué)了，又一起回來，一天沿著這彎彎曲曲的路走兩個(gè)來回�；叵肫饋恚业暮枚嘀R(shí)竟是在這條小道上學(xué)的呢!彎彎曲曲的山道，灑滿了王老師對(duì)我們的愛，記錄著王老師對(duì)我們的深情。在上學(xué)放學(xué)途中，我們學(xué)他幫老人提東西，學(xué)著他親切地與路旁田地中的人打招呼，跟他一同觸摸山路四季美景，一同感悟彎彎小道上的師生真情。正是在這條山道上，我們知道了什么是團(tuán)結(jié)，什么是互助，知道了山寨的歷史，知道要走出山寨去上高一級(jí)的學(xué)校。
那時(shí)，在我們眼里，他不僅是老師，好多時(shí)候，我們一喊出口就是“爸爸”，父母都忙于活計(jì)，把我們交給王老師就不怎么管了。背著學(xué)生上學(xué)對(duì)于在這條山道走了幾十年的王老師，那是常事。那次，本來出門時(shí)天氣不錯(cuò)，我們扶著砍柴傷了腳的一個(gè)同學(xué)去上學(xué)，半途中突然變了天，風(fēng)雨就要來臨，王老師知道同學(xué)腿上的刀傷不能淋雨，就讓我們用備用的油布給他披上，把受傷的腿裹嚴(yán)實(shí)，背上他迅速往學(xué)校趕。但雨來得很快，山道上是那種紅白色交雜的土，坡度又大，平時(shí)連牛都經(jīng)�；�，下了雨后的山道十分難走。王老師走得快而小心，并囑咐我們踩著他的腳印走，這是他的一貫做法，王老師走在前，我們?cè)俨戎哪_印走，這樣就不容易滑倒。雨越下越大，有時(shí)他的腳印因?yàn)榛人哪_要大兩三倍，我們一個(gè)接一個(gè)踩著他的腳印，盡管全身濕透，卻沒有滑倒。終于，他們摔倒了，王老師左腳跪著，右腳滑了出去，重重地坐在了泥水里，但那同學(xué)好好的仍在王老師背上。我知道，只要他騰出一只手，是可以避免的，但他雙手摟緊的是那同學(xué)的腿。我們?nèi)v扶時(shí)，王老師已是一身的泥水，卷起褲腿的膝蓋上滲出殷紅的血，和著泥水流下。盡管那同學(xué)和我們都央求他放下，王老師還是繼續(xù)背著那位同學(xué)走。那一刻，我只感覺順著臉頰流到嘴里的水，有一股濃濃的咸味。
常想起王老師那寬大的、盛滿愛的腳印，他背著學(xué)生在風(fēng)雨中艱難行走的畫面像一幅剪影，一直成為我心頭的一抹亮麗陽光。
那時(shí)我們家里窮，從上學(xué)起到小學(xué)畢業(yè)，我們幾個(gè)男生的頭發(fā)都是王老師理的。他有一把舊的手動(dòng)推剪，我們常常幾個(gè)人相約去他家剪頭發(fā)，不管多忙，他都理得那樣耐心。理完發(fā)，我們一個(gè)個(gè)由長(zhǎng)毛古瘦變得很精神，王老師撫摸著我們的頭，笑了，可他的手卻被磨出了血泡。理發(fā)時(shí)，他常講些道理，我們都聽得十分真切，只覺得他的教誨隨著他的每一次撫摸，從每一根頭發(fā)滲入我們的心里。
畢業(yè)那年，王老師更忙了，為了我們都能升入初中，他要求我們?cè)缙�，在上學(xué)途中背一背語文，下午放學(xué)，他將班里需要輔導(dǎo)的同學(xué)留下給他們講解數(shù)學(xué)。有時(shí)他還要到鄰近的幾個(gè)村子家訪，好些日子，直到暮色蒼茫，王老師才高一腳，低一腳走在回家的山道上。他從學(xué)校拿回一塊小黑板，購(gòu)置了一些書籍，晚上，就把我們召集到家里進(jìn)行輔導(dǎo)。那時(shí)我數(shù)學(xué)最怕應(yīng)用題，我至今仍清楚的記得他一邊用毛巾揩汗，一邊不厭其煩地給我講數(shù)學(xué)應(yīng)用題的情景。
我和我的同學(xué)們都覺得他是天底下最好的人，可惜他的事跡只有村里人知道，只有我們的成績(jī)可以體現(xiàn)，連校長(zhǎng)也只是說：王老師瘦了，他教的學(xué)生，不錯(cuò)!那一年，是我們村的畢業(yè)生考取初中最多的一年，而他的孩子卻沒有考取，因此，他的家人總說他只會(huì)教別人的孩子，孩子對(duì)他也有看法。
