小學(xué)二年級(jí)作文8篇[熱]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
從前，從樹林里住著一只貓和四只小老鼠。
有一天，貓喵喵地走在路上找食物吃。突然聽到“唧唧”的聲音從草叢里發(fā)出來。這時(shí)，貓慢慢地走到那片草叢邊，一抬頭，“原來是老鼠��！”貓高興地說。老鼠看見貓，撒腿就跑，貓也趕緊跑過去，眼看貓就要抓到老鼠了，老鼠趕緊鉆到洞里。貓來不記停下，撞到了老鼠家的石頭上，疼得大叫了一聲“喵”。躲在洞里的老鼠“唧唧”地笑得門牙都快掉出來了。貓忍著身上的痛回到了家，肚子“咕嚕咕�！钡亟�。貓心想：我必須抓到老鼠，不然我就會(huì)餓死，不如我就假裝成為老鼠的朋友，然后，把老鼠引到我家，我就說我到家里拿點(diǎn)兒東西給老鼠吃，然后我就從家里拿藥給老鼠，等它吃了后，就會(huì)睡著，然后，就把它吃了。
有一天，貓到老鼠家假裝和它做朋友，老鼠們帶著疑問的語氣說：“你來這兒想干什么？”貓說：“我來這兒是想跟你們做朋友啊�！崩鲜髠儑谝黄鹫f：“貓想跟我們做朋友，這怎么可能呢，不會(huì)有陰謀吧，看看再說吧。”它們說完，貓就說：“親愛的朋友們，讓我?guī)銈內(nèi)ノ壹野�！”貓說完就出發(fā)了，老鼠們也跟著走了過去。到貓家的外面，貓停了下來，假裝對(duì)老鼠們說：“親愛的'朋友們，我要去家里那點(diǎn)東西給你們吃，老鼠們派出了一只小老鼠監(jiān)視貓的一舉一動(dòng)，老鼠在窗外看見了貓要給我們吃藥，馬上告訴了其他的老鼠，老鼠們商量躲在貓家房頂上，等貓出來，一刀把它捅死，貓出來了，發(fā)現(xiàn)老鼠們不在了，從房頂上沖下來，一刀把貓殺死了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
隨著秋風(fēng)送來陣陣涼意，一個(gè)多姿多彩的秋天，悄悄地來到了我們身邊。給我們帶來了一片金黃，帶來了陣陣芳香。
你看，田野里金黃色的稻穗兒，在秋風(fēng)的搖曳下，卷起陣陣波浪;金黃色的向日葵張著它的圓盤大臉，開心地笑彎下了腰。果園里各種金黃色的水果， 沉甸甸地把樹枝都快壓得喘不過氣起來。
秋天真美呀!我愛秋天。
你聞，田野、社區(qū)那金黃色的菊花和桂花，時(shí)不時(shí)地向人們送來一陣陣沁人心肺的`清香;市場(chǎng)、超市里，那紅色的蘋果、柿子、石榴、山楂;綠色的楊桃、獼猴桃;紫色的葡萄;藍(lán)色的藍(lán)莓;橙色的橙子;黃色的梨、香蕉、檸檬、芒果……散發(fā)出的各種果香味，更是令人駐足不前。
秋天真香呀!我愛秋天。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里。同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當(dāng)”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開。可這時(shí)，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了�！薄瓣悶懩阍趺戳�?”“對(duì)呀，你為什么哭呀?”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀!”……聽著同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的'時(shí)……時(shí)候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛!”
只見這時(shí)，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過來，手上還拿著一個(gè)藥瓶。她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。
我覺得，我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí)，要助人為樂。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
這幾天，我的平板電腦“生病”了，即使一整天都在充電，電量卻還是停留在3%以下。我可著急了，沒有電，它根本不能“工作”。媽媽用各種辦法幫助我解決難題，可毫無用處。
我急得像熱鍋上的螞蟻，到底有什么“藥”可以治好平板電腦的“病”?
