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二年級作文10篇(精)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的二年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
今天我們?nèi)B門。下午1：30我們一家就坐上了開往福州的動車。一上車，我們先找到座位。然后我就東看看西看看。咦，動車好干凈，座位的`空間也比火車大多了。不一會兒動車開動了，他的速度很快，最高時速可以達(dá)到250公里每小時，而且開得很平穩(wěn)，就是過隧道的時候耳朵有些不舒服。
乘務(wù)員阿姨就叫我們，多和別人講話，分散注意力，或者嚼些口香糖。我們一路上嘻嘻哈哈，做游戲，聊天。不一會兒就到站了。
二年級作文 篇2
小熊是動物世界又名的膽小鬼。所以小熊總想找個機(jī)會證明自己不是膽小鬼。于是，小熊決定去冒險。它走啊走，走啊走，走到一座小橋邊。當(dāng)它看見小橋邊一塊木牌上的兩個大字“危險”時，小熊心里樂開了花，心想：如果我能過這座小橋，一定會成為動物世界最勇敢的人！
當(dāng) 小熊準(zhǔn)備上橋的時候，小猴跑過來，著急的.說：“小熊，這座橋太危險，你千萬別去！”“我不怕！”小熊滿不在乎地說。這時，小鯉魚也勸小熊：“這橋太危險， 如果你上橋的話，肯定會掉進(jìn)水里�！笨尚⌒芨静焕硭�。小猴和小鯉魚沒辦法，只好讓它上橋。小熊走到一半，只聽“咔嚓”一聲，橋斷了，小熊掉進(jìn)了水里。小 猴看見后不顧一切，跳下河用力把它救上來。小熊不好意思的說：“小猴，我知道了，安全第一。”
二年級作文 篇3
再做了“我們的課本”這個活動，我本以為我們用的.課本并不浪費(fèi)，但是我現(xiàn)在知道了我們應(yīng)該循環(huán)利用舊課本。
林老師和我們做了個統(tǒng)計：我們每個同學(xué)在小學(xué)六年一共是用了89本課本，這些課本一共用紙15。6公斤，家長為你花了457元，我們學(xué)校一共有20xx人。布心小學(xué)在六年一共要用185227本書，用紙一共33噸，一共用錢95萬元。
看到這些天文數(shù)字我感到非常驚訝�，F(xiàn)在我懂得了：如果這樣一直浪費(fèi)下去，豈不是浪費(fèi)紙和錢？我想：我們應(yīng)該把舊課本借給其他同學(xué)看還可以把舊課本捐給貧困山區(qū)的孩子們。
請大家不要再浪費(fèi)資源了，我們要循環(huán)利用舊課本。
二年級作文 篇4
共同創(chuàng)建一個衛(wèi)生和諧的生存環(huán)境，構(gòu)建一座美麗、環(huán)保的文明城市，是我們每個人不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，靚化上饒，從我做起！
假如每個人都同時隨手丟一個垃圾，全世界就會同時出現(xiàn)數(shù)以萬記的垃圾，那垃圾又會覆蓋多少街道和公園……
環(huán)衛(wèi)工人邊打掃，人們又隨手丟垃圾，遇到刮大風(fēng)的'天氣時，經(jīng)�？梢钥吹郊埿�、塑料袋等垃圾滿天飛，一個城市的衛(wèi)生光靠環(huán)衛(wèi)工人根本不可能打掃干凈，需要我們每個人都行動起來。
我的奶奶就經(jīng)常打掃樓梯，通道，拿毛巾擦扶手；樓下的阿姨也經(jīng)常拿拖把把臺階拖干凈；我放學(xué)回家時看到路上有垃圾，我會撿起來丟進(jìn)垃圾桶；出去郊游時會帶上很多吃的東西，但媽媽都會準(zhǔn)備一個垃圾袋，把瓜皮果殼放進(jìn)垃圾袋里，最后丟進(jìn)垃圾桶。
綠草如茵、鳥語花香、小河清澈見底，馬路上光滑整潔的家園誰不想要。那么，就讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身這的小事做起，日積月累，咱們的家園，一定可以越來越美麗！
二年級作文 篇5
在我童年的記憶長河中，那些有趣的事情就像沙灘上的貝殼，數(shù)不勝數(shù)。今天，我就在這些五彩斑斕的貝殼中，揀一顆最大、最亮、最美麗的貝殼說給你聽。
那一年，我才四歲。有一天，媽媽帶我回到姥姥家。吃過午飯，大人們都睡了，可我卻一絲困意都沒有。當(dāng)我確定一家人都睡著了以后，就像個賊似的偷偷摸摸地下了床，然后又迅速溜出了房間。
忽然，我的目光落在了呼呼大睡的`貓咪上，我的眼睛一亮，心想：何不給貓咪也打扮打扮？使它變成貓的“模特”呢？
說干就干，我翻箱倒柜，找來一些發(fā)卡、皮筋......接著，我來到貓咪身邊，輕輕地?fù)崦�，可是，貓咪一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。我又用小梳子在貓咪身上梳了梳，貓咪看起來挺生氣，伸了個懶腰，一臉無辜地望著我，好像在說：“小主人，我惹你什么了，連個‘美容覺’都不讓人家睡。”我拍拍它說：“乖，你睡你的覺，我給你打扮打扮。”貓咪似乎聽懂了我的話，繼續(xù)睡了起來。我見此情景，趕緊拿出了準(zhǔn)備已久的“化妝道具”。
