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描寫心境的高二作文集錦
內(nèi)容簡(jiǎn)介：春天，和著冷冽的清風(fēng)，嗅著空氣里滿滿的清新，讓一絲絲陽光照進(jìn)心里，盛開一片繁花。夏日，頂著炎炎烈日，... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《描寫心境的高二作文集錦》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：心境（高二/700字）
春天，和著冷冽的清風(fēng)，嗅著空氣里滿滿的清新，讓一絲絲陽光照進(jìn)心里，盛開一片繁花。
夏日，頂著炎炎烈日，看遠(yuǎn)方滿山翠綠，聽不眠蟬聲奏樂，偶爾清風(fēng)拂過，辟出一片綠蔭。
秋季，用不一樣的心情感知秋天，看紅葉隨風(fēng)起舞，賞落霞美景。
冬至，踩著細(xì)碎的潔白的雪花，聽寒風(fēng)呼嘯，尋一串丟失了的腳印，看雪花漫天飛舞。
換一個(gè)季節(jié)，換不同的心境去感知它的冷暖，用別樣的眼光去審視它的獨(dú)到。美景、良辰都在，我們能做的只是用最好的心境去發(fā)現(xiàn)去欣賞。
普希金說：“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨�！�
換種心境，換種方式，悲傷和不如意也將會(huì)被替換掉。
為什么一提起春天，便會(huì)想到“傷春”？為什么一看見落葉就會(huì)“悲秋”？若季節(jié)是有生命的活物，也是希望只給人帶來欣喜的。如若可以，只是希望美好常在，幸福年年。
海子說：“從明天起，做一個(gè)幸福的人�！倍男腋：�(jiǎn)單的只有喂馬、劈柴，打掃庭院這樣的小事�；蛟S我們會(huì)覺得乏味，勞累，可是在他的心里，這卻是一種平凡、寧靜的幸福。我們所面對(duì)的都一樣，只是心境不同而已。
蘇軾說：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！毙蕾p他的豁達(dá)樂觀，正是因?yàn)橛辛诉@樣不怨天不尤人的心境，我們才可以從逆境中走出來，感受也“無風(fēng)雨也無晴”的平靜。
偶爾我們也會(huì)站在人生的高度感嘆時(shí)光蹉跎，世事變遷；偶爾我們也會(huì)埋怨現(xiàn)實(shí)無情，世態(tài)炎涼；偶爾我們也會(huì)煩躁惆悵。可是，只要換一種心境，換一種方式，我們?nèi)匀豢梢酝鼌s煩惱，仍然可以乘風(fēng)破浪，仍然可以開開心心地看著遠(yuǎn)方，無畏前行。
每一天，對(duì)著點(diǎn)點(diǎn)星河說晚安；每一天，對(duì)著溫暖晨光說早安；每一天，給自己一個(gè)微笑；每一天，給這個(gè)世界一個(gè)好心情。
心情因環(huán)境而變，環(huán)境因心境而異，用最好的心境創(chuàng)造最美好的環(huán)境，點(diǎn)亮自己小小的世界。
第二篇：心境如水（高二/700字）
寺院內(nèi)，小和尚修行已有時(shí)日，次日將獨(dú)身下山宣揚(yáng)佛法，甚是恐慌。夜晚，小和尚夢(mèng)見自己身處荒廟，四周云煙氤氳，佛像金身暗淡，電閃雷鳴。
“師傅，昨夜我所處之境是否就是我功德圓滿之時(shí)所要去的世界？”小和尚問其師。
“非也，昨夜之境乃是你的心態(tài)所致。”師答。
“心態(tài)所致？我的心中并無夢(mèng)中之境�！毙『蜕胁唤狻�
“你的心中可有恐慌、焦慮、不安、煩躁？”
“有。”
“為何有此種心態(tài)？”
“我七歲上山隨師學(xué)法，至今已有十余年，期間從未離山，今日我將獨(dú)自下山，山路崎嶇，多蛇蟲虎豹，況且常聽寺中師兄感嘆山中方一日，世上已千年，我恐慌猛獸，恐慌世俗之人。”
師傅將小和尚帶到山邊。
“此路即是你下山之路，有何恐慌？看山階旁的螞蟻，它們可曾躲閃？”師傅指著路旁的螞蟻問道。
“沒有�！毙『蜕胁唤獾乜粗浵仭�
“在我們看來，對(duì)于螞蟻你是一個(gè)龐然大物，然而它們并不躲閃，因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為你是朋友，所以，在它的內(nèi)心世界里，你也是螞蟻；山路的崎嶇對(duì)于它們來說更勝于你的千倍萬倍，然而它們?nèi)匀辉谏铰飞吓佬�，因�(yàn)樗鼈冋J(rèn)為再長(zhǎng)的路都有盡頭，所以，在它們的世界里，路是平坦的。如此微小之生靈尚有此種心態(tài)，你有何可懼？”
“螞蟻為山中之物，未被世俗所染，故如此，山下世人利欲熏心，令人懼怕�！�
“山下之人被利欲蒙蔽，文人逐名，商人逐利，交往中充滿尖刀，文字中充滿著利刺，對(duì)待一件事情，評(píng)價(jià)一副作品都缺乏一個(gè)好的心態(tài)。同是一座高山，擁有平常心態(tài)的人往往沿著山階慢慢爬上，而擁有急功近利心態(tài)的人則在急忙找捷徑，看看他們內(nèi)心的世界：第一種人的世界靜若湖水，朝看日出，夕品云霞；第二種人的世界動(dòng)若波濤，花開不見，鳥鳴不聞。清燈木魚修的的是一種平常的心態(tài)，你已修佛數(shù)十年，此種心態(tài)還應(yīng)在世俗中磨練，當(dāng)你心中的世界碧若蒼穹，靜若湖水，你便公德圓滿�！�
“師傅，我心仍不安，可有安心之法？”
“有，把心拿來�！�
“可是，我的心在我心里呀？”
“那么，你的心已經(jīng)安好了�！�
第三篇：明月皎浩心境（高二/500字）
君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
我做君子，不做小人。
坦蕩的生活與快樂隨行，它讓我們無以畏懼地面對(duì)慘淡的人生；坦蕩的生活與幸福為友，它讓我們的人生圖畫閃動(dòng)璀璨的色彩；坦蕩的生活與輕松為伴，它讓我們沉悶的生命在云端輕快的舞蹈。
人人都應(yīng)持一顆坦蕩的心擁抱生活。
看晴空萬里，我放飛思緒。我看見“采菊東籬下，悠然見南山�！钡奶展旖蔷o鎖滿足的微笑；策馬嘯風(fēng)來到長(zhǎng)安，我又看見“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！钡睦罟�，他舉杯飲盡了風(fēng)雪。微風(fēng)似剪刀，將我的思緒剪斷，我回到現(xiàn)實(shí)。
如今，人們一度的忙碌，他們各自跳動(dòng)著權(quán)利的脈搏戚戚地生活在每個(gè)角落，他們被生活牽著鼻子走，這樣的生活終究與快樂、幸福、輕松無緣。小人們的生命將在權(quán)利的焚燒下毀滅，靈魂將在血色的黃昏下沉淪。
坦蕩的生活很簡(jiǎn)單，正如徐志摩先生的《再別康橋》：
悄悄的我走了，正如我悄悄的來。
我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
坦蕩的生活會(huì)有一份輕松，一份平靜，它會(huì)充實(shí)你的人生。當(dāng)我們成功時(shí)，我們會(huì)慶幸自己的努力；當(dāng)我們失敗時(shí)，我們咀嚼自己的苦澀；當(dāng)我們寬容時(shí)，我們擁有自己的博大；當(dāng)我們給予時(shí)，我們享受美麗的人生。
看云卷云舒，觀花開花謝，聽雨來雨走，感日出日落。持坦蕩的心擁抱生活，縱然青史已成灰，我用無悔刻永世坦蕩的碑。于是，我明白：青青翠竹，盡為法身，郁郁黃花，無是若般。
第四篇：青春，換了心境（高二/1000字）
她，是我的高中同學(xué)，是最普通的那種，沒有交際，沒有故事。只記得她在校時(shí)與她的交談只有簡(jiǎn)短的幾句話。第一句是在那初秋落葉飄散的籃球場(chǎng)上，她說；“你每一課都有記得筆記嗎？”我點(diǎn)頭，沉默……第二句是在窗明幾凈的教室里，我對(duì)她說原來你不是二中畢業(yè)的……第三句，也是最后一句吧，我對(duì)她說；“我們一起去考場(chǎng)吧�！痹谟洃涍�沒有淡出腦海時(shí)，她的身影卻搶先一步走出了我的視線。