忽然，聰明的媽媽想到了一個(gè)好辦法，就是“查醫(yī)書”——上網(wǎng)尋求答案。果然成功了，沒有辜負(fù)我和媽媽的期望。
網(wǎng)上說，平板電腦跟人一樣，里面的.電子元件是有生命的，它也會(huì)感覺到冷。到了冷的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生充不了電的情況，這也是正�，F(xiàn)象，只需幫它取暖就行了。
“不如用吹風(fēng)機(jī)把它的溫度吹高一點(diǎn)吧!”媽媽提議。
“原來，平板電腦感冒了呀!”我自言自語。
在媽媽的“醫(yī)治”之下，平板電腦又恢復(fù)了充電功能，電量顯示馬上從僅有的2%跳到8%。
哈哈，意想不到吧，原來平板電腦也會(huì)怕冷啊!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
在我生長(zhǎng)的地方大姚，有一個(gè)神奇的地方，那便是白塔。
白塔很高，走到白塔面前仰頭看上去，白塔上粗下細(xì)，像一個(gè)蘿卜，看著看著像要倒下一樣。當(dāng)你從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方看上去，它又像一把寶刀，美麗極了！在仔細(xì)看一看還像一個(gè)拳頭。那里的景色我特別喜歡。
白塔的側(cè)面是天梯，天梯兩邊有燈，到晚上像蠟燭一樣，照亮了天梯，天梯有一千多層，像一層一層往上堆的蛋糕，美麗極了！天梯是棕紅色的，像一個(gè)巧克力，真想吃一口��！來到天梯半中腰往下看，廣場(chǎng)上的.人像小螞蟻一樣，還能看到月亮湖的一部分，月亮湖像一個(gè)字母D，兩旁有許多的樹，看上去綠油油的，像它的頭發(fā)，真美麗啊！
今天，雖然我很累，但是我很開心。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
周末，一家人其樂融融，享受完媽媽做的愛心午餐后，我摸摸小肚皮，滿足地打著飽嗝。這時(shí)，媽媽說：“老公，今天我累了，你來洗碗吧�！睕]等爸爸回答，我趕緊搶先一步說：“爸爸媽媽，今天你們休息了，我來洗碗，保證洗得晶晶亮。”然后我一個(gè)箭步跑進(jìn)廚房。
哇！好多碗盤，像一座小山丘似的。我想：媽媽每天洗那么多碗，多辛苦�。∫院笪乙鄮蛬寢尫謸�(dān)家務(wù)。我小心翼翼地把洗潔精倒在洗碗布上，然后把所有的.碗盤仔細(xì)涂抹一遍，接著用清水一個(gè)個(gè)沖洗干凈。
餐具都變干凈了，我卻變成了小花臉。爸爸媽媽看著我的勞動(dòng)成果，對(duì)我豎起大拇指，說：“你真棒！我為你驕傲！”我的心里像蜜一樣甜。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
大家別看螞蟻如此渺小，可是，他身上，卻具有一些人沒有的精神！
一天，我正在陽臺(tái)上玩葉子。可是，總有人打擾我。我一看，呀！
是螞蟻。于是，又玩起螞蟻來了。
我突然發(fā)現(xiàn)，它們還伴著食物呢，我有一個(gè)念頭：用水把它們的食物沖走。于是，我拿了一點(diǎn)水，灑在他們身上。太好了，螞蟻和實(shí)物分開了！
可是，螞蟻們等水干了，又把食物搬了起來。我不服氣，想：不可能，那小小的'螞蟻，這么可能斗得過我！
于是，我把整盆水倒了下去，把螞蟻都沖散了�？墒�，它們又等水干了，搬起食物，走向自己的巢。唉，我真拿這些螞蟻沒辦法，散了又聚，散了又聚。我只好放了它們這些小螞蟻。
玩著玩著，我似乎懂得了，大家要團(tuán)結(jié)；還要堅(jiān)持不懈；還要勤勞；還要……�？傊褪且裎浵伒木駥W(xué)習(xí)。大家別看螞蟻如此渺小，可是，他身上，卻具有一些人沒有的精神！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
今天我有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是寫反思。