我感謝王老師，是他教會(huì)我怎樣做一個(gè)有骨氣的人。記憶中，冰棒可是兒時(shí)夏天的奢侈品，一次我和幾個(gè)同伴竟然蹲在一旁看另一個(gè)同學(xué)吃冰棒，那個(gè)同學(xué)心不在焉，冰棒一邊快淋下了，同伴眼瞅著，口水都快流出來，提醒他快咬，不然要掉地下了，那個(gè)同學(xué)故意搖一搖，趾高氣揚(yáng)地說掉了也不會(huì)怎么樣。王老師路過見到，我平生第一次看到他那嚴(yán)厲的目光，他把我們叫到辦公室，給我們講了許多，我沒能理解多少，但至少明白了什么叫志氣。末了，他給我們每人買了一個(gè)冰棒，我們吃下冰棒，幼小的心里卻暗暗下著決心。
心目中的他很偉大，寫起來卻是那樣平凡，其實(shí)老師從事的是平凡的工作，寫下的也是平凡的人生，而這些平凡的瑣事卻讓我深刻體會(huì)到了那師愛的醇香。
【五】：每步都踩出腳印（高二/800字）
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金。
唐代詩人劉禹錫的這句話讓我讀出了堅(jiān)持、堅(jiān)毅，也讓我讀懂了急功近利往往會(huì)讓成功的機(jī)率減少到最小。寶貴的金子如同成功與勝利，總是沉沒在浮淺事物的底層，想要得到真金就得腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地來。投機(jī)取巧、偷奸耍滑往往會(huì)事倍功半。
自古有“梅花香自苦寒來”一說，我信！我相信不經(jīng)過千錘百煉造不出絕世的寶劍，沒有惡劣的氣候成就不了寒梅的幽香，我更相信水滴石穿是水的堅(jiān)持，水的沉穩(wěn)，水的腳踏實(shí)地創(chuàng)造的天方夜譚。
我相信，只有有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才有成功的可能。據(jù)《周末》載：我國(guó)第一支特警部隊(duì)技藝高超卓絕。手掌劈磚，五分為十；棍砸頭項(xiàng)，棍斷人全；徒手格頭，以一做五；攀十層大樓，30秒即完是這超群的技術(shù)使他們?cè)趥善瓢干蠈伊⑵婀�。又有誰知道這些輝煌成就的背后付出的艱辛、汗水呢！他們付出的是冬練三九、夏練三伏的淚水和汗水，10千克負(fù)重舉槍，每天負(fù)重20千克越野50千米，潛伏兩晝夜不吃不喝基本功是這樣練出來的，特技是這樣練出來的，成功也就是這樣，在他們的滴滴汗水中滋長(zhǎng)，迸發(fā)勃勃生機(jī)。
我相信，只要腳踏實(shí)地，永不放棄，成功不會(huì)太遠(yuǎn)。蔡元培是位愛好讀書，喜愛文學(xué)的人，他對(duì)于書的閱讀從不因外界條件而中斷。夏天蚊蟲多的時(shí)候，端一盆水，將雙腳泡在水里，以致他能避免蚊蟲干擾而專心致志讀書。他在一生繁忙的工作和斗爭(zhēng)中也從未停止讀書學(xué)習(xí)。也正因?yàn)樗簧x書學(xué)習(xí)不輟，致使其知識(shí)淵博而被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”。腳踏實(shí)地地干，盡管步伐不會(huì)很快，但一步一步落實(shí)，只要不放棄，還怕你會(huì)取不到成就嗎？
我更相信，馬馬虎虎，有始無終不可能將事情干得漂亮。有人相信機(jī)遇，總認(rèn)為機(jī)會(huì)會(huì)特別忠愛自已，因而游手好閑等待著美好的機(jī)遇青睞自已，殊不知，那是在浪費(fèi)，浪費(fèi)成功給你的機(jī)會(huì)。也有人面對(duì)困難總會(huì)逃避、放棄，卻不知或許堅(jiān)持下去，渡過這個(gè)難關(guān)，成功就會(huì)在眼前。做事，我們就得一門心思、腳踏實(shí)地。
每一步路，我們都走得踏實(shí)，走得牢固，走得穩(wěn)重，成功就在不遠(yuǎn)處，只要每步穩(wěn)健，我相信，我們能到達(dá)成功終點(diǎn)。
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