這是2013年的12月18日，我望著冬陽的明媚走進(jìn)了校園，愜意的欣賞著校園的美景，走進(jìn)教室后的幾分鐘我似乎也沒預(yù)料到會(huì)有什么事發(fā)生，直到同桌和她的舍友們匆忙趕來不停地嘰歪說著，語氣中透露著焦急，此時(shí)我預(yù)感到也許出了什么事，便問同桌而此時(shí)她的焦急并沒有什么收斂似乎急切又似乎在咒罵著什么，當(dāng)她們宿舍的所有同學(xué)都像同桌一樣的神情圍著議論時(shí)，我才明白了幾分，但并不是明了。直到又聽到另一個(gè)同學(xué)說；“她因這次考試失利難過就跑了�！蔽倚闹锌┼庖幌拢瑫r(shí)又有一些疑惑：她去哪了？老師知道這事嗎？什么時(shí)候不見得？隨后的疑惑又在聽同桌的敘述中漸漸明了�！录沁@樣的；她因?yàn)檫@次考試失利難過無論同學(xué)們?cè)趺慈紵o濟(jì)于事，前一天晚上就想走，但被同學(xué)們攔了下來，沒成想今天趁跑校生放學(xué)那會(huì)自己溜了出去，手機(jī)怎么也打不通，通了幾次，舍友們都焦急的詢問她在哪，她只是說到家了，當(dāng)舍友們要求讓他父母接電話時(shí)，她只是說沒在家，后來直接手機(jī)也打不通了。班主任知道這件事后也顯得十分著急，我所見到的是舍長(zhǎng)把舍員一個(gè)一個(gè)叫了出去詢問下落，整個(gè)下午大家都顯得有些恍惚。最后一次見到她時(shí)是第二天，上午跑課間操時(shí)看到她好好的站在校園的松樹下與班主任談話，沒有陽光透過葉隙間的唯美，班中女生看到時(shí)都在小聲的議論。似乎有些高興，又有些氣憤，跑完后就沒見她的蹤影，課堂上也沒有她的身影，“也許只是回家反省了”我心想。當(dāng)一下午我要把這事從記憶移除時(shí)，我得知了她離校退學(xué)的消息。老師的話語間似乎有些傷感，班主任淡淡地說，讓我們遇事不要這么極端，要總結(jié)教訓(xùn)，她這次離校也是意味著以后的她也便與學(xué)習(xí)無緣，要我們堅(jiān)強(qiáng)，如果因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚囀Ю捅粨艨辶艘院笞呦蛏鐣?huì)怎么辦……班主任所說的一套，無一不觸動(dòng)我的心弦，腦海中的記憶一頁一頁的翻了開來……
我是高中補(bǔ)錄的學(xué)生，所以到校時(shí)比正常的高中生晚幾天，在這里補(bǔ)錄的學(xué)生名字也都沒有在任課老師的點(diǎn)名冊(cè)上出現(xiàn)過。一般上課也不被提問，第一次聽到她的名字我呵呵的笑了心想：“這么可愛的名字�！蹦菚r(shí)在她的后面望見前面的她扎這高聳的馬尾眼神中透露著青春的朝氣，我只是在嘆息自己從前沒有好好學(xué)習(xí)如果能像她一樣被老師點(diǎn)名回答問題多好……
第一次月考，大家都在看自己的成績(jī)，我也擠到了人群中看，我沒有考好，但下面還有十幾個(gè)人，當(dāng)我往成績(jī)單下面掃視的時(shí)候第一個(gè)就看到了她的名字，我感覺好像有些高興也有些迷惑，但這些感受也被隨后到來的期中考試沖淡，為了期中考試月考后我十分的努力，結(jié)果看成績(jī)時(shí)讓我大失所望，望著老師的眼神，我哭了，不為成績(jī)低，而是我的努力沒有得到應(yīng)有回報(bào)，感覺就是勞而無獲——僅僅進(jìn)步了一個(gè)名次，而在我名字的正上方，就是她的名字，我心中嘀咕著：“深藏不漏！”又到了一次月考，也許這就是她高中參加的最后一次考試了，考試時(shí)我們一個(gè)考場(chǎng)，考前考后她都格外從容，而我感受到了無形的壓力然而成績(jī)出來……我甩下她好幾個(gè)名次，不解又涌上了心頭，都在忙著找班主任分析成績(jī)時(shí)，我也沒有在意她，直到得知她離校后，我才感觸頗深的書寫著……
聽到她離開的消息，全班鴉雀無聲，我看了一眼同桌，遺憾的神情充斥著她的臉龐，我只好默默地低下了頭。