昨天下午，快放學(xué)時(shí)，婁老師來了，說：“誰的作業(yè)沒交的站起來�！蔽乙詾槲医涣耍詻]站起來。婁老師數(shù)完人數(shù)，說：“還不夠，還有誰，請(qǐng)站起來�！蔽矣譀]站起來。婁老師開始拿著作業(yè)本，一個(gè)一個(gè)對(duì)，結(jié)果沒有沒有我的作業(yè)本。婁老師問我：“你的作業(yè)呢？”我害怕被老師批評(píng)，所以說：“我的作業(yè)忘帶了�！眾淅蠋熡謫柫宋遥骸澳愕淖鳂I(yè)是沒寫，還是沒帶？”我還是說：“沒帶�！眾淅蠋熥屛以賹懸槐�。
放學(xué)了，我抓緊時(shí)間寫。我寫了一半，媽媽到我們班里找我，碰到蔣老師，媽媽和蔣老師在我們教室的講臺(tái)上說起話來，我作業(yè)補(bǔ)完了，不敢去交，害怕被媽媽叫過去吵。所以，我想等媽媽和蔣老師走后，再去交作業(yè)。可是，等了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽還不在走，我只好硬著頭皮，壯起膽子，去交作業(yè)。交完作業(yè)，我回來整理書包，正好婁老師來了，媽媽又和婁老師談起來。不一會(huì)兒，婁老師叫我過去，問我：“你的作業(yè)到底是沒寫，還是沒帶？”我想：“可能是媽媽給婁老師說了實(shí)話�！眾淅蠋煵艜�(huì)又問起我，我只能實(shí)話實(shí)說，說沒寫。婁老師開始教育我：“你是個(gè)很聰明的孩子，婁老師相信你說的.話，你的作業(yè)沒寫就是沒寫，補(bǔ)上就行了，不用找借口，以后要實(shí)話實(shí)說，作業(yè)認(rèn)真完成�！眾淅蠋熡纸o我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：回家寫一寫反思。
到家后，我寫完作業(yè)，開始寫這項(xiàng)特殊的作業(yè)。婁老師：你好，我說作業(yè)忘在家里，是怕被你批評(píng)，我不是有意說謊，你很信任我，我沒說實(shí)話是不好的，以后我要實(shí)話實(shí)說。上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)交，請(qǐng)你相信我。
當(dāng)時(shí)，我對(duì)媽媽說我不想寫這個(gè)反思，媽媽告訴我：事情發(fā)生了，你要敢于面對(duì)這件事，好好反思一下，才能從中吸取教訓(xùn)，以后才會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事。不能逃避，逃避是解決不了問題的。
今天早上，我把這份“特殊的作業(yè)”交給了婁老師，希望她能接受，像以前一樣相信我。
媽媽的話：昨天下午，蔣老師（我兒子的班主任）給我打電話說我兒子的數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫完，我一聽坐不住了，趕緊跑到我兒子班里，去看情況。一問，才知國(guó)慶假期兒子的數(shù)學(xué)作業(yè)是兩項(xiàng)，結(jié)果他完成了一項(xiàng)。假期，我問過幾次兒子的數(shù)學(xué)作業(yè)，到底幾項(xiàng)，他很堅(jiān)定說就一項(xiàng)。這孩子對(duì)作業(yè)也太不當(dāng)回事了，馬馬虎虎的，總是把作作業(yè)搞不清，讓我很傷腦筋。
對(duì)兒子說的話：兒子，這件事發(fā)生后，媽媽并沒有責(zé)備你，只希望你能從中認(rèn)識(shí)到自己做的不對(duì)的地方，寫作業(yè)及時(shí)一些，認(rèn)真一些。兒子，你真的很聰明，背書快，背后可以說記得相當(dāng)牢固，你愛讀書，講起話來，滔滔不絕，跳街舞時(shí)那么難的動(dòng)作，你一學(xué)就會(huì)，媽媽為你自豪，覺得你很了不起。媽媽心中還有一個(gè)愿望：希望你在學(xué)習(xí)上，多一份耐心、細(xì)致。媽媽，相信你能做到！
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