我又把貓咪身上的毛梳順，在左右兩邊分別對稱地扎了小辮子，并夾上發(fā)夾，我還在貓咪的身上夾了小花夾，使人們誤以為它是花貓。我想了想，又在小貓咪的頭上、爪子上、尾巴上系上了蝴蝶結(jié)。
“哈哈，大功告成！”我望著自己的“杰作”跳了起來，家人都聞聲趕來，看到這一幕，他們都不約而同地笑得前仰后合。
這笑聲傳了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……一直傳到了童年已經(jīng)逝去的地方。
二年級作文 篇6
在很久很久以前，中華大地上的.一個小地方，生活著一群貧窮的人。他們雖然貧窮，但是信奉觀音菩薩，是一群虔誠的信徒。
不知過了幾年，經(jīng)歷了幾代了，他們依然非常虔誠地尊奉觀音菩薩，雖然家里很窮，但是觀音廟建得還不錯。
他們的行為舉止終于感動了觀音菩薩，菩薩準(zhǔn)備要為他們降下奇跡，幫助他們脫離貧困。
二年級作文 篇7
小學(xué)生曉諭有一個漂亮的鉛筆盒，鉛筆盒里有一只鉛筆和一個漂亮的粉紅色的卡通橡皮擦。
一天，曉諭做完作業(yè)了，把鉛筆一丟，把橡皮擦丟在一旁，就出去玩了。這時，橡皮擦發(fā)言了：“你看看你，一身的土色，多難看啊！嘖嘖嘖……看看我吧！一身上下的粉紅色，多好看��！有時候，我真覺得你不配和我住在一起�！�
鉛筆也忍不住了，說：“你有什么好的？不就是一身破衣服嗎？有那么值得炫耀嗎？你除了懂得炫耀之外，還懂得什么？”“你說我不懂嗎？沒有我你能行嗎？有本事分開看看！”“分就分，有什么了不起？”
從那天以后，鉛筆與橡皮擦不再合作了，他們是各走各的陽關(guān)道和獨(dú)木橋，誰也不理誰。可是，問題就在這里出現(xiàn)了：曉諭寫作業(yè)的時候?qū)戝e了，橡皮擦不再幫忙了，弄得曉諭不能按時完成作業(yè)，鉛筆被主人丟在一旁，而橡皮擦，也因為沒事做，也被丟在一旁。
這時，鉛筆和橡皮擦才意識到自己是多么的不該。后來，他們兩個終于和好了，協(xié)助曉諭完成作業(yè)，曉諭的.成績一天比一天好，鉛筆和橡皮擦一起做了一件本應(yīng)該做的事，曉諭看著他們倆，露出了會心的微笑！
二年級作文 篇8
森林里有一只小兔，她可是最愛看書的小兔子，她的名字叫書書，因為她整天捧著一本書。
有一天，小兔書書去書店買了好多書，她就坐在凳上看書，可是她覺得坐著一點(diǎn)也不舒服。于是，書書就躺在暖暖的草地上看書。山羊爺爺看見了說：“書書啊!躺著看書可是會近視的�！笨蓵鴷弥焕恚f：“我視力好著呢!”
一個陽光明媚的.早晨，小兔書書跑到陽光底下看書，鹿姐姐看見了，說：“書書，坐在陽光底下看書，會近視的�！毙⊥脮鴷崖菇憬愕脑挳�(dāng)做耳邊風(fēng)。
有一天，小兔睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前一片模糊，小兔連忙大叫起來，山羊爺爺聽見了，馬上走到小兔家，帶小兔去看醫(yī)生，醫(yī)生說：“書書，你近視了�！睍鴷犃藗牡乜蘖�。
二年級作文 篇9
地海多陸少，月海少陸多。
地大月特小，地月正相反。
媽媽的話：
先不說詩的格律問題。其實(shí)，在他這個年齡，寫東西不宜簡寫，應(yīng)該擴(kuò)寫，放開寫，寫得越長越好�！白魑闹�，初欲奔放�！� “凡文字，少小時，初令氣象崢嶸，采色絢爛，漸熟乃造平淡。其實(shí)也不是平淡，乃絢爛之極也。”
可是，看兒子那么仔細(xì)的在思考，在字里行間慢慢地琢磨，盡能力在做著有意義的`組織----也就是懂得因果關(guān)系的邏輯后，進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的串連。
這何嘗不是一種邏輯思索的學(xué)習(xí)積累？
舉一反三的能力，就是從思索的經(jīng)驗中得來。
兒童本來就都是天生的科學(xué)家，直覺地渴望研究、探索周圍的世界，他的一舉一動都是在摸索成長、自主學(xué)習(xí)。
無心插柳柳成蔭。
謝謝兒子讓媽媽更好的懂得了教育應(yīng)該不拘常法。
二年級作文 篇10
春天到了，媽媽帶著我去找春天。
迎春花首先來報到了，她吹起了金黃色的小喇叭，向大家宣告：我是春天的使者，是我把春姑娘帶來了。風(fēng)姐姐也毫不示弱，她輕輕地?fù)崦业男∧槪坪踉谙蛭覇柡�，又輕輕地吹過大地，叫醒了沉睡中的小草，柳樹也長出了毛毛蟲一樣的芽，可愛極啦！
田野里，麥苗像夢中的娃娃，掀去雪白的`棉被，露出尖尖的腦袋，在春風(fēng)中翻起綠色的波浪；桃花盛開了，瞧！
多像小朋友那一張張可愛的笑臉；愛美油菜花也帶著滿身的金子來趕熱鬧。
春天多像一個快樂的聚會啊！
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