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夢(mèng)·風(fēng)箏記二年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的夢(mèng)·風(fēng)箏記二年級(jí)作文，歡迎大家分享。
話說(shuō)最近草長(zhǎng)鶯飛，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。上周五三班隨心所欲地放風(fēng)箏可令我艷羨不已。終于，這周一輪到我們了，終于有大展身手的機(jī)會(huì)了！
我拿出威武的雄鷹風(fēng)箏，帶著它在操場(chǎng)上“飛翔”了起來(lái)�？上�，古代是“東風(fēng)不與周郎便”，現(xiàn)在卻是“東風(fēng)不與我小呂便”。在操場(chǎng)上，我如一個(gè)風(fēng)標(biāo)般站著，卻一直沒(méi)有感到和煦的東風(fēng)之勢(shì)。一個(gè)個(gè)風(fēng)箏都如蔫了的瓜苗，從空中墜落了下來(lái)。為了能讓風(fēng)箏做到真正意義上的飛起來(lái)，我就像背后有只猛狗在追我一般，不斷地在操場(chǎng)狂奔著。你別笑話我，這方法還真管作用。天空中出現(xiàn)了第一只展翅高飛的雄鷹！如果此時(shí)我能好好運(yùn)用放風(fēng)箏的本事，興許風(fēng)箏還真能長(zhǎng)待于天空。可惜的是，今天似乎不只東風(fēng)與我作對(duì)，連我學(xué)會(huì)的風(fēng)箏技術(shù)也心懷鬼胎，不肯搭理我。于是，我只能眼睜睜地看著一代“鷹杰”從廣闊的天空中隕落。心中滿懷失落之時(shí)，一股和煦之風(fēng)朝我迎面吹來(lái)，一股愜意之情油然而生……等一下，這，這是風(fēng)。哦！風(fēng)箏借助了東風(fēng)之勢(shì)，終于“展翅高飛”了！，我的心中泛起了一種自豪感……
如果你現(xiàn)在來(lái)到我家，你在此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)非常怪誕的一幕：我正滾到了地上，竟出奇地沒(méi)有被驚醒，反而流出了淡淡的口水，還露出了淺淺的微笑。風(fēng)箏在我的夢(mèng)里竟是那么和諧……
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