她是一個(gè)好女孩，記得有一次一個(gè)同學(xué)在醫(yī)務(wù)室打針，我和另一個(gè)同學(xué)就買了兩袋方便面給打針的同學(xué)送了過去，一出門，我們就看到了手中拿著杯子的她風(fēng)風(fēng)火火的她從我們身邊跑過，我對(duì)她笑了一下，很顯然，她沒有看到，只是徑直跑向醫(yī)務(wù)室。我又和同學(xué)若無其事的聊起天來，晚自習(xí)剛上課一會(huì)，門被推開，她和那個(gè)打針的同學(xué)一起回到了教室，我又低下了頭做題……
我所記住的關(guān)于她的全部記憶也就只有這些了，她走的干凈利落，沒有揮一揮衣袖，更沒帶走一片云彩，只留下了引人入勝的深思和讓大家發(fā)自肺腑的感慨，也不知她是否知道失蹤那天她的舍友們的焦急，也不知她是否明白為找她同伴們焦頭爛額的感受，更不知她新選擇的那條路前面是否一帆風(fēng)順或荊棘叢生，我所知道的只是高中三年不會(huì)在走廊里再見到她的身影，畢業(yè)照上不會(huì)再有她的笑臉，也許他很快就會(huì)走出同學(xué)們的記憶，像離開校園時(shí)的干凈利落。
第五篇：一重心境一重天（高二/800字）
月朗星稀的夜，月亮微微傾斜著，皎潔的月光如瀑布般傾瀉而出，像一簾金色帳幔掛在虛空，從九天明月宮直至繁華大都市。
俄而，烏云緩緩爬過廣闊的天際，遮住了九天燦爛的星光。
接著，幾滴冰涼的雨點(diǎn)滴落在這個(gè)紛亂的世界。起初只是淅淅瀝瀝，爾后又成大雨傾盆。豆大的雨點(diǎn)伴著狂風(fēng)襲卷了蒼穹下的城和人。
世事總是變化無常，人生也是變幻多端。誰也無法預(yù)知命運(yùn)的車輪將駛向何方，就像這晴夜里的急雨，來得忽然卻不知何時(shí)能停。
沒有防備的人們匆忙地躲著雨。
雨的聲音噼哩拍啦如一曲悠揚(yáng)的樂章；雨的形狀如千萬顆晶瑩的珍珠織成的項(xiàng)鏈垂直而下。
等不及雨停的人在雨中飛奔著，朝著心中的目的地奔去，心中不斷抱怨這倒霉的天氣。有誰像童年時(shí)那樣看見下雨而歡呼雀躍？又有誰能像高爾基那樣喊出“讓暴風(fēng)雨來得更更猛烈些吧！”那樣壯懷激烈的話語？
生活中，我們都太累了，生活早已將光彩奪目的夢(mèng)想打磨得黯然無光。年幼的豪情壯志湮滅
在現(xiàn)實(shí)的廢墟里。
這樣的夜，這樣的雨，這樣的世界。
夜幕下的輝煌掩蓋了城市的浮華，雨下得那么的大，那么的猛烈，風(fēng)馳電掣，從高山傾瀉下來似的，萬紫千紅都付諸流水，將塵世間的污垢一洗而盡，將泥土的馨香給沖刷出來了。
然而，如今的雨少了一種詩意的情懷，沒有“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的欣喜，沒有“小樓一夜聽春雨”的快樂，沒有“南朝六百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的人生感悟，沒有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的豪情壯志。
如今的雨，算不上真正的雨，它只是殘雨。只知從天上落到地上，冰冷地流淌著。詩意的人生情懷早已隨波流逝。
但是雨還是那時(shí)的雨，它一點(diǎn)也沒變，變的是我們各個(gè)人，各個(gè)人的心。
這場(chǎng)雨，匆忙地來，匆忙地去，轉(zhuǎn)眼間恰如人生的一個(gè)縮影，一個(gè)人面對(duì)困難挫折如何地面對(duì)。有的人在晴處耐心等待，有的人則迎著風(fēng)雨飛奔，有的人早有準(zhǔn)備撐起了雨傘，而又有人卻在雨中細(xì)細(xì)地品味這雨的萬千滋味，或欣賞這童年時(shí)令我們歡呼雀躍的雨景。
無論用什么態(tài)度去面對(duì)這場(chǎng)雨，我們要學(xué)會(huì)改變我們能改變的，適應(yīng)我們所不能改變的。積極去面對(duì)所發(fā)生的一切，換一種心情去看這場(chǎng)急雨，既然已經(jīng)落了下來，又何必去怨什么，還不如用詩人的眼光、作家的感悟?qū)⑺D(zhuǎn)換成雋永的詩作文章，或只是簡(jiǎn)單的快樂了。
一重心境一重天，人生的種種境遇全看你用怎樣的一種心態(tài)去體會(huì)